К вопросу о концептуальных подходах при анализе правового сознания
Правосознание как объект философского анализа, его роль в обеспечении социального равенства, справедливости и правопорядка. Формирование правосознания в русле преемственности общественно-исторического процесса. Особенности специфики правовой реальности.
Рубрика | Государство и право |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.02.2018 |
Размер файла | 19,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
К вопросу о концептуальных подходах при анализе правового сознания
С.А. Арыстамбаева
Правосознание как объект философского анализа приобретает в последние годы несомненную актуальность, поскольку вновь осознана его роль в обеспечении социального равенства, справедливости, правопорядка.
Сегодня Республика Казахстан стоит на пороге важных социально-политических событий. Завершен переходный период государственного строительства, что было подчеркнуто в выступлении Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева на открытии третьей сессии Парламента Республики Казахстан [1, 1-2].
Вступление в ВТО, вхождение в число пятидесяти наиболее конкурентоспособных стран планеты -- это шаги на пути становления Казахстана как центра стабильности и интеграции в среднеазиатском регионе. Это, в свою очередь, требует от казахстанского общества обязательного соответствия принципам прогрессивного развития и динамичного роста. Одним из предъявляемых требований выступает формирование правосознания в качестве фактора внутренней стабильности общества. правосознание философский справедливость общественный
Социально-философский анализ правосознания невозможен без обращения к его историко-философским корням. Исследование формирования современного понимания феномена правосознания подводит теоретическое и методологическое основание последующего анализа сущности и особенностей данного явления. Следовательно, логическим началом данной работы будет являться исследование тех концепций в сфере социальной философии, которые так или иначе рассматривали проблематику правосознания.
Еще И.Ильин писал, что «вся жизнь человека и вся судьба его слагаются при участии правосознания и под его руководством; мало того, жить -- значит, для человека жить правосознанием, в его функции и в его терминах: ибо оно остается всегда одною из великих и необходимых форм человеческой жизни» [2, 4].
В современной философии, юриспруденции, психологии, социологии правосознание понимается как комплексный феномен, не только охватывающий своим влиянием социально-правовую действительность, но и оказывающий реальное воздействие на все сферы общественной жизни.
Без развитого правосознания немыслимы ни позитивные правовые реформы, ни построение полноценного гражданского общества, ни обеспечение внутренней целостности и внешней устойчивости государства.
В свою очередь, эти и другие социальные процессы являются залогом безопасного и стабильного государства. Как следствие, изучение правосознания, его сущности, закономерностей и динамики развития выступает основанием теоретической проработки проблематики построения правового социально ориентированного государства с устойчивыми параметрами прогрессивного развития.
Проблема правосознания вызывала определенный интерес со стороны многих философов, в частности, Платона, Аристотеля, Т.Гоббса, И.Канта, Г.Ф.В.Гегеля и других. Если Платон и Аристотель исследовали правосознание в связи с анализом соотношения природного и политического в понятии справедливости, то Т.Гоббс в правосознании искал корни политико-правового устройства общества.
И.Кант и Г.Ф.В.Гегель пытались рассмотреть правосознание в контексте более широкого целого в связи с нравственностью, правом и саморазвивающейся духовной культурой (духом). Однако наиболее глубокие исследования по правосознанию предприняты в ХХ в., которые можно условно разделить на пять групп.
Первая группа включает в себя философские исследования общественного сознания, среди которых наиболее значимыми представляются труды Г.М.Гака, Б .А. Грушина, Д.Гырдева, В Ж. Келле и М.Я.Ковальзон, А.Н.Книгина, А.К.Уледова, Б.А.Чагина и других. В них правосознание рассматривается в контексте социальной философии.
В качестве главного достоинства этих исследований необходимо указать высокий теоретико-методологический уровень анализа правосознания как социального феномена. Вместе с тем в них не конкретизированы роль и место правосознания в построении безопасного общества и правового государства.
