Судебно-психологическая экспертиза

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

«Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) - исследование, осуществляемое экспертом на основе специальных познаний в области психологии в целях получения заключения по поводу обстоятельств, имеющих значение для правильного разрешения дела; это специальное процессуальное действие, заключающееся в исследовании сведущим лицом (психологом) по заданию следователя или суда предоставленных ему подэкспертных материалов с целью установления фактических данных, имеющих значение для дела и дачи заключения в установленной форме» Чуфаровский Ю.В.Юридическая психология. Учебное пособие. - М.: Право и Закон, 1997. -- с. 93.

Судебная психологическая экспертиза базируется на данных психологической науки, категориях и понятиях общей психологии и использует возможности всех отраслей психологии. В судебной психологической экспертизе системно используются надежные, положительно зарекомендовавшие себя в экспертной практике методы, заимствованные из общей психологии, клинической психологии дифференциальной психологии, психофизиологии, психолингвистики, психологии речи и других областей, а также специально разработанные для решения конкретных экспертных задач и выяснения обстоятельств, способствующих установлению истины по делу.

«Судебно-психологическая экспертиза направлена на исследование непатологических явлений психики и поэтому проводится преимущественно в отношении психически здоровых людей.». Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. Москва: Проспект, 2011 - с. 37

Объект и предмет СПЭ.

«Судебно-психологическая экспертиза -- один из видов судебных экспертиз и, следовательно, одно из средств установления истины в судопроизводстве, источник доказательств» Еникеев М. И. Юридическая психология. -- М.: Издательство НОРМА, 2003. -- с. 120.

Объект судебно - психологической экспертизы связан с её предметом, о котором пойдет речь ниже. Объектом СПЭ, то есть источником, из которого эксперт получает сведения об устанавливаемых им фактах, является психика исследуемого лица. Именно объект судебно- психологической экспертизы дает возможность абстрагировать ее от судебно-психиатрической, объектом которой является психика лиц, страдающих определенным психическим заболеванием. Данный вопрос чрезвычайно важен, поскольку часто возможно встретить отождествление судебно - психологической и судебно - психиатрической экспертиз. Кроме этого, в ряде случаев к компетенции судебно-психиатрической экспертизы относят решение вопросов, не связанных с болезненными проявлениями психики испытуемого.

В перечне вопросов, разрешаемых судебно-психиатрической экспертизой, значится вопрос о том, способен ли несовершеннолетний свидетель правильно воспринимать имеющие значение для следствия отдельные факты и явления. При этом решение данного вопроса, если несовершеннолетний свидетель не страдает какими-либо психическими аномалиями, относится к компетенции не психиатра, а именно психолога. Смещение компетенции рассматриваемых видов экспертиз допускается и в судебной практике. К примеру, четкого разграничения компетенции экспертов-психологов и психиатров не было проведено и в Постановлении Пленума Верховного суда СССР от 21 марта 1968 г. «О судебной практике по делам несовершеннолетних» Постановление Пленума Верховного суда СССР от 21 марта 1968 г. «О судебной практике по делам несовершеннолетних»// http://base.consultant.ru(в настоящее время считается утратившим силу). В данном постановлении указано, что вопрос о влиянии, умственной отсталости несовершеннолетнего подсудимом на степень и характер его ответственности должен решаться экспертами-специалистами в области детской и юношеской психологии или же он может быть поставлен на разрешение эксперта-психиатра.

Психиатр И. Ф. Случевский отмечал, что «некоторые психологические вопросы очень близки к психопатологии и поэтому ставятся перед экспертами-психологами. При этом одни из них считают, что разрешение таких вопросов выходит за пределы их компетенции, а другие полагают, что они компетентны ответить на них». Случевский В.Ф. Психиатрия. -- М..: Медгиз, 1957. -- с. 175

О смешении компетенции судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертиз свидетельствует также тот факт, что для установления того, как отразилось на несовершеннолетних их участие в религиозных обрядах, по уголовному делу об изуверской секте пятидесятников была проведена судебно-психиатрическая экспертиза. Между тем выяснение этого вопроса входит в компетенцию психологов, а не психиатров.

Обобщая вышеизложенное, эксперт-психолог исследует психическую деятельность лиц, не страдающих, по мнению органа, назначившего экспертизу, психическим заболеванием. Отмечая, что объектом судебно-психологической экспертизы является психика испытуемого лица, следует иметь в виду, что психическая деятельность проявляется вовне различно. Поэтому, кроме непосредственного исследования испытуемого, эксперт использует и другие источники, в которых могли получить свое выражение особенности психики обследуемого -- письменные доказательства (например, письма, дневники, записки, протоколы допроса), аудиозаписи и другие материалы дела.

