Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

Тема: "Уголовно-правовые средства борьбы с правонарушениями и правовое обучение личного состава в ВС РК"

Содержание

• 1. Общая характеристика казахстанского уголовного законодательства
• 2. Организация правовой подготовки в ВС
• 3. Ответственность военнослужащего за общеуголовные и воинские преступления
• 4. Содержание, задачи, основные принципы и средства правового воспитания в ВС РК

1. Общая характеристика казахстанского уголовного законодательства

Уголовный закон - нормативный правовой акт высшего представительного органа Республики Казахстан, осуществляющего законодательные функции, который устанавливает преступность деяния и уголовную ответственность за его совершение.

Уголовное законодательство - это совокупность уголовно -правовых актов, принятых высшим органом представительной власти - Парламентом Республики Казахстан (ст. 61 Конституции РК), а также в случаях, предусмотренных Конституцией (п. 2 ст. 45, п. 4 ст. 53, п. 2 ст. 61). Президент РК также имеет право принимать законы и указы, имеющие силу законов.

Уголовные законы рассматриваются как единственный формальный источник уголовного права. Это означает, что никакие другие нормативные акты не могут рассматриваться в качестве формальных источников уголовного права.

В ст. 1 УК РФ действующее уголовное законодательство определяется как состоящее исключительно из Уголовного кодекса РК. Другие уголовные законы, предусматривающие уголовную ответственность, подлежат применению только после их включения в Кодекс.

Чтобы применять уголовный закон, пользоваться его положениями, нужно знать его строение, то есть его структуру. Под структурой уголовного закона понимают подчиненную определенным техническим правилам форму выражения законодательной воли.

Уголовные законы различаются с точки зрения их структуры:

- законы, имеющие простую структуру, содержащую норму, устанавливающую ответственность за одно преступление (например, норму, содержащую дополнение в особенную часть УК РК);

- законы, содержащие несколько норм, устанавливающих ответственность за группу преступлений (например, закон бывшего СССР "Об уголовной ответственности за воинское преступление" от 25 декабря 1958 г.);

- законы, имеющие наиболее сложную структуру, с законченной системой норм, то есть уголовные кодексы.

Уголовный кодекс Республики Казахстан (УК РК) - систематизированный законодательный акт Республики Казахстан, определяющий, какие общественно опасные деяния являются преступными, и устанавливающий ответственность за их совершение. Действующий УК РК принят в 1997 г., вступил в силу с 1 января 1998 г., за исключением положений, определенных законом "О введении в действие Уголовного кодекса Республики Казахстан".

Уголовный кодекс содержит систему норм, которые по своему характеру и содержанию подразделяются на нормы общие и специальные. В соответствии с этим деянием УК РК содержит две части: Общую и Особенную.

Общая часть УК РК - содержит общие положения уголовного законодательства: определяет задачи уголовного кодекса, основание уголовной ответственности, действие уголовного закона во времени и пространстве, понятие преступления и наказания, освобождение от уголовной ответственности и наказания и другие важнейшие понятия и институты уголовного права. Состоит из семи разделов.

Особенная часть УК РК подразделяется на шестнадцать глав, объединяющих статьи, в которых определяются конкретные деяния, являющиеся преступлениями и устанавливаются виды и пределы наказания за их совершение.

Общая и особенная части УК РК (в разделах и главах) подразделяются на статьи.

Общая и особенная части уголовных кодексов непосредственно связаны между собой. Каждая из них предполагает обязательное существование и применение другой части. Нормы Общей части имеют непосредственное значение каждый раз, когда применяются нормы особенной части. Определение преступления и назначение наказания производятся при одновременном применении одной нормы Особенной части и множества относящихся к данному случаю норм Общей части.

В статьях Особенной части определяется уголовная ответственность за конкретные преступления. В связи с этим структура статей Особенной части отличается специфическими чертами.

Многие статьи делятся на части. В каждой такой части воспроизводится общее содержание уголовно-правовой нормы и вместе с тем указываются особенности, имеющие иногда очень важное значение. Поэтому каждая часть такой статьи содержит диспозицию и санкцию.

Диспозиция статьи Особенной части УК РК - структурная часть статьи, в которой называется преступление и (или) описываются его признаки. Диспозиции могут быть:

1. Простая диспозиция только называет преступное деяние, но не определяет его признаков.

