Актуальные вопросы предупреждения преступности в отношении детей и подростков в сети Интернет

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Чебоксарский кооперативный институт (филиал)

Российского университета кооперации

Актуальные вопросы предупреждения преступности в отношении детей и подростков в сети Интернет

Мазур Андрей Анатольевич - аспирант

В работе отмечается, что Интернет стал неотъемлемой частью жизни каждого гражданина. Пользование услугами цифровых ресурсов, общение в социальных сетях, мгновенный доступ к любой интересующей информации стали обыденными. Вместе с тем Интернет может не только быть полезным инструментом, но и нести общественную опасность для юного пользователя. На данный момент число пользователей в возрасте от 12 до 24 лет составляет 1/5 доли всех пользователей Интернета в России, при этом являясь наиболее уязвимой перед криминогенным влиянием Интернета группой. Существуют четыре основные группы рисков, с которыми может столкнуться ребенок в сети Интернет: контентные риски, коммуникационные риски, электронные риски, потребительские риски. Низкая цифровая компетентность и беспечность родителей лишь усугубляют ситуацию и не позволяют пресечь криминогенное влияние на самой ранней его стадии.

Как следствие, перед государством и обществом встает задача создания безопасных условий для детей и подростков при пользовании Интернетом. Автор делает вывод, что именно цифровая компетентность родителей и своевременное обсуждение с ребенком вопросов безопасности в интернет-пространстве становятся наиболее эффективными мерами предупреждения преступности.

Ключевые слова: социальные сети; Интернет; дети и подростки; цифровая компетентность; криминогенное влияние; интернет-риски.

Topical issues prevention of crime against children and adolescents on the Internet

Mazur, Audrey Anatolyevich - Postgraduate. Cheboksary Cooperative Institute (branch) of the Russian University of Cooperation

The publication indicates that the Internet has become an integral part of the life of every citizen. Using the services of digital resources, communicating on social networks, instant access to any information of interest, all this has become commonplace. At the same time, the Internet can be not only a useful tool, but also a danger to the mental and physical health of a young user. At the moment, the number of users aged 12 to 24 years is 1/5 of all Internet users in Russia, while being the most vulnerable group to the criminogenic influence of the Internet. There are four main groups of risks that a child may face on the Internet. These are content risks, communication risks, electronic risks, consumer risks. Low digital competence and the carelessness of their parents only aggravate the situation and do not allow to suppress the criminogenic influence at its earliest stage.

As a result, the state and society have the task of creating a safe environment for children and adolescents when using the Internet. The article concludes that it is the parents' digital competence and timely discussion of safety issues with the child in the Internet space that become the most effective crime prevention measures, both by children and adolescents, and in relation to them.

Keywords: social networks; Internet; children and adolescents; digital competence; criminogenic influence; Internet risks.

Согласно исследованию компании Media- scope по состоянию на июль 2019 г. количество пользователей сети Интернет в возрасте от 12 лет в России насчитывает 95,8 млн человек, что составляет 78 % всего населения страны. Среди них 17,4 млн человек - это лица в возрасте от 12 до 24 лет, или 18 % от общего числа пользователей сети Интернет в России. При этом уровень числа пользователей сети Интернет среди возрастной группы от 12 до 34 лет составляет свыше 90 % [7]. Также 30 января 2019 г. агентство We Are Social и сервис Hootsuite опубликовали пакет отчетов о состоянии глобальной отрасли digital на 2019 год. Согласно данному отчету 85 % всех онлайн-пользователей в России пользуются Интернетом каждый день, а 11% - не менее одного раза в неделю. В среднем россияне проводят в сети 6 часов 29 минут ежедневно [8].

