Ресоциализация осужденных и гуманизация исполнения наказания в виде лишения свободы как средства реализации национальной идеи
Возможность рассмотрения ресоциализации осужденных и гуманизации исполнения наказания в виде лишения свободы в качестве средств реализации национальной идеи патриотизма. Принципы приближения условий жизни осужденных к условиям человеческого общежития.
Рубрика | Государство и право |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.12.2018 |
Размер файла | 25,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вестник Кузбасского института № 3 (32) / 2017
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Ресоциализация осужденных и гуманизация исполнения наказания в виде лишения свободы как средства реализации национальной идеи
Социализацией мы называем процесс вживания человека в общество, и именно отсюда следует общепринятое понимание человека как существа социального, общественного. Социализация - сложный процесс включения человека в социальную практику, приобретения им социальных качеств, черт, усвоения общественного опыта и реализации собственной сущности посредством выполнения определенных ролей в практической деятельности. В силу различных причин не всем гражданам удается социализироваться, воспринять правила человеческого общежития, стать правопослушными. В таких случаях мы вынуждены говорить о десоциализации личности, которая в случаях явного противопоставления ее интересов общепринятым нормам детерминирует необходимость перестройки личности, переделывания, возвращения в общество, осуществляемого учреждениями, исполняющими наказание. В современной России главной целью уголовно-исполнительного законодательства - ч. 1 ст. 1 Уголовно-исполнительного кодекса РФ (УИК РФ) - является исправление осужденных, которое рассматривается и как процесс воздействия на личность, и как результат данного процесса. В ходе этого процесса осуществляется восстановление разрушенных и утраченных
социально одобряемых, полезных связей и отношений, которое и называется ресоциализацией. Ресоциализация является производным от более общего понятия «социализация». В обобщенном виде для уголовно-правовой сферы ресоциализация осужденных есть возобновление процесса их социализации в целях включения в социально приемлемые формы жизнедеятельности.
Исходя из того, что ресоциализация личности с некоторыми оговорками представляет собой в принципе ту же социализацию, но в условиях принудительного содержания лица, «нуждающегося» в возвращении в общество, что в определенном смысле отражается и на принудительном ее характере, она как процесс также имеет свои задачи, средства, формы, факторы, этапы, разновидности, сложный механизм проявления, сочетающий в себе внешние воздействия на осужденного - внешняя информация, и внутренний процесс отбора этой информации - своеобразный психологический фильтр. Сказанное позволяет говорить, что ресоциализация осужденных к лишению свободы в значительной мере относится к категориям психолого-педагогического характера. Кроме того, процесс ресоциализации осужденных представляет собой и совокупность мер идеологического назначения. В недалеком прошлом о ресоциализации осужденных говорили как о процессе формирования у осужденных сознания и поведения личности социалистического типа, воспитанной в духе гуманизма, патриотизма и пролетарского интернационализма [5, с. 206]. Переход к рыночным отношениям в условиях преобразования социалистического государства в государство демократическое, правовое предопределили необходимость поиска и формулирования новой национальной идеи, стержнем которой все более четко становится человеческая личность, воспитанная в духе патриотизма. «У нас нет никакой и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма», - заявил Президент России В.В. Путин в ходе встречи с предпринимателями, входящими в Клуб лидеров [4]. Патриотизм при этом трактуется как любовь к родине, отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Сила этой любви у разных категорий граждан различна и зависит от множества факторов, включая уровень социализации, социальный статус, правосознание, нравственный потенциал и т.д. То же можно сказать и о характере действий: у одних - по долгу службы, у других - по зову сердца, у третьих - в силу так называемого «квасного патриотизма» ура-патриотов и т.д. Поскольку осужденные также являются гражданами нашего государства, отечества, то, по всей вероятности, объединяющая идея должна распространяться и на них.