Вторую группу составляют труды, посвященные философской проблематике права. Их авторы, в числе которых следует назвать С.С.Алексеева, Б.А.Кистяковского, Н.М.Коркунова, И.В.Михайловского, В.С.Нерсесянца, Л.И.Петражицкого, В.С.Соловьева, М.М.Сперанского, Е.Н.Трубецкого, Л.С.Явича и других, исследовали онтологические, гносеологические, аксиологические аспекты права, их сущность и признаки, связь права и общества, права и философии.
Детально проработаны вопросы правовой культуры, становления правового пространства, специфики правовой реальности. Однако философскому анализу правосознания как социального феномена уделялось недостаточно внимания.
К третьей группе относятся те исследования в области теории права, в которых правосознание раскрывается с точки зрения правовой культуры как ее неотъемлемая часть и формообразующий элемент. В этом направлении работают С.С.Алексеев, М.Т.Баймаханов, Н.А.Биекенов, Н.Е.Еликбаев, Л.Н.Еликбаева, А.С Ибраева, Н.С.Ибраев, О.О.Лейст, М.Н.Марченко, В.С.Нерсесянц, А.С.Пиголкин, В.Н.Хропанюк и другие.
Существенным достоинством подобных исследований является детальный анализ рассматриваемой проблемы в аспекте целостного понимания системы правовых явлений. Однако правосознание рассматривается как понятие юридическое, имеющее узкоправовой характер. Его социальная природа остается вне поля исследования.
К четвертой группе относятся те исследования, которые ставят целью проанализировать сущность, структуру и функции правосознания. Ценной представляется постановка проблемы правосознания в ракурсе его взаимосвязи с социальными процессами, а также взаимовлияния правосознания, позитивного права и социума в целом. Исследования Н.Л.Граната, И.Ильина, В.И.Каминской, Н.И.Матузова, А.Р.Ратинова, И.Б Фарбера, Н.М.Юрашкевича и других носят социально ориентированный характер.
В них умело сочетаются теория и практика в постановке цели и в определении методологии исследования. Однако в них не раскрыты роль и место социально-правовой практики в разработке философского анализа правосознания как фактора формирования правового государства и безопасного общества.
Пятую группу представляют прикладные юридические и социологические исследования Г.М.Мукашева, В.С.Нерсесянца, С.И.Оспанова, Н.А.Сартаевой, Н.Я.Соколова, Н.В.Щербаковой, в которых изучены те или иные аспекты формирования, функционирования и анализа правосознания.
Вместе с тем правосознание, в особенности правосознание казахстанского общества, все еще не стало предметом изучения с точки зрения его формирования в русле современных политических и социально-правовых процессов.
Исходя из сложившейся традиции социально-философского исследования генезиса общества можно констатировать наличие двух сложившихся исторически концептуальных подходов, имеющих значение методологической парадигмы анализа проблемы. Это формационный подход, основы которого были заложены К.Марксом, и цивилизационный подход, сформулированный О.Шпенглером, А.Тойнби. Рассмотрим их подробнее.
Формационный подход основан на идее единства человеческой истории и ее генезиса. Он характеризуется признанием наличия стадий, фиксирующих исторически определенный общественный способ производства, систему общественных отношений, социальную структуру, в том числе классы и классовую борьбу. В «Лекциях по философии истории» Гегель впервые представляет всемирную историю как одномерное и линейное движение мирового разума: Восток, античный мир, христианско-германская Европа. Однако специфической чертой формации как дефиниции социально-экономической стадии человеческой истории является универсальность в объяснении политических, экономических и других процессов.
Формация понимается не как методологическое обоснование конкретных экономических, исторических, философских исследований, а как матрица объяснения таких аспектов бытия общества, как структура отображения связей различных общественных подсистем, их организованности, соподчиненности. Здесь уместно отметить высказывание Ю.И.Семенова о том, что в схеме развития и смены общественно-экономических формаций, созданной К.Марксом, каждая формация выступает как общество вообще определенного типа и тем самым как чистый, идеальный социоисторический организм данного типа [3, 55]. Изначально термин «формация» носил естественно-научный оттенок, отражающий изменяющийся характер материальных (затем -- социальных) образований.
