Некоторые принципы правового регулирования оплаты труда работников образовательных учреждений
Сущность принципа справедливости как приоритетного принципа организации системы оплаты труда в бюджетных учреждениях. Проблема соблюдения принципа справедливости в локальных нормативных актах и трудовых договорах при оплате труда работников образования.
Рубрика | Государство и право |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.02.2020 |
Размер файла | 30,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
2
Некоторые принципы правового регулирования оплаты труда работников образовательных учреждений
Козина Е.В.
Системы оплаты труда в бюджетных учреждениях должны быть основаны на приоритетных принципах, в частности, принципе справедливости. Однако далеко не все работодатели в локальных нормативных актах и трудовых договорах соблюдают указанный принцип, что влечет нарушение прав работников.
Ключевые слова: бюджетные учреждения, локальные нормативные акты, оплата труда, принцип, справедливость.
справедливость трудовой договор работник образование
Согласно постановлению Правительства РФ от 05 августа 2008 г. № 583 системы оплаты труда работников устанавливаются, в том числе с учетом единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, на основе которых происходит сохранение единых принципов тарификации работников; государственных гарантий по оплате труда; рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;
Согласно Единых рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2011 год [1, c. 17] формирование систем оплаты труда в бюджетных учреждения всех уровней происходит на основе единых подходов, неотъемлемой составляющей которых являются принципы. Среди них первостепенное значение имеет принцип верховенства Конституции Российской Федерации, федеральных законов и общепризнанных принципов и норм международного права (раздел 2).
Особого внимания в аспекте рассматриваемого вопроса заслуживает такой общепризнанный принцип как установление справедливой системы оплаты труда.
Согласно п. 61 раздела IX международно - правового акта - Рекомендации о статусе преподавательских кадров учреждений высшего образования от 11 ноября 1997 г. - справедливая беспристрастная система оценки труда работников по их заслугам может служить средством повышения качества труда и контроля за этим качеством. Таким образом, общеправовой принцип справедливости в данном случае представлен намного шире, чем его привычная трактовка, используемая в положениях иных международных актов и ТК РФ, - справедливость оплаты в соответствии с затратами труда, его количеством и качеством. Справедливое решение вопросов оплаты труда определено в качестве способа обеспечения достойного уровня жизни и в таком источнике международного уровня как Концепция формирования правовых основ и механизмов реализации социального государства в странах содружества от 31 мая 2007 г [2, c. 43].
В Постановлении от 29 января 2004 г. № 2-П Конституционный суд РФ основой осуществления прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации назвал принцип правовой справедливости, под которым понимается точность и конкретность правовых норм, необходимых для того, чтобы участники соответствующих правоотношений могли в разумных пределах предвидеть последствия своего поведения и быть уверенными в неизменности своего официально признанного статуса, приобретенных прав, действенности их государственной защиты [3].
Исследование принципа справедливости в международных нормах позволяет сделать вывод о том, что формирование новых отраслевых систем оплаты труда должно проходить на основании этого принципа. Принцип справедливой системы оплаты труда является одним из приоритетных и должен найти отражение в ТК РФ наравне с принципом запрета дискриминации при установлении и изменении условий оплаты труда (ч. 2 ст. 132 ТК РФ).
Руководитель бюджетного учреждения обязан обеспечить создание справедливой системы оплаты труда, которая будет таковой только при учете всех условий и объективных показателей. Содействовать достижению справедливости при решении вопросов оплаты труда на локальном уровне возможно и путем установления предела соотношения минимального и максимального уровня оплаты труда без ограничения максимального размера. Что и предпринято при введении новых систем оплаты труда. Так, согласно п. 6 Положения, утвержденного постановлением Правительства РФ № 583, должностной оклад руководителя учреждения устанавливается в кратном отношении к средней заработной плате работников, которые относятся к основному персоналу возглавляемого им учреждения, и составляет до 5 размеров указанной средней заработной платы. Это свидетельствует о сохранении концептуального принципа рациональной организации оплаты труда.
При формировании новых отраслевых систем оплаты труда должно быть выдержано, прежде всего, единство в принципах их построения. Соблюдение принципа справедливости в системе оплаты труда работников бюджетных образовательных учреждений можно рассмотреть на примерах из судебной практики.
