Опыт становления института вещных прав в зарубежных странах
Комплексное рассмотрение доктринального представления о вещных правах. Анализ опыта становления института вещных прав зарубежных стран, на основании чего сформулированы предложения по созданию полноценной системы, отвечающей потребностям участников.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.03.2022 |
| Размер файла | 39,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ВЕРБАЛИЗАТОР ДЕТИ КОНЦЕПТА ДЕТСТВО В РОМАНЕ Ф. А. ВИГДОРОВОЙ «СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ»
Куличева Е. В.
Независимый исследователь г. Москва, Российская Федерация
Аннотация
Цель. Выявить роль вербализатора дети концепта детство в романе Ф. А. Вигдоровой «Семейное счастье».
Процедура и методы. Рассмотрены частотность употребления лексемы дети и её словоформ, лексико-семантическое поле в романе Ф. А. Вигдоровой «Семейное счастье». При проведении исследования применены методы: лингвистического наблюдения и описания, статистического подсчёта, элементы компонентного анализа.
Результаты. В ходе работы автор установил, что единицы с корнем -дет-, зафиксированные в произведении, являются частотными в идиолекте писательницы; слово дети использовано в ос-новных узуальных значениях с актуальными дифференциальными семами, однако для него, по-мимо эксплицитного значения, характерно и имплицитное. В контексте отражено традиционное для русской картины мира осмысление единиц с корнем -дет-, выступающих в качестве узуаль-ных экспликаторов концепта детство и выражающих основное значение вербализатора дети кон-цепта детство в романе Ф. А. Вигдоровой «Семейное счастье» - ведущую, определяющую роль семьи в нравственном и духовном становлении человека.
Теоретическая и/или практическая значимость. В ранее опубликованных научных статьях не рассматривается и не раскрывается обозначенная для исследования лексема дети в творчестве Ф. А. Вигдоровой, в связи с чем научная новизна данной работы очевидна. Статья адресована студентам филологических факультетов, филологам, лингвистам, занимающимся изучени-ем концептов, исследующим творческое наследие писательницы XX в., журналиста, депутата Ф. А. Вигдоровой.
Ключевые слова: концепт, вербализатор, лексема, сема, Ф. А. Вигдорова
VERBALIZER CHILDREN OF THE CONCEPT CHILDHOOD IN F. VIGDOROVA'S “FAMILY HAPPINESS“
E. Kulicheva
Independent researcher Moscow, Russian Federation
Abstract
Aim. The purpose of this work is to identify the role of the verbalizer children of the concept of childhood in the novel «Family happiness» by F. Vigdorova.
Methodology. The article considers the frequency of use of the lexeme children and its word forms, lexical and semantic field in the novel «Family happiness» by F. Vigdorova. The research uses the following methods: linguistic observation and description, statistical calculation, and elements of component analysis.
Results. In the course of the work, the author has established that the units with the root -дет-, recorded ]n the work, are frequent in the idiolect; the word children is used in the main usual meanings with
actual differential semes, but in addition to the explicit meaning, it is also characterized by an implicit; thr context reflects the traditional understanding of the Russian worldview of units with the root of дети, which act as usual explicators of the concept of childhood and express the main meaning of the verbalizer children of the concept of childhood in the novel «Family happiness» by F. Vigdorova - the role of the family in the moral and spiritual development of a person.
Research implications. Previously published scientific articles do not consider and do not disclose the lexeme children in the work of F. Vigdorova, so the scientific novelty of this work is evident. The article is addressed to students of philological faculties, philologists, linguists engaged in the study of concepts, exploring the creative heritage of the writer of the 20th century, journalist, deputy F. Vigdorova.
Keywords: the concept, verbalization, lexeme, sema
Введение
В статье рассматривается роль вербали- затора дети концепта детство в романе Ф . А. Вигдоровой «Семейное счастье» . Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:
- установление частотности употребле-ния лексемы дети и её словоформ, входя-щих в словообразовательные гнёзда, в ху-дожественном тексте;
- определение лексического значения слова дети;
- рассмотрение семантического поля лексемы дети в произведении
О концептах детство, дети писали исследователи: И . А. Киселёва «Концепт “семья” как часть концепта “детство” и его репрезентация в русской и англий-ской женской мемуарной прозе конца XIX-начала XX вв . », «Репрезентация кон-цепта “семья” в ассоциативном поле кон-цепта “детство” в русской и английской лингвокультурах (на материале женской мемуаристики конца XIX-начала XX вв. )», И. А. Калюжная «Концепт “детство” в немецкой и русской лингвокультурах», М. Ю . Лебедева «Концептуальное поле “Детство” и его репрезентация в русском языке», О О Маслова «Концепт детства в научной и художественной традициях 20 века», У А. Басова «Ментальное образо-вание дети в русской языковой картине мира» и другие
Работы данных учёных носят антропо-центрический характер и строятся на ана-лизе языковых явлений в триаде «человек - язык - мир» / «язык - культура - лич-ность» . Язык выступает в качестве формы
и способа «вербализации Вербализация - 1 . Выражение мысли при помощи слов и форм языка. 2 . Переход той или иной части речи в класс глаголов . Ист.: Словарь лингвистиче-ских терминов [Электронный ресурс]. URL: http:// slovari . bibliofond . ru/lingvistics_dictionary_word/вер- бализация (дата обращения: 15.09.2020). человеческого сознания, которое осуществляет концеп-туализацию окружающего его мира . В ре-зультате складывается картина мира, пре-ломляющаяся в национальном сознании, основным средством доступа к которой является язык» [4, с. 90-91].
