Анализ и синтез деятельности человека оператора

Задачи человека оператора при работе с прибором. Особенности восприятия им информации, ее анализ и принятие решения которые переходят в управляющие действия. Психофизический анализ деятельности оператора. Разработка алгоритма работы с изделием РЭА.

Рубрика Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 27.11.2014
Размер файла 28,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

‹ ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ›

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему: Анализ и синтез деятельности человека оператора

Волгоград 2014

Содержание

1. Задачи человека оператора при работе с прибором

2. Восприятие человеком оператором информации, ее анализ и принятие решения которые переходят в управляющие действий

3. Психофизический анализ деятельности человека оператора

4. Разработка алгоритма деятельности человека оператора с изделием РЭА

Список использованной литературы

1. Задачи человека-оператора при работе с приборами

Деятельность оператора в системе "человек - оператор" может носить самый разнообразный характер. Несмотря на это, в общем виде она может быть представлена в виде четырех основных этапов.

1. Прием информации. На этом этапе осуществляется восприятие поступающей информации об объектах управления и тех свойствах окружающей среды и СЧМ в целом, которые важны для решения задачи, поставленной перед системой «человек-оператор». При этом осуществляются такие действия, как обнаружение сигналов, выделение их из совокупности наиболее значимых, их расшифровка и декодирование; в результате у оператора складывается предварительное представление о состоянии управляемого объекта: информация приводится к виду, пригодному для оценки и принятия решения. оператор прибор психофизический

2. Оценка и переработка информации. На этом этапе производится сопоставление заданных и текущих (реальных) режимов работы СЧМ, производится анализ и обобщение информации, выделяются критичные объекты и ситуации и на основании заранее известных критериев важности и срочности определяется очередность обработки информации. Качество выполнения этого этапа во многом зависит от принятых способов кодирования информации и возможностей оператора по ее декодированию. На данном этапе оператором могут выполняться такие действия, как запоминание информации, извлечение из памяти, декодирование и т.п.

3. Принятие решения. Решение о необходимых действиях принимается на основе проведенного анализа и оценки информации, а также на основе других известных сведений о целях и условиях работы системы, возможных способах действия, последствиях правильных и ошибочных решений и т.д. Время принятия решения существенным образом зависит от энтропии множества решений. Если же каждому состоянию объекта могут быть поставлены в соответствие несколько решений, то при расчете энтропии нужно учесть еще и сложность выбора из множества возможных решений необходимого.

4. Реализация принятого решения. На этом этапе осуществляется приведение принятого решения в исполнение путем выполнения определенных действий или отдачи соответствующих распоряжений. Определенными действиями на этом этапе являются: перекодирование принятого решения в машинный код, поиск нужного органа управления, движение руки к органу управления и манипуляция с ним (нажатие кнопки, включение тумблера, поворот рычага и т.п.). На каждом из этапов оператор совершает самоконтроль собственных действий. Этот самоконтроль может быть инструментальным или неинструментальным. В первом случае оператор проводит контроль своих действий с помощью специальных технических средств (например, с помощью специальных индикаторов контролирует правильность набора информации). Во втором случае контроль ведется без применения технических средств. Он осуществляется путем визуального осмотра, повторения отдельных действий и т.п. Проведение любого вида самоконтроля способствует повышению надежности работы оператора.

Первые два этапа в совокупности называют иногда получением информации, последние два этапа - ее реализацией. Из проведенного описания видно, что получение информации включает в себя как бы два уровня, поскольку текущая информация передается оператору через систему технических устройств. Он, как правило, не имеет возможности непосредственно наблюдать за объектом управления (во всяком случае, эта возможность ограничена), а получает необходимую информацию со средств отображения в закодированном виде. С их помощью формируется информационная модель объекта управления.

Поэтому на первом уровне получения информации происходит восприятие оператором информационной модели, т.е. восприятие физических явлений, выступающих в роли носителей информации (положение стрелки на шкале измерительного прибора, комбинация знаков на экране электронно-лучевой трубки, мигание лампочки, звук и т.п.). После этого на втором уровне осуществляется декодирование воспринятых сигналов и формирование на этой основе некоторой "умственной картины" управляемого процесса и условий, в которых он протекает. Такую "умственную картину" в инженерной психологии принято называть концептуальной моделью. Она дает возможность оператору соотнести в единое целое различные части управляемого процесса и затем на основе принятого решения осуществить эффективные управляющие действия, т.е. правильно реализовать полученную информацию.

При работе с генератором высокой частоты Г4-143 надо выполнить ряд требований:

1. Выполнить защитное заземление прибора.