Пример. К.О.А. обратилась к Управлению образования администрации муниципального района о признании незаконным отказа в назначении надбавки, возложении обязанности производить начисление надбавки, взыскании задолженности по заработной плате, процентов за задержку выплаты заработной платы. В обоснование заявленных требований указала, что с <...> она состоит в трудовых отношениях с МОУ, где в соответствии с приказом по учреждению от <...> занимает должность учителя-логопеда. В соответствии с Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной Приказом Министерства просвещения СССР от 16 мая 1985 г. № 94 (пункт 56 приложения № 7 к указанной инструкции) ставка заработной платы учителям-логопедам повышается на 15-20 процентов за работу с детьми, имеющими нарушения речи. В соответствии с Письмом Министерства образования РФ от 22 января 1998 года № 20-58-07ин/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждения образования» за работу с детьми, имеющими отклонения в развитии речи, ставка заработной платы учителей-логопедов повышается на 15-20 процентов.
В соответствии с приложением № 8 к Инструкции работа в должности учителя-логопеда в детском доме дает право на повышение ставок заработной платы на 20%.
Определением суда от 10 сентября 2010 года к участию в деле в качестве соответчика привлечено МОУ. Ответчики исковые требования не признали.
Решением суда от 20 декабря 2010 года исковые требования К.О.А. удовлетворены. В кассационной инстанции решение суда оставлено без изменения, жалоба МОУ - без удовлетворения [4].
Другой пример.
В.А. обратился в суд с иском к МОУ о взыскании задолженности по квалификационной надбавке за период с января 2004 г. по декабрь 2009 г. в размере 15% от тарифной ставки.
Исковые требования удовлетворены.
В кассационной жалобе ответчик просит решение суда отменить, ссылаясь на то, что Почетная грамота Министерства культуры РФ и Российских профсоюзов работников культуры не относится к отраслевым наградам, является ведомственным знаком отличия, за который дополнительная надбавка не предусмотрена.
Как установлено судом первой инстанции, В.А. работает в МОУ в /должность/ на основании приказа № 43 от 22.09.1977 г. На основании приказа № 1363 от 19.09.2002 г. за многолетний и плодотворный труд, достигнутые успехи в области культуры и искусства В.А. награжден почетной грамотой Министерства культуры РФ и Российских профсоюзов работников культуры. До 2004 г. и с 01.01.2010 г. истцу выплачивалась надбавка в размере 15% должностного оклада как лицу, награжденному указанной выше грамотой. В период 2004-2009 гг. выплата надбавки не производилась.
Согласно п. 4 ст. 32 Закона Пермской области от 12.07.2001 г. № 1641-282 «Об образовании в Пермской области» педагогическим работникам образовательных учреждений, имеющим отраслевые награды, устанавливается надбавка в размере 15%) должностного оклада.
П. 3.2.13. постановления администрации г. Перми от 20.10.2009 г. № 698 «Об утверждении Положения об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных автономных и бюджетных учреждений в сфере культуры, молодежной политики и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей в сфере культуры города Перми» в редакции, действующий в юридически значимый период времени, работникам муниципальных учреждений сферы культуры, молодежной политики устанавливается надбавка в размере 15% оклада - за ученую степень кандидата наук или почетные звания «Заслуженный деятель искусств Российской Федерации», «Заслуженный работник культуры Российской Федерации» или награждение Почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры.
Пунктом 2.6 раздела 2 решения Пермской городской Думы № 226, в редакции, действовавшей в заявленный истцом период, до 7.09.2010 г., была установлена надбавка в размерах 15% от должностного оклада педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений, имеющим отраслевые награды.
Суд обоснованно оценил Почетную грамоту как отраслевую награду.
Суд также правильно указал, что В.А. можно рассматривать как работника образовательного учреждения в сфере дополнительного образования, так и работника в сфере культуры, поскольку учредителем МОУ является комитет по делам культуры и искусства администрации г. Перми.
Кассационная жалоба МОУ на решение Индустриального районного суда г. Перми оставлена без удовлетворения [5].
С переходом к новым системам оплаты труда должны создаваться условия для побуждения бюджетных учреждений к развитию отношений по оплате труда на тех же условиях и принципах, что и в коммерческих организациях.
Многоуровневая структура должностей работников бюджетных отраслей, сгруппированных с учетом сферы деятельности, прежде всего, призвана обеспечить дифференциацию в оплате труда не только на основе специфики работы в отрасли, но и на основе профессиональной подготовки и уровня квалификации, что также способствует укреплению кадровой стабильности и повышению авторитета отдельных категорий должностей.
В целях дифференциации в оплате труда работников федеральных бюджетных учреждений введены повышающие коэффициенты к окладам.
Приведем пример. К. обратилась с иском в суд к ГОУ СОШ о взыскании заработной платы, неустойки и компенсации морального вреда.