«Предметом СПЭ являются имеющие значение для правосудия фактические данные (или установление фактических данных) о психологических особенностях, характере и закономерностях психической деятельности субъекта, а также условиях отражения им объективной реальности, устанавливаемые путем психологической экспертной оценки и исследования. Виды судебно-психологической экспертизы отличаются специфичностью предмета исследования» Петруня О.Э. Юридическая психология: Учебное пособие. - М.: Изд. центр ЕАОИ, 2007. - с. 95. В тех случаях, когда для решения какого-либо вопроса необходимо сочетание смежных между психологией и психиатрией проблем, например, при изучении аномальных детей и подростков, необходимым является проведение психолого-психиатрической экспертизы. К предметной области судебно-психологической экспертизы относятся не показания свидетелей, потерпевших, обвиняемых, а особенности протекания психических процессов у лиц, дающих показания, влияние этих особенностей на адекватное восприятие того или иного факта. Предметом исследования судебно-психологической экспертизы являются психические процессы, состояния, свойства психически здоровых лиц, участвующих в уголовном и гражданском процессах, особенности их психической деятельности, временные (неболезненные) изменения сознания под влиянием различных факторов, экспертная оценка которых имеет значение для установления объективной истины по делу. То есть, предметом экспертизы являются индивидуально-своеобразные черты психического отражения участниками процесса различных явлений окружающей действительности, которые имеют значение для правильного разрешения уголовных или гражданских дел.

Основания назначения СПЭ в уголовном и гражданском процессе.

Основания назначения СПЭ в уголовном процессе.

В Уголовно - процессуальном кодексе Российской Федерации нет понятия судебно -психологической экспертизы, однако это вовсе не означает, что её проведение не практикуется в уголовном судопроизводстве. В УПК РФ содержатся общие основания проведения судебных экспертиз, которые применимы и к судебно - психологической экспертизе: «Признав необходимым назначение судебной экспертизы, следователь выносит об этом постановление, а в случаях, предусмотренных пунктом 3 части второй статьи 29 настоящего Кодекса, возбуждает перед судом ходатайство…» Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ// Российская газета - 2001 г. - Спецвыпуск № 2861

В уголовном судопроизводстве часто применяется психологическая экспертиза физиологического аффекта. «Аффект - переживание большой силы с коротким периодом протекания, вызванное раздражителем большой силы» Петруня О.Э. Юридическая психология: Учебное пособие. - М.: Изд. центр ЕАОИ, 2007. - с. 59. С целью определения аффекта у обвиняемого (подсудимого) назначается судебно-психологическая экспертиза.

Для решения вопроса, находилось ли лицо в аффективном состоянии, выясняют: характер аффективной ситуации; индивидуально-психологические особенности личности; психофизиологическое состояние лица накануне событий; действия субъекта в момент аффекта, включая двигательные реакции, мимику, речь и т.д.; поведение лица сразу же после совершения тех или иных действий, его реакцию на слова окружающих, отношение к своему поведению и его последствиям. Уголовный кодекс РФ расширил понятие аффект применительно к квалификации преступлений по соответствующим статьям. Поэтому необходимо говорить о составах преступлений по ст.107 и ст.113 УК РФ Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ// http://www.rg.ru с позиций не только физиологического аффекта в чистом виде, но и других эмоциональных состояний (стресса, тревоги, тревожности, страха, ужаса, фрустрации, депрессии и др.)

Вопрос о соответствии возраста, психического развития хронологически достигнутому возникает обычно при расследовании преступлений 14-15 летних подростков для выяснения степени их ответственности. Основанием для назначения судебно-психологической экспертизы служит либо их неадекватное поведение при совершении правонарушения, либо недопонимание ситуации расследования.

Вопрос о способности потерпевшей понимать значение действий, направленных на изнасилование, возникает в большинстве случаев, когда речь идет о девушках 15-16 лет, недостаточно ориентирующихся в обстоятельствах полового акта, в то время как о значении самого полового сношения у них имеются определенные представления. Поэтому с помощью судебно-психологической экспертизы оценивается степень добровольного вступления в половое сношение.

В процессе расследования и судебного разбирательства преступления могут назначаться судебно-психологические экспертизы с целью разрешения и других вопросов (например, определение способности верно воспринимать имеющие для дела обстоятельства и давать о них правдивые показания; определение наличия или отсутствия у лица в период, предшествовавший смерти, психического состояния, предрасполагающего к самоубийству и др.).

