Размещено на http://www.allbest.ru/

Как и почему становятся преступниками несовершеннолетние

Выполнила

ученица средней школы № 2

Байкова Светлана

Вязьма 2008

Содержание

Введение

1. Несовершеннолетние и понятие несовершеннолетней преступности

2. Особенности наказания несовершеннолетних

3. Отцы и дети

4. Комиссия по делам несовершеннолетних: задачи и функции

5. Состояние преступности несовершеннолетних в городе Вязьма средней школы №2

6. Психологические особенности профилактики преступности

6.1 Состояние и причины преступности несовершеннолетних

6.2 Особенности социализации и формирования личности несовершеннолетнего правонарушителя

6.3 Обобщенный психологический портрет личности несовершеннолетнего преступника

7. Совершенствование профилактики преступлений несовершеннолетних

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Для своей работы я выбрала тему «Как и почему становятся преступниками несовершеннолетние» на примере города Вязьма. Так как эта проблема становится общественно-опасной и меня, конечно, волнует будущее моего города и всей страны. В настоящей работе предпринята попытка исследования состояния и динамики преступности несовершеннолетних на примере города Вязьма Смоленской области , а также выявления факторов, способствующих ухудшению криминогенной ситуации в этой сфере.

Я хочу в своей работе проследить все этапы того, как и почему становятся подростки преступниками. Мне также хочется показать статистику числа несовершеннолетних преступников по годам на примере города Вязьма. И, конечно, выявить пути решения из сложившегося положения, которое должно волновать почти каждого.

Цель работы состоит в теоретическом изучении «механизма» вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления, особенностей криминальной взаимосвязи несовершеннолетних, соответственно личности преступника, преступного и поведения несовершеннолетних, проблемы и причинности вовлечения в преступную деятельность, а также анализе и научном обосновании мер предупреждения деяний и обеспечения безопасности несовершеннолетних от преступных посягательств.

Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой - необходимостью коренного пересмотра концептуальных подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних, к уголовно-правовой политике. Изучение проблем подростковой преступности, равно как и преступности общей, требует учета той конкретной ситуации - политической и социально-экономической, на фоне которой формируются и развиваются криминогенные процессы. К сожалению, приходится констатировать, что в настоящее время политический и социально-экономический фон оказывает явно негативное воздействие на молодежную, в том числе и подростковую среду.

Проблема преступности несовершеннолетних представляет собой целостный комплекс вопросов, обусловленных социальными изменениями, происшедшими в России за последние 10-15 лет, ходом экономических реформ повлекших необходимость преодоления кризиса, связанного с безопасностью личности и общества, особенно подрастающего поколения.

В настоящее время проблема правонарушений и преступлений несовершеннолетних становится особенно острой. Острой потому, что количество беспризорных и безнадзорных у нас в городе Вязьма и других городах с каждым годом становится всё больше. При этом безнадзорность и беспризорность являются не только социально-опасными явлениями, но и болезнями, имеющими общечеловеческое значение, охватывающими почти все подрастающее поколение. Острой эта проблема является еще и потому, что за последние десять лет число преступлений, совершаемых несовершеннолетними, возросло немногим менее, чем на 40%.

Устойчивая тенденция к ухудшению экономических условий жизни основной массы населения страны, в том числе с несовершеннолетними детьми приводит к росту психоэмоциональных перегрузок и усилению кризиса в семейных отношениях. В свою очередь указанные обстоятельства способствуют возрождению детской безнадзорности как социального явления. Сказанное характерно как для России в целом, так и для Смоленской области. В этих условиях особую тревогу вызывает отсутствие единой федеральной программы поддержки семьи и устойчивого финансирования тех мероприятий по поддержке семьи, которые в нашем государстве все же осуществляются. Однако на криминогенную ситуацию влияют не только экономические факторы. Не менее актуален в этой связи продолжающийся идейно-нравственный кризис. В молодежной, в том числе и подростковой среде, культивируются негативные стереотипы поведения, получают все большее распространение алкоголизм и наркомания, укореняется эгоистическая и иждивенческая психология.

Неопределенность настоящего, неуверенность в будущем, растущая безработица, трудности, связанные с получением образования, падение престижа ряда профессий порождают критическое отношение к учебе, ведут к примитивизации сознания, а многих подростков толкают в криминальную среду. Нынешняя молодежь взрослеет в годы больших перемен. Отечество предстает перед нею как дом, в котором идет перманентный (постоянный) «ремонт». Ее мировоззрение, система нравственных ценностей складываются в мире кричащих противоречий, стихийного, «дикого» рынка, правового нигилизма, социальной незащищенности. В больном общество больше всех страдают самые чуткие - дети и молодежь.

1. Несовершеннолетние и понятие несовершеннолетней преступности

Прежде чем перейти к конкретному рассмотрению преступности несовершеннолетних как объекта криминологического исследования необходимо дать понятие кто такие несовершеннолетние преступность несовершеннолетних. Очевидно, что в понятии несовершеннолетней преступности скрыто два термина, во-первых, это понятие преступности и, во-вторых, это понятие несовершеннолетнего преступника. Сначала дадим определение кто такие несовершеннолетние.

