Материалы видеозаписи как источник информации при расследовании преступлений

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Особенности использования видеозаписи в криминалистике

1.1 Понятие и система криминалистической фотографии, киносъемки и видеозаписи

1.2 Особенности применения криминалистической видеозаписи

2. Современное состояние и перспективы развития использования материалов видеозаписи при раскрытии преступлений

2.1 Проблемы использования видеозаписи в оперативно-розыскной деятельности

2.2 Перспективы применения систем видеонаблюдения как средства объективной фиксации при раскрытии преступлений

Заключение

Список использованных источников

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на протяжении истории развития криминалистики прослеживается ее постоянная взаимосвязь с передовыми достижениями научно-технического прогресса. Активное применение достижений естественных наук к целям расследования наиболее ярко выражается в развитии всевозможных технико-криминалистических средств и методов, обеспечивающих фиксацию и исследование доказательств.

В последнее время всё чаще видеозапись используется как более качественный, доступный и надежный метод фиксации криминалистически значимой информации и из-за своих достоинств заменила фотосъемку. Кроме того, видеозапись является одним из лучших средств в процессуальном аспекте для фиксации событий, отдельных следственных действий, объектов и исследования доказательств. Материалы видеозаписи облегчают восприятие и оценку сведений о процессуальных условиях проводимых действий и полученных результатах. На основе отснятых материалов можно делать вывод о достоверности представленных доказательств, допустимости их использования для обоснования принятых решений и повысить качество судебного разбирательства.

В связи с постоянным обновлением социально-экономических процессов Российской Федерации, изменениями в жизни общества и государства, преступность становится серьезной общегосударственной угрозой стабильности гражданского общества. Преступники не стоят на месте, они постоянно ищут новые пути, формы и методы совершения преступлений, нередко используя при этом современные достижения науки и техники. Вдобавок к этому сейчас во многих средствах массовой информации, интернет-форумах, художественных и документальных фильмах до мелочей расписаны подробности сбора конфиденциальной информации, в том числе и с использованием средств негласной видеозаписи, установки подслушивающих устройств и т. д., в результате чего методы оперативной работы становятся достоянием общественности. Таким образом, преступники получают многолетний опыт, накопленный оперативными подразделениями. Все это серьезно осложняет работу правоохранительных органов при раскрытии и расследовании преступлений. Для того чтобы повысить эффективность работы в органах внутренних дел (далее - ОВД) в борьбе с общеуголовной и экономической преступностью необходимо быстро реагировать на изменяющиеся условия. Немаловажным здесь является использование современных научно-технических средств, в частности видеозаписи, без которых достижение качественного результата будет весьма проблематичным. Сегодня становятся популярными дискуссии об эффективности использования технических средств видеозаписи, как для проведения отдельных оперативно-розыскных мероприятий (далее - ОРМ), так и для оперативно-розыскной деятельности (далее - ОРД) в целом.

Проблему использования видеозаписи в борьбе с преступностью рассматривали такие российские ученые, как Болдырев А.Н., Газизов В.А., Колотушкин, С.М. и др. Однако в большинстве случаев проблемам использования видеозаписи в ОРД уделяется не слишком много внимания, констатируется просто их наличие, а конкретных предложений и способов их преодоления не приводится. Также отсутствуют научно обоснованные, организационные и тактические рекомендации использования видеозаписи, которыми можно было бы руководствоваться в деятельности сотрудникам оперативных подразделений.

Целью курсовой работы является анализ материалов видеозаписи как источника информации при раскрытии преступлений.

В соответствие с поставленной целью решаются следующие задачи:

- исследовать понятие, система и значение криминалистической видеозаписи;

- описать приемы, способы и методы криминалистической видеозаписи;

- исследовать организационные и методические основы применения видеозаписи в ходе проведения различных следственных действий;

- изучить правовые аспекты применения видеозаписей при производстве следственных действий.

Объект исследования составляет механизм правового применения видеозаписи при расследовании преступлений.

Предмет исследования - уголовно-процессуальные отношения, связанные с применением видеозаписи при расследовании преступлений и проведении следственных действий.

В ходе исследования применялись методы исторического, сравнительно-правового, конкретно-логического и статистического анализа.

Теоретическую основу исследования составляют научные труды в области общей теории права, криминалистики, конституционного, уголовного, уголовно-процессуального и других отраслей права; положения криминологии, криминалистики, судебной экспертизы, теории оперативно-розыскной деятельности. При этом учитывались закономерности и современные тенденции развития научно-технического и общественного прогрессов, их влияние на законодательное регулирование использования научно-технических средств в криминалистике.

Структурно работа состоит из следующих элементов: введение, основная часть, состоящая из двух глав, заключение и список использованных источников.

криминалистический фотография видеозапись киносъемка

1. Особенности использования видеозаписи в криминалистике

1.1 Понятие и система криминалистической фотографии, киносъемки и видеозаписи

Криминалистическая фотография, киносъемка и видеозапись - это отрасль криминалистической техники, представляющая собой совокупность научных положений и разработанных на их основе средств, способов и приемов фотосъемки, а также способов и приемов киносъемки и видеозаписи, используемых при собирании, исследовании и демонстрации доказательств.

Система криминалистической фотографии, киносъемки и видеозаписи состоит из следующих частей: понятие, система и значение криминалистической фотографии, киносъемки и видеозаписи; запечатлевающая фотография; исследовательская фотография; криминалистическая киносъемка и видеозапись Деревянко, А. И., Езикян, В. И. Криминалистика: Учеб. пособие / Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ, 2012. С. 83..

