Алгоритм расследования преступлений совершенных несовершеннолетними

Четвёртый этап сводится к формированию версионных умозаключений, далее следует их конкретизация путём выведения из них выводов-следствий. Это мыслительная операция, осуществляемая с помощью логических приёмов - дедукции и аналогии. В таком случае версия рассматривается в виде общего положения, из которого дедуцируются выводы, в виде умозаключений. Например: если верна версия А, основанная на известных фактах «а», «б», «в», то должны существовать ещё не установленные, но предполагаемые факты «г», «д», «е». Проверка сформулированных версий состоит в обнаружении фактических данных, подтверждающих или опровергающих версию. Такие необходимые данные получаются процессуальным путём в результате производства следственных действий. В процессе расследования выдвигаются и проверяются все возможные версии. При этом всегда выдвигается несколько (не менее двух) следственных версий, в силу того, что одно выдвинутое предположение не имея альтернативных суждений, превращается в утверждение. В ходе проверки одной из следственных версий, наиболее обоснованно сформулированной относительно одного и того же факта, чаще всего находит полное подтверждение, а остальные отпадают, либо могут быть выдвинуты новые версии. Для обеспечения целенаправленной проверки версий и полноты, объективности и всесторонности расследования, следователь проводит его планирование. Построение версий и планирование - тесно связанные между собой этапы расследования. Версия является основой, логическим центром планирования.

В этой ситуации, когда имеются интеллектуальные следы преступлений, акцент делается на установление материальных следов. Обычно в таких случаях проводятся осмотр места происшествия (важно выявить признаки, указывающие на совершение преступления несовершеннолетним, о чем подробнее будет сказано в следующем параграфе); допросы потерпевших и иных осведомленных либо материально ответственных лиц; оперативно-розыскные мероприятия с целью розыска преступника по горячим следам; задержание преступников; допрос и обыск по месту жительства, учебы или работы несовершеннолетнего; личный обыск; судебные экспертизы.

2. Обстановка места происшествия, следы и другие данные свидетельствуют о том, что преступление совершено подростками.

При наличии материальных следов программа следователя в основном определяется необходимостью работы с интеллектуальными следами преступления. Здесь первостепенное значение имеют допросы осведомленных или материально ответственных лиц, потерпевшего, целенаправленный поиск преступников по горячим следам силами оперативных работников милиции, а также задержание преступников и предъявление их для опознания. Затем следует безотлагательно провести допрос задержанных, обыск по месту жительства, учебы или работы, личный обыск, назначить соответствующие судебные экспертизы. Параллельно следы, обнаруженные на месте происшествия, могут быть проверены по криминалистическим учетам.

3. Потерпевшие и свидетели знают преступников и их возраст.

В этом случае обычно осуществляются задержание несовершеннолетних, осмотр места происшествия, допросы задержанных и осведомленных лиц, предъявление для опознания, проверка следов по учетам, обыск по месту жительства, учебы или работы, личный обыск, назначение судебных экспертиз.

Таким образом, независимо от сложившейся ситуации по делам о преступлениях несовершеннолетних, проводится задержание подозреваемого, осмотр места происшествия, обыски, допросы несовершеннолетних, назначение судебных экспертиз.

2.2 Первоначальный этап

Правильное решение об очередности и особенностях тактики следственных действий зависит от характера совершенного несовершеннолетним преступления; способа и времени его совершения; содержания первичных данных, послуживших основанием для возбуждения уголовного дела; типичной следственной ситуации, сложившейся по делу.

Задержание подозреваемого несовершеннолетнего с последующим заключением под стражу в качестве меры пресечения применяется лишь в исключительных случаях, когда это диктуется тяжестью совершенного преступления и при наличии оснований, указанных в УПК РК. При этом учитываются особенности личности подростка, его поведение после совершения преступления, связи с преступным элементом, дерзость и агрессивность преступных действий, направленность умысла и последствия, повторность совершения преступлений, исследуется, насколько реальна опасность продолжения им преступной деятельности, в частности, как долго он не имеет определенных занятий.