Простая диспозиция употребляется в уголовном законодательстве большей частью в тех случаях, когда признаки преступного деяния ясны и без специального пояснения в законе.

2. Описательная диспозиция определяет непосредственно в законе признаки преступления и тем самым содержит указания, какие именно признаки в их совокупности характеризуют деяние как общественно опасное и преступное. Так, кража определяется как тайное хищение чужого имущества (ст. 174 УК РК).

3. Бланкетной называется диспозиция, которая непосредственно в самом уголовном законе не определяет преступного деяния и его признаков, а отсылает к другим законам или другим нормативным актам - постановлениям и распоряжениям правительства, приказам и инструкциям министерства и т.п.

В действующем уголовном законодательстве встречаются статьи, диспозиции которых имеют смешанный характер. Частью они являются простыми, так как лишь называют конкретные наказуемые деяния, частью же бланкетными, так как в отношении остальных деяний отсылают к другим нормативным актам.

4. Ссылочной диспозицией является та диспозиция, которая не содержит ни названия, ни признаков преступления, а отсылает к другой статье или части статьи уголовного закона, где это определение дается.

Отдельные части статей уголовного кодекса имеют ссылочные диспозиции с дополнительным признаком: те же деяния при наличии таких-то условий.

Санкция статьи Особенной части УК РК - структурная часть статьи, в которой определяются вид и пределы наказания за преступление, названное в диспозиции. В действующем УК РК установлены два вида санкций относительно-определенная и альтернативная. В целом же науке "уголовное право" известно еще несколько видов санкций.

1. В первые годы Советской власти до издания Уголовного кодекса РСФСР 1922 г. в законодательстве были известны неконкретизированные санкции, иногда называемые абсолютно неопределенными, например, "наказать по всей строгости законов".

2. В уголовном законодательстве, действовавшем до издания уголовных кодексов 1959-1961 гг., встречалась в виде редкого исключения абсолютно определенная санкция, определявшая не только вид, но и точный размер наказания, она исключила возможность индивидуализации наказания. Например, в ранее действовавшем Уголовном Кодексе РСФСР за хулиганство без отягчающих обстоятельств (ч. I ст. 74) было предусмотрено наказание в виде лишения свободы сроком до одного года.

В действующем уголовном законе не содержится абсолютно-определенных и абсолютно-неопределенных санкций.

3. Относительно-определенная санкция указывает вид наказания и его низший и высший пределы. Такая санкция предоставляет суду широкую возможность индивидуализации наказания. В статьях действующих уголовных законов принята относительно определенная санкция. Относительно-определенная санкция может быть:

- санкция, определяющая только высший предел уголовного наказания. Например, чч. 2 и 4 ст. 201 УК РК "Подкуп участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов": ч. 2 устанавливает наказание в виде лишения свободы на срок до трех лет, а ч. 4 на срок до четырех лет.

Низшим пределом наказания является предел, установленный Общей частью УК РК для данного вида уголовного наказания, в частности, для лишения свободы - от шести месяцев (ч. 3 ст. 48 УК РК);

- санкция, указывающая как низший, так и высший предел наказания за данное преступление. Например, ст. 166 УК РК устанавливает лишение свободы на срок от десяти до пятнадцати лет;

- санкция, указывающая только на низший предел наказания (например, лишение свободы на срок не ниже трех лет).

4. Нередко санкция определяется альтернативно, т.е. указаны два или более основных наказания и суду предоставлена возможность выбора одного из них. По существу альтернативная санкция представляет разновидность относительно определенной санкции.

Уголовный закон применяется только тогда, когда он действует в конкретных пределах пространства и времени.

Действие уголовного закона в пространстве - период применения уголовного закона Республики Казахстан по месту совершения общественно-опасного деяния, объекту посягательства и гражданства лиц, совершивших это деяние.

Действие уголовного закона в пространстве определяется ст. 6, 7 УК РК, в которых закреплены принципы: территориальный, объект посягательства, гражданства.

