Главная Коллекция "Revolution" Государство и право Виды избирательных систем

Виды избирательных систем

Выборность как основополагающий принцип демократического устройства государства. Понятие избирательной системы и принципы избирательного права. Общая характеристика его видов. Анализ мажоритарной, пропорциональной, смешанной избирательных систем.

Рубрика	Государство и право
Вид	контрольная работа
Язык	русский
Дата добавления	19.12.2016
Размер файла	69,2 K

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

Избирательная система: понятие и виды

Введение

избирательный демократический право

Одним из принципов демократического устройства государства является выборность и сменяемость центральных и местных органов государственной власти, их легитимность. Актуальность выбранной темы состоит в исключительно высокой роли избирательной системы в развитии политической жизни общества. Она является каналом, по которому осуществляется процесс формирования всей системы представительной власти - от местных органов самоуправления до президента. Все мы граждане своей страны. У каждого из нас есть свои права и обязанности. Мы обладаем политическими правами и должны, на мой взгляд, принимать участие в политической жизни страны. Ведь от нас, граждан, зависит, как будет развиваться наше государство. Это мы можем осуществить через выборы. Посредством такого подхода в общей теории государства и права открывается возможность не только решения новых проблем, но что не менее важно, также и возможность нового подхода к традиционным, “старым “ вопросам науки. Для рассмотрения формы государства следует обратить внимание на следующие аспекты. Мама плачет из-за предрассудков.

В научной литературе термин «избирательная система» используется обычно в двух значениях - широком и узком. В широком смысле избирательная система - это непосредственно порядок формирования выборных органов государства и местного самоуправления. А также, принципы и условия участия в формировании избираемых органов, организацию и порядок выборов. Избирательная система в узком смысле - это система непосредственного распределения депутатских мандатов между кандидатами в зависимости от результатов голосования. Избирательная система в узком смысле подразделяется на: мажоритарную, пропорциональную и смешанные системы.

Степень научной разработанности. Комплексность и многогранность исследуемой темы предопределили необходимость обращения к трудам ученых, исследовавших вопросы понятия и содержания избирательной системы.

В представленной работе мы опирались на труды отечественных ученых и правоведов, посвященных вопросам форм государства. В частности, исследования и работы таких авторов, как Баглай М.В., Козлова Е.И., Кутафин О.Е, и многих других.

Цель данной работы состоит в теоретическо-правовом анализе видов избирательной системы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

§ охарактеризовать понятие, сущность и рассмотреть историю развития избирательной системы

§ произвести правовой анализ избирательной системы и избирательного права

§ выяснить какие существуют виды избирательных систем

§ дать им характеристику.

Объектом избирательные системы как способ распределения мандатов между кандидатами в зависимости от итогов голосования.

Предметом исследования являются виды избирательных систем.

Методологической основой исследования выступают исходные принципы познания (историзм, научная объективность, системность, плюрализм и др.); логические приемы и операции (анализ, синтез, индукция, дедукция, определение, классификация и др.); различные (общие, частные и специальные) методы познания, в частности диалектический, системно-структурный, метод правового регулирования, сравнительно-правовой, функциональный, формально юридический.

Настоящая курсовая работа имеет традиционную структуру и состоит из введения, двух глав, включающих в себя три параграфа, заключение, список использованных источников и литературы.

Глава 1. Понятие избирательной системы

Под избирательной системой в нашей стране понимается порядок выборов Президента Российской Федерации, депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ, порядок выборов в иные федеральные государственные органы, предусмотренные Конституцией Российской Федерации и избираемые непосредственно гражданами Российской Федерации в соответствии с федеральными законами, порядок использования при выборах в органы государственной власти субъектов Российской Федерации, а также при выборах в органы местного самоуправления, проводимых в соответствии с федеральными законами, законами и иными нормативными, правовыми актами законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Федерации. Козлова Е.И., Кутафин О.Е.. Конституционное право России: учебник. Издание 2-е. М. Юристъ, 1999. - С.312.

В научной литературе вышеупомянутый термин употребляется обычно в двух смыслах - широком и узком. В широком значении, избирательная система - это упорядоченные общественные отношения, связанные с выборами органов публичной власти, составляющие порядок выборов. Сайт-библиотека // http://www.xserver.ru/ Сфера этих отношений весьма широка. В нее входят вопросы и определения круга избирателей и избираемых, и инфраструктуры выборов (создание избирательных единиц, избирательных органов и др.), и отношений, складывающихся на каждой из стадий избирательного процесса вплоть до его завершения. Регулируется избирательная система нормами избирательного права, которое понимается как система правовых норм, представляющая собой подотрасль конституционного (государственного) права. Однако не вся избирательная система регулируется правовыми нормами. В ее состав входят, также, отношения, регулируемые корпоративными нормами (уставами политических общественных объединений и др.), а также обычаями и традициями данного общества. Избирательная система в узком значении - это система определения результатов выборов, способ подсчета голосов и распределения мандатов. Сайт - энциклопедия // http://www.be5.biz/index.htm Избирательная система в узком смысле подразделяется на: мажоритарную, пропорциональную и смешанные системы. В свою очередь мажоритарная система делится на: мажоритарную систему относительного большинства, мажоритарную систему абсолютного большинства. Указанное понимание формы государства сложилось не сразу. Долгое время ее считали состоявшей из формы правления и формы государственного устройства, к которым впоследствии добавлялись политический режим, политическая динамика. В ходе дискуссии в научной литературе высказывались различные мнения, отдававшие приоритет тем или иным отдельным аспектам синтетического понятия «форма государства». Так или иначе, сегодня наиболее распространенной является концепция организации государственной власти, заключающейся в единстве трех элементов - формы правления, государственного устройства и политического режима. Пропорциональная система делится на: пропорциональную и полупропорциональную системы. В данной курсовой работе наше внимание больше сосредотачивается на понятии избирательной системы в так называемом узком значении. Это способ определения того, кто из баллотировавшихся кандидатов избран на должность или в качестве депутата. В зависимости от того, какая будет использована избирательная система, результаты выборов при одних и тех же итогах голосования могут оказаться различными. Поэтому представители политической сферы нередко борются между собой за более выгодную для себя избирательную систему. Избирательная система регулируется нормами избирательного права. Порядок выборов определяется конституционно-правовыми нормами, которые в своей совокупности образуют избирательное право. Следовательно, избирательная система и избирательное право тесно связаны между собой, хотя отождествлять их нельзя. Козлова Е.И., Кутафин О.Е.. Конституционное право России. Издание 2-е. М. Юристъ. 1999, с.312 А что же такое непосредственно избирательное право?

Впрочем, оно так же, как и избирательная система упоминается в двух смыслах: в широком (объективном) и узком (субъективном) значениях. В широком смысле избирательное право - это система правовых норм регулирующих порядок формирования выборных органов государства и местного самоуправления. В узком смысле избирательное право - это гарантированная государством гражданину возможность участвовать в выборах органов государства и местного самоуправления. Данное субъективное право граждан подразделяют на активное и пассивное избирательное право. Активное избирательное право - это право граждан Российской Федерации принимать участие в выборах в органы государственной власти и выборные органы местного самоуправления. Пассивное избирательное право - право избираться. Понятия « избирательная система» и «избирательное право» по своей сути, носят собирательный характер. Данные понятия включают в себя пять различных подсистем, устанавливающих порядок избрания соответствующих органов государственной власти:

а) порядок избрания Президента РФ,

б) порядок избрания депутатов Государственной Думы,

в) порядок избрания глав администраций субъектов РФ,

г) порядок избрания депутатов законодательных органов субъектов РФ,

д) порядок избрания органов местного самоуправления.

Каждая подсистема регулируется отдельными правовыми актами. Они также имеют общие для всех источники права. Ими являются нормативные акты, в которых содержатся конституционно-правовые нормы, определяющие порядок проведения выборов. Смоленский М.Б. Конституционное право РФ. Экзаменационные ответы. 2-е издание. Ростов н/Д., Феникс. 2003, с. 225

Что касается принципов избирательного права, то под ними понимаются обязательные требования и условия, без соблюдения которых любые выборы не могут быть признанными легитимными. Баглай М.В. Конституционное право России. Издание 2-е. М., Норма. 1999, с. 352 Данные принципы сформулированы в международно-правовых актах, Конституции и законах РФ. В соответствии со ст.32 ч.2 Конституции РФ «Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме». На основании данной статьи существует принцип всеобщности. Всеобщим признается такое избирательное право, при котором все взрослые граждане имеют право принимать участие в выборах. Существуют два вида цензов: возрастной и оседлости, которые ограничивают принцип всеобщности. Возрастной ценз - норма закона, согласно которой право участвовать в выборах предоставляется лишь по достижении определенного возраста. Например, Президентом Российской Федерации может быть выбран гражданин, который достиг 35 лет. Ценз оседлости - установленное Конституцией или законом требование, согласно которому получение гражданином избирательного права обусловлено определенным сроком проживания в стране к моменту проведения выборов. Тот же пример с Президентом, помимо того, что он должен быть не моложе 35 лет, но и постоянно проживать в Российской Федерации не менее 10 лет. Следующий принцип - равное избирательное право. В Федеральном законе оно трактуется как участие граждан в выборах «на равных основаниях». Это означает, что все граждане, которые удовлетворяют требованиям закона и не отстраненные от участия в голосовании по законным основаниям, имеют равные права и обязанности как избиратели. Также данный принцип предполагает наличие двух условий:

1) каждый избиратель должен иметь одинаковое число голосов. Данное условие обеспечивается тем, что избиратель не может быть включен более чем в один список избирателей. Он голосует лично и для получения избирательного бюллетеня требуется предъявление документа, который удостоверяет личность избирателя, а в списке избирателей делается пометка о выдаче избирательного бюллетеня

2) каждый депутат должен предъявлять одинаковое число избирателей. Должна быть соблюдена единая норма представительства, в соответствии с которой образуются равные по количеству населения избирательные округа. Это дает гарантию того, что ни один избиратель не имеет каких- либо преимуществ перед другим избирателем.

Прямое избирательное право означает, что избиратель непосредственно подает свой голос за конкретного кандидата или списка кандидатов. Прямое избирательное право отличается от не прямого, которое может быть двух видов - косвенным и многостепенным. При косвенном избирательном праве избиратели выбирают выборщиков, которые в свою очередь избирают представителей или каких либо иных лиц. Многостепенное избирательное право, суть которого состоит в том, что выбирают представителей в вышестоящие представительные органы нижестоящие. Еще один принцип избирательного права - тайное голосование. Данный принцип является обязательным атрибутом демократической системы выборов, абсолютной привилегией избирателей. Это означает, что исключается возможность какого- либо контроля над волеизъявлением избирателей. Избиратели имеют право никому и никогда не сообщать о своем выборе того или иного депутата. Избирательные бюллетени не подлежат нумерации, и никто не в праве пытаться идентифицировать использованный бюллетень. Избиратель заполняет избирательный бюллетень в закрытой кабине или в особой комнате. В этих помещениях во время заполнения избирательных бюллетеней запрещается присутствие кого бы то ни было, включая и членов избирательной комиссии. Бюллетень опускается в избирательный ящик лично. Обязательность и периодичность проведения выборов. И еще один принцип - принцип добровольности. Это означает, что запрещается оказывать воздействие на гражданина с целью принудить его к участию или неучастию в выборах, а также воздействовать на его свободное волеизъявление.

