Проблемы реализации механизма социальной адаптации осужденных к лишению свободы

Размещено на http://allbest.ru

Северо-Кавказская государственная академия

Юридический институт

Проблемы реализации механизма социальной адаптации осужденных к лишению свободы

Разова Диана Имрановна магистрант

г. Черкесск

Аннотация

В статьи рассматриваются проблемные аспекты, возникающие в процессе реализации норм об адаптации осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы. Автор указывает, что освобождаясь из мест лишения свободы, человек возвращается и уже в изменившиеся социально-экономические условия, что и приводит к необходимости применения особых мер.

Ключевые слова: ресоциализация; лишение свободы; социальная адаптация; уголовный кодекс; преступление; наказание.

Abstract

The article examines problematic aspects that arise in the process of implementing norms on the adaptation of convicts serving consequences in the form of imprisonment. The author notes that when released from prison, people return to changed socio-economic conditions, which leads to the need to apply special measures.

Key words: resocialization; deprivation of liberty; social adaptation; Criminal Code; action; View.

В настоящее время в число наиболее значимых проблем реформирования законодательства об уголовно-исполнительной системе входит проблема организации и проведения с осужденными, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы России, воспитательной работы. В первую очередь причина таких проблем состоит в происходящих в исполнительных учреждениях процессах реорганизации, которые направлены на гуманизацию условий отбывания наказаний [1].

Каждый осужденный, находящийся в исправительном учреждении желает окончания срока отбывания наказания. Перед сотрудниками исправительных учреждений ставятся задачи создания почти нового человека, перестройка личности, внушение человеку желания в дальнейшем жить без нарушения законодательства. В качестве воспитательных факторов выделяются: личность воспитателя, воспитательно-профилактические методы, труд и его характер, личность осужденного с ее увлечениями, привязанностью к близким, стремлением к образованию, получению профессии. Представляется, что именно указанные факторы способны привести к реализации назначения уголовно-исполнительной системы.

Также важное значение в ресоциализации осужденных играет привлечение общественности к этому процессу. Сейчас государственная политика в области ресоциализации осужденных осуществляется на основе Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года. Этот документ опирается на отечественный и международный опыт и провозглашает консолидацию усилии органов государственной власти, органов местного самоуправления, институтов гражданского общества, направленных на совершенствование их участия и обеспечения процесса исполнения уголовных наказании, приближение условии отбывания лишения свободы к международным стандартам, преемственность ресоциализации лиц, освобождающихся из учреждении” уголовно-исполнительной системы.

Целью воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы является их исправление, формирование у осужденных уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития, на повышение их образовательного и культурного уровня. Этот процесс чрезвычайно сложен и требует весьма деликатных взаимоотношении” между осужденным отбывающим наказание в виде лишения свободы и персоналом исправительного учреждения.

Жизнь современного человека в сложившихся в нашей стране условиях дает ему широчайшие возможности в плане реализации его личности и в тоже время накладывает на него массу обязательств перед семьёй, работой и обществом в целом. Человек, получая статус осужденного фактически изолируется от общества, от привычной жизни. С попаданием в места лишения свободы у людей зачастую теряется связь с семьей, иногда происходит разрыв семейных отношений [1].

При этом, освобождаясь из мест лишения свободы, человек возвращается и уже в изменившиеся социально-экономические условия. Незнание новых правил общественной жизни воспринимается им как их отсутствие, или возможность создать свои. Зачастую поиск выхода из таких ситуации может приводить к совершению новых преступлений. Организация и содержание воспитательной работы с осужденными во время отбывания наказания, их правовое регулирование должно облегчить им решение подобных проблем и способствовать более успешной ресоциализации и адаптации в обществе после освобождения [2].

Следует отметить, что в рамках работы с осужденными следует обращать внимание на следующие факторы.

На осужденного (независимо от того, первая у него судимость или он рецидивист) оказывает влияние такие факторы, как обстановка исправительного учреждения, отношение к нему ближайшего социального окружения, включая как других осужденных, так и сотрудников, близких, родственников и многое другое. В течение всего времени пребывания в исправительном учреждении, на него прямо и опосредствованно оказывается влияние большого количества факторов воздействия. Практически же они могут частично или полностью нейтральными, если воспитуемый остается лишь объектом воздействия и не становится одновременно субъектом перевоспитания, когда он начинает проявлять соответствующую активность в преобразовании (превращении) собственных природных и социально приобретенных способностей и возможностей в общественно значимые побуждения, поступки, действия.