Очевидно, что и идеологическое, и психолого-педагогическое воздействие на осужденных к лишению свободы должно быть обеспечено правовым сопровождением и соответствовать данной идее. Как это может быть осуществлено? По всей видимости, вряд ли это возможно напрямую, да и идея закрепления в законе формулы типа «исправление в духе патриотизма» выглядит весьма примитивно, если не утопично. В отличие от феномена «исправления» осужденных и его основных средств, прямо закрепленных в законе (ч. 2 ст. 9 УИК РФ), средства ресоциализации осужденных не находят закрепления в нем как таковые. Более того, не дается в законе ни самого термина «ресоциализация», ни легального определения данного понятия. На этот счет представляется весьма интересной точка зрения, согласно которой в ходе исполнения наказания происходит процесс трансформации основных средств исправления осужденных в основные средства их ресоциализации, в ходе которого после завершения трансформации «основными средствами ресоциализации остаются только воспитание с включением процесса получения образования и трудового воспитания, содержащим в себе профессиональную подготовку, а также восстановление связей с представителями общества» [1, с. 8]. В связи с этим уместно говорить об основных и дополнительных средствах ресоциализации, одни из которых, следуя приведенной логике, по содержанию совпадают с закрепленными в законе основными средствами исправления осужденных, другие представляют собой все то, что направлено на ресоциализацию личности. Если внимательно присмотреться к данному перечню, то можно заметить, что все представленные в нем средства пронизаны заботой о человеке, преступившем закон, преследуют цель возвращения его в общество в качестве полноценного члена. Если угодно, все они в той или иной мере проникнуты объединяющей это общество идеей патриотизма, а обобщенным средством реализации этой идеи становится ресоциализация личности.
На ресоциализацию каждого конкретного осужденного влияют различные факторы, их сочетание делает этот процесс для каждой личности уникальным. Такими факторами являются: биологические (наследственные признаки, как положительные так и отрицательные); психологические (черты характера, особенности темперамента, качество памяти, интеллектуальные задатки); экономические (материальное положение семьи, бытовые условия, экономическое состояние общества); социальные (ближайшее социальное окружение, семья); политические (политический режим, сильная или слабая государственная власть, демократия, анархия и т.д.); культурологические (общее состояние культурной среды, наличие либо отсутствие у индивида культуры общения) и т.д. Многие из приведенных факторов по отношению к осужденному в силу объективных причин трансформируются, видоизменяются и, преломляясь под влиянием среды исправительного учреждения, приобретают новое, нередко искаженное, содержание. Следовательно, задача состоит в том, чтобы нивелировать, уменьшить степень этого влияния.
Что касается основных социальных институтов, в которых проходит ресоциализация, то во время исполнения наказания ими продолжают оставаться: образование, институты трудовой деятельности, институты духовной сферы, коммуникативная сфера. Становится очевидным и логичным закрепление в законе в качестве основных средств исправления десоциализированной личности (общественно полезный труд, обучение, воспитательная работа) по сути основных сфер жизнедеятельности человека (трудовая, учебная, деятельность общения). Коль скоро это так, то в контексте реализации национальной идеи данные сферы должны наполняться соответствующим содержанием. То же касается и агентов социализации (т.е. тех, кто непосредственно осуществляет ресоциализацию, кто ответственен за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей), которыми с очевидными издержками остаются родственники, члены бригады, друзья, учителя, сокамерники и т.д. Очевидно, что семья уходит на задний план, ее ресоциализирующее воздействие ослабевает, частично восполняемое свиданиями, отпусками, письмами, телефонными переговорами. Влияние перечисленных агентов на осужденного за редким исключением во время свидания или отпуска может быть только опосредованным, вследствие чего их круг и время общения заметно сужается и заменяется представителями администрации исправительного учреждения, учителями вечерней школы, мастерами производственного обучения и, конечно, другими осужденными в течение длительного времени. В связи с этим основная нагрузка по ресоциализации осужденных в духе национальной идеи ложится именно на них. Нетрудно заметить, что при таком раскладе уверенность в успехе выглядит весьма сомнительной, однако у сложной и многосторонней проблемы ресоциализации осужденных появляются новые грани, которые еще долго будут оставаться предметом дискуссий. Среди них не только поиск и оптимизация путей ее совершенствования, но и исследование проблемы ресоциализации осужденных как возможного средства реализации провозглашенной национальной идеи.