Приказом от 01.09.2008 г. К. была принята на работу в ГОУ СОШ на должность учителя математики с 01.09.2008 г. с должностным окладом 10609 руб. 01 коп. В соответствии с условиями трудового договора ответчик за выполнение работы выплачивает работнику заработную плату в соответствии с образованием, педагогическим стажем и тарификационным списком (п.5). Согласно дополнительному соглашению к трудовому договору на истицу была возложена обязанность по выполнению работы в качестве классного руководителя. Приказом от 06.08.2009 г. К. уволена 22.08.2009 г. по основанию, предусмотренному п.3 ч.1 ст.77 ТК РФ.
В период работы К. стало известно, что начисление заработной платы производилось с нарушением трудового законодательства, а именно, к базовому окладу не были применены повышающие коэффициенты уровня образования и стажа работы, в связи с чем в августе 2009 г. она обращалась к директору школы с заявлением об устранении указанных выше нарушений, на что в сентябре 2009 г. получила отказ, К. обратилась в суд и, уточнив требования, просила взыскать недополученную заработную плату в размере 37 546 руб. 71 коп., денежную компенсацию в соответствии со ст.236 ТК РФ в размере 8 003 руб. согласно представленному расчету, денежную компенсацию в счет возмещения морального вреда в размере 10 000 руб. и расходы за участие в деле представителя в размере 37 000 руб.
Решением Красносельского районного суда Санкт-Петербурга от 14.09.2010 г. суд взыскал с ГОУ СОШ в пользу К. заработную плату в размере 37546 руб. 71 коп., денежную компенсацию в счет возмещения морального вреда в размере 5 000 руб. и расходы за участие в деле представителя в размере 15 000 руб., в удовлетворении остальной части исковых требований отказал. С ответчика также решением суда взыскана госпошлину в доход государства в сумме, пропорциональной размеру исковых требований.
Ответчик ГОУ СОШ просит решение отменить.
Разрешая исковые требования суд первой инстанции, оценив представленные в дело доказательства, указав, что поскольку при приеме на работу истицей ответчику была представлена трудовая книжка, оформленная и заверенная нотариально надлежащим образом, в которой записи были заполнены на азербайджанском языке, пришел к выводу, что ответчиком не обоснованно было отказано истице в применении коэффициента стажа работы при начислении заработной платы.
При этом суд указал, что согласно Гаагской Конвенции, отменяющей требования дипломатической или консульской легализации иностранных официальных документов, заключенной 05.10.1961 г., к которой Россия присоединилась 31.05.1992 г., легализация и проставление апостиля не требуется, если международным договором предусмотрена отмена или упрощение этих процедур и в отношении таких документов может быть потребован только их нотариально заверенный перевод.
В силу ст. 13 Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским и уголовным делам, подписанной членами СНГ 22.01.1993 г. в Минске, документы, которые на территории одной из Договаривающихся сторон изготовлены или засвидетельствованы учреждением или специально на то уполномоченным лицом в пределах их компетенции и по установленной форме и скреплены гербовой печатью, принимаются на территории других государств без какого-либо специального удостоверения. Для Республики Азербайджан указанная выше Конвенция вступила в силу 11.07.1996 г., что подтверждается Решением экономического суда СНГ №с-1/13-96. Исходя из указанных выше договоренностей стран СНГ, надлежащим образом оформленный на территории Азербайджана документ, признается РФ без каких-либо формальностей при наличии перевода документа на русский язык.
Согласно ответу на запрос суда, Комитет по образованию Правительства СПб сообщил, что межправительственное соглашение о сотрудничестве в области трудовой миграции и социальной защите трудящихся-мигрантов между РФ и Азербайджаном подписано 15.04.1994 г. и в соответствии с данным соглашением было декларировано признание сторонами, подписавшими соглашение, трудового стажа граждан на территории каждого государства-участника.
В соответствии со ст. 4 указанного Соглашения, каждая из сторон признает (без легализации) дипломы, свидетельства об образовании, соответствующие документы о присвоении звания, разряда, квалификации и другие необходимые для осуществления трудовой деятельности документы и заверенный в установленном на территории Стороны выезда порядке их перевод на государственный язык Стороны трудоустройства или русский язык.
Доводы кассационной жалобы о том, что перевод должен быть осуществлен и заверен на территории Азербайджанской республики не могут быть приняты судебной коллегией во внимание, поскольку основаны на неверном толковании норм права и подлежат отклонению.
Доводы жалобы ГОУ СОШ о том, что перевод трудовой книжки на русский язык был представлен работодателю истицей лишь 06.08.2009 г., не могут служить основанием к отмене решения, поскольку доказательств в обоснование данного довода не представлено, а в ходе судебного разбирательства в суде первой инстанции ответчик не указывал на отсутствие перевода трудовой книжки.
