Пути правового развития сферы образования в Киргизской Республике

Размещено на http://www.allbest.ru/

Пути правового развития сферы образования в Киргизской Республике

Шоокумова Д.П., канд. юрид. наук, Парайдин уулу Ш., канд. юрид. наук, Маматова А.А., Амирова К.А., Утанов К.К., Ибраимов Б.З., Ошский государственный университет

Аннотация

Изучение путей правового развития сферы образования в Киргизской Республике является актуальной задачей в сегодняшнее время. Цели исследования: анализ и исследование путей правового развития сферы образования в Киргизской Республике. Произведен литературный обзор по правовым аспектам и нормативным законам в развитии сферы образования в Киргизской Республике. Результаты исследования: нормативно-правовые акты, содержащие административно-правовые нормы, регулирующие отношения в области высшего образования, взаимодействуют друг с другом в соответствии с общими закономерностями. Выводы: существует необходимость в коррекции внутригосударственного законодательства путем внесения изменений и дополнений в законы, регулирующие административные отношения в области образования и науки.

Ключевые слова: правовое развитие, сфера образования, закон об образовании, Киргизская Республика.

Abstract

Ways of educational sector legal development in the Kyrgyz Republic

Shookumova D., J.D., Paraidin uulu Sh., J.D., Mamatova A., Amirova K., Utanov K., Ibraimov B., Osh State University

The study of legal development ways of education sector in the Kyrgyz Republic is an urgent task in the recent time. Research objectives: analysis and study of legal development ways of the education sector in the Kyrgyz Republic. Research materials and methods: a literary review was made on legal aspects and regulatory laws in the development of the education sector in the Kyrgyz Republic. Research results: legal acts containing administrative and legal norms regulating relations in the field of higher education interact with each other in accordance with general patterns. Conclusions: there is a need to correct domestic legislation by introducing amendments and additions to the laws governing administrative relations in the field of education and science.

Keywords: legal development, education, law on education, Kyrgyz Republic.

Центрально-Азиатские страны очень активно взаимодействуют друг с другом в рамках Центрально Азиатского форума по образованию который был создан в 2002 году по инициативе стран Центральной Азии и Казахстана [1].

В Кыргызской Республике вопросы образования являются одним из приоритетных векторов социальной политики государства, а в Национальной стратегии устойчивого развития Кыргызской Республики на 2013 - 2017 годы в качестве одной из важных задач в социальной сфере были названы вопросы, существующие в сфере образования [2].

Национальное законодательство в области образования и науки представлено Конституцией Кыргызской Республики; Законом Кыргызской Республики от 30 апреля 2003 года № 92 «Об образовании»; Положением о структуре и условиях реализации профессиональных образовательных программ профессионального образования в Кыргызской Республике; Положением о государственных образовательных стандартах профессионального образования в Кыргызской Республике; Положением о документах среднего, высшего, дополнительного и послевузовского профессионального образования Кыргызской Республики; Положением о филиалах образовательных организаций высшего профессионального образования Кыргызской Республики; Положением об образовательной организации высшего профессионального образования Кыргызской Республики; Положением об образовательной организации среднего профессионального образования Кыргызской Республики; Положением о дополнительном профессиональном образовании в Кыргызской Республике; а также рядом иных подзаконных актов в сфере различных уровней образования [3].

В работе применен системно структурный метод, который определяет не только особенности системы, структур и элементов отношений в сфере образования, но и систему нормативных актов регулирования, которая, в свою очередь, позволяет прослеживать эффективность законодательства в сфере образования [4].

Первый раздел Национальной стратегии развития Кыргызской Республики на 20182040 годы, обозначен фундаментальным документом, задающим «политику развития государства во всех сферах», где образование названо главным приоритетом Стратегии развития [2]. Следует отметить, что Болонская декларация повторяет хорошо известные положения советской образовательной системы. Это, прежде всего, прагматическая направленность образовательных программ, обеспечивающая выпускникам вузов возможность приступить к профессиональной деятельности без сколько-нибудь продолжительного адаптационного периода, благодаря узкой специализации на заключительном этапе освоения образовательной программы и длительной производственной практике [5].

В мировой образовательной практике понятие компетентности выступает в качестве центрального компонента и объединяет в себе интеллектуальную навыковую составляющую образования; в понятие компетентность заложена идеология интерпретации содержания образования, формируемого от «результата» и ключевая компетентность обладает интегративной природой, ибо она вбирает в себя ряд однородных или близкородственных умений и знаний, относящихся к широким спектрам культуры и деятельности информационной и правовой [6].

