Наука ювенального права

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат на тему

«Наука ювенального права»

по дисциплине «Ювенальное право»

Москва 2019



Содержание

Введение

1. Наука ювенального права

2. Ювенальное право как юридическая отрасль

3. Ювенальное право как учебная дисциплина

4. Ювенальная политика

5. Ювенальное право

6. Основные понятия ювенального права

Заключение

Список использованной литературы



Введение

Рождение ребенка, его социально- нравственное развитие и приобщение к общественно полезной деятельности всегда являлись насущными заботами семьи, общества и государства, от эффективного решения этих задач во многом зависит как семейное, так общественное и государственное благополучие.

Развитие детей в любви и обеспеченности, получение ими гарантированного образования и необходимой правовой защиты свидетельствуют о нравственном здоровье общества и социально-правовой направленности государственной политики.

o заботе о подрастающем поколении содержится социальный прагматизм: общество и государство вправе ожидать от молодежи ответной заботы о родителях; защиту отечества в случае необходимости; добросовестной трудовой деятельности; законопослушного и социально одобряемого поведения, присущего воспитанным и образованным личностям, что определяет социальную стабильность и прочные государственные устои любого общества и политического строя.

«От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа»,-говорил английский просветитель 17 в. Джон Локк, его в своих концепциях поддерживал французский философ 18 в. Клод Адриан Гельвеций: «Чем совершеннее воспитание, тем счастливее народы».

Защита детей, их воспитание составляют важнейшую функцию государственной деятельности, основанной на эффективном правовом регулировании данной области общественных отношений.

Определенные шаги по защите прав ребенка в Российской Федерации уже сделаны - это ратификация в 1990 г. Конвенции ООН по правам ребенка, принятие Федеральных законов от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», от 21 декабря 1996 г. № 159- ФЗ, «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», а также ряда других нормативно-правовых актов.

Процесс формирования эффективной ювенальной государственной политики зависит от многих факторов: качественного ювенального законодательства; четких юридических механизмов отправления ювенального правосудия; профессиональных специалистов в области ювенального права и ювенальной юстиции; финансового обеспечения ювенальной политики; ориентирования на международные стандарты в сфере защиты детства и семьи и др.

Перечисленные направления могут быть успешнее реализованы в рамках создаваемых юридических отраслей ювенального права и ювенальной юстиции, придания им статуса научных отраслей и учебных дисциплин.

Особенностями изучения учебной дисциплины «ювенальное право» являются: 1.обширность правовой базы; 2.затруднения в отграничении ювенальных норм от общих норм в различных отраслях отечественного права; 3.отсутствие кодифицированного правового источника ювенальных норм; 4.недостаточная определенность во взглядах на объект и предмет науки и юридической отрасли ювенального права; 5.совмещение в рамках одной учебной дисциплины ювенального права и ювенальной юстиции; 6.малый объем трудоемкости дисциплины.

Наиболее важным в изучении ювенального права представляется понимание необходимости повышенной правовой защиты детей на основе научных знаний, обосновывающих принципы и методы данной деятельности, и обязательного участия в ней квалифицированных специалистов.

Международные стандарты в области защиты прав детей базируются на принципах, составляющих общечеловеческие ценности - гуманизм, законность, демократизм и др. Принцип равенства всех перед законом, являющийся основополагающим в правовом государстве, по отношению к детям должен применяться только тогда, когда в законах учтены особенности несовершеннолетнего возраста и необходимость повышенной правовой защиты ребенка.

Для будущих учителей права, юридических, педагогических, социальных работников, сотрудников, осуществляющих правоприменительную деятельность по отношению к несовершеннолетним, знание нормативно-правовой базы в сфере защиты прав, свобод и законных интересов ребенка составляет главную цель обучения ювенальному праву.



1. Наука ювенального права

Зарождение ювенального права как области научных знаний обусловлено обострением социальных проблем, связанных с сокращением населения в Российской Федерации, увеличением количества детей, оставшихся без надзора родителей, ростом подростковой преступности и правонарушений и другими негативными факторами современной общественной жизни.

Ювенальные правоотношения могут возникать, реализовываться и без участия ребенка, еще до его рождения, когда, например, правовое регулирование общественных отношений стимулирует повышение

рождаемости, создавая для этого благоприятные социально-экономические условия.