Глава 2. Общая характеристика видов избирательной системы

2.1 Мажоритарная избирательная система

Наиболее распространена на выборах система большинства, которая именуется мажоритарной. При этой системе избранными считаются те кандидаты, которые получили установленное большинство голосов. Эта система - единственно-возможная при выборах одного должностного лица. Когда же она применяется для выборов коллегиального органа власти, например, палаты парламента, обычно создаются одномандатные избирательные округа, то есть в каждом из них должен быть избран один депутат. Мажоритарная система имеет несколько разновидностей, обусловленных различными требованиями к величине необходимого для избрания большинства голосов. Мажоритарная система относительного большинства - это самая простая система. По этой системе победителю достаточно собрать больше голосов, чем любому другому претенденту, но не обязательно больше половины. Конституционное право зарубежных стран. Учебник для вузов. М., Норма. 2000, с.205 Она результативна: единственный случай, когда результата может не быть, это получение одинакового наибольшего числа голосов двумя или более кандидатами. Такие случаи достаточно редки, и законодательным разрешением ситуации обычно бывает жребий. Такая система применяется, например, на парламентских выборах в США, Великобритании, Индии, частично в Германии и частично, как известно, в России. Очень часто она применяется при местных выборах. Система может применятся, как в одномандатных, так и в многомандатных избирательных округах. Как правило, округа при этой системе одномандатные. Многомандатные встречаются редко. На практике, чем больше кандидатов баллотируются на одно место, тем меньше голосов требуется для избрания. При этой системе, как правило, не устанавливается обязательный минимум участия избирателей в голосовании: если проголосовал хотя бы один человек, выборы действительны. Если же выдвинут один кандидат на место, он считается избранным без голосования, ибо достаточно, чтобы хотя бы один избиратель проголосовал за него, даже если таким единственным избирателем окажется он сам. Однако мажоритарная система относительного большинства достаточно несправедлива по отношению к политическим партиям, особенно средним и малым по своему влиянию. Мандат достается кандидату, получившему относительное большинство голосов, в то время как против него могли проголосовать больше, чем за него. Это значит, что он избран абсолютным меньшинством избирателей, хотя и относительным большинством. Суть состоит в том, что голоса, поданные против победившего кандидата, вообще пропали. А в масштабе страны это может привести к тому, что партия, за которую голосует большинство избирателей, получает в парламенте меньшинство мест. При этих дефектах, система имеет своих сторонников потому, что обычно обеспечивает партии - победителю абсолютное, а порой и значительное большинство в парламенте, позволяя при парламентарных и смешанных формах правления сформировать устойчивое правительство. Потенциальная несправедливость, заложенная в данную избирательную систему, более ярко проявляется в совокупности с особыми способами нарезки избирательных округов, получившая название «избирательная геометрия» и «избирательная география».

Сущность «избирательной геометрии» состоит в том, что нужно так нарезать избирательные округа, чтобы при сохранении их формального равенства заранее обеспечить в них преимущество сторонников одной из партий, рассредоточив сторонников других партий в небольших количествах по разным округам, а максимальное их число сосредоточить в одном или двух округах. Иными словами, партия, осуществляющая нарезку избирательных округов, постарается раскроить их таким образом, чтобы «загнать» максимальное число избирателей, голосующих за партию-соперника, в один - два округа, сознательно идя на то, чтобы «потерять» их, обеспечивая тем самым победу себе в других округах. Формально равенство округов не нарушается, а фактически заранее предопределяются результаты выборов. Предоставив возможность образования избирательных округов другой партии, мы получим противоположный результат.

Что касается мажоритарной системы абсолютного большинства, то данная система отличается от мажоритарной системы относительного большинства тем, что кандидат считается победившим на выборах, если он получил абсолютное большинство голосов, т.е. более половины общего их числа. При этом устанавливается нижний порог участия избирателей в голосовании, если этот порог не достигнут, то выборы считаются недействительными или несостоявшимися. Он чаще всего составляет половину зарегистрированных избирателей, но не редко и меньше. Хотя данная система и выглядит более справедливой но, тем не менее, у нее сохраняется тот же дефект что и у мажоритарной системы относительного большинства, т.е. вполне возможно, что и при этой системе партия, кандидаты которой по стране собрали большинство голосов, получит меньшинство парламентских мандатов. Это может произойти в случае, если избиратели, голосующие за такую партию, окажутся сосредоточенными в небольшом числе избирательных округов, а избиратели «партии меньшинства», напротив, добьются хотя бы даже малейшего, но преимущества в большинстве избирательных округов. Ведь после того, как планка в 50 процентов + 1 голос взята, получившему абсолютное большинство кандидату никакие дополнительные голоса уже не нужны. У мажоритарной системы абсолютного большинства есть свой специфический дефект - частая не результативность, причем она тем более вероятна, чем больше конкуренция кандидатов. Речь идет о случаях, когда ни один из баллотирующихся кандидатов не получил из-за раскола голосов требуемого большинства. Такая опасность увеличивается, если требуемое абсолютное большинство отсчитывается от общего числа поданных голосов: даже при двух кандидатах в одномандатном округе может получиться, что ни один не наберет абсолютного большинства, если какая-то часть избирателей проголосовала против обоих кандидатов, или подала недействительные голоса. Если же абсолютное большинство отсчитывается от общего числа действительных голосов, то к такому результату может привести только голосование части избирателей против обоих кандидатов. Разумеется, при условии, что в голосовании принял участие установленный минимум избирателей; в противном случае выборы недействительны независимо от всех прочих обстоятельЙсЙтЙвЙ.

2.2 ПЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙаЙяЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ

СЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙхЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙ иЙ дЙвЙиЙжЙеЙнЙиЙйЙ, сЙоЙкЙрЙаЙщЙеЙнЙнЙоЙ нЙаЙзЙыЙвЙаЙеЙтЙсЙяЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙоЙйЙ. ЕЙеЙ оЙсЙнЙоЙвЙнЙаЙяЙ иЙдЙеЙяЙ зЙаЙкЙлЙюЙчЙаЙеЙтЙсЙяЙ вЙ тЙоЙмЙ, чЙтЙоЙбЙыЙ кЙаЙжЙдЙаЙяЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙ пЙоЙлЙуЙчЙаЙлЙаЙ вЙ пЙаЙрЙлЙаЙмЙеЙнЙтЙеЙ иЙлЙиЙ иЙнЙоЙмЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙ оЙрЙгЙаЙнЙеЙ чЙиЙсЙлЙоЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙеЙ чЙиЙсЙлЙуЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙхЙ зЙаЙ еЙеЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ нЙаЙ вЙыЙбЙоЙрЙаЙхЙ. ТЙрЙеЙбЙоЙвЙаЙнЙиЙеЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ пЙоЙдЙчЙаЙсЙ пЙоЙдЙнЙиЙмЙаЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙ кЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙоЙнЙнЙыЙйЙ уЙрЙоЙвЙеЙнЙьЙ. ОЙдЙнЙаЙкЙоЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ иЙмЙеЙеЙтЙ нЙеЙ тЙоЙлЙьЙкЙоЙ пЙлЙюЙсЙыЙ, нЙоЙ иЙ мЙиЙнЙуЙсЙыЙ. КЙ чЙиЙсЙлЙуЙ пЙоЙсЙлЙеЙдЙнЙиЙхЙ оЙтЙнЙоЙсЙиЙтЙсЙяЙ, вЙоЙ-пЙеЙрЙвЙыЙхЙ, тЙоЙ чЙтЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙаЙнЙиЙеЙ пЙрЙиЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ пЙрЙоЙвЙоЙдЙиЙтЙсЙяЙ пЙоЙ мЙнЙоЙгЙоЙмЙаЙнЙдЙаЙтЙнЙыЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙаЙмЙ, вЙ кЙоЙтЙоЙрЙыЙхЙ, сЙоЙпЙеЙрЙнЙиЙчЙаЙюЙтЙ сЙпЙиЙсЙкЙиЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, вЙыЙдЙвЙиЙнЙуЙтЙыЙеЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙмЙиЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙмЙиЙ иЙ дЙвЙиЙжЙеЙнЙиЙяЙмЙиЙ, сЙлЙеЙдЙоЙвЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙ, иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙ дЙоЙлЙжЙеЙнЙ вЙыЙбЙиЙрЙаЙтЙьЙ нЙеЙ мЙеЙжЙдЙуЙ пЙеЙрЙсЙоЙнЙаЙмЙиЙ, кЙаЙкЙ пЙрЙиЙ мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ, аЙ мЙеЙжЙдЙуЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙмЙиЙ иЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙаЙтЙьЙ зЙаЙ сЙпЙиЙсЙоЙкЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, иЙзЙ кЙоЙтЙоЙрЙоЙгЙоЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙюЙ иЙзЙвЙеЙсЙтЙнЙыЙ вЙ лЙуЙчЙшЙеЙмЙ сЙлЙуЙчЙаЙеЙ нЙеЙсЙкЙоЙлЙьЙкЙоЙ лЙиЙдЙеЙрЙоЙвЙ. ПЙрЙаЙвЙдЙаЙ, сЙ дЙрЙуЙгЙоЙйЙ сЙтЙоЙрЙоЙнЙыЙ, рЙуЙкЙоЙвЙоЙдЙсЙтЙвЙоЙ дЙвЙиЙжЙеЙнЙиЙяЙ мЙоЙжЙеЙтЙ, тЙаЙкЙиЙмЙ оЙбЙрЙаЙзЙоЙмЙ, нЙаЙрЙяЙдЙуЙ сЙ гЙрЙоЙмЙоЙгЙлЙаЙсЙнЙыЙмЙиЙ оЙрЙаЙтЙоЙрЙаЙмЙиЙ пЙрЙоЙвЙеЙсЙтЙиЙ вЙ пЙаЙрЙлЙаЙмЙеЙнЙтЙ нЙеЙиЙзЙвЙеЙсЙтЙнЙыЙхЙ шЙиЙрЙоЙкЙоЙйЙ пЙуЙбЙлЙиЙкЙеЙ лЙюЙдЙеЙйЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙеЙ, бЙуЙдЙуЙчЙиЙ пЙрЙоЙфЙеЙсЙсЙиЙоЙнЙаЙлЙаЙмЙиЙ, вЙ рЙаЙзЙлЙиЙчЙнЙыЙхЙ сЙфЙеЙрЙаЙхЙ, вЙ сЙоЙсЙтЙоЙяЙнЙиЙиЙ кЙоЙмЙпЙеЙтЙеЙнЙтЙнЙоЙ уЙчЙаЙсЙтЙвЙоЙвЙаЙтЙьЙ вЙ рЙаЙзЙрЙаЙбЙоЙтЙкЙеЙ зЙаЙкЙоЙнЙоЙвЙ иЙ кЙоЙнЙтЙрЙоЙлЙеЙ нЙаЙдЙ дЙеЙяЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙсЙтЙьЙюЙ иЙсЙпЙоЙлЙнЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ вЙлЙаЙсЙтЙиЙ. ВЙпЙрЙоЙчЙеЙмЙ, сЙлЙеЙдЙуЙеЙтЙ дЙоЙпЙоЙлЙнЙиЙтЙьЙ, чЙтЙоЙ мЙоЙжЙеЙтЙ сЙлЙоЙжЙиЙтЙьЙсЙяЙ иЙ тЙаЙкЙаЙяЙ сЙиЙтЙуЙаЙцЙиЙяЙ, кЙоЙгЙдЙаЙ эЙтЙиЙ нЙеЙиЙзЙвЙеЙсЙтЙнЙыЙеЙ лЙюЙдЙиЙ оЙкЙаЙжЙуЙтЙсЙяЙ нЙеЙ кЙоЙмЙпЙеЙтЙеЙнЙтЙнЙыЙмЙиЙ лЙиЙчЙнЙоЙсЙтЙяЙмЙиЙ. ВЙоЙ-вЙтЙоЙрЙыЙхЙ, нЙеЙоЙгЙрЙаЙнЙиЙчЙеЙнЙнЙоЙеЙ иЙсЙпЙоЙлЙьЙзЙоЙвЙаЙнЙиЙеЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ мЙоЙжЙеЙтЙ пЙрЙиЙвЙеЙсЙтЙиЙ кЙ пЙоЙяЙвЙлЙеЙнЙиЙюЙ вЙ пЙаЙлЙаЙтЙеЙ мЙнЙоЙжЙеЙсЙтЙвЙаЙ мЙеЙлЙкЙиЙхЙ фЙрЙаЙкЙцЙиЙйЙ, оЙбЙъЙеЙдЙиЙнЙеЙнЙнЙыЙхЙ вЙоЙкЙрЙуЙгЙ мЙаЙлЙоЙвЙлЙиЙяЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ, нЙоЙ аЙмЙбЙиЙцЙиЙоЙзЙнЙыЙхЙ лЙиЙдЙеЙрЙоЙвЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙеЙ, нЙеЙ бЙуЙдЙуЙчЙиЙ сЙпЙоЙсЙоЙбЙнЙыЙ кЙ кЙоЙнЙсЙтЙрЙуЙкЙтЙиЙвЙнЙоЙмЙуЙ сЙоЙтЙрЙуЙдЙнЙиЙчЙеЙсЙтЙвЙуЙ, пЙуЙтЙеЙмЙ оЙбЙсЙтЙрЙуЙкЙцЙиЙиЙ пЙрЙеЙпЙяЙтЙсЙтЙвЙуЙюЙтЙ пЙрЙиЙнЙяЙтЙиЙюЙ нЙеЙоЙбЙхЙоЙдЙиЙмЙыЙхЙ дЙлЙяЙ сЙтЙрЙаЙнЙыЙ иЙлЙиЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙуЙюЙщЙеЙгЙоЙ рЙеЙгЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ сЙоЙоЙбЙщЙеЙсЙтЙвЙаЙ рЙеЙшЙеЙнЙиЙйЙ. ХЙаЙрЙаЙкЙтЙеЙрЙнЙыЙйЙ пЙрЙиЙмЙеЙрЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙлЙяЙлЙ сЙоЙбЙоЙйЙ пЙоЙлЙьЙсЙкЙиЙйЙ СЙеЙйЙмЙ вЙ 1989-1993хЙ гЙоЙдЙаЙхЙ, гЙдЙеЙ пЙрЙиЙ оЙбЙщЙеЙйЙ чЙиЙсЙлЙеЙнЙнЙоЙсЙтЙиЙ 460 дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ оЙдЙнЙоЙйЙ иЙзЙ кЙрЙуЙпЙнЙыЙхЙ фЙрЙаЙкЙцЙиЙйЙ оЙкЙаЙзЙаЙлЙаЙсЙьЙ нЙаЙсЙчЙиЙтЙыЙвЙаЙвЙшЙаЙяЙ мЙеЙнЙеЙеЙ пЙоЙлЙуЙтЙоЙрЙаЙ дЙеЙсЙяЙтЙкЙоЙвЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ фЙрЙаЙкЙцЙиЙяЙ ПЙаЙрЙтЙиЙиЙ лЙюЙбЙиЙтЙеЙлЙеЙйЙ пЙиЙвЙаЙ. ТЙаЙкЙиЙеЙ сЙиЙтЙуЙаЙцЙиЙиЙ оЙсЙоЙбЙеЙнЙнЙоЙ нЙеЙжЙеЙлЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙ вЙ уЙсЙлЙоЙвЙиЙяЙхЙ, кЙоЙгЙдЙаЙ пЙрЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙоЙ дЙоЙлЙжЙнЙоЙ оЙпЙиЙрЙаЙтЙьЙсЙяЙ нЙаЙ пЙаЙрЙлЙаЙмЙеЙнЙтЙсЙкЙоЙеЙ бЙоЙлЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙоЙ. ДЙаЙжЙеЙ еЙсЙлЙиЙ тЙаЙкЙоЙеЙ бЙоЙлЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙоЙ уЙдЙаЙеЙтЙсЙяЙ сЙоЙзЙдЙаЙтЙьЙ, оЙнЙоЙ оЙбЙыЙчЙнЙоЙ нЙеЙдЙоЙлЙгЙоЙвЙеЙчЙнЙоЙ, иЙ рЙаЙсЙкЙоЙлЙ еЙгЙоЙ пЙрЙиЙвЙоЙдЙиЙтЙ кЙ пЙрЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙыЙмЙ кЙрЙиЙзЙиЙсЙаЙмЙ.

