Детерминанты жестокого обращения с детьми

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ДЕТЕРМИНАНТЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

Алмуханов Бекетай Уракбаевич

к.ю.н., доцент

Капарова Айжан Батырбековна

Учение о детерминации преступности является одним из основополагающих разделов криминологии. Говоря о детерминизме, имеют в виду признание всеобщей взаимосвязи, взаимодействия всех вещей, объектов, явлений и процессов. Слово «обстоятельства» употребляется как объединяющий термин для причин и условий. Однако оценка одних явлений в качестве причин, а других в качестве условий имеет относительный характер. Конкретное явление в одних взаимодействиях может играть роль причины, а в других - условия". В XIX веке основоположник антропологической школы, выдающийся итальянский психиатр, криминалист и криминолог Ч. Ломброзо впервые сказал о том, что «всякое преступление имеет в происхождении своем множество причин, и так как причины эти очень часто сливаются одна с другой, то нам нет надобности рассматривать их каждую в отдельности. Когда невозможно выделить одну какую-нибудь причину известных явлений без того, чтобы не затронуть вместе с тем и других».

Развивая данную мысль, С.К. Гогель писал: «Можно сказать с уверенностью, что вес те явления, все те факты, все те условия, как из природы и жизни самого человека, так и из окружающей его природы, и из жизни общества, которые могут влиять на поведение человека, живущего в обществе, могут быть на первых порах отнесены к числу причин преступности. Быть может, при дальнейших исследованиях окажется, что некоторые из них являются ближайшими, непосредственными, другие отдаленными; непосредственными, некоторые влияют только на движение преступности (динамика). Другие, наоборот, являются более постоянными, всегда действующими, например организация самого человека, социальный строй, в котором он живет». Но «все эти факторы находятся в известном соотношении друг с другом и разделить их, выделить влияние одного фактора и устранить, хотя бы мысленно, в исследовании другие почти невозможно; можно выяснить только преимущественное влияние того или другого фактора в известном направлении».

Ранее для ближайшего рассмотрения многообразия факторов и учений о влиянии каждого из них было принято делить факторы на: 1) индивидуальные, биологические, лежащие в самой природе человека (догматическая школа уголовного права, выделив одну из способностей человека - его волю и придав ей эпитет «злой», сделала из этой злой воли единственную причину всей человеческой преступности; школа моралистов, выделила нравственность и заявляла, что испорченная нравственность есть причина всех преступлений; школа френологов сводила индивидуальную преступность человека, т.е. его наклонность к совершению преступлений, к какому-либо из видов психического расстройства.), и 2) внешние, куда относили и внешние природные факторы - климат, время года и т.д., и социальные (нет ни одного явления, которое не имело бы своих социальных причин [1, 19].

Как отмечала Л.С. Алексеева, обстоятельства, провоцирующие насилие над детьми в семье, пытаются объяснить многие существующие в настоящее время теории. В основном все они отражают профессиональные убеждения того или иного исследователя.

Так, например, с точки зрения социологической модели, детерминантами жестокого обращения с детьми являются социокультурные факторы: стереотип семейных отношений, усвоенный еще в детстве и принятый в данной социальной группе; жилищные и материальные условия, порождающие хронический психологический стресс и посттравматические расстройства. В свое время Д.А. Дриль писал, что «в тех общественных слоях, в которых бедность, пьянство, невежество и отсутствие нравственной культуры идут наряду с уничтожением духа и чувств семейственности, дети совсем или почти безнаказанно становятся добычей всякого развращения и злоупотреблений родительской властью». Справедливо мнение Н.И. Трофимова о том, что семья воспроизводит себя в детях не только физически, но и духовно, ибо отношение человека к старшим, к обществу, его нравственные черты во многом повторяют соответствующие элементы структуры той семьи, в которой человек рос и воспитывался. Если элементы этой структуры окажутся порочными, в совокупности будут свидетельствовать о неблагополучии самой семьи, то воспитание детей в такой семье не может быть позитивным. Нравственная атмосфера в подобных семьях формируется главным образом под влиянием морального облика родителей. А в неблагополучных семьях моральная позиция родителей внешне проявляется, как правило, в недостойном поведении в коллективе и быту, в пьянстве, в постоянных семейных ссорах и скандалах, в избиениях детей и в иных аморальных поступках, совершении различных правонарушений и приобщении к ним своих детей и т.д.