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ - лица, не достигшие возраста, с которым закон связывает наступление дееспособности. По законодательству Российской Федерации несовершеннолетние -- лица, не достигшие 18 лет. Законные интересы несовершеннолетних (полностью или частично) осуществляют их родители, иные законные представители, опекуны, попечители. (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ, лица, которые в силу закона (без особого полномочия) выступают во всех учреждениях, в т. ч. в суде, в защиту прав и законных интересов недееспособных, ограниченно дееспособных и дееспособных, находящихся под попечительством. По российскому праву законные представители -- родители (в отношении детей до 18 лет), опекуны и попечители )

ПРЕСТУПНОСТЬ - социально-правовое явление, включающее сумму преступлений, совершенных в данном обществе в данный период времени, и характеризующееся количественными (динамика, состояние) и качественными (структура, характер) показателями.

Соотношение преступности и конкретных преступлений есть соотношение целого и части, общего и единичного. Преступность - это совокупность преступлений. Не будет такой совокупности, не будет преступности как явления специфически социально-правового.

Обязательным условием привлечения лица к уголовной ответственности является достижение им определенного возраста. Лицо является субъектом преступления и может быть привлечено к уголовной ответственности, если оно в момент совершения преступления достигло 16 лет. Таково общее правило. В тоже время за ряд тяжких преступлений, например убийство, грабеж, изнасилование, закон устанавливает уголовную ответственность с 14 лет.

Объективно возникает вопрос: из чего исходил законодатель, устанавливая в законе такой возраст привлечения к уголовной ответственности? Несовершеннолетние в возрасте 14-16 лет достигают такой степени умственного и волевого развития, которая позволяет им критически осмыслить свои поступки. В этом возрасте они могут осознавать общественную опасность своих действий и в состоянии контролировать их. В то же время особое бережное отношение общества к несовершеннолетним прослеживается даже после совершения последними противоправного деяния. Это можно проследить в особенностях привлечения их к уголовной ответственности.

Необходимость выделения для самостоятельного криминологического исследования преступности несовершеннолетних объясняется многими причинами. несовершеннолетний вязьма преступление правонарушитель

Во-первых, важностью и масштабностью задач по охране жизни и здоровья подрастающего поколения и формированием в этой связи государственной политики по защите прав и законных интересов детей и подростков как самостоятельного направления деятельности государственных органов и общества в целом.

Во-вторых, особенностями в генезисе и мотивации совершаемых несовершеннолетними преступлений, обусловленными спецификой их воспитания и жизнедеятельности (относительно ограниченный период формирования личности, интенсивность социальных позиций, круга и содержания социальных функций, ограниченная дееспособность и др.), особенностями личностных, социально-групповых и иных характеристик.

В-третьих, тесно связанной с этими особенностями спецификой уровня и структуры преступности, ее причин и динамики, высокой преступной активностью подростков.

Правовое положение несовершеннолетних характеризуется особенностями, вытекающими из их возрастной характеристики (недостаток жизненного опыта, неумение правильно оценивать некоторые явления, предвидеть последствия своих поступков и т.д.). Соответственно закон предусматривает некоторые ограничения самостоятельного совершения Н действий, с которыми связано наступление правовых последствий. Обязанность совершать эти действия от имени и в интересах Н. либо контролировать их возлагается на родителей или заменяющих их лиц (опекунов, попечителей, законных представителей).

Личную ответственность за правонарушения перед комиссией по делам несовершеннолетних Н. несут с 11 лет. К административной ответственности они привлекаются по общему правилу с 16 лет. В случае нарушения общественного порядка подростками в возрасте от 14 до 16 лет на родителей органами милиции может быть наложен штраф; при отсутствии самостоятельного заработка у Н. в возрасте от 16 до 18 лет, совершивших мелкое хулиганство, наложенный на них штраф или стоимость содержания под арестом также взыскивается с родителей.

Уголовная ответственность за наиболее распространённые в среде Н. преступления, осознание общественной опасности которых доступно уже подростку, наступает с 14 лет (кража, злостное хулиганство, грабёж, причинение телесных повреждений, повлекших расстройство здоровья, и некоторые др.). С этого же возраста наступает уголовная ответственность Н. и за наиболее тяжкие преступления: убийство, причинение тяжких телесных повреждений, изнасилование, разбой и др. К уголовной ответственности за совершение др. преступлений Н. привлекаются с 16 лет. Однако в отношении осуждённых Н. не могут применяться такие меры наказания, как смертная казнь, ссылка, высылка, лишение свободы на срок свыше 10 лет и т.д. Закон предусматривает для Н. более льготный порядок условно-досрочного освобождения, наказание они отбывают отдельно от взрослых. Условно осуждённым и освобожденным Н. назначаются общественные воспитатели.