К задачам отрасли относятся разработка и дальнейшее совершенствование способов и средств фиксации доказательств, их исследование, а также эффективное использование доказательств. С помощью криминалистической фотографии можно быстро и точно зафиксировать картину места происшествия, обнаруженные следы, предметы, орудия преступления, ход и результаты проведения следственного действия. При этом существенно обогащаются и дополняются основные традиционные способы фиксации, как протоколирование, составление планов, схем, зарисовок Ищенко, Е.П., Топорков, А.А. Криминалистика: Учебник. Изд. 4-е, испр. и доп. / Под ред. доктора юридических наук, профессора Е.П. Ищенко -- М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2012. С. 275..

Используется криминалистическая фотография также при проведении оперативно-розыскных мероприятий, для ведения криминалистических учетов. По изображениям производятся розыск и опознание преступников.

В криминалистической фотографии применяется аппаратура, оборудование, принадлежности, материалы, используемые как в общей фотографии, так и специально изготовленные для криминалистических целей. Криминалистическая киносъемка и видеозапись осуществляется с помощью бытовой, а также профессиональной съёмочной аппаратуры.

Исследовательские способы (методы) съемки помогают эксперту обнаружить невидимые следы, восстановить уничтоженные тексты, выявить следы подчисток, дописок, проводить сравнительные исследования. В криминалистической фотографии выделяют два раздела - запечатлевающую фотографию и исследовательскую фотографию.

Фотографическими методами можно получить и воспроизвести не только неподвижное изображение, но и изображение движущихся объектов с помощью киносъёмки и видеозаписи. Киносъёмка как один из способов запечатления изображения давно применяется в деятельности правоохранительных органов, в том числе для фиксации хода и результатов различных следственных действий. Однако процесс получения киноизображения сложен, так как связан с лабораторной обработкой плёнки. С появлением телевидения и возможностью записать полученное изображение на магнитную плёнку в правоохранительных органах стала широко применяться видеозапись Деревянко, А. И., Езикян, В. И. Криминалистика: Учеб. пособие / Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ, 2012. С. 76..

Видеозапись при раскрытии и расследовании преступлений применяется наряду со стенографированием, фотографированием, киносъемкой и аудиозаписью (ч. 2 ст. 166 УПК РФ). Согласно установившейся практике материалы применения видеозаписи (видеофонограммы) являются либо приложением к протоколу следственного действия, либо отдельным документом. К видеофонограммам, имеющим значение документов (ч. 2 ст. 84 УПК РФ), относятся материалы, которые представляют интерес для следствия лишь по своему содержанию. В судебной экспертизе видеозапись применяется, хотя и очень редко, для фиксации динамических процессов в ходе исследования.

При необходимости видеозапись может быть воспроизведена в судебном заседании. Видеозапись как дополнительное средство фиксации хода и результатов следственных действий может быть применена по решению следователя, прокурора, определению суда, а также по ходатайству обвиняемого, подозреваемого, свидетеля или потерпевшего либо защитника, представляющего интересы одного из этих лиц, если ее применение в конкретном случае не противоречит интересам расследования. Если следователь принимает решение о применении видеозаписи, он обязан уведомить об этом заинтересованное лицо и других участников следственного действия.

Видеофонограмма условно должна состоять из трех частей: вводной, основной и заключительной. Во вводной и заключительной частях фиксируются сведения, поясняющие и удостоверяющие видеофонограмму, а основная часть отражает ход и результаты следственного действия.

Независимо от вида следственного действия вводную часть видеофильма целесообразно начинать с изображения крупным планом проводящего данное действие лица. Он называет свою должность и фамилию, затем сообщает о том, какое следственное действие им проводится и по какому уголовному делу, время, место проведения следственного действия и поочередно каждого из участников следственного действия, которые в этой последовательности запечатлеваются крупным планом. Затем следователь, находясь в кадре, разъясняет права и обязанности каждого участника. Практика показывает, что невозможно фиксировать с помощью видеозаписи весь процесс осмотра места происшествия или обыска, которые могут продолжаться несколько часов. Полезно зафиксировать на видеофонограмму общий вид места происшествия, моменты обнаружения и изъятия наиболее важных следов и других вещественных доказательств, момент обнаружения и вскрытия тайника при обыске, извлечение из него искомого и так далее. Каждый перерыв при съёмке, его время и причины должны быть оговорены на видеофонограмме и зафиксированы в протоколе.

Все действия по обнаружению, фиксации и изъятию следов и других вещественных доказательств должны быть озвучены следователем или специалистом для записи на видеофонограмму.

Эти же сведения указываются в протоколе следственного действия и графических приложениях к нему. Заключительная часть видеофильма записывается после просмотра отснятого материала. Она должна представлять собой удостоверение участниками следственного действия правильности видеозаписи. После просмотра видеофонограммы видеозапись возобновляется и запечатлеваются все участники в тот момент, когда следователь спрашивает о соответствии хода и результатов следственного действия содержанию воспроизведенной видеофонограммы и протоколу.

1.2 Особенности применения криминалистической видеозаписи

Применение криминалистической видеозаписи при расследовании преступлений необходимо в тех случаях, когда важно запечатлеть какое-либо действие, существенное для установления истины по делу, динамику развития события или явления вместе с сопровождающими их звуками Гагина, О.В., Кузнецов, В.О. Исследование содержания аудио- и видеозаписей оперативных и следственных действий: современное состояние и перспективы развития // Теория и практика судебной экспертизы. - №1 (33). - 2014. С. 12..