Задержание несовершеннолетних должно быть подготовлено. Следует иметь в виду возможность оказания подростком сопротивления, в том числе и вооруженного. Как правило, задержание проводится днем, в малолюдных местах. Задержанному объясняются причины применения данной меры, его права и обязанности. О задержании и месте нахождения несовершеннолетнего информируются его родители или законные представители. В протоколе задержания указывается на необходимость содержания подростка отдельно от взрослых и от осужденных несовершеннолетних. Следователь должен также обеспечить участие в деле защитника. К несовершеннолетнему часто применяется и такая мера пресечения, как отдача его под присмотр законных представителей, администрации школ-интернатов и других закрытых детских учреждений.

Осмотр места происшествия. В ряде случав в ходе целенаправленного и квалифицированного осмотра места происшествия удается обнаружить следы и другие вещественные доказательства, которые позволяют выдвинуть версию о том, что преступление совершено несовершеннолетними.

К признакам, которые могут быть положены в основу подобной версии, относятся:

1) особенности следов, обнаруженных при осмотре. В их изучении велика роль специалиста-криминалиста. По размерам следов рук можно установить примерный возраст. В частности, существует методика определения, кем оставлен след - взрослым или подростком (хотя следует иметь в виду, что небольшие по размеру следы могут быть оставлены и женщинами). Специалист поможет определить возраст по количеству папиллярных линий на единицу длины. Замечено, что с ростом руки и пальцев число линий уменьшается. На отрезке черты в 0,5 см, проведенной перпендикулярно к папиллярным линиям на дактилоскопическом отпечатке, у детей 8-12 лет обычно имеется 12-13, у подростков - 10-12, у взрослых - 9-10, у тучных, полных людей - 7 папиллярных линий.

Небольшие по размеру следы ног могут свидетельствовать о том, что они оставлены несовершеннолетними. При обнаружении дорожки следов можно по длине шага и длине стопы определить примерный рост человека. Известно, например, что длина шага мужчины среднего роста при скорой ходьбе равна 90 см, при деловой - 80 см, при медленной - 70 см. Правда, учитывая акселерацию подрастающего поколения, некоторые опытные выводы криминалистов нуждаются в корректировке.

Если в ходе осмотра обнаружены следы зубов на таких продуктах, как конфеты, сыр, шоколад, масло, то можно сделать предположительный вывод о том, что они принадлежат подросткам. Дополнительное измерение зубных дуг и отдельных следов зубов, произведенное с помощью специалиста-стоматолога, позволит сделать более достоверный вывод о том, что эти следы оставлены подростком;

2) следы, указывающие на алогичность действий преступников. Как правило, несовершеннолетние не всегда продумывают все детали предстоящего преступления. При осмотре места происшествия может быть зафиксирована излишняя разбросанность предметов (при совершении имущественных преступлений), их повреждения, не вызываемые необходимостью;

3) характер похищенных с места происшествия объектов, наличие признаков специфического для подростков интереса к определенным продуктам или вещам (сладости, видео- и радиоаппаратура, компьютеры, импортные часы, зажигалки, брелки и т. п.);

4) особенности способов совершения преступлений. Анализируя обстановку места происшествия, можно выделить признаки, указывающие на непоследовательность в действиях преступников, безмотивные повреждения вещей, наличие бутылок из-под спиртного, упаковок из-под наркотиков, различных надписей и так называемых «клякс», характерных для озорства несовершеннолетних. При изучении надписей следует обращать внимание на почерк, содержание и высоту расположения надписей на стенах, дверях и других вертикальных поверхностях, что позволяет сделать вывод о росте и пристрастиях писавшего. Довольно точным ориентиром, указывающим на участие в преступлении подростка, является обнаружение небольших по размеру отверстий, через которые преступники могли проникнуть к местам хранения похищенного.

