Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра физиологии и безопасности жизнедеятельности

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Выполнил:

Студент гр. Кт-112 СДПСО

Береснева Т.В.

Екатеринбург 2014

Оглавление

• 1. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении
• 1.1 Комплексная безопасность образовательного учреждения
• 2. Естественные и антропогенные электромагнитные поля
• 2.1 Опасные производственные факторы
• 2.2 Антропогенные источники
• 3. Тест № 4
• Список литературы
• Приложение

1. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении

Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья обучающихся.

Под обеспечением безопасности понимают планомерную систематическую работу по всему спектру направлений - организационному, информационному, агитационному, обучающему.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения - первостепенная обязанность заместителя директора по обеспечению безопасности.

Заместитель директора по обеспечению безопасности отвечает:

· за организацию работы по обеспечению безопасности учебно-воспитательного процесса;

· за обеспечение контроля выполнения требований локальных нормативно-правовых актов по безопасности;

· за своевременное представление обучающимся и персоналу оперативной информации по безопасности и принятым в образовательном учреждении решениям и мерам;

· за методическую и инновационную работу по совершенствованию комплексной безопасности.

Комплексная безопасность образовательного учреждения - это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

1.1 Комплексная безопасность образовательного учреждения

Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму

Эта работа включает:

· проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;

· непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;

· организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности учреждения, противодействию терроризму и экстремизму является приказ директора.

Организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:

§ Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года № 2446-1 «О безопасности»;

§ Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;

§ Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму»;

§ Постановление Правительства РФ от 15 сентября 1999 года № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;

§ другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента РФ, нормативные правовые акты Правительства РФ, приказы Управления образования.

Опираясь на эти документы, в учреждении разрабатывается пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения:

· Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учреждения;

· Паспорт комплексной безопасности образовательного учреждения;

· План обеспечения комплексной безопасности на учебный год;

· Инструкции, памятки.

Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения

Охрану учреждения осуществляют собственные сотрудники. Организован внутриобъектовый режим с пакетом документов, который находится на посту охраны и дежурного администратора:

· список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала образовательного учреждения;

· список должностных лиц, имеющих право разрешения пропуска посетителей;

· список должностных лиц, имеющих право разрешения на ввоз (внос) или вывоз (вынос) имущества;

· рабочая тетрадь;

· инструкция по охране объекта;

· инструкция по пожарной безопасности;

· памятки по действиям при угрозе проведения террористических актов и обнаружения подозрительных предметов, о правилах обращения с анонимными материалами, о правилах ведения телефонных разговоров с террористами;

· журнал приема и сдачи дежурства и контроля за несением службы;

· журнал выдачи ключей;

· журнал регистрации посетителей;

· журнал регистрации автотранспорта;

· список автомобилей, имеющих право въезда на территорию образовательного учреждения;

· расписание уроков;

· расписание работы кружков (секций);

· расписание звонков;

· график дежурства должностных лиц;

· график дежурства сторожей;

· список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных служб.

На оборудованном месте имеются:

1. Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения.

2. Кнопка тревожной сигнализации.

3. Телефон (стационарный, мобильный).

4. Система оповещения.

5. Медицинская аптечка.

6. Фонарь.

Обеспечение поста охраны справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции.

Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории имеется металлическое ограждение, освещение пришкольной территории.

Пожарная безопасность

Основная концепция и требования по пожарной безопасности определены и сформулированы в Федеральном законе РФ от 21 декабря 1994 года № 63-ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральном законе РФ от 11.07.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» и Указом Президента РФ от 21 сентября 2002 года № 1011 «Вопросы Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий».

Обеспечение пожарной безопасности включает:

· соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;

· обеспечение образовательных учреждений первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами, установленными Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03);

· неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению недостатков по пожарной безопасности;

· совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре;

· перезарядку огнетушителей (в сроки, согласно паспорта) или ремонт при падении давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра;

· поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов;

· содержание подвальных и подсобных помещений в противопожарном состоянии.

Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие - практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о пожарной безопасности и Правилами пожарной безопасности в РФ (ППБ 01-03) и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:

1. Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за пожарную безопасность.

