Социально-интерактивный уровень социализации права как результирующего этапа процесса правообразования

В.Г. Графского о значимости согласованности между текстом закона и его пониманием, которые, по сути, предстают взаимоотношением «двух мыслящих миров» (законодателя и индивида) (Grafskiy, 2016:13). Подчас в ходе официального толкования (к примеру, казуального) при переносе общих моделей правового поведения на жизненную ситуацию юристы адаптируют правовые нормы к новым обстоятельствам, вводят необходимые для разрешения правовой ситуации инновации, которые могут при должной оценке законодателем стать основой для последующей коррекции законодательства. А значит, профессиональный корпус юридического поля, участвуя в социализации правовых норм, способен влиять на процесс их модернизации (обновления и уточнения).

Интерпретацию (толкование) права условно можно назвать «увертюрой» к юридической деятельности. Взаимодействия (коммуникации) между участниками юридического процесса (судьями, прокурорами, адвокатами, следователями), с одной стороны, и индивидами, ожидающими правового решения, с другой -- наполняют юридическое поле специфическим содержанием -- актуализацией права, своеобразной «экспертизой» правовых норм на их социальное признание и соответствие действительным интересам общества.

П. Бурдье описывает эту сторону юридической деятельности в другом аспекте. Он обращает внимание на конфронтацию между предлагаемыми для применения юридическими нормамии социальным заказом, «который объективно вписан в сами практики в актуальном или потенциальном виде (в форме нарушения либо инновации, вводимой этическим или политическим авангардом)» (Bourdieu, 2005:108). Ученый предлагает «сфокусировать» внимание на исследовании отношений, возникающих в рамках социального универсума между юридическим полем и полем власти. Пониманию социального действия права и собственно права может способствовать анализ социального заказа (потребностей общества), социальных условий «юридического творчества» и характера взаимодействия между акторами юридического поля, их социальными интересами, которые определяются в конкуренции, существующей внутри юридического поля, а также между этим полем и полем власти в целом (Bourdieu, 1986). Мы вернемся к проблемам соотношения «юридического поля» и «поля власти» (по П. Бурдье), но перенесем этот дискурс в пространство публичной сферы и рассмотрим его в социолого-правовом контексте.

Обращаясь к перспективности микросоциальных исследований взаимодействия всех категорий профессионального корпуса юристов, участвующих в социализации правовых норм посредством «деятельностной коммуникации», полагая, что юридический корпус -- основной проводник правовых предписаний в социальную жизнь, следует обратить внимание на значимость эмпирических исследований в этой области, иллюстрирующих характер и социальные условия коммуникаций между акторами (судьями, правоохранительными органами, государственными службами), их специфические интересы и профессиональные обязательства, факторы, влияющие на процесс принятия ими решений. Результативными следует признать исследования, проведенные Институтом проблем правоприменения (в составе Европейского Университета в Санкт-Петербурге) (Bocharov, Moiseeva, 2017; Volkov, 2011; Volkov, 2015).

Акцентируя внимание на социальности конструирования права как определяющем признаке его формирования, исключая позитивистский подход к производству права, основываясь на интегративном восприятии его образа (социальная практика ^ правосознание ^ правовые нормы ^ правоотношения), важно подчеркнуть, что создание права заключается не в одноактном действии государственных структур, а представляет собой долговременный, цикличный, социально обусловленный процесс. Право достигает своей многогранной целостности путем постепенных превращений из одного состояния в другое на каждом из этапов его созидания. Модель процесса формирования права, представленная в виде единого цикла последовательно сменяющих друг друга этапов (возникновение потребностей в правовом регулировании, их выявление и социально-правовая оценка, нормотворческое оформление / позитивация правовых идей государственными органами, социализация принятых правовых норм), позволяет сканировать возникающие на каждом из его этапов проблемы, связанные с взаимодействием всех имеющих отношение к конструированию права акторов.

Возникает резонный вопрос: кто же эти анонимные силы, участвующие в конструирования права, и в чем проявляется их правотворческое участие? На этот вопрос убедительный ответ дал П. Бурдье: «настоящим законодателем является не автор проекта закона, но все те агенты, которые, выражая специфические интересы и обязательства, ассоциируемые с их положением в различных полях (в юридическом поле, но также в религиозном, политическом и так далее), сначала вырабатывают частные и неофициальные устремления и требования, а затем придают им статус «социальных проблем», организуя с целью их «продвижения» формы публичного волеизъявления (статьи, книги, платформы ассоциаций или партий) и давления (манифестации, петиции, требования)» (Bourdieu, 2005:114). П. Бурдье определяет круг акторов, причастных к производству права -- в его терминах, это «агенты» -- персонал различных взаимосвязанных между собой социальных полей.