Поэтому, описывая в работе «Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта» этапы становления капиталистического общества, Маркс обращает внимание на логику и сущностные особенности общественного процесса [4, 120]. Формационный подход обосновывает логику исторического процесса, его сущностные черты, потому формационный подход можно дефинировать как сущностный, субстанциональный. В его основе лежит определение единого базиса общественного бытия и теоретическое формирование ступеней-стадий (формаций) исторического процесса в зависимости от этого базиса.
Говоря о цивилизационном подходе, следует, прежде всего, остановиться на его центральной особенности -- отрицании единства истории человечества и его прогрессирующего развития. Под цивилизацией как критерием дифференциации человеческой истории понимается особое состояние общества, социум с единым геополитическим центром, который развивается, подобно организму, переживая стадии рождения, расцвета и смерти.
Данный подход близок естественно-научному пониманию организма как одновременно наследующему генетический набор своих предков, но в то же время достаточно автономному, чтобы выстроить собственную судьбу, не схожую с судьбами предшественников. Таким образом, цивилизационный подход к анализу всемирной истории больше опирается на признание аксиологического типа культурного самоопределения, нежели на абсолютизацию социально-экономических законов.
Такое понимание истории, как совокупности культурно-исторических типов (Н.Я. Данилевский) приводит исследователя к осознанию идеалистического характера хода человеческой истории, так как в нем не учитываются параметры материального (экономического) рода. В то же время упор делается на дух (душу), технологию, информацию и другие надматериалистические факторы генезиса цивилизации.
Различие оснований генезиса цивилизаций позволяет сделать вывод о его плюралистической природе, на основании которого цивилизационный подход иначе называют плюралистическим. В отличие от монизма формационного подхода, проявляющегося в выделении единого основания истории, плюрализм не ограничивает цивилизацию в выборе направления ее развития. Однако в этом заложена идея несвязанности, автономности, уникальности каждой цивилизации. Здесь позитивным моментом выступает признание равноценности перед лицом истории каждой цивилизации -- как древних, так и современных.
Формационный и цивилизационный подходы к изучению и объяснению истории человечества одинаково несовершенны и, несмотря на достаточно долгий срок их существования и наличие сторонников, имеют ряд недостатков.
Прежде всего, это типичный для любой схемы редукционизм, когда многообразие явлений подгоняется под теорию, претендующую на универсальность. Ни формация, ни цивилизация не являются предельно обобщающими понятиями для исторической действительности, поэтому говорить об их адекватности генезису человечества, по меньшей мере, ненаучно.
Следующим недостатком данных подходов видится происходящая из редукционизма тенденция игнорирования весьма важных моментов. Для формационного подхода это ориентация на западный способ производства, игнорирование специфики восточного (азиатского) общества и государства. Недостаток цивилизационного подхода просматривается еще рельефнее -- это отрицание преемственности, связь всех последующих цивилизаций с предшествующими.
Налицо также невозможность футурологической разработки данных подходов. Так, в формационном до сих пор остается гипотетическим вопрос о неизбежности коммунистической формации. Для цивилизационного подхода вообще исторический прогресс невозможен, и мировая история предстает бесконечной чередой перманентных цивилизаций.
Неясной остается также роль социальных противоречий в ходе истории. Для формационного подхода она безусловна и является определяющей, однако рассматривается исключительно в форме социальных антагонизмов, т.е. подводится к абсолютному значению, в то время как преемственность означает включение предыдущей формации в последующую как предшествующего этапа. Для цивилизационного подхода социальные противоречия остаются на уровне факторов гибели цивилизации, не приводящих к какому-либо качественному скачку.