Так, М. Ю. Лебедева исследует концеп-туальное поле детство в русском языке с точки зрения триады «язык - культура - личность» и указывает на то, что понятие детство имеет многочисленные интерпре-тации, состоит из метафорических моделей и само используется в качестве метафоры.
По мнению И. А. Киселёвой, концепт детство - универсальный и значимый «ментальный конструктор» любой язы-ковой картины мира, поскольку явля-ется объектом постоянной рефлексии в художественной, мемуарной, дневни-ковой литературе, в бытовых текстах [5, с. 192]. Исследовательница наравне с И А Калюжной рассматривает детство как период жизни человека, когда форми-руется его мировоззрение на основе при-обретаемого опыта социальной и культур-ной среды
О . О . Маслова анализирует концепт детство не только как временную, психо-физиологическую категорию, но прежде всего как культурологическую, трансфор-мирующуюся в разных социальных и на-циональных условиях
У. А. Басова рассматривает структур-но-семантические характеристики ма-кроконцепта дети. Под макроконцептом исследовательница понимает «сложное ментальное образование, связанное с кон-цептами, входящими в его структуру, ро-до-видовыми отношениями» [1; 4].
Опубликованные научные работы не рассматривают и не раскрывают обозна-ченную для исследования лексему дети в творчестве Ф. А. Вигдоровой, в связи с чем научная новизна данной статьи очевидна
В представленной работе рассмотрена частотность употребления лексемы дети и её словоформ, лексико-семантическое поле в романе Ф . А . Вигдоровой «Семейное счастье». Единица дети эксплицитно и имплицитно в плане семантики антропо- центрична [8, с . 102].
При проведении исследования приме-нены методы: лингвистического наблюде-ния и описания, статистического подсчёта, элементы компонентного анализа
Теоретическую базу исследова-ния составили труды И . А. Киселё-вой, И. А. Калюжной, М . Ю . Лебедевой, О . О . Масловой, У А. Басовой, В . В. Леденё- вой, З. Д . Поповой, И. А. Стернина,
Ю . В . Титовой, О . В . Шаталовой, И . Н . Ще- мелининой, Ю . С . Яковлевой и других учё-ных
Статья адресована студентам филоло-гических факультетов, филологам, лингви-стам, занимающимся изучением концептов, исследующим творческое наследие писа-тельницы XX века, журналиста, депутата Ф А Вигдоровой
Слова с корнем -дет- в узусе и в художественном тексте Ф. А. Вигдоровой
Единицы с корнем -дет-, зафиксирован-ные в романе Ф А Вигдоровой «Семейное счастье», являются частотными в идиолек-те писательницы: имя существительное дети - 30 употреблений, словоформы: де-тей - 19, детям - 4, детьми - 8; деточка - 2; детство - 3, словоформы: детства - 5, (о) детстве - 3; (из) детства - 1; впасть в детство - 1; имя прилагательное детский - 20, словоформы: детского - 2; детским - 1; детском - 4; наречие по-детски - 1.
Конкорданс доминанты парадигмы - слова дети - в романе таков: дети росли, есть дети, будут дети, заплакали дети, отбывают дети, дети доедают, дети при-нялись (за хлеб), спрашивают дети, дети ушли, дети не возвращались, дети стол-пились, дети подходили, дети бывают (за нянек), дети передали, дети стали крепче; здоровые дети, другие дети; здесь дети.
В Толковом словаре В И Даля слово дети имеет значение: «сыновья и дочери; в отношении к родителям, и взрослые» Даль В . И . Толковый словарь живого великорусско-го языка: в 4 т. Т. 1: А - З - М: ОЛМА Медиа Групп, 2007. С. 407. Согласно словарю С И Ожегова, Н . Ю . Шведовой, лексема дети как по- лисемант представлена в двух значени-ях, первое: «мальчики и (или) девочки в раннем возрасте, до отрочества»; второе: «сыновья, дочери» Ожегов С . И . , Шведова Н . Ю . Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических вы-ражений / 4-е изд ., дополненное . М. : Азбуковник, 1997. С. 163. Подобное толкование находим в словаре Д Н Ушакова: «мало-летние»; «сыновья, дочери» Ушаков Д . Н . Толковый словарь . [Электронный ре-сурс]. иКЬ: Ьйр8://шЬакоу. slovaronline.com/29117- МАСНЕНА (дата обращения: 15.05.2020).
