Влияние экологических факторов на здоровье детей в возрасте от 2 до 18 лет

Размещено на http://www.allbest.ru/

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Тартасская средняя общеобразовательная школа

Работа на научно-практическую конференцию

Влияние экологических факторов на здоровье детей в возрасте от 2 до 18 лет

Автор:

Карпина Виктория 10 класс

Руководитель:

Бельская Екатерина Александровна

Заречье 2013

Оглавление

Введение

Глава I. Теоретическая часть

Глава II. Практическая часть

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

экологический фактор здоровье ребёнок

Тема исследования:

изучение экологических факторов, влияющих на здоровье детей в возрасте от 2 до 18 лет.

Цель: определение зависимости состояния здоровья населения села Заречья в возрасте от 2 до 18 лет от факторов экологии человека.

Задачи:

ь рассмотреть конкретные факторы экологии человека;

ь провести анкетирование среди разновозрастных групп детей детского сада и учащихся;

ь проанализировать результаты анкетирования и сопоставить их с количеством пропусков посещения детского сада и школы по болезни;

ь сделать выводы о влиянии экологических факторов на здоровье подрастающего поколения нашего села.

Гипотеза: здоровье детей зависит от экологических факторов.

Актуальность работы заключается в самых главных понятиях - это здоровье и здоровый образ жизни. От здоровья зависит выполнение многих поставленных задач на будущее. Успешность детей зависит от их физического и эмоционального здоровья.

Здоровье - одно из основных понятий медицины и экологии человека, показатель качества жизни детей. С точки зрения медицины, здоровье всегда рассматривалось как отсутствие заболеваний и внешних повреждений, т. е. состояние, характеризующееся нормальным приспособлением человека к окружающей среде. Согласно современному определению, здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний или физических повреждений. В литературе употребляются, в зависимости от темы, такие понятия: здоровье населения, здоровье народа, здоровье человека, здоровье личности, здоровье семьи, и немалую роль среди этих понятий занимает здоровье воспитанников детского сада и школьников.

Объект исследования: здоровье детей в возрасте от 0 до 18 лет и факторы, которые его составляют.

Характер исследования: теоретико-практический.

В каждом случае понятие здоровья наполняется новым содержанием. При этом необходимо принять во внимание то, что несмотря на различные формулировки, все, что связано с экологией человека, имеет отношение к проблемам здоровья человека в связи с состоянием окружающей среды и влиянием среды на человека. Иными словами, мы имеем дело с проблемой здоровья, здорового образа жизни детей и факторами среды обитания.

Под экологией человека, как правило, понимают изучение проблем взаимоотношения человека с окружающей средой в конкретных условиях существования. Таким образом, вместо человечества, в центре рассмотрения - конкретный человек, ученик. Основным принципом экологии человека в данном случае является комплексный подход.

Факторы экологии человека, непосредственно определяющие условия существования детей и представляющие, на наш взгляд, наибольший практический интерес:

ь питание;

ь занятие спортом;

ь одежда и обувь;

ь экология жилища;

ь анализ состояния окружающей среды;

ь семья;

ь пользование Интернетом.

Методы исследования:

ь Изучение литературы;

ь Интервью с фельдшером ФАПа села Заречье.

ь Беседа с воспитанниками детского сада;

ь Социологический опрос среди школьников(анкетирование);

В соответствии с выделенными экологическими факторами была разработаны анкеты для разновозрастных групп. После этого, мы проанализировали результаты исследования. Полученная информация дает возможность сделать выводы о влиянии экологических факторов на здоровье детей в возрасте от 0 до 18 лет.

