Правовая социализация в контексте трансформаций института государства

Размещено на http://www.allbest.ru/

Краснодарский университет МВД России

Krasnodar University of the Russian MIA

Правовая социализация в контексте трансформаций института государства

Legal socialization in the context of transformation of the state institution

УДК 34

Карнаушенко Леонид Владимирович доктор исторических наук, профессор, начальник кафедры теории и истории права и государства, karnl@mail.ru

Leonid V. Karnaushenko Doctor of History, professor, Head of Chair of Theory and History of Law and State karnl@mail.ru

Аннотация

Институт государства в условиях XXI в. пребывает в состоянии активных трансформаций. В результате существенно изменяются многие функции института государства, в том числе, связанные с трансляцией культурно-правового наследия от старших поколений к младшим. В таких условиях могут наблюдаться негативные социальные последствия, связанные с отклоняющимися траекториями процесса правовой социализации.

Ключевые слова: право, правовая социализация, правовое воспитание, институт государства, трансформационные процессы.

Abstract

Тhe Institute of state in the XXI century is in a state of active transformations. As a result, many functions of the state Institute, including those related to the translation of cultural and legal heritage from the older generations to the younger ones, change significantly. In such circumstances, there may be negative social consequences associated with deviating trajectories of the process of legal socialization.

Keywords: law, legal socialization, legal education, state Institute, transformation processes.

В современных условиях весьма важное значение имеет трансмиссия социального и культурного опыта. Быстро изменяющиеся условия повседневной реальности накладывают свой отпечаток на протекание социальных явлений и процессов, вследствие чего актуализируются механизмы стабилизации социальной реальности - как на индивидуальном, так и на групповом и массовом уровнях. В данных условиях важную роль играет правовая социализация.

Исследователи указывают, что «правовая социализация - это длительный процесс создания системы правовых аксиолантов, детерминирующих общественные ориентиры, социальные установки и нормы общественного поведения человека. Основная функция правовой социализации заключается в формировании системообразующей ценностносмысловой компоненты правосознания, благодаря которой субъект имеет возможность быть включенным в социальное пространство и успешно выполнять свои общественные роли и функции» [2, с.59-60].

По мнению О.А. Попандопуло, именно «правовая социализация играет важную роль в становлении духовной культуры человека, она представляет собой важный общественный двухсторонний процесс, включающий, с одной стороны, усвоение человеком социально-правового опыта путем вхождения в социокультурную среду и в систему коммуникативных связей внутри общества, с другой стороны, процесс воспроизводства человеком общественных связей за счет его активной социоправовой деятельности, жизненной позиции и включения в правовую жизнь» [3, с.110].

С точки зрения М.Ю. Попова, в ходе правовой социализации «индивид получает возможность для успешного усвоения правовой культуры общества, его правовых традиций, правил нормативного поведения и правовых отношений на всех уровнях социальной организации, а также эффективного исполнения социальных ролей, адаптации к изменяющейся социальной реальности» [4, с.11].

Как нам представляется, основное содержание правовой социализации заключается в особом воздействии на сознание человека с целью привития ему правовых ценностей, осуществления правового воспитания, формирования правовой культуры и правового сознания. Особенностями правовой социализации выступают своеобразное сочетание стихийных и упорядоченных, формализованных инструментов, направленных на изменение сознания объекта социализационого воздействия. Одной из наиболее сложных стратегических задач, реализуемых в ходе процесса правовой социализации, является глубокая перестройка системы социокультурных и мировоззренческих координат личности с целью оптимизации усвоения социально-правовой информации. Именно данная задача представляет значительную сложность в теоретическом, так и в эмпирическом аспекте. В данном случае наблюдается довольно серьезное противоречие, связанное с особой «настройкой» индивидуального сознания, в большинстве случаев не приспособленного к подобного рода мыслительным операциям. Обыденное составляющее сознания подавляющего большинства людей вступает в серьезное противоречие с научным, теоретическим, специализированным; для формирования соответствующего уровня необходима достаточно серьезная подготовка, при этом не только научно-теоретическая, но и психологическая. Существенное влияние на процесс правовой социализации оказывает социальный и социокультурный контекст развития социума на том или ином историческом этапе. государство социальный правовой

Объективный научный анализ особенностей состояния и развития социума предполагает получение данных о положении в политической, экономической, социальной и духовной сферах жизни общества. Следует подчеркнуть, что лишь комплексная оценка индикаторов протекания процесса правовой социализации предоставляет возможность оценить, в какой из сфер общественной жизни сложились благоприятные, а в какой - неблагоприятные условия для правовой социализации.