Для подтверждения социальности конструирования права воспользуемся иной теоретической конструкцией -- публичного пространства (Х. Арендт, Ю. Хабермас). Структура этого пространства должна, на наш взгляд, определяться, во-первых, взаимным признанием вовлеченных в правовую политику участников (институтов государства и институтов гражданского общества), вовторых, их равноправием (они равны в праве на действие и признание, но различаются способами осуществления действия), в-третьих, конкуренцией мнений, предложений, позиций, инициатив. Иными словами, речь идет об учреждении в пространстве публичной сферы диалога/коммуникации равных акторов, участвующих в формировании политики государства и гражданского общества в сфере правотворчества.

С позиций социологии права юридическое правило, извлекаемое из социальной данности, -- результат действующей на него окружающей среды, тех социальных оснований или, в терминах Ж.-Л. Бержеля, «творческих сил», которые определяют процесс правообразования и правовую политику в целом (Ве1^е1, 2000:291). Помимо социальных оснований (предпосылок) конструирования права нельзя отрицать факт интеллектуального оформления его содержания, соизмерения с идеями справедливости, морали, пользы. Безусловно, в этом процессе, помимо государственных структур, должны участвовать и реально участвуют, в зависимости от степени зрелости гражданского общества, развитости демократии, правовой культуры, политических традиций, иные социальные институты (политические партии, общественные организации). Структура публичного пространства как арены для ведения диалога определяется ответственностью каждой из сторон за выполнение сообща смоделированного решения, отвечающего взаимным ожиданиям и интересам, своеобразного «общего» дела, в замысле которого проявляется и признается инициатива каждой из сторон. Миссия права -- управлять социальными отношениями: сконструированное в результате активного дискурса право может создать условия для социального мира; игнорирование формата диалога при моделировании права, отсутствие солидарности в выработке компромиссного решения, отвечающего действительным нуждам и интересам, нормативным ожиданиям разных социальных групп, может вызвать иные социальные последствия -- напряженность, конфликтность, социальную войну.

Изменения в обществе могут иметь как позитивный, так и негативный характер, затрагивать модель поведения отдельного индивида, социальной группы или трансформацию общества в целом. Право можно рассматривать как своеобразное средство коммуникации между обществом, ожидающим установления справедливого правового порядка, безопасности и стабильности, и обществом, испытывающим воздействие правовых предписаний, выработанных вне публичного диалога. Несоответствие между ними -- серьезный сигнал, вызов законодателю, правовой политике, всем компонентам правообразовательного процесса, требующий безотлагательного их совершенствования.

Заключение

Оценивая результат адаптации (социализации) правовых норм и в целом процесса правообразования, можно более основательно ответить на вопрос, является ли принятый нормотворческим органом правовой акт правом как таковым? Воплотился ли в нем, с одной стороны, апробированный опыт взаимного общения неформального регулирования, учтены ли социальные основания/факторы, соответствует ли он принципам права, правообразующим интересам, признанным в обществе ценностям; является ли он результатом всеобщего признания и нормативного ожидания. С другой стороны, насколько задуманная нормотворческим органом модель «не существовавшего ранее в качестве отношения жизненного мира» (в терминах Ю. Хабермаса) соответствует выше упомянутым социально-правовым требованиям и «приложилась» ли она к реальным фактам и ситуациям, создает ли социальный мир и перспективы для его лучшего обустройства. Социолого-правовой анализ позволяет зафиксировать статус новой модели поведения: действует ли она в форме права или квазиправа, самореализуется, поскольку обладает социальным признанием и становится воплощенным правом, или осуществляется исключительно на принуждении и порождает девиантное поведение.

Следовательно, созидательный цикл формирования права завершается при соприкосновении теоретической модели правовой нормы с социальной реальностью, при усвоении права общественным сознанием и поведением. Практика его адаптации (социализации) позволяет оценить степень эффективности, «качество» правовых норм, иными словами, предоставляет тот эмпирический материал, который должны отслеживать соответствующие структуры (законодательные, научные, общественные и др.), чтобы постоянно совершенствовать законодательство. Этот этап, по сути, результирует процесс формирования права и в то же время является началом новой фазы его модернизации.