Более подробное описание данной лек-семы встречаем в словаре русского языка А. П. Евгеньевой: 1. Малолетние; проти- воп . взрослые . || О наивных, неопытных людях. || Детёныши животных, птиц . 2 . Сыновья, дочери (независимо от возрас-та) || Ближайшие потомки, молодое по-коление 3 кого-чего Люди, тесно, кровно связанные с кем-, чем-либо, усвоившие характерные черты породившей их среды, обстановки и т. п. Словарь русского языка: в 4-х т [сайт] / под ред
А . П . Евгеньевой . 5-е изд . , стер . иКЬ: ЬНр://1еЬ-
¦№еЬ . ru/feb/mas/masabc/05/ma139333. ЬТт?стД= 0&ШехТ=1 (дата обращения: 22.05.2020) .
В художественном тексте слово дети ис-пользовано в основных узуальных значениях с актуальными дифференциальными сема-ми: `мальчики и девочки в раннем возрасте' (Детиросли, не доставляя Нине Викторовне особых хлопот; Дети молча столпились во-круг1), `ученики' (Ты на год старше моих де-тей, не оставаться же тебе на второй год2), `ребята' (Тебе не понравилось у детей? - спро-сила Саша на улице; Она играла с детьми на переменах, а Тамара Сергеевна уходила в учительскую3), `сыновья, дочери'(Она сто-яла в толпе других матерей, но те были счастливее, их дети подходили к окнам, махали руками; А ведёт она себя так, слов-но думает, будто детей приносят аисты4), `форма обращения' (Подарите мне, дети, красные башмачки!; слово дети с уменьши-тельно-ласкательным суффиксом -очк- но-сит в произведении нейтральный характер: Деточка, отойди, - шёпотом сказал хозяин собаки и одновременно пренебрежитель-ный: Деточка, - говорит Саше киноопера-тор, - всё это очень мило, но я попрошу вас отойти, нам надо снять ребёнка...5), `наи-вный, неопытный человек' (Вы что, дети? Это ж родильный дом!6), `юность, чистота, невинность, влюблённость' (Они шли, как двое детей, по дорожкам сада, держась за руки, не глядя друг на друга, по новой, только что открывшейся им стране7).
Лексема дети как термин родства про-тивостоит по совокупности сем другим членам семантического поля: дети (в зна-чении `рождённый'; И у других матерей дети, однако они не сторожат их, идут на фронт; Неужели и у него, у Лёши, тоже бу-дут жена и дети?8) - родители (в значении `родитель'; Родители не жаловались на Сашу: послушная девочка, хорошо учится, наверняка получит похвальную грамоту; Он вычитал у Чуковского, что культур-ные, наблюдающие за ростом своих детей родители ведут дневники9); дети - мать/ Вигдорова Ф . А . Семейное счастье . [Электронный
ресурс]. иКЬ: Ьйрв^/НЬгееб .ги/Ьоокв/вете^пое-
всЬавТе (дата обращения: 01.08.2019). Там же . Там же . Там же . Там же . Там же . Там же . Там же Там же отец (в значении `прямое кровное род-ство'; Всё в мире открывала Андрею мать; Мать ответила радостным смехом; Когда мать играла на старом пианино, где «до- диез» не откликалось вообще, а «фа» про-стужено дребезжало, отец слушал задум-чиво и благоговейно; Строгий отец не спал по ночам10); дети (в значении `первое поко-ление', `будущее поколение') - бабушка/де-душка (в значении `третье поколение'; Всё так же бабушка заставляла Аню выпить в кровати стакан молока; По-прежнему приходила к Зое Сережина и Юрина бабуш-ка; У нас есть дедушка и Лёша11).
В состав лексемы дети, представлен-ной на страницах художественного текста, входит имплицитный компонент - `дети войны' (Анюта, Катя), `дети страны', `дети века'. Так, Саша, Андрей, Поливанов - ис-тинные патриоты. Они горячо любят свою Родину и готовы отдать за неё жизнь. Поливанов после контузии мечтает «вер-нуться в строй не с киноаппаратом в ру-ках - стрелком-радистом, в пехоте, как угодно, но только быть со всеми до конца»12. Для Андрея движущей силой является лю-бовь: любовь к жене, к дочери, к стране, к миру Он чувствует ответственность перед всеми людьми на Земле, защищает от фа-шизма не только свою Родину, но и весь мир: И опять всюду ты и Анюта. В глазах чужого ребёнка, в обрушившейся крыше чу-жого дома, в смерти и жизни13
Слово дети в романе несёт в себе поло-жительную коннотацию, однако один раз оно употребляется с отрицательной оцен-кой, чтобы подчеркнуть сварливый, но добрый характер Анисьи Матвеевны: Эх, дети! Морока!14.