2. Изучить назначение органов управления.

3. Генератор Г4-143 поставляется с переключателем, ус тановленным для работы от сети 220 В 50 (400) Гц.

2. Восприятие человеком-оператором и построение поступающей информации, ее анализ и принятие решение, управляющие действия человека-оператора

Между воспринимающими каналами человека - оператора информация должна распределятся на основе психологических восприятия информации различными анализаторами. Необходимо также учитывать взаимодействие и взаимное влияние анализаторов, их устойчивость к воздействию различных факторов среды: гипервесомости и невесомости, вибрации, гипоксемии, изменение способности к восприятию информации в процессе длительной работы и др. Весьма существенное значение имеет вид информации, условия ее приема, а также характер деятельности оператора.

Выбор канала восприятия в зависимости от вида информации.

Зрительный канал обеспечивает наибольшую точность определение величины признака, особенно при использовании цифровых кодов, шкал, изменений положений указателей приборов. Он позволяет сравнивать и измерять информацию одновременно по нескольким признакам. Наименьшая точность наблюдается при кодировании величины яркостью.

Слуховой канал поточности восприятия количественной информации может конкурировать со зрительным только при передаче количественной информации в виде речевых сообщений. Точность приема количественной информации, закодированной с помощью частоты или интенсивности звукового сигнала, повышается при использовании эталона сравнения. Человек способен воспринять до 16 - 25 градации тональных сигналов, различающихся по высоте или громкости.

Кожный канал при передачи количественной информации значительно уступает зрительному и слуховому каналу. С его помощью можно передать более 10 градаций величины за счет использования частоты вибротактильных или электрокожных сигналов (после соответствующей тренировке).

Необходимость ввести научное понятие "принятие решения" появилось в процессе разработки различных больших и малых систем, когда стало важным определить этап, на котором заканчивается формирование и начинается исполнение какого-либо акта, т.е. когда можно сказать, что система приняла решение.

Важный момент: решение есть неизбежный предмет интеграции и предмет выбора, из многих возможностей выбирается одна, которая позволяет организму или машине добиться наибольшей эффективности. На самом деле решение не является началом, это - результат очень тонкой и обширной работы, проделанной мозгом. Поэтому возникла необходимость вовлечь в сферу внимания не только само принятие решения, но и стадию "предрешения", которая его формирует и предопределяет его направленность.

Принятие решения является центральным процессом на всех уровнях переработки информации человеком, группами людей, системами "человек - машина". Эта комплексная проблема включает различные аспекты: физиологический, психологический, кибернетический и другие.

В процессе принятия решения выделяют два основных этапа: информационной подготовки решения и собственно процедуры принятия решения.

Дружинин В. В. и Конторов Д. С. выделили три типа ситуаций принятия решения: информационные, оперативные, организаторские.

1. Информационные решения заключаются в диагностировании ситуации ("распознавание ситуации", по терминологии авторов).

2. Оперативные решения отвечают на вопрос, как действовать, и состоят в выработке способа управления.

3. Организационные решения отвечают на вопрос, какой должна быть система, и состоят в определении структуры и распределении функций в предполагаемой организации.

Данная классификация позволяет отнести принятие решения на перцептивно - опознавательном уровне к информационным решениям, а выработку способа действия при решении оперативных задач - к оперативным решениям.

Информационная подготовка принятия решения сводится к:

1) поиску, выделению, классификации и обобщению информации о проблемной ситуации;

2) построению "текущих" образов или операциональных моделей.

Процедура принятия решения может быть описана следующими операциями:

1) предварительное выдвижение системы "эталонных гипотез";

2) сопоставление текущих образов (концептуальных моделей) с рядом эталонов и оценки одинаковости (сходства) между ними;

3) коррекция образов (моделей), сопоставление гипотез с достигнутыми результатами;

4) выбор эталонной гипотезы (или построение ее) или разработка принципа и программы действий.

Реализация решения осуществляется путем ввода в машину необходимой информации. Для этого используются "выходные" каналы человека: двигательный или речевой. Подавляющее число управляющих действий оператор осуществляет посредством движений.

Структура двигательных компонентов и определяемые ею скорость и точность управляющего действия зависят от тех задач, которые решает оператор, а также от назначения органов управления, их конструкции, расположения в пространстве и других факторов.