Территориальный принцип заключается в том, что лицо (гражданин РК, иностранец, апатрид), совершившее преступление на территории Республики Казахстан, подлежит уголовной ответственности по УК РК (ч. 1 ст. 6). уголовный законодательство военнослужащий

Преступлением, совершенным на территории Республики Казахстан, признается деяние, которое начато или продолжалось, либо было окончено на территории Республики Казахстан (ч. 2 ст. 6 УК РК).

Понятие территории Казахстана определяется Законом РК "О государственной границе Республики Казахстан" от 13 января 1993 г.

Под территорией Республики Казахстан понимается установленная границей:

- сухопутная территория;

- водная территория, включающая внутренние и территориальные воды;

- воздушное пространство, в том числе, и над территориальными водами;

- недра, включая континентальный шельф и исключительную экономическую зону Республики Казахстан;

- невоенные суда, когда они находятся в открытом водном или воздушном пространстве;

- военные суда, где бы они не находились.

По объекту посягательства к уголовной ответственности по УК РК привлекаются иностранцы, совершившие преступление вне пределов Республики Казахстан в следующих случаях:

а) если преступление направлено против интересов Республики Казахстан;

б) если они совершили преступление, предусмотренное международным договором Республики Казахстан.

Эти правила применяются, если иностранные граждане не были осуждены в другом государстве и привлекаются к уголовной ответственности на территории Республики Казахстан (ч. 4 ст. 7 УК РК).

Вопрос об уголовной ответственности дипломатических представителей иностранных государств и иных граждан, которые пользуются иммунитетом, в случае совершения этими лицами преступления.

Что касается принципа гражданства, то он состоит в том, что граждане Республики Казахстан, совершившие преступление за пределами Республики Казахстан, подлежат уголовной ответственности по УК РК, если совершенное ими деяние признано преступлением в государстве, на территории которого оно было совершено, и если эти лица не были осуждены в другом государстве. При этом наказание не может превышать верхнего предела санкции, предусмотренной законом того государства, на территории которого было совершено преступление. На тех же основаниях несут ответственность и лица без гражданства (ч. 1 ст. 7 УК РК). Судимость и иные уголовно-правовые последствия совершения лицом преступления на территории другого государства не имеют уголовно-правового значения для решения вопроса об уголовной ответственности этого лица за преступление, совершенное на территории Республики Казахстан, если иное не предусмотрено международным договором Республики Казахстан (ч. 2 ст. 7 УК РК).

Как уже указывалось, лица, совершившие преступление на невоенных судах, когда они находятся в открытом водном или воздушном пространстве, а также на военных судах, где бы они не находились, несут ответственность по УК РК. Кроме того, военнослужащие воинских частей Республики Казахстан, дислоцирующихся за ее пределами, за преступления, совершенные на территории иностранного государства (например, в Таджикистане), несут уголовную ответственность по УК РК, если иное не предусмотрено международным договором Республики Казахстан (ч. 3 ст. 7 УК РК). Отдельные авторы называют такой принцип покровительственным

Рассматриваются вопросы общей части уголовного права: понятие уголовного закона; понятие, признаки и состав преступления; стадии совершения преступления; соучастия; обстоятельств, исключающих преступность деяния.

2. Организация правовой подготовки в ВС

Государственно-правовая подготовка (ГПП) - это составная часть комплексного воспитания, обязательная форма обучения всех категорий в/сл и гражданского персонала ВС РК. ГПП организуется и проводится с целью формирования у воинов казахстанского патриотизма, готовности к защите Отечества, верности воинскому долгу, укрепления воинской дисциплины и правопорядка. Главная её функция - воспитательная.

Задачи:

· идеологическое обеспечение задач, определенных военно-политическим руководством государства

· формирование глубокого понимания в/сл необходимости обеспечения военной безопасности страны и эффективности ВС РК

· воспитание любви к Родине, привитие в/сл чувства казахстанского долга, патриотизма и интернационализма, верности народу и стране, уважение к Конституции, законам, уставам

· формирование у л/с системы духовных, морально-нравственных ценностей, правил, норм и принципов поведения

· расширение и углубление теоритических, психолого-педагогических и правовых знаний у в/сл и на этой основе формирование здоровой морально-психологической атмосферы

· приобщение воинов к истории, многонациональной кульутре и традициям Казахстана

· повышение методического мастерства руководителей групп ГПП

Основной формой идейного воспитания солдат и сержантов является занятия по ГПП

Основными руководящими документами определяющими организацию ГПП военнослужащих является: Постановление Президента Республики Казахстан №2341 от 27-го июня 1995 года "О мерах по организации правового всеобуча"; Директива Министра обороны Республики Казахстан №27 от 18 ноября 1995 года "О введении и организации государственно-правой подготовке В Вооруженных Силах".