2. Инструкция по пожарной безопасности - основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара.

3. Инструкция о мерах пожарной безопасности в пожароопасных помещениях учреждения.

4. Инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности.

5. План эвакуации людей в случае пожара в учреждении.

6. Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.

7. Памятка «Порядок действий при пожаре» (на каждом этаже и в каждом кабинете).

8. Выписки из Инструкции к плану эвакуации людей в случае пожара (на каждом этаже и в каждом кабинете).

Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора ОУ по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.

Главная цель по обеспечению ПБ в ОУ - сохранение жизни и здоровья учащихся и персонала за счет высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.

Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала.

За последние годы наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения антитеррористических и противопожарных мероприятий: установлены кнопка тревожной сигнализации, автоматическая пожарная сигнализация, система оповещения при пожаре, приобретены новые огнетушители.

Электробезопасность

Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).

Электрощитовые и электрические щиты освещения (ЩО)

Входная противопожарная дверь в электрощитовую комнату постоянно закрыта на замок. На наружной стороне входной двери написано назначение помещения, место хранения ключей и нанесен предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение».

В помещении электрощитовой не должно находиться посторонних предметов, плафоны на светильниках должны быть герметичные, на полу около электрощитов должны быть диэлектрические резиновые коврики. Электрощитовая комната оснащена углекислотным или порошковым огнетушителем и одной парой диэлектрических перчаток.

Все электрические щиты освещения (ЩО) постоянно закрыты на замки. На наружной стороне дверей электрощитов нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на внутренней стороне дверей электрощитов - однолинейная схема электроснабжения потребителей. Внутри электрощитов не должно быть мусора, скопления пыли и паутины.

Требования к электросетям и электроустановочным изделиям

Светильники надежно подвешены к потолку и имеют светорассеивающую арматуру. Запрещается устройство нестандартных (самодельных) электронагревательных приборов, воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок, проложенных по территории образовательного учреждения с нарушением требований ПУЭ.

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

Возрастание масштабов техногенной деятельности современного общества, увеличение частоты проявления разрушительных сил природы крайне обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, сохранением экономического потенциала и окружающей среды в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.

Анализ причин потерь населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий приводит к выводу, что более чем 80% случаев возникновения чрезвычайных ситуаций связано с деятельностью человека и происходит из-за низкого уровня профессиональной подготовки, безответственности и неумения правильно определить свое поведение в условиях чрезвычайных ситуаций.

Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах жизнедеятельности человека.

Так в нашем учреждении проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение воспитанников и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Директор ГКОУ СО «Карпинский детский дом», заместитель директора по АХЧ, инженер по ОТ и уполномоченный по ОТ проходят обучение в НОУ ДПО «Учебно-методический центр Свердловской областной организации ВЭО России».

В учреждении создан «Уголок гражданской обороны», который:

· поможет людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при возникновении ЧС как мирного, так и военного времени;

· даст информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории края, города (района), на своем или соседнем объекте;

· ознакомит со способами и порядком защиты работников образовательного учреждения при возникновении ЧС;

· напомнит об основных способах оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

· ознакомит со структурой ГО, должностными лицами учреждения, которые отвечают за ее мероприятия, организуют работу по ГО и ЧС.

Обучение учащихся правилам безопасной жизнедеятельности

Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Для образовательного учреждения должно стать приоритетом формирование устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный подход и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления табаком и алкоголем.

Активные профилактические мероприятия должны опираться на:

· методологию формирования у младших школьников представлений о здоровом образе жизни;

· формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от «пробы» табака и алкоголя;

· системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе.

Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках «Окружающий мир», во время проведения объектовых тренировок, игровых мероприятий по пожарной, дорожной безопасности.

Обучение обучающихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:

· учебные занятия;

· занятия общественно-полезным трудом;

· экскурсии, походы;

· спортивные занятия, соревнования;

· кружковые занятия и другие, внешкольные и внеклассные мероприятия.

Формирование культуры безопасности строится на основе:

· программ интегрированного обучения основам безопасности;

· учебных предметов комплексного изучения проблем безопасности (окружающий мир, экология, здоровье);

· личности педагога, владеющего культурой безопасности.