Глава I. Теоретическая часть

Факторы, влияющие на здоровье школьника

Изначально человек жил в окружающей природной среде, как и все жители экосистемы, и был практически незащищен от действия её экологических факторов. Первобытный человек был подвержен тем же факторам регуляции, что и весь животный мир. Современный человек тоже подвержен различным факторам окружающей среды, но и сегодня он продолжает быть незащищенным от воздействия экологических аспектов, хотя некоторые из них он сделал своими руками. Именно эти факторы (влияющие на жизнь и здоровье) мы рассматриваем в своем исследовании, при помощи науки, которая называется экология человека. При этом необходимо принять во внимание то обстоятельство, что несмотря на различные трактовки, все, что связано с экологией человека, так или иначе имеет отношение к проблемам здоровья человека в связи с состоянием окружающей среды и влиянием среды на человека. Иными словами, мы имеем дело с проблемой здоровья человека (физического и психического) в контексте среды обитания (в глобальном и локальном понимании). Мы выделили именно те факторы, с которыми дети наиболее часто сталкиваются в повседневной жизни. Эти факторы могут оказывать как благоприятное, так и пагубное воздействие на здоровье ребёнка, всё это мы можем соотнести с понятием здоровый образ жизни.

Питание - первый и важнейший фактор. Сюда можно отнести и правильный режим питания ученика, и характер потребляемых продуктов, и социально-экономический статус семьи, который влияет на выбор продуктов питания. Важным фактором при рассмотрении вопросов, связанных с питанием, является оценка качества продуктов питания, традиционно потребляемых населением определенных территорий и обладающих характерным для этих территорий микроэлементным и витаминным составом. К числу проблемных вопросов можно отнести современные тенденции в питании, связанные с увеличением доли продуктов, готовых к употреблению.

Занятия спортом играют важную роль для здоровья растущего организма. Часто различные виды физических упражнений используются для профилактики ожирения у детей. Последнее исследование показало, что аэробика и другие виды физических нагрузок помогают детям справиться с раздражительностью. Специалисты из Джорджии провели наблюдение за 200 учениками в возрасте 7-11 лет. Большинство из них имело лишний вес. На 3 месяца эти мальчики и девочки были переведены в класс с повышенными физическими нагрузками. В частности, они занимались аэробикой и художественной гимнастикой. В результате психологических тестов удалось выяснить, что все дети стали более уравновешенны и спокойны. В первую

очередь, исчезли вспышки необоснованного гнева, которые свойственны подросткам этого возраста. Помимо положительного воздействия на психику ребенка, упражнения оказались прекрасным профилактическим средством от различных хронических заболеваний.

Одежда и обувь - этому фактору традиционно придается большое значение. Он во многом определяется модой (т. е. предлагаемый атрибут одежды кем-то произведен или кто-то предполагает его произвести и его реализация принесет определенную выгоду). В этой сфере человек подвергается мощному психологическому воздействию в виде различных видов рекламы. С другой стороны, важным аспектом являются технологические характеристики материалов, из которых выполнены одежда и обувь. Например, если при производстве обуви были использованы полимерные материалы, выделяющие вредные химические вещества, это может стать причиной интоксикации, поскольку потовые железы стоп человека работают в режиме отделения и поглощения пота. Таким образом, некоторые аспекты экологии человека имеют отношение к проблеме потребления и защиты прав потребителя, степени его информированности при выборе той или иной продукции, или стратегии потребительского поведения.

Жилище и микроокружение. На этом уровне есть много разноплановых аспектов. Так, важнейшую роль для человека играют характеристики материалов, применяемых при строительстве и отделке жилища (технологический фактор). Например, в свое время в нашей стране достаточное распространение приобрела древесно-стружечная мебель, при производстве которой использовались фенолформальдегидные смолы, обладающие токсическим действием. Безусловно, вредным и опасным для здоровья человека является применение красок (белил), в состав которых входят соединения свинца. С другой стороны, важнейшую роль играет и дизайн помещения. В неуютном, плохо оборудованном и оформленном помещении человек будет испытывать дискомфорт, несмотря на высокое качество строительных и отделочных материалов. Влияние токсических и психологических эффектов способно суммироваться при неблагоприятных тенденциях.