Лексема дети на страницах художе-ственного текста Ф . А. Вигдоровой по-вторяется 30 раз, и это не случайно . Для писательницы всё, что связано с миром детства, было важно, дорого и значимо Дети ассоциировались у неё с чистотой, наивностью, добротой, непосредственно-стью, простотой, открытостью, домом . Всю свою жизнь Фрида Абрамовна посвяти-ла им . Справедливо отметила И. Грекова: «Дело учителя, воспитателя было её под-линным призванием» [2; 5]. Она много «и страстно размышляла о проблемах обуче-ния и воспитания» [2; 5]. Основой обуче-ния и воспитания Ф А Вигдорова считала любовь к детям. Подобные мысли отраже-ны в её творчестве, в частности, в романе «Семейное счастье»
Можно согласиться с И. А. Калюжной, которая рассматривает лексему детство «как объективно неизбежный период че-ловеческой жизни, как одну из стадий раз-вития индивида, как многомерный психо-социальный и культурный феномен» [3; 6]. Данная лексема проходит в художествен-ном тексте красной нитью, придаёт ему це-лостность, подчёркивает основную мысль произведения - важную, определяющую роль семьи, школы в нравственном и ду-ховном становлении ребёнка
Лексема детство представлена в рома-не в значении `детский возраст, `период жизни': И теперь, когда Андрей стал взрос-лым, каждая весна несла ему эти незабыва-емые запахи его детства - земли, травы, ветра; Всё, всё отступило назад, стало далёким, как само детство <...> (`период жизни'); Он был старше матери, и Андрей с детства помнил его сутулым, с седыми висками, в очках; На мамином кресле всег-да лежала какая-нибудь книга, а любила она книги, которые в детстве казались Андрею скучными: Чехов, Гончаров, Ибсен и Гамсун (`детский возраст')1.
Ф . А. Вигдорова была убеждена, что человек, выросший в семье, где царит любовь, уважение, трепетное отношение между матерью и отцом, будет твёрдо сто-ять на ногах, чтить семейные традиции и передавать их своим детям Данную мысль находим в дневнике матери Андрея: Запас покоя и радости, который уносит человека из своего детства, главное его богатство.
1 Вигдорова Ф . А . Семейное счастье . [Электронный
ресурс]. иКЬ: Ьир8://11Ьгееб . ги/Ьоок8/8ете;|пое-
8сЬа81е (дата обращения: 01.08.2019).
Оно помогает ему во всех перепутьях, во всём трудном, что встречается в жизни <...> ... если я научу его верить в людей, если я оберегу его веру в себя, в своё челове-ческое достоинство, если научу его любить жизнь и помогу найти своё место в этой жизни, - он уйдёт из детства богачом2.
Детство, подчёркивает писательница, - важный период в формировании нрав-ственных, духовных ценностей в жизни человека, именно поэтому в это время так необходима любовь, доброе участие роди-телей, учителей по отношению к детям На страницах художественного текста встречается фразеологизм впасть в дет-ство, который обычно употребляется в значении: «от старости потерять рассудок, выжить из ума»3 Однако в романе он ис-пользуется в шутливом, укоризненном значении `возвращение к исходному со-стоянию': Когда ей было десять дней, её лег-ко успокаивал «Евгений Онегин», особенно первая строфа. А теперь Анюта впадает в детство: от Онегина интерес перешёл к погремушкам4.
В семантической структуре имени при-лагательного детский («прил. к дети») как полисеманта просматривается связь его лексико-семантических вариантов (ЛСВ) со значениями производящего слова дети: 1. Прил . к дети (в 1 и 2 знач.)5 . Саша зна-ет тут каждого мальчика, каждую девоч-ку, помнит выражение каждого детского лица; Твёрдые губы на детском личике - чьи они?6 || Предназначенный для детей7 . Там же . Словарь русского языка: В 4-х т. [Электронный ресурс] / под ред . А . П . Евгеньевой . 5-е изд . , стер . иКЬ: Ьйр^^еЬ-игеЬ. ш/1еЬ/та8/та8аЬс/05/та139333 . ЬТт?стб=0&18ТехТ=1 (дата обращения: 22.05.2020). Вигдорова Ф А Семейное счастье [Электронный
ресурс]. иКЬ: ЬНрв^/НЬгееб.ги/Ьоокв/вете^пое-
8сЬа8Те (дата обращения: 01.08.2019) . Словарь русского языка: В 4-х т. [Электронный ресурс] / под ред . А . П . Евгеньевой . 5-е изд . , стер . иКЬ: Ьйр^^еЬ-игеЬ. ш/1еЬ/та8/та8аЬс/05/та139333 . ЬТт?стб=0&18ТехТ=1 (дата обращения: 22.05.2020). Вигдорова Ф . А . «Семейное счастье» . [сайт]. иКЬ: (дата обращения: 01.08.2019). Словарь русского языка: В 4-х т [Электронный ресурс] / под ред А П Евгеньевой 5-е изд , стер иКЬ: Ьйр^^еЬ-игеЬ. ги/1геЬ/та8/та8аЬс/05/та139333 . ЬТт?стб=0&18ТехТ=1 (дата обращения: 22.05.2020).