Культура безопасности - это:

· знание о безопасной жизнедеятельности;

· опыт безопасной жизнедеятельности по образцу;

· опыт творческого решения проблем безопасности;

· ценности и смыслы безопасной жизнедеятельности;

· опыт самосовершенствования безопасности жизнедеятельности.

Главная задача - научить обучающихся знать и уметь правильно, рационально действовать в различных чрезвычайных ситуациях.

Исходя из всего изложенного, можно сделать вывод, что в XXI веке единственно верным подходом к решению проблем безопасности является комплексный, системный подход. Говоря о комплексной безопасности ОУ, мы подразумеваем обеспечение безопасности от всех видов опасностей и угроз в рамках единой стратегии с использованием полного набора форм и методов противодействия им.

2. Естественные и антропогенные электромагнитные поля

Человек в процессе жизнедеятельности непрерывно взаимодействует со средой обитания, со всем многообразием факторов, характеризующих среду. Многие факторы среды обитания оказывают негативное воздействие на здоровье и жизнь человека. Степень негативного воздействия определяется уровнем их энергии, под которой понимается количественная мера различных форм движения материи. В настоящее время перечень известных форм энергии существенно расширился: электрическая, потенциальная, кинетическая, внутренняя, покоя, деформированного тела, газовой смеси, ядерной реакции, электромагнитного поля и т.д.

Всем формам энергии свойственна закономерность превращения их в другие формы. Все явления связаны законом сохранения энергии и тенденцией к снижению уровня энергии за счет перехода в другие формы. Снижение уровня энергии связано с выходом (утечкой) энергии. Неконтролируемый выход энергии порождает негативные факторы в окружающей среде. Источники энергии подразделяются на природные и антропогенные. К природным источникам относятся молнии, извержения, землетрясения, атмосферные явления (ураганы, смерчи и т.п.) и другие. Антропогенные источники создаются человеком. В ходе научно-технической революции появились источники, обеспечивающие очень высокие уровни энергии, существенно расширился перечень известных форм энергии и их характеристика.

Бурный рост энерговооруженности труда повлек расцвет энергетики и разработки энергетических ресурсов. В обществе появились колоссальные энергосистемы, представляющие совокупность источников энергии и устройств для ее передачи и распределения. Концентрация в современном производстве источников энергии, высокие уровни энергии, использование ранее неизвестных форм энергии определяют растущую актуальность и важность проблемы безопасности в современном производстве. Высокие уровни используемой энергии, многообразие форм энергии существенно увеличили вероятность неконтролируемого выхода энергии, опасность воздействия негативных факторов на человека. Эту тенденцию можно характеризовать энтропией источника энергии, понимая под энтропией вероятность пребывания системы в данном состоянии: чем выше уровень энергии объекта, тем меньше его энтропия. При отсутствии энергетического источника энтропия объекта приобретает максимальное значение, и обеспечивается наибольшая вероятность пребывания объекта в этом состоянии. Разнообразие форм энергии порождает многообразие факторов среды обитания человека, воздействующих на его здоровье.

2.1 Опасные производственные факторы

безопасность образовательный антропогенный вредный

Опасным называется производственный фактор, воздействие к которого на работающего в определенных условиях приводит к травме или другому резкому ухудшению здоровья. Если же производственный фактор приводит к заболеванию или снижению работ способности, то его считают вредным ( ГОСТ 12.0.002-80 ).В зависимости от уровня и продолжительности воздействия вредный производственный фактор может стать опасным.

В ГОСТе 12.0.003-74 "Опасные и вредные производственные факторы. Классификация" приводится классификация элементов условий труда, выступающих в роли опасных и вредных производственных факторов.

Они подразделяются на четыре группы: физические, химические, биологические и психофизиологические.