Обыск. Предмет его определяется в зависимости от характера и способа совершения преступления. Так как подростки при обыске обычно хуже владеют собой, нежели взрослые, важно понаблюдать за их поведением, для чего обыск целесообразно вести двум следователям или следователю и работнику уголовного розыска. В ходе обыска должны быть собраны сведения о личности подростка, условиях его жизни и воспитания, круге интересов. С этой целью при обыске надо обращать внимание на то, есть ли у подростка обособленное место, имеются ли у него вещи, так или иначе характеризующие его (инструменты, книги, коллекции, видеокассеты и т. п.). Следует также искать записные книжки, дневники подростка, фотографии знакомых и др. Целесообразно получить сведения, возможно, говорящие о частом употреблении несовершеннолетним спиртных напитков, наркотиков. При необходимости в целях обеспечения возмещения ущерба одновременно с производством обыска следует наложить арест на имущество.

2.3 Последующий этап

Допрос несовершеннолетних. В соответствии с законом допрос свидетеля или потерпевшего в возрасте 14 лет, а при необходимости и старше этого возраста должен производиться в присутствии педагога. Участниками допроса по усмотрению следователя могут быть законные представители несовершеннолетнего или его близкие родственники. В допросе несовершеннолетнего вправе участвовать защитник.

Рекомендуется до начала допроса проинструктировать вызванного о правилах поведения. При допросе нельзя пререкаться, ставить вопросы без разрешения следователя, давать оценку доказательствам. Тон общения должен быть ровным, доброжелательным, но вместе с тем допрашиваемый должен понимать, что он участвует в допросе, а не в беседе.

Учитывая повышенную внушаемость несовершеннолетних, уточняющие и дополняющие вопросы следует ставить с особой осторожностью. Поскольку подростки на допросах нередко склонны к фантазированию, целесообразно задавать контрольные вопросы. Все сведения, сообщенные несовершеннолетними, подлежат тщательной проверке.

При допросе несовершеннолетнего потерпевшего основное внимание отводится выяснению картины происшедшего события, времени, места, обстановки, других обстоятельств его совершения, получению наиболее полных сведений о личности преступников, одежде, употреблявшихся ими выражениях, кличках.

Иногда потерпевшие из ложно понимаемого чувства товарищества или из-за собственной неприглядной роли в происшедшем событии стремятся скрыть обстоятельства, существенные для дела. Показания таких потерпевших подлежат критической оценке и перепроверке.

Не до конца откровенными могут быть и несовершеннолетние свидетели, т. к., давая правдивые показания, они тем самым уличают своих сверстников.

Допрашивая подозреваемого (обвиняемого), следователь обязан доходчиво изложить несовершеннолетнему преступнику сущность имеющихся против него подозрений или содержание предъявленного обвинения. При этом следует популярно разъяснить специальные юридические термины, квалифицирующие его действия как преступление, установить с ним надлежащий психологический контакт, уделить внимание восстановлению внешней последовательности событий, выяснить мотивы преступления и другие элементы субъективной стороны совершенных преступных действий, словом, стремиться получить от него правдивые показания, касающиеся всего предмета допроса. Учитывая повышенную утомляемость подростков, при необходимости следует сделать перерыв, отметив это в протоколе допроса.

Фиксировать показания допрашиваемых несовершеннолетних целесообразно после окончания допроса. Большое значение имеет дополнительное средство фиксации показаний несовершеннолетних - запись на магнитную ленту, которая осуществляется в соответствии с требованиями УПК РК.

Назначение экспертиз. Специфическими для дел данной категории являются судебно-медицинская и судебно-психологическая экспертизы. Судебно-медицинская экспертиза является обязательной, когда необходимо установить возраст, а документы о возрасте отсутствуют и их получение или восстановление невозможно. Эксперт на основании совокупности показателей роста, веса, состояния костей головы и конечностей, зубов, волос, вторичных половых признаков и других данных может прийти к выводу о возрасте несовершеннолетнего. Оценивая заключение эксперта, необходимо обратить внимание на то, все ли существенные признаки возраста выявлены, применены ли такие методы исследования, как антропометрические, рентгенографические, использовались ли справочные данные.