на детский праздник. А если дети, так надо в детский вагон! Пахнет детским мылом1. 2 . Свойственный ребёнку, такой, как у ребёнка2. Она знала этот непре-станный осипший детский плач и отчёт-ливо слышала, как плачет Аня3. || перен. Не свойственный взрослому; ребяческий, наивный, незрелый4. Мы с Юлей, - сказал он. - Ох уж этот детский сад. Вы с Юлей!5
Словосочетание детский сад употре-бляется в произведении 12 раз (и две его словоформы) не только в прямом значе-нии: «воспитательное учреждение для де-тей дошкольного возраста»6 (Очень любит Лёшу, радуется, когда он приходит за ней в детский сад; Всё так же Саша вста-вала по утрам, на ходу пила чай и торо-пливо отводила Аню в детский сад7), но и в переносном: «ребяческий, наивный, незрелый»8 (Наверно, она всем понадавала таких советов как ни придёшь в кино, гля-дишь, в киножурнале непременно детский сад9). Вигдорова Ф . А . Семейное счастье . [Электронный ресурс]. иЯЬ: Ьир8://1іЬгееб . ги/Ьоок8/8еше;іпое- 8сЬа81е (дата обращения: 01.08.2019). Словарь русского языка: В 4-х т. [Электронный ресурс] / под ред . А . П . Евгеньевой . 5-е изд . , стер . иКЬ: Ьі;1:р://і:еЬ^еЬ . ги/1:еЬ/ша8/ша8аЬс/05/ша139333 . Ьі:ш?сшб=0&І8і:ех1:=1 (дата обращения: 22.05.2020). Вигдорова Ф А Семейное счастье [Электронный ресурс]. иЯЬ: Ьир8://1іЬгееб . ги/Ьоокв/веше^пое- 8сЬа81е (дата обращения: 01.08.2019). Словарь русского языка: В 4-х т [Электронный ресурс] / под ред А П Евгеньевой 5-е изд , стер иКЬ: Ьі;1:р://і:еЬ^еЬ . ш/і:еЬ/ша8/ша8аЬс/05/ша139333 . Ьі:ш?сшб=0&І8і:ех1:=1 (дата обращения: 22.05.2020). Вигдорова Ф А Семейное счастье [Электронный ресурс]. иЯЬ: Ьир8://1іЬгееб . ги/Ьоок8/8еше^пое- 8сЬа81е (дата обращения: 01.08.2019). Словарь русского языка: В 4-х т [Электронный ресурс] / под ред А П Евгеньевой 5-е изд , стер иКЬ: Ьі;1:р://і:еЬ^еЬ . ги/ГеЬ/ша8/ша8аЬс/05/ша139333 . Ьі:ш?сшб=0&І8і:ех1:=1 (дата обращения: 22.05.2020). Вигдорова Ф . А . Семейное счастье . [Электронный ресурс]. иЯЬ: Ьир8://1іЬгееб . ги/Ьоок8/8еше^пое- 8сЬа81е (дата обращения: 01.08.2019). Словарь русского языка: В 4-х т [Электронный ресурс] / под ред А П Евгеньевой 5-е изд , стер иКЬ: http://feЬ-weЬ . ги/ГеЬ/ша8/ша8аЬс/05/ша139333 . Ьі:ш?сшб=0&І8і:ех1:=1 (дата обращения: 22.05.2020). Вигдорова Ф А Семейное счастье [Электронный ресурс]. иЯЬ: Ьир8://1іЬгееб . ги/Ьоок8/8еше^пое- 8сЬа81е (дата обращения: 01.08.2019).
употребляются словосочетания: детский дом (в значении «воспитательное учрежде-ние для детей, не имеющих родителей»10) - 3 раза, (в) детском доме - 2 (И каждого, кого соглашался отдать детский дом; Ей в детском доме будет гораздо лучше, чем со мной11); детский вагон - 1 (А если дети, так надо в детский вагон! - басит кто- то с площадки12); детский плач - 1 (Она знала этот непрестанный осипший дет-ский плач и отчётливо слышала, как пла-чет Аня13); детский дневник (в значении `дневник, который ведут родители') - 1 (Проснувшись ночью, Саша увидела, что он сидит за столом, перелистывая детский дневник14); детский праздник - 2 (Глядите, три билета на детский праздник15); дет-ского лица - 1 (Саша знает тут каждого мальчика, каждую девочку, помнит выра-жение каждого детского лица16); на дет-ском личике - 1 (Твёрдые губы на детском личике - чьи они?17); детским мылом - 1 (Пахнет детским мылом18).