Общее руководство ГПП возложена на командиров (начальников), а непосредственная организация - на органы ВиСПР.

Занятия с военнослужащими срочной службы проводятся два раза в неделю по два часа в утреннее время.

В спец. частях, базах хранения вооружения и техники и подразделениях обеспечения учебного процесса военно-учебных заведений, в штатных командах учебных центров и полигонов - один раз в неделю по три часа.

Заместитель командира подразделения по ВиСПР, как правило является руководителем группы государственно-правовой подготовки с офицерами или сержантами подразделения.

Командир руководитель ГПП он обязан:

- регулярно и правильно вести журнал учета ГПП в своей группе;

- посещать семинары с руководителями групп ГПП проводимые в масштабе части, внимательно следить и записывать все материалы и рекомендации, которые даются на этих семинарах;

- тщательно готовиться к каждому занятию и стремиться проводить их на высоком идейно-теоретическом и методическом уровне.

Занятия по ГПП проводится следующими методами:

- методом рассказа;

- методом беседы.

Особенности метода рассказа заключается в следующем:

- рассказ проводит руководитель в своей группе; объединение нескольких групп для проведения рассказа не допускается;

- в рассказе основные вопросы излагается проще, доходчивее с меньшей теоретической глубиной, чем например в лекции;

- в ходе рассказа руководитель поддерживает более тесный контакт со слушателями может вводить в рассказ элементы беседы. Изложив один вопрос, руководитель может поинтересоваться, как слушатели его усвоили может сразу же ответить на неясные вопросы, а затем продолжить рассказ.

Особенности метода беседы заключается в следующем:

В ходе беседы узловые вопросы обычно разбиваются на подвопросы.

Руководитель принимает активное участие в их обсуждении вместе с его слушателями и подводит итоги по каждому подвопросу, а в конце беседы выступает с заключительным словом. В ходе беседы нельзя подменять обсуждение вопросов простым вопросно-ответным методом.

Важно организовывать свободное обсуждение основного материала данной темы.

Готовясь к проведению занятия по очередной теме, руководитель обязан:

- изучить свои записи по данной теме сделанные на инструкторско-методическом занятий с руководителями ГПП, при необходимости получить консультацию у заместителя командира батальона по ВиСПР;

- изучить рекомендательную литературу и глубоко усвоить данную тему;

- продумать и определить цель, методику проведения занятия, учебные вопросы, распределение времени между ними порядок проведения рассказа, организации самостоятельной работы и беседы;

- составить план-конспект занятия (приложение №23)

- дать задание помощнику и группе по подготовке к занятиям.

План-конспект руководителя группы ГПП должен включать в себе:

- Название темы занятия и время отведенное на ее изучение;

- Цель занятия;

- Метод проведения занятия

- Количество времени на рассказ, самостоятельную работу и беседу;

- Учебные вопросы рассказа и распределение времени между ними;

- Конспект или развернутый план рассказа;

- План организации самостоятельной работы слушателей по теме;

- План проведения беседы;

- Список рекомендованной литературы и наглядных пособий;

- Заключительное слово руководителя при подведении итогов изучения темы.

Занятия по ГПП обычно состоит из трех частей: вступительной, основной и заключительной.

Во вступительной части занятия руководитель дает следующие сведения:

- Называется тема и указывается отведенное на него время;

- Показывается связь данной темы с предыдущими темами;

- Раскрывается значение данной темы;

- Излагается цель занятия;

- Перечисляется и кратко характеризуется основная литература по данной теме.

По времени вступительная часть должна занимать 5-10 минут.

В основной части занятия последовательно, логично, аргументировано и убедительно излагается основные вопросы данной темы.

Основное внимание при изложении учебного материала уделяется наиболее важным, основным вопросам. Каждый вопрос излагается последовательно. В конце каждого вопроса руководитель делает краткие выводы.