Предмет исследования судебно-психологической экспертизы - степень развития подростка в случаях, когда есть сведения о существенном отставании развития подростка от возрастной нормы. Перед экспертами (обычно это педагоги или психологи, а иногда и психиатры, обладающие познаниями в области возрастных характеристик человека) ставятся такие вопросы: имеются ли в умственном развитии несовершеннолетнего отклонения; с чем они связаны; какому возрасту соответствует фактическое развитие подростка; можно ли, исходя из данных психологии, сделать вывод, что несовершеннолетний не полностью понимал значение инкриминируемого ему деяния. В зависимости от обстоятельств дела могут быть поставлены и другие вопросы.

Назначая любую экспертизу, необходимо обеспечить права несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого), связанные с ее проведением, и, в частности, обеспечить присутствие при этом защитника или законного представителя. Они должны также присутствовать при получении образцов для сравнительного исследования.

Прежде чем начать говорить о способах взаимодействия и важности такого взаимодействия, следует уточнить, что это не законодательно установленная обязанность следователя. Причины необходимости такого взаимодействия кроются скорее в особенностях психологии несовершеннолетнего. И обеспечение этого взаимодействия способствует скорее искренности подозреваемого и обвиняемого и их некой внутренней уверенности, что он находится под защитой даже находясь под следствием.

Взаимодействие при расследовании преступлений несовершеннолетних должно начинаться с момента поступления в дежурную часть сообщения о совершении противоправного деяния. На этом этапе при организации выезда на место происшествия следственно-оперативной группы желательно включить в ее состав следователя, специализирующегося по делам несовершеннолетних. Однако это не всегда возможно, так как не всегда при получении сообщения о совершении преступления так же имеется информация, что преступление совершено несовершеннолетним. Тем не менее, даже если в составе группы такого следователя нет, как только станет известно, что преступление совершено несовершеннолетним, такой следователь должен прибыть на место происшествия.

В дальнейшем такой следователь должен привлечь к расследованию преступления инспекцию по делам несовершеннолетних. Очень часто несовершеннолетние преступники еще до совершения первого преступления хорошо известны таким комиссиям, поскольку ранее совершали административные проступки либо как-то иначе нарушали общественный порядок.

Перед самими инспекциями стоят следующие задачи:

1. предупреждение безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

2. Оказание на них необходимого воспитательного воздействия

3. Обеспечение надлежащих условий для их обучения

Исходя из этих общих задач, можно выделить некоторые более конкретные задачи, стоящие перед следственными органами и инспекциями:

1. Глубоко вскрывать причины каждого преступления, выяснять конкретные причины и условия, способствующие его совершению, разрабатывать и осуществлять меры по их устранению

2. Выявлять несовершеннолетних, совершивших правонарушения, а также подростков, ведущих антиобщественный образ жизни, оказывать на них воспитательное воздействие, а также принимать предусмотренные законом меры к предупреждению повторных правонарушений

3. Решать вопрос об ответственности родителей и лиц, их заменяющих, которые злостно не выполняют обязанности по воспитанию детей и своим антиобщественным поведение способствуют совершению ими правонарушений

4. Выявлять факты вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность, пьянство, занятие попрошайничеством, азартными играми, проституцией.

При установлении в стадиях возбуждения уголовного дела и предварительного следствия обстоятельств, свидетельствующих о необходимости постановки несовершеннолетнего свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого на учет и своевременного принятия к ним воспитательных мер, следователь должен сообщить о них в инспекцию по делам несовершеннолетних. Направляется также информация о родителях и лицах, их заменяющих, которые не выполняют обязанности по воспитанию детей и своим антиобщественным поведением способствуют совершению подростками преступлений.