В гражданском процессе права и законные интересы Н., как правило, защищают родители или заменяющие их лица. В уголовном процессе защиту интересов Н.-потерпевших также осуществляют их родители. Хотя Н. могут допрашиваться в качестве свидетелей или потерпевших без каких-либо возрастных ограничений, при допросе Н. до 14 лет обязательно присутствие родителей. Обвиняемый (подозреваемый) Н. является самостоятельным субъектом процессуальных прав и обязанностей. Вместе с тем обязательно участие защитника (с момента предъявления обвинения) и законного представителя.

Законодательство устанавливает ряд профилактических мер в целях обеспечения правильного формирования личности Н. Например, запрещается продажа Н. спиртных напитков, ограничивается их пребывание в общественных местах поздно вечером и т.д. Установлена уголовная ответственность за вовлечение Н. в пьянство, проституцию и т.п., а также административная ответственность и ответственность перед комиссиями по делам несовершеннолетних и товарищескими судами за доведение Н. до состояния опьянения и др. действия, связанные с неправильным их воспитанием и отрицательным примером для них.

2. Особенности наказания несовершеннолетних

Заключаются в том, что уголовный закон устанавливает сокращение видов и размеров наказаний для несовершеннолетних (ст. 88 УК). Содержание каждого из наказаний, применяемых для несовершеннолетних, имеет свою специфику:

1. штраф (от десяти до пятисот минимальных размеров оплаты труда либо в размере зарплаты или иного дохода осужденного от двух недель до шести месяцев);

2. лишение права заниматься определенной деятельностью;

3. обязательные работы (от сорока до ста шестидесяти часов);

4. исправительные работы (до одного года);

5. арест назначается шестнадцатилетним (от одного до четырех месяцев);

6. лишение свободы (не свыше десяти лет).

При назначении наказания несовершеннолетнему, помимо общих начал назначения наказания, учитываются условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, иные особенности личности, а также влияние на него старших по возрасту лиц (ч. 1 ст. 89 УК). Несовершеннолетний возраст как смягчающее обстоятельство (п. "б" ч. 1 ст. 61 УК) не имеет решающего значения при назначении наказания, а учитывается в совокупности с другими смягчающими и отягчающими обстоятельствами.

3. Отцы и дети

В чем причина подобного явления? Почему детство и криминал - два взаимоисключающих по своей сути понятия - сегодня все чаще рядом? Что движет подростками, которые не побоялись перешагнуть запретную черту? Не секрет, что росту преступности в молодежной и подростковой среде способствует обострение экономических и социальных проблем в обществе. Печальная статистика гласит, что большую роль играет и семья, в которой воспитывается подросток.

Преступниками обычно становятся дети из проблемных, неблагополучных семей, где нередко основным способом воспитания выступает жестокое обращение с применение физической силы, ненормативной лексики, а также подростки, отстающие в учебе, не сумевшие трудоустроиться или продолжить обучение..

Маленький человек с детства чувствует атмосферу семьи, перенимает повадки и поведение родителей. Родители своим поведением, образом жизни, своим безразличием оказывают на детей отрицательное влияние, вследствие чего последние полностью предоставленные самим себе прогуливают школу и, пробуют себя в новых качествах… Как показывает практика, воспитанный в неблагополучной семье ребенок впоследствии обязательно вступит в конфликт с законом…

Материалы уголовных дел показывают, что безнадзорные дети, чтобы выжить, вынуждены совершать кражи, так как иного способа заработать деньги не имеют. Но если раньше объектами посягательств таких правонарушений являлись продукты питания, носимые вещи, то сейчас малолетние преступники "промышляют" грабежами, налетами…

Число родителей, не занимающихся воспитанием своих детей, не оказывающих им должный уход и присмотр в республике растет с каждым годом.

Более того, бывали случаи, когда родители вовлекают в преступную деятельность собственных детей. В ПДН фигурировал случай вызывающий недоумение: отец и сын на пару промышляли хищением цветного металла… Характерной чертой новейшего времени стало и то, что увеличивается число преступлений, совершенных девушками. В ПДН на учете состоит 98 несовершеннолетних девушек за совершение антиобщественных действий.

4. Комиссия по делам несовершеннолетних: задачи и функции

Комиссия по делам несовершеннолетних является органом, который, в первую очередь, занимается профилактикой, предупреждением правонарушений среди несовершеннолетних.

Работать в КДН с каждым годом все сложнее. С сотрудников - огромный спрос, ответственность велика. Подростковая преступность отмечается элементами профессионализма и организованности. Подростки год от года становятся все агрессивнее и циничнее, а преступления совершают все с большей жестокостью.

В чем причина сложившейся ситуации? Основная проблема заключается в недостаточной строгости и несовершенстве законодательной системы, которой пользуются как родители злостно не выполняющие свои обязанности, так и малолетние преступники. Несовершеннолетние хулиганы, грабители, насильники за свои преступления часто получают условный срок даже при повторном аналогичном деянии.