В качестве объекта науки ювенального права определять совокупность понятий, взглядов и идей о правовом регулировании общественных отношений, связанных с обеспечением потребностей общества и государства в рождаемости новых поколений и их благополучном социальном развитии.

Под благополучным социальным развитием следует понимать процесс социализации личности ребенка, обусловленный физическим, умственным, нравственным, правовым, трудовым и иными видами воспитания, устранение причин и условий, порождающих детскую беспризорность, безнадзорность и правонарушения.

Потребность общества и государства в воспроизводстве новых поколений и их социализации является вполне обусловленной, иначе могут исчезнуть как общество, так и государство. Уделяя необходимое внимание этим проблемам, государство будет придавать своей социальной политике разумность, перспективность и гуманность. Качество правового регулирования в данной области может являться показателем эффективной ювенальной политики, а понимание необходимости правового обеспечения защиты детства и семьи должно стать неотъемлемым элементом социальной государственной политики.

К предмету науки ювенального права и одновременно к основным задачам следует отнести теоретические и практические исследования в области правового регулирования:

· стимулирования рождаемости населения;

· социальной защиты семьи;

· содержания образования и воспитания детей;

· профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

· установления юридического положения (статуса) несовершеннолетнего в различных отраслях права; -иных общественных отношений, связанных с защитой прав несовершеннолетних и их юридической ответственности;

· ответственности физических и юридических лиц за нарушения ювенального законодательства; -деятельности органов ювенальной юстиции;

· -защиты прав ребенка в зарубежных странах и др.

Учитывая, что объект ювенального права весьма обширен, то приведенный выше перечень исследований, составляющих предмет науки ювенального права, не является исчерпывающим. В него могут также входить: научные комментарии отечественного и зарубежного ювенального законодательства; обобщение практики его применения и оценка эффективности; разработка концепций и направлений ювенальной политики; изучение истории развития ювенального права и ювенальной юстиции и многое другое.

Методология науки ювенального права основывается на философских методах познания. Основными методами теоретического исследования являются: диалектический; историко-правовой; сравнительно-правовой; метод анализа; метод синтеза, метод моделирования; метод абстрагирования и др. Также могут применяться и методы эмпирического исследования: наблюдение; опросы; анкетирование; описание; эксперимент; анализ статистических данных и др.

ювенальное право наука

2. Ювенальное право как юридическая отрасль

Обособление ювенального права как самостоятельной юридической отрасли находится в стадии становления. Не все ученые-правоведы видят смысл в выделении ювенального права из других отраслей отечественного права.

Отграничение ювенального права от других отраслей права на современном этапе представляет определенную сложность, связанную с недостаточно

четкими границами предмета правового регулирования ювенального права, и внесение ясности в этот вопрос приобретает особую актуальность.

Предметом ювенального права является правовое регулирование общественных отношений, связанных с обеспечением потребностей общества и государства в рождаемости новых поколений и их благополучном социальном развитии.

Процесс реализации данных потребностей, подкрепляемый юридическими нормами, связан с такими отраслями права, как:

· международное, государственное право (конституционное, муниципальное право);

· материальное право (уголовное, уголовно-исполнительное, административное, гражданское, семейное, трудовое и др.);

· процессуальное право (уголовно-процессуальное, гражданско-процессуальное, административное процессуальное право).

Учитывая обширность предмета ювенального права, представляется более целесообразным отграничивать от него нормы ювенального процессуального права, объединив их в понятии «ювенальный процесс», и рассматривать в учебной дисциплине «ювенальная юстиция», однако в настоящее время в рамках учебной дисциплины «ювенальное право» такое разграничение не позволяет сделать государственный образовательный стандарт.

Методы правового регулирования ювенального права - это правовые средства и способы, регулирующие ювенальные правоотношения, входящие в его предмет.

Комплексный характер ювенального права подразумевает и различные методы правового регулирования, присущие различным отраслям права - регулятивные, поощрительные и охранительные (в научной литературе выделяют также императивные и диспозитивные методы правового регулирования).

Применение различных методов обусловлено разнообразием отраслей права, регулирующих ювенальные правоотношения. Например, для уголовного права характерны запрещающие нормы и, соответственно, императивные методы правового регулирования.

