Влияние наркотиков на личность человека и выяснить юридическую ответственность за распространение, хранение и сбыт наркотических средств

СТАТЬЯ 231.Незаконное культивирование запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества

СТАТЬЯ 232. Организация либо содержание притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ - Статья 233. Незаконная выдача либо подделка рецептов или иных документов, дающих право на получение наркотических средств или психотропных веществУпотребление наркотических средств и психотропных веществ в России без назначения врача запрещено. Сам факт употребления наркотического вещества наказывается административно (штраф или арест).

СТАТЬЯ 40. Закона РФ "О наркотических средствах и психотропных веществах" гласит: "В Российской Федерации запрещается потребление наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача", при этом имеются в виду средства/вещества, входящие в "Перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в РФ".Однако ни этим законом, ни Уголовным кодексом РФ уголовная ответственность за потребление наркотиков не предусмотрена. Но не отчаивайтесь! Уголовный кодекс предусматривает наказание вплоть до лишения свободы за любые операции (т.е. изготовление, транспортировку, приобретение, хранение и продажу) с наркотиками и психотропными веществами, входящими в упомянутый "Перечень". Это значит, что, если при обыске милиция найдет у Вас наркотики, Вам грозят крупные неприятности.

Заключение

Нездоровый образ жизни, алкоголизация и наркотизация населения (в т.ч. и никотизация), употребление токсических веществ, деминкветное поведение, включая сексуальные дебиоции, уход от социально конструктивной деятельности, праздное времяпрепровождение - все это дает основания для формирования концепции саморазрушающего поведения для формирования как проявление дисфункционального состояния личности. В основе саморазрушающего поведения лежит отрешение к уходу от жизненных проблем. Алкоголизация и наркотизация, хотя и считаются универсальными средствами ухода от действительности, не являются единственными. В этой связи широкое распространение получило исследование одной из форм девлантного поведения в форме аддиктивного поведения -отклоняющегося поведения, характеризующегося стремлением к уходу от реальностипутем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией влияния на определенных видах деятельности, что направлено на развитие и поддержание интенсивных эмоций. Не только наркологическая, но и любая другаяпрогрессирующая зависимость (в т.ч., от игральных автоматов - гемблинг, от компьютеров - Internetaddiction, и т.д.) приводит к постоянному отстранению от других видов деятельности и развлечений, снижает круг увлечений и интересов. К подобному поведению относится и компульсивная потребность быть занятым («трудоголики»).Если зависимость возникает как реакция на неудовлетворительное (конструктивное) воспитание со стороны семьи аддикта, т.е.точно также, как и любая другая психологическая проблема в жизни личности, корни которой лежат в раннем детстве человека, в той семейной атмосфере, в которой происходило формирование личности и такая психологическая проблема является причиной неспособности функционировать и получать удовлетворение от своей жизни и деятельности, и если эта проблема является предметом работы психотерапевта и может быть решена с помощью психотерапии, то, следовательно, аддикцию мы сможем поставить в ряд с другими психологическими проблемами, берущими начало в семье и так же, как и другие психологические проблемы попытаться решить с помощью психотерапии. История наркотиков

Современная школа, не говоря уже о вузах и техникумах, мало приспособлена для антинаркотической профилактики. Не хватает просто врачей в учебных заведениях, что уж говорить о специалистах-наркологах. Необходима специальная подготовка педагогов, большинство которых пока мало знакомы с существом проблемы, с признаками наркозависимости. Очень слабо развита детская наркологическая служба. Школы мало и плохо обеспечены инвентарем и оборудованием для занятий спортом.Еще сложная ситуация в вузах, где студенты предоставлены зачастую сами себе и не создается обстановки нетерпимости вокруг пьянства и наркомании. Счастливое исключение среди столичных вузов, пожалуй, составляет социальный университет, где эта работа ведется и читается курс национальной безопасности, в том числе и в контексте борьбы с наркоманией.Как сказал журналистам уже после завершения заседания председатель комитета Госдумы по образованию и науке Николай Булаев, сколько ни говори об этой проблеме, мы все будем обсуждать два вопроса: как перекрыть поступление наркотиков и как ограничить спрос? "Задача родителей и образовательных учреждений - создать иммунитет к приему наркотиков. Чтобы человек знал, на что он себя обрекает, делая этот шаг. Я - сторонник того, что в наших условиях наиболее действенное средство - это шок. Нужно показать ребенку последствие наркомании так, чтобы не интерес к ней вызвать, а затронуть его эмоции. По отношению к наркодельцам я - сторонник репрессивных мер. Вообще же "круглые столы" проводятся для того, чтобы выслушать все точки зрения, в том числе и радикальные. Необязательно сразу вырабатывать позицию. Но радикальные меры надо использовать очень осмотрительно и аккуратно, чтобы не сломать судьбу молодому человеку. Ничего не дает, на мой взгляд, и создание какого-то нового координирующего органа. Предложения об этом звучали. Если есть для этого деньги, лучше передать их уже действующим структурам. Там есть люди, которые профессионально занимаются решением этой проблемы".

«Как мы уже говорили, чтобы помочь человеку вырваться из пропасти затягивающей его болезни зависимости, надо понять его. Бороться с потребностью в наркотике можно в том и только в том случае, когда найдена первопричина, толкающая на встречу с неминуемой гибелью».

Список литературы

1. http://www.narkotiki.ru/rup.html

2. Жизнь без наркотиков. Алтайская краевая молодежная общественная организация “Виктория”. Отпечатано в Г И ПП “Алтай” г. Барнаул 2000.

3. Информационно-пропагандистское сопровождение оперативно-служебно и профилактической ФСКН РФ. - М., 2005.

4. Исмуков Н. Н. Жизнь без наркотиков. (Программа предупреждения и преодоления наркотической зависимости). - М. 2001.

5. Миронов Е. Прощайте наркотики. - СПб., 2001.

6. Маюров А.Н., Маюров Я.А.Уроки культуры здоровья. Наркотики, выход из наркотического круга. Учебное пособие для ученика и учителя. 7-11 классы. КН.4.М.: Педагогическое общество России, 2004.

7. Программа «День за днём». (Российский благотворительный фонд “Нет алкоголизму и наркомании”) Т.О.О.Фирма “Двенадцать шагов 1993год”.

8. Статистический бюллетень № 7 (81). Госкомстат, М. 2002, стр. 9. См. также доклад «О состоянии и мерах противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту». Госсовет РФ, Рабочая группа по вопросам борьбы с наркоманией и алкоголизмом и мерам по её усилению. М. 2002.

9. Copyright © 2001-2008 БСМП «ЭЛЕКС-Альфа» contact@narkotiki.ru10 Тенденции распространения наркологических заболеваний в Российской Федерации в 2002 г. НИИ наркологии Министерства здравоохранения России. М. 2003.

10. Не допустить беды: Пед. Профилактика наркотизма школьников : Пособие для учителя: В помощь образоват. Учреждению: «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами» / А.Г. Макеева; Под ред. М.М. Безруких; М-во образования Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2003.

11. Школа без наркотиков: Книга для педагогов и родителей / Под науч. ред. Л.М. Шипицыной и Е. И. Казаковой. - 3-е изд., испр. И доп. - СПб.: Издательство «Образование - Культура», 2002.

Размещено на Allbest.ru