По назначению органов управления все двигательные задачи можно разделить на следующие четыре класса: 1. Операции включения, выключения и переключения. Манипулирование соответствующими органами управления строится по принципу простых реакций или реакций выбора, основной характеристикой которых является время реакции. 2. Двигательные задачи, заключающиеся в выполнении последовательного ряда повторяющихся движений, с помощью которых осуществляются операции кодирования и передачи информации. Характеристикой повторяющихся движений является их темп. По мере тренировки повторяющиеся движения становятся ритмичными. 3. Третий класс двигательных задач наблюдается при манипулировании с органами управления для настройки аппаратуры и точной установки управляемого объекта. В этом случае необходимо дозирование движений по их силовым, пространственным и временным параметрам в соответствии с некоторой заданной мерой. Основным фактором, определяющим их динамику, является точность дозировочных реакций. 4. Операции слежения за изменяющимися объектами. Задачи, выполняемые оператором в процессе движения, относятся к классу непрерывных перцептивно-моторных задач.

Управляющие движения оператора характеризуются четырьмя группами характеристик - скоростными (временными), пространственными, силовыми и точностными.

Структура двигательных компонентов и определяемые ею скорость и точность управляющего действия зависят от тех задач, которые решает оператор, а также от назначения органов управления, их конструкции, расположения в пространстве и других факторов.

По назначению органов управления все двигательные задачи можно разделить на четыре класса.

1. Операции включения, выключения и переключения. Их характеристикой является время реакции.

2. Двигательные задачи, заключающиеся в выполнении последовательного ряда повторяющихся движений, с помощью которых осуществляются операции кодирования и передачи информации. Их характеристикой является темп.

3. Двигательные задачи при манипулировании с органами управления для настройки аппаратуры и точной установки управляемого объекта. Основным фактором, определяющим их динамику, является точность дозировочных реакций.

4. Операции слежения за изменяющимися объектами. Задачи, выполняемые оператором в процессе движения, относятся к классу непрерывных перцептивно - моторных задач.

Эффективность действия оператора повышается при такой организации его моторного поля, которая обеспечивает оптимальные условия регуляции движений.

Для работы с генератором высокой частоты Г4-143 имеет определенные функции и назначения которым должен придерживаться человек-оператор. Для принятия тех или иных решения которые перейдут в управляющие действия:

1. Генератор Г4-143 обеспечивает следующие виды работ:

непрерывная генерация (НГ); внутренняя модуляция меандром частотой 1000 Гц (ВНУТР); внешняя модуляция импульсами положительной или от рицательной полярности (ВНЕШ. Размещено на http://www.allbest.ru/

или ВНЕШ. ).Размещено на http://www.allbest.ru/

2. Проведение измерений включает три основные опе рации:

установка требуемого режима работы; установка частоты; установка уровня мощности выходного сигнала

3. Установка требуемого режима работы производит ся нажатием соответствующих кнопок переключателя рода работ.

4. Установка частоты производится кнопками пере ключателя под диапазонов и ручкой УСТАНОВКА ЧАСТО ТЫ MHz. Кроме того, в приборе предусмотрена возможность настройки частоты от установленного значения на величи ну 2 •10 - 4 fH, в любой точке диапазона с помощью ручки НАСТРОЙКА. Более точное значение установленной при этом частоты сигнала на выходе генератора может быть измерено с помощью отдельного измерителя частоты.

5. Регулировка мощности на основном выходе генератора производится ручками Размещено на http://www.allbest.ru/

(грубо) и Размещено на http://www.allbest.ru/

(плавно).

6. Для включения режима внутренней импульсной модуляции следует нажать кнопку ВНУТР.

7. Для включения режима внешней импульсной моду ляции следует нажать одну из кнопок Размещено на http://www.allbest.ru/

или Размещено на http://www.allbest.ru/

ВНЕШ. в соответствии с полярностью модулирующего им пульса. Модулирующий импульс от внешнего источника с амплитудой (10±2) В необходимо подать на разъем ИМ.

Примечание. Для установки заданного уровня мощности на вы ходе генератора требуется отдельный измеритель мощности.

3. Психофизиологический анализ человека-оператора

Специфической характеристикой оператора, не имеющей своего аналога для машинных звеньев, является напряженность его деятельности.

Функциональное напряжение оператора при выполнении производственной задачи может быть отнесено к двум сторонам энергетической и информационной. В зависимости от того, какая сторона преобладает, труд относится к физическому или умственному.

Функциональное напряжение организма при физической работе называют тяжестью труда, при умственной - напряженностью труда.

Напряженность в работе оператора может быть двух видов - эмоциональная и операционная. Операционная напряженность возникает вследствие сложности выполняемой работы, эмоциональная - в результате действия отрицательных эмоциональных раздражителей. Напряженность труда характеризуется объемом воспринимаемой информации и определяется степенью напряжения внимания, плотностью поступающих сигналов, состоянием анализаторных систем, эмоциональным напряжением.