Если бы по отношению к преступникам применялись бы более жесткие меры наказания, тогда возможно, все было бы по-другому. Условные меры - это очень легкое наказание. Важнейшим направлением в деятельности сотрудников по делам несовершеннолетних является выявление и оздоровление обстановки в неблагополучных семьях. В ходе рейдов комиссия посещает семьи, которые состоят на особом учете. Главная цель - выяснение, в каких условиях проживают подростки, не присутствует ли насилие, ходят ли дети в школу и т.д.

В систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, помимо основных её органов - комиссии по делам несовершеннолетних и защиты их прав, органов управления социальной защиты, органов опеки и попечительства, подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел входят органы управления образования, здравоохранения, молодежи и другие государственные

Систему работы КДН можно представить следующим образом:

1. Работа с родителями или лицами, их заменяющими, в виде вынесения общественного порицания за невыполнение долга по воспитанию детей (ограничение в дееспособности, лишение родительских прав).

2. Выявление негативной роли взрослых, вовлекающих подростков в преступную деятельность.

3. Работа по профилактике преступлений несовершеннолетних правонарушителей:

- учет правонарушителей;

- установление причин совершения преступлений;

- пути устранения этих причин.

В современный период правонарушение несовершеннолетнего рассматривается как свидетельство недостатков в воспитательной работе, а совокупность фактов антиобщественного поведения и правонарушений подростков на территории города Вязьма - как серьезный показатель недостатков проводимой здесь воспитательной и профилактической работы. В профилактике и ликвидации правонарушений несовершеннолетних особенно велика роль общественности.

Главными задачами КДН являются:

1. Организация работы по предупреждению безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних.

2. Устройство и охрана прав и интересов несовершеннолетних.

3. Координация усилий государственных органов и общественных организаций по указанным вопросам.

4. Рассмотрение дел о правонарушениях несовершеннолетних.

5. Осуществление контроля за условиями содержания и проведением воспитательной работы с несовершеннолетними в учреждениях.

1. Комиссия систематически информирует о своей работе общественные организации и коллективы. Состав КДН постоянен. Недопустима временная замена члена КДН другим лицом. Как показала практика работы в КДН, при существующем объеме работы комиссии одними силами общественности невозможно обеспечить эффективность ее деятельности, объем работы все больше увеличивается.

Выносимые КДН постановления обладают юридической силой и подлежат обязательному исполнению (указываются сроки исполнения). КДН строит свою работу по плану совместно с прокуратурой, судом и милицией. КДН выявляет и берет на учет: 1 .Детей и подростков, оставшихся без родителей.

2. Несовершеннолетних, имеющих родителей, которые не обеспечивают надлежащих условий для воспитания детей.

3.Подростков, оставивших школу и не работающих и других, нуждающихся в государственной помощи.

4.Принимают меры к их устройству.

КДН выявляет семьи, в которых дети находятся в неблагоприятных условиях воспитания, и ведет учет таких семей. На КДН возлагается рассмотрение дел о несовершеннолетних в случаях:

- совершения общественно опасного действия в возрасте до 14 лет;

- совершения общественно опасного деяния в возрасте от 14 до 16 лет;

- совершения в возрасте до 16 лет мелкого хулиганства или в возрасте до 18 лет мелкой спекуляции или административного правонарушения;

- совершения другого антиобщественного поступка;

- уклонения от учебы или работы.

Основанием для рассмотрения дела в КДН является протокол по каждому нарушению. КДН может применять к подросткам следующие меры воздействия:

1. Обязать подростка принести публичное извинение.

2. Вынести предупреждение.

3. Объявить выговор или строгий выговор.

4. Наложить на несовершеннолетнего, достигшего 16 лет и имеющего самостоятельный заработок, штраф.

5. Передать несовершеннолетнего под надзор родителей или лиц, их заменяющих.

6. Направить несовершеннолетнего в специальное лечебно-воспитательное учреждение.

7. Поместить несовершеннолетнего в случае совершения им общественно опасного деяния в специальное лечебно-воспитательное учреждение.

5. Состояние преступности несовершеннолетних в городе Вязьма средней школы №2

Кол- во человек	год
	2004г.	2005-06гг.	2007-08гг.
Всего преступлений	1	2	3
привлеченные к суду	2	-	1
Осужденные	1	2	-
Кол-во правонарушений	4	6	10
Состоят на учете в КНД	5	10	17
Состоят на учете неблагополучные семьи	4	6	10

Рисунок 1

Из диаграммы видно, что больше преступлений было в 2007-08 гг. по сравнению с другими годами. В основном по ст. 161(грабеж) и ст. 111 часть 4 (привлечение тяжкого вреда здоровья, повлекшее за собой смерть)

Рисунок 2 Состояние преступности и преступлений за 2004 год

Из диаграммы мы видим, что четвертая часть несовершеннолетних состоит на учете в КНД.

Рисунок 3 Состояние преступности, правонарушений 2007-08 гг.