ЧЙтЙоЙбЙыЙ иЙзЙбЙеЙжЙаЙтЙьЙ нЙеЙжЙеЙлЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙоЙйЙ дЙрЙоЙбЙнЙоЙсЙтЙиЙ пЙаЙрЙлЙаЙмЙеЙнЙтЙсЙкЙиЙхЙ пЙаЙлЙаЙтЙ, кЙоЙтЙоЙрЙаЙяЙ пЙоЙрЙоЙжЙдЙаЙеЙтЙсЙяЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙоЙйЙ вЙыЙбЙоЙрЙоЙвЙ, вЙ рЙяЙдЙеЙ сЙтЙрЙаЙнЙ вЙвЙеЙдЙеЙнЙ тЙаЙкЙ нЙаЙзЙыЙвЙаЙеЙмЙыЙйЙ зЙаЙгЙрЙаЙдЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ пЙуЙнЙкЙтЙ иЙлЙиЙ оЙгЙоЙвЙоЙрЙкЙаЙ, вЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙиЙиЙ сЙ кЙоЙтЙоЙрЙоЙйЙ оЙбЙяЙзЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙмЙ уЙсЙлЙоЙвЙиЙеЙмЙ уЙчЙаЙсЙтЙиЙяЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ вЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙиЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ яЙвЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙиЙеЙ еЙюЙ нЙеЙ мЙеЙнЙеЙеЙ оЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙаЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙеЙйЙ. Конституционное право зарубежных стран. Учебник для вузов. М., Норма. 2000, с.209 ОЙдЙнЙоЙйЙ иЙзЙ пЙеЙрЙвЙыЙхЙ, зЙаЙгЙрЙаЙдЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ пЙуЙнЙкЙтЙ вЙ вЙиЙдЙеЙ пЙяЙтЙиЙпЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙнЙоЙйЙ оЙгЙоЙвЙоЙрЙкЙиЙ уЙсЙтЙаЙнЙоЙвЙиЙлЙаЙ ФЙеЙдЙеЙрЙаЙтЙиЙвЙнЙаЙяЙ РЙеЙсЙпЙуЙбЙлЙиЙкЙаЙ ГЙеЙрЙмЙаЙнЙиЙяЙ, гЙдЙеЙ зЙаЙкЙоЙнЙ дЙоЙпЙуЙсЙтЙиЙлЙ кЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙюЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ вЙ БЙуЙнЙдЙеЙсЙтЙаЙгЙеЙ тЙоЙлЙьЙкЙоЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙнЙыЙеЙ сЙпЙиЙсЙкЙиЙ, сЙоЙбЙрЙаЙвЙшЙиЙеЙ нЙеЙ мЙеЙнЙеЙеЙ пЙяЙтЙиЙ пЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙоЙвЙ дЙеЙйЙсЙтЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ. ВЙ дЙаЙлЙьЙнЙеЙйЙшЙеЙмЙ зЙаЙгЙрЙаЙдЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ пЙуЙнЙкЙтЙ сЙтЙаЙлЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙяЙтЙьЙсЙяЙ дЙоЙвЙоЙлЙьЙнЙоЙ шЙиЙрЙоЙкЙоЙ, вЙкЙлЙюЙчЙаЙяЙ пЙоЙсЙтЙсЙоЙцЙиЙаЙлЙиЙсЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙеЙ сЙтЙрЙаЙнЙыЙ, иЙ оЙбЙыЙчЙнЙоЙ кЙоЙлЙеЙбЙлЙеЙтЙсЙяЙ оЙтЙ 3 дЙоЙ 5 пЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙоЙвЙ. ВЙ сЙтЙрЙаЙнЙаЙхЙ сЙоЙ сЙлЙоЙжЙиЙвЙшЙеЙйЙсЙяЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙоЙйЙ уЙщЙеЙрЙбЙ оЙтЙ зЙаЙгЙрЙаЙдЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙуЙнЙкЙтЙаЙ нЙеЙзЙнЙаЙчЙиЙтЙеЙлЙеЙнЙ. НЙаЙпЙрЙоЙтЙиЙвЙ, тЙаЙмЙ, гЙдЙеЙ чЙеЙтЙкЙоЙйЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ еЙщЙеЙ нЙеЙтЙ, вЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙеЙ дЙеЙйЙсЙтЙвЙиЙяЙ зЙаЙгЙрЙаЙдЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙуЙнЙкЙтЙаЙ пЙрЙоЙпЙаЙдЙаЙеЙтЙ зЙнЙаЙчЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙаЙяЙ чЙаЙсЙтЙьЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙеЙйЙ. ИЙзЙ эЙтЙоЙгЙоЙ сЙлЙеЙдЙуЙеЙтЙ, чЙтЙоЙ нЙуЙжЙнЙыЙ кЙрЙуЙпЙнЙыЙеЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙеЙ оЙбЙъЙеЙдЙиЙнЙеЙнЙиЙяЙ. РЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ пЙрЙиЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ пЙрЙоЙиЙсЙхЙоЙдЙиЙтЙ пЙоЙ нЙеЙсЙкЙоЙлЙьЙкЙиЙмЙ сЙхЙеЙмЙаЙмЙ. ОЙдЙнЙаЙ иЙзЙ нЙиЙхЙ зЙаЙкЙлЙюЙчЙаЙеЙтЙсЙяЙ вЙ оЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙиЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ кЙвЙоЙтЙыЙ (иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ мЙеЙтЙрЙ), тЙоЙ еЙсЙтЙьЙ тЙоЙгЙоЙ чЙиЙсЙлЙаЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, кЙоЙтЙоЙрЙоЙеЙ нЙеЙоЙбЙхЙоЙдЙиЙмЙоЙ дЙлЙяЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ оЙдЙнЙоЙгЙоЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙаЙ. ЗЙаЙтЙеЙмЙ нЙаЙ кЙвЙоЙтЙуЙ дЙеЙлЙиЙтЙсЙяЙ чЙиЙсЙлЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, сЙоЙбЙрЙаЙнЙнЙыЙхЙ кЙаЙжЙдЙоЙйЙ иЙзЙ дЙоЙпЙуЙщЙеЙнЙнЙыЙхЙ кЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙюЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙ, иЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ оЙтЙ эЙтЙоЙгЙоЙ дЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ дЙаЙеЙтЙ чЙиЙсЙлЙоЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, пЙоЙлЙаЙгЙаЙюЙщЙиЙхЙсЙяЙ эЙтЙоЙйЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ. ВЙ тЙаЙкЙиЙхЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ оЙкЙрЙуЙгЙаЙхЙ сЙуЙмЙмЙиЙрЙуЙюЙтЙсЙяЙ нЙеЙрЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ иЙ нЙеЙиЙсЙпЙоЙлЙьЙзЙоЙвЙаЙнЙнЙыЙеЙ оЙсЙтЙаЙтЙкЙиЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ иЙзЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙуЙюЙщЙиЙхЙ зЙеЙмЙеЙлЙьЙ, иЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙеЙ зЙаЙвЙеЙрЙшЙаЙеЙтЙсЙяЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙеЙмЙ мЙеЙтЙоЙдЙаЙ ДЙоЙнЙтЙаЙ. ПЙрЙиЙ эЙтЙоЙмЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ, нЙеЙ пЙоЙлЙуЙчЙиЙвЙшЙиЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ пЙрЙиЙ пЙеЙрЙвЙоЙмЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙиЙ, иЙзЙ вЙтЙоЙрЙоЙгЙоЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ иЙсЙкЙлЙюЙчЙаЙюЙтЙсЙяЙ. ЧЙтЙоЙбЙыЙ иЙзЙбЙеЙжЙаЙтЙьЙ вЙтЙоЙрЙоЙгЙоЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ, вЙ нЙеЙкЙоЙтЙоЙрЙыЙхЙ сЙтЙрЙаЙнЙаЙхЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙяЙеЙтЙсЙяЙ мЙеЙтЙоЙдЙ дЙеЙлЙиЙтЙеЙлЙеЙйЙ. ОЙнЙ зЙаЙкЙлЙюЙчЙаЙеЙтЙсЙяЙ вЙ тЙоЙмЙ, чЙтЙоЙ чЙиЙсЙлЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙыЙхЙ кЙаЙжЙдЙоЙйЙ пЙаЙрЙтЙиЙеЙйЙ, дЙеЙлЙиЙтЙсЙяЙ нЙаЙ рЙяЙдЙ вЙоЙзЙрЙаЙсЙтЙаЙюЙщЙиЙхЙ чЙиЙсЙеЙлЙ, пЙоЙсЙлЙеЙ чЙеЙгЙоЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙыЙеЙ чЙаЙсЙтЙнЙыЙеЙ рЙаЙсЙпЙоЙлЙаЙгЙаЙюЙтЙсЙяЙ пЙоЙ уЙбЙыЙвЙаЙюЙщЙеЙйЙ. ТЙоЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ, кЙоЙтЙоЙрЙоЙеЙ пЙоЙ сЙвЙоЙеЙмЙуЙ пЙоЙрЙяЙдЙкЙоЙвЙоЙмЙуЙ мЙеЙсЙтЙуЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙуЙеЙтЙ чЙиЙсЙлЙуЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, пЙрЙиЙхЙоЙдЙяЙщЙиЙхЙсЙяЙ нЙаЙ дЙаЙнЙнЙыЙйЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ оЙкЙрЙуЙгЙ, пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙлЙяЙеЙтЙ сЙоЙбЙоЙйЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙуЙюЙ кЙвЙоЙтЙуЙ.