Стремление личности к самосовершенствованию определяется социально-психологической атмосферой в исправительном учреждении, всем комплексом воздействующих факторов. Система воспитательного воздействия строится таким образом, чтобы она базировалась на широкой общественно полезной деятельности осужденных, развивала социально значимую активность личности, высокую требовательность к себе, к самоконтролю за нравственным поведением в коллективе и вне его [3].

Этап подготовки осужденных к освобождению и последующей их ресоциализации, является заключительным этапом в воспитательном процессе. Это подчеркивается и в Минимальных стандартных правилах обращения с заключенными, где в правиле 58 говорится: «Целью и оправданием приговора к тюремному заключению или вообще к лишению свободы является, в конечном счете, защита общества и предотвращение угрожающих обществу преступлении”.

Этой цели можно добиться только в том случае, если по отбытии срока заключения и по возвращении к нормальной жизни в обществе правонарушитель оказывается не только готовым, но и способным подчиниться законодательству и обеспечивать свое существование». А в правиле 59 сказано, что для этого заведение должно использовать все исправительные, воспитательные, моральные и духовные силы и виды помощи, которыми оно располагает и которые оно считает подходящими, применяя их с учетом потребностей перевоспитания каждого заключенного [4]. пеницитаный осужденный наказание ресоциализация

Решение проблем, касающихся ресоциализации осужденных возможно только в том случае, если будет создана нормативно установленная, структурно и функционально закрепленная система совместных или согласованных по задачам, направлениям и времени действий служб учреждении” и органов, исполняющих уголовные наказания [1].

Социальная подготовка и адаптация условно-досрочно освобожденных осужденных должна проводиться в соответствии с программами специального вмешательства. Для того чтобы эти программы увенчались успехом, они должны быть приведены в соответствие с надлежащими принципами эффективности.

Критерии эффективности должны быть представлены таким образом, чтобы это позволило провести всестороннюю оценку внедряемым программам и мероприятиям с целью повышения эффективности применяемых мер.

Для этого требуется введение определенных стандартов осуществления программ и мероприятии, а также показатели эффективности. Программы и мероприятия должны основываться на информации, полученной с помощью специализированных исследовании”.

Представляется, что и в образовательные программы школы подготовки к освобождению в исправительных учреждениях необходимо включить темы, посвященные технологиям восстановления и развития семейных, родственных и иных социально полезных связей осужденных. Отдавая должное большому вкладу в исправительно -воспитательный процесс сотрудников исправительных учреждении, считаем, что заменить собой родственников или других близких лиц осужденного они не могут.

Необходимо развивать и внешние ресурсы общественных связей осужденных с друзьями, соседями, сослуживцами. Возможно, заслуживают внимания предложения о привлечении к воспитательной работе с осужденными «равных консультантов» - таких же бывших осужденных, имеющих успешный опыт ресоциализации после освобождения.

Каждый субъект РФ должен издать правовой акт, который будет контролировать квотирование рабочих мест для лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы. В данном законе должно быть закреплено следующее: «Работодателям, осуществляющим свою деятельность на территории субъекта РФ, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, численность работников которых составляет более 100 человек, устанавливается квота для приема на работу лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы, с учётом экономического положения субъекта в котором работодатели осуществляют свою деятельность».

А для того, чтобы стимулировать работодателей принимать на работу лиц, которые отбыли наказания в виде лишения свободы, необходимо предусмотреть различные налоговые льготы для таких организации, для этого стоит внести изменения в Налоговый кодекс РФ.

В заключение следует отметить, что проведение комплексного исследования проблем ресоциализации осужденных к лишению свободы в РФ позволяет утверждать, что институт ресоциализации осужденных нуждается в дальнейшем комплексном развитии и усовершенствовании.

Список литературы

1. Кузнецов В.И. Проблемы ресоциализации осужденных в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы РФ на современном этапе развития общества // Наука и инновации в 21 веке: актуальные вопросы, открытия и достижения. 2019. С. 211-214.

2. Чепунов, О.И., Минаев А.В.. Правовое регулирование и становление уголовно-исполнительнои системы РФ. Москва: // «Закон и право». Издательство «Юнити-Дана», 2014, №9. С. 17-23.

3. Алексеев В.И. Российская пенитенциарная политика в середине XIX - начале XX в. // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2010. №5. С. 29 - 32.

4. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными. Часть 11//Приняты на первом Конгрессе Организации Объединенных Нации по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями, состоявшемся в Женеве в 1955 году // Доступ из Справ. правовой системы «КонсультантПлюс». Дата обращения (11.11.2023).

Размещено на Allbest.ru