С точки зрения психиатрической теории, жестокое обращение и пренебрежение ребенком - следствие патологических изменений в психике родителей, деградации, алкоголизации. Алкоголизация все чаще становится реакцией на жизненные трудности. В то же время действенные рычаги воздействия на родителей, склонных к употреблению спиртных напитков, отсутствуют. Как уже отмечалось, Н.Ф. Кузнецова определяла алкоголизм в качестве одной из причин поведения насильственной направленности. А.А. Абу-бакаров также указывал, что пьянство выступает одной из детерминант преступности, алкоголизм снижает тормозящие процессы в психике, порождает жестокость. Количество статистически установленных органами внутренних дел злостных пьяниц (лиц, систематически совершающих на почве злоупотребления алкоголем противоправные действия и поступки) колеблется от 10 до 12 млн. человек, что составляет 7 - 8% среди взрослого населения. Исследования, проведенные А.Н. Ильяшенко, позволили определить у 48,5% виновников, совершающих насильственные преступления в семье, ту или иную психическую аномалию (в их числе: хронический алкоголизм, наркоманию, шизофрению, эпилепсию, психопатию, олигофрению, выявлены также органическое поражение головного мозга различного генезиса, остаточные явления черепно-мозговых травм, алкогольные психозы и иные психические аномалии).

Социально-психологический подход объясняет проявления насилия к детям личным жизненным опытом родителей, их «травмированным» детством. Насилие, направленное против детей, порождает агрессию и воспитывает жестокость, а значит, воспроизводит новых насильников. Решение своих проблем дети - жертвы насилия - часто находят в криминальной, асоциальной среде, а это зачастую сопряжено с формированием у них пристрастия к алкоголю, наркотикам, они начинают воровать и совершать другие уголовно наказуемые деяния. Впоследствии испытывают трудности при создании собственной семьи, они не могут дать своим детям достаточного тепла, поскольку были лишены этого сами [2].

Психологическая теория основывается на представлении, согласно которому ребенок сам «участвует» в создании предпосылок для жестокого обращения, что автоматически выливается в концепцию плохого обращения как конечного результата деструктивных детско-родительских отношений. Как отмечает С.Н. Абельцев, никакая статистика войн и террористических катастроф, когда можно говорить о насилии, не сравнится с тем, что вытворяют друг с другом родные и близкие. В своем исследовании Н.В. Довголюк, говоря о несовершеннолетних жертвах жестокого обращения, выделила тип провоцирующей жертвы, для которой характерно: психическая неуравновешенность, эмоциональная возбудимость, лживость, необдуманность поступков, грубость и т.п. В поведенческом плане для нее показательно озорство, систематическое нарушение запретов, невыполнение требований взрослых, плохая учеба и т.п. С его стороны может иметь место и асоциальное поведение (курение, употребление алкоголя и наркотиков, совершение правонарушений).

Таким образом, следует признать, что все перечисленные теории имеют право на существование. Вместе с тем, необходимо подчеркнуть, что объяснить причины такого многоаспектного социального явления, как «жестокое обращение с ребенком», с точки зрения лишь одной из них невозможно. Это связано с тем, что в причинном комплексе жестокого обращения с детьми задействован целый ряд взаимосвязанных криминогенных факторов. Жестокое обращение с детьми - это проявление насильственной, бытовой, семейной, сексуальной преступности, а значит, для него характерны и детерминанты названных сегментов преступности, которые можно рассматривать в качестве криминогенных факторов первого уровня. Кроме того, жестокое обращение с детьми порождается комплексом специфических факторов, присущих именно данному виду преступного поведения (детерминанты второго уровня) [3].

Поскольку весь спектр причин и условий, свойственных насильственной, бытовой, семейной преступности, в рамках одного диссертационного исследования рассмотреть невозможно, сосредоточим наше внимание на изучении специфических детерминант жестокого обращения с детьми [4].

Изучение данного вопроса в рамках проведенного нами исследования (анкетного опроса несовершеннолетних - учащихся семи общеобразовательных школ г. Астаны, экспертных опросов учителей, работников правоохранительных органов) позволило выделить следующие специфические детерминанты жестокого обращения с детьми.

Семейное неблагополучие, т.е. нарушение в структуре и (или) в функциях семьи, которое, отрицательно отражаясь на процессе усвоения несовершеннолетним социального опыта, способствует развитию его антиобщественного (в том числе и преступного) поведения, виктимизации подростка и развитию у него нервно-психических аномалий. В числе наиболее значимых факторов семейного неблагополучия, которые сами по себе являются детерминантами жестокого обращения с ребенком, нами определены:

а) алкоголизм и наркотизация родителей. Алкоголизм и бытовое пьянство выступают одним из важнейших криминогенных факторов насилия в семье. В этом убеждены и опрошенные нами несовершеннолетние (86,1%), и помощники прокуроров (51%). Систематическое пьянство и алкоголизм в семье, даже без явно выраженного насилия по отношению к детям, сами по себе могут рассматриваться как форма жестокого обращения с детьми, поскольку дети в таких семьях испытывают острые и даже мучительные переживания. Известно, что алкоголь (особенно в больших дозах) обусловливает проявление ранее фиксированной установки, выражающейся в привычном аморальном поведении либо в психологической готовности к нему. Переходный период в экономике, падение производства, инфляция, рост безработицы и экономическая неопределенность крайне тяжело сказывается на населении. Еще одной формой ухода от тяжелой реальности, наряду с алкоголизмом, является обращение к наркотикам. Употребление взрослыми наркотиков, как фактор детерминирующий жестокость в их поведении, отметили более половины опрошенных детей (60,1%). Как правило, поведение лиц, склонных к употреблению алкоголя и наркотиков, отягощено психофармакологическими проблемами и аффективными нарушениями, среди них: агрессивность, гиперсексуальность, раздражительность, нарушения координации, ослабленный контроль над своим поведением, снижение критики, изменения личности и др.;

6) семейные конфликты, как между родителями, так и другими членами семьи. По данным Верховного Суда РК, для семейной обстановки, предшествующей совершению насильственных преступлений характерно наличие длительных, систематически повторяющихся конфликтов, скандалов, в ходе которых члены семьи подвергаются унижениям, издевательствам, побоям, оскорблениям, что у детей вызывает чувство страха и незащищенности. Данный фактор подтверждается более чем половиной опрошенных нами несовершеннолетних (55%), при этом детьми указан тот факт, что в ситуации скандала ребенок чаще всего попадает «под горячую руку». Негативное влияние семейной конфликтности на личность ребенка проявляется как бы в двух планах. С одной стороны, ребенок с раннего детства становится постоянным свидетелем родительских размолвок, ссор и скандалов. С другой стороны, он может стать объектом эмоциональной разрядки конфликтующих родителей, которые свои проблемы загоняют вглубь, а раздражение по поводу недовольства друг другом выплескивают на ребенка. Кроме того, ребенок может стать своеобразным орудием разрешения родительских споров, когда каждый пытается укрепить собственные позиции путем «перетягивания» ребенка на свою сторону;

в) материальная необеспеченность семьи. Этот фактор, который способствует проявлению жестокости по отношению к детям (так считают 12% опрошенных помощников прокуроров и 3% учителей), выражается в тяжелых жилищных и материальных условиях, препятствующих полноценному удовлетворению основных потребностей ребенка (одежда, питание, образование, лечение, досуг и другие)". Возникающая бедность значительной части семей с детьми ведет к ухудшению условий воспитания и содержания в них детей, снижается доступность общего и профессионального образования, качественных медицинских услуг, культурной сферы, ухудшаются жилищные условия. Все большее число детей растет в так называемых материнских семьях, без достаточной материальной поддержки отцов;

г) педагогическая несостоятельность родителей в вопросах воспитания детей. Ослабевает воспитательный потенциал определенной части семей, что ведет к разрушению нравственных устоев, утрачиванию фундаментальных человеческих ценностей. Данный фактор был отмечен учителями (6,3%) и помощниками прокуроров (3,1%). При этом первые указали также на незрелость, отсутствие внутренней культуры и «собственное бессилие» родителей в вопросах воспитания детей в семье. В ходе нашего исследования мы предложили несовершеннолетним указать меры дисциплинарного воздействия, которые, на их взгляд, наиболее часто применяют к детям в семье. Опрашиваемые отметили следующие: (окрики - 43,9%; лишение на длительное время прогулок и досуга - 33,9%; оскорбительные выражения в адрес ребенка («дурак», «идиот» и пр.) - 28,1%; разовые шлепки - 16,3%; постановка в угол - 9,7%; нецензурная брань в адрес ребенка - 9,3%; тычки, затрещины - 7,7%; угрозы физическим насилием, побоями - 4,4%; принуждение к тяжелому, монотонному и бессмысленному труду- 4,1%; угрозы разглашения сведений позорящих ребенка и иной информации личного характера - 3,6%; периодические порки - 2,8%; лишение пищи - 2,4%; систематическое применение телесных наказаний - 1,8%).

детерминанта жестокое обращение дети

Литература

1. Осокин Р.Б. Правоохранительные органы в системе безопасности. - Тамбов: изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. - 263 с.

2. Лесков М.А. Гомеостатические процессы и теория безопасности // Безопасность: Информационный сборник. - М.: Статус. - 2005. - №8. - 358 c.

3. Стахов А. Концепция национальной безопасности России: административно-правовой аспект // Российская юстиция. - М.: Статус. - 2003. - №3. - 325 c.

Размещено на Allbest.ru