ВЙ пЙрЙиЙнЙцЙиЙпЙеЙ иЙ пЙрЙиЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ дЙоЙпЙуЙсЙтЙиЙмЙоЙ вЙыЙдЙвЙиЙжЙеЙнЙиЙеЙ нЙеЙзЙаЙвЙиЙсЙиЙмЙыЙхЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ вЙнЙеЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙнЙыЙхЙ сЙпЙиЙсЙкЙоЙвЙ. ИЙмЙ гЙаЙрЙаЙнЙтЙиЙрЙуЙеЙтЙсЙяЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙеЙ вЙ сЙлЙуЙчЙаЙеЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙиЙяЙ уЙсЙтЙаЙнЙоЙвЙлЙеЙнЙнЙоЙйЙ кЙвЙоЙтЙыЙ иЙлЙиЙ чЙиЙсЙлЙаЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, сЙоЙсЙтЙаЙвЙлЙяЙюЙщЙиЙхЙ нЙаЙиЙмЙеЙнЙьЙшЙиЙйЙ дЙеЙлЙиЙтЙеЙлЙьЙ. ОЙдЙнЙаЙкЙоЙ иЙзЙлЙиЙшЙеЙкЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙыЙхЙ нЙеЙзЙаЙвЙиЙсЙиЙмЙыЙмЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙмЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, рЙаЙвЙнЙоЙ кЙаЙкЙ иЙ гЙоЙлЙоЙсЙаЙ, пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙеЙ зЙаЙ нЙеЙзЙаЙвЙиЙсЙиЙмЙоЙгЙоЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙаЙ, нЙеЙ сЙоЙбЙрЙаЙвЙшЙеЙгЙоЙ кЙвЙоЙтЙыЙ иЙлЙиЙ нЙаЙиЙмЙеЙнЙьЙшЙеЙгЙоЙ дЙеЙлЙиЙтЙеЙлЙяЙ, пЙрЙоЙпЙаЙдЙаЙюЙтЙ. ИЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙ, гЙоЙлЙоЙсЙуЙюЙщЙиЙйЙ зЙаЙ тЙаЙкЙоЙгЙоЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙаЙ, нЙеЙсЙеЙтЙ тЙеЙмЙ сЙаЙмЙыЙмЙ бЙоЙлЙьЙшЙоЙйЙ рЙиЙсЙкЙ бЙеЙсЙпЙоЙлЙеЙзЙнЙоЙгЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙаЙнЙиЙяЙ, чЙеЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙ, гЙоЙлЙоЙсЙуЙюЙщЙиЙйЙ зЙаЙ сЙпЙиЙсЙоЙкЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ.

ПЙоЙлЙуЙпЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ. ЭЙтЙиЙмЙ нЙеЙсЙкЙоЙлЙьЙкЙоЙ сЙтЙрЙаЙнЙнЙыЙмЙ нЙаЙзЙвЙаЙнЙиЙеЙмЙ оЙбЙъЙеЙдЙиЙнЙеЙнЙыЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙеЙ, бЙуЙдЙуЙчЙиЙ оЙсЙнЙоЙвЙаЙнЙыЙ нЙаЙ мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙоЙмЙ пЙрЙиЙнЙцЙиЙпЙеЙ, тЙоЙ еЙсЙтЙьЙ нЙаЙ тЙрЙеЙбЙоЙвЙаЙнЙиЙиЙ бЙоЙлЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙаЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ дЙлЙяЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ, вЙсЙеЙ жЙеЙ дЙаЙюЙтЙ оЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙеЙ вЙоЙзЙмЙоЙжЙнЙоЙсЙтЙиЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ иЙ мЙеЙнЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙуЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙеЙйЙ. ЭЙтЙоЙ дЙоЙсЙтЙиЙгЙаЙеЙтЙсЙяЙ бЙлЙаЙгЙоЙдЙаЙрЙяЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙюЙ тЙаЙкЙ нЙаЙзЙыЙвЙаЙеЙмЙоЙгЙоЙ оЙгЙрЙаЙнЙиЙчЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ вЙоЙтЙуЙмЙаЙ, пЙрЙиЙ кЙоЙтЙоЙрЙоЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙ гЙоЙлЙоЙсЙуЙеЙтЙ нЙеЙ зЙаЙ тЙаЙкЙоЙеЙ чЙиЙсЙлЙоЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, кЙоЙтЙоЙрЙоЙеЙ рЙаЙвЙнЙоЙ чЙиЙсЙлЙуЙ пЙоЙдЙлЙеЙжЙаЙщЙиЙхЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙюЙ оЙтЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ оЙкЙрЙуЙгЙаЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ, аЙ зЙаЙ мЙеЙнЙьЙшЙеЙеЙ. ТЙиЙпЙиЙчЙнЙыЙмЙ пЙрЙиЙмЙеЙрЙоЙмЙ тЙаЙкЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ бЙыЙлЙаЙ дЙеЙйЙсЙтЙвЙоЙвЙаЙвЙшЙаЙяЙ вЙ ЯЙпЙоЙнЙиЙиЙ дЙоЙ 1993 гЙоЙдЙаЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ еЙдЙиЙнЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ нЙеЙпЙеЙрЙеЙдЙаЙвЙаЙеЙмЙоЙгЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙаЙ. ПЙрЙиЙ эЙтЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙ вЙ мЙнЙоЙгЙоЙмЙаЙнЙдЙаЙтЙнЙоЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙеЙ вЙыЙдЙвЙиЙгЙаЙеЙтЙ нЙеЙ сЙпЙиЙсЙоЙкЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, бЙаЙлЙлЙоЙтЙиЙрЙуЙюЙщЙиЙйЙсЙяЙ кЙаЙкЙ еЙдЙиЙнЙоЙеЙ цЙеЙлЙоЙеЙ, аЙ оЙтЙдЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ. ИЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙ жЙеЙ вЙ эЙтЙоЙмЙ мЙнЙоЙгЙоЙмЙаЙнЙдЙаЙтЙнЙоЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙеЙ гЙоЙлЙоЙсЙуЙеЙтЙ тЙоЙлЙьЙкЙоЙ зЙаЙ оЙдЙнЙоЙгЙоЙ иЙзЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, хЙоЙтЙяЙ оЙтЙ оЙкЙрЙуЙгЙаЙ дЙоЙлЙжЙнЙоЙ бЙыЙтЙьЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙоЙ нЙеЙсЙкЙоЙлЙьЙкЙоЙ иЙлЙиЙ дЙаЙжЙеЙ мЙнЙоЙгЙоЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ. ИЙзЙбЙрЙаЙнЙнЙыЙмЙ сЙчЙиЙтЙаЙеЙтЙсЙяЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙ, сЙоЙбЙрЙаЙвЙшЙиЙйЙ нЙаЙиЙбЙоЙлЙьЙшЙеЙеЙ чЙиЙсЙлЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ. ОЙгЙрЙаЙнЙиЙчЙеЙнЙнЙыЙйЙ вЙоЙтЙуЙмЙ тЙрЙеЙбЙуЙеЙтЙ оЙтЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙхЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙ тЙоЙчЙнЙоЙгЙоЙ рЙаЙсЙчЙеЙтЙаЙ пЙрЙиЙ вЙыЙдЙвЙиЙжЙеЙнЙиЙиЙ иЙхЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ. НЙаЙдЙоЙ хЙоЙрЙоЙшЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙлЙяЙтЙьЙ сЙеЙбЙеЙ, сЙкЙоЙлЙьЙкЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ нЙаЙсЙчЙиЙтЙыЙвЙаЙеЙтЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙнЙыЙйЙ эЙлЙеЙкЙтЙоЙрЙаЙтЙ иЙ кЙаЙкЙ оЙнЙиЙ мЙоЙгЙуЙтЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙиЙтЙьЙсЙяЙ мЙеЙжЙдЙуЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙаЙмЙиЙ оЙтЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ. ВЙеЙдЙьЙ еЙсЙлЙиЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙ вЙыЙдЙвЙиЙнЙеЙтЙ вЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙеЙ сЙлЙиЙшЙкЙоЙмЙ мЙнЙоЙгЙоЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, гЙоЙлЙоЙсЙаЙ еЙеЙ эЙлЙеЙкЙтЙоЙрЙаЙтЙаЙ рЙаЙзЙоЙйЙдЙуЙтЙсЙяЙ мЙеЙжЙдЙуЙ нЙиЙмЙиЙ иЙ вЙпЙоЙлЙнЙеЙ мЙоЙжЙеЙтЙ сЙлЙуЙчЙиЙтЙьЙсЙяЙ, чЙтЙоЙ нЙиЙ оЙдЙиЙнЙ нЙеЙ оЙкЙаЙжЙеЙтЙсЙяЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙнЙыЙмЙ. СЙ дЙрЙуЙгЙоЙйЙ сЙтЙоЙрЙоЙнЙыЙ, еЙсЙлЙиЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ бЙуЙдЙеЙтЙ мЙаЙлЙоЙ, тЙоЙ оЙнЙиЙ мЙоЙгЙуЙтЙ пЙоЙлЙуЙчЙиЙтЙьЙ бЙоЙлЙьЙшЙеЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, чЙеЙмЙ нЙуЙжЙнЙоЙ дЙлЙяЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ, аЙ эЙтЙиЙ лЙиЙшЙнЙиЙеЙ гЙоЙлЙоЙсЙаЙ нЙиЙчЙеЙгЙоЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ нЙеЙ дЙаЙюЙтЙ, кЙрЙоЙмЙеЙ сЙоЙжЙаЙлЙеЙнЙиЙйЙ оЙ нЙеЙиЙсЙпЙоЙлЙьЙзЙоЙвЙаЙнЙнЙоЙйЙ вЙоЙзЙмЙоЙжЙнЙоЙсЙтЙиЙ пЙрЙоЙвЙеЙсЙтЙиЙ дЙоЙпЙоЙлЙнЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙ еЙщЙеЙ оЙдЙнЙоЙгЙоЙ иЙлЙиЙ бЙоЙлЙеЙеЙ сЙвЙоЙиЙхЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ.