Средства и приемы криминалистической видеозаписи. В последние годы особенно интенсивно совершенствуются электронные методы фиксации. Их сущность состоит в том, что изображение запечатлеваемого объекта трансформируется в электрический сигнал, который записывается на магнитном носителе. Сигнал не нуждается в какой-либо обработке, а чтобы изображение возникло на мониторе, необходимо лишь электронно-оптическое преобразование.

Подчеркнем одну важную особенность современных электронных методов, которая и позволяет причислить их к фотографическим. Все они обеспечивают не только вывод изображения на телеэкран либо монитор, но и его фиксацию на чувствительном фотоматериале. Этот собственно фотографический вариант отображения может быть получен на специальном устройстве либо путем прямой фотосъемки с экрана. В то же время в электронных методах не существует принципиальных ограничений на такого же качества передачу мелких деталей, как у цветных фотоматериалов с высокой разрешающей способностью. На этой основе сформировалась судебная видеозапись, отличающаяся оперативностью, технологической гибкостью и высокой информационной емкостью.

Прежде чем перейти непосредственно к видеосредствам фиксации криминалистической информации, отметим все более широкое распространение цифровых аппаратов, реализующих покадровую видеозапись изображений на магнитный носитель. Сконструированы они на базе популярных узкопленочных зеркальных камер, поэтому предоставляют пользователю широкий спектр возможностей электронного интеллекта вкупе с оптическим совершенством сменной оптики. Они обеспечивают получение высококачественных снимков и цветопередачу с различением до 17 миллионов оттенков. Изображения, преобразуемые в последовательность цифр, фиксируются на дискету, жесткий диск или CD- ROM. Кадры могут быть многократно экспонированы, стерты и записаны снова без понижения качества. Отснятое можно просмотреть на экране монитора, оценить, стереть неудачные кадры и на их место записать другие Гагина, О.В., Кузнецов, В.О. Исследование содержания аудио- и видеозаписей оперативных и следственных действий: современное состояние и перспективы развития // Теория и практика судебной экспертизы. - №1 (33). - 2014. С. 16..

Цифровые снимки очень легко загружаются в персональный компьютер, который распечатывает их посредством черно-белого или цветного принтера. Средства удаленного доступа, такие как Интернет, позволяют передавать изображения куда угодно, что весьма полезно при подключении к расследованию, например, Интерпола. Посредством специальной компьютерной программы можно редактировать снимки, изменяя тона, убирая ненужные детали или, наоборот, вставляя фрагменты из других кадров. Легко осуществимы корректировка и смешивание цветов, усиление и ослабление резкости, ретуширование, рисование, закрашивание, цветоделение, создание эффекта рельефности и др. В этой связи нельзя не отметить, что появление таких аппаратов ставит перед криминалистами новые сложные задачи по оценке достоверности цифровых фотоснимков, служащих источниками наглядной доказательственной информации, в особенности если они получены вне сферы уголовного процесса.

В настоящее время в следственной практике используется обычная и цифровая видеоаппаратура в основном зарубежного производства, которая дает возможность получить качественное цветное изображение даже в условиях очень слабой освещенности, гарантируя его яркость, контрастность, интенсивность и разрешающую способность (передачу мелких деталей).

Видеокамера может работать как от сети переменного тока (через специальный адаптер), так и от аккумулятора, обеспечивающего до двух часов съемки при температуре окружающей среды до 25°С. При отрицательных значениях температуры время работы без подзарядки аккумулятора заметно сокращается вследствие загустения смазки в лентопротяжном механизме. Видеокамеры просты в работе, но представляют собой сложные электронно-механические устройства, требующие соблюдения инструкций по эксплуатации и уходу.

Отдельные модели видеокамер оснащены лампами подсветки, автоматически включающимися при недостаточной освещенности снимаемых объектов, причем изменение последней задает яркость светового потока. Наличие электронного стабилизатора устраняет дрожание кадра, вызываемое колебаниями камеры при съемке «с рук». Немаловажным для криминалистической практики является и то обстоятельство, что видоискатель камеры может перемещаться по вертикали, что позволяет производить съемку в неблагоприятных условиях, когда доступ к фиксируемому объекту затруднен.

Практически все современные видеокамеры имеют объективы с переменным фокусным расстоянием, варьирующим в широком интервале от 4 до 400 крат. Это позволяет получать с одной точки съемки изображения разного масштаба, но всегда резкие вследствие автоматической фокусировки объектива. Важно и то, что в электронном видоискателе (лучше, если он цветной, а не черно-белый) воспроизводятся показатели времени записи: день, месяц, год, часы и минуты. Эти данные фиксируются на ленте и могут иметь важное криминалистическое и доказательственное значение Гагина, О.В., Кузнецов, В.О. Исследование содержания аудио- и видеозаписей оперативных и следственных действий: современное состояние и перспективы развития // Теория и практика судебной экспертизы. - №1 (33). - 2014. С. 18..

Следует отметить также, что с помощью специального принтера можно получить фотоизображение с того или иного кадра видеоленты в черно-белом или цветном варианте. Для записи в основном применяются 8-миллиметровые ленты, на кассетах с которыми указываются формат и продолжительность записи, качество ленты и фирма-изготовитель.

Видеозапись на предварительном следствии фиксирует в динамике образную и звуковую криминалистическую информацию, получаемую в ходе следственных действий. Этой цели подчинено использование рассматриваемых далее приемов видеозаписи, которые должны обеспечивать документальность и вместе с тем выразительность видеофильма, ориентируя в обстановке производства следственного действия, показывая связи между объектами, заостряя внимание на главном, криминалистически существенном.