Физические опасные и вредные производственные факторы: движущиеся машины, механизмы, подвижные части производственного оборудования, передвигающиеся изделия (материалы, заготовки), разрушающиеся конструкции, обрушивающиеся горные породы, повышенная или пониженная температура поверхностей с оборудования, материалов; повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны; повышенный уровень шума, вибрации, ультразвука, инфразвуковых колебаний; повышенное или пониженное барометрическое давление и его резкое изменение; повышенные или пониженные влажность, подвижность, ионизация воздуха; повышенный уровень ионизирующих излучений; повышенное значение напряжения в электрической цепи; повышенные уровни статического электричества; повышенная напряженность электрического, магнитного полей; отсутствие или недостаток естественного света; недостаточная освещенность рабочей зоны; повышенная яркость света; пониженная контрастность, прямая и отраженная блесткость; повышенная пульсация светового потока; повышенные уровни ультрафиолетовой и инфракрасной радиации; острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхности заготовок, инструментов и оборудования; расположение рабочего места на значительной высоте относительно земли (пола); невесомость.

Химические опасные и вредные производственные факторы по характеру воздействия на организм человека подразделяются на токсичные, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную функцию. По путям проникновения в организм человека они делятся на проникающие в органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, кожные покровы и слизистые оболочки.

Биологические опасные и вредные производственные факторы:

патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибы) и продукты их жизнедеятельности, а также микроорганизмы (растения и животные).

Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы: физические (статические и динамические) и нервно-психические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки).

Один и тот же опасный и вредный производственный фактор по природе своего действия может относиться одновременно к различным группам.

2.2 Антропогенные источники

Антропогенные источники делятся на 2 группы:

Источники низкочастотных излучений (0 - 3 кГц).

Эта группа включает в себя все системы производства, передачи и распределения электроэнергии (линии электропередачи, трансформаторные подстанции, электростанции, различные кабельные системы), домашнюю и офисную электро- и электронную технику, в том числе и мониторы ПК, транспорт на электроприводе, ж/д транспорт и его инфраструктуру, а также метро, троллейбусный и трамвайный транспорт.

Уже сегодня электромагнитное поле на 18-32% территории городов формируется в результате автомобильного движения. Электромагнитные волны, возникающие при движении транспорта, создают помехи теле- и радиоприему, а также могут оказывать вредное воздействие на организм человека. Транспорт на электроприводе является мощным источником магнитного поля в диапазоне от 0 до 1000 Гц. Железнодорожный транспорт использует переменный ток. Городской транспорт - постоянный. Максимальные значения индукции магнитного поля в пригородном электротранспорте достигают 75 мкТл, средние значения - около 20 мкТл. Средние значения на транспорте с приводом от постоянного тока зафиксированы на уровне 29 мкТл. У трамваев, где обратный провод - рельсы, магнитные поля компенсируют друг друга на гораздо большем расстоянии, чем у проводов троллейбуса, а внутри троллейбуса колебания магнитного поля невелики даже при разгоне. Но самые большие колебания магнитного поля - в метро. При отправлении состава величина магнитного поля на платформе составляет 50-100 мкТл и больше, превышая геомагнитное поле. Даже когда поезд давно исчез в туннеле, магнитное поле не возвращается к прежнему значению. Лишь после того, как состав минует следующую точку подключения к контактному рельсу, магнитное поле вернется к старому значению. Правда, иногда не успевает: к платформе уже приближается следующий поезд и при его торможении магнитное поле снова меняется. В самом вагоне магнитное поле еще сильнее - 150-200 мкТл, то есть в десять раз больше, чем в обычной электричке.

Источники высокочастотных излучений (от 3 кГц до 300 ГГц).

К этой группе относятся функциональные передатчики - источники электромагнитного поля в целях передачи или получения информации. Это коммерческие передатчики (радио, телевидение), радиотелефоны (авто-, радиотелефоны, радио СВ, любительские радиопередатчики, производственные радиотелефоны), направленная радиосвязь (спутниковая радиосвязь, наземные релейные станции), навигация (воздушное сообщение, судоходство, радиоточка), локаторы (воздушное сообщение, судоходство, транспортные локаторы, контроль за воздушным транспортом). Сюда же относится различное технологическое оборудование, использующее СВЧ-излучение, переменные (50 Гц - 1 МГц) и импульсные поля, бытовое оборудование (СВЧ-печи), средства визуального отображения информации на электронно-лучевых трубках (мониторы ПК, телевизоры и пр. ). Для научных исследований в медицине применяют токи ультравысокой частоты. Возникающие при использовании таких токов электромагнитные поля представляют определенную профессиональную вредность, поэтому необходимо принимать меры защиты от их воздействия на организм.