В смысловом контенте наречия по- детски актуализирована сема `так, как характерно для детей'1: Она стоит, по- детски, беспомощно опустив руки, опу-стив голову, не смея поднять глаза2
Заключение
На страницах художественного текста встречаются антонимичные лексемы: дет-ство - взрослый (Подумай сама - взрослый, как мало ни жил бы, успел что-то сделать, как-то выразить себя3). Они используют-ся для усиления контраста тёплого уютного мира детства и холодного, одинокого, непростого мира взрослого человека. Так, в трудные периоды жизни Андрей «вызы-вал в своей памяти»4 звук маминого голо-са . Он согревал героя, наполнял ощущени-ем покоя, переносил в детство .
Справедливо отметила И. А. Киселёва, что «семья играет определяющую роль в становлении и развитии личности» [5, с . 92], поскольку именно в детстве приоб-ретается «опыт социальной среды» .
Проанализировав семантикуслова дети в романе Ф . А. Вигдоровой «Семейное сча-стье», приходим к выводу о том, что в про-изведении отражено традиционное для русской картины мира осмысление единиц с корнем -дет-, выступающих в качестве узуальных экспликаторов концепта дет-ство и выражающих основное значение вербализатора дети концепта детство в романе Ф А Вигдоровой «Семейное сча-стье» - ведущую, определяющую роль се-мьи в нравственном и духовном становле-нии человека
ЛИТЕРАТУРА
I. Басова У А . Ментальное образование дети в русской языковой картине мира: автореф . дис . . . . канд. филол. наук. Тверь, 2019 . 16 с.
2 . Грекова И . Сто сердец // Вигдорова Фрида. Дорога в жизнь: повесть . М. : Детская литература,
2019. 320 с.
3 . Калюжная И. А . Концепт «детство» в немецкой и русской лингвокультурах: автореф . дис . . . канд.
филол. наук. Волгоград, 2007. 21 с .
4. Киселёва И . А . Концепт «семья» как часть концепта «детство» и его репрезентация в русской и английской женской мемуарной прозе конца Х1Х-начала XX вв. // Вестник Московского госу-дарственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2017. № 4. С. 90-101.
5 . Киселёва И . А . Репрезентация концепта «семья» в ассоциативном поле концепта «детство» в рус-
ской и английской лингвокультурах (на материале женской мемуаристики конца XIX - начала XX вв . ) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика . 2015 . № 4. С. 191-202.
6 . Куличева Е . В . Педагогические взгляды Ф . А . Вигдоровой // Вестник Саратовского областного
института развития образования . 2019 . № 4 (20). С. 105-108.
7 . Лебедева М. Ю . Концептуальное поле «Детство» и его репрезентация в русском языке: автореф .
дисс.. . . канд. филол. н . Москва, 2013. 24 с.
8 . Леденёва В. В . Индикаторы нравственной позиции // Слово Лескова: монография. М. : ИИУ
МГОУ, 2015 . С. 101-118 .
9 . Леденёва В . В . Слова с корнем -дом- в письмах Н . С. Лескова 90-х годов // Русский язык в сла-
вянской межкультурной коммуникации: история и современность: сборник научных трудов . Вып. IV. Итоги Международной научной конференции, посвящённой памяти д . ф . н . , профессора Войловой К . А . , г. Москва, 25 февраля 2016 г. / отв . ред. О . В . Шаталова; под ред. В . В . Леденёвой, Т. М. Фадеевой, Е. Д. Звуковой. М. : ИИУ МГОУ, 2016. С. 147-150.
10 . Маслова О . О . Концепт детства в научной и художественной традициях 20 века: автореф . дисс .
канд. культурологии . Ярославль, 2005. 22 с .
II. Попова З . Д . , Стернин И. А. Семантико-когнитивный анализ языка: монография . Воронеж: Истоки, 2007 250 с
12 . Титова Ю . В . Структура концепта и методы его описания // Вестник Ульяновского государствен-
ного технического университета. 2010 . С. 16-21.
13 Шаталова О В Концепт «бытие» в русском языке: автореф дисс докт филол наук М , 2009 47 с Ефремова Т. Ф . Современный толковый словарь русского языка, в 3 т. [Электронный ресурс]. иКЬ: ЬЦр8:/^иЕэ. теМкТ/еКетоуа (дата обращения: 22.05.2020) . Вигдорова Ф . А . Семейное счастье . [Электронный ресурс]. иКЬ: ЬЦр8://11ЬгеесЗ. ги/Ьоокв/ветещое-всЬавТе (дата обращения: 01 08 2019) Там же . Там же .
14. Щемелинина И. Н . Вербализатор ведать концепта знание в Сочинении Г. Котошихина «О России в царствовании Алексея Михайловича» // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019 . Т 12, № 8 . С 148-151.
15 . Яковлева Е . С. О понятии «культурная память» в применении к семантике слова // Вопросы язы-кознания .1998. № 3 . С 43-73.
