Проблема формирования безопасности жизнедеятельности школьников сегодня
Проблема гуманизации школьного образования и личностно-ориентированного подхода в процессе формирования культуры безопасности жизнедеятельности, обеспечивающей полноценное безопасное существование и реализацию способностей личности в повседневной жизни.
| Рубрика | Безопасность жизнедеятельности и охрана труда |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.09.2013 |
| Размер файла | 14,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проблема формирования безопасности жизнедеятельности школьников сегодня
Григорян Р.В.
Обеспечение безопасности жизнедеятельности людей является глобальной общечеловеческой проблемой. В настоящее время эта проблема очень остро звучит именно в России. Недостаточное внимание, уделяемое обществом вопросам безопасности, сегодня привело к целому ряду отрицательных последствий. Это резкое снижение морально-нравственных ориентиров молодежи (в связи с чем у общества и, прежде всего, у родителей возникают вполне обоснованные опасения, что их ребенок может быть либо втянут в криминальное сообщество, либо стать его жертвой); отсутствие патриотических устремлений (многие представители молодежи готовы сегодня переехать на постоянное место жительства в другую страну); стремительное ухудшение здоровья молодежи (это связано с целым рядом причин, среди которых незнание и неумение основ здоровьесбережения); небывалый за всю историю России рост алкоголизма и наркомании, подростковой преступности; постоянно возникающие локальные военные конфликты на территории России; рост экстремизма (выражается, в том числе, в террористических актах против мирного населения, которое оказалось практически не готовым к подобному развитию событий).
Обеспечение личной безопасности граждан, а через нее и национальной безопасности страны является приоритетной задачей современного государственного строительства. По сути дела, стоит вопрос о выживании нации, численность которой стремительно сократилась за последние десять лет.
По этим причинам проблеме формирования основ безопасности жизнедеятельности личности сегодня уделяется пристальное внимание в общеобразовательной школе. Сегодня курс ОБЖ становится ведущей образовательной областью, системообразующим, интегрирующим предметом в школе, которая имеет как самостоятельную стержневую учебную дисциплину (ОБЖ, БЖД и прочие), так и свои неотъемлемые компоненты во всех других предметах (Смирнов А.Т., Шершнев Л.И.), а также во внеурочной и внешкольной работе с учениками различного возраста.
При этом главной целью образовательной области "Основы безопасности жизнедеятельности" следует определить формирование личности безопасного типа, которая не вредит себе, обществу, природе, способна к саморазвитию, самосохранению, самосовершенствованию в духовном и физическом плане, имеет общинно-коллективистские мотивы, побуждающие человека-гражданина к жизнедеятельности в традициях взаимной помощи. Такая личность должна обладать необходимыми знаниями, умениями, навыками и самозащиты, и защиты других людей, а также быть способной нейтрализовать источники угрозы собственному и иному существованию; уметь своевременно предупредить напряженность в повседневном общении и построить свое поведение на основе прогноза различного рода опасностей; обладать достаточно высоким интеллектом, глубокими чувствами, волей, способностью к духовному и физическому развитию и самосовершенствованию.
Развивая новую образовательную парадигму, стержнем которой станет формирование нового типа личности, безопасной для общества и самой себя, в общеобразовательной школе необходимо реализовать следующие условия: личностно-ориентированный подход в обучении; гуманизация школьного образования. образование безопасность личность жизнедеятельность
Личностно-ориентированный подход устремленность деятельности педагога на сознание учащегося, его уникальность и неповторимость, соотнесенная с ориентацией на общечеловеческие ценности. Отсюда главная задача педагога оказание содействия школьнику в определении и совершенствовании его отношения к самому себе, другим людям, окружающему миру, своей деятельности. Такой подход позволяет с максимальной вероятностью обеспечить выживание личности, ее безопасную адаптацию к различным социально-экономическим, природным условиях и чрезвычайным ситуациям в которых может оказаться человек.
Гуманизация школьного образования в процессе формирования культуры безопасности жизнедеятельности состоит в целенаправленности процесса обучения на обеспечение безопасности как глубинной потребности человека, на приобщение к решению важнейших проблем человечества каждого учащегося школы.
Достижение поставленных целей возможно при условии решения следующих основных задач на разных ступенях школьного образования:
• изучение основ здорового образа жизни, обеспечивающего полноценное безопасное существование и реализацию способностей и запросов личности в повседневной жизни;
• ознакомление с опасностями, угрожающими человеку в повседневной жизни, в чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера; изучение и освоение методов и приемов защиты, позволяющих минимизировать возможный ущерб личности и обществу;
• изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи;
• изучение современного комплекса проблем безопасности жизни и жизнедеятельности, формирование у учащихся научных взглядов на особенности перехода человечества в ноосферу, а также социально-значимую ценностную ориентацию личности;
изучение основ военной службы, обеспечивающей традиционный аспект национальной безопасности.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ программ и современных подходов в вопросе социального развития личности дошкольника и формирования основ безопасности жизнедеятельности. Определение уровня знаний детей по основам безопасности. Система работы, эффективность использованных методик.