Деятельность ИДН и следователей, специализирующихся по делам несовершеннолетних, носит характер взаимозависимости и взаимообусловленности: действия одного субъекта порождают действия другого. Гаврилов А.К., Кулагин Н.И., Черниговский А.Г. Организация работы следственного подразделения по расследованию преступлений несовершеннолетних Волгоград, 1982, С. 8-13

Взаимодействие следователя с должностными лицами инспекций по делам несовершеннолетних начинается с первоначального этапа расследования. Следователь обязан сделать запрос в ИДН по месту жительства подростка о наличии на него каких-либо материалов. Если несовершеннолетний состоит на учете, то должностные лица ИДН на запрос следователя должны дать ответ в срок не более 10 суток. Составляется подробная справка, в которой должны отражаться следующие сведения:

1. данные о личности несовершеннолетнего, в том числе, с какого времени и в связи с чем подросток поставлен на учет; когда, какие и с кем совершал правонарушения; какие, кем и когда принимались меры в связи с правонарушениями, реагирование подростка на эти меры; имеются ли сведения об отклонениях в психическом развитии, употреблении спиртных напитков, наркотических веществ; где проводит свободное время; отношение к учебе, работе; причины незанятости. В справке также сообщается об отношении родителей несовершеннолетнего или лиц, их заменяющих, к его воспитанию, их влиянии на его поведение.

2. мотивированные выводы о возможности исправления и перевоспитания подростка; о мерах, необходимых для создания наиболее благоприятных условий его перевоспитания, предупреждения повторных преступлений.

Взаимодействие следователя с должностными лицами ИДН продолжается в течение всего расследования уголовного дела. Помимо обмена информацией о личности правонарушителя перед обоими субъектами взаимодействия стоит важная задача - не допустить совершение подростком нового преступления.

Важное значение имеет организация четкого взаимодействия между следователями и инспекторами уголовного розыска. Взаимодействие следователей с инспекторами уголовного розыска, специализирующимися на работе по делам несовершеннолетних, как правило, начинается после установления причастности подростка к совершению преступления и должно продолжаться до окончания предварительного следствия.

Среди форм взаимодействия можно выделить несколько наиболее важных:

1. Составление единого согласованного плана, который включает: розыскные и следственные версии; данные, подлежащие установлению оперативным путем, сроки и исполнителей по каждому пункту плана

2. Обмен информацией взаимодействующих субъектов о данных, представляющих интерес для следствия и оперативно-розыскной деятельности

3. Производство следственных и розыскных действий по поручению следователя. Работникам уголовного розыска целесообразно поручать проверку показаний несовершеннолетних, сообщающих о неизвестных органам расследования преступных деяниях; выявление взрослых лиц, вовлекающих несовершеннолетних в пьянство, преступную деятельность; розыск вещественных доказательств и т.д.

4. Совместное обсуждение результатов следственных и оперативно-розыскных действий, которое проводится в связи с необходимостью обмена информацией для определения дальнейшего хода расследования.

Заключение

В данной работе были рассмотрены некоторые особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Дело в том, что в последние годы преступность в среде несовершеннолетних стала более распространена, и необходимость борьбы с ней стала еще больше. Но для правильного ведения борьбы необходимо прежде всего правильное понимание проблемы, и именно на решение этой задачи в первую очередь направлена данная работа.

Выше были рассмотрены возрастные особенности несовершеннолетних, некоторые особенности совершаемых ими преступлений, особенности работы с ними, процессуальные особенности, установленные в законодательстве.

Зная все это, возможно более эффективно работать при расследовании преступлений несовершеннолетних, избирать более правильный подход к самим несовершеннолетним, и в конечном итоге не только способствовать профилактике преступлений несовершеннолетних, но и помогать совершившим преступления подросткам удержаться от повторного нарушения закона.

В связи с повышением не только детской и подростковой преступности, но и беспризорности, я считаю данную проблему особенно важной и актуальной.

При привлечении к уголовной ответственности и назначении наказания несовршеннолетним учитывается социально-психологический и криминологические аспекты, а именно устанавливается вменяемость, особенности возраста, особенности формирования личности и влияние окружающей среды на его противоправное поведение.