Документальный видеофильм, в полной мере отражающий произведенное следственное действие, можно снять, лишь правильно применяя операторские приемы видеозаписи. Поскольку на экране синхронно воспроизводится образная и звуковая информация, съемку фильма нужно проводить так, чтобы были доброкачественно зафиксированы не только изображение, но и звук.

Из основных операторских приемов можно выделить панорамирование, наезд и отъезд. Панорамирование -- это съемка камерой, находящейся в движении. Оно бывает статическим и динамическим. Статическую панораму снимают плавным поворотом камеры вокруг горизонтальной или вертикальной оси. В первом случае получают круговую видеопанораму, а во втором -- вертикальную.

При динамическом панорамировании съемка осуществляется камерой, перемещающейся в пространстве. Такой прием рационально применять тогда, когда нужно запечатлеть большие площади или объекты значительной протяженности. Разновидности динамических панорам -- линейная панорама, при съемке которой камеру постепенно перемещают параллельно фронтальной плоскости объекта, как бы оглядывая его, и панорама следования, когда с камерой движутся вслед за объектом, фиксируя его динамику.

Панорамы должны начинаться и заканчиваться статичными кадрами, иначе они плохо согласуются с соседними эпизодами видеофильма, запечатлевшего следственное действие. Внутри панорам целесообразно делать остановки (стоп-кадр) для выделения главных объектов. Здесь следует применять наезд, то есть плавный переход от общего плана к среднему и крупному. Отъезд -- прием, обратный наезду, обычно позволяет поддерживать ориентацию в обстановке производства следственного действия после серии эпизодов, снятых крупным и детальным планами, либо используется для ввода в кадр других лиц после показа основного персонажа съемки.

По аналогии с криминалистической оперативной фотографией, использующей ориентирующий, обзорный, узловой и детальный виды съемки, в криминалистической видеозаписи применяется общий, средний, крупный и детальный планы. Общий план предпочтителен при ориентирующей и обзорной фиксации места проведения следственного действия. Он показывает перемещение главного объекта на фоне окружающей обстановки. Таким планом хорошо начинать эпизоды судебного видеофильма, он вводит в курс предстоящих действий. Средний план, укрупняя часть изображений общего плана, направляет внимание на определенный объект, динамика которого становится уже хорошо различимой. Для выделения характерных частей снимаемого объекта используется крупный план. Детальный план необходим для показа в полный кадр специфических особенностей объектов съемки Гагина, О.В., Кузнецов, В.О. Исследование содержания аудио- и видеозаписей оперативных и следственных действий: современное состояние и перспективы развития // Теория и практика судебной экспертизы. - №1 (33). - 2014. С. 19..

Снимать эпизоды судебного видеофильма необходимо в той последовательности, в какой они будут демонстрироваться, чтобы избежать монтажа. Съемку обычно следует вести с уровня среднего роста, привычного и не искажающего перспективу. Нужно обращать внимание на освещение снимаемых объектов, нейтрализовать звуковые помехи, затрудняющие восприятие звукового ряда. Для производства видеозаписи в ходе следственного действия целесообразно пригласить специалиста-телеоператора, объяснив ему, что и как требуется заснять.

В соответствии со ст. 6 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» видеозапись допустимо осуществлять и при производстве оперативно-розыскных мероприятий. В дальнейшем их результаты, зафиксированные посредством видеозаписи, могут быть легализованы в материалах уголовного дела в качестве доказательств вины конкретного субъекта.

Итак, видеоматериалы, на которых отражены обстоятельства совершения преступления, доказательства причастности к нему определенного гражданина, следы содеянного, обычно приравниваются к вещественным доказательствам. Видеозаписи, в том числе любительские, могут быть полезными для доказывания фактов встреч интересующих следствие субъектов, их знакомства, совместного времяпрепровождения, дружеских взаимоотношений, пребывания в определенное время в конкретном месте и др. К материалам расследуемого дела в качестве документа приобщают видеокадры, запечатлевшие празднование свадьбы, дня рождения, юбилея, пикник, застолье в ресторане, сауне и т.п. с участием лиц, интересующих следствие. Опровергнуть такие доказательства в силу их наглядности и убедительности весьма трудно.

2. Современное состояние и перспективы развития использования материалов видеозаписи при раскрытии преступлений

2.1 Проблемы использования видеозаписи в оперативно-розыскной деятельности

Средства видеозаписи применяются во многих сферах деятельности ОВД, регламентированных законодательством и ведомственными нормативными правовыми актами, например: фиксация процессуальных действий в уголовном процессе, для их объективного контроля; использование видеозаписи при проведении ОРМ. Использование средств видеозаписи весьма облегчает работу сотрудникам оперативных подразделений, потому как видеозапись является довольно информативным источником, содержащим в себе не только видео, но и аудиоинформацию. Зачастую в процессе видеозаписи фиксируется эмоционально-психическое состояние запечатлеваемых объектов, что впоследствии имеет большое значение в процессе доказывания по уголовному делу. Также видеозапись позволяет воспроизводить (просматривать), запечатленные события, действия и т. д. не только в обычном режиме, но и в режиме замедленной съемки, что позволяет более объективно оценить происходящие события Корниенко, Н. А. Судебная видеозапись / Н. А. Корниенко.- СПб.: Питер, 2015. С. 54..

