Проблема обеспечения пожарной безопасности в образовательных учреждениях

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

Реферат

на тему «Проблема обеспечения пожарной безопасности в образовательных учреждениях»

Оглавление

• Введение
• Глава 1. Пожарная безопасность в дошкольных учреждениях
• 1.1 Требования ПБ дошкольных учреждений
• 1.2 Взгляд на проблему
• Глава 2. Пожарная безопасность в школьных и высших учебных учреждениях

2.1 Требования ПБ школьных и высших учебных учреждений

2.2 Взгляд на проблему

Заключение

Приложение

Введение

Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства, это условие сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Федеральном Законе от 27.12.2002г. №184-ФЗ «О техническом регулировании», и в первую очередь: пожарную безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

Среди различных видов безопасности для образовательных учреждений приоритетными являются пожарная, электрическая и техническая безопасность. Все они взаимосвязаны, и их обеспечение должно решаться согласно законодательным и нормативным актам Российской Федерации.

Безопасность достигается проведением единой государственной политики в области обеспечения безопасности, системой мер экономического, политического и организационного характера.

Законодательной основой обеспечения безопасности является: Конституция Российской Федерации, Федеральный Закон «О пожарной безопасности», законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие отношения в области безопасности.

В настоящей работе проблема обеспечения пожарной безопасности (ПБ) в образовательных учреждениях, будет рассматриваться на примерах детсада, школы и ВУЗа.

Глава 1. Пожарная безопасность в дошкольных учреждениях

пожарная безопасность дошкольный образовательный

1.1 Требования ПБ дошкольных учреждений

В соответствии с ППБ 01-03, детские дошкольные учреждения должны выполнять следующие требования (представлен не весь список требований):

1. Здания для летнего детского отдыха должны иметь не менее двух эвакуационных выходов непосредственно наружу.

2. Деревянные здания для летнего детского отдыха должны быть одноэтажными. Каркасные и щитовые здания должны быть оштукатурены и иметь негорючую кровлю; утеплитель в них должен быть неорганическим.

3. Запрещается:

· покрывать здания легковоспламеняющимися материалами (соломой, щепой, камышом и т. п.);

· размещать детей в мансардных помещениях деревянных зданий, а также в этажах, зданиях и помещениях, не обеспеченных двумя эвакуационными выходами;

· устраивать кухни, прачечные в деревянных зданиях дач;

· размещать более 50 детей в деревянных и других зданиях из горючих материалов;

· топить печи, применять керосиновые и электронагревательные приборы в помещениях, занятых детьми в летний период.

4. Здания для летнего детского отдыха должны быть обеспечены телефонной связью и сигналом тревоги на случай пожара.

5. В этих зданиях должно быть установлено круглосуточное дежурство обслуживающего персонала без права сна в ночное время.

6. В помещениях дежурных должен быть установлен телефон.

7. На видных местах развешаны плакаты «правила пожарной безопасности».

8. Обязательное наличие первичных средства пожаротушения.

Для исполнения предписаний федеральных и региональных документов по пожарной безопасности в детском саду (далее - МДОУ) должны быть разработаны локальные акты (см. приложение А).

В детсадах назначается ответственный за пожарную безопасность, который в свою очередь должен:

§ регулярно проверять состояние складских, подвальных и подсобных помещений, не допускать складирования в них мебели, легковоспламеняющихся и горючих веществ;

§ проводить один раз в месяц осмотр средств пожаротушения;

§ содержать постоянно свободными запасные выходы из здания;

§ не допускать сжигания мусора на территории;

§ следить за наличием исправных средств пожаротушения в кабинетах и специально оборудованных местах в здании;

§ осуществлять своевременно перезарядку огнетушителей;

§ проводить инструктаж с работниками по вопросам пожарной безопасности два раза в год и в период проведения новогодних мероприятий.

§ вывесить на каждом этаже по две схемы (по одной у каждого выхода) эвакуации детей в случае возникновения пожара;

§ иметь 5 электрофонарей на случай отключения электроэнергии.

1.2 Взгляд на проблему

Основная проблема, в настоящие дни - это превышение возможного количества детей в детсаде, не достаточная подготовка воспитателей, в вопросе ПБ, и невозможность наглядного предоставления некоторых правил для самих детей. В последней проблеме, я считаю, помогут плакаты.

Необходимо с самого раннего возраста приучать детей соблюдать основные правила пожарной безопасности. Правила пожарной безопасности для детей, проиллюстрированные в серии плакатов достаточно просты, наглядны, легко запоминаются детьми различного возраста (в первую очередь детьми дошкольного возраста). Плакаты в детском саду будут очень полезны. И если дети будут соблюдать правила пожарной безопасности -- нас ждет безопасное будущее.