Для ряда норм гражданского права присущи охранительные и поощрительные нормы, в которых существует выбор возможных вариантов поведения и позитивное стимулирование законодательно одобряемого поведения.

o отечественной юриспруденции ювенальное право принято относить к частно-публичному, что объясняется использованием в нем различных юридических норм: регулятивных (обязывающих, уполномочивающих, запрещающих), поощрительных и охранительных.

Особенностью предмета регулирования ювенального права является то, что регулируемые общественные отношения не подразумевают непосредственного участия в них несовершеннолетних.

Например, руководство детского сада может быть привлечено к административной ответственности за нарушения требований пожарной

безопасности (ст. 20.4 Кодекса РФ об административных правонарушениях). Участниками правоотношений в данном случае являются органы, осуществляющие государственный пожарный надзор, и должностные лица детского сада, но, поскольку речь идет о безопасности детей и обеспечении государственных интересов по их защите, то данные правоотношения вполне можно отнести к ювенальным (не дожидаясь пока произойдет пожар и пострадают дети).

Существенной проблемой обособления ювенального права являются не только трудности выделения ювенальных норм из различных отраслей права, но иногда и невозможность такого выделения. Предоставляемые несовершеннолетним юридические права, как правило, не отличаются от прав совершеннолетних граждан, являясь, порой более широкими, чем у взрослых. Основные отличия содержатся в юридических обязанностях, объем которых у несовершеннолетних значительно меньше по вполне понятным причинам. Задачами ювенального права являются:

· установление правового статуса несовершеннолетнего (прав, обязанностей, ответственности);

· установление правового статуса субъектов, обеспечивающих права, обязанности и ответственность несовершеннолетнего;

· установление правил поведения между несовершеннолетними и субъектами, обеспечивающими их права, обязанности и ответственность;

· установление правил поведения между субъектами, обеспечивающими права, обязанности и ответственность несовершеннолетних.

3. Ювенальное право как учебная дисциплина

Содержание ювенального права как учебной дисциплины заключается в совокупности знаний из одноименной научной отрасли и отрасли права.

Наука ювенального права в отличие от юридической отрасли ювенального права включает в себя более широкий спектр знаний: историю создания ювенального права в России и за рубежом; изучение международного ювенального законодательства, практику его применения и т.п.

Объем правовых знаний в юридической отрасли российского ювенального права также отличается широким диапазоном, охватывает практически все отрасли международного и отечественного права, что вызывает определенные трудности в изучении.

Специалист в области ювенального права должен быть специалистом во всех отраслях права с более углубленными знаниями ювенальных норм и умениями применять данные нормы на практике.

Учебная дисциплина «ювенальное право» дает студентам возможность изучить:

· теоретические концепции, обосновывающие создание ювенального права и ювенальной юстиции;

· ювенальные нормативные акты;

· систему субъектов, осуществляющих деятельность по реализации ювенальных норм права и порядок данной деятельности;

· правовые механизмы ювенальной юстиции по защите прав несовершеннолетних и реализации их юридической ответственности.

Ювенально-правовая специализация уже в настоящее время является социально востребованной при подготовке учителей, юристов, социальных работников и всех тех, кто по роду своей деятельности должен организовывать и осуществлять защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.

4. Ювенальная политика

Ювенальная политика является составной частью государственной социальной политики, направленной на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

Государством гарантируется поддержка семьи, материнства, отцовства и детства (ст. 7 Конституции РФ).

Политика (от греч. politike - искусство управления государством) применительно к термину «ювенальный» (от лат. guvenis, gunior - младший, молодой, юный) означает государственное управление в социальной сфере, связанной с обеспечением интересов общества по защите прав детей.

Основными и наиболее эффективными средствами ювенальной политики являются правовые средства.

Правовое обеспечение ювенальной политики основывается на:

· общепризнанных принципах и нормах международного права, являющихся при заключении соответствующих международных договоров составной частью правовой системы Российской Федерации;

· Конституции РФ;

· федеральных законах и иных нормативных правовых актах РФ;

· законодательстве и иных нормативных актах субъектов РФ в области защиты прав и законных интересов ребенка.