В частности, экономическая сфера оказывает хоть и опосредованное, но весьма существенное влияние на ход процесса правовой социализации. Уровень экономического благосостояния граждан, особенности экономического положения в стране формируют мироощущение людей, их социальное настроение. При позитивной экономической ситуации наблюдается значительный социальный оптимизм, а при экономическом кризисе господствуют пессимистические настроения граждан. Именно в ситуации экономического кризиса наблюдается значительное ухудшение криминогенной ситуации, нарастает криминализация сознания людей (особенно представителей бедных слоев населения), вследствие чего нарастают эффекты деформации правового сознания, имеет место правовой нигилизм и общая отчужденность от правовых норм.

Не менее существенное влияние на правовую социализацию оказывает и социальная сфера. Во-первых, важное значение имеет действующая система социального государства с развитыми программами поддержки различных слоев населения, что способствует позитивному восприятию института государства и, в целом, социальному оптимизму. И, напротив, отказ государства от проведения социально ориентированной политики провоцирует риски, связанные с негативным восприятием власти, как отчужденной от народа, не заботящейся о его благополучии и т.д. Во-вторых, система социальных действий и взаимодействий в XXI в. охватывает и виртуальную сферу, концентрируясь в различных сетевых сообществах, популярных интернет-ресурсах. Именно виртуальное коммуникативное пространство в настоящее время во многом формирует мировосприятие человека, в том числе его отношение к государству, к праву, готовность соблюдать некий обновленный «общественный договор» с государственной властью. При этом комментарии активных пользователей Интернета оказывают не менее серьезное влияние на сознание и поведение людей, чем традиционных агентов правовой социализации - семьи, школы и т.п.

В данном контексте оценки необходимо обратить внимание и на духовную сферу жизни общества. Данная сфера обладает существенным, порой - неоспоримым, - преимуществом перед другими сферами, так как именно погруженность индивидов в духовную сферу, их подчинение нормам морали, религии, погруженность в мир художественных образов, приобщение к научному, образовательному наследию цивилизации и т.п. дает очевидный позитивный эффект, который заключается в добровольном, осознанном соблюдении людьми норм права на основании сформировавшихся убеждений в личной и общественной целесообразности подобного положения дел.

Рассматривая специфику воздействия политической сферы на правовую социализацию, целесообразно оценить особенности реализации властных отношений, взаимодействие народа и власти, возможности влияния людей на государство, его политику - как внутреннюю, так и внешнюю. Весьма существенную роль в данной сфере играет институт государства, уникальность которого обусловлена тем, что в его функциональном репертуаре представлены специфические методы обеспечения территориальной целостности, суверенитета, правопорядка, индивидуальной и коллективной безопасности. Именно властные институциональные структуры способствуют генезису, развитию и сохранению определенного алгоритма взаимоотношений между гражданами и государством. Роль государства в процессе правовой социализации остается весьма существенной вне зависимости, какой политический режим в нем установился в данный момент.

И.И. Грунтовский указывает, что «государство как социальный институт выполняет функцию организации власти, которая не мыслима без возможности применения насилия и ограничения действий членов общества, в рамках принимаемых государством норм и существующих моральных и нравственных норм» [1, с.23].