Наказание в отношении несовершеннолетнего преследует те же цели, что и при назначении наказания взрослым, то есть восстановление социальной справедливости, исправление осужденного и предупреждения совершения новых преступлений, как осужденными так и другим лицам.

Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним меньше чем у совершеннолетних. Несовершеннолетним могут назначаться: штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, привлечение к общественным работам, исправительные работы, арест, лишение свободы. К несовершеннолетним преступникам не применяются смертная казнь, содержание в дисциплинарной воинской части, ограничение свободы, ограничение по военной службе, лишение права занимать определенную должность.

Многие авторы высказывают такое мнение, что к несовершеннолетним нельзя применять краткосрочное лишение свободы. Они обосновывают это тем, что в процессе своей обычной жизни, в привычных условиях несовершеннолетний формирует и постоянно укрепляет взаимные связи с явлениями внешнего мира в результате чего рождаются динамические стереотипы, отличающиеся относительным постоянством и прочностью. Ломка одних динамических стереотипов и создание других процесс сложный, и они отрицательным образом сказывается на неокрепшей психике подростка. Тяжелые чувства имеют свое физиологическое основание в значительной степени именно в изменении старого динамического стереотипа и в трудности установления нового. Между ними именно такая перестройка имеет место, когда в связи с совершенным преступлением совершеннолетнего изымают из привычных условий и помещают в колонию. Нередко она сопровождается первыми психическими срывами и при всех случаях протекает весьма остро, затрудняя воспитательное воздействие на несовершеннолетнего. Затевать серьезную психологическую перестройку лишь для того, чтобы через несколько месяцев возвратить несовершеннолетнему в прежнее положение, явно нецелесообразно и даже вредно.

Данные авторы не разъясняют, что подразумевается под краткими сроками. Относится ли к ним арест? В нашем законодательстве тоже нет разъяснений кратким срокам.

В Республике Казахстан, где пенитенциарная система пока еще оставляет желать лучшего, предпочтительнее было бы в большей степени применять либо лишение свободы на небольшие сроки, которая будет нести в себе устранения, чтобы в последствии этим лицом не совершались новые преступления, либо лишении свободы не применять и в качестве альтернативы назначать наказания, связанные с трудом. Труд является мерой, которая занимает свободное время развивает в подростке определенные способности, благоприятно воздействует на развивающийся организм.

Одной из форм выражения уголовной ответственности несовершеннолетних является применение к ним принудительных мер воспитательного воздействия. Условием из применения является совершение преступления небольшой или средней тяжести впервые и если будет признана, что его исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия.

Несовершеннолетнему может быть назначены судом следующие принудительные меры воспитательного воздействия: предупреждение; передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих либо специализированного органа; возложение обязанности загладить причиненный вред; ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего; помещение в специальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних.

Из выше перечисленных принудительных мер целесообразно применять передачу под надзор родителей так как для перевоспитания лица с отклоняющимся поведением нужны специальные знания.

В Республике Казахстан также обсуждается вопрос о создании специализированных судов по делам несовершеннолетних. Специализированные суды по делам несовершеннолетних могут создаваться в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан имеющим силу конституционного Закона “О судах и статусе судей в Республике Казахстан”.

Другим высоким аргументом в организации, судов по делам несовершеннолетних является положение Конституции Республики Казахстан о том, что судебная власть распространяется на все дела и споры, возникающие на основе Конституции РК, законов, иных нормативных правовых актов.

Рассматривая перспективы создания судов по делам несовершеннолетних, исходя из опыта других государств и минимальных стандартных правил ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила), нужно сказать, что необходимо:

обеспечение правовой защиты прав и интересов детей и подростков;

обеспечение специальных правил рассмотрения дел;

наложение мер государственного воздействия с учетом особенностей личностей правонарушителя и обстоятельств правонарушения;

содействие предупреждению.