Решение Красносельского районного суда Санкт-Петербурга от 14.09.2010 г. оставлено без изменения, кассационная жалоба - без удовлетворения [6].
Для определенных должностей работников некоторых отраслей, к примеру, для должностей профессорско-преподавательского состава предусмотрены повышающие коэффициенты к должности, образующие новый оклад. В профессиональных квалификационных группах для работников образования Приказом Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 г. № 217н введена должность заведующего кафедрой, отнесенная к пятому квалификационному уровню с самостоятельным окладом. Действовавшая до настоящего времени практика закрепления в локальном нормативном акте надбавки к должности заведующего кафедрой в виде диапазона в процентах к окладу вызывала неоднозначные толкования.
Согласно новым системам оплаты труда такая надбавка приобрела природу повышающего коэффициента к окладу по занимаемой должности, применение которого образует новый оклад. Следовательно, в централизованном порядке позиция определена однозначно - повышающий коэффициент по должности заведующего кафедрой должен быть одинаков для всех лиц, занимающих эту должность, что не предусматривает возможности решения вопроса о размере выплаты в индивидуальном порядке.
Поскольку в порядке локального нормотворчества возможно улучшение условий оплаты труда, закрепленных в акте вышестоящего уровня, следовательно, в локальном нормативном акте не запрещено увеличивать установленный в централизованном порядке повышающий коэффициент или вводить дополнительно к повышающему коэффициенту надбавку за руководящую должность заведующего кафедрой. Однако увеличение установленных выплат должно производиться на основе общих принципов, прежде всего, принципа справедливости, выражающегося в надлежащем отношении (позитивной пропорции), сложившейся из того, что субъект дает обществу и что получает взамен [7, c. 100].
В других отраслях повышающий коэффициент к должности не образует новый оклад. Такой коэффициент либо конкретно определяется в централизованном акте как стимулирующая надбавка, либо только называется повышающим коэффициентом к должности.
В таких случаях применение повышающего коэффициента к окладу по занимаемой должности не только не образует новый оклад, но и не учитывается при начислении стимулирующих и компенсационных выплат. С одной стороны, не образующие нового оклада повышающие коэффициенты являются способом экономии бюджетных средств, а с другой - создают правовую неопределенность в применении повышающего коэффициента по должности и не согласуется с принципом справедливости в оплате труда.
В связи с тем, что повышающие коэффициенты к окладу по должности рассчитываются, прежде всего, на основе осуществления дифференциации типовых должностей, думается, что они должны образовывать новый оклад и учитываться при начислении выплат компенсационного и стимулирующего характера в учреждениях всех отраслей бюджетной сферы.
Таким образом, многообразие правоприменительной практики свидетельствует о необходимости дополнить ст. 2 и ст. 132 ТК РФ принципом справедливости при установлении систем оплаты труда.
Литература
1.Российская газета. 2010. 29 декабря.
2.Информационный бюллетень Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ. 2007. № 40.
3.Собрание законодательства Российской Федерации. 2004. № 6. Ст. 450.
4.Определение судебной коллегии по гражданским делам Хабаровского краевого суда по делу № 33-936 от 18.02.2011 [электронный ресурс]. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».
5.Определение судебной коллегии по гражданским делам Пермского краевого суда по делу № 33-327 от 19.01.2011 [электронный ресурс]. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».
6.Определение судебной коллегии по гражданским делам Санкт-Петербургского городского суда по делу № 33-1295 от 01.02.2011 [электронный ресурс]. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».
7.Панкратов В.В. Биполярный мир права и справедливость // Современные проблемы трудового права и права социального обеспечения: Материалы международной научно - практической конференции 22-23 июня 2006 г. / Под ред. А. А. Войтика. Минск: Изд-во «Белорусский государственный университет», 2006.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Нормативные правовые документы, обеспечивающие основу для перехода на новую отраслевую систему оплаты труда работников образовательных учреждений. Формирование систем оплаты труда работников общеобразовательных учреждений и факторы, влияющие на него.
методичка [33,2 K], добавлен 15.08.2009Понятие, содержание, значение принципа справедливости в системе уголовного права. Основные критерии справедливого наказания. Формы реализации принципа справедливости (уровни проявления). Концептуальная модель реализации принципа социальной справедливости.
курсовая работа [60,2 K], добавлен 21.01.2011Содержание института оплаты труда работников. Регулирование трудовых отношений в сфере оплаты труда. Характеристика заработной платы как элемента трудового правоотношения, ее основные принципы. Особенности оплаты труда отдельных категорий работников.