Оценка напряженности в работе оператора может производиться с использованием предельно допустимых норм деятельности, под которыми понимаются максимальные значения некоторых параметров. Выход за пределы может привести к нежелательным последствиям в работе или состоянии оператора. Предельно допустимые нормы могут быть введены по отношению к следующим показателям: а) физиологическим параметрам работающего человека; б) параметрам информационной нагрузки оператора.

Помимо величины нагрузки, существует ряд дополнительных или способствующих развитию утомления факторов. Сами по себе они не ведут к развитию утомления, однако, сочетаясь с действием основного фактора, способствуют более раннему и выраженному наступлению утомления. Эти факторы можно разбить на три большие группы: 1) микроклимат, 2) использование техники, 3) нарушение режима труда и отдыха.

К первой группе относятся: пониженное содержание кислорода во вдыхаемом воздухе, повышенное содержание углекислого газа, высокая температура среды, повышенная влажность, изменение барометрического давления и т. п.

Наибольшим разнообразием характеризуется вторая группа. Среди причин, входящих в эту группу, следует назвать изменение состава воздуха - загрязненность его различными газами (например, продуктами неполного сгорания топлива и др.); действие механических сил, ведущих к вибрации, тряске, ускорениям, воздействие электромагнитных колебаний, шумов и ультразвука, изменение освещенности, неудобство рабочей позы и многое другое.

К третьей группе относятся факторы, связанные в основном с нарушением режима труда и отдыха: недостаточность времени для восстановления сил после утомления, неправильное использование перерывов между работой, непродуманное планирование работы и отдыха.

На развитие утомления сильно влияют эмоциональные факторы. Как физиологический критерий напряжение организма само по себе еще не может дать исчерпывающей информации о функциональном состоянии оператора в процессе работы.

Наибольшее влияние на результаты деятельности оператора оказывает характер поступающего к нему информационного потока. Оценивают: коэффициент загруженности, период занятости, длину очереди, время пребывания информации на обработке, скорость поступления информации.

Среди видов утомления следует специально указать на один специфический вид, возникающий при отсутствии деятельности. Оно довольно часто встречается в современном производстве у специалистов, деятельность которых связана с приемом нерегулярно и неожиданно поступающей информации, т.е. работающих в режиме ожидания. Этот вид утомления занимает промежуточное место между общим и умственным утомлением.

Чувство усталости у этих специалистов частично обусловлено статической рабочей позой, хотя в основном определяется развитием сенсорной напряженности.

Из физиологии труда известно, что при операторской деятельности около 25% рабочего времени должно быть предоставлено человеку для отдыха. Время непрерывной работы не должно превышать 15 минут.

На деятельность оператора оказывает влияние скорость поступления информации. Эта скорость не должна превышать пропускной способности оператора (обычно не превышает 30 дв. ед./сек).

Для предотвращение несчастных случаев при работе с генератором высокой частоты Г4-143 надо придерживаться определенных мер безопасности:

1. Перед включением в сеть прибора необходимо зажим защитного заземления прибора Размещено на http://www.allbest.ru/

соединить с зажимом за щитного заземления помещения. Для этой цели используется специальная клемма на задней стенке прибора. Если по ус ловиям эксплуатации выполнить защитное заземление невоз можно, следует соблюдать особые меры предосторожности.

2. При проведении измерении, обслуживании и ре монте, в случае использования прибора совместно с другими приборами или включении его в состав установок, необхо димо выравнивать потенциалы корпусов, соединив их между собой.

3. При ремонте прибора особое внимание необходимо обращать на место подключения проводов с напряжением сети 220 В, силового трансформатора, неоновой лампочки, тумблера включения сети.

4. Включение кнопки ВЫХОД производить только пос ле подключения нагрузки. Работа прибора с ненагруженным выходом 50 Щ не допускается

4. Разработка алгоритма деятельности человека-оператора с изделием РЭА

Деятельность оператора сопряжена со значительными нервно-психическими нагрузками, требует быстроты и безошибочности выполняемых действий и операций. Принятие решения является составной центральной частью деятельности человека оператора в системе управления. Процедура принятия решения включает формирование последовательности действий для достижения цели на основе преобразования некоторой исходной информации.

К основным объективным и субъективным условиям, определяющим реализацию процессов решения в деятельности оператора, относят: наличие дефицита информации и времени, стимулирующих «борьбу» гипотез; наличие некоторой «неопределенностной ситуации», определяющей борьбу мотивов у субъекта, принимающее решение; осуществление волевого акта, обеспечивающего преодоление неопределенности, выбор гипотезы, принятие на себя определенной ответственности и др. [].