В связи со сложившейся обстановкой в средней школе проводятся:

- родительские собрания

- проводятся классные часы на правовые темы

- элективные курсы по правоведению

- всевозможные мероприятия по правонарушениям

Причин преступности несовершеннолетних можем выделить очено много, а именно,

- безнадзорность, предоставление самим себе

- незнание закона

- личные особенности человека

- жестокость

- телевидение

- экономический и политический кризис, исчезли одни ценности и не появляются новые.

6. Психологические особенности профилактики преступности несовершеннолетних

6.1 Состояние и причины преступности несовершеннолетних

В России в течение длительного времени отмечается интенсивный рост преступности несовершеннолетних.

Преступность несовершеннолетних в последние годы росла в семь раз быстрее, чем изменялось общее число населения этой возрастной группы. Доля групповых преступлений, совершаемых несовершеннолетними, в несколько раз выше аналогичного показателя взрослой преступности и составляет в структуре преступности в зависимости от различных видов преступлений, их территориального происхождения и т.д. Можно утверждать, что несовершеннолетние -- одна из наиболее криминально пораженных категорий населения.

Анализ динамики преступности несовершеннолетних в городах России и города Вязьма Смоленской области позволяет выявить ряд важных факторов.

Россия имеет высокий уровень преступности несовершеннолетних и отличается интенсивными темпами ее роста - в среднем на 14-17% каждые пять лет.

Рост преступности несовершеннолетних происходит на фоне сокращения или крайне незначительного в отдельные годы увеличения общей численности этой возрастной группы.

Рост преступности несовершеннолетних происходит на фоне общего роста преступности в стране, охватывающего и другие возрастные группы, но отличается большей интенсивностью.

Преступность несовершеннолетних росла, несмотря на то обстоятельство, что в отдельные периоды в России карательная практика в отношении этой категории населения была достаточно суровой.

Определенную поправку в картину состояния преступности следует внести в связи с существованием такого явления, как латентность. Латентность обусловлена дефектами регистрации и реального выявления преступлений несовершеннолетних. По оценкам специалистов-экспертов, преступность несовершеннолетних реально в 3-4 раза выше, чем официально отражаемая уголовной статистикой

Выявим основные причины роста преступности несовершеннолетних на примере моего города:

§ неудовлетворительные условия воспитания детей во многих семьях;

§ слабую помощь родителям в деле педагогического воспитания детей и подростков;

§ неудовлетворительные условия воспитания во многих школах и других детских учреждениях;

§ слабую подготовку кадров, ведущих воспитательную работу в этих учреждениях;

§ неудовлетворительные условия воспитания во внешкольных учреждениях;

§ неудовлетворительную работу комиссий по делам несовершеннолетних;

§ формализм в деятельности общественных организаций, призванных содействовать семье, школе, детским учреждениям, культурным и другим учреждениям в воспитании детей и подростков, а также милиции, прокуратуре и суду в вопросах предупреждения правонарушений несовершеннолетних;

§ недостатки в работе правоохранительных органов по борьбе с преступностью несовершеннолетних.

6.2 Особенности социализации и формирования личности несовершеннолетнего правонарушителя

Социализация представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, социальных группах и приобретения жизненного опыта, усвоения ценностей, норм и правил поведения. Часто выделяют ряд стадий социализации: 1) первичная, или ранняя, социализация (от рождения до подросткового возраста); 2) стадия индивидуализации, характеризующаяся стремлением индивида выделить себя среди других, критически осмыслить общественные нормы поведения; 3) стадия интеграции, отражающая желание человека найти свое место в жизни, “влиться” в общество; 4) трудовая стадия; 5) послетрудовая стадия.

Отклоняющееся, в том числе противоправное, поведение связано с дефектами социализации:

в организации воспитания, приводящими к развитию антиобщественной ориентации и асоциальной мотивации;

в понимании социальных ролей, приводящими либо к отрицанию роли, непониманию ее социальной значимости, либо к уклонению от исполнения роли;

в системе общения (сужение круга общения, общение в группе с отклоняющимся поведением, невозможность удовлетворения потребностей в эмоциональном контакте, самоутверждении и т.д.);

индивидуального социального опыта, зависящими от ошибок в воспитании, специфики общения (например, в семье), усвоения норм асоциального поведения и т.д.;

социального контроля, зависящими от недостаточной эффективности деятельности семьи, учебно-воспитательных и производственных организаций, правоохранительных органов;

в социальной адаптации, отражающими, в частности, процессы миграции и урбанизации.

Для понимания позитивных и негативных эффектов социализации представляет интерес психосоциальная концепция развития личности, предложенная известным американским психологом Э. Эриксоном. Эта концепция показывает тесную связь психики индивида и особенностей общества, в котором он живет. С первых лет жизни ребенок ориентирован на включение себя в определенную группу, разделение норм группы и ее ценностей (“групповая идентичность” по Эриксону). Но, с другой стороны, у ребенка формируется и эгоидентичность, т.е. чувство личностной устойчивости и непрерывности своего “Я”. Дефекты отношения к ребенку со стороны окружающих приводят к отрицательным эффектам в формировании его личности.