В заключительной части занятия руководитель подводит итоги занятия:

- Напоминает тему занятия;

- Определяет степень достижения поставленных целей и задач;

- Отмечает положительные и отрицательные стороны данного занятия;

- Оценивает выступления слушателей с выставлением оценок в журнал;

- Определяет задание на самостоятельную подготовку по углублению записи по теме занятий.

Руководитель группы ГПП должен не только уметь проводить занятия, но и правильно оценивать знания своих подчиненных и группы в целом.

Каждый солдат и сержант получает индивидуальные оценки по ГПП за выступления на занятиях по четырех бальной системе.

Индивидуальная оценка обучаемым, оценки учебном группам по ГПП определяется на основе индивидуальных оценок с учетом уровня их боевой готовности, слаженности, готовности к выполнению учебно-боевых задач, морально-нравственного состояния и воинской дисциплины.

Группа ГПП оценивается следующим образом:

"Отлично" - если не менее 95% проверяемых слушателей получили положительные оценки, из них 60% - "отличные";

"Хорошо" - если не менее 90% проверяемые слушателей получили положительные оценки, из них 60%- "отличные" и "хорошо";

"Удовлетворительно" - если не менее 80% проверяемых слушателей получили положительные оценки.

Методическую разработку подготовил преподаватель майор запаса Шайкенов С.

Методика организации ГПП в подразделении и части

Рассказ - один из универсальных методов проведения занятий, форма - устного изложения учебного материала.

Его основная цель - живо и универсально, глубоко раскрыть содержание темы занятия, тесно увязать изучаемый материал с жизнью и практическими задачами личного состава. В рассказе руководитель занятия обращается непосредственно к личному опыту слушателей и имеющимся у них жизненным представлениям о процессах и явлениях, и лишь потом подводит их к теории, в которой все обобщено.

Основная особенность рассказа - создание у слушателей конкретных представлений о событии, явлении, процессе.

В практике проведения занятий по государственно-правовой подготовке сложились несколько приемов рассказа:

- описательно - иллюстрирующий;

- схематичный, конспективный;

- повествующий, сюжетный;

- рассуждающий;

- проблемный.

Деловые игры - используются для тренировки, развития творческого мышления, формирования практических умений и навыков, повышают интерес к занятиям. Это - наиболее перспективный метод обучения.

Деловая игра - в определенном смысле репетиция служебной или общественной деятельности человека. Она дает возможность проиграть практически любую конкретную ситуацию в лицах, что позволяет лучше понять психологию людей, встать на их место, понять, что ими движет в тот или иной момент реального события.

Метод "мозговой атаки".

Область применения этого метода широка - от научно-технических и экономических проблем до социальных, психолого-педагогических. В наше время нашел применение в учебном процессе. Он способствует развитию динамичности мыслительных процессов, способности абстрагироваться от объективных условий и существующих ограничений, формирует умение сосредоточиться на какой-либо узкой актуальной цели и т.д.

Методы "круглого стола"

В основе принцип коллективного обсуждения проблем. Аналогии этого метода - семинар, дискуссия, обсуждение и т.п.

В процессе коллективной работы за "круглым столом" вместе с приглашенными специалистами слушатели обмениваются информацией, усваивают новые знания, учатся спорить, убеждать, анализировать, слушать. "Круглый стол" - это эффективный метод активного обучения.

Деловой спор

Большое значение в процессе воздействия на людей или группы людей, на их активность, поведение в целях координации их деятельности в процессе управления отводится деловому спору.

Необходимость использования коммуникативных методов:

1. обоснования (приведения причин и мотивов);

2. доказательства (подтверждение истины на основании логических выводов из предложений);

3. определения (подтверждение ошибочности суждения за счет приведения соответствующих данных о предмете обсуждения) - объясняется предвзятым отношением сотрудников к запланированному внедрению новшеств.

Игровая форма по типу "Поля чудес"

В основу ее положена идея популярной телевизионной игры "Поле чудес". Основными достоинствами являются динамичность, состязательность и многофункциональность

3. Ответственность военнослужащего за общеуголовные и воинские преступления

Глава 16 ныне действующего Уголовного кодекса Республики Казахстан содержит перечень воинских преступлений.