Условия принятия решения во многом зависят от степени неопределенности информации. Процедура принятия решения в различных ситуациях неопределенности будет иметь разный характер. Процесс принятия решений включает ряд стадий, определяющих содержание основных компонентов процесса - информационной подготовки решения и процедур принятия решения.

Информационная подготовка решения на первой стадии представляет собой совокупность действий и операций по приему и обработке информации о внешней среде, состоянии системы управления, ходе управляемого процесса.

Вторая стадия включает действия по анализу и оценке ситуации с помощью некоторой системы оценочных критериев и эталонов, которые определяют характер и направленность необходимых преобразований ситуации. Основная задача на этом этапе заключается в адекватном преобразовании концептуальной модели в модель проблемной ситуации, подлежащей решению.

Третья стадия протекает в виде целенаправленных действий над исходными и преобразованными данными. В результате такого оперирования формируется более полное представление о предметном содержании ситуации, возможных направлениях ее развития.

Четвертая стадия - это процедура выработки и принятия решения.

На пятой стадии осуществляется реализация принятого решения путем выполнения определенных действий или отдачи соответствующих распоряжений.

В зависимости от содержания и характера выполняемой операторской деятельности различают несколько видов операторов: оператор-технолог; оператор-манипулятор; оператор-исследователь; оператор-наблюдатель; оператор-руководитель и др. []. Различия между этими видами являются относительными. Ни один вид операторской деятельности не выступает в чистом виде.

Основные режимы работы оператора:

1) нормальные условия (оператор просто следит за работой автоматики, не вмешиваясь в технологический процесс);

2) аварийные ситуации (оператор работает в полуавтоматизированном или механизированном режимах; многое зависит от точности его сенсомоторных действий и умения оценивать ситуацию);

3) технологический процесс еще идет в заданных пределах, но уже приближается к своим границам (задача оператора - удержать процесс в требуемых технологических параметрах, т.е. задача - стабилизировать управляемый процесс);

4) оператор строит режим работы установки самостоятельно, но на новой основе (задача - расширение возможностей эксплуатационной системы, экономия материальной части, энергии и собственных сил).

При выполнении работы с генератором высокой частоты Г4-143 нужно придерживаться четко заданному алгоритму действии

1. Подключить прибор к сети питания, включить тумб лер СЕТЬ. К разъему 50 Щ подключить нагрузку и нажать кнопку ВЫХОД. Прогреть прибор в течение одного часа.

2. При подготовке прибора к измерениям не требуется никакой предварительной регулировки.

3. Ручку Размещено на http://www.allbest.ru/

(чувствительность индикатора) провер нуть вправо до отказа. Нажать кнопку выбранного под диапазона. В этом положении при вращении ручек Размещено на http://www.allbest.ru/

и влеРазмещено на http://www.allbest.ru/

во и вправо до отказа показания индикатора должны изменяться от 0 до 25 мкА (не менее).

Список использованной литературы

1. Смирнов А.В. Основы цифрового телевидения: Учебное пособие. - М.: »Горячая линия - Телеком», 2001. - 224 с

2. «MPEG - это просто», К. Гласман. Информационно-технический журнал 625. - изд. ООО «Издательство 625», №3, 2000 - с 4-48.

3. Кодеры и вокодеры MPEG, А. Ануфриев. Информационно-технический журнал 625. - изд. ООО «Издательство 625», №7, 2003 - с.

4. Оригинальный автор: Вячеслав Никитин, Максим Ефимов, ЗАО "СКН".-[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.rubatech.ru/book/print/392.-Покоренные видеопотоки.

5. Методы сжатия цифрового звука.-[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.compress.ru/Archive/CP/2004/8/9/#Основы цифровых преобразований.- Методы сжатия цифрового видео.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Особенности восприятия человеком поступающей из окружающей среды информации с помощью органов зрения, слуха, осязания. Общие свойства сенсорного входа человека-оператора. Формы размещения панелей, зона досягаемости оператора, эргономические показатели.

    контрольная работа [710,9 K], добавлен 14.09.2010

  • Изучение деятельности оператора ПК в условиях производства. Конструкция рабочего места и расположение всех его элементов: сиденья и органов управления. Методика оценки антропометрических характеристик человека с целью использования их при проектировании.

    реферат [244,8 K], добавлен 30.01.2011

  • Определение санитарных норм и правил рабочего места. Изучение