дипломная работа [130,1 K], добавлен 08.12.2013Справедливость как философско-этическая категория. Содержание принципа справедливости. Реализация принципа справедливости в нормах уголовного кодекса РФ. Реализация принципа справедливости в правоприменительной практике.
дипломная работа [106,5 K], добавлен 18.10.2006Упоминание принципа справедливости в социально-обеспечительных актах. Конституционные гарантии соблюдения принципа законности. Общий запрет на дискриминацию человека и гражданина. Принцип гарантированности признания, соблюдения и защиты прав и свобод.
курсовая работа [42,1 K], добавлен 04.03.2015Понятие принципа запрещения принудительного труда в сфере трудовых отношений граждан. Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников, подверженных дискриминации. Проблема недостаточной урегулированности вопроса приема на работу.
дипломная работа [48,9 K], добавлен 31.03.2016Исследование особенностей правового регулирования трудовых отношений, отвечающих требованиям правового регулирования социально-трудовых отношений в условиях рынка. Проявление принципа свободы и оплаты труда. Ограничение всех форм принудительного труда.
дипломная работа [141,9 K], добавлен 08.06.2014Дисциплинарная ответственность как фактор, позволяющий учесть работодателем интересы сотрудника в высокой производительности труда. Обеспечение соответствия между действиями и их социальными последствиями сущность правового принципа справедливости.
дипломная работа [92,5 K], добавлен 17.05.2017Законодательное и нормативное регулирование бюджетной классификации РФ. Система оплаты труда в учреждениях, реализующих программы общего образования. Система оплаты труда в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования.
контрольная работа [17,5 K], добавлен 08.02.2010Использование трудовых ресурсов и материальное стимулирование труда персонала. Оплата и нормирование труда. Основные системы и формы оплаты труда. Тарифные коэффициенты Единой тарифной сетки. Ограничение оплаты труда работников в натуральной форме.
контрольная работа [20,7 K], добавлен 27.12.2011Сущность и содержание принципа справедливости. Основные принципы Конституции РСФСР 1918 г., ее ярко выраженный классовый характер. Нормативное закрепление принципа справедливости в Конституции РФ 1993 г. Сравнительный анализ Конституций 1918 и 1993 года.
курсовая работа [54,8 K], добавлен 12.04.2013Оплата труда: понятие и структура. Системы и формы оплаты труда. Виды гарантийных и компенсационных выплат. Система государственных гарантий оплаты труда. Запрет на дискриминацию в сфере труда. Минимальный размер оплаты труда. Индексация заработной платы.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 17.12.2010Понятие оплаты труда и заработной платы. Минимальный размер оплаты труда. Государственный, договорный и локальный метод правового регулирования оплаты труда. Определение и принципы совершения повременной, сдельной и комиссионной системы оплаты труда.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 07.10.2013Сущность и задачи правового регулирования труда в Республике Беларусь. Особенности регулирования труда молодежи, инвалидов, руководителей организаций, женщин и работников, имеющих семейные обязанности. Специфика регулирования труда работников-надомников.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 19.02.2011Правовые аспекты оплаты труда медицинских работников. Реформирование системы оплаты их труда в свете выполнения майских Указов Президента РФ. Порядок перехода на "эффективный контракт", новая форма трудового договора. Гарантии и компенсации работникам.
контрольная работа [63,3 K], добавлен 06.10.2016Единая тарифная сетка работников в Беларуси: понятие, содержание, нормативно-законодательное обоснование, перспективы введения. Исчисление поправочных коэффициентов при введении в организации новых условий оплаты труда работников без применения ЕТС.
статья [14,8 K], добавлен 03.07.2012Понятие и критерии отнесения работников к персоналу образовательных учреждений, их функциональное назначение и специфика профессиональной деятельности. Особенности регулирования труда педагогических работников, условия и главные факторы их труда.
реферат [33,9 K], добавлен 15.04.2015Социально-философское понятие справедливости. Соотношение принципа справедливости и восстановления социальной справедливости согласно статьям 6 и 45 Уголовного Кодекса. Критерии справедливости уголовного наказания и других мер, применяемых к преступнику.
курсовая работа [36,1 K], добавлен 19.11.2013Понятие единства и дифференциации правового регулирования труда. Особенности регулирования труда работника, обусловленных особенностями его личности и общего правового положения. Специфика регулирования труда работников с учетом условий их работы.
дипломная работа [58,3 K], добавлен 18.08.2017Сущность и целевая установка применения коллективных форм оплаты труда. Тарифная система, применяемая в бюджетных учреждениях. Система стимулирования труда по целям и результатам "РОСТ". Определение часовых тарифных ставок. Рост производительности труда.
курсовая работа [220,6 K], добавлен 01.10.2012