Несмотря на все плюсы использования видеозаписи, остается еще много нерешенных вопросов, в частности ее использование в уголовном процессе в качестве доказательства. На практике часто возникают проблемы придания видеозаписи статуса «доказательств», даже когда она ведется гласным путем. В ОРД, когда видеозапись осуществляется преимущественно на конфиденциальной основе, наблюдаются некоторые расхождения с правилами ее применения, предписанными уголовно-процессуальным законодательством. Следовательно, использование материалов, полученных в ходе ОРД, без их подтверждения в уголовно-процессуальном порядке в качестве доказательств невозможно. Не решен вопрос защиты конфидентов, при помощи которых была получена видеозапись, когда обнародование данного материала создает для него угрозу. Также немаловажной проблемой является возможность изменения видеозаписи, ее монтаж. Сегодня при помощи компьютера можно даже без особых навыков изменить видеозапись, найдя для этого нужную программу и не прилагая особых усилий, потому что эти программы находятся в свободном пользовании и доступе.

В настоящее время участились запросы судебно-следственных органов о проведении экспертизы аудио- и видеозаписей оперативных и следственных действий. Поводом к обращению к экспертам становится, как правило, такая судебно-следственная ситуация, когда подозреваемый (обвиняемый, свидетель) отказывается от данных им показаний, мотивируя это тем, что «на него оказывали воздействие, подсказывали ответы, задавали наводящие вопросы, чтобы получить нужную следствию информацию».

В таких случаях нередко назначается психологическая экспертиза, на разрешение которой ставится вопрос о наличии/отсутствии признаков воздействия на допрашиваемого, что, на наш взгляд, не всегда целесообразно. С точки зрения психологии допроса воздействие допрашивающего на допрашиваемого осуществляется всегда, четкое экспертное наполнение понятия «негативное психологическое воздействие» отсутствует, а анализ деятельности допрашивающего (следователя) не входит в компетенцию экспертов. В связи с этим следствием могут предъявляться обоснованные претензии к заключению эксперта при выполнении его в таком ключе.

В связи с этим более целесообразным в данном случае представляется несколько иной подход, который основывается на положении о том, что речь является объектом междисциплинарного исследования. Комплексный подход, включающий в себя психологический и лингвистический анализ, а также анализ особенностей звучащей речи (в рамках экспертной специальности «Исследование голоса и звучащей речи»), представляется наиболее уместным в данной ситуации, так как он дает научно обоснованные, верифицируемые результаты и исключает выход экспертов за пределы своей компетенции.

Исходя из нашей экспертной практики, запросов следствия, нами выработан подход, в соответствии с которым в рамках экспертизы подобного вида решаются следующие основные экспертные задачи:

установление степени подготовленности речи допрашиваемого;

установление эмоционального состояния допрашиваемого в период проведения следственного (оперативного) действия;

установление наличия/отсутствия в ответной реплике допрашиваемого установки на конкретный ответ, заложенной в вопросе допрашивающего.

Вспомогательной задачей является обязательное установление дословного содержания фонограммы допроса с отражением пауз, заполнения этих пауз, повторов слов, слогов или целых фраз, речевых сбоев, протяженности гласных и других особенностей звучащей речи. Кроме того, вспомогательной задачей является установление индивидуально-психологических особенностей допрашиваемого.

Таким образом, при проведении такого исследования необходимо применение специальных знаний в рамках экспертных специальностей 7.1 «Исследование голоса и звучащей речи», 20.1 «Исследование психологии и психофизиологии человека» и 26.1 «Исследование продуктов речевой деятельности».

Решение каждой из основных задач дает информацию о психической деятельности допрашиваемого, на основе которой судебно-следственные органы могут оценить особенности проведения следственного (оперативного) мероприятия, в том числе наличие/отсутствие неправомерного (недопустимого) воздействия на допрашиваемого, достоверность его показаний.

Так, при решении задачи на установление степени подготовленности речи допрашиваемого эксперт может определить, является ли речь спонтанной (неподготовленной) или подготовленной (заученной).

Решение задачи на установление эмоционального состояния допрашиваемого в период проведения следственного (оперативного) действия основывается на положении о том, что ситуация допроса является объективно стрессогенной для допрашиваемого, способствует повышению у него эмоционального напряжения. Именно степень выраженности эмоционального напряжения может оказать существенное влияние на способность допрашиваемого давать правильные показания (в соответствии с воспринятым) и является, с одной стороны, результатом, с другой - признаком оказываемого на допрашиваемого неправомерного, недопустимого психологического воздействия и показателем степени его интенсивности, является фактором, способным усилить возможное влияние на допрашиваемого со стороны допрашивающих лиц.

Актуальным в данном случае является определение степени выраженности эмоционального напряжения по Т.А. Немчину. Существует три степени выраженности состояния нервно-психического напряжения. Значимыми с точки зрения экспертной задачи являются вторая и третья степени нервно-психического напряжения. Для второй степени (умеренное нервно-психическое напряжение, или «операциональное напряжение») характерными являются активизация, повышение продуктивности деятельности, позитивные сдвиги в когнитивной (познавательной) сфере. Для третьей степени (то есть для чрезмерно выраженного нервно-психического напряжения) характерна дезорганизация психической деятельности. То есть именно третья степень нервно-психического напряжения оказывает существенное дезорганизующее влияние на психическую деятельность допрашиваемого.

Решение задачи на установление наличия/отсутствия в ответной реплике допрашиваемого установки на конкретный ответ, заложенной в вопросе допрашивающего, по нашему мнению, является комплексным психолого-лингвистическим. Решение именно этой задачи позволяет уйти от анализа деятельности следователя, что не входит в компетенцию эксперта, и нацеливает эксперта на анализ именно психической деятельности допрашиваемого, именно результата возможного влияния на содержание ответной реплики. Неправомерным является именно влияние на содержание ответных реплик (показаний), тогда как влияние на мотивационную сферу допрашиваемого допустимо (например, убеждение его в необходимости, целесообразности для него дачи показаний и т.п.).

