Сущность анализа документов как метода исследования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сущность анализа документов как метода исследования

Черкасова Т.В., Видякина И.В.

Аннотация: данная статья освещает актуальные проблемы, встречающиеся при методе анализа документов. Автор рассматривает сложности, связанные с неполной документальной информацией, которая требует подтверждения с помощью использования других социологических методов документальная информация социологический

Ключевые слова: анализ, метод, документ, анализ документов

Abstract: This article highlights the current problems encountered in the method of document analysis. The author examines the difficulties associated with incomplete documentary information, which requires confirmation through the use of other sociological methods.

Keywords: analysis, method, document, document analysis

Анализ документов представляет собой метод сбора социологической информации о социальных явлениях и процессах с помощью документальных источников. Назначение данного метода - извлечь и зафиксировать информацию из документа, которая потом будет использоваться для изучения проблемы исследования. Предмет анализа документов включает в себя те характеристики и свойства содержания изучаемого явления, которые соответствуют цели и задачам исследования. Метод анализа документов применяется во многих эмпирических исследованиях. Ограничение составляет неполная документальная информация, которая требует подтверждения с помощью использования других социологических методов. Также в документах могут содержаться фактические ошибки, на их качество могут повлиять субъективные оценки авторов. Документы с различной степенью полноты отражают духовную и материальную жизнь общества. Они не только передают событийную, фактологическую сторону социальной действительности, но и фиксируют развитие выразительных средств общества, и прежде всего структуру языка. Документы дают возможность получить относительно полное и достоверное представление об объективных отношениях, явлениях и процессах.

Первичную социологическую информацию можно получить с помощью анализа документов, т.е. совокупности методических приемов и процедур, применяемых для получения значимой для целей исследования социологической информации из документальных источников (носителей) при изучении социальных явлений и процессов.

Его основное назначение - извлечь содержащуюся в документе информацию, зафиксировать ее, использовать для изучения исследуемой проблемы. Область применения данного вида анализа - практически все эмпирические исследования; он может служить как одним из методов сбора информации, так и ее основным источником. Однако существуют и ограничения в применении подобного анализа: документальная информация во многих случаях составляется не для целей социологического исследования, а потому может оказаться неполной, и потребуется ее подтверждение и дополнение с использованием других методов сбора и обработки. Кроме того, в документах могут содержаться непроверенная информация, фактические ошибки; на их качество и надежность могут повлиять личностные позиции и оценки авторов [1, 58].

Документ как объект анализа есть некоторый носитель информации, который служит для фиксирования, передачи и хранения сведений. Предмет анализа документов - это их признаки, свойства, которые характеризуют содержание изучаемого явления с точки зрения целей и задач исследования.

Документы подразделяются на виды по различным основаниям:

- по способу фиксации информации различают письменные тексты (печатные, машинописные, набранные на компьютере, рукописные); иконографические, т.е. воспринимаемые визуально (кино-, видео-, фотодокументы и т.д.) и фонетические (грамзаписи, магнитофонные записи, лазерные диски и др.) документы;

- в зависимости от статуса их авторов документы классифицируются на официальные, исходящие от тех или иных органов власти, учреждений, полномочных органов, лиц (законодательные акты, правительственные постановления, указы, данные статистической отчетности, документы организаций, материалы архивов и т.п.), и неофициальные (письма, дневники, семейные альбомы, воспоминания и др.);

- по источнику информации документы делятся на первичные, составленные на базе прямого наблюдения, обследования, и вторичные, представляющие собой результаты обработки, обобщения содержащихся в первичных источниках данных, их копии;

- по признаку персонификации документы могут быть личными (автобиографии, личные карточки, мемуары, дневники и т.п.) и безличными (отчеты, архивы, протоколы и т.д.) [4, с. 70].

Важнейшим источником социологической информации являются документы, специально созданные для целей исследования: анкеты, опросные листы, бланки интервью, тесты, протоколы наблюдений, данные контент- анализа, выраженные в форме отчета.

При анализе документов применяются приемы (правила), с помощью которых определяют степень достоверности получаемой из них информации. Вот два наиболее важных правила:

1. Необходимо различать описание событий, фактов и уметь оценивать их.

2. Важно знать, что первичные документы надежнее вторичных, а официальные более достоверны, чем неофициальные.

Различают два способа анализа документов:

1) традиционный (классический);

2) формализованный, или контент-анализ [2].

Традиционный анализ документов представляет собой совокупность умственных действий, направленных на раскрытие содержания материала документа. При традиционном анализе социологу необходимо установить авторство документа, цель, время, социальный контекст его создания. Отвечая на эти вопросы и изучая содержание документа, социолог получает информацию, нужную ему с точки зрения цели и задач социологического исследования. Традиционный анализ документа представляет собой самостоятельный, творческий процесс, который зависит от содержания документа, цели, задач исследования и, конечно, от научной квалификации, опыта и творческой интуиции исследователя.

Изложенные особенности традиционного анализа показывают, что при всей его важности и значимости такой вид аналитической деятельности неотделим от личности исследователя, а потому несет в себе возможность субъективной оценки и интерпретации изучаемого документа. Стремление преодолеть потенциально слабые стороны традиционного способа анализа документов привело к разработке формализованного его вида - контент- анализа (англ. content analysis - анализ содержания).

Контент-анализ - это специальный достаточно строгий метод качественно-количественного анализа содержания документов в целях выявления или измерения социальных фактов и тенденций, отраженных этими документами [3].

Данный метод первоначально в сфере политики и пропаганды начал применять в 1930-е гг. известный социолог Гарольд Лассуэл (1902-1978), но широкое распространение он получил лишь в начале 1950-х гг. после издания в США фундаментального труда Бернарда Берельсона (1912-1979) «Контент- анализ в коммуникационных исследованиях».