Обязательному учету в процессе социализации и формирования личности несовершеннолетнего подлежат кризисы возраста. Так, Л.С. Выготский выделял кризис новорождения, одного года, трех, семи и 13 лет. Кризисы новорожденного, трех лет и подросткового возраста относят к так называемым большим кризисам. Они характеризуются коренной перестройкой отношений ребенка и общества. Малые кризисы (кризис одного года, 7 лет, 17-18 лет) проходят относительно свободно, связаны с приобретением человеком опыта, знаний и умений, развитием самостоятельности и самоопределения. Кризисы возраста означают особый психологический этап, переход личности к новому, высшему периоду развития.

Из всех переживаемых ребенком кризисных периодов наиболее трудным как для него самого, так и для тех, кто занимается воспитанием (родителей, учителей), является кризис подросткового возраста. Для него характерны эмоциональная неустойчивость подростка, повышенная возбудимость, неуравновешенность, неадекватность реакций, часто проявляющихся в неоправданной резкости и повышенной конфликтности с окружающими.

Повышенная конфликтность, особенно в отношениях со взрослыми, родителями, учителями, объясняется тем, что меняется система отношений подростка с окружающими его людьми. Вследствие обостренного чувства взрослости он стремится к равенству в отношениях со взрослыми и сверстниками. Стремясь избавиться от опеки, от оценок и влияния взрослых, подросток становится очень критичным по отношению к ним, начинает обостренно чувствовать недостатки родителей и учителей, подвергать сомнению советы и высказывания старших.

Таким образом, возникает много поводов для конфликтов и столкновений между взрослыми и подростками. Немалую роль при этом играет педагогическая несостоятельность взрослых, недостаточное уважение достоинства подростка, опора в воспитании на директивные, принуждающие меры и наказания.

Выделим несколько типов неправильного воспитания :

безнадзорность и бесконтрольность, приводящие к тому, что дети предоставлены самим себе, проводят время в поиске увеселений и попадают под влияние уличных компаний и противоправных группировок. Безнадзорных и беспризорных несовершеннолетних, по подсчетам социологов, насчитывается в России более 2 млн. человек;

постоянный надзор за поведением ребенка, многочисленные запреты со стороны воспитателей и строгих приказаниях;

воспитание в обстановке безразличия, холодности, бесчувствия;

жесткое воспитание, когда за малейшую провинность ребенка наказывают и он растет в постоянном страхе перед наказаниями;

воспитание в условиях повышенной моральной ответственности - с малых лет ребенку внушают мысль, что он должен оправдать многочисленные честолюбивые надежды родителей, или на него возлагаются недетские, непосильные заботы.

Для ранней, или первичной, социализации огромное значение имеет формирование личности в семье. В этот период ребенок усваивает образцы и манеру поведения (часто неосознанно), типичные реакции взрослых на те или иные проблемы. Дефекты ранней социализации в родительской семье могут приобретать криминогенное значение. Наблюдения и исследования показывают, что в семьях, где господствуют эмоциональные, теплые контакты, уважительное отношение к детям, у них чаще всего формируются такие качества, как коллективизм, доброжелательность, способность к сопереживанию, самостоятельность, инициативность, умение разрешать конфликты не силовым путем и т.д. Наоборот, психологическое отчуждение родителями ребенка, отсутствие заботы о нем, ласки, тепла в отношениях могут стать причиной криминального поведения.

К числу других причин можно отнести пренебрежительное отношение родителей к нравственным и правовым запретам, дурной пример их противоправного поведения (хулиганство, хищения, алкоголизм и т.д.). Криминогенные последствия может иметь доминирование в семейном воспитании удовлетворения материальных потребностей ребенка в ущерб его духовному развитию.

Негативные результаты в воспитании и формировании отклоняющегося поведения подростка связаны с отсутствием в семье отца. В исследованиях Ю.М. Антоняна, М.И. Еникеева, В.Е. Эминова группы подростков, совершивших корыстные преступления, показано, что причиной их включения в антиобщественные группы послужило либо отсутствие отца, либо отсутствие доверительных отношений с ним. Образовавшийся эмоциональный вакуум в семье заполнялся отношениями не просто в неформальной группе сверстников, а в группе, где лидировали лица старших возрастов, демонстрировавшие свою физическую силу, уверенность, умение разрешать конфликты силовым путем. Можно сказать, что в такой группе подросток пытается получить то, что недополучил от отца.

Потребности общения и самоутверждения подростка должны быть реализованы в благоприятных условиях семьи и групп сверстников в учебном учреждении. Если это по каким-либо причинам не происходит, то самоутверждение осуществляется в неформальных подростковых группах (уличных, дворовых и т.д.) в форме асоциальных проявлений (выпивка, наркомания, курение, хулиганство и т.п.). Об этих группах говорят как о группах риска, формирующих антиобщественные установки подростка и асоциальную мотивацию поведения.