Решение этой задачи может осуществляться следующим образом. Объектом анализа являются касающиеся криминальной ситуации диалогические единства в допросе, то есть коммуникативные единицы диалога, состоящие из сочетания реплик, взаимообусловленных семантически и структурно. Различают следующие типы диалогических единств: «вопрос - ответ», «побуждение - повествование», «повествование - вопрос», «повествование - повествование» и др. На первоначальном этапе они выделяются лингвистом. Как правило, наиболее частотным в допросах является диалогическое единство «вопрос - ответ».

Далее лингвист определяет тип вопроса с точки зрения выражения неизвестного в нем, то есть уже заложенного в вопросе количества информации. Исходя из этого выделяются следующие типы вопросов:

вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны;

вопрос, в котором одинаково вероятно наличие/отсутствие действия, состояния, признака;

вопрос, в котором одно из неизвестных наиболее вероятно;

второй и третий типы вопросов, в которых объем информации о неизвестном увеличен с помощью дополнительных языковых средств.

В первом типе не содержится информации о неизвестном, во втором и третьем типах имеется информация о неизвестном (в разном количестве), в четвертом - информация представлена в максимальном объеме.

С психологической точки зрения чем больше информации о неизвестном содержится в вопросе, тем сильнее он может влиять на содержание ответной реплики. В соответствии с этим психологом выделяются типы вопросов по степени выраженности потенциального влияния на содержание ответных реплик:

вопрос, свободный от влияния на содержание ответной реплики, поскольку не содержит никаких предписаний ни к форме, ни к содержанию ответа;

вопрос, способный оказать слабое или умеренное влияние на содержание ответной реплики:

поскольку предполагает выбор одного из взаимоисключающих вариантов ответа, при этом навязывания того или иного варианта (в том числе и с учетом невербальных признаков) не происходит;

поскольку предполагает выбор одного наиболее вероятного ответа из большего или меньшего множества; информация (возможный ответ/набор ответов) включена в вопрос, сужая и конкретизируя тем самым выбор вариантов ответов собеседником;

вопрос, способный оказать максимальное влияние на содержание ответной реплики, поскольку выбор в нем максимально сужен, вплоть до одного варианта из возможных.

Это может достигаться как с помощью языковых средств, так и другими способами:

наводящие вопросы: прямая подсказка, скрытая подсказка, направленные на лицо, реально существующее, известное допрашиваемому, но имеющие в виду детали, например: «Как выглядел человек, севший за руль? На нем были перчатки?»;

вопросы, содержащие косвенное внушение: вопросы-упреки, которые делаются в утвердительной форме, например: «Вы утверждаете, что не знаете потерпевшую Л., однако свидетели И. и П. видели, как Вы с ней шли вместе»; вопросы, в которых информация, имеющая значение условно-рефлекторного фактора (связанного с аффективными переживаниями допрашиваемого), передается подозреваемому в ответ на его высказывание, например: «Знаете ли Вы Петрова? - Да, знаю. - Зачем Вы заходили к нему домой?»;

вопросы, предполагающие известным то, о чем достоверно неизвестно;

вопросы, задаваемые в ходе свободного рассказа, которые могут нарушить последовательность изложения, дать рассказу иное направление, переключить внимание рассказчика;

отрицательные конструкции, вызывающие у слушателя негативные эмоции в отношении предмета беседы и создающие определенную установку: «От меня хотят, чтобы я вывел этого мерзавца на чистую воду...»;

употребление частотных оценочных прилагательных типа «белый - черный», «молодой - старый», «красивый - безобразный», вызывающих у слушателя моментальную антонимическую ассоциацию, что снижает достоверность показаний;

употребление языковых средств (прежде всего частиц), показывающих желание говорящего найти подтверждение/ опровержение своей мысли, получить положительный/отрицательный ответ и др.

Оценив вопросы с точки зрения потенциального влияния на содержание ответных реплик, переходим к следующему этапу анализа, на котором анализируются ответные реплики: актуальное отражение в ответных репликах заложенной в вопросах установки на ответ, то есть определяется, обусловлено ли содержание ответной реплики влиянием извне.

При этом представляется необходимым исходить из следующего.

Понятие «установка» имеется как в психологии, так и в лингвистике. В данном случае установка на конкретный ответ, исходя из научных представлений об установке в психологии и лингвистике, включает следующие компоненты:

когнитивный компонент установки на ответ - объем информации о неизвестном, заложенной в вопросе;

аффективный компонент - средства, используемые при произнесении вопроса, подчеркивающие положительное отношение к тому или иному варианту ответа;

поведенческий компонент - реализация допрашиваемым определенного речевого поведения, то есть воспроизведение ответа, отражающего заложенную в вопросе информацию.

Лингвист определяет типы ответов с точки зрения их соответствия предметной области вопроса, исходному предположению (установке) вопроса, а также устанавливает, являются ли они прямыми или непрямыми. Полученные лингвистом результаты далее используются психологом. Представляется, что если ответная реплика допрашиваемого является прямой, соответствующей предметной области вопроса и его исходному предположению, то в ответной реплике могла отразиться установка на конкретный ответ, заложенная в вопросе, то есть содержание ответной реплики могло определяться влиянием извне. Однако необходимо в данном случае помимо обозначенных выше особенностей ответных реплик учитывать контекст допроса и содержание предыдущих допросов, если они имели место, а также наличие на видеозаписях невербальных признаков, указывающих на предпочтение следователем того или иного варианта ответа.