Суды по делам несовершеннолетних должны иметь специфические признаки. Например, особые требования должны предъявляться к образованию, профессии и жизненному опыту судьи: он должен быть юристом, психологом, педагогом при рассмотрении дела должен действовать единолично, использовать имеющиеся в его распоряжение вспомогательные юридические службы, правосудие должно реализовываться по специфической судебной процедуре и т.п.

Привлечение к уголовной ответственности и назначения наказания несовершеннолетним специализированными судами имеет огромное значение при индивидуализации им наказания.

Опыт многих зарубежных стран убедительно свидетельствует о важной роли социальной служб для молодежи, в том числе и в профилактике и предупреждения правонарушений. Этот опыт привлек внимание и государственных институтов, о чем свидетельствует факты принятия таких правовых актов, как закон Казахской ССР “О государственной молодежной политике в КазССР”, постановление Кабинета Министров РК от 3 мая 1993 года № 340 “О создании социальной службы для молодежи”, постановление Президиума Республики Казахстан от 21 июля 1995 года № 2347 “О мерах по организации правового всеобуча в Республики Казахстан и др.”. не смотря на эти меры, предпринимаемые государством, преступность несовершеннолетних растет, а сколько скрытых преступлений, совершаемых несовершеннолетними?!

Размер наказания в виде лишения свободы, как мы знаем не может быть назначено свыше 10 лет, а за убийство при отягчающих обстоятельствах - 12 лет. Суровое наказание несет в себе устрашение.

Что же является причиной преступности несовершеннолетних? Что необходимо дополнительно предпринять для ее устранения, кроме выше перечисленного? Под воздействием интенсивных социальных перемен существенные преобразования происходят во всем мотивационном механизме личности, его социальном и трудовом поведении, ценностной организации. Совокупность определенных факторов влияет и на криминологическое поведение личности, особенно несовершеннолетних, которые в условиях растущей нестабильности общественно-экономической жизни проявляют себя весьма активно, и зачастую реакции на происходящие изменения имеют негативную форму, то есть общее состояние государства является одной из причин преступности несовершеннолетних.

В нашем государстве много печатной и аудиовизуальной продукции, которые пропагандируют жестокость, насилие, престижность и привлекательность употребления алкоголя, наркотиков, табака, которые влияют на психофизиологическое состояние несовершеннолетних.

Снизилась ответственность родителей, педагогов, иных лиц, отвечающих за воспитание несовершеннолетних.

Большинство преступление несовершеннолетние совершают в группах, например, в 1995 году из 9968 преступлений 5627 было совершено группой несовершеннолетних. Чаще, чем когда-либо подростки объединяются со взрослыми преступниками в результате чего общее количество лиц, задержанных за совершение преступлений совместно со взрослыми, возросло за период с 1992 по 1995 года на 30 %. Такая тенденция сращивания подростковой и взрослой преступности - ведет к усилению криминальной ситуации в целом и придает особо негативный характер подростковой преступности, поскольку расширяет ее сферу за счет злостных преступлений, связанных с угрозой жизни и вовлечением подростков в особо отягчающие их вину обстоятельств.

Для устранения этих причин Правительство утвердило своим постановлением от 8 июля 1998 г. № 649 комплексную программу профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в Республики Казахстан на 1998 - 2000 годы.

Наказание имеет большое значения для предотвращение преступности несовершеннолетних. Так имеет своей целью общее и специальное предупреждение преступности, вызывает страх преступника перед наказанием. И как многие авторы говорит преступник перед совершением преступления задумывается о наказании, но не всегда так происходит.

К несовершеннолетним нужно применять альтернативы тюремному заключению. Так как наша пенитенциарная система сейчас не способна исправить кого-либо, а предупредить может только на время изоляции несовершеннолетнего. К несовершеннолетним нужно применять уголовно-правовые меры связанные с трудом. Труд принесет пользу и государству и самому осужденному.