Воинскими преступлениями признаются предусмотренные указанной главой преступления против установленного порядка несения воинской службы, совершенные военнослужащими, проходящими воинскую службу по призыву либо по контракту в Вооруженных Силах Республики Казахстан, других войсках и воинских формированиях Республики Казахстан, а также гражданами, пребывающими в запасе, во время прохождения ими сборов.

Общественная опасность воинских преступлений определяется тем, что они посягают на общественные отношения, интересы и блага, существующие в Вооруженных Силах Республики Казахстан (далее - ВС РК), регулируемые военным законодательством, наносят ущерб этим отношениям, ослабляют воинскую дисциплину и боевую готовность войск.

Уголовная противоправность воинских преступлений заключается в противоречии общественно опасного деяния положениям и требованиям военно-уголовного закона.

С учетом специфики воинской службы в действующем Уголовном кодексе Республики Казахстан для военнослужащих совершивших воинские преступления одним из видов наказаний предусмотрено - ограничение по воинской службе.

Согласно части 1,2 статьи 44 Уголовного кодекса Республики Казахстан, ограничение по воинской службе назначается осужденным военнослужащим, проходящим воинскую службу по контракту, а также офицерам, проходящим воинскую службу по призыву, на срок от трех месяцев до двух лет в случаях, предусмотренных соответствующими статьями Особенной части настоящего Кодекса за совершение преступлений против воинской службы, а также осужденным военнослужащим, проходящим воинскую службу по контракту, вместо исправительных работ, предусмотренных соответствующими статьями Особенной части настоящего Кодекса.

Наказуемость - это признак преступления, который характеризует не сущность, а указывает на его неизбежное юридическое последствие, суть которого заключается в том, что за совершенные виновно общественно опасные деяния может быть назначено уголовное наказание.

Статья 366 УК РК указывает на следующие особенности (специальные признаки) воинского преступления:

1) направленность деяния против установленного порядка

несения воинской службы (специальный объект);

2) совершение деяния военнослужащими либо военнообязанными во время прохождения ими учебных сборов (специальный субъект);

3) наказуемость деяния по УК, предусматривающему ответственность за воинские преступления (военно-уголовная противоправность).

Любое воинское преступление характеризуется совокупностью этих трех специальных признаков. При отсутствии хотя бы одного из них деяние не может быть квалифицировано как воинское преступление.

Так, не образуют воинского преступления общественно опасные деяния военнослужащих, не посягающие на установленный порядок несения воинской службы (например, кражу имущества граждан, посягательства на жизнь и здоровье гражданских лиц). Они как общеуголовные преступления подлежат квалификации по соответствующим статьям УК РК (ст. 175 УК РК - кража, ст. 96 УК РК - убийство, ст. 120 УК РК - изнасилование и др.).

Непосредственный объект воинских преступлений - это те общественные отношения, интерес и благо, против которых направлено данное конкретное посягательство. Так, непосредственным объектом неповиновения или иного неисполнения приказа (ст. 367 УК РК) является порядок подчиненности; самовольного оставления части (ст. 372 УК РК) и дезертирства (ст. 373 УК РК) - порядок прохождения воинской службы; утраты военного имущества (ст. 389 УК РК) - порядок пользования военным имуществом и т.д.

Исходя из индивидуальных особенностей непосредственного объекта, все воинские преступления можно объединить в следующие группы:

1. Преступления против порядка подчиненности и уставных правил взаимоотношений между военнослужащими. Эту группу составляют: неповиновение или иное неисполнение приказа (ст. 367 УК РК); сопротивление начальнику или принуждение его к нарушению служебных обязанностей (ст. 368 УК РК); насильственные действия в отношении начальника (ст. 369 УК РК); нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности (ст. 370 УК РК); оскорбление военнослужащего (ст. 371УКРК).

2. Преступления против порядка прохождения воинской службы: самовольное оставление части или места службы (ст. 372 УК РК); дезертирство (ст. 373 УК РК); уклонение от службы путем членовредительства или иным способом (ст. 374 УК РК).

3. Преступления, посягающие на порядок несения специальных служб: нарушение правил несения боевого дежурства (ст. 375 УК РК); нарушение правил несения пограничной службы (ст. 376 УК РК); нарушение уставных правил несения караульной (вахтенной) службы (ст. 377 УК РК); нарушение уставных правил несения внутренней службы или патрулирования в гарнизоне (ст. 378 УК РК); нарушение правил несения службы по охране общественного порядка и обеспечению общественной безопасности (ст. 379 УК РК).