2.3 СЙмЙеЙшЙаЙнЙнЙаЙяЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ

НЙаЙ оЙсЙнЙоЙвЙеЙ сЙмЙеЙшЙаЙнЙнЙоЙйЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ пЙрЙоЙхЙоЙдЙяЙтЙ вЙыЙбЙоЙрЙыЙ вЙ ГЙеЙрЙмЙаЙнЙиЙиЙ иЙ РЙоЙсЙсЙиЙиЙ. ВЙ рЙяЙдЙеЙ сЙтЙрЙаЙнЙ сЙ цЙеЙлЙьЙюЙ сЙоЙеЙдЙиЙнЙиЙтЙьЙ вЙыЙгЙоЙдЙыЙ оЙтЙ рЙаЙзЙлЙиЙчЙнЙыЙхЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙ иЙ иЙзЙбЙеЙжЙаЙтЙьЙ иЙхЙ нЙеЙдЙоЙсЙтЙаЙтЙкЙоЙвЙ иЙлЙиЙ хЙоЙтЙяЙ бЙыЙ эЙтЙиЙ нЙеЙдЙоЙсЙтЙаЙтЙкЙиЙ сЙуЙщЙеЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙ сЙмЙяЙгЙчЙиЙтЙьЙ сЙоЙзЙдЙаЙюЙтЙсЙяЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙеЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ сЙмЙеЙшЙаЙнЙнЙоЙгЙоЙ хЙаЙрЙаЙкЙтЙеЙрЙаЙ, вЙ кЙоЙтЙоЙрЙыЙхЙ тЙеЙмЙ иЙлЙиЙ иЙнЙыЙмЙ оЙбЙрЙаЙзЙоЙмЙ сЙоЙчЙеЙтЙаЙюЙтЙсЙяЙ эЙлЙеЙмЙеЙнЙтЙыЙ кЙаЙкЙ мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙоЙйЙ, тЙаЙкЙ иЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙ. СЙуЙтЙьЙ сЙмЙеЙшЙаЙнЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ зЙаЙкЙлЙюЙчЙаЙеЙтЙсЙяЙ вЙ тЙоЙмЙ, чЙтЙоЙ чЙаЙсЙтЙьЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙоЙгЙоЙ кЙоЙрЙпЙуЙсЙаЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙеЙтЙсЙяЙ пЙоЙ мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ, аЙ чЙаЙсЙтЙьЙ - пЙоЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙйЙ. ОЙдЙиЙнЙ гЙоЙлЙоЙсЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙ оЙтЙдЙаЙеЙтЙ зЙаЙ кЙоЙнЙкЙрЙеЙтЙнЙоЙгЙоЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙаЙ, бЙаЙлЙлЙоЙтЙиЙрЙуЙюЙщЙеЙгЙоЙсЙяЙ вЙ дЙаЙнЙнЙоЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙеЙ, дЙрЙуЙгЙоЙйЙ - зЙаЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙуЙюЙ пЙаЙрЙтЙиЙюЙ. ХЙаЙрЙаЙкЙтЙеЙрЙеЙнЙ вЙ эЙтЙоЙмЙ оЙтЙнЙоЙшЙеЙнЙиЙиЙ пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ вЙыЙбЙоЙрЙоЙвЙ ГЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙйЙ ДЙуЙмЙыЙ. ПЙоЙлЙоЙвЙиЙнЙаЙ сЙоЙсЙтЙаЙвЙаЙ ГЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙйЙ ДЙуЙмЙыЙ (225, тЙаЙкЙ кЙаЙкЙ оЙбЙщЙиЙйЙ сЙоЙсЙтЙаЙвЙ - 450 дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ) иЙзЙбЙиЙрЙаЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙ оЙсЙнЙоЙвЙеЙ мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ оЙтЙнЙоЙсЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ бЙоЙлЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙаЙ. ВЙтЙоЙрЙаЙяЙ пЙоЙлЙоЙвЙиЙнЙаЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ ГЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙйЙ ДЙуЙмЙыЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙ оЙсЙнЙоЙвЙеЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ пЙоЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙоЙмЙуЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙуЙ оЙкЙрЙуЙгЙуЙ. ПЙоЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙаЙмЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙаЙнЙиЙяЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙсЙяЙ мЙеЙжЙдЙуЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙыЙмЙиЙ сЙпЙиЙсЙкЙаЙмЙиЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, иЙсЙхЙоЙдЙяЙ иЙзЙ сЙлЙеЙдЙуЙюЙщЙиЙхЙ пЙрЙаЙвЙиЙлЙ:

1) пЙоЙдЙсЙчЙиЙтЙыЙвЙаЙеЙтЙсЙяЙ сЙуЙмЙмЙаЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙхЙ пЙоЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙоЙмЙуЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙуЙ оЙкЙрЙуЙгЙуЙ зЙаЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙыЙеЙ сЙпЙиЙсЙкЙиЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ тЙеЙхЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ оЙбЙъЙеЙдЙиЙнЙеЙнЙиЙйЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙеЙ бЙыЙлЙиЙ дЙоЙпЙуЙщЙеЙнЙыЙ кЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙюЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ. ДЙаЙнЙнЙаЙяЙ сЙуЙмЙмЙаЙ дЙеЙлЙиЙтЙьЙсЙяЙ нЙаЙ 225 - чЙиЙсЙлЙоЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙхЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙ пЙоЙ эЙтЙоЙмЙуЙ оЙкЙрЙуЙгЙуЙ. ПЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙыЙйЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙ - эЙтЙоЙ пЙеЙрЙвЙоЙеЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙеЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ;

2) чЙиЙсЙлЙоЙ дЙеЙйЙсЙтЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙоЙеЙ кЙаЙжЙдЙыЙмЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙыЙмЙ сЙпЙиЙсЙкЙоЙмЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙеЙ уЙчЙаЙсЙтЙвЙоЙвЙаЙлЙиЙ вЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙиЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙхЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, дЙеЙлЙиЙтЙсЙяЙ нЙаЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙеЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ. ЦЙеЙлЙаЙяЙ чЙаЙсЙтЙьЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ вЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙеЙ дЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ чЙиЙсЙлЙаЙ еЙсЙтЙьЙ чЙиЙсЙлЙоЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙхЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, кЙоЙтЙоЙрЙоЙеЙ пЙоЙлЙуЙчЙаЙеЙтЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙуЙюЙщЙиЙйЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙыЙйЙ сЙпЙиЙсЙоЙкЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ;

3) вЙ сЙлЙуЙчЙаЙеЙ, кЙоЙгЙдЙаЙ пЙоЙсЙлЙеЙ пЙрЙоЙиЙзЙвЙеЙдЙеЙнЙнЙыЙхЙ дЙеЙйЙсЙтЙвЙиЙйЙ вЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙиЙиЙ сЙоЙ вЙтЙоЙрЙыЙмЙ пЙрЙаЙвЙиЙлЙоЙмЙ, оЙсЙтЙаЙюЙтЙсЙяЙ нЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ, пЙрЙоЙиЙзЙвЙоЙдЙиЙтЙсЙяЙ иЙхЙ вЙтЙоЙрЙиЙчЙнЙоЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙеЙ. НЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ пЙеЙрЙеЙдЙаЙюЙтЙсЙяЙ пЙоЙ оЙдЙнЙоЙмЙуЙ тЙеЙмЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙыЙмЙ сЙпЙиЙсЙкЙаЙмЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, уЙ кЙоЙтЙоЙрЙыЙхЙ оЙкЙаЙзЙыЙвЙаЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙиЙбЙоЙлЙьЙшЙеЙйЙ дЙрЙоЙбЙнЙаЙяЙ чЙаЙсЙтЙьЙ, тЙ.еЙ. оЙсЙтЙаЙтЙоЙкЙ чЙиЙсЙлЙаЙ, пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ вЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙеЙ дЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ.

ДЙлЙяЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ 100 дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ пЙоЙ пЙрЙиЙнЙцЙиЙпЙуЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ уЙчЙрЙеЙжЙдЙаЙюЙтЙсЙяЙ дЙоЙ пЙяЙтЙиЙ пЙоЙлЙиЙнЙоЙмЙиЙнЙаЙлЙьЙнЙыЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ оЙкЙрЙуЙгЙоЙвЙ вЙ сЙтЙрЙаЙнЙеЙ. ПЙрЙиЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙиЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙхЙ мЙеЙсЙтЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙяЙюЙтЙсЙяЙ сЙлЙеЙдЙуЙюЙщЙиЙеЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙеЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ иЙ пЙрЙаЙвЙиЙлЙаЙ:

аЙ) сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ мЙиЙнЙиЙмЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ;

бЙ) сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ пЙеЙрЙвЙоЙоЙчЙеЙрЙеЙдЙнЙоЙйЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙсЙтЙиЙ.

ПЙрЙиЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ мЙиЙнЙиЙмЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙаЙ пЙрЙоЙцЙеЙсЙсЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ сЙоЙсЙтЙоЙиЙтЙ иЙзЙ сЙлЙеЙдЙуЙюЙщЙиЙхЙ эЙлЙеЙмЙеЙнЙтЙоЙвЙ:

аЙ) мЙиЙнЙиЙмЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙаЙ - пЙаЙрЙтЙиЙяЙ, нЙаЙбЙрЙаЙвЙшЙаЙяЙ вЙ пЙоЙлЙиЙнЙоЙмЙиЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙеЙ кЙаЙкЙ мЙиЙнЙиЙмЙуЙмЙ 5% пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, пЙоЙлЙуЙчЙаЙеЙтЙ оЙдЙнЙоЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙоЙеЙ мЙеЙсЙтЙоЙ;

бЙ) нЙаЙтЙуЙрЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ - пЙоЙсЙлЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙхЙ мЙеЙсЙтЙ пЙоЙсЙрЙеЙдЙсЙтЙвЙоЙмЙ мЙиЙнЙиЙмЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙаЙ вЙыЙчЙиЙсЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙтЙуЙрЙаЙлЙьЙнЙоЙеЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ пЙуЙтЙеЙмЙ дЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ нЙаЙ чЙиЙсЙлЙоЙ оЙсЙтЙаЙвЙшЙиЙхЙсЙяЙ нЙеЙрЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙмЙиЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ. КЙаЙжЙдЙоЙйЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ дЙоЙсЙтЙаЙеЙтЙсЙяЙ сЙтЙоЙлЙьЙкЙоЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, сЙкЙоЙлЙьЙкЙоЙ рЙаЙзЙ нЙаЙтЙуЙрЙаЙлЙьЙнЙоЙеЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ уЙлЙоЙжЙиЙтЙсЙяЙ вЙ кЙоЙлЙиЙчЙеЙсЙтЙвЙеЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙхЙ зЙаЙ пЙаЙрЙтЙиЙюЙ;

вЙ) нЙаЙиЙбЙоЙлЙьЙшЙеЙгЙоЙ оЙсЙтЙаЙтЙкЙаЙ - еЙсЙлЙиЙ пЙоЙсЙлЙеЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙяЙ мЙеЙтЙоЙдЙоЙвЙ мЙиЙнЙиЙмЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙоЙцЙеЙнЙтЙаЙ иЙ нЙаЙтЙуЙрЙаЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ оЙсЙтЙаЙюЙтЙсЙяЙ нЙеЙиЙсЙпЙоЙлЙьЙзЙоЙвЙаЙнЙнЙыЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ, тЙоЙ оЙнЙиЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙсЙяЙ сЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙеЙмЙ мЙеЙтЙоЙдЙаЙ нЙаЙиЙбЙоЙлЙьЙшЙеЙгЙоЙ оЙсЙтЙаЙтЙкЙаЙ.

ПЙрЙоЙцЙеЙсЙсЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ пЙоЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙеЙ пЙеЙрЙвЙоЙоЙчЙеЙрЙеЙдЙнЙоЙйЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙсЙтЙиЙ сЙоЙсЙтЙоЙиЙтЙ тЙаЙкЙжЙеЙ иЙзЙ тЙрЙеЙхЙ сЙтЙаЙдЙиЙйЙ:

аЙ) рЙеЙкЙтЙиЙфЙиЙцЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙнЙоЙгЙоЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ - рЙеЙкЙтЙиЙфЙиЙцЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙнЙыЙмЙ чЙаЙсЙтЙнЙыЙмЙ яЙвЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙ, пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙыЙйЙ оЙтЙ дЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ пЙоЙдЙаЙнЙнЙыЙхЙ пЙоЙ пЙоЙлЙиЙнЙоЙмЙиЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙмЙуЙ оЙкЙрЙуЙгЙуЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ нЙаЙ чЙиЙсЙлЙоЙ пЙоЙдЙлЙеЙжЙаЙщЙиЙхЙ зЙаЙмЙеЙщЙеЙнЙиЙюЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙхЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, уЙмЙнЙоЙжЙеЙнЙнЙыЙйЙ нЙаЙ дЙвЙаЙ. СЙ еЙгЙоЙ пЙоЙмЙоЙщЙьЙюЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙсЙяЙ пЙоЙсЙлЙеЙдЙоЙвЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙ пЙеЙрЙвЙыЙйЙ иЙ вЙтЙоЙрЙоЙйЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ: тЙоЙйЙ пЙаЙрЙтЙиЙиЙ, вЙ оЙбЙщЙеЙмЙ чЙиЙсЙлЙеЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ кЙоЙтЙоЙрЙоЙйЙ уЙпЙоЙмЙяЙнЙуЙтЙоЙеЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ уЙкЙлЙаЙдЙыЙвЙаЙеЙтЙсЙяЙ оЙдЙиЙнЙ иЙлЙиЙ дЙвЙаЙ рЙаЙзЙаЙ, пЙеЙрЙеЙдЙаЙюЙтЙсЙяЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙуЙюЙщЙиЙеЙ еЙйЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙсЙкЙиЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ;

бЙ) чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ оЙтЙ сЙуЙмЙмЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙиЙяЙ оЙсЙтЙаЙтЙоЙчЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ - чЙиЙсЙлЙоЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ, оЙсЙтЙаЙвЙшЙиЙхЙсЙяЙ пЙоЙсЙлЙеЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙяЙ мЙеЙтЙоЙдЙаЙ рЙеЙкЙтЙиЙфЙиЙцЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙнЙоЙгЙоЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ, дЙеЙлЙиЙтЙсЙяЙ нЙаЙ оЙбЙщЙеЙеЙ чЙиЙсЙлЙоЙ нЙеЙрЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙхЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ. КЙаЙжЙдЙаЙяЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙ пЙоЙлЙуЙчЙаЙеЙтЙ сЙтЙоЙлЙьЙкЙоЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ, сЙкЙоЙлЙьЙкЙоЙ рЙаЙзЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙоЙеЙ тЙаЙкЙиЙмЙ оЙбЙрЙаЙзЙоЙмЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙеЙ уЙкЙлЙаЙдЙыЙвЙаЙеЙтЙсЙяЙ вЙ оЙсЙтЙаЙтЙоЙчЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙаЙхЙ:

вЙ) нЙаЙиЙбЙоЙлЙьЙшЙеЙгЙоЙ оЙсЙтЙаЙтЙкЙаЙ - еЙсЙлЙиЙ пЙоЙсЙлЙеЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙяЙ мЙеЙтЙоЙдЙоЙвЙ рЙеЙкЙтЙиЙфЙиЙцЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙнЙоЙгЙоЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ иЙ чЙаЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ оЙтЙ сЙуЙмЙмЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙиЙяЙ оЙсЙтЙаЙтЙоЙчЙнЙыЙхЙ гЙоЙлЙоЙсЙоЙвЙ оЙсЙтЙаЙюЙтЙсЙяЙ нЙеЙиЙсЙпЙоЙлЙьЙзЙоЙвЙаЙнЙнЙыЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ, тЙоЙ оЙнЙиЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙсЙяЙ сЙ пЙрЙиЙмЙеЙнЙеЙнЙиЙеЙмЙ мЙеЙтЙоЙдЙаЙ нЙаЙиЙбЙоЙлЙьЙшЙеЙгЙоЙ оЙсЙтЙаЙтЙкЙаЙ.

ЕЙсЙлЙиЙ оЙбЙщЙеЙфЙеЙдЙеЙрЙаЙлЙьЙнЙыЙйЙ сЙпЙиЙсЙоЙкЙ пЙрЙиЙ рЙеЙгЙиЙсЙтЙрЙаЙцЙиЙиЙ бЙыЙлЙ рЙаЙзЙбЙиЙтЙ нЙаЙ рЙеЙгЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙыЙеЙ гЙрЙуЙпЙпЙыЙ, тЙоЙ зЙаЙтЙеЙмЙ пЙрЙоЙиЙзЙвЙоЙдЙиЙтЙсЙяЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙоЙвЙ вЙнЙуЙтЙрЙиЙ сЙпЙиЙсЙкЙаЙ - эЙтЙиЙмЙиЙ гЙрЙуЙпЙпЙаЙмЙиЙ иЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙаЙмЙиЙ, нЙеЙ вЙкЙлЙюЙчЙеЙнЙнЙыЙмЙиЙ нЙиЙ вЙ оЙдЙнЙуЙ иЙзЙ гЙрЙуЙпЙпЙ. НЙаЙ пЙеЙрЙвЙоЙмЙ эЙтЙаЙпЙеЙ тЙаЙкЙоЙгЙоЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ уЙсЙтЙаЙнЙаЙвЙлЙиЙвЙаЙеЙтЙсЙяЙ чЙиЙсЙлЙоЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, нЙеЙ вЙоЙшЙеЙдЙшЙиЙхЙ нЙиЙ вЙ оЙдЙнЙуЙ иЙзЙ рЙеЙгЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙыЙхЙ гЙрЙуЙпЙпЙ иЙ нЙеЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙнЙыЙхЙ пЙоЙ оЙдЙнЙоЙмЙаЙнЙдЙаЙтЙнЙыЙмЙ оЙкЙрЙуЙгЙаЙмЙ. УЙкЙаЙзЙаЙнЙнЙыЙмЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙаЙмЙ пЙоЙлЙуЙчЙеЙнЙнЙыЙеЙ сЙпЙиЙсЙкЙоЙмЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ пЙеЙрЙеЙхЙоЙдЙяЙтЙ вЙ пЙеЙрЙвЙуЙюЙ оЙчЙеЙрЙеЙдЙьЙ. ОЙсЙтЙаЙвЙшЙиЙеЙсЙяЙ нЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙмЙиЙ вЙнЙуЙтЙрЙиЙ сЙпЙиЙсЙкЙаЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙсЙяЙ вЙ тЙоЙчЙнЙоЙсЙтЙиЙ пЙоЙ иЙзЙлЙоЙжЙеЙнЙнЙыЙмЙ вЙыЙшЙеЙ пЙрЙаЙвЙиЙлЙаЙмЙ. ЕЙсЙлЙиЙ пЙрЙиЙ эЙтЙоЙмЙ вЙ оЙдЙнЙоЙйЙ иЙлЙиЙ нЙеЙсЙкЙоЙлЙьЙкЙиЙхЙ рЙеЙгЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙыЙхЙ гЙрЙуЙпЙпЙаЙхЙ нЙеЙ оЙкЙаЙзЙаЙлЙаЙсЙьЙ дЙоЙлЙжЙнЙоЙгЙоЙ чЙиЙсЙлЙаЙ кЙаЙнЙдЙиЙдЙаЙтЙоЙвЙ, тЙоЙ оЙсЙтЙаЙвЙшЙиЙеЙсЙяЙ нЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙнЙыЙеЙ мЙаЙнЙдЙаЙтЙыЙ рЙаЙсЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙюЙтЙсЙяЙ сЙрЙеЙдЙиЙ оЙсЙтЙаЙлЙьЙнЙыЙхЙ рЙеЙгЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙыЙхЙ гЙрЙуЙпЙпЙ пЙоЙ тЙеЙмЙ жЙеЙ пЙрЙаЙвЙиЙлЙаЙмЙ.