Усиление международного сотрудничества в сфере высшего образования детерминировало принятие достаточного количества соглашений и договоров, отражающих современные тенденции глобализации высшего образования [7].

В соответствии со ст. 6. п. 3 Конституции Кыргызской Республики, вступившие в установленном законом порядке в силу международные договоры, участницей которых является Кыргызская Республика, а также общепризнанные принципы и нормы международного права являются составной частью правовой системы Кыргызской Республики. Это же положение воспроизводится в ст. 2 Закона Кыргызской Республики «Об образовании». Таким образом, в Кыргызской Республике нормы образовательного права состоят из международных договоров, соглашений, конвенций и национальных законов и подзаконные актов в сфере образования.

Закон КР об образовании устанавливает принципы государственной политики в области образования, осуществления образовательного процесса, деятельности образовательных организаций, получения образования в Кыргызской Республике, а также служит правовой базой их реализации (http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/m-m/1216?d=m-ru).

Международные акты, подписанные Кыргызстаном, и нормативно-правовые акты, содержащие административно-правовые нормы, регулирующие отношения в области высшего образования, взаимодействуют друг с другом, что соответствует общим закономерностям воздействия международного права на национальное право. Подобное воздействие вызывает необходимость в систематической коррекции внутригосударственного законодательства путем внесения изменений и дополнений в законы, регулирующие административные отношения в области образования и науки [3].

образование киргизский законодательство

Список литературы

1. Бойко Е.В. Политика в области образования в Кыргызской республике // Человек и образование. 2006. №7. С. 40-45

2. Атабекова Н.К., Сарманова Б.О. Сфера образования Кыргызской Республики в правовом аспекте: современное состояние и перспективы развития // Образование и право. 2020. №12. С. 167-177.

3. Осмонбаева К.М. Правовые основы регулирования процессов образования и науки в Кыргызской Республике // Вестник науки и образования. 2015. №10 (12). С. 88-91.

4. Шоокумова Д.П., Жусупов Б.А. Системный подход при исследовании отношений в сфере образования // Наука без границ. 2018. №3 (20). С. 87-90.

5. Исакова Ж.Ж. Особенности и перспективы многоуровневой системы образования в Кыргызской Республике // World science. 2018. №2 (30). C. 96-97.

6. Жакупова Г.С. Система образования Кыргызской Республики на современном этапе // Проблемы педагогики. 2017. №4 (27). С. 9-12.

7. Чугунова Е.С. Особенности конституционно-правового регулирования права на высшее образование в условиях формирования единого образовательного пространства // Проблемы экономики и юридической практики. 2010. №2. C. 36-39.

References

1. Boiko E.V. (2006). Politika v oblasti obrazovaniya v Kyrgyzskoi respublike. Chelovek i obrazovanie, (7), 40-45. (in Russian).

2. Atabekova N.K., Sarmanova B.O. (2020). Sfera obrazovaniya Kyrgyzskoi Respubliki v pravovom aspekte: sovremennoe sostoyanie i perspektivy razvitiya. Obrazovanie i parvo, (12), 167-177. (in Russian).

3. Osmonbaeva K.M. (2015). Pravovye osnovy regulirovaniya protsessov obrazovaniya i nauki v Kyrgyzskoi Respublike. Vestnik nauki i obrazovaniya, (10 (12)), 88-91. (in Russian).

4. Shookumova D.P., Zhusupov B.A. (2018). Sistemnyi podkhod pri issledovanii otnoshenii v sfere obrazovaniya. Nauka bez granits, (3 (20)), 87-90. (in Russian).

5. Isakova Zh.Zh. (2018). Osobennosti i perspektivy mnogourovnevoi sistemy obrazovaniya v Kyrgyzskoi Respublike. World science, (2 (30)), 96-97. (in Russian).

6. Zhakupova G.S. (2017). Sistema obrazovaniya Kyrgyzskoi Respubliki na sovremennom etape. Problemypedagogiki, (4 (27)), 9-12. (in Russian).

7. Chugunova E.S. (2010). Osobennosti konstitutsionno-pravovogo regulirovaniya prava na vysshee obrazovanie v usloviyakh formirovaniya edinogo obrazovatel'nogo prostranstva. Problemy ekonomiki iyuridicheskoipraktiki, (2), 36-39. (in Russian).

Размещено на Allbest.ru