Важнейшим направлением использования психологических познаний являются комплексные судебно-психологические экспертизы. Основное назначение комплексной экспертизы - решение вопросов, относящихся к пограничным знаниям экспертов, когда составляются полиаспектные (целостные) представления об исследуемом объекте. С учетом сказанного среди комплексных психологических исследований выделяются: психолого-психиатрическая, психолого-криминалистическая, психолого-автотехническая, психолого - вокалографическая, психолого-светотехническая, психолого-искусствоведческая, медико-психологическая, психолого-педагогическая, психолингвистическая экспертиза.

Основания назначения СПЭ в гражданском процессе.

Использование судебно-психологической экспертизы в гражданском процессе заключается в получении в качестве судебного доказательства- заключения эксперта-психолога .

Действующий ГПК не содержит специальных правил, регулирующих особенности назначения и производства судебно-психологической экспертизы. Вместе с тем к любому виду судебной экспертизы применимы общепринятые нормы, руководствуясь которыми можно сформулировать общее правовое основание для назначения судебно-психологической экспертизы. Оно заключается в следующем: При возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла, суд назначает экспертизу. Проведение экспертизы может быть поручено судебно-экспертному учреждению, конкретному эксперту или нескольким экспертам Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. N 138-ФЗ//Российская газета - 2002 г. - Федеральный выпуск № 3088. Что касается именно судебно - психологической экспертизы, то основанием для её назначения в гражданском судопроизводстве является необходимость специальных познаний в области психологической науки с целью установления обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения дела судом. Названное положение и выступает общеправовым основанием назначения психологического экспертного исследования.

Помимо общих положений, существует и специальное основание назначения судебно - психологической экспертизы в гражданском процессе: наличие у суда (судьи) обоснованных сомнений в способности лица правильно отображать внешнюю и внутреннюю стороны событий, обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения данного дела, то есть способность лица правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства, правильно запоминать и воспроизводить сведения о них, а также способность в полной мере осознавать фактическое содержание своих действий (юридически значимых) и в полной мере осуществлять сознательное, волевое управление ими.

Специальное основание для назначения психологической экспертизы носит психологический характер, но в каждом конкретном деле существуют собственные обстоятельства, ориентируясь на которые суд определяет наличие такого основания. Помимо оснований к назначению экспертизы, существуют конкретные для этого поводы, позволяющие определить наличие оснований. Поводом выступает информация об определенных обстоятельствах психологической природы, которые могут вызвать сомнение в способности конкретного лица в конкретной ситуации правильно отображать внешнюю и внутреннюю стороны обстоятельств, имеющих юридическое значение.

Методологические основы проведения СПЭ.

Специфика судебно-психологической экспертизы заставляет с особой серьезностью и требовательностью относиться к подбору методов для каждого экспертного исследования. Целью этих методов является наиболее полное и объективное исследование, проводимое экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов. Диапазон применяемых в этом исследовании методов ограничен требованиями законодательства, регламентирующего производство экспертизы.

Методологическую основу СПЭ составляют общепсихологические научные принципы: принцип детерминизма; принцип развития психики человека в единстве его сознания и деятельности; принцип системности, предполагающий изучение его психической деятельности как единого целого.

«К своеобразным методам юридической психологии относится психо-логический анализ уголовного дела. Актуальным является и метод психоанализа, который способствует более глубокому и всестороннему исследованию личности, в особенности сферы подсознания» Чуфаровский Ю.В.Юридическая психология. Учебное пособие. - М.: Право и Закон, 1997. -- с. 19.

Методология СПЭ должна содержать методы, позволяющие получать данные о динамике и содержании общего психического развития испытуемого, т. е. о формировании у него процессов познавательной активности, адаптации к социальным условиям, мотивации деятельности, о наиболее выраженных чертах его характера, особенностях эмоционально-волевой сферы.

Методология проведения СПЭ в каждом конкретном случае с учетом задач, которые ставятся перед ней правоохранительными органами, предполагает широкий выбор различных методов исследования, к которым, в частности, относятся: метод наблюдения, ценность которого заключается в том, что в процессе исследования не нарушается обычный ход деятельности человека; анкетный метод, который характеризуется однородностью вопросов, которые задаются относительно большой группе лиц для получения количественного материала об интересующих исследователя фактах; метод интервью (беседы), который используется как вспомогательный метод в самом начале исследования с целью общей ориентировки и создания рабочей гипотезы; метод эксперимента, при использовании которого экспериментатор изучает зависимость особенностей психических процессов от особенностей действующих на испытуемого внешних стимулов. Также в практике судебно-психологических исследований получили распространение лабораторный и естественный эксперименты. Лабораторный эксперимент в основном распространен в научных исследованиях, а также при проведении судебно-психологической экспертизы.