Глава 2. Пожарная безопасность в школьных и высших учебных учреждениях

2.1 Требования ПБ школьных и высших учебных учреждений

Некоторые выдержки из ППБ 01-03:

1. Работы на опытных (экспериментальных) установках, связанных с применением взрывопожароопасных и пожароопасных веществ и материалов, разрешаются только после принятия их в эксплуатацию комиссией, назначенной организационно-распорядительным документом организации.

1. Руководитель (ответственный исполнитель) экспериментальных исследований должен принять необходимые меры по обеспечению пожарной безопасности при их проведении.

2. В лабораториях и других помещениях допускается хранение ЛВЖ и ГЖ в количествах, не превышающих сменную потребность. Доставка жидкостей в помещения должна производиться в закрытой безопасной таре.

3. Не разрешается проводить работы в вытяжном шкафу, если в нем находятся вещества, материалы и оборудование, не относящиеся к выполняемым операциям, а также при его неисправности и отключенной системе вентиляции.

4. Бортики, предотвращающие стекание жидкостей со столов, должны быть исправными.

5. Отработанные ЛВЖ и ГЖ следует по окончании рабочего дня собирать в специальную закрытую тару и удалять из лаборатории для дальнейшей утилизации.

6. Не разрешается сливать ЛВЖ и ГЖ в канализацию.

7. Сосуды, в которых проводились работы с ЛВЖ и ГЖ, после окончания опыта должны промываться пожаробезопасными растворами.

8. Школьные здания перед началом учебного года должны быть приняты соответствующими комиссиями, в состав которых включаются представители государственного пожарного надзора.

9. В учебных классах и кабинетах следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса мебель, приборы, модели, принадлежности, пособия и т. п., которые должны храниться в шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.

10. Число парт (столов) в учебных классах и кабинетах не должно превышать количества, установленного нормами проектирования.

11. С учащимися и студентами должны быть организованы занятия (беседы) по изучению правил пожарной безопасности.

12. По окончании занятий в кабинетах, лабораториях и мастерских все пожароопасные и взрывопожароопасные вещества и материалы должны быть убраны в специально оборудованные помещения.

Организация нормативных документов (инструкций, планов, правил поведения) для обслуживающего персонала, учащихся старших классов школ, ВУЗов при возникновении пожара. Организация и порядок эвакуации детей и имущества из помещений при пожаре.

2.2 Взгляд на проблему

Проведение уроков в общеобразовательных школах в рамках дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», это хорошо, но я считаю, что вкупе с ОБЖ должны проводиться практические занятия по поведению учащихся при возникновении пожара, правильному использованию ручных огнетушителей. Так же можно организовать класс, уголка пожарной безопасности. Это, что касается школ.

Для ВУЗов, на мой взгляд, требование о проведении инструктажа по пожарной безопасности предусмотрено только для персонала организаций (учреждений). Иными словами для учащихся вузов прохождение инструктажей не предусмотрено нормами пожарной безопасности. Это и есть проблема, т.е. если человек (подросток) учится в ВУЗе, то автоматически, в силу возраста, он уже знает и умеет правильно вести себя в разных ситуациях? Я думаю, что и в школе и в ВУЗе должно быть наличие инструктажа по ПБ, для учащегося. Соблюдение правил пожарной безопасности учащимися во много раз снижает риск возникновения пожаров.

Заключение

Исходя из собственных наблюдений (садик, куда ходит моя племянница, школа, в которой я училась, и институт где я получаю высшее образование), я могу сделать следующие выводы: явных нарушений правил обеспечения ПБ нет, на стенах есть указатели, кнопки активации сигнализации на доступной высоте, в каждом помещении есть датчики, эвакуационные выходы не заставлены посторонними предметами, на местах огнетушители и пожарные щиты. Но нигде я не заметила наглядных плакатов «пожарной безопасности». Можно сказать, что нету той заинтересованности в обеспечении безопасности учащихся, только сделан обязательный минимум требований.

Проблема построения эффективной системы обеспечения безопасности должна решаться с учетом специфики образовательных учреждений и вероятности возникновения тех или иных угроз, путем поддержания безопасного состояния объекта в соответствии с нормативными требованиями, обнаружения возможных угроз, их предотвращения и ликвидации.

Приложение А

Перечень локальных актов МДОУ по пожарной безопасности

Размещено на Allbest.ru