Необходимо учитывать, что именно государство отвечает за исполнение норм права, соответственно, именно у государства имеется аппарат легитимного насилия для принуждения к соблюдению людьми норм права. Данный потенциал государства является залогом успешности проводимых преобразований, системных инструментов противодействия отклоняющемуся и преступному поведению. Однако постепенно в процессе глубоких трансформаций общества институт государства также претерпевает существенные изменения под воздействием набирающей «вес» виртуальной среды. В новых условиях системы государственного контроля и управления оказываются подверженными временной полной или частичной блокировке. Причина сложившейся ситуации кроется в специфике социального института государства, который «настроен» на регуляцию совершенно иных - физических, «осязаемых», а не виртуальных, - действий и взаимодействий, индикаторы которых практически не изложены в юридических и иных социальных нормах.

Государство выступает одним из ключевых субъектов процесса правовой социализации. Данный социальный институт обладает широкими возможностями для осуществления системного информационно-коммуникационного воздействия на сознание людей с целью закрепления в нем социо-правовых основ мышления. Необходимо, вместе с тем, понимать, что правовое воспитание, осуществляемое государством, не может и не должно подменять правовую социализацию. Как полагают исследователи, «правовое воспитание выступает лишь элементом правовой социализации, осуществляется посредством правовой пропаганды, обучения и просвещения.

Для усвоения правовой информации необходимы и собственные усилия человека, в данном случае речь не идет о том, что он может быть пассивным реципиентом социально-правовой информации» [5, с.179-185].

Важной характеристикой правовой социализации, особенно в условиях современного трансформирующегося общества с быстро протекающими изменениями, выступает обеспечение преемственности правомерного поведения различных поколений. Как отмечают исследователи, «в динамике правовой социализации преемственность - это не только формирование навыков социального поведения, соответствующих правовым нормам общества, но и осознание таких норм. Человек, став взрослым, становится полноценным участником правоотношений и сталкивается с необходимостью самостоятельно отстаивать свои права, цивилизованно вступать во взаимодействия с другими людьми и выполнять свои обязанности» [5, с.179-185].

Таким образом, целесообразно отметить, что масштабные трансформации института государства в начале XXI в. характеризовались разнообразными последствиями - как позитивного, так и негативного характера. В числе других социальных элементов, происходящие изменения коснулись и социализационного процесса, прежде всего, правовой социализации. В отличие от социализации в общепринятом смысле данного термина, именно правовая социализация предполагает более широкое, системно организованное вмешательство со стороны государства в процесс передачи социального и культурного опыта от старших поколений к подрастающим. Специфика правовой социализации заключается в особом коммуникативном «смысловом ядре», ответственном за трансляцию на сознание молодежи весьма сложных для усвоения неспециализированным обыденным сознанием социально-правовых конструктов.

Следует обратить внимание на то, что именно сфера права, формализованность и языковые особенности которой придают ей достаточно уникальный статус среди других сфер и подсистем жизни общества, вполне закономерно выступает едва ли не самым сложным объектом для популяризации в массовом сознании. Система права, созданная специализированным научным сознанием требует определенного уровня подготовки реципиентов, которого зачастую нет в повседневной реальности. Описанная проблема в целом выглядит достаточно универсальной для любого государства, но в условиях современной России наблюдается действие ряда факторов, обостряющих протекание проблемной ситуации.

Во-первых, необходимо принимать во внимание противоречивое, во многом кризисное состояние институтов семьи и образования, ответственных за передачу социального и культурного наследия, в том числе и знаний о праве, нормативно-правовых актах, опасных последствиях преступного поведения и т.п.

Во-вторых, необходимо учитывать и активность криминалитета в современных российских условиях. Стремительный рост популярности криминальной субкультуры «АУЕ» в российском обществе, увеличение численности ее членов, резонансные преступления, совершаемые криминальной молодежью, не оставляют сомнений в том, что мы имеем дело с системным социальным противоречием, затрагивающим, прежде всего, духовно-нравственную сферу жизни социума. Подобные антисоциальные субкультурные объединения находят почву для роста и развития лишь в условиях духовного, социокультурного кризиса, затрагивающего широкие слои общества.

В-третьих, кризисное состояние культуры в результате ее вестернизации, превалирования массовой культуры потребления. Как следствие, традиционные ценности права, духовно-нравственные, мировоззренческие ориентиры, постулирующие важность правомерного поведения в жизни человека, вступают в противоречие со стандартами массовой культуры, где культивируется эгоизм, волюнтаризм, правовой нигилизм.