«В целом системный подход в сочетании с различными методами психологии и юриспруденции позволяет достаточно глубоко проанализировать взаимодействие и выявить основные психологические закономерности процесса деятельности, структуры личности и системы правовых норм, дать точное описание этого взаимодействия с учетом всех участвующих элементов» Чуфаровский Ю.В.Юридическая психология. Учебное пособие. - М.: Право и Закон, 1997. -- с. 20.

Виды судебно - психологических экспертиз, условия и порядок их проведения.

Существует несколько видов классификации судебно-психологической экспертизы, имеющих значение для практики предварительного следствия и судопроизводства:

1.По месту и условиям проведения: проводится амбулаторно или в зале судебного заседания. При амбулаторной экспертизе психолог-эксперт производит экспертное исследование в месте содержания подэкспертного лица под стражей - в случае экспертизы обвиняемого, заключенного под стражу. В зале судебного заседания психолог-эксперт проводит экспертное исследование непосредственно в ходе судебного разбирательства по уголовному делу.

2.По процессуальному положению подэкспертных: судебно-психологическая экспертиза производится в отношении подозреваемых, обвиняемых, подсудимых, свидетелей и потерпевших.

3.По характеру вопросов, решаемых экспертизой, и юридическому значению экспертных заключений можно выделить следующие виды судебно-психологической экспертизы:

3.1Экспертиза индивидуально-психологических особенностей (личности) обвиняемого (подсудимого) и их влияния на его поведение во время совершения инкриминируемых ему деяний.

3. 2 Экспертиза аффекта у обвиняемого (подсудимого) в момент совершения инкриминируемых ему деяний. Проводится для судебного установления состояния аффекта (сильного душевного волнения) обвиняемого в момент совершения преступления.

3.3 Экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого) с отставанием в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими. Этот вид экспертизы проводится в соответствии с ч. 3 ст. 20 УК РФ Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ// http://www.rg.ru.

3.4 Экспертиза способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания.

3.5 Экспертиза способности потерпевшей по делу об изнасиловании понимать характер и значение совершаемых с нею действий или оказывать сопротивление виновному.

3.6. Экспертиза психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством.

Существуют и другие классификации судебно - психологических экспертиз: единоличная и комиссионная экспертизы. Данная классификация применяется в зависимости от числа экспертов, проводящих экспертное исследование. Единоличная экспертиза проводится одним лицом, обладаю-щим специальными познаниями в области психологии. Комиссионная экспертиза -- это экспертиза, проводимая несколькими экспертами одной специальности (или узкой специализации).

Согласно другой классификации судебно - психологические экспертизы бывают основными и дополнительными. Основной является экспертиза, назначенная для решения поставленных перед экспертами вопросов. Дополнительной по отношению к ней явится новая экспертиза, назначенная в связи с неполнотой или недостаточной ясностью прежнего (основного) экспертного заключения, но при отсутствии сомнений в досто-верности его выводов.

Основные вопросы, решаемые экспертом - психологом в ходе предварительного следствия в суде.

Исходя из структуры предмета общей психологии, изучающей психические (познавательные) процессы, состояния, свойства личности, а также из практики использования судебно-психологической экспертизы правоохранительными органами, можно дать следующий пepeчень наиболее распространенных вопросов, выносимых на разрешение данной экспертизы: вопросы, решаемые судебно-психологической экспертизой от относительно психических процессов. Оценивая перцептивные способности свидетеля (потерпевшего и т.п.), нельзя не учитывать того, что в процессе сохранения субъектом воспринятой информации она часто на подсознательном уровне подвергается определенной переработке. Принимая во внимание закономерности перцептивной деятельности, можно рекомендовать постановку следующих вопросов перед экспертизой: каковы индивидуально-психологические особенности познавательной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения, внимания) свидетеля (потерпевшего)? Имеются ли у свидетеля какие-либо индивидуально-психологические особенности, психические недостатки перцептивной деятельности, существенно снижающие его способность правильно воспринимать события (предметы) и давать о них правильные показания? С учетом индивидуально-психологических особенностей личности свидетеля, его психического состояния в момент совершения противоправных действий обвиняемым, а также условий, в которых происходило событие, мог ли свидетель правильно его воспринимать? Учитывая уровень интеллектуального развития, особенности мышления свидетеля, его психическое состояние в момент восприятия события, мог ли он правильно понимать его содержание и характер? Каков уровень развития у свидетеля мышления, памяти, речи? Достаточен ли он для правильного воспроизведения обстоятельств дела?