Исходя из вышеизложенного, можно с уверенностью сказать, что Интернет стал неотъемлемой частью жизни современного общества, при этом знакомство с digital-миром происходит с самых ранних лет. На данный момент в мире появилась статистика, согласно которой пользователями Интернета выступают дети от 2 лет, а 12-летние выступают в качестве полноценных владельцев аккаунтов в интернет- пространстве. С каждым поколением цифровая адаптация проходит быстрее, и Интернет становится для ребенка источником развития, общения и развлечения. В свою очередь, раннее знакомство с цифровым миром оказывает влияние на формирование личности ребенка, его социализацию и культурное воспитание. Стоит помнить, что Интернет не только может быть полезным инструментом, но и несет опасность для психического и физического здоровья юного пользователя. Как правило, дети и подростки не подозревают о существовании рисков, с которыми они могут столкнуться в Интернете, а низкая цифровая компетентность и беспечность их родителей лишь усугубляют ситуацию и не позволяют пресечь криминогенное влияние на самой ранней его стадии. Как следствие, перед государством и обществом появляется задача криминологического предупреждения совершения преступлений, создания безопасных условий для детей и подростков при пользовании Интернетом, которую в первую очередь должны решить собственно сами родители.

Стоит добавить, что интерес к заявленной теме возникает вследствие того, что в современной действительности имеет место совершение преступлений с использованием сети Интернет как самими детьми и подростками, так и в их отношении. Наиболее распространенными видами преступлений, совершаемыми с использованием сети Интернет в отношении детей и подростков, являются: распространение порнографии, материалов, разжигающих расовую или религиозную ненависть, а также ненависть или агрессивное поведение по отношению к группе людей либо отдельной личности.

Согласно исследованию общественного проекта «Дети онлайн», существуют четыре основные группы рисков, с которыми может столкнуться ребенок в сети Интернет:

- контентные риски - это цифровые материалы, которые являются либо незаконными, либо противоречащими общепринятым социальным нормам, создание и распространение которых влечет за собой уголовную или административную ответственность. Данные материалы могут быть направлены на манипулирование сознанием и действиями детей и подростков;

- коммуникационные риски - это наиболее распространенный вид рисков, связанный, прежде всего, с социальными сетями, который может возникнуть вследствие взаимодействия пользователей между собой. Они представляют собой риск подвергнуться оскорблениям, запугиванию, домогательству, интернет-гру- мингу и пр. со стороны других пользователей;

- электронные риски - это риски, связанные прежде всего, с преступлениями в сфере компьютерной информации, которые становятся возможными после заражения устройства, используемого для доступа в сеть Интернет, вредоносным программным обеспечением;

- потребительские риски - это вид риска, непосредственно связанный со сферой приобретения товаров и услуг в сети Интернет [4].

Риск стать жертвой в раннем возрасте может повлечь за собой психоэмоциональные реакции, которые крайне отрицательно повлияют на формирующееся сознание детей и подростков, осмысление жизненных ценностей и формирование ориентиров о допустимости криминогенного поведения. Примечательно, что полная изоляция детей и подростков от использования Интернета недопустима, поэтому первоочередной задачей является разработка и применение мер по пресечению исключительно деструктивного воздействия на детскую психику интернет-контента.

Условно эти меры можно разделить на три группы: технические, правовые, социальные.

Технические меры подразумевают использование специального программного обеспечения либо предусмотренных программами специальных расширений «родительского контроля», которые позволяют заблокировать доступ к сайтам с нежелательным контентом, обнаружить вредоносное программное обеспечение, контролировать время пользования Интернетом, устанавливать ограничение на установку и запуск новых программ, контролировать переписку ребенка в социальных сетях. Со стороны государства технический контроль за распространением запрещенной информации осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Анализ сведений о выполнении мероприятий плана деятельности Роскомнадзора за 1 полугодие (II квартал) 2019 г. показал, что всего во II квартале 2019 г. в Единый реестр в связи с наличием запрещенной информации внесено 75 460 (в 1 полугодии 2019 г. - 140 734) сайтов и/или указателей страниц сайтов в сети Интернет. В связи с удалением запрещенной информации либо ограничением доступа к ней провайдерами хостинга из Единого реестра исключено 60 134 (в 1 полугодии 2019 г. - 115 945) сайтов и/или указателей страниц сайтов в сети Интернет. За отчетный период операторам связи, оказывающим услуги по предоставлению доступа к сети Интернет на территории Российской Федерации, направлено на блокировку 31 789 (в 1 полугодии 2019 г. - 66 858) сайтов и/или указателей страниц сайтов сети Интернет [6]. Для ограничения детей от нежелательного контента в 2014 г. в российском сегменте сети Интернет создан кириллический домен верхнего уровня «ДЕТИ». Зона домена ежесуточно проверяется на наличие небезопасного или вредного контента для детей при помощи сервисно-поискового портала «Спутник».