Применительно к анализу сущности и особенностей правосознания, являющемуся целью данной работы, формационный подход не позволяет раскрыть его исторически целостный характер. Не случайно в работе концептуально правосознание исследуется, начиная с древнейших исторических периодов, поскольку такие понятия, как справедливость, законность, присущи правосознанию на любом этапе его существования, выступают параметрами его соответствия социально-политическому бытию.
Касательно вопроса об адекватности применения цивилизационного подхода к исследованию правосознания, следует отметить, что он не позволяет показать динамичную, развивающуюся природу правосознания как социального явления. Правосознание формируется в русле преемственности общественно-исторического процесса, что можно продемонстрировать на примере казахстанского правосознания, генетически исходящего от обычного права, шариата и романо-германской правовой системы как трех столпов современного правосознания.
Данные недостатки подходов с позиций формации и цивилизации определили выбор методологической позиции в настоящем исследовании. Для того чтобы наиболее полно и адекватно цели и задачам отразить становление концепций и феномена правосознания, мы используем принципы конкретности и единства исторического и логического, с опорой на системный подход к исследованию социальных явлений.
Принцип конкретности в данном случае означает исследование правосознания как непосредственно данного социального феномена, имеющего конкретно-исторический характер. Этот принцип соответствует сущности правосознания как формы общественного сознания.
Принцип единства исторического и логического используется для раскрытия взаимосвязи сущности и развития правосознания как целостного социального явления. Такое понимание позволяет автору опираться на ведущие концепции правосознания с тем, чтобы проследить его становление и в историческом аспекте, как развивающегося, динамичного явления, и в логическим плане, как внутренне целостного, взаимообусловленного, с социальным бытием общественного феномена.
Системный подход к исследованию социальных явлений позволяет автору рассматривать правосознание как систему. Раскрытие структурной иерархии правосознания, в которой мы выделяем в качестве доминирующих функциональные компоненты, производится на основании системного подхода и характеризует правосознание как сложное социальное явление, системность которого обусловлена его взаимосвязью с обществом, культурой, государством, законом.
Поэтому правосознание должно рассматриваться с позиции целостного историко-философского анализа социальных явлений.
Список литературы
1. Назарбаев НА. Модернизация государственного управления на принципах корпоративного управления, транспарентности и подотчетности обществу // Казахстанская правда. -- 2006. -- 2 сент. -- № 203 (25174).
2. Ильин И. О сущности правосознания. -- М.: Рарогь, 1993.
3. Социальная философия. Учебник / Под ред. И.А.Гобозова. -- М.: Издатель С.А.Савин, 2003.
4. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд.. Т. 8. -- М.: Гос. изд-во полит. лит-ры, 1957.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формирование и развитие правосознания. Набор взаимоувязанных идей, эмоций, взглядов, которые отображают критику действующего права. Особенности украинского правосознания. Оптимизации правового сознания в Украине. Воспитание правосознания.
доклад [10,6 K], добавлен 06.01.2007Правосознание как одна из форм общественного сознания, ее отличительные особенности и характерные черты, структура и основные элементы. Место правосознания в механизме правового регулирования, в функционировании правореализационной деятельности.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 10.01.2010Правосознание как форма общественного сознания, которая выражает представления, чувства людей о праве и его реализации в общественных отношениях. Структура правосознания, его характерные черты. Взаимосвязь правосознания с правовой культурой и воспитанием.
контрольная работа [30,4 K], добавлен 03.06.2010Изучение понятия, структуры, видов и функций правосознания. Деформация правосознания и формы правового нигилизма. Взаимосвязь правовой культуры и правового воспитания. Пути повышения уровня правовой культуры и правосознания граждан в Российской Федерации.
курсовая работа [57,6 K], добавлен 08.04.2016Сущность и структура правового сознания, развитие учений о проблемах правового сознания на исторических этапах развития теории государства и права. Связь правосознания с моральными воззрениями, политическими взглядами и философскими концепциями.