Произведен обзор существующих источников электромагнитного излучения. Источники электромагнитного излучения подразделяются на естественные и антропогенные. К естественным источникам относятся: атмосферное электричество, радиоизлучение Солнца и галактик (реликтовое излучение, равномерно распространенное во Вселенной), электрическое и магнитное поля Земли. К антропогенным источникам относятся: системы производства, передачи, распределения и потребления электроэнергии постоянного и переменного тока (электростанции, линии электропередачи, трансформаторные подстанции, системы электроснабжения, бытовые приборы), транспорт на электроприводе (железнодорожный транспорт и его инфраструктура, городской транспорт - метрополитен, троллейбусы, трамваи), функциональные передатчики (радиовещательные станции низких частот (30 - 300 кГц), средних частот (0,3 - 3 МГц), высоких частот (3 - 30 МГц) и сверхвысоких частот (30 - 300 МГц); телевизионные передатчики; базовые станции систем подвижной (в т. ч. сотовой) радиосвязи; наземные станции космической связи; радиорелейные станции; радиолокационные станции.

3. Тест № 4

Выберите номер правильного варианта ответов

Прекардиальный удар наносят:

В область сердца, по левой половине грудной клетки.

В область верхней трети грудины у места прикрепления ключиц.

По мечевидному отростку грудины.

В область нижней трети грудины на 2-4 сантиметра выше мечевидного отростка.

По спине между лопатками.

По левой лопатке.

Список литературы

1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов (СВ. Белов и др. Под общ. Ред. С.В. Белова) 3-е изд. М, Высшая школа. 2003 г.

2.Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности («Безопасность жизнедеятельности», 2004 г. №1, с. 4-10).

3. Белов СВ. Основные понятия, термины и определения в безопасности жизнедеятельности («Безопасность жизнедеятельности» 2002 г. №2, с. 37-40, №3_c. 37-43).

4. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних проф. Учебных заведений (С.В. Белов и др. под общ. Ред. С.В. Белова) М. Высшая школа, 2004.

5. Русак ОН и др., Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие 3-е изд. СПб Изд. «Лань» 2005 г.

6. Соколов Э.М. и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Тула Издат. «Гриф и К» 2006 г.

7. Ушаков и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов. М. МГТУ. 2006 г.

8. http://www.kornienko-ev.ru/BCYD/page139/index.html

Приложение

Утверждаю:

Директор ГКОУ СО

«Карпинский детский дом»

План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности и охраны труда «Карпинского детского дома» на 2014 год