Субъектами государственной ювенальной политики являются органы государственной власти РФ и органы власти субъектов РФ.Содержание и полномочия деятельности органов государственной власти Российской Федерации заключаются в следующем:

1. установление основ федеральной политики в интересах детей;

2. выбор приоритетных направлений деятельности по обеспечению прав и законных интересов ребенка, охраны его здоровья и нравственности;

3. формирование и реализация федеральных целевых программ защиты прав ребенка и поддержки детства и определение ответственности за исполнение таких программ органов, учреждений и организаций.

4. установление порядка судебной защиты и судебная защита прав и законных интересов ребенка;

5. исполнение международных обязательств Российской Федерацией и представительство интересов РФ в международных организациях по вопросам защиты прав ребенка.

Ювенальная политика в сравнении с молодежной политикой охватывает более широкий временной период: до рождения и от рождения до семнадцатилетнего возраста, включая в себя более широкие общественные отношения по правовой защите самого ребенка, семьи, организации процесса благополучного развития детей, по предупреждению совершения ими правонарушений и т.д.

Ювенальная политика имеет свой смысл и целеполагающий компонент только тогда, когда она органично входит в социальную государственную политику. Реализация права на рождение новых поколений и их благополучное социальное развитие целесообразно лишь при условии наличия заинтересованности общества и государства в личности взрослого человека и обеспечения его достойной старости.

5. Источники ювенального права

В Российской Федерации источниками ювенального права являются: Конституция РФ; федеральные законы и подзаконные акты; законодательство субъектов РФ; акты органов местного самоуправления.

Ювенальные нормы в системе ювенального права условно можно подразделять по следующим критериям: по назначению; по территории действия; по юридической силе; по отраслевой принадлежности; по методу правового регулирования и иным основаниям.

По назначению нормы ювенального права могут подразделяться на:

1. общие нормы права, которые распространяют свое действие, в том числе и на несовершеннолетних;

2. специальные нормы права, созданные для регулирования правоотношений с участием несовершеннолетних;

3. нормы права, установленные для регулирования ювенальных правоотношений в определенных сферах деятельности (образовании, социальном обеспечении, сфере профилактики безнадзорности и правонарушений и т.п.);

4. нормы права, обеспечивающие стимулирование рождаемости новых поколений, то есть действующие в интересах ребенка до его рождения;

5. нормы права, обеспечивающие благополучное социальное развитие несовершеннолетних после их рождения;

6. нормы, обеспечивающие защиту прав отдельных категорий несовершеннолетних (сирот, инвалидов, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию и т.д.);

7. нормы права прямого воздействия на несовершеннолетних и опосредованного (через семью, школу, органы опеки и попечительства и т.д.).

Правительствам в этом направлении предписываются следующие действия: - вырабатывать политику, способствующую воспитанию детей в условиях стабильной и благополучной семьи; - предоставлять необходимые услуги семьям для преодоления нестабильности, конфликтных ситуаций, проблем, связанных с экономическими, социальными и культурными изменениями; - принимать меры по информированию семей о роли и обязанностях родителей в отношении развития ребенка и ухода за ним и о проблемах, волнующих детей и молодых людей; содействовать укреплению единства и гармонии в семье и препятствовать отделению детей от их родителей.

o области образования на правительства возлагается обязанность обеспечивать всем молодым людям доступ к государственной системе образования. Системам образования, помимо учебной и профессионально-технической подготовки, следует уделять особое внимание таким вопросам, как:

· привитие уважения к основным ценностям и воспитание уважения к культурной самобытности самого ребенка и его взглядам, к общественным ценностям страны, в которой ребенок проживает, культурам, отличающимся от культуры собственного общества, и к правам человека и основным свободам;

· содействие развитию личности, таланта, умственных и физических способностей молодых людей;

· вовлечение молодых людей в процесс образования в качестве его активных и подлинных участников, а не простых объектов;

· помощь в выборе профессии;

· оказание моральной поддержки молодым людям и недопущение психологического давления;

· недопущение суровых дисциплинарных мер, особенно телесных наказаний.

· области социальной политики правительственным учреждениям следует обеспечивать надлежащее медицинское обслуживание молодежи, оказывать услуги по охране психического здоровья, питания, жилья.

6. Основные понятия ювенального права

Ювенальное право в качестве зарождающейся юридической отрасли еще только разрабатывает свой понятийный аппарат, и наиболее рациональный путь решения указанных проблем видится в использовании общепризнанных юридических определений с учетом специфики новой отрасли права.