Результатом такого комплексного анализа является решение вопроса о том, определялось ли содержание ответной реплики влиянием извне.

Подводя итог, можно сказать, что проблема преобразования информации, полученной при проведении ОРМ с использованием негласной видеозаписи в процессуальные доказательства, является одной из актуальнейших в силу ее неразработанности, от решения которой зависит как эффективность оперативной работы, так и состояние защищенности законных прав граждан.



2.2 Перспективы применения систем видеонаблюдения как средства объективной фиксации при раскрытии преступлений

Системы видеонаблюдения как средство объективной фиксации различных процессов и явлений все шире используются в различных видах практической деятельности, в том числе и в правоохранительной.

Мировая практика использования систем видеонаблюдения в правоохранительной сфере свидетельствует о снижении числа совершаемых умышленных преступлений в местах установки таких систем. В 1992 году в городе Эрдрай в наиболее криминогенных районах было установлено 10 видеокамер. Это позволило сократить число преступлений на 75 % при росте раскрываемости вдвое. Число преступлений в Куала-Лумпуре, столице Малайзии, снизилось на 40 % после установки систем видеонаблюдения в районах с повышенным уровнем преступности. Интегрированная система безопасности, состоящая преимущественно из систем видеонаблюдения, установленная в метрополитене чилийской столицы Сантьяго, была отмечена наградой правительства Чили как экономичное и эффективное средство для снижения уровня преступности.

Учитывая широкие возможности использования видеоматериалов в борьбе с преступностью, необходимо отметить, что далеко не всегда они могут способствовать установлению необходимых для расследования обстоятельств. К основным негативным факторам, препятствующим полноценному использованию видеоинформации в процессе доказывания, относятся следующие: низкие скорость записи и разрешающая способность видеофиксирующей аппаратуры, использование широкоугольных объективов, а также установка видеокамер на значительном расстоянии от фиксируемых объектов без учета расположения источников освещения. Это может привести к низкокачественному отображению особенностей предметов или внешности людей на видеоизображении, что, в свою очередь, может отрицательно отразиться на результатах экспертизы портретной идентификации.

Существует также и ряд причин, препятствующих полномасштабному внедрению и эффективному использованию систем видеонаблюдения:

нехватка квалифицированных профильных специалистов по данному направлению;

недостаточное финансовое обеспечение;

наличие устаревшей нормативной правовой базы, не отвечающей современным тенденциям в развитии систем видеонаблюдения и др.

К отрицательным обстоятельствам, влияющим на возможность использования результатов видеосъемки, полученных с помощью систем видеонаблюдения, в качестве доказательств по уголовному делу также относятся отсутствие нормативного закрепления в должностных инструкциях работников негосударственных юридических лиц обязанностей по обеспечению сохранности видеоархива, ответственности за фальсификацию первоначальной записи. Отсутствуют и правовые императивные нормы, закрепляющие использование всеми организациями соответствующей аппаратуры систем видеонаблюдения, затрудняющей внесение изменений в запись после ее первичной регистрации (например, посредством различных технологий водяных знаков, цифровой подписи, шифрования и т. д.).

Итак, положительные результаты использования систем видеонаблюдения в правоохранительной сфере как внутри страны, так и за ее пределами предопределяют необходимость дальнейшего расширение направлений их применения и повсеместного внедрения. Этому будет способствовать разработка и принятие на государственной уровне концепции, включающей в себя комплекс мер, направленных на повышение эффективности деятельности по предупреждению, раскрытию и расследованию преступлений, охране общественного порядка, охране различных объектов от противоправных посягательств и т. д.

Заключение

Таким образом, криминалистическая видеозапись--система научных средств и рекомендаций видеосъемки с помощью видеозаписывающих средств при проведении различных следственных действий. Криминалистическая видеозапись бывает тех же видов, что и судебная фотография, т.е. выделяют следственную, оперативно-розыскную и экспертную видеозапись.

Звукозапись в ходе расследования может применяться как средство фиксации хода отдельных следственных действий, чаще всего допроса и очной ставки, а также как вспомогательное средство, облегчающее работу следователя при составлении процессуальных документов. Звукозапись подразделяют на: следственную и оперативно-розыскную. Следственная запись часто применяется при производстве нового следственного действия, закрепленного в УПК РФ, -- прослушивания телефонных и иных переговоров.

Киносъемка как дополнительное средство фиксации сегодня практически перестала использоваться, уступив место видеозаписи. Видеозапись обладает значительным преимуществом, прежде всего тем, что киносъемка фиксирует только изображение, т.к. она позволяет синхронно фиксировать и воспроизводить изображение и звук. Криминалистическая фото- и видеозапись используется как более качественный, доступный и надежный метод фиксации криминалистически значимой информации. Кроме того, фото- и видеозапись являются одними из лучших средств в процессуальном аспекте для фиксации событий, отдельных следственных действий, объектов и исследований доказательств. Материалы видеозаписи облегчают восприятие и оценку сведений о процессуальных условиях проводимых действий и полученных результатах. На основе отснятых материалов можно делать вывод о достоверности представленных доказательств, допустимости их использования для обоснования принятых решений и повысить качество судебного разбирательства. Просмотр видеозаписи значительно облегчает восприятие соответствующей информации, создает эффект присутствия при реальном, имевшем место событии. При необходимости видеозапись может быть воспроизведена в судебном заседании. Естественно, представленные суду, видеоматериалы должны быть безупречными как в уголовно-процессуальном, так и в техническом отношениях, иначе результаты следственного действия могут быть признанными не имеющими доказательственного значения. Специалист, осуществляющий фото- и видеозапись, должен постоянно помнить об этом, хорошо владеть данной техникой, тщательно готовиться к её применению в ходе предстоящего следственного действия.