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные за выполнение мероприятия	Примечание о направлении отчетов о выполнении мероприятий*
Организационно-методические условия обеспечения комплексной безопасности и охраны труда в образовательных учреждениях
	Разработка, согласование, утверждение и корректировка паспортов комплексной безопасности детского дома	в течение года, по мере необходимости
	Разработка, согласование, утверждение и корректировка деклараций пожарной безопасности детского дома	в течение года, по мере необходимости
	Разработка, согласование, утверждение и корректировка паспортов антитеррористической и противодиверсионной защищенности детского дома	в течение года, по мере необходимости
	Подготовка приказов по детскому дому: 1) о назначении ответственных за обеспечение комплексной безопасности и охрану труда; 2) об утверждении планов работы по обеспечению комплексной безопасности и охране труда; 3) об утверждении инструкций по охране труда.	в течение года, по мере необходимости
	Разработка информационно-методических материалов по вопросам комплексной безопасности и охране труда	по каждому направлению
	Размещение на сайте Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, сайтах органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, государственных и муниципальных образовательных учреждений нормативных, информационно-методических материалов по вопросам комплексной безопасности и охране труда детского дома	постоянно
	Проведение Всероссийского Дня правовой помощи детям; направление отчета о проведенных мероприятиях	ноябрь		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
Противопожарная безопасность, антитеррористическая защищённость, предупреждение экстремистских проявлений
	Принятие мер по обеспечению инженерно-технической укрепленности и физической защиты : детского дома 1) оборудование кнопками тревожной сигнализации; 2) организация физической охраны зданий; 3) выполнение иных мероприятий.	постоянно, в соответствии с утвержденными планами-графиками		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Оценка состояния первичных средств пожаротушения, автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, их техническое обслуживание, модернизация	в рамках подготовки учреждений к началу нового учебного года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Выполнение предписаний надзорных органов по устранению нарушений правил и требований пожарной безопасности и антитеррористической защищенности	в соответствии с утвержденными планами	государственные и муниципальные образовательные учреждения
	Проведение учебных эвакуационных тренировок в детском доме	По плану ОУ
	Согласование с уполномоченными территориальными органами федеральных органов исполнительной власти мероприятий по обеспечению безопасности на объектах и в местах проведения массовых мероприятий (посвященных Дню знаний, Новогодним праздникам и иным мероприятиям)	не позднее, чем за 7 дней до мероприятия
	Организация обучения, проведение инструктажей персонала по вопросам противодействия терроризму, экстремизму, пожарной безопасности	в соответствии с установленными нормативными сроками
	Проведение мероприятий, приуроченных ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом	сентябрь		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Проведение мониторинга политических, социально-экономических и иных процессов, оказывающих влияние на ситуацию в области противодействия терроризму и экстремизму; направление отчета о проведении мониторинга	за I полугодие - до 05 июля, за год - до 20 декабря		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Проведение мероприятий по информационно-пропагандистскому сопровождению антитеррористической деятельности; направление отчета о проведении мероприятий	за I полугодие - до 10 июля, за год - до 20 декабря		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Проведение в детском доме мероприятий в различных формах, с привлечением сотрудников правоохранительных органов и представителей общественных и религиозных учреждений, направленных на гармонизацию межнациональных отношений и развитие межрелигиозной толерантности, предупреждение распространения экстремистских и террористических идей среди молодежи; направление отчета о проведении мероприятий	в течение года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Проведение на базе библиотеки детского дома мероприятий с использованием литературы по антиэкстремистской и антитеррористической тематике	в течение года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Организация работы с сотрудниками детского дома по отслеживанию морально-психологического климата, недопущению проявлений различных форм экстремизма	в течение года
Информационная безопасность
	Принятие мер по обеспечению исполнения федерального и областного законодательства по вопросам обеспечения защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию: 1) организация всеобуча по вопросам медиабезопасности детей и подростков; 2) реализация программ профилактики игровой зависимости среди детей и подростков; 3) организация медиаобразования педагогов как условия обеспечения информационной безопасности (консультации, курсы, обучающие семинары).	в течение года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Проведение Всероссийской информационной кампании против насилия и жестокости в СМИ; направление отчета о проведении информационной кампании	ежеквартально, в течение года		В соответствии с письмом и установленной формой Мин образования (письмо от 06.11.2013 № 02-01-95/7107)
	Контроль безопасности содержания приобретаемой информационной продукции для детей в соответствии с возрастными категориями	постоянно
	Проведение ревизии библиотечного фонда на выявление литературы, причиняющей вред здоровью и развитию ребенка, запрещенной для распространения среди детей, ограниченной для распространения среди детей	до 1 сентября