Социально-интерактивная среда процессов правовой социализации выступает своего рода действующим социальным механизмом адаптации вводимых субъектами правового творчества юридических предписаний. Его действие несколько отличается в зависимости от того, что правовые нормы вводятся в сегмент общегражданской жизни или юридическое поле, представленное лицами с властными полномочиями или наделенными особым правовым менталитетом (доктринальным, практическим). Вместе с тем в обоих случаях право как действенное средство и результат процессов правообразования получает свое «овеществление» в реальной жизни (становится объективным фактом) только после прохождения этапа социализации, его восприятия участниками социально-правового пространства в качестве жизненно значимого ресурса.

Библиографический список / References

Berger, P., Lukman, T. (1995). Sotsialnoye konstruirovanie realnosty. Traktat po sotciologii znaniya [Social Construction of Reality. A Treatise on Sociology of Knowledge]. Moscow: Medium Publ. (in Russian)

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: Медиум, 1995. 323 с.

Berman, G.J. (2008). Vera i zakon: primireniye prava i religii [Faith and Law: Reconciliation of the Law and Religion]. Мoscow: Moscovskaya shkola politicheskikh issledovanii, 2008, pp. 341-363. (in Russian).

Берман Г.Дж. Вера и закон: примирение права и религии. М.: Московская школа политических исследований, 2008. 464 с. С. 341-363.

Berzhel, Zh.-L. (2000). Obshchaya teoriya prava [General Theory of Law]. Moscow: Notabene Publ. (in Russian).

Бержель Ж.-Л. Общая теория права / Под общ. ред. В.И. Даниленко; пер. с фр. Г.В. Чуршукова. М.: Notabene, 2000. 575 c.

Bocharov, T.Y., Moiseeva, Y.N. (2017). Byt' advokatom v Rossii: sotsiologicheskoye issledovanie professii [Being a Lawyer in Russia: Sociological Study of the Profession]. 2nd edn. Saint Petersburg: Publishing House of European University in Saint Petersburg. (in Russian). Бочаров Т.Ю., Моисеева Е.Н. Быть адвокатом в России: социологическое исследование профессии. Изд. 2-е испр. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2017. 278 с.

Bourdieu, P. (2005). Socialnoe prostranstvo: polya i praktiki / Per. s franc.; Otv. red. perevoda, sost. i poslesl. N.A. SHmatko. M.: Institut ehksperimentalnoj sociologii; SPb: Aletejya. (in Russian).

Бурдье, Пьер. Социальное пространство: поля и практики / Пер. с франц.; Отв. ред. перевода, сост. и послесл. Н.А. Шматко. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб: Алетейя, 2005. 576 с.

Gambarov, Y.S. (1907). Zadachi sovremennogo pravovedeniya. Iz zhurnala Ministerstva yustitsii (Yanvar', 1907) [The Tasks for Modern Jurisprudence. From the Journal of Ministry of Justice (January, 1907)]. Saint-Petersburg: Senatskaya tipographiya Publ. (in Russian). Гамбаров Ю.С. Задачи современного правоведения / Из журнала Министерства юстиции (Январь, 1907). С.-Петербург: Сенатская типография, 1907. 35 с.

Grafskiy, V.G. (2016). Sochetaniye iskusstva i nauki v pravoprimenenii: noviye smysly redko obsuzhdayemoy traditsii [The Combination of Art and Science in Law Enforcement: New Senses of Rarely Discussed Tradition]. In: Grafsky, V.G. (ed.). Pravoprimeneniye kak iskusstvo i nauka: materialy desyatykh philosophsko-pravovykh chteniy pamyati akademika

S. Nersesyantsa [Law Enforcement as Art and Science: the Materials of the Tenth Readings on Philosophy and Law in the Memory of Academician V.S. Nersesyants]. Moscow: Norma Publ., pp. 11-18. (in Russian).

Графский В.Г. Сочетание искусства и науки в правоприменении: новые смыслы редко обсуждаемой традиции // Правоприменение как искусство и наука: материалы десятых философско-правовых чтений памяти академика В.С. Нерсесянца / отв. ред. и сост. В.Г. Графский. М.: Норма, 2016. C. 11-18.

Hall, J. (1999). Integrativnaya Yurisprudencia [Integrative Jurisprudence]. In: Antologiya mirovoy pravovoy mysly. Tom 3. [Anthology of World Legal Thinking. Vol. 3]. Мoscow: Mysl, pp. 738-741. (in Russian).

Холл Дж. Интегративная юриспруденция // Антология мировой правовой мысли: в 5 т. Т. 3. М.: Мысль, 1999. С. 738-741.

Kapustin, M.N. (1868П1869). Teoriya prava (YUridicheskaya dogmatika). T. I. M.: Univ. tip. (Katkov i K°). (in Russian).