Правовые меры нормативно-правового регулирования, ограничивающие распространение запрещенной и нежелательной информации в сети Интернет, а также определяющие уголовную и другую ответственность за создание и распространение такой информации, можно разделить на законы, постановления уполномоченных органов по внесудебному ограничению информации, а также судебные решения. Так, например, в ст. 5 Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» установлен перечень видов информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей [2]; в ст. 15.1 Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» указаны основания включения в Единый реестр доменных имен, указателей страниц сайтов в сети Интернет и сетевых адресов, позволяющих идентифицировать сайты в сети Интернет, интернет-ресурсы, содержащие информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено [3]; Федеральный закон «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и статью 151 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в части установления дополнительных механизмов противодействия деятельности, направленной на побуждение детей к суицидальному поведению» дополнил ст. 110 Уголовного кодекса Российской Федерации «Доведение до самоубийства» квалифицирующим признаком, предусматривающим ответственность в случаях, если такое преступление совершено в отношении несовершеннолетнего, в том числе в сети Интернет [1].

Социальные меры выражаются в оказании непосредственного влияния на ребенка его окружения. Они способны формировать правильные жизненные ценности, приоритеты и поведенческие навыки. Доверчивость и наивность детей и подростков делают их особенно уязвимыми перед рисками, с которыми они могут столкнуться в сети Интернет. Сетевые риски имеют свою специфику, они не менее опасны, чем риски, существующие в реальной жизни. Основной проблемой является то, что в Интернете пользователь может стать жертвой в любой момент, угроза может исходить от кого угодно и откуда угодно. В связи с этим технические и правовые меры не могут обеспечить полную безопасность ребенка от криминогенного влияния, поэтому основная нагрузка по его пресечению на самых ранних стадиях ложится на родителей. Вопросы интернет-безопасности поднимаются на уроках информатики для учеников средних и старших классов школ, однако возрастной порог вхождения в Интернет соответствует возрасту учеников младших классов. Помимо этого, стоит отметить высокую латентность преступлений в сети Интернет, дети либо боятся, либо стесняются говорить о совершенных в отношении их незаконных деяниях. Одно лишь общение с ребенком о его интересах и действиях в сети Интернет способно в значительной мере сократить его потенциальные риски стать жертвой либо преступником в сети Интернет.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что именно цифровая компетентность родителей, как одна из составляющих социального влияния, и своевременное обсуждение вопросов безопасности в Интернете с ребенком становятся наиболее эффективными мерами предупреждения общественно опасных и вредных воздействий на детей и подростков. Однако, согласно научному исследованию цифровой компетентности подростков и родителей детей подросткового возраста, проведенного в 2013 г. Фондом развития Интернет совместно с факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова при поддержке Google, цифровая компетенция родителей и подростков находится на низком уровне и составляет примерно 31 % и 34 % соответственно. В исследовании также говорится о том, что родители в целом склонны недооценивать распространенность онлайн-угроз и частоту столкновения с ними детей. При этом число родителей, использующих технический контроль для обеспечения безопасного пользования детьми сети Интернет, невелико [5].

Как видим, ситуация практически не изменилась, родители по-прежнему создают профили в социальных сетях для своих детей с самого раннего возраста, хотя регистрация во многих из них возможна только с 14 лет. Повсеместно можно наблюдать картину, когда планшет или телефон становятся своего рода «няней» и используются для того, чтобы отвлечь ребенка. Ситуацию усложняет то, что подавляющее большинство детей пользуется Интернетом бесконтрольно через компьютеры или собственные мобильные телефоны. Следует понимать, что, как только ребенок получает в распоряжение цифровое устройство с доступом в Интернет, необходимо позаботиться о его безопасности.