Одним из основных понятий в ювенальном праве является понятие «несовершеннолетний» (лат. impubes; pupillus; англ. minor) - в российском праве лицо, не достигшее 18 лет. Данное понятие используется и в иных отраслях права применительно к лицам в возрасте до 18 лет.

Различают общий, специальный (родовой) и индивидуальный статус личности.

Общий правовой статус - это статус лица как гражданина государства, члена общества, определяемый, как правило, Конституцией.

Специальный правовой статус отражает особенности положения определенных категорий граждан (детей, студентов, военнослужащих, пенсионеров и т.д.). Эти категории граждан, обладая общим (конституционным)

правовым статусом, могут иметь дополнительные права, обязанности, льготы, предусмотренные действующим законодательством.

Индивидуальный правовой статус личности фиксирует особенности отдельного лица (пол, возраст, семейное положение, выполняемая работа и др.), он представляет собой совокупность персонифицированных прав и обязанностей гражданина. Индивидуальный правовой статус личности подвержен изменениям, которые происходят в жизни человека.

Эти три вида правового статуса личности соотносятся между собой как общее, особенное и единичное. Они тесно взаимосвязаны, взаимозависимы и на практике неразделимы.

Правовой статус несовершеннолетнего - это предусмотренный законодательством комплекс прав, обязанностей, ответственности ребенка и механизмы их реализации.

Для ювенального права основополагающим является понятие «правоотношение» (англ. legal relation) - в теории права общественное отношение, урегулированное нормами права. Участниками правоотношений могут быть лица (граждане, организации, государственные органы и другие субъекты), связанные между собой субъективными правами и обязанностями, которые возникают в силу наличия правового регулирования соответственного общественного отношения. Комплекс прав и обязанностей субъектов правоотношения определяет обеспеченную законом юридическую модель их допустимого и должного поведения. Характерными особенностями ювенальных правоотношений можно признать:

· существование ювенальных правоотношений без участия в них ребенка;

· участие несовершеннолетних в ювенальных правоотношениях, как правило, через законных представителей или совместно с ними;

· усиленная правовая защита несовершеннолетних;

· приоритет воспитательных задач и благополучия несовершеннолетних;

Ювенальные правоотношения следует определять как совокупность общественных отношений, возникающих по поводу правового регулирования обеспечения рождаемости новых поколений и их благополучного социального развития.

Ювенальные отношения могут регулироваться нормами морали, обычаями, традициями, существующими в обществе. В зависимости от регулируемых отношений это могут быть нормы семейного права, гражданского, трудового, уголовного и других отраслей права.

Нормой ювенального права является правило, законодательно устанавливающее права, обязанности и ответственность участников ювенальных правоотношений.



Заключение

Проблемы обеспечения прав и законных интересов несовершеннолетних тесно взаимосвязаны с демографическими проблемами российского населения, проблемами экономики, социального обеспечения, образования, воспитания и многими другими задачами, требующими своего безотлагательного решения в масштабе государственной социальной политики Российской Федерации.

Своевременная и эффективная разработка и принятие нормативных правовых актов в русле данной политики может происходить только на основе научных знаний, а результативная правоприменительная деятельность в данном направлении должная иметь четко обозначенные цели, средства и осуществляться квалифицированными кадрами.

Становление ювенального права как новой области научных знаний и юридической отрасли представляется вполне закономерным явлением, обусловленным реальными общественными и государственными потребностями в рождении новых поколений и их благополучном социальном развитии.

Ювенальное право и ювенальная юстиция должны и могут сыграть в реализации ювенальной политики важную роль, обеспечивая решение многих задач государственного значения, а именно:

· правового воспитания подрастающего поколения;

· подготовки квалифицированных педагогических, юридических и социальных работников, призванных осуществлять реализацию ювенальной политики РФ;

· разработки новых концепций и научно обоснованных решений такой политики; - совершенствования деятельности субъектов, обеспечивающих права и законные интересы несовершеннолетних и др.

Комплексный характер ювенального права предполагает наличие знаний из различных отраслей права и требует от практических работников также знание философии, педагогики, психологии, социальной работы. Если исходить из обобщенной системы принципиальных положений о содержании деятельности социального работника, то оказывается возможным и определение круга основных задач, возлагаемых на работников социальной сферы, в процессе непосредственного общения с людьми.