Основными средствами ресоциализации во время исполнения наказания продолжают оставаться: язык, ценности, социальные нормы, навыки и умения, статусы и социальные роли. Простое перечисление этих параметров заставляет задуматься над тем, а может ли современная уголовно-исполнительная система (УИС) хотя бы частично, в самой малой степени использовать эти средства на практике на пользу национальной идеи патриотизма. Ответ простой: если ставится годная задача, то и решать ее надо годными средствами. Поэтому иного пути привлечения осужденных на свою сторону, кроме «очеловечивания» жизни и быта осужденных, их гуманизация как составной части гуманизации уголовной и уголовно-исполнительной политики, законодательства и исполнения наказания нет и не может быть в принципе. Очевидно, что именно такой путь создает предпосылки для формирования в среде осужденных соответствующих настроений, взглядов, отдельных действий, а в итоге и для правомерного поведения как основы успеха в реализации национальной идеи.
Получается, что поэтому и Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 г. [6] в качестве одной из основных своих целей и определяет гуманизацию условий содержания лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы. Определение гуманизации в качестве по сути стратегической цели развития УИС не есть дань моде или международным стандартам исполнения наказания, а фактически объективный шаг на пути признания непреложного факта возможности использования гуманизации в качестве средства реализации национальной идеи в местах лишения свободы. Многолетняя практика исполнения наказания неоднократно доказывала, что эффективность ресоциализации, ее КПД может быть повышен в случае приближения условий жизни осужденных к условиям человеческого общежития. Выработать у человека привычку поступать правомерно можно только в соответствующих условиях, формируя личность исключительно в гуманной среде, вовлекая ее в соответствующие сферы и формы деятельности. По сути, мы имеем дело с соотношением таких ключевых в данном случае понятий, как цель и средство, где цель - гуманизация условий отбывания наказания - трансформируется в средство реализации национальной идеи. Чем гуманнее условия, тем выше отдача, тем реальнее достижение объединяющей идеи.
Историческое развитие принципа гуманизма в аспекте исполнения наказания в виде лишения свободы свидетельствует о том, что каждому этапу развития общества соответствовали свои представления о гуманизме как о мировоззрении или как о конкретном общественном, политическом и научном явлении. Однако при всем многообразии своих проявлений гуманизм всегда выражал главную идею - признание самоценности человека, кем бы он ни был. Принцип гуманизма - это основополагающее начало, закрепленное в действующем уголовно-исполнительном законодательстве, заключающаяся в человечном, милосердном, уважительном отношении к осужденным. В силу того, что гуманизм является не только юридической, но и нравственной категорией, его невозможно закрепить в одной юридической формулировке. Поэтому на каждом новом этапе развития общества содержание данного принципа может и должно пополняться новыми нюансами, оттенками, смыслами и т.д.
Гуманизм отражает нравственную позицию общества, выражающую признание ценности человека как личности, уважение его достоинства, стремление к его благу как цели общественного развития. Данный принцип проявляется через следующие требования: сочетание убеждения и принуждения; непричинение физических страданий или унижение человеческого достоинства; обеспечение безопасности личности; охрана и защита нематериальных благ человека и гражданина; признание человека, его прав и свобод высшей ценностью; гарантии прав и свобод человека и гражданина. Принцип гуманизма выражается в целях, которые ставит государство при исполнении наказаний: исправление осужденных, возвращение в общество полноправными его членами, а также в средствах исправления. В современной России постоянно предпринимаются попытки гуманизировать отношение общества к осужденным. Но, к сожалению, еще нельзя говорить о том, что уже сложились устойчивые позитивные тенденции гуманизации механизмов так называемой «правовой ресоциализации».