REFERENCES
I. Basova U. A. Mental'noe obrazovanie deti v russkoi yazykovoi kartine mira: avtoref. dis. kand. filol. nauk [Mental concept children in the Russian linguistic picture of the world: abstract of PhD thesis in Philological scineses. ]. Tver, 2019 . 16 p.
2 . Grekova I . [One hundred hearts]. In: Vigdorova F. Doroga v zhizn: povest'. [Vigdorova Frida. The road
to life]. Moscow, Detskaya literatura Publ. , 2019. 320 p.
3 . Kalyuzhnaya I . A. Kontsept «detstvo» v n emetskoi i russkoi lingvokul'turakh: avtoref. dis ... kand. filol.
nauk [The concept of “childhood” in German and Russian linguocultures: abstract of PhD thesis in Philological h sciences]. Volgograd, 2007. 21 p .
4. Kiseleva I . A. [The concept of “family” as part of the concept of “childhood” and its representation in Russian and English female memoir prose of the end]. [XIX - early XX centuries. ]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Lingvistika [Bulletin of the Moscow State Regional University Series: Linguistics], 2017, no. 4, pp. 90-101.
5 . Kiseleva I . A . [Representation of the concept «family» in the associative field of the concept «childhood»
in Russian and English linguocultures (based on the material of women)]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Lingvistika, [Bulletin of the Moscow State Regional University. Series: Linguistics] 2015, no. 4, pp. 191-202.
6 . Kulicheva E. V [F A . Vigdorova]. In: Vestnik Saratovskogo oblastnogo instituta razvitiya obrazovaniya
[Bulletin of the Saratov Regional Institute of Education Development], 2019, no . 4 (20), pp. 105-108.
7 . Lebedeva M. Yu. Kontseptual'noe pole «Detstvo» i ego reprezentatsiya v russkom yazyke: avtoreferat dis.
k. filol. n [Conceptual field “Childhood” and its representation in Russian: abstract of PhD thesis in Philological scineses. ]. Moscow, 2013. 24 p.
8 . Ledeneva V. V. Indikatory nravstvennoipozitsii [Indicators of moral position] Moscow, IIUMGOU Publ. ,
2015 pp 101-118
9 . Ledeneva V. V. [Words with the root -дом- in the letters of N . Leskov of the 90s]. In: Russkii yazyk v
slavyanskoi mezhkul'turnoi kommunikatsii: istoriya i sovremennost' [Russian language in Slavic intercul-tural communication: history and modernity Iss . IV. Outcomes of the International scientific confer-ence dedicated to the memory of Doctor of Philosophy, Professor Voilovoy K. A. , Moscow, February 25, 2016], Moscow, MRSU Ed. office, 2016, pp. 147-150.
10 . Maslova O. O . Kontsept detstva v nauchnoi i khudozhestvennoi traditsiyakh 20 veka: avtoref. dis.... kand.
kul'turologii. [The concept of childhood in the scientific and artistic traditions of the 20th century: ab-stract of PhD thesis in Art sciences]. Yaroslavl, 2005. 22 p.
II. Popova Z . D. , Sternin I . A . Semantiko-kognitivnyi analiz yazyka [Semantic-cognitive analysis of lan-guage] Voronezh, Istoki Publ , 2007 250 p
12 . Titova Yu. V. [The structure of the concept and methods of its description]. In: Vestnik Ulyanovskogo
gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta [Bulletin of Ulyanovsk State Technical University], 2010,
pp. 16-21.
13 . Shatalova O. V. Kontsept «bytie» v russkom yazyke: avtoref dis.... kand. filol. nauk [The concept of “being”
in Russian: abstract of PhD thesis in Philological sciences] Moscow, 2009 47 p
14. Shchemelinina I . N. [The verbalizer to be in charge of the concept of knowledge in the Composition of G . Kotoshikhin “On Russia in the reign of Alexei Mikhailovich”]. In: Filologicheskie nauki. Voprosy teorii ipraktiki [Philological sciences. Questions of theory and practice], 2019, vol. 12, no. 8, pp. 148-151.
15. Yakovleva E. S. [On the concept of“cultural memory” as applied to the semantics ofthe word. In: Voprosy yazykoznaniya [Questions of linguistics], 1998, no 3, pp 43-73
...Подобные документы
Реформирование системы вещных прав в гражданском законодательстве РФ. Институт фактического владения в гражданском праве РФ. Механизм функционирования института защиты вещных прав в современных условиях. Негаторный иск как вещно-правовой способ защиты.
дипломная работа [125,9 K], добавлен 18.08.2017Анализ норм гражданского законодательства России, регламентирующих вещные права. Определение места вещных прав в системе имущественных прав граждан. Обобщение проблем юридической практики применения норм о вещных правах: ограничение, сделки, защита.
