Социальная обусловленность насильственной преступности несовершеннолетних в современной России

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Социальная обусловленность насильственной преступности несовершеннолетних в современной России

А.Г. Тряев

Аннотация

В статье представлены результаты изучения проблемы социальной детерминации насильственной преступности несовершеннолетних. Обосновано второстепенное значение психологического, педагогического и некоторых других факторов, часто обозначаемых в соответствующей научной литературе в качестве основных причин насилия несовершеннолетних. Раскрыта преимущественная роль социальных условий в генезисе насильственных действий лиц, не достигших возраста совершеннолетия.

Ключевые слова: детерминация; насильственная преступность; несовершеннолетние; социальная среда

Abstract

A.G. Tryaev. Social conditioning of violent crime by minors in modern Russia

The article presents the results of the study of the problem of social determination of juvenile violent crime. The secondary importance of psychological, pedagogical and some other factors, often designated in the relevant scientific literature as the main causes of juvenile violence, is substantiated. The predominant role of social conditions in the genesis of violent actions of persons under the age of majority is revealed.

Key words: determination; violent crime; minors; social environment

Насильственная преступность несовершеннолетних относительно давно признана самостоятельным видом противоправной деятельности, социальные риски и последствия которой достигают значимых масштабов. При этом если количественные показатели насильственной преступности несовершеннолетних вариативны и могут меняться как в большую, так и в меньшую стороны, ее качественные характеристики, такие как общественная опасность, тяжесть, дерзость, циничность и др., сохраняют свое угрожающее значение. Кроме того, статистически фиксируемое снижение возраста несовершеннолетнего преступника свидетельствует о слабой профилактике преступлений, сопряженных с применением насилия, а также недостаточности работы по поиску и предупреждению ее причин и условий.

Необходимо отметить, что на современном этапе развития криминологической науки проблема причинной обусловленности насильственной преступности несовершеннолетних не может считаться неизученной. Таким образом, практически в каждом учебнике по криминологии детерминации преступности несовершеннолетних отводятся сравнительно небольшие, но отдельные разделы, раскрывающие основные предпосылки, в том числе и насильственных преступлений [1, c. 171-176; 2, c. 969-974; 3, c. 275281; 4, c. 647-653]. Проведенный анализ монографических и диссертационных работ позволил выявить ряд исследований, по-разному раскрывающих причинно-следственные связи в структуре насильственной преступности несовершеннолетних. В научной литературе ежегодно выходит до нескольких десятков публикаций, посвященных различным вопросам насильственной преступности несовершеннолетних.

Тем не менее, несмотря на свою разработанность, явно обнаруживающееся противоречие между имеющимися научными результатами и недостаточной результативностью профилактики насильственной преступности несовершеннолетних в современной России может объясняться в первую очередь исключительной сложностью данной проблемы.

Как справедливо отмечает Е.В. Демидова-Петрова, в генезисе преступности несовершеннолетних задействованы возрастные и психологические особенности несовершеннолетних, продуцируемые особенностями их формирования и развития, одними из которых являются экстремальность сознания и поведения, а также информационная глобализация и online-фактор [5].

Действительно, практически в каждом конкретном случае причина осуществления несовершеннолетними преступлений насильственного свойства не бывает единичной. Как правило, это комплекс причин психологической, педагогической, экономической и правовой 103 природы, объединённых и взаимообусловленных общественным характером жизнедеятельности несовершеннолетнего. Будущий несовершеннолетний преступник не изолирован от других людей и всегда включен в систему общественных отношений, где социум в той или иной мере оказывает влияние на все его действия, обусловливая их причины, способы осуществления, результаты. Более того, осуществление такого рода преступлений также возможно только в условиях социума, поскольку объектом преступных посягательств в ходе совершения насильственных действий является другое лицо.

Уже только этих положений вполне достаточно, чтобы сделать вывод об обязательности социального компонента в обусловленности каждого насильственного преступления несовершеннолетних, что влечет за собой необходимость их криминологического анализа только в контексте предшествовавших совершению преступных деяний тех или иных жизненных обстоятельств. Следовательно, причины возникновения насильственной преступности несовершеннолетних полноценно могут изучаться только в связке с их социальной составляющей, определяющей предпосылки, условия и способы осуществления рассматриваемых преступлений.

Изучая психосоциальные детерминанты насильственной преступности, необходимо отметить, что присущие возрасту несовершеннолетних психологические новообразования сами по себе не способны вызвать агрессию к другому человеку. Такие возрастные особенности молодых людей, как их завершающаяся самоидентификация, закрепление системы ценностей и становление мировоззрения, стремительное развитие самостоятельности, ответственности, а также возникновение потребности в самоутверждении, а затем и в самореализации, являются не чем иным, как 104 объективно существующими движущими силами развития личности. В то же время в концептуальном поле криминологических исследований [6, 7 и др.] в качестве одной из детерминантов преступности указывается именно взаимосвязь криминальной активности с возрастными особенностями молодых людей.