Отличительной чертой репрессивной ресоциализации является ее избирательность: она направлена, как правило, на представителей беднейших слоев общества. Несмотря на то, что ущерб от хищений, коррупции, злоупотреблений властью и других так называемых «беловоротничковых преступлений» превышает во много раз по размеру и общественной опасности преступления, совершаемые представителями социальных низов, вся мощь государственной карательной машины направлена именно на них. По оценке О.Е. Иншакова, «кражи, совершаемые представителями трущоб, оказались каплей по сравнению с морем хищений в лакированном мире бизнеса» [3, с. 172]. Такой непропорциональный криминальный вклад не отражается соответствующим образом на социальных группах осужденных, в которых преобладают представители низших слоев. Если так называемые «сливки общества» и «золотая молодежь», избежав справедливого наказания, оказываются вне поля правовой ресоциализации, то «представители трущоб» попадают под мощное воздействие тотальных институтов, которое никоим образом не способствует формированию у них нормального правосознания. Действующая в современном российском обществе система репрессивной правовой ресоциализации не только не решает проблемы исправления преступников, но и не справляется со своей основной социальной задачей - защитой законопослушных граждан от криминальной агрессии, в рамках которой реальность хотя бы частичного воплощения в жизнь провозглашенной национальной идеи выглядит весьма сомнительно. Очевидно, навязыванием, принуждением задачу не решить, как это имело место, например, во время Отечественной войны путем направления осужденных в штрафные роты и батальоны «до первой крови». Сложившаяся в этой сфере тупиковая ситуация ставит перед отечественными исследователями ряд вопросов. А.Н. Сухов формулирует их следующим образом: «А не честнее ли говорить сегодня о желании определенных категорий осужденных более профессионально повышать свою криминальную квалификацию? Что выгоднее: ресоциализация или вторичная асоциализация, когда отклоняющееся поведение стало во многих случаях нормой, а норма - отклонением, когда не срабатывает внутриличностный конфликт, когда совесть - помеха, прибыль не приносит, когда успех достигается любой ценой? Вероятно, в данном случае значительное число осужденных ориентируются не на позитивные социальные ценности, а на криминальные (субкультуру). Это очевидный факт» [7, с. 115]. По мнению исследователя, одна из основных причин такого кризисного положения дел кроется в недофинансировании исправительных учреждений, которое подчас приводит к зависимости их персонала от лидеров преступных группировок, стремящихся превратить колонии в рынок сбыта наркотических средств и базы рекрутирования новых членов в свои сообщества. Надо полагать, что одними деньгами здесь не обойтись, многое зависит от восстановления подорванной веры в справедливость, в закон у осужденных из «трущоб», включая их ближайшее окружение, которое тоже может и должно участвовать в реализации национальной идеи.
Сложившаяся российская система правовой ресоциализации в силу своей природы, во многом лишенная гуманистических начал, не может в полной мере выполнять свои основные функции - повторного формирования нормального правосознания у субъектов антиобщественного поведения и защиты законопослушных граждан от криминальной агрессии. Что же касается национальной идеи патриотизма, то в данном случае о ней как-то вообще говорить неудобно. Выход видится в совершенствовании и модернизации этой системы, который следует искать на пути изменения ее базовых принципов, выбрав в качестве системообразующего элемента принцип гуманизма. Необходимость такой трансформации вызвана объективными требованиями общественно-правового прогресса. В аспекте преступления и наказания гуманизация предполагает прежде всего объективность и соответствие меры осуждения и наказания содеянному, а также создание условий для исправления осужденного как главной цели деятельности исправительных учреждений.
Если рассматривать понятие «гуманизация» как смягчение наказания, милосердное отношение к осужденным со стороны общества и государства, представляется правильным видеть в ней один из основных принципов уголовно-исполнительной политики, наряду с принципами законности и справедливости. В этой связи гуманное отношение к лицам, отбывающим лишение свободы, проявляется в правовой регламентации основных средств исправления. Таким образом, гуманизация исполнения наказания в виде лишения свободы включает в себя не только расширение прав и законных интересов осужденных, изменение отношения к ним общества и государства, не только улучшение и смягчение условий их содержания, но и имеет непосредственное отношение к основной цели уголовной политики - исправлению осужденных и дальнейшей их ресоциализации.
Проблема гуманизма в целом и гуманизации исполнения наказания в виде лишения свободы в частности традиционно связана с признанием и утверждением статуса личности, ее прав, свобод, уважительного отношения к ней, с созданием условий для проявления ее способностей, развития, обретения смысла жизни, удовлетворения материальных и духовных потребностей, основанных на взаимоотношениях любви, добра и ненасилия. Гуманизация исполнения наказания в виде лишения свободы состоит в строгом следовании законодательным актам, определяющим отношение государства, общества, самого сотрудника к осужденным, тем самым принцип гуманизма тесно связан с принципом законности, который должен быть един, без оглядки на чины и материальные возможности. Только правильное, в соответствии с законом, применение и умелое использование ограничения прав и законных интересов осужденных создают реальные условия для успешной деятельности исправительных учреждений.