Таким образом, так как преступность несовершеннолетнего является предпосылкой рецидивной преступности, нужно, кроме привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности и применения к ним наказаний, так же создать для нормального развития психики несовершеннолетнего, условия, которые заключаются в социальной помощи, создание специальных учебных заведений для лиц с отклоняющимся поведением, создание для бездомных специальных притонов, помощь при реабилитации осужденного несовершеннолетнего и т.п.

Список использованной литературы

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ

1. Конституция Республики Казахстан. Алматы 1995г.

2. Уголовно-Процессуальный Кодекс Республики Казахстан Алматы 1998 г.

3. Уголовный кодекс Республики Казахстан 1998 г. Алматы 1998 г.

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. А.Я. Гинзбург "Опознание в следственной оперативно-розыскной и экспертной практике" Алматы 1995 г.

2. И.В. Жогин., Ф.Н. Фатнулин "Предварительное следствие в современном учебном процессе".

3. А.В.Попов "Выемка". "Обыск". Караганда 1077 г.

4. УПК Каз. ССР "Комментарий" 1995 г.

5. А.В. Попов "Обыск" Алма-Ата 1997 г.

6. Учебник "Криминалистика" Москва 1995 г.

7. А.Р.Ратинов "Обыск и выемка" Москва 1961 г.

8. И.М. Лузган "Методологические проблемы расследования" Москва 1973 г.

9. И.Н.Соркотягин "Психология отдельных процессуальных действий". Москва.

10. Ф.В.Глазырин "Конспект лекции по судебной психологии" Свердловск 1979 г.

11. И.И. Карпец., А.Н. Шемкин "Взаимодействие органов следствия и органы дознания и расследовании преступлении". Москва 1964 г.

12. Р.С.Белкин "Собирание, исследование и оценка доказательств " Москва 1969 г.

13. В.И.Попов "Розыскная деятельность при расследовании преступлении" Алматы 1985 г.

14. Р.С. Белкин "Криминалистика" От теории к практике. Москва 11988 г.

15. А.И.Винберг "Осмотр. Обыск. Выемка. Москва 1950 г.

16. И.Н.Яшимов "Криминальная уголовная тактика".

17. А.В.Дулов., П.Д. Нестеренк "Тактика следственных действий" Москва 1988 г.

18. И.М.Лузгин "Методологические проблемы расследования". Москва 1977 г.

19. Астемиров З.А. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних. Москва, 1970.

20. Ананнан Л.Л. Преступность несовершеннолетних в Скандинавских странах. Москва.: Наука, 1974.

21. Абдиров Н.М. Раннее выявление несовершеннолетних с антиобщественным поведением - основа эффективной профилактики правонарушений. Караганда, 1989.

22. Бегалиев К. Неправомерные действия подростков и их последствия. Алматы: Мектеп, 1984.

23. Бегалиев К. Предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних. Алматы: Казахстан, 1974.

24. Гиббенс Г.К Основные тенденции в преступности несовершеннолетних. Москва, 1983.

25. Грабовская Н.Н. Уголовно-правовая борьба с преступлениями несовершеннолетних в СССР. Лнинград: Изд-во Ленинг. Ун-та, 1961.

26. Джекебаев У.С., Судаков Р.И. Криминологические и уголовно-правовые проблемы наказания. Алма-Ата: Наука 1983.

27. Здравомыслов Б.В. Уголовное право. Общая часть. М.: Юрид.лит., 1994.

28. Каневский Л.Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних. Уфа, 1976.

29. Каневский Л.Л. Расследование и профилактика преступлений несоверешннолетних. Москва: Юрид.лит.,1982.

30. Куткарбаев Д. Уголовная ответственность несовершеннолетних // Юридическая газета. 2000-14 мая-с. 3.

31. Рыбальская В.Л. Виктимологические проблемы преступности несовершеннолетних. Иркутск, 1983.

32. Гаврилов А.К., Кулагин Н.И., Черниговский А.Г. Организация работы следственного подразделения по расследованию преступлений несовершеннолетних Волгоград, 1982.

33. Гуковская Н.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. М., 1974.

Размещено на Allbest.ru