В настоящее время в Интернете достаточно много рекомендаций, как защитить ребенка от угроз сети. Крупнейшие компании в сфере digital, такие как Microsoft, Google, Яндекс, Лаборатория Касперского создали свои рекомендации, как обезопасить детей в Интернете, и активно рекламируют их использование. Родителям необходимо совершенствовать собственный уровень осведомленности о существующих рисках в Интернете и рассказывать об этом своим детям. Правильная организация контроля за посещением детей и подростков сети Интернет, а также их подготовленность способны в значительной степени оградить подрастающее поколение от криминогенного воздействия информации и злоумышленников. Забота об интернет-безопасности детей и подростков - общая задача государства, общества и прежде всего родителей, играющих приоритетную роль в деле воспитания детей.

Список литературы

преступность подросток интернет

1. О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и статью 151 Уголовнопроцессуального кодекса Российской Федерации в части установления дополнительных механизмов противодействия деятельности, направленной на побуждение детей к суицидальному поведению: федер. закон от 07.06.2017 № 120-ФЗ. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 01.10.2019).

2. О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию: федер. Закон 3. от 29.12.2010 № 436-ФЗ. URL: http://www.consul- tant.ru (дата обращения: 01.10.2019).

4. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: федер. закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ. URL: http://www.consul- tant.ru (дата обращения: 01.10.2019).

5. Дети онлайн / Фонд Развития Интернет. URL: http://detionline.com (дата обращения: 02.10.2019).

6. Солдатова Г.У., Нестик Т.А., Рассказова Е.И., Зотова Е.Ю. Цифровая компетентность подростков и родителей: результаты Всерос. исследования. М., 2013. URL: https://www.ifap.ru (дата обращения:.

7. Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор): офиц. сайт. URL: https://rkn.gov.ru (дата обращения: 02.10.2019).

8. Mediascope WEB-Index. URL: https:// webindex.mediascope.net (дата обращения: 01.10.2019).

9. We are social. URL: https://wearesocial.com (дата обращения: 01.10.2019).

References

1. O vnesenii izmenenij v Ugolovnyj kodeks Rossijskoj Federatsii i stat'yu 151 Ugolovno-pro- tsessual'nogo kodeksa Rossijskoj Federatsii v chasti ustanovleniya dopolnitel'ny'kh mekhanizmov pro- tivodejstviya deyatel'nosti, napravlennoj na pobuzh- denie detej k suitsidal'nomu povedeniyu [About modification of the criminal code of the Russian Federation and article 151 of the Criminal procedure code of the Russian Federation regarding establishment of additional mechanisms of counteraction of the activity directed on encouragement of children to suicidal behavior]: feder. zakon ot 07.06.2017 № 120-FZ. URL: http://www.consultant.ru (Accessed 01.10.2019).

3. O zashchite detej ot informatsii, prichinya- yushchej vred ikh zdorov'yu razvitiyu [On the protection of children from information harmful to their health and development]: feder. zakon ot 29.12.2010 № 436-FZ. URL: http://www.consultant.ru (Accessed 01.10.2019).

4. Ob informatsii, informatsionnykh tekhnolo- giyakh i o zashchite informatsii [About information, information technologies and information protection]: feder. zakon ot 27.07.2006 № 149-FZ. URL: http:// www.consultant.ru (Accessed 01.10.2019).

5. Deti onlajn / Fond Razvitiya Internet [Children online / Internet Development Fund]. URL: http://detionline.com (Accessed 02.10.2019).

6. Federal'naya sluzhba po nadzoru v sfere svya- zi, informatsionnykh tekhnologij i massovykh kom- munikatsij (Roskomnadzor): ofits. sajt. URL: https:// rkn.gov.ru (Accessed 02.10.2019).

7. Soldatova G.U., Nestik T.A., Rasskazova E.I., Zotova E.Yu. Tsifrovaya kompetentnost' podrostkov i roditelej [Digital competence of adolescents and parents]: rezul'taty Vseros. issledovaniya. M., 2013. URL: https://www.ifap.ru (Accessed 02.10.2019).

8. Mediascope WEB-Index. URL: https://webin- dex.mediascope.net (Accessed 01.10.2019).

9. We are social. URL: https://wearesocial.com (Accessed 01.10.2019).

Размещено на Allbest.ru