В гуманизированных условиях осужденному предоставляется шанс для возвращения к социальной норме поведения, в процессе исправительного воздействия восстановить утраченный социальный статус, подготовить себя к полноценной жизни на свободе, а это уже есть шаг на пути реализации национальной идеи. Очевидно одно: чтобы сформировать у осужденных навыки правомерного образа жизни, уголовно-исполнительная система сама должна стать для них эталоном соблюдения прав человека [2, с. 3].
Помимо основных внутриполитических, социально-экономических, криминологических и иных факторов, оказывающих влияние на изменения уголовно-исполнительной сферы, традиционно принято говорить о выделении внешнеполитического фактора, связанного с процессом интеграции России в европейское сообщество. В связи с вступлением в Совет Европы Россия взяла на себя обязательство по приведению своего законодательства в соответствие с международными нормами и стандартами в области соблюдения прав человека. Этот процесс сопровождается постоянным совершенствованием действующего уголовно-исполнительного законодательства и правоприменительной практики. Однако нередко международно-правовая действительность вступает в противоречие с необходимостью и возможностью активизации данного процесса в связи с весьма неоднозначной оценкой, а подчас и неприкрытым вмешательством европейского законодателя в процесс происходящих в стране позитивных в целом изменений. В таких условиях следование европейским стандартам невозможно без учета национального закона, национальных интересов и провозглашенной национальной идеи патриотизма, успех в реализации которой во многом зависит от последовательной оптимизации ресоциализации осужденных в условиях гуманизации исполнения наказания в виде лишения свободы.
Литература
ресоциализация осужденный наказание
1. Баранов, Ю.В. Ресоциализация осужденных к лишению свободы и освобожденных от этого наказания: автореф. дис… д-ра юрид. наук. - М., 2008.
2. Гачава, М.Я. Гуманизация отбывания наказания как основное условие обеспечения правового положения осужденных в местах лишения свободы // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. - 2013. - №5.
3. Иншаков, С.М. Зарубежная криминология. - М.: Инфра-М; Норма, 1997.
4. Путин: патриотизм - «это и есть национальная идея» [Электронный ресурс] // Сайт «Информационное агентство России (ТАСС)». - Режим доступа: http://tass.ru/politika/2636647 (дата обращения - 08.01.2017).
5. Резолюция XXIV съезда КПСС по Отчетному докладу Центрального Комитета КПСС // Материалы XXIV съезда КПСС.
6. О Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 14.10.2010 №1772-р (ред. от 23.09.2015) // Собрание законодательства РФ. - 2010. - №43. - Ст. 5544.
7. Сухов, А.Н. Социальные детерминанты ресоциализации осужденных // Прикладная юридическая психология. - 2012. - №1.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История развития правового статуса лиц, осужденных к наказанию в виде лишения свободы. Состояние прав осужденных к лишению свободы в России. Правовые основы защиты прав осужденных к наказанию в виде лишения свободы. Проблемы реализации и защиты прав.
дипломная работа [172,2 K], добавлен 15.03.2014Правовое регулирование отбывания наказания в исправительных учреждениях осужденными женщинами. Правовой статус осужденных женщин в исправительных учреждениях. Анализ организационно-правовых проблем исполнения наказания в отношении осужденных женщин.
курсовая работа [91,2 K], добавлен 19.08.2016Правовой статус лиц, отбывающих наказания в виде лишения свободы, отражение требования и реализации принципа законности. Международные стандарты обеспечения прав осужденных к лишению свободы и реализация в уголовно-исполнительном законодательстве России.
курсовая работа [36,8 K], добавлен 20.11.2013Проблема правового положения осужденных к лишению свободы в России как отражения требования и реализации принципа законности. Международные стандарты обеспечения прав осужденных к лишению свободы, их реализация в уголовно-исполнительном законодательстве.
курсовая работа [73,0 K], добавлен 20.11.2013Сущность и назначение наказания в виде обязательных работ, правовое регулирование его исполнения и отбывания. Наказание в виде исправительных работ, организация исполнения наказания. Анализ зарубежной практики применения наказаний без лишения свободы.