Это, прежде всего:

- оказывать помощь индивидам и группам, осознавать и устранять затруднения личного, социального, экологического и духовного характе ра, неблагоприятно влияющие на них;

- помогать людям справляться с этими затруднениями путем поддержи вающего, реабилитирующего, защитного или корректирующего воздействия;

- защищать беспомощных в соответствии с законом, прибегая к использованию власти;

- способствовать более широкому использованию каждым клиентом собственных возможностей для социальной самозащиты;

- использовать все средства и источники для социальной защиты нуждающихся в этом людей и др.

Рассматриваемый круг задач со всей определенностью показывает, что они включают в себя широчайший диапазон тех навыков и умений, кото рые потребуются социальным работникам для их выполнения.

Если рассмотреть в контексте с задачами социальной работы, круг основных обязанностей, которые должен выполнять социальный работник как профессионал, то в основном это выглядит следующим образом:

- создавать и поддерживать рабочую обстановку и атмосферу;

- выявлять и преодолевать негативные чувства, которые влияют на людей и на него самого;

- опознавать и преодолевать в отношениях с людьми агрессию и враждебность;

- содействовать предоставлению физической заботы нуждающимся и престарелым;

- наблюдать, понимать и интерпретировать поведение и отношения между людьми;

- общаться вербально и письменно;

- организовывать и вести беседу в различных обстоятельствах;

- вести переговоры, выступать по радио и т.д.

Поле деятельности социального работника очень широко:

- в микрорайонах и на предприятиях он выявляет лиц, нуждающихся в

социально-медицинской, юридической, психологической, материальной помощи;

- содействует интеграции деятельности различных государственных организаций и

учреждений по оказанию социально-экономической помощи населению;

- помогает в семейном воспитании;

- проводит работу с пенсионерами, инвалидами, детьми;

- участвует в работе по созданию центров социальной помощи, социальной реабилитации;

- работает с несовершеннолетними правонарушителями и людьми, вернувшимися из заключения и т.д.

Социальный работник сегодня не только человек, оказывающий помощь определенным неблагополучным людям и семьям, но и в определенной степени -- политик и общественный деятель, участвую щий в реформировании социальной политики и законов, направленных на достижение благосостояния всего общества.

Для выполнения этой многоплановой деятельности социальный работник должен быть готов выступать в разных качествах, владеть навыками ювенальной юстиции.



Список используемой литературы

1. Ювенальное право: Учебник для вузов / Под общей ред. А.В. Заряева, В.Д. Малкова. М.: Юстицинформ, 2005.

2. Криминология: Учебник для вузов / Под общей ред. А.И. Долговой.М.НОРМА, 2002.

3. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и др. отклонений. СПб., 2004.

4. Шестаков В.Д. Семейная криминология: Криминофамилистика. СПб.,2003.

5. Борисова Н.Е. Развитие ювенального права в России. М.: Юристъ

6. Бойцова В., Головань А., Шамсутдинов Н. Ювенальная юстиция - защита для сирот // Российская юстиция. 1998. № 8. С.17-22.

7. Беляева Л.И. Становление и развитие исправительных заведений длянесовершеннолетних правонарушителей в России. М.: Мысль, 1995.

8. Боровиков В.Б. Преступления против семьи и несовершеннолетних. М.:Мир, 2000.

9. Ветров Н.И. Охрана интересов семьи уголовно-правовыми средствами.М.: Юристъ, 1990.

10. Ведерникова О. Ювенальная юстиция: исторический опыт и перспективы // Российская юстиция. 2003. № 7. С. 13-18.

11. Галкин А. Возвращение ювенальной юстиции в Россию // Российская юстиция. 2002. № 7. С.32-36.

12. Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: проблемы уголовного права, процесса и криминологии: Учеб. пособие. М.: Дело, 2000.

13. Меркушев А. Практика рассмотрения уголовных дел в отношениинесовершеннолетних // Российская юстиция. 2000. № 6. С. 36-39.

14. Правовая и социальная защита семьи и несовершеннолетних: Учеб. Пособие: В 3 ч. Воронеж: ВИ МВД России, 2000.

Размещено на Allbest.ru

...