Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях
Закрепление знаний по правилам безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома. Правила общения с людьми по телефону. Понятие мошенничества, его основных видов, знание основных черт и правил обеспечения сохранности личных вещей.
| Рубрика | Безопасность жизнедеятельности и охрана труда |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.02.2013 |
| Размер файла | 15,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
План-конспект урока по ОБЖ
Тема урока: Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях. Цель урока: привитие безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
Задачи урока: Обучающая - закреплять знания по правилам безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте; правилам общения с незнакомым человеком по телефону. Закреплять знания как избежать мошенничества, его основных видов, знание основных черт мошенничества, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.
Развивающая - развивать мышление, долговременную память, устную речь.
Воспитательная - воспитывать у учащихся умение безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера.
Тип урока: подача нового материала.
Время и место проведения: 10.35, аудитория номер 9, 6 класс.
Оборудование: плакат “Криминогенные ситуации”
безопасный поведение мошенничество
|
Nо п/п |
Этапы урока |
Время |
Содержание |
Примечание |
|
|
1. 2. 3. 4. |
Орг-ый Изучение нового материала Закрепление учебного материала Подведение итогов. Задание на дом. |
2 мин. 20мин 20мин 3мин |
Здравствуйте ребята Тема нашего урока сегодня: «Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях». В тему входят такие аспекты как: 1. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома. 2. Правила общения с незнакомым человеком по телефону. 3. Мошенничество, наиболее часто встречающиеся в повседневной жизни мошенничества. 4. Правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников. Целью нашего урока является закрепление, и отработка на практике правил безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте; правил общения с незнакомым человеком по телефону. Закрепить знания как избежать мошенничества, его основных видов, знание основных черт мошенничества, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников. При общении с незнакомым человеком: Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя не уговаривал и чтобы не предлагал. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно. Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Посторонний - это человек, которого ты не знаешь, даже если он и говорит, что знает тебя или твоих родителей. Незнакомый человек звонит в дверь: Ни в коем случае не открывай дверь, пока не посмотришь в глазок. Если человек за дверью тебе не знаком и под разными предлогами просит открыть дверь, позвони соседям и сообщи об этом. Не вступай с незнакомцем ни в какие разговоры. Помни, что под видом почтальона , слесаря, работника РЭУ злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру. Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в милицию по тел.02. назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь знакомых или соседей. Запомни! Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один. Незнакомый человек в подъезде дома: Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда. Не подходи квартире и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах. При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите»), постарайся выскочит на улицу. Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в милицию, расскажи соседям, родителям. Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее. Безопасность на улице: Постарайся возвращаться домой засветло. Если задерживаешься, обязательно позвони домой, чтобы тебя встретили. Двигайся по освещенным, людным улицам, желательно в группе людей. Избегай пустырей, парков, стадионов, темных дворов, подворотен, тоннелей. При угрозе нападения подними шум, кричи, зови на помощь, а также смело применяй средства самозащиты. Отказывайся от предложения незнакомых людей проводить или подвести тебя. Если заметишь, что кто-то преследует тебя, наблюдая за ним, перейди на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась - беги к освещенному участку улицы или туда, где есть люди. Учитель даёт творческое задание: разделиться на пары по собственному желанию, придумать сценки, и обыграть на следующем занятии. Сценки на тему криминогенные ситуации. К доске выходит первая группа: общение с незнакомым человеком. Один из учеников изображает ребенка, ещё двое играют незнакомых взрослых которые пытаются заманить его в машину. «Ребёнок» говорит что ему ничего не нужно, что он их не знает, не чего не хочет. «Ребёнок» начинает звать на помощь, и как можно быстрее направляется к родителям, и тут же обо всём им рассказывает. К доске выходит вторая группа: ситуация- незнакомый человек звонит в дверь. Распределение ролей такое же. Незнакомые «взрослые» стучаться в квартиру. «Ребёнок» подходит к двери, смотрит в глазок, если глазка нет спрашивает: «Кто там». Взрослые под разными предлогами пытаются попасть в квартиру. «Ребёнок» звонит соседям и обо всём рассказывает. Если незнакомцы пытаются открыть дверь, срочно звонит в милицию по тел.02. называет причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зовёт на помощь знакомых или соседей. К доске выходит третья группа: незнакомый человек в подъезде дома. Один из учеников изображает ребенка, другой играет незнакомого взрослого. Ученик который играет ребёнка заметив за собой незнакомого человека не заходит в подъезд своего дома делая вид что что-то забыл. «Ребёнок» не подходит к квартире и не открывает её если на площадке находится незнакомый, он выходит на улицу и дожидается ухода. Потом рассказывает родителям. Четвертая группа: поведение на улице. Распределение: один ученик-ребенок; второй-родитель; третий-незнакомец. «Ребёнок» возвращаясь домой засветло задержался по какой то причине. Он(она) звонит одному из родителей с просьбой встретить. Он(она) двигается по освещённым улицам в группе людей избегая пустырей. Если он(она) замечает, что кто-то преследует, наблюдая за ним, переходит на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась - бежит к освещенному участку улицы или туда, где есть люди. Дети вы должны узнать в какие криминогенные ситуации попадали ваши родители, или были свидетелями такой ситуации. Законспектировать рассказ родителей. |
Лекция Ученики делятся на произвольные группы по 3-4 человека. Идёт живое обсуждение поставленного задания. Ученики придумывают сценки. |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Общение с незнакомым человеком по телефону. Мошенничество, его основные виды, основные черты, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.