Капустин М.Н. Теория права (Юридическая догматика). Т. I. М.: Унив. тип. (Катков и К°), 1868П1869. 352 с.

Nemytina, M.V. (2016). Situatsiya v rossiskom pravovedenii: sushchestvuyut li bazovye koncepty? [The Situation in Russian Jurisprudence: Is Basic Concepts Exist?]. RUDN Journal ofLaw, 20 (2), pp. 20-35. (in Russian).

Немытина М.В. Ситуация в российском правоведении: существуют ли базовые концепты? // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки. 2016. Т. 20. № 2. С. 20-35.

Osipov, G.V. (ed.) (1972). Amerikanskaya sotciologiya. Perspectivy. Problemy. Metody [American Sociology. Perspectives. Problems. Methods]. Moscow: Progress Publ. (in Russian). Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы / Пер.: Воронин В.В., Зиньковский Е.В.; ред.: Осипов Г.В. (вступ. ст.). М.: Прогресс, 1972. 392 c.

Parsons, T. (1994). Sistema koordinat deystviya i obshchaya teoriya system deistvia: kultura, lichnost i mesto sotsialnykh system [The Coordinate System of Action and General Theory of the System of Action: Culture, Personality, and the place of Social Systems]. In: Dobrenkov, V.I. (ed.). Amerikanskaya sotsiologicheskaya mysl: teksty [American Social Idea: Texts]. Moscow: Publishing House of Moscow University, pp. 448-464. (in Russian). Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль: тексты. Пер. с англ. / Ред. В.И. Добреньков. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. С. 448-464. Parsons, T. (1998). Sistema sovremennykh obshchestv [The System of Modern Societies]. Moscow: Aspect press. (in Russian).

Парсонс Т. Система современных обществ. М.: Аспект пресс, 1998. 270 с.

Parsons, T. (2002a). O sotsialnykh sistemakh [About Social Systems]. Moscow: Akademicheskiy proekt. (in Russian).

Парсонс Т. О социальных системах / Под ред. В.Ф. Чесноковой, С.А. Белановского. М.: Академический проект, 2002. 832 с.

Parsons, T. (2002b). O structure sotsialnogo deystviya [About The Structure of Social Action]. Moscow: Akademicheskiy proekt, 2002. (in Russian).

Парсонс Т. О структуре социального действия. М.: Академический проект, 2002. 880 с. Pivovarov, Y.S. (ed.) (2001). Pravo XX veka: idei i tsennosti: Sbornik obzorov i referatov [The Law of the 20th Century: the Collection of Reviews and Papers]. Moscow: INION RAN. (in Russian).

Право ХХ века: идеи и ценности: Сб. обзоров и рефератов / Отв. ред. Ю.С. Пивоваров. М.: ИНИОН РАН, 2001. 328 с.

Pivovarov, Y.S. (ed.) (2002). Pravovaya myslXX veka: Sbornik obzorov i referatov [The Idea of the Law of the 20th Century: the Collection of Reviews and Papers]. Moscow: INION RAN. (in Russian).

Правовая мысль ХХ века: Сб. обзоров и рефератов / Отв. ред. Ю.С. Пивоваров. М.: ИНИОН РАН, 2002. 190 с.

Polyakov, A.V. (2001a). Obshchaya teoriya prava. Kurs lektsiy [General Theory of Law. Lectures). Saint Petersburg: Yurid. Centr Press. (in Russian).

Поляков А.В. Общая теория права. Курс лекций. СПб.: Юрид. центр Пресс, 2001. 642 c. Polyakov, A.V. (2001b). Pravogenes [The Genesis of the Law]. Pravovedeniye [Jurisprudence], (5), pp. 216-234. (in Russian).

Поляков А.В. Правогенез // Правоведение. 2001. № 5. С. 216-234.

Polyakov, A.V. (2003). Obshchaya teoriya prava: Phenomenologo-kommunikativniy podkhod [General Theory of Law: Phenomenological-Communicative Approach]. Saint Petersburg: Yurid. Centr Press. (in Russian).

Поляков А.В. Общая теория права: Феноменолого-коммуникативный подход. СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003. 845 с.

Pridvorov, N.A., Trofimov, V.V. (2012). Pravoobrazovaniye i pravoobrazuyushchiye factory v prave: monographiya [The Formation of the Law and the Factors of the Law Formation: monography]. Moscow: Norma: INFRA-М. (in Russian).

Придворов Н.А., Трофимов В.В. Правообразование и правообразующие факторы в праве: монография. М.: Норма: ИНФРА-М, 2012. 400 с.