Анализ состояния окружающей среды. Экологические условия проживания детей дошкольного и школьного возраста во многом зависят от места расположения его жилья. Нахождением возле его дома заводов, фабрик и АЗС, а так же наличием зеленых насаждений, парков и леса.

Микроклимат семьи очень важен для формирования личности ребенка, так как с самого раннего возраста закладывается понятие о преемственности поколений, происходит передача жизненного опыта и традиций от родителей детям.

Интернет является прямым индикатором возможности ускоренного образования, получения новейшей технической и научной информации. Однако вопрос о возможном негативном воздействии информационного бума на человечество (на индивидуально-психологическом уровне, особенно школьника) также не снимается с повестки дня. Так, например, западные психологи и психиатры говорят о появлении у современных деловых людей нового вида фобии - страха перед ежедневным запуском почтовой программы (количество информационных сообщений, приходящих ежедневно на индивидуальные компьютеры, растет).

Вывод: перечисленные факторы выбраны не случайно, так как их изучение, может дать нам обширный спектр информации о повседневном образе жизни подрастающего поколения.

Глава II. Практическая часть

Информация, полученная из беседы с фельдшером ФАПа села Заречье Штоп Татьяной Геннадьевной.

На территории села Заречье Венгеровского района зарегистрировано 270 жителей в возрасте от 0 до 18 лет.

Фактически проживает 260.

От 0 до двух лет -

Воспитанников детского сада - 39 человек.

Учащихся - 141. Из них 1 - 4 класс - 5 - 9 класс - 10 - 11 класс -

Работают - 2

Не учатся и не работают - 2

Для того чтобы более подробно изучить отношение современных детей к факторам экологии человека, мы составили анкету, в которую вошли вопросы по каждому из рассмотренных ранее факторов экологии человека и провели опрос среди воспитанников детского сада и учащихся школы, находящихся на территории муниципального поселения.

Затем мы проанализировали ответы ребят и анкеты и составили диаграммы по каждому фактору. Проанализировав свои ииследования, мы получили следующие результаты: 36 человек из 42 опрошенных поддерживают режим питания оптимальный для школьника.

Во втором пункте который посвящен занятиям спортом мы решили выбрать наиболее актуальный фактор - это зарядка. Делать ежедневно утреннюю зарядку необходимо каждому человеку, не смотря на возраст или физическое развитие. Детям утреннюю зарядку нужно начинать делать с самого рождения, ведь зарядка улучшает работу сердца и легких, развивает костно-мышечную ткань, укрепляет общее здоровье организма. А если вы приучите ребенка делать зарядку каждое утро, то она научит ребенка еще и дисциплине, выработает волю. Да и будучи взрослым человеком, каждый из нас знает, что после обычный утренней зарядки мы получаем колоссальный заряд энергии на весь день, улучшение самочувствия, зарядка словно «встряхивает» организм и просто отличное настроение. Некоторые родители сильно ошибаются, считая, что если ребенок посещает какие-либо спортивные секции, то этого вполне достаточно для его организма и утренняя зарядка вовсе не нужна. Выполнение утренней зарядки лучше всего проводить при открытых форточках, под бодрящую музыку. А летом лучше проводить занятия на свежем воздухе. Упражнения, включаемые, в утреннюю зарядку для ребенка могут быть разными, но главное, чтобы они развивали весь организм и выполнялись в определенной последовательности. К сожалению, из нашего исследования видно, что утреннюю зарядку делают лишь 26 школьников из 42.

Удобную одежду и обувь согласно опросу носят все опрошенные школьники.

37 человек имеют благоустроенное жильё.

Экология района в котором живут школьники является безопасной для жизни и здоровья 26 человек, остальные школьники так не считают.

У 26 школьников из 42 семья полная, что значительно улучшает эмоциональное состояние группы ребят принявших участие в исследовании.