Безусловно, в психологическом смысле перед молодым человеком стоит масса сложнейших задач, но не менее трудные вопросы решаются и во взрослом, а также пожилом возрастах, в которых предрасположенности к преступной деятельности ученые не наблюдают, поскольку коренным образом различаются социальные условия жизнедеятельности молодежи и лиц старшего возраста [8].

Вопросы материального обеспечения, обустройства быта, создания семьи и круга друзей в зрелом возрасте в основном решены, но в юности именно эти аспекты социальной жизни настолько актуальны для личности молодого человека, что неверно воспринимаются исследователями как самостоятельный стимул для совершения действий насильственного характера. Не сама потребность юношества самоутвердиться, а невозможность ее удовлетворения в конкретных социальных условиях, не вспыльчивость и повышенная эмоциональная восприимчивость молодежи, а неразвитость у ее представителей навыков коммуникации в социуме, неразвитие самостоятельности и других волевых качеств личности, а невозможность ее реализации в социально одобряемых формах становятся причинами насильственных преступлений несовершеннолетних.

Именно поэтому видение определяющих возрастные особенности молодежи закономерностей их психического развития в качестве одной из основных причин совершаемых ими насильственных преступлений может восприниматься лишь признаком криминальной антропологии, восприятие которой, как отмечает Н.М. Конарбаева, в настоящее время обычно носит отрицательный характер [9].

Столь же дискуссионным может быть признано и преувеличение значения сугубо педагогической детерминации насильственной преступности несовершеннолетних, рассматриваемой в отрыве от социальных условий, влияющих на жизнедеятельность молодого человека [10 и др.]. Необходимо понимать, что внутрисемейные проблемы, безнадзорность, бродяжничество и педагогическая запущенность не способствуют развитию личности, но сам факт их существования не свидетельствует о склонности несовершеннолетнего к насильственным преступлениям.

Следуя данной логике, и другие причины ювенальной насильственной преступности: экономические, идеологические, межэтнические и др. целесообразно рассматривать только в контексте изучения реальных условий жизнедеятельности несовершеннолетних.

Таким образом, мы со всей определенностью констатируем необходимость изучения социальной обусловленности для этого вида преступности, когда именно социальное окружение не-совершеннолетних санкционирует их преступные действия и их последствия. Выделение социального компонента детерминации преступлений продуктивно для исследования насильственной преступности несовершеннолетних, поскольку именно общественные отношения выстраивают каркас социального статуса молодого человека в рассматриваемый период.

Исходя из этого, теоретическая разработка проблем профилактики насильственной преступности несовершеннолетних в современной России, на наш взгляд, прежде всего должна идти по пути предупреждения социально обусловленных причин насилия, снижая потенциальные риски проявления различных видов агрессии и жестокости во взаимоотношениях между гражданами.

социальный насильственный преступность несовершеннолетний

Список источников

1. Антонян Ю.М. Криминология: учебник для академического бакалавриата / 3-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт, 2015. 388 с.

2. Криминология: учебник для бакалавриата, специалитета и магистратуры / под общ. ред. О.С. Капинус; под науч. ред. В.В. Меркурьева. 2-е изд., пер. и доп. Москва: Юрайт, 2019. 1132 с.

3. Криминология: учебник / под ред. проф. Н.Ф. Кузнецовой, проф. В.В. Лунеева. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Волтерc Клувер, 2004. 640 с.

4. Лунеев В.В. Криминология: учебник для академического бакалавриата. Москва: Юрайт, 2016. 686 с.

5. Демидова-Петрова Е.В. Роль социальной среды в процессе формирования преступного поведения лиц несовершеннолетнего возраста в современной России // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2021. Т 12. №4 (46). С. 479-486.

5. Гачава М.Л., Шубёнкина Н.В. Преступность несовершеннолетних: особенности детерминации, предупреждение и профилактика // Аллея науки. 2020. Т 2. №1 (40). С. 73-77.

6. Филиппов А.Р. Насильственная преступность несовершеннолетних - членов смешанных организованных преступных групп: причины и условия // Юридическая наука: история и современность. 2018. №10. С. 67-87.

7. Кон И.С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирования личности): учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. Москва: Просвещение, 1979. 175 с.

8. Конарбаева Н.М. Криминальная антропология: становление, развитие и современное положение // Вестник Института законодательства Республики Казахстан. 2009. №2 (14). С. 147-151.

9. Добкина Е.А. Факторы социальной среды в механизме детерминации преступности несовершеннолетних // Теория и практика общественного развития. 2011. № 8. С. 244-245.

References