В случае рассмотрения уголовного дела об изнасиловании, вопросы могут быть поставлены с учетом специфики расследования подобного рода преступлений: имеются ли у потерпевшей какие-либо индивидуально-психологические особенности личности, которые могли существенно воспрепятствовать пониманию ею характера и значения совершаемых с нею противоправных действий либо оказанию сопротивления обвиняемому? С учетом индивидуально-психологических особенностей, возраста потерпевшей, ее умственного развития, перцептивных способностей, психического состояния в момент нападения на нее могла ли она правильно понимать подлинный характер и значение совершаемых с нею действий, предвидеть возможные последствия своего, поведения и поведения обвиняемого?

Также стоит упомянуть вопросы, решаемые судебно-психологической экспертизой о психических, эмоциональных состояниях.

Если в деле имеются данные о некоторых психических аномалиях личности непатологического характера (неврозы, неврастения и т.п.), в ходе проведения судебно-психологической экспертизы исследуется влияние этих психических аномалий на состояние, сознание, поведение, формы эмоционального реагирования субъекта в конфликтных ситуациях.

Аналогичные вопросы могут интересовать суд и при рассмотрении гражданско-правовых споров о признании недействительности сделки, совершенной гражданином “в таком состоянии, когда он не был способен понимать значение своих действий или руководить ими” (ст. 177 ГК РФ).

В настоящее время в связи с кардинальными изменениями общественно-экономических отношений в стране происходит активный процесс обновления законодательства. В ряде правовых актов появляются новые понятия и термины, требующие при разрешении конкретных спорных вопросов в суде установления не только правовых признаков тех или иных явлений, но и раскрытия с научных позиций их психологического содержания. К таким понятиям, требующим доказывания в процессе судопроизводства относятся, например: "временное особое психическое состояние”, “длительная психотравмирующая ситуация”, “психофизиологические качества”, “нервно-психические перегрузки”, “психическое принуждение”, “обоснованный риск” и т.д.; “нравственные страдания, связанные с индивидуальными особенностями лица”, “заблуждение” и т.д.; “психические недостатки”, “правильное восприятие”, “психическое состояние” cвидетеля, потерпевшего и т.д.

Заключение

Таким образом, можно заключить, что судебно-психологическая экспертиза является важным средством получения доказательств -- фактических данных о психологических особенностях, свойствах личности обвиняемого (подсудимого), потерпевшего, гражданского истца, свидетеля.

При помощи судебно-психологической экспертизы создаются необходимые условия для наиболее полного исследования субъективной стороны преступления, объективной оценки показаний свидетелей, потерпевших, обвиняемых (подсудимых), выявления обстоятельств, смягчающих наказание виновному, данных, характеризующих его личность, а также для установления психологических причин и условий, способствовавших совершению преступлений.

Судебно - психологическая экспертиза нередко выступает в качестве эффективного средства установления обстоятельств дела и позволяет использовать в процессе расследования и судебного разбирательства весь арсенал современных научно-психологических средств.

уголовный психологический экспертиза судебный

Список использованной литературы

1. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ// Российская газета - 2001 г. - Спецвыпуск № 2861

2. Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ// http://www.rg.ru

3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. N 138-ФЗ//Российская газета - 2002 г. - Федеральный выпуск № 3088

4. Постановление Пленума Верховного суда СССР от 21 марта 1968 г. «О судебной практике по делам несовершеннолетних»// http://base.consultant.ru

5. Аминов И.И. Юридическая психология: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007

6. Еникеев М. И. Юридическая психология. -- М.: Издательство НОРМА, 2003.

7. Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л. Юридическая психология: учебник. 2-е издание, дополненное / Под ред. В.Я. Кикотя. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

8. Петруня О.Э. Юридическая психология: Учебное пособие. - М.: Изд. центр ЕАОИ,2007.

9. Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. Москва: Проспект, 2011

10. Случевский В.Ф. Психиатрия. -- М..: Медгиз, 1957.

11. Чуфаровский Ю.В.Юридическая психология. Учебное пособие. - М.: Право и Закон, 1997.

Размещено на Allbest.ru