ЗЙаЙкЙлЙюЙчЙеЙнЙиЙеЙ

ВЙ сЙвЙоЙеЙйЙ рЙаЙбЙоЙтЙеЙ яЙ пЙоЙпЙыЙтЙаЙлЙаЙсЙьЙ рЙаЙсЙкЙрЙыЙтЙьЙ пЙоЙнЙяЙтЙиЙеЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ, вЙыЙяЙсЙнЙиЙтЙьЙ кЙаЙкЙиЙеЙ вЙиЙдЙыЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙ сЙуЙщЙеЙсЙтЙвЙуЙюЙтЙ, кЙаЙкЙ сЙоЙоЙтЙнЙоЙсЙяЙтЙсЙяЙ пЙоЙнЙяЙтЙиЙяЙ «иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ» иЙ «иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙаЙвЙаЙ».

ИЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ иЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ пЙрЙоЙцЙеЙсЙсЙ нЙеЙпЙоЙсЙрЙеЙдЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙ сЙвЙяЙзЙаЙнЙыЙ сЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙоЙйЙ сЙфЙеЙрЙоЙйЙ фЙуЙнЙкЙцЙиЙоЙнЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙиЙяЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙаЙ иЙ гЙрЙаЙжЙдЙаЙнЙсЙкЙоЙгЙоЙ оЙбЙщЙеЙсЙтЙвЙаЙ. ЕЙсЙлЙиЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ пЙрЙеЙдЙмЙеЙтЙнЙоЙ рЙеЙгЙлЙаЙмЙеЙнЙтЙиЙрЙуЙеЙтЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ гЙрЙаЙжЙдЙаЙнЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙьЙ иЙ бЙыЙтЙьЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙнЙыЙмЙиЙ, тЙоЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ пЙрЙоЙцЙеЙсЙсЙ кЙаЙкЙ фЙоЙрЙмЙаЙ рЙеЙаЙлЙиЙзЙаЙцЙиЙиЙ нЙоЙрЙмЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙаЙвЙаЙ вЙыЙрЙаЙжЙаЙеЙтЙ дЙиЙнЙаЙмЙиЙкЙуЙ иЙ сЙтЙрЙуЙкЙтЙуЙрЙуЙ уЙчЙаЙсЙтЙиЙяЙ гЙрЙаЙжЙдЙаЙнЙ вЙ оЙсЙуЙщЙеЙсЙтЙвЙлЙеЙнЙиЙиЙ вЙлЙаЙсЙтЙиЙ. ВЙ сЙоЙвЙоЙкЙуЙпЙнЙоЙсЙтЙиЙ оЙнЙиЙ оЙбЙрЙаЙзЙуЙюЙтЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙкЙоЙ-пЙрЙаЙвЙоЙвЙуЙюЙ оЙсЙнЙоЙвЙуЙ фЙуЙнЙкЙцЙиЙоЙнЙиЙрЙоЙвЙаЙнЙиЙяЙ иЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙтЙоЙвЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ иЙ вЙыЙбЙоЙрЙнЙоЙйЙ дЙеЙмЙоЙкЙрЙаЙтЙиЙиЙ.

КЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙяЙ- эЙтЙоЙ оЙсЙнЙоЙвЙнЙоЙйЙ зЙаЙкЙоЙнЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙйЙ зЙаЙкЙрЙеЙпЙлЙяЙеЙтЙ оЙсЙнЙоЙвЙыЙ оЙбЙщЙеЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ сЙтЙрЙоЙяЙ иЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙгЙоЙ уЙсЙтЙрЙоЙйЙсЙтЙвЙаЙ, вЙзЙаЙиЙмЙоЙоЙтЙнЙоЙшЙеЙнЙиЙяЙ мЙеЙжЙдЙуЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙоЙмЙ иЙ лЙиЙчЙнЙоЙсЙтЙьЙюЙ, оЙрЙгЙаЙнЙиЙзЙаЙцЙиЙюЙ иЙ дЙеЙяЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙсЙтЙьЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙыЙхЙ оЙрЙгЙаЙнЙоЙвЙ. КЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙиЙ нЙеЙ дЙоЙлЙжЙнЙыЙ пЙрЙоЙтЙиЙвЙоЙрЙеЙчЙиЙтЙьЙ нЙиЙкЙаЙкЙиЙеЙ нЙоЙрЙмЙаЙтЙиЙвЙнЙоЙ-пЙрЙаЙвЙоЙвЙыЙеЙ аЙкЙтЙыЙ. ИЙ кЙаЙкЙ рЙаЙзЙ тЙаЙкЙиЙ, вЙ КЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙиЙ РЙФЙ иЙ зЙаЙкЙрЙеЙпЙлЙеЙнЙыЙ нЙаЙшЙиЙ оЙсЙнЙоЙвЙнЙыЙеЙ пЙрЙаЙвЙаЙ. ВЙ тЙоЙмЙ чЙиЙсЙлЙеЙ иЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙеЙ пЙрЙаЙвЙаЙ. МЙыЙ иЙмЙеЙеЙмЙ пЙрЙаЙвЙоЙ, иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙьЙ, иЙ бЙыЙтЙьЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙнЙыЙмЙиЙ вЙ оЙрЙгЙаЙнЙыЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙйЙ вЙлЙаЙсЙтЙиЙ иЙ оЙрЙгЙаЙнЙыЙ мЙеЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ сЙаЙмЙоЙуЙпЙрЙаЙвЙлЙеЙнЙиЙяЙ.

НЙаЙ мЙоЙйЙ вЙзЙгЙлЙяЙдЙ, иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ нЙеЙ мЙоЙжЙеЙтЙ сЙуЙщЙеЙсЙтЙвЙоЙвЙаЙтЙьЙ бЙеЙзЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ пЙрЙаЙвЙаЙ. ЭЙтЙиЙ дЙвЙаЙ пЙоЙнЙяЙтЙиЙяЙ тЙеЙсЙнЙоЙ сЙвЙяЙзЙаЙнЙыЙ мЙеЙжЙдЙуЙ сЙоЙбЙоЙйЙ, хЙоЙтЙяЙ оЙтЙоЙжЙдЙеЙсЙтЙвЙлЙяЙтЙьЙ иЙхЙ нЙеЙлЙьЙзЙяЙ.

ПЙоЙнЙяЙтЙиЙяЙ « иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ» иЙ «иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ» пЙоЙ сЙуЙтЙиЙ, нЙоЙсЙяЙтЙ сЙоЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙйЙ хЙаЙрЙаЙкЙтЙеЙрЙ. ДЙаЙнЙнЙыЙеЙ пЙоЙнЙяЙтЙиЙяЙ вЙкЙлЙюЙчЙаЙюЙтЙ вЙ сЙеЙбЙяЙ пЙяЙтЙьЙ рЙаЙзЙлЙиЙчЙнЙыЙхЙ пЙоЙдЙсЙиЙсЙтЙеЙмЙ, уЙсЙтЙаЙнЙаЙвЙлЙиЙвЙаЙюЙщЙиЙхЙ пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ сЙоЙоЙтЙвЙеЙтЙсЙтЙвЙуЙюЙщЙиЙхЙ оЙрЙгЙаЙнЙоЙвЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙйЙ вЙлЙаЙсЙтЙиЙ:аЙ) пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ ПЙрЙеЙзЙиЙдЙеЙнЙтЙаЙ РЙФЙ,бЙ) пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ ГЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙйЙ ДЙуЙмЙыЙ,вЙ) пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ гЙлЙаЙвЙ аЙдЙмЙиЙнЙиЙсЙтЙрЙаЙцЙиЙйЙ сЙуЙбЙъЙеЙкЙтЙоЙвЙ РЙФЙ,гЙ) пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ дЙеЙпЙуЙтЙаЙтЙоЙвЙ зЙаЙкЙоЙнЙоЙдЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙхЙ оЙрЙгЙаЙнЙоЙвЙ сЙуЙбЙъЙеЙкЙтЙоЙвЙ РЙФЙ, дЙ) пЙоЙрЙяЙдЙоЙкЙ иЙзЙбЙрЙаЙнЙиЙяЙ оЙрЙгЙаЙнЙоЙвЙ мЙеЙсЙтЙнЙоЙгЙоЙ сЙаЙмЙоЙуЙпЙрЙаЙвЙлЙеЙнЙиЙяЙ.КЙаЙкЙ яЙ уЙжЙеЙ гЙоЙвЙоЙрЙиЙлЙаЙ вЙыЙшЙеЙ, иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ уЙпЙоЙтЙрЙеЙбЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ вЙ шЙиЙрЙоЙкЙоЙмЙ иЙ уЙзЙкЙоЙмЙ сЙмЙыЙсЙлЙаЙхЙ. ВЙ дЙаЙнЙнЙоЙйЙ рЙаЙбЙоЙтЙеЙ бЙыЙлЙиЙ иЙсЙсЙлЙеЙдЙоЙвЙаЙнЙыЙ тЙеЙоЙрЙеЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙеЙ аЙсЙпЙеЙкЙтЙыЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ вЙ уЙзЙкЙоЙмЙ сЙмЙыЙсЙлЙеЙ.

ИЙтЙаЙкЙ, сЙаЙмЙыЙеЙ рЙаЙсЙпЙрЙоЙсЙтЙрЙаЙнЙеЙнЙнЙыЙеЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙыЙеЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ (вЙ уЙзЙкЙоЙмЙ сЙмЙыЙсЙлЙеЙ): мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ иЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ, аЙ тЙаЙкЙжЙеЙ сЙмЙеЙшЙаЙнЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ. КЙаЙжЙдЙаЙяЙ, иЙзЙ кЙоЙтЙоЙрЙыЙхЙ, пЙоЙдЙрЙаЙзЙдЙеЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙ сЙвЙоЙиЙ пЙоЙдЙсЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ. МЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ нЙаЙ: мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙуЙюЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙуЙ оЙтЙнЙоЙсЙиЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙгЙоЙ бЙоЙлЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙаЙ иЙ мЙаЙжЙоЙрЙиЙтЙаЙрЙнЙуЙюЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙуЙ аЙбЙсЙоЙлЙюЙтЙнЙоЙгЙоЙ бЙоЙлЙьЙшЙиЙнЙсЙтЙвЙаЙ. ВЙ сЙвЙоЙюЙ оЙчЙеЙрЙеЙдЙьЙ пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ пЙоЙдЙрЙаЙзЙдЙеЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ нЙаЙ: пЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙоЙеЙ пЙрЙеЙдЙсЙтЙаЙвЙиЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙоЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙхЙ пЙаЙрЙтЙиЙйЙ иЙ пЙоЙлЙуЙпЙрЙоЙпЙоЙрЙцЙиЙоЙнЙаЙлЙьЙнЙуЙюЙ.

КЙаЙжЙдЙаЙяЙ иЙзЙ эЙтЙиЙхЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙ иЙмЙеЙеЙтЙ сЙвЙоЙиЙ пЙлЙюЙсЙыЙ иЙ мЙиЙнЙуЙсЙыЙ. ОЙдЙнЙоЙзЙнЙаЙчЙнЙоЙ нЙеЙлЙьЙзЙяЙ сЙкЙаЙзЙаЙтЙьЙ кЙаЙкЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ лЙуЙчЙшЙеЙ. КЙаЙжЙдЙоЙеЙ гЙоЙсЙуЙдЙаЙрЙсЙтЙвЙоЙ вЙыЙбЙиЙрЙаЙеЙтЙ, кЙаЙкЙаЙяЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙаЙ еЙмЙуЙ бЙоЙлЙьЙшЙеЙ пЙоЙдЙхЙоЙдЙиЙтЙ.