курсовая работа [85,1 K], добавлен 05.11.2009Условия обеспечения формирования культуры безопасности учащихся в образовательной среде. Перспективы использования имитационных технологий как средство формирования культуры безопасности и знаний о ней у учащихся в общеобразовательном учреждении.
дипломная работа [158,2 K], добавлен 09.01.2015Проблема обеспечения безопасности жизнедеятельности является одной из серьезных и сложных сфер деятельности и каждый специалист должен иметь знания, позволяющие обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих и сохранить народное хозяйство.
методичка [71,4 K], добавлен 21.07.2008Порядок реализации и назначение пропаганды безопасности жизнедеятельности, ее содержание и направления деятельности. Разновидности пропаганды, их особенности и оценка эффективности. Современные технологии информирования, используемые сегодня в России.
курсовая работа [30,8 K], добавлен 24.01.2010Образование в области безопасности жизнедеятельности. Обязанности руководителя производственного процесса. Задачи специалиста в области безопасности жизнедеятельности. Перспективы развития в этой области. Здоровье человека и информационная стратегия.
реферат [13,2 K], добавлен 13.05.2009Экономические последствия и материальные затраты обеспечения безопасности жизнедеятельности. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности. Международные финансовые организации по оказанию экономической взаимопомощи странам.
реферат [26,7 K], добавлен 09.11.2012Методические приемы для активизации процесса обучения на уроках основ безопасности жизнедеятельности. Условия организации игровой деятельности. Особенности возрастного развития подростков. Развитие творческой активности в процессе игровой деятельности.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 11.11.2009Защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности как предмет изучения безопасности жизнедеятельности. Воздействие и нормирование негативных факторов.
презентация [133,2 K], добавлен 03.09.2015Факторы и ситуации, оказывающие отрицательное влияние на человека. Системно-структурная модель основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) как науки, её цели. Классификация и характеристика опасностей. Определение приемлемого риска и системы безопасности.
презентация [1,1 M], добавлен 17.12.2014Характеристика понятий, терминов и определений безопасности жизнедеятельности. Основы национальной безопасности, ее виды, правовое регулирование и органы обеспечения. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
реферат [26,9 K], добавлен 01.10.2011Проблемы условий жизнедеятельности. Системный анализ безопасности жизнедеятельности. Процесс взаимодействия человека с природой и антропогенной средой. Логическое дерево причин и опасностей недостатка питьевой воды. Принципы обеспечения безопасности.
курсовая работа [86,5 K], добавлен 31.10.2011Методы обеспечения безопасности жизнедеятельности общества на современном этапе. Значение прогрессивного образования в развитии личности нового поколения, роль в данном процессе научной фантастики. Значение языка в культуре безопасности человека.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 15.06.2009Правовые основы, порядок организации и осуществления производственного контроля за соблюдением требований промышленной безопасности. Обеспечение промышленной безопасности опасных производственных объектов. Экспертиза безопасности технических устройств.
контрольная работа [27,3 K], добавлен 14.05.2009Средства обеспечения безопасности жизнедеятельности. Механические активные и пассивные опасности: сущность и примеры, количественное описание и защитные мероприятия. Особенности проявления, негативные последствия и защита от космических опасностей.
контрольная работа [26,9 K], добавлен 19.01.2012Основные требования НПА в области обучения работников организации. Задачи обучения в области безопасности жизнедеятельности. Задачи подготовки в области защиты от чрезвычайных ситуаций. Обучение работников в области безопасности жизнедеятельности.
реферат [20,8 K], добавлен 03.11.2009Влияние среды обитания и окружающей природной среды на жизнедеятельность человека. Основы физиологии труда. Воздействие на человека опасных и вредных факторов среды. Основы техники безопасности. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности.
методичка [160,0 K], добавлен 17.05.2012БЖД – степень защиты человека от чрезвычайных опасностей. Основная направленность мероприятий по безопасности жизнедеятельности. Понятие и критерий безопасности. Классификация рисков и опасностей, их проявления. Влияние факторов опасности на человека.
курс лекций [33,2 K], добавлен 20.07.2010Основные понятия, термины и задачи предмета "Безопасность жизнедеятельности". Классификация опасных и чрезвычайных ситуаций (ЧС). Правовое регулирование национальной безопасности и единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.
реферат [32,7 K], добавлен 10.03.2009Ориентирующие принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Биологические опасности, связанные с животными; способы и средства защиты от них. Первая помощь при укусе змеи. Пожары: их основные причины, поражающие факторы и фазы протекания.
контрольная работа [29,4 K], добавлен 21.01.2013Понятие, цель и составляющие безопасности жизнедеятельности. Содержание аксиомы о потенциальной опасности. Основные виды опасностей. Особенности конфликтных и бесконфликтных чрезвычайных ситуаций, их классификация по скорости и масштабам распространения.
презентация [1,3 M], добавлен 19.04.2014