В-четвертых, заблуждения, слухи, дезинформация, особенно в условиях все большей популяризации Интернета как источника массовой, но не всегда достоверной информации. Существующие на данный момент риски и угрозы деструктивного влияния агрессивных коммуникаторов на сознание и, соответственно, поведение массовой аудитории, актуальны и потенциально весьма опасны. Подобные информационные искажения в целом опасны, так как именно информация является той основой, вокруг которой строится социализационное и воспитательное воздействие на подрастающее поколение. Информация выступает средством и инструментом правовой социализации; ее существенные искажения несут в себе значимые угрозы деструктивного воздействия на сознание молодежи, развития отклоняющихся траекторий правовой социализации.

В-пятых, отсутствие должной системности, концептуальности в действиях государственных управленческих структур, особенно когда речь идет о необходимости согласованных действий подразделений федерального и регионального уровня. Как известно, начиная с 1991 г. в нашей стране так и не было принято федерального закона о государственной молодежной политике, призванного концептуализировать и систематизировать данный процесс.

В-шестых, недостаточное для развития проблемной ситуации использование науки, особенно возможностей эмпирических и прикладных исследований для получения оперативной информации, могущей лечь в основу принятия эффективных управленческих решений. В настоящее время нередко имеет место практика принятия решений в отношении молодежи, в том числе и в сфере социализации и воспитания подрастающего поколения, в большей мере опирающихся на теоретические, фундаментальные работы, чем на практические исследования. Это положение создает угрозы для развития субъективизма и волюнтаризма при принятии управленческих решений.

Становится очевидным, что именно комплекс факторов предопределяет нынешнее состояние процесса правовой социализации в условиях происходящих активных трансформаций социального института государства. При этом необходимо принимать во внимание, что серьезных изменений в ближайшей временной перспективе сложно ожидать, так как инерция действия описанных факторов весьма велика. При этом предпринимаемые государством усилия в направлении оптимизации процесса правовой социализации не соответствуют в полной мере особенностям протекания проблемной ситуации и, следовательно, не могут быть признаны оптимальными.

Литература

1. Грунтовский И.И. Государство и гражданское общество как основные социальные институты, влияющие на динамику престижа юридической профессии // Общество, государство, право. 2014. Вып 3.

2. Гуляихин В.Н., Широ С.В. Решение проблемы правовой социализации воспитанников интернатных учреждений на основе компетентностного подхода // Вестник Волгоградского гос. ун-та. Сер. 7. Философия. 2011. №3.

3. Попандопуло О.А. Проблема правовой социализации человека: опыт социально-философского анализа // Вестник Волгоградского гос. ун-та. Сер. 7. Философия. 2012. №2.

4. Попов М.Ю. Правовая социализация личности как ресурс социального порядка в российском обществе: дис. ... д-ра социол. наук. Ростов н/Д, 2006.

5. Радченко Т.А. Правовая социализация личности // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2010. Вып. 4 (69).

Literature

1. Gruntovsky I. I. State and civil society as the main social institutions affecting the dynamics of the prestige of the legal profession // Society, state, law. 2014. Issue 3.

2. Gulyaihin V. N., Shiro S. V. the Solution to the problems of legal socialization of children in boarding institutions on the basis of competence approach // Bulletin of Volgograd state University. Ser. 7. Philosophy. 2011. No. 3.

3. Popandopulo O. A. The Problem of human legal socialization: the experience of socio-philosophical analysis // Bulletin of Volgograd state University. Ser. 7. Philosophy. 2012. No. 2.

4. Popov M. Yu. Legal socialization of personality as a resource of social order in Russian society: dis. ... d-ra soc. sciences. Rostov n/D, 2006.

5. Radchenko T. A. Legal socialization of a person // Bulletin of Adyghe state University. Ser.: Regional studies: philosophy, history, sociology, law, political science, cultural studies. 2010. Vol. 4 (69).

Размещено на Allbest.ru