УЙсЙтЙаЙнЙоЙвЙлЙеЙнЙиЙеЙ тЙоЙйЙ иЙлЙиЙ иЙнЙоЙйЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙйЙ сЙиЙсЙтЙеЙмЙыЙ еЙсЙтЙьЙ рЙеЙзЙуЙлЙьЙтЙаЙтЙ сЙуЙбЙъЙеЙкЙтЙиЙвЙнЙоЙгЙоЙ вЙыЙбЙоЙрЙаЙ, кЙоЙтЙоЙрЙыЙйЙ нЙеЙрЙеЙдЙкЙоЙ оЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙяЙеЙтЙсЙяЙ сЙоЙоЙтЙнЙоЙшЙеЙнЙиЙеЙмЙ пЙоЙлЙиЙтЙиЙчЙеЙсЙкЙиЙхЙ сЙиЙлЙ вЙ зЙаЙкЙоЙнЙоЙдЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙмЙ оЙрЙгЙаЙнЙеЙ. ТЙеЙ иЙлЙиЙ иЙнЙыЙеЙ сЙпЙоЙсЙоЙбЙыЙ оЙпЙрЙеЙдЙеЙлЙеЙнЙиЙяЙ иЙтЙоЙгЙоЙвЙ вЙыЙбЙоЙрЙоЙвЙ чЙаЙсЙтЙоЙ оЙкЙаЙзЙыЙвЙаЙюЙтЙсЙяЙ бЙоЙлЙеЙеЙ вЙыЙгЙоЙдЙнЙыЙмЙиЙ оЙтЙдЙеЙлЙьЙнЙыЙмЙ пЙаЙрЙтЙиЙяЙмЙ, иЙ еЙсЙтЙеЙсЙтЙвЙеЙнЙнЙоЙ, чЙтЙоЙ оЙнЙиЙ дЙоЙбЙиЙвЙаЙюЙтЙсЙяЙ вЙкЙлЙюЙчЙеЙнЙиЙяЙ вЙ иЙзЙбЙиЙрЙаЙтЙеЙлЙьЙнЙоЙеЙ зЙаЙкЙоЙнЙоЙдЙаЙтЙеЙлЙьЙсЙтЙвЙоЙ иЙмЙеЙнЙнЙоЙ эЙтЙиЙхЙ вЙыЙгЙоЙдЙнЙыЙхЙ иЙмЙ сЙпЙоЙсЙоЙбЙоЙвЙ.

СЙпЙиЙсЙоЙкЙ иЙсЙпЙоЙлЙьЙзЙоЙвЙаЙнЙнЙыЙхЙ иЙсЙтЙоЙчЙнЙиЙкЙоЙвЙ иЙ лЙиЙтЙеЙрЙаЙтЙуЙрЙыЙ

1. КЙоЙзЙлЙоЙвЙаЙ, ЕЙ.ИЙ. КЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙоЙнЙнЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ РЙоЙсЙсЙиЙиЙ [ТЙеЙкЙсЙтЙ] : / ЕЙ.ИЙ. КЙоЙзЙлЙоЙвЙаЙ, ОЙ.ЕЙ. КЙуЙтЙаЙфЙиЙнЙ. -- ИЙзЙдЙаЙнЙиЙеЙ 2-еЙ. -- МЙ.: ЮЙрЙиЙсЙтЙъЙ, 1999. - 585 сЙ.

2. СЙмЙоЙлЙеЙнЙсЙкЙиЙйЙ, МЙ.БЙ. КЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙоЙнЙнЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ РЙФЙ. ЭЙкЙзЙаЙмЙеЙнЙаЙцЙиЙоЙнЙнЙыЙеЙ оЙтЙвЙеЙтЙыЙ. 2-еЙ иЙзЙдЙаЙнЙиЙеЙ. [ТЙеЙкЙсЙтЙ] : / МЙ.БЙ. СЙмЙоЙлЙеЙнЙсЙкЙиЙйЙ. РЙоЙсЙтЙоЙвЙ нЙ/ДЙ.: ФЙеЙнЙиЙкЙсЙ, 2003. -- 288 сЙ.

3. КЙоЙнЙсЙтЙиЙтЙуЙцЙиЙоЙнЙнЙоЙеЙ пЙрЙаЙвЙоЙ зЙаЙрЙуЙбЙеЙжЙнЙыЙхЙ сЙтЙрЙаЙнЙ [ТЙеЙкЙсЙтЙ] : уЙчЙеЙбЙнЙиЙкЙ дЙлЙяЙ вЙуЙзЙоЙвЙ. --МЙ.: НЙоЙрЙмЙаЙ, 2000, 832 сЙ.

Размещено на Allbest.ru

...

контрольная работа "Виды избирательных систем" скачать

Подобные документы

Анализ видов избирательной системы
Правовой анализ избирательной системы и избирательного права. Основные виды избирательных систем и их характеристика. Особенности мажоритарной системы как системы абсолютного большинства. Правовой анализ пропорциональной и смешанной систем.

курсовая работа [58,1 K], добавлен 27.08.2013
Виды избирательных систем
Правовой анализ избирательной системы и избирательного права. Понятие и виды избирательной системы. Понятие и принципы избирательного права. Общая характеристика мажоритарной системы. Правовой анализ пропорциональной системы. Смешанные системы.

курсовая работа [35,9 K], добавлен 10.02.2008
Избирательная система, приемлемая для российской действительности
Выборы как важное проявление демократии, значение избирательного права для России. Понятие избирательной системы, ее основные виды и элементы. Особенности применения избирательных систем (мажоритарной, пропорциональной и смешанной), их характеристика.

курсовая работа [52,9 K], добавлен 26.09.2012
Избирательные системы
Понятие, сущность и основные виды избирательных систем. Особенности мажоритарной, пропорциональной и смешанной избирательных систем. Политическая и правовая сущность мажоритарной системы, её особенности, основные преимущества и недостатки применения.

курсовая работа [38,8 K], добавлен 13.06.2014
Положительные и отрицательные черты мажоритарной, пропорциональной и смешанной избирательных систем
Теоретико-правовой анализ разновидностей избирательных систем, их положительные и отрицательные черты. Мажоритарные системы единственного непереходящего голоса и кумулятивного вотума. Методы распределения мандатов. Смешанная избирательная система.

курсовая работа [46,3 K], добавлен 21.06.2010
Виды избирательных систем
Понятия "избирательная система" и "избирательное право". Общая характеристика мажоритарной системы. Правовой анализ и распределение мандатов при пропорциональной системе. Система единственного передаваемого голоса. Применение смешанной системы.

курсовая работа [20,5 K], добавлен 10.12.2013
Избирательное право и виды избирательных систем в зарубежных странах
Понятие и принципы избирательного права, его суть. Виды избирательных систем, их характеристика и особенности. Система единственного передаваемого голоса. Принципы избирательного права и их соблюдение. Мажоритарная система ее принципы и характеристика.

контрольная работа [30,9 K], добавлен 13.02.2009
Понятие и сущность избирательных систем мажоритарного типа
Исторические предпосылки возникновения демократических избирательных порядков. Принцип действия мажоритарной системы, механизм выдвижения кандидатов и подсчета голосов. Понятие передаваемого голоса. Разновидности мажоритарной системы представительства.

реферат [17,9 K], добавлен 27.08.2011
Типы избирательных систем. Избирательная система в России
Понятие избирательного права, избирательной системы. Принципы избирательной системы. Условия эффективности выборов. Организация выборов депутатов законодательных органов. Понятие и стадии избирательного процесса. Мажоритарная и пропорциональная системы.

курсовая работа [39,9 K], добавлен 28.01.2013
Основы европейского права
Система, формирование и компетенция избирательных комиссий в зарубежных странах. Принципиальные различия мажоритарной и пропорциональной избирательных систем. Конституционный Совет Франции как орган контроля. Конституционные полномочия Маршала Сейма.

контрольная работа [22,9 K], добавлен 11.06.2011
Избирательные системы современности: теория и практика
Понятие избирательной системы. Особенности ее проявления в Республике Беларусь. Мажоритарная избирательная система и ее виды. Разновидности преференциального голосования. Особенности пропорциональной, полупропорциональной и смешанной избирательных систем.

дипломная работа [108,1 K], добавлен 07.02.2010
Принципы избирательного права
Выборы, их сущность и виды. Защита избирательных прав граждан от дискриминации. Два основных вида избирательных систем: пропорциональная и мажоритарная. Порядок проведения голосования, подсчёт голосов. Порядок формирования избирательных комиссий.

курсовая работа [36,6 K], добавлен 17.12.2014
Развитие избирательной системы в России
Предпосылки становления избирательных систем в субъектах Российской Федерации и их основные черты. Общая характеристика избирательных систем, используемых при формировании законодательных органов государственной власти субъектов РФ на современном этапе.

курсовая работа [41,6 K], добавлен 13.11.2014
Понятие, содержание и социальное назначение выборов
Конституционно-правовые нормы избирательного права, сущность мажоритарной и пропорциональной избирательной системы. Принципы и стадии проведения современного избирательного процесса в РФ. Социальное назначение выборов и проблемы избирательной системы.

реферат [34,6 K], добавлен 30.08.2009
Правовое регулирование избирательной системы
Источники избирательного права. Понятие, принципы и виды избирательных систем, применяемых в РФ. Перспективные направления их совершенствования. Порядок проведения голосования. Правила подсчета голосов избирателей. Контроль за ходом проведения выборов.

курсовая работа [52,8 K], добавлен 31.01.2016
Организация механизма государства на примере Республики Беларусь
Общая характеристика механизма государства. Особенности мажоритарной избирательной системы. Понятие и методы определения избирательной квоты. Распределение мандатов внутри партийных списков. Достоинства и недостатки пропорциональной избирательной системы.

курсовая работа [37,4 K], добавлен 07.03.2016
Избирательные права гражданина в системе РФ
Понятие и сущность избирательного права, особенности его эволюции в РФ. Сравнение избирательных систем современности, в том числе и РФ. Анализ основных аспектов реализации избирательных прав и гарантий граждан РФ, описание ответственности за их нарушение.

курсовая работа [45,7 K], добавлен 09.09.2010
Избирательные системы, применяемые в Российской Федерации
Ознакомление с особенностями мажоритарной и пропорциональной избирательной системы. Характеристика основных принципов избирательного права. История развития избирательной системы в России. Конституционно-правовое регулирование президентских выборов в РФ.

реферат [34,8 K], добавлен 01.07.2014
Представительство и выборы. Виды избирательных систем
Избирательная система: понятие, виды, основные черты, этапы и принципы. Сущность, цели и этапы избирательной компании. Республиканский и местный референдум. Три вида мажоритарной системы. Электоральное поведение, абсентеизм и его главные причины.

контрольная работа [34,2 K], добавлен 17.01.2014
Финансирование выборов. Статус членов избирательных комиссий
Равенство как принцип избирательного права: понятие, значение и содержание. Сущность, правовое регулирование и формы финансирования выборов. Члены избирательной комиссии как субъекты избирательного права: виды, права, обязанности и ответственность.

контрольная работа [29,3 K], добавлен 03.10.2014

Другие документы, подобные "Виды избирательных систем"

весь список подобных работ

скачать работу можно здесь

сколько стоит заказать работу?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.