4. Воинские должностные преступления: злоупотребление властью, превышение или бездействие власти (ст. 380 УК РК); халатное отношение к службе (ст. 381 УК РК).

5. Преступления, посягающие на нормальную деятельность военного управления и престиж Вооруженных Сил: оставление погибающего военного корабля (ст. 382 УК РК); разглашение секретных сведений военного характера или утрата документов, содержащих секретные сведения военного характера (ст. 386УКРК). Преступления против законов и обычаев войны, совершаемые в районе боевых действий: сдача или оставление противнику средств ведения войны (ст. 383 УК РК); добровольная сдача в плен (ст. 384 УК РК); мародерство (ст. 385 УК РК)

6. Преступления против порядка пользования, сбережения и эксплуатации военного имущества и военной техники умышленное уничтожение или повреждение военного имущества (ст. 387 УК РК); неосторожное уничтожение или повреждение военного имущества (ст. 388 УК РК); утрата военного имущества (ст. 389 УК РК); нарушение правил обращения с оружием, а также веществами и предметами, представляющими опасность для окружающих (ст. 390 УК РК); нарушение правил вождения или эксплуатации машин (ст. 391 УК РК); нарушение правил полетов или подготовки к ним (ст. 392 УК РК); нарушение правил кораблевождения (ст. 393 УК РК).

С объективной стороны воинские преступления могут совершаться как путем действия, так и путем бездействия.

Действие выражается как активная форма поведения лица, например, ст. 370 УК РК "Нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности" или ст. 373 УК РК "Дезертирство", а бездействие - как пассивная форма поведения лица, например, ст. 367 УК РК "Неповиновение или иное неисполнение приказа" или ст. 381 УК РК "Халатное отношение к службе".

4. Содержание, задачи, основные принципы и средства правового воспитания в ВС РК

Правовое воспитание - это целенаправленная деятельность государственных органов и общественности по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры, это специальное воздействие на сознание и поведение людей с целью выработки у них устойчивой ориентации на законопослушное поведение.

Правовое воспитание представляет систему элементов, образующих правовоспитательный процесс.

Его основными элементами являются:

субъекты воспитания (государство и его органы, должностные лица, общественные организации, отдельные граждане);

объекты воспитания (отдельные индивиды, группы населения - молодежь, военнослужащие и т. д.);

содержание воспитания - передача воспитуемым юридического опыта общества;

формы и методы правового воспитания.

В содержательном плане смысл и цель правового воспитания заключаются в том, чтобы поднять индивидуальное или групповое правосознание до уровня правосознания общества (социальной группы). Правовая информация, опыт, содержащиеся в общественном (групповом) правосознании, должны быть "доставлены" при помощи соответствующих средств, форм и методов в сознание воспитуемых. Поскольку общественное правосознание находит свое непосредственное воплощение в нормах права, постольку правовое воспитание во многом предполагает их

В задачи правового воспитания входит формирование:

· знаний о праве;

· внутреннего уважения к праву;

· умения применять правовые знания на практике;

· привычки действовать в соответствии с правовыми предписаниями.

К формам правового воспитания относятся:

· правовое обучение (специальная подготовка и обучение в высших и средних специальных учебных заведениях, в школе);

· правовая пропаганда (правовое воспитание населения в лекториях, общественных консультациях, телевидением, другими средствами массовой информации и т. д.);

· правовое воспитание правонарушителей правоприменительными (правоохранительными) органами (правовоспитательная деятельность органов внутренних дел, суда, прокуратуры, органов, исполняющих наказание, и др.);

· юридическая практика (особенно важна для практикующих студентов, которые получают знания в результате непосредственного участия в правоприменительной деятельности).

Методы правового воспитания - это многообразные приемы педагогического, психологического и иного воздействия на воспитуемых. К ним относят, прежде всего, убеждение и принуждение, личный пример, поощрение и др.

Средства правового воспитания делятся:

· на материальные (нормативные и правоприменительные акты, акты толкования права, газеты, журналы и др.);

· устные (лекции, семинары, беседы и т. п.).

Размещено на Allbest.ru

...