	Контроль эффективности контент-фильтров, препятствующих доступу к Интернет-сайтам, содержащим экстремистскую и иную информацию, причиняющую вред здоровью и развитию детей	постоянно
	Проведение мониторинга безопасности сайта детского дома	постоянно
Санитарно-эпидемиологическая безопасность, профилактика травматизма в образовательном процессе
	Проведение мониторинга санитарно-эпидемиологической безопасности детского дома	в течение года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Выполнение предписаний надзорных органов по устранению нарушений санитарного законодательства	в соответствии с утвержденными планами
	Подготовка и направление отчетов о ходе устранения нарушений санитарных норм и правил в образовательных учреждениях	в рамках подготовки учреждений к началу нового учебного года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Соблюдение условий лицензирование медицинских кабинетов, заключение соглашений об учреждения медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников в соответствии с действующим законодательством	в соответствии с утвержденными планами
	Оценка учреждения медицинского обслуживания в детском доме; подготовка и направление информации о медицинском обслуживании воспитанников	июль, декабрь		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Организация профессиональной гигиенической подготовки и аттестации сотрудников детского дома, гигиенического всеобуча обучающихся и их родителей (законных представителей)	в течение года
	Организация качественного сбалансированного и безопасного питания воспитанников детского дома, профилактика острых кишечных инфекций	постоянно
	Проведение ревизии технического состояния оборудования пищеблока и столовой детского дома; оценка безопасности условий учреждения питания воспитанников	в рамках подготовки учреждений к началу учебного года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Актуализация паспортов пищеблоков	до 1 сентября
	Контроль исполнения санитарных норм и правил при учреждении питания воспитанников	постоянно
	Проведение мониторинга питания в соответствии с постановлением Правительства Свердловской области от 30.08.2007 № 843-ПП «О мерах по улучшению учреждения питания учащихся общеобразовательных учреждений Свердловской области»	ежеквартально
	Представление отчета о проведении мониторинга питания	в течение года		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
	Разработка планов (программ) по профилактике детского травматизма в детском доме	в течение года
	Анализ состояния травматизма детей и подростков во время образовательного процесса и проведения мероприятий в детском доме; рассмотрение данного вопроса на совещаниях, семинарах	ежеквартально
	Проверка обеспечения безопасных условий образовательного процесса и охраны труда несовершеннолетних в детском доме; рассмотрение данного вопроса на заседаниях координационных комиссий по охране труда с приглашением заинтересованных ведомств и учреждений	I и IV кварталы
	Предоставление статистической отчетности по травматизму в образовательном процессе за 2014 год	до 13 января 2015 года	Инженер по ОТ	В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
Безопасность учреждения школьных перевозок
	Принятие мер по обеспечение безопасности подъездных путей к детскому дому (установка запрещающих, предупреждающих знаков, светофоров, оборудование искусственных неровностей, тротуаров и пешеходных переходов)	в течение года
	Контроль безопасности организации перевозок обучающихся детского дома	в течение года
Охрана труда и профилактика производственного травматизма
	Обучение безопасным приемам труда на рабочем месте.
	Предоставление отчетности по охране труда за 2014 год	до 13 января 2015 года	Инженер ОТ - Вчерашнюк М.В.	В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
Техническое состояние зданий, электробезопасность
	Контроль за состоянием электросетей (замеры сопротивления изоляции электросетей и заземления электрооборудования)	до 1 сентября	Зам.директора по АХЧ - Нефедьева Н.М. Инженер ОТ - Вчерашнюк М.В.
	Проведение визуальных осмотров зданий, помещений, территории детского дома в целях предупреждения аварийных ситуаций	постоянно
	Проведение текущего и капитального ремонта зданий и помещений, благоустройство территории	в течение года
	Проведение обследования несущих конструкций зданий	в течение года
	Проведение мероприятий по энергосбережению и энергоаудиту	в течение года
	Организация и осуществление мероприятий по обеспечению безопасности детского дома при подготовке к новому учебному году, направление отчета о проведенных мероприятиях	до 1 сентября		В соответствии с дополнительным запросом Министерства образования
Работа с кадрами
	Повышение квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам охраны труда и комплексной безопасности образовательных учреждений, профилактики детского травматизма в образовательном процессе, внедрения в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, формирования здорового образа жизни обучающихся, профилактики жестокого обращения в отношении детей	в течение года
	Организация обучения и повышения квалификации работников пищеблоков образовательных учреждений и специалистов, ответственных за организацию питания детей	в соответствии с утвержденными графиками

* 1. Отчет о реализации плана направляется: за I полугодие - до 10 июля, за год - до 20 декабря текущего года по форме плана в отдел охраны прав детей и комплексной безопасности в системе образования Министерства общего и профессионального образования Свердловской области по электронной почте на e-mail: petrova@minobraz.ru.2. Остальные отчеты направляются в соответствии с дополнительными запросами Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (в графе «Примечание о направлении отчетов о выполнении мероприятий» установлены соответствующие отметки).

Размещено на Allbest.ru

...