реферат [23,6 K], добавлен 18.04.2016Понятие правосознания, правовой культуры, правового нигилизма, идеализма и воспитания, их взаимосвязь и соотношение. Структура, уровни проявления, виды и функции правосознания и правовой культуры, пути их повышения в современном российском обществе.
дипломная работа [83,7 K], добавлен 04.06.2009Роль правосознания в различных сферах правовой жизни. Виды правосознаний: групповое, общественное, теоретическое. Функции правосознания: познавательная, оценочная, регулятивная. Значение уровней правовой культуры, формы правового нигилизма И. Матузова.
курсовая работа [68,8 K], добавлен 31.03.2012Общая характеристика, понятие, структура, виды и функции правосознания, соотношение права и правосознания. Понятие правовой культуры и правового нигилизма. Место и роль правового воспитания населения в правой культуре, проблемы, стоящие перед обществом.
курсовая работа [37,7 K], добавлен 13.08.2010Правосознание: понятие, структура, основные формы. Классификация и функции правосознания. Правовое сознание в современном российском обществе: состояние и проблемы развития. Правосознание как условие эффективности построения правового государства.
дипломная работа [117,9 K], добавлен 10.07.2015Онтологический статус и место сознания в структуре бытия. Подходы к пониманию сущности правового сознания в правовой и философской литературе. Существенные признаки правосознания, зависимость от развития общественных отношений, выражение в правовых актах.
реферат [23,9 K], добавлен 01.12.2009Правосознание российского гражданина, его составные элементы. Значение общественного сознания и тенденций поведения для понимания норм права и закона. Структура и функции правосознания, его условные компоненты. Отдельные виды правового сознания.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 30.05.2014Нормативно-правовое регулирование правосознания, его роль в жизни общества. Правореализация и роль в правотворческом процессе. Необходимый компонент профессионального сознания юристов. Структура процесса реализации права в форме правоприменения.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 27.02.2016Понятие и место правосознания в системе форм общественного сознания. Факторы, влияющие на его состояние. Основные элементы структуры правосознания. Его виды и функции. Правосознание и юридически значимое поведение. Пути повышения его уровня в России.
курсовая работа [46,4 K], добавлен 21.01.2015Правосознание как одна из форм, видов общественного сознания, специфические особенности по сравнению с другими, отражение отношения к юридической действительности. Классификация и разновидности правосознания, его структура, политическое обоснование.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 09.10.2014Правосознание как важнейший элемент правовой культуры. Историческое формирование права и правосознания в России. Деформация правосознания как признак общества. Правовое воспитание и правовое информирование как средство повышения правовой культуры.
курсовая работа [32,1 K], добавлен 07.03.2014Понятие правосознания, его виды, функции, структура. Дефекты индивидуального правового сознания. Профессиональные деформации в юридической деятельности. Формы и методы правового воспитания в современной России Государственная политика в данной области.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 11.12.2014Понятие, структура, функции, виды правосознания и правовой культуры. Взаимодействие права и правосознания. Структурные элементы правовой культуры. Влияние правосознания на организацию общественной жизни. Правовое воспитание: понятие, методы, формы.
курсовая работа [43,9 K], добавлен 19.10.2016Понятие правосознания и его функции. Эффективность законодательства правоприменительной практики. Основные виды правосознания. Сущность, цели и принципы правового воспитания. Правовая культура как непременная составная часть общечеловеческой культуры.
реферат [186,6 K], добавлен 19.05.2010Понятие и признаки профессионального пенитенциарного правосознания. Его функциональная роль в общественных отношениях. Формирование профессионально значимых качеств у будущего сотрудника уголовно-исполнительной системы. Средства правового воспитания.
контрольная работа [66,3 K], добавлен 12.06.2016Определение роли правосознания и правовой культуры в обществе, с помощью которых возникает возможность регулировать общественные отношения. Характер и формы проявления правового нигилизма и правового идеализма. Природа и способы правового воспитания.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 07.02.2011