Больше половины ребят, а именно 32 человека, являются пользователями сети Интернет. Это даёт нам возможность сделать вывод о том, что не все ребята сидят целый день за компьютером, а большую часть времени проводят на свежем воздухе или на занятиях спортом, что значительно улучшит состояние их здоровья.

После анализа анкетирования мы сравнили ответы ребят с отсутствием их в школе по болезни, и сделали выводы. Те ребята, которые занимаются спортом, делают утреннюю зарядку, соблюдают режим правильного питания, носят удобную одежду и имеют дома нормальный эмоциональный фон, в среднем, по нашим подсчётам составили 64%. Количество пятиклассников проболевших за последние 5 месяцев составило 15 человек, это 36% от количества всех пятиклассников, принявших участие в исследовании. И эти же 36% учеников дали отрицательные ответы при анкетировании.

Заключение

Экология человека имеет большое значение для улучшения здоровья школьника. Зная факторы и их влияния на физическое и эмоциональное состояние ученика, можно дать рекомендации для укрепления здоровья.

Первое, это соблюдать режим питания и заниматься спортом.

Второе, это не загрязнять окружающую среду и сохранять немногочисленные парки и зеленые насаждения в районе проживания. Кроме того в этом году планируется озеленение нашего микрорайона школьниками, а именно озеленение пришкольного участка (оформление клумб). Для этого мы с нашим классным руководителем посадили цветочную рассаду в классе и ухаживаем за ней.

Третье, как можно больше времени проводить на свежем воздухе, и умеренно (20 минут в день) пользоваться Интернетом, лишь при подготовке дополнительного материала к уроку.

Четвёртое, носить, по возможности удобную одежду и обувь. И сохранять дома спокойный и благоприятный фон, ведь наши исследования доказали, что именно от этих факторов зависит здоровье школьника.

В новом учебном году мы постараемся продолжить эту работу. Проведем исследование среди всех обучающихся нашей школы и попробуем составить экологический паспорт школьника.

Подводя итог, следует подчеркнуть, что главным для школьника, является сохранение и, по мере возможности, повышение уровня здоровья, т. е. здоровья в рамках состояния окружающей среды.

Литература

1. Алексеев В.П. Очерки экологии человека. М., 1998. С. 18.

2. Бигон М, Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества / Пер. с англ. М.: Мир, 1989. В 2-х томах.

3. Одум Ю. Основы экологии / Пер. с англ. М.: Мир, 1975. 740 с.

4. Радкевич В.А. Экология. Минск: Вышэйшая школа, 1998. 159 с.

5. Реймерс Н.Ф. Экология. Теория, законы, правила принципы и гипотезы М., 1994. С. 12.

6. Степановских А.С. Общая экология: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 2001. 510 с.

7. Шилов И.А. Экология. М.: Высшая школа, 2003. 512 с.

Приложения

Приложение 1

Анкета

1. Питание

Соблюдаете ли вы режим питания?

Сколько раз в день вы кушаете?

Знаете ли вы о пользе или вреде употребляемых продуктов?

Какие продукты полезны для детей вашего возраста?

2. Занятия спортом

Делаете ли вы утреннюю зарядку?

Каким видом спорта вы увлекаетесь?

Посещаете ли вы спортивные секции?

Важен ли спорт для здоровья?

3. Одежда и обувь

Влияют ли одежда и обувь на здоровье человека?

Знаете ли вы, какую одежду и обувь необходимо выбирать?

Знаете ли вы, как нужно одеваться в разные времена года?

4. Жилище и микроокружение

Знаете ли вы, из каких материалов нужно строить жилище?

Где лучше строить дом?

Является ли ваше жилье благоустроенным?

5. Микроклимат семьи

Соблюдаете ли вы режим дня?

Влияет ли микроклимат в семье на здоровье человека? Как?

6. Интернет

Есть ли у вас компьютер?

Вреден ли компьютер для здоровья?

Сколько времени вы проводите за компьютером?

Как компьютер может повредить здоровью?

Приложение 2

Размещено на Allbest.ru