Средства аудио- и видеозаписи не вызывают сомнений в части их научной состоятельности и возможности объективно и полно, в динамике и статике фиксировать и наглядно представлять сведения, имеющие доказательственное значение по уголовным делам. В этом отношении они обладают несомненным превосходством по сравнению со всеми иными предусмотренными УПК РФ средствами фиксации доказательственной информации, включая протокольное описание. Результаты их применения в меньшей степени подвержены влиянию субъективных факторов, более доступны и удобны для восприятия, а значит, для анализа и правовой оценки.

Вместе с тем, не смотря на очевидные достоинства, видеозапись пока не получила должного признания законодателя; не отличается единством мнения ученых в толковании ее теоретических проблем; небезупречно, несовершенно организационное и материально-техническое обеспечение ее применения при проведении следственных действий. Соответственно, все это негативно сказывается на процессе ее внедрения в следственную практику и на результатах ее применения в процессе доказывания.

Проблема видеозаписи в уголовном процессе явно актуализировалась в последнее время в связи с возрастающими угрозами преступности и, соответственно, с законодательным решением вопросов обеспечения безопасности участников уголовного процесса; проведения отдельных следственных действий дистанционно или без участия понятых. Все более широкое применение такие средства находят в оперативно-розыскной деятельности, результаты которой реализуются в процессе доказывания. В целом тенденции развития уголовного судопроизводства, прослеживаемые в историческом аспекте, убеждают в закономерности неизбежности влияния на решение проблемы видеозаписи в уголовном процессе как научно-технического, так и общественного прогресса. Эти средства являются важнейшим элементом создаваемой как в нашей стране, так и за рубежом, системы «электронного судопроизводства».

Включение видеозаписи в систему средств доказывания в процессе расширяет как возможности граждан по защите своих нарушенных или оспариваемых прав, так и возможности суда в познании действительных обстоятельств дела и в вынесении законных и обоснованных судебных решений.

Список использованных источников

1. Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с поправками от 30.12.2013 г.) [Электронный ресурс] Гарант. Информационно-правовой портал. - Режим доступа: www.URL: http://base.garant.ru/.

2. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 1.12.2014 г.) [Электронный ресурс]: Гарант. Информационно-правовой портал. - Режим доступа: www.URL: http://base.garant.ru/.

3. Уголовно-процессуальный Кодекс РФ от 18.12.2001 г. № 174-ФЗ (в ред. от 1.12.2014 г.) [Электронный ресурс]: Гарант. Информационно-правовой портал. - Режим доступа: www.URL: http://base.garant.ru/.

4. Аверьянова, Т.В. Криминалистика: учеб. для вузов / Т.В. Аверьянова [и др.]. - М.: НОРМА, 2010. - 928 с.

5. Гагина, О.В., Кузнецов, В.О. Исследование содержания аудио- и видеозаписей оперативных и следственных действий: современное состояние и перспективы развития // Теория и практика судебной экспертизы. - №1 (33). - 2014.

6. Газизов, В.А. Видеозапись и ее использование при производстве следственных действий / В.А. Газизов.- М.: ИНФРА-М, 2013.-134с.

7. Герасимов, И.Ф. Общие положения методики расследования преступлений - М.: Высшая школа, 2010.

8. Горинов, Ю.А. [и др.] Судебная киносъемка и видеозапись / Ю. А. Горинов [и др.].- Волгоград, 2009.-187 с.

9. Деревянко, А. И., Езикян, В. И. Криминалистика: Учеб. пособие / Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ, 2012. - 164 с.

10. Жуков Ю.М. Криминалистическая экспертиза и заключение эксперта // Юристъ. - 2012. - №11.

11. Ищенко, Е.П., Топорков, А.А. Криминалистика: Учебник. Изд. 4-е, испр. и доп. / Под ред. доктора юридических наук, профессора Е.П. Ищенко -- М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2012. -- 748 с.

12. Карнеева, Л.М. Доказательственное значение материалов, полученных в результате применения киносъемки, видео- и звукозаписи / Л. Карнеева.- М., 2010.-107с.

13. Корниенко, Н. А. Судебная видеозапись / Н. А. Корниенко.- СПб.: Питер, 2015.-122 с.

14. Криминалистика: Учебник / Отв. ред. Н.П. Яблоков. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2010. - 718 с.

15. Леви, А.А. Звукозапись и видеозапись в уголовном судопроизводстве / А. А. Леви.- М.: Юристъ, 2014.-123 с.

16. Методика расследования преступлений: правоприменительная практика и комментарии законодательства: Учебник/ Под ред.: Гармаев Ю.П. - Иркутск, Санорс, 2011-180 с.

17. Морозов, Б. Н. Криминалистическая видеозапись / Б. Н. Морозов.- Саратов, 2011.- 179 с.

18. Мусиенко, А. В. Применение киносъемки, видео- и звукозаписи при расследовании преступлений / А. В. Мусиенко.- Волгоград, 2014.- 133 с.

19. Образцов, В.А. Криминалистика / В.А. Образцов.- М., Юристъ, 2010.-760 с.

20. Пещак, Ян. Общетеоретические проблемы криминалистики. М.: Юриздат, 2013.

21. Сусов, А. Экспертиза в современном судопроизводстве // Правоведение. - 2014. - №2.

Размещено на Allbest.ru

...