курсовая работа [39,1 K], добавлен 27.11.2010Особенности и отличительные признаки вещных прав, позволяющие отграничить их от субъективных гражданских прав иной юридической природы. Анализ правовых способов защиты вещных прав, непосредственно защищающих правомочия владения и распоряжения имуществом.
дипломная работа [95,9 K], добавлен 19.07.2010Исследование особенностей развития законодательства о вещных правах. Право собственности в Российской Федерации. Понятие и основные виды ограниченных вещных прав. Право пользоваться чужим земельным участком для сельскохозяйственных нужд и застройки.
курсовая работа [625,4 K], добавлен 18.04.2016Отличие вещных прав от обязательственных и иных видов прав. Классификация вещных прав. Право пожизненного наследуемого владения земельным участком. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления. Залоговое право. Защита вещных прав.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 23.04.2015Изучение основ института собственности в Российской Федерации. Понятие, характеристика и система способов защиты собственности и иных вещных прав. Рассмотрение особенностей виндикационного, негаторного иска, а также иска о признании права собственности.
дипломная работа [96,0 K], добавлен 18.07.2014Рассмотрение особенностей определения вещных прав, принадлежащих образовательным организациям. Общая характеристика проблем, возникающих при осуществлении вещных прав образовательными организациями. Знакомство с основами и формами прав собственности.
дипломная работа [66,5 K], добавлен 16.05.2017Прекращение права собственности по воли собственника. Виды ограниченных вещных прав. Специфические способы прекращения права общей долевой собственности. Характерные черты сервитута. Виды вещных исков. Защита права собственности и иных вещных прав.
реферат [635,5 K], добавлен 28.02.2017Этапы развития ограниченных вещных прав в гражданском законодательстве России до 1917 года, их современное состояние, оценка необходимости и направления реформирования. Проблемы разграничения вещных и обязательственных прав, анализ их основных объектов.
дипломная работа [134,8 K], добавлен 11.06.2010Значение гражданско-правового института вещных прав в гражданском обороте. Изучение норм права, регулирующих правоотношения, связанные с объектами вещного права. Субъекты вещных правоотношений. Право хозяйственного ведения и оперативного управления.
дипломная работа [62,1 K], добавлен 21.10.2014Рассмотрение особенностей ограниченных вещных прав. Характеристика видов ограниченных вещных прав: права хозяйственного ведения, оперативного управления, учреждения распоряжаться закрепленным за ним имуществом, владения и пользования земельным участками.
дипломная работа [76,7 K], добавлен 14.10.2017Понятие, значение и признаки вещных прав. Соотношение владения и права владения. Проблемы реформирования системы вещных прав в гражданском законодательстве РФ Особенности применения негаторного и виндикационного исков как вещно-правовых способов защиты.
дипломная работа [71,2 K], добавлен 13.08.2017Рассмотрение истории развития имущественных отношений, возникающих по поводу природных объектов. Определение видов вещных прав. Характеристика ограниченных вещных прав, возникающих по поводу природных объектов. Оценка регулирования сервитутных отношений.
дипломная работа [83,9 K], добавлен 24.03.2018Исследование понятие права собственности и других вещных прав на землю. Анализ содержание права собственности постоянного правопользования, пожизненно наследуемого владения и временного пользования. Юридическая защита вещных прав на землепользование.
контрольная работа [21,8 K], добавлен 23.10.2011Понятие вещных прав акционеров, система способов их защиты. Особенности защиты посредством виндикации. Исследование предположения, что коллизии правового регулирования вещных прав акционеров понижают эффективность правоприменительной деятельности.
дипломная работа [81,9 K], добавлен 28.10.2010История становления и развития института защиты прав потребителей в России и за рубежом. Закон "О защите прав потребителей" в РФ: проблемы и перспективы. Основные права и судебная защита прав потребителей при продаже товаров ненадлежащего качества.
курсовая работа [77,1 K], добавлен 11.02.2014Характерные черты вещных прав, их отличия от прав обязательственных. Понятие и содержание широкой концепции недвижимых вещей во Франции. Вещные права Германии. Существенные особенности в делении имущества на движимое и недвижимое в праве Англии и США.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 22.03.2014Понятие и основные характерные признаки ограниченных вещных прав. Классификация вещных прав. Понятие, функции и характерные особенности имущества, его содержание. Обеспечительная функция имущества. Сущность универсальной имущественной заменяемости.
лекция [26,5 K], добавлен 15.10.2013Вещные права в системе современных гражданских правоотношений. Характерные черты особых видов прав собственности. Состав и содержание других вещных прав. Ограничение и защита вещных прав. Иски о защите права собственности.
дипломная работа [92,6 K], добавлен 14.02.2007Проблема правового регулирования вещных прав. Основные категории вещного права. Объекты имущественных прав предпринимателя. Вещные права, используемые в предпринимательской деятельности. Правовой режим отдельных видов имущества. Право собственности.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 30.10.2008