Контент-анализ ориентирован на извлечение социологической информации из больших массивов документальных источников, трудно поддающихся или вовсе не поддающихся традиционному анализу. Суть данного метода состоит в перевод текстовой информации в количественные показатели, нахождение подсчитываемых признаков изучаемого документа. Таким признаком, например, может выступать частота употребления определенных терминов.

Процедуры контент-анализа включают выделение смысловых единиц (единиц контент-анализа) и единиц счета.

Категории, единицы контент-анализа - это конструктивные объекты, содержание которых определяется целью и задачами социологического исследования. В практике социологических исследований сложился определенный набор устойчивых, стандартных единиц контент-анализа. К числу наиболее часто употребляемых относятся:

- понятие, выраженное в тексте отдельным термином (словом) или сочетанием слов (например, «безработный», «предприниматель», «уровень жизни»);

- тема, выраженная в единичных суждениях, смысловых абзацах или целостных текстах (темой контент-анализа изучаемого текста может быть как общая тема социологического исследования, так и определенная ее часть, например проблема создания благоприятного правового пространства для развития малого бизнеса);

- персонаж («герой») некоего события, действия (им в зависимости от выделенной темы контент-анализа может выступать менеджер, студент, олимпийский чемпион, президент союза предпринимателей, президент страны и т.п.);

- ситуация, например, экологическая, рассматриваемая в контексте необходимости развития атомной энергетики или отказа от ее дальнейшего развития;

- действие, осуществляемое отдельными индивидами, группами, в пределах избранной для контент-анализа темы (действия безработных, предпринимателей, налоговой инспекции) [5 с. 54].

Е. Я. Таршис в своей работе отмечает, что впервые контент-анализ применил в 1893 г. Дж. Спид в работе «Дают ли сейчас газеты новости?», где он проанализировал воскресные выпуски нью-йоркских газет за 1881 г. и 1883 г. Сравнивая содержание этих материалов, он решил выяснить, какие изменения произошли в прессе за прошедший период. Исследователь классифицировал содержание материалов по темам (литература, политика, религия, сплетни, скандалы и т.д.) и измерил длину газетных колонок (в дюймах), отводимых для их освещения. Сопоставив данные по годам, он пришел к выводу, что в 1893 г. ряд газет стал публиковать гораздо больше материалов, содержащих пересказ различных скандальных историй, сплетен,

слухов. Объем же материалов по проблемам литературы, политики, религии тиража одной из крупнейших газет - «Нью-Йорк Таймс», связав ее с определенной тематической переориентацией в содержании публикуемых материалов [6, с. 11].

значительно сократился. Таким путем Дж. Спид выявил причину увеличения

Процедура контент-анализа включает в себя ряд операций, осуществляемых в соответствии с тремя стандартными документами: 1) таблицей контент-анализа; 2) инструкцией кодировщика; 3) кодировочной карточкой [1, с. 13].

Таким образом, документы нередко выступают в качестве главного источника информации. Социальны работник должен проявить порой недюжинную изобретательность в поисках подходящих документов, подчас весьма неожиданных. Использование личных, или, как иногда говорят, «человеческих» документов, в теоретической парадигме жесткого, например структурного, анализа более ограничено. При их применении возникает ряд трудностей.

При анализе документов социолог должен сохранять свою нейтральность к ситуации, потому что исследователь может потерять способность правильно оценивать ситуацию и может возникнуть опасность его субъективной оценки. С другой же стороны, заинтересованность исследователя, наличие дополнительных знаний о явлениях может помочь ему более детально и более обширно разобрать исследуемую ситуацию. Поэтому проблема субъективной оценки исследователя является очень серьезной, и каждый социолог сам для себя должен ее определить и найти свой правильный стиль поведения.

В целом, анализ документов-очень важный метод сбора информации при формулятивном плане исследования (для выдвижения гипотез и общей разведки темы) и на стадии работы по описательному плану.

Использованные источники:

1. Баллод Б. А. Методы и средства социологических исследований : учеб.пособие / Б. А. Баллод -- Санкт-Петербург: Лань, 2019. -- 184 с. -- Текст:непосредственный.

2. Корпало Н. Н. Изучение документов в социологии / Н. Н. Корпало. -

Текст : электронный // Образовательный портал «Справочник» : [сайт]. -- 2022. -- 19 янв. -- URL:

https://spravochnick.ru/sociologiya/sociologicheskie_issledovaniya/izuchenie_dokument ov_v_sociologii/ (дата обращения: 25.12.2022).

3. Моргун М. В. Методы анализа социологических документов / М. В.Моргун. -- Текст : непосредственный // Образовательный портал «Справочник»: [сайт]. -- 2022. -- 06 нояб. -- URL:

https://spravochnick.ru/sociologiya/sociologicheskie_issledovaniya/metody_analiza_soci ologicheskih_dokumentov/ (дата обращения: 25.12.2022).

4. Наместникова И. В. Методы исследования в социальной работе:учебник / И. В. Наместникова. -- Москва: Юрайт, 2015. -- 430 с. -- Текст :непосредственный.

5. Першин А. Н. Анализ как метод познания документированной информации / А. Н. Першин. -- Текст : непосредственный // Научный вестник Омской академии МВД России. - 2014. -- № 3 (54). -- С. 54-- 58.

6. Таршис Е. Я. Контент-анализ. Принципы методологии: построение теоретической базы, онтология, аналитика и феноменология текста, программы исследования: учеб. пособие / Е. Я. Таршис. -- Москва : URSS, 2012. -- 173 с. -- Текст : непосредственный.

7. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы: учеб. пособие / В. А. Ядов. -- Самара : Самар. ун-т, 1995. - 328 с. -- Текст : непосредственный.

Размещено на Allbest.ru