Несовершеннолетние преступники по сравнению с подростками, правонарушений не совершивших, имеют социально отягощенные дефекты психофизиологического и интеллектуального развития, в том числе:

различные нарушения в деятельности организма, происходящие в период внутриутробного развития, родов, в младенческом и раннем детском возрастах (в том числе от черепно-мозговых травм, общесоматических и инфекционных заболеваний);

ярко выраженные, начиная с детского возраста, невропатологические черты и патохарактерологические реакции (чрезмерная крикливость, плаксивость, повышенная обидчивость, легкая ранимость, капризность, аффективность, раздражительность, постоянное беспокойство, нарушение сна, речи и др.);

заболевание алкоголизмом;

явления физического инфантилизма (вялость, быстрая утомляемость, пониженная работоспособность и т.д.) либо выраженное отставание в физическом развитии, включая дефекты внешнего вида;

пониженный уровень интеллектуального развития, создающий трудности в общении со сверстниками, воспитателями, в учебе и труде, затрудняющий приобретение необходимой информации и социального опыта.

6.3 Обобщенный психологический портрет личности несовершеннолетнего преступника.

Из вышеперечисленных особенностей социализации и формирования личности несовершеннолетнего правонарушителя, мы можем составить психологический портрет личности несовершеннолетнего преступника и выявить определенные закономерности.

Прежде всего необходимо отметить деформацию правосознания у несовершеннолетних преступников. Среди них является допустимым нарушение уголовно-правового или иного правового запрета. Негативное отношение к нормативно-правовым запретам коррелирует у несовершеннолетних с установкой на их нарушение.

Совершение преступлений как раз имеет своей целью удовлетворение гипертрофированных досуговых потребностей и интересов. Проведение досуга несовершеннолетними правонарушителями связано с употреблением алкогольных напитков, наркотиков, вступлением в сексуальные связи и т.п.

У несовершеннолетних правонарушителей значительно деформирована эмоциональная сфера, наблюдается эмоциональная “тупость”, нечувствительность к страданиям других, агрессивность. Одновременно отмечается эмоциональная неуравновешенность, эффективность, склонность к неадекватным ситуации реакциям. Часто отмечаются также отрицательные изменения воли и волевых качеств.

Среди несовершеннолетних преступников в последнее время наблюдается проявление психопатических черт, которые не связаны с наследственностью и в основном приобретены вследствие неблагоприятных условий жизни и воспитания. Выборочное изучение нервно-психического здоровья подростков, состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, показало, что у 12% присутствует психопатия, у 50% - акцентуации характера. У 60% испытуемых диагностирована акцентуация по неустойчивому типу, характеризующаяся расторможенностью, у 20% - по гипертимному типу, которая близка по своим поведенческим характеристикам к неустойчивому типу. Главное, что отличает этих подростков, - затруднение в самоконтроле, “бестормозность”, чрезмерная подвижность, поведенческая неустойчивость.

Педагогическая коррекция поведения акцентуированных подростков требует строго индивидуального подхода, в основе которого лежат особенности конкретной акцентуации. Так, расторможенный подросток требует особых мер коррекции, ориентированных на социально организованный выход энергии, шумливости, подвижности путем переключения его на занятия спортом, активные виды деятельности, требующие повышенного расхода энергии. Наоборот, шизоидный тип, характеризующийся склонностью к углубленным размышлениям и страдающий коммуникативными расстройствами, нуждается в расширении взаимоотношений со сверстниками на основе излюбленных занятий. Если в воспитательной работе игнорировать особенности акцентуированных подростков и вместо индивидуального подхода применять авторитарные методы, то неизбежны нервные срывы и антисоциальные проявления.

Как показывают исследования, в абсолютном большинстве несовершеннолетние преступники - это лица, обладающие привычками, склонностями и устойчивыми стереотипами антиобщественного поведения. Для них характерны:

постоянная демонстрация пренебрежения к нормам общепринятого поведения (сквернословие, появление в нетрезвом виде, приставание к гражданам, порча общественного имущества, хулиганство и т.д.);

следование отрицательным питейным обычаям и традициям, пристрастие к спиртным напиткам, наркотикам, азартным играм;

бродяжничество, систематические побеги из дома, учебно-воспитательных и иных учреждений;

ранние половые связи, половая распущенность;

частое проявление, в том числе и в бесконфликтных ситуациях, злобности, мстительности, жестокости, насилия;

умышленное создание конфликтных ситуаций, постоянные конфликты в семье, терроризирование родителей и других членов семьи;

культивирование вражды к иным группам несовершеннолетних, отличающихся социально приемлемым поведением, дисциплинированностью, успехами в учебе;

привычка к присвоению всего, что плохо лежит, что можно безнаказанно отнять у более слабого человека.