Sapun, V.A. (2003). Yuridicheskoye obrazovaniye i urovni podsoznaniya [Legal Education and Levels of Legal Awareness]. In: Mir gumanitarnoi kultyri akademika D.S. Likhachyova. II Mezhdunarodnie Likhachyovskie chteniya (23-24 maya 2002 goda) [The World of Humanitarian Culture of Academician D.S. Likhachyov. The II International Likhachyov's Readings (May 23-24, 2002). Saint Petersburg: SPbGUP, pp. 81-85. (in Russian).

Сапун В.А. Юридическое образование и уровни правосознания // Мир гуманитарной культуры академика Д.С. Лихачева. II Международные Лихачевские чтения (23-24 мая 2002 года). СПб.: СПбГУП, 2003. С. 81-85.

Sokolova, A.A. (2003). Sotsialnye aspekty pravoobrazovaniya [Social Aspects of the Law Formation]. Minsk: EGU. (in Russian).

Соколова А.А. Социальные аспекты правообразования. Минск: ЕГУ, 2003. 160 с. Sokolova, A.A. (2005). Sotsialnye predposylki formirovaniya prava [Social premises of the law formation]. In: Problemy teorii prava i gosudarstva, istorii politiko-pravovoj mysli. Sbornik rabot uchenikov, druzej, kolleg professora Olega Ernestovicha Lejsta [Problems of the Theory of the Law and State, History of the Political Legislative Thoughts. The Compilation of the Works by Students, Friends and Colleagues of Professor Oleg Ernestovich Leist]. Almaty: Edilet, pp. 55-68. (in Russian).

Соколова А.А. Социальные предпосылки формирования права // Проблемы теории права и государства, истории политико-правовой мысли. Сборник работ учеников, друзей, коллег профессора Олега Эрнестовича Лейста. Алматы: ВШП «Эдалет», 2005.

С. 55-68.

Sorokin, P.A. (1992). Sotsiologicheskiy etud ob osnovnykh formakh obshchestvennogo povedenia i morali [Sociological Etude about the Main Forms of Social Behavior and Morality]. In: Sogomonov, A.U. (ed.). Man. Civilisation. Society. Moscow: Politizdat, pp. 32-156. Сорокин П.А. Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали // Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред., сост. и предисл. А.Ю. Согомонов: Пер. с англ. М.: Политиздат, 1992. С. 32-156.

Trofimov, V.V. (2009). Pravoobrazovaniye v sovremennom obshchestve:teoretiko-

metodologichesky aspect [The Formation of the Law in the Modern Society: TheoreticalMethodological Aspect]. Saratov: Publishing House of GOU VPO «Saratovskaya Gosudarstvennaya academia prava». (in Russian).

Трофимов В.В. Правообразование в современном обществе: теоретико

методологический аспект: Монография / Под ред. д.ю.н., проф. Н.А. Придворова. Саратов: Изд-во ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 2009. 308 с. Trofimov, V.V. (2014). Socialno-interaktivnye zakonomernosti prava: problemy teorii i metodologii [Socio-Interactive Regularities of the Law: Problems of Theory and Methodology]. Pravovedeniye [Jurisprudence], (5), pp. 94-113. (in Russian).

Трофимов В.В. Социально-интерактивные закономерности права: проблемы теории и методологии // Правоведение. 2014. № 5. С. 94-113.

Trofimov, V.V. (2015). Problema sotsializatsii prava kak etapa pravoobrazovatelnogo processa [The Issue of Socialization of the Law as a Phase of the Law Formation Process]. Pravo i Obrazovanie [Law and Education], (1), pp. 4-14. (in Russian).

Трофимов В.В. Проблема социализации права как этапа правообразовательного процесса // Право и образование. 2015. № 1. С. 4-14.

Volkov, V.V. (ed.) (2011). Pravo i pravoprimeneniye v Rossii: mezhdisciplinarniye issledovaniya [The Law and the Law Enforcement in Russia: Interdisciplinary Research]. Moscow: Statut. (in Russian).

Право и правоприменение в России: междисциплинарные исследования / Под ред. В.В. Волкова. М.: «Статут», 2011. 317 с.

Volkov V.V. (ed.) (2015). Obvineniye i оpravdanie v postsovetskoy ugolovnoy yustitcii: sbornik statei [Accusations and Justification in Post-Soviet Criminal Justice System: the Compilation of Articles. Moscow: Norma, 2015. (in Russian).

Обвинение и оправдание в постсоветской уголовной юстиции: сборник статей / Под ред. В.В. Волкова. М.: Норма, 2015. 320 с.

Размещено на Allbest.ru