методичка [11,8 K], добавлен 11.11.2009Воспитание у учащихся навыков правил безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях. Действия при наводнении, землетрясении, урагане, сильной грозе, оползне в горах, лесном пожаре. Поведение при эвакуации, оказание медицинской помощи пострадавшим.
методичка [9,8 K], добавлен 11.11.2009Контрольные и надзорные функции Госгортехнадзора России, главные принципы функционирования системы. Правила безопасного поведения человека в экстремальной ситуации, возникающей в повседневной жизни. Экологический паспорт промышленного предприятия.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 17.04.2009По мнению психологов, толпа - одно из наиболее опасных явлений городской жизни. Правила безопасного поведения в местах большого скопления людей. Поведение толпы. Изучение путей возможной эвакуации при посещении мест предполагаемого скопления людей.
реферат [33,8 K], добавлен 23.02.2009Сущность психической, физической и социальной безопасности ребенка. Правила безопасного поведения детей в быту, дорожного движения пешехода и пассажира транспортного средства. Методы формирования осторожного отношения к потенциально опасным ситуациям.
курсовая работа [83,7 K], добавлен 24.10.2014Общие правила безопасности в метро и поезде, их особенности. Правила личной безопасности при пользовании общественным транспортом. Меры предосторожности при поездке на автомобиле. Правила поведения и действие во время различных транспортных катастроф.
реферат [37,4 K], добавлен 26.07.2010Правила поведения в кабинете информатики. Что можно и нельзя во время работы за компьютером. Правила безопасного поведения во время организации практических работ. Правила поведения в случае возникновения пожара. Упражнения для снятия напряжения глаз.
презентация [340,9 K], добавлен 09.11.2010Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Правила безопасного поведения в толпе. Действия при панике из-за террористического акта. Профилактика и защита от нападения хулиганов. Основные виды мошенничества, правила защиты от мошенников.
реферат [42,1 K], добавлен 24.10.2009Классификация землетрясений по их происхождению. Правила безопасного поведения. Экономические, технические и организационные мероприятия, направленные на уменьшение тяжести и масштабов возможных последствий землетрясений. Меры безопасности при цунами.
презентация [1,1 M], добавлен 13.04.2015Главные особенности возгораний. Характеристика основных правил поведения при пожаре. Низовой и верховой пожары в хвойных лесах, скорость их распространения. Главные ограничения при посещении леса в пожароопасный сезон. Правила пожарной безопасности.
реферат [21,2 K], добавлен 02.03.2012Законы этики водителя при исполнении служебных обязанностей, правила безопасного поведения на дороге. Методика взаимодействия водителя с представителями органов милиции и Госавтоинспекции, с пассажирами и заказчиками, при ДТП и различных неисправностях.
контрольная работа [34,0 K], добавлен 03.12.2009Сведения о дорожно-транспортных проишествиях мирового, российского и вологодского уровня. Анализ внеурочных форм деятельности по обучению правил дорожного движения для обучающихся школ города Вологды. Освоение обучающимися темы "Дорожная безопасность".
дипломная работа [1,5 M], добавлен 12.08.2017Современный общественный транспорт. Основы безопасного поведения в метро, троллейбусе, трамвае, автобусе, маршрутке. Степень риска в автомобильном транспорте. Зоны опасности железнодорожного и воздушного транспорта. Безопасность водного транспорта.
реферат [18,4 K], добавлен 13.11.2011Необходимость соблюдения правил техники безопасности на уроках физической культуры, которая приведет к снижению травматизма и тревожности при выполнении физических упражнений. Правила безопасного поведения на занятиях, меры по избеганию травматичности.
презентация [1,7 M], добавлен 12.02.2015Рассмотрение понятия и основных видов опасных террористических актов. Особенности взрыва и ознакомление с возможными признаками установки взрывного устройства; примеры маскировки данных устройств. Изучение порядока приема сообщений угрозы по телефону.
презентация [239,5 K], добавлен 14.05.2014Понятие и классификация бурь, их типы, источники и факторы развития, поражающие факторы и возможные последствия, правила безопасного поведения. Шкала и разновидности ураганов, их негативное воздействие на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
реферат [45,5 K], добавлен 23.10.2014Определение и характеристики экстремальной ситуации. Классификация факторов риска и выживания. Рассмотрение особенностей радиационных аварии и их источников. Описание мер, предпринимаемых при нападении и грабеже. Основные правила поведения при захвате.
контрольная работа [55,0 K], добавлен 17.06.2015Выявление и идентификация опасных и вредных факторов, разработка методов защиты от них. Правила поведения в криминогенных ситуациях. Организационные мероприятия, направленные на профилактику и ликвидацию пожаров и взрывов. Огнегасительные вещества.
контрольная работа [33,6 K], добавлен 25.11.2011Причины аварий на железнодорожном, водном и воздушном транспорте. Правила безопасного поведения в поезде. Действия при декомпрессии, при пожаре в самолете, при жесткой посадке и после нее, при высадке с корабля и на спасательном плавательном средстве.
презентация [1,3 M], добавлен 17.11.2014Характеристика особенностей землетрясения и его поражающих факторов. Исследование основных показателей сейсмически опасной зоны в регионе озера. Оценка уровня сформированности навыков безопасного поведения и психоустойчивости учащихся при землетрясении.
дипломная работа [4,7 M], добавлен 21.10.2010