7. Совершенствование профилактики преступлений несовершеннолетних

В настоящее время в силу различных причин отсутствует четкая система работы с несовершеннолетними правонарушителями:

1) комиссии по делам несовершеннолетних не выполняют в настоящее время функций координационного центра по борьбе с преступностью несовершеннолетних;

2) совершенно ненормальным является положение, когда основную тяжесть профилактической и воспитательной работы с несовершеннолетними правонарушителями несут органы внутренних дел, прокуратура и суд, т.е. организации, осуществляющие принуждение и карательное воздействие;

3) отсутствуют научно обоснованные рекомендации по осуществлению профилактической и воспитательной работы;

4) органы образования, здравоохранения, социального обеспечения по существу самоустранились от оказания помощи семье в воспитании трудных подростков и разработке соответствующих рекомендаций.

Для исправления сложившегося положения дел необходимо применить ряд мер, таких как:

создать специализированные службы для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации;

образовать специальные учебно-воспитательные учреждения открытого типа для несовершеннолетних, совершивших правонарушения;

создать специальные (коррекционные) учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии и совершивших общественно опасные деяния;

реорганизовать приемники-распределители для несовершеннолетних, создав на их основе центры временной изоляции, для помещения несовершеннолетних, совершивших общественно опасные деяния.

Заключение

Настоящая работа позволяет сделать следующие выводы. На протяжении 2004-08 годов в Смоленской области г. Вязьма наблюдается тенденция роста преступности среди несовершеннолетних, носящая весьма устойчивый характер, несмотря на все предпринимаемые государственными органами Меры профилактического характера. Это обстоятельство приводит к выводу о том, что принимаемые меры, не достигали своей цели в силу недостаточной эффективности и последовательности и нуждаются в пересмотре.

Особую тревогу вызывает то обстоятельство, что наряду с количественным ростом подростковой преступности, возрастает ее удельный вес в общей структуре преступности, опережающими темпами растет рецидив. Криминализация молодежной, в том числе и подростковой среды происходит на фоне таких негативных и потенциально опасных для генофонда нашего региона явлений, как распространение наркомании и токсикомании, приобретающих эпидемический характер.

К числу факторов, непосредственно влияющих на вовлечение несовершеннолетних в преступную среду, следует отнести растущую незанятость этой категории населения, безнадзорность, сиротство, распространение бродяжничества и попрошайничества.

К сожалению, до настоящего времени одной из наименее разработанных в криминологии несовершеннолетних является проблема контроля государства и общества над преступным поведением подростков. Явление преступности несовершеннолетних занимает особое место среди проблем криминологической этиологии и правовой феноменологии, что определяет специфику государственной политики в этой области. С одной стороны, цель такой политики - защита прав и интересов несовершеннолетних, с другой - защита общества от преступных посягательств с их стороны. Представляется, что идеальной моделью суда, занимающегося несовершеннолетними, был бы суд межотраслевой судебной юрисдикции, решающий в комплексе вопросы судебной защиты прав несовершеннолетних и их юридической ответственности за совершенные проступки и преступления.

Государство располагает разнообразными средствами реализации политики предупреждения преступности несовершеннолетних. К их числу могут быть отнесены: социальная профилактика, правовое сдерживание, криминологическая профилактика, виктимологическая профилактика, правовое предупреждение и др.

Было бы преждевременно говорить о том, что принимаемые меры способны обеспечить перелом в сформировавшейся за долгие годы криминогенной ситуации в подростковой среде, но уже сама последовательность и настойчивость в реализации указанных мер создают предпосылки для определенного оптимизма.

Список используемой литературы

1.Антонин Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 1996.

2. Архипов В. Д. Подросток и закон. Куйбышев, 1984.

3. Астемиров З.А. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних. М, 1976.

4. Барило Т. С. Комиссии по делам несовершеннолетних. Киев, 1976.

5. Борьба с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность Киев, 1986.

6. Борьба с преступностью на современном этапе. Барнаул, 1982.

7. Буянов М.И. «Ребенок из неблагополучной семьи». М. Просвещение, 1998

8. Домова А.И. «Социально-психологические аспекты преступности! несовершеннолетних». М. Юридическая литература, 1981.

9. Ермаков В, Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники в России. М., 1999

10. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. М, 1971

11. Карпец И. В. Преступность: иллюзии и реальность. М, 1992.

12. Косолапое Р., Марков В. Свобода и ответственность. М. Политиздат, 1979.

13. Криминологические исследования в мире. М, 1995.

14. Криминологические и уголовно-правовые идеи борьбы с преступностью. М. 1996.

15.Криминология. / Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева, проф. В.Е Эминова. - М., 1995. - С. 275-276.

16.Лебедев А.В. Оценка нервно-психического состояния подростков, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. // Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних. / Под ред. С.А. Беличевой. - Тюмень, 1985.

17. Орлова Ю.П. Роль социального контроля в предупреждении преступлений, совершаемых безнадзорными несовершеннолетними. // Криминологический журнал, 2002.

18. Организованная преступность-2. М., 1993. С. 158

Размещено на Allbest.ru

...