контрольная работа [19,2 K], добавлен 23.11.2009Понятие, сущность, содержание процесса исполнения уголовных наказаний в свете последних изменений законодательства России. Объем, характер средств исправления, их воздействие на осужденных. Исполнение наказания в виде ограничения свободы, в виде ареста.
контрольная работа [45,4 K], добавлен 02.10.2008Способы применения и исполнения уголовного наказания как наиболее важного средства в борьбе с преступностью. Оценка действенности уголовного наказания в виде лишения свободы на определенный срок как меры государственного принуждения, его эффективность.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 11.11.2011Проблемы назначения наказания в виде лишения свободы на определенный срок в отношении несовершеннолетних. Соединение наказания в стадии его исполнения с воспитательным воздействием. Отбывание наказания в пределах территории субъекта Российской Федерации.
курсовая работа [164,6 K], добавлен 15.03.2013Применение электронных, аудиовизуальных средств контроля над осужденными. Избрание меры пресечения в виде домашнего ареста. Контроль параметров свободы в процессе исполнения наказания в виде ограничения свободы. Метод пассивного электронного мониторинга.
реферат [34,2 K], добавлен 06.10.2016Понятие наказания, сущность, содержание и цели лишения свободы. Дифференциация изоляции осужденных. Порядок исполнения вынесенного приговора. Режим в исправительных учреждениях. Воспитательная работа с осужденными. Преступность в местах лишения свободы.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 07.02.2011Понятие лишения свободы в уголовном праве. Сущность классификации осужденных к лишению свободы согласно уголовного и уголовно-исполнительного законодательства России. Общие правила раздельного содержания осужденных. Места отбывания лишения свободы.
контрольная работа [15,6 K], добавлен 08.04.2014Уголовно-правовая характеристика наказания в виде лишения свободы. Влияние становления тюремных учреждений на Западе на пенитенциарную систему России. Арест как вид наказания, связанный с изоляцией от общества. Присуждение пожизненного лишения свободы.
дипломная работа [104,4 K], добавлен 12.04.2014Понятие режима отбывания наказания в местах лишения свободы. Правила, регулирующие порядок и условия исполнения и отбывания наказания. Особенности правового положения осужденных. Воспитательные колонии: назначение, условия, порядок исполнения наказания.
реферат [18,6 K], добавлен 10.04.2010Сравнительно-правовое исследование наказаний в зарубежных странах. Порядок исполнения наказания в виде лишения свободы за рубежом. Анализ организации жизни заключенных в тюремных стенах. Требования, предъявляемые к персоналу пенитенциарных учреждений.
курсовая работа [70,3 K], добавлен 27.04.2015Лишение свободы как вид уголовного наказания. Лишение свободы на определённый срок. Пожизненное лишение свободы. Арест - вид наказания, связанный с изоляцией от общества. Критерии эффективности наказания в виде лишения свободы. Достижение целей наказания.
курсовая работа [80,4 K], добавлен 13.05.2011Ознакомление с основными правами осужденных. Изучение оснований и правил исполнения уголовного наказания в виде денежного взыскания (штрафа). Определение условий отбывания лишения свободы в воспитательных колониях общего и условно-досрочного режимов.
контрольная работа [21,8 K], добавлен 16.06.2010Определение типа колонии (согласно нормативам законодательства) для отбывания наказания при рецидиве преступления. Исследование оснований, порядок перевода осужденных к месту лишения свободы. Основные средства исправления осужденных, отбывание наказания.
контрольная работа [12,4 K], добавлен 16.06.2009Политика либерализации и гуманизации уголовного законодательства и системы правоотношений в РФ. Порядок исполнения и отбывания наказания в виде ограничения свободы; анализ обязанностей УИИ: надзор за отбыванием осужденными наказания; меры поощрения.
курсовая работа [28,6 K], добавлен 14.10.2011История развития пенитерциарной системы Западной Европы и США. Влияние становления тюремных учреждений на Западе на российскую пенитенциарную систему, изучение положительного опыта. Анализ исполнения наказания в виде лишения свободы в США и Голландии.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 31.03.2009Введение моратория на смертную казнь в России. Категории преступлений, за совершение которых применяется наказание в виде пожизненного лишения свободы. Условия отбывания наказания. Зарубежная практика вынесения пожизненных приговоров и права осужденных.
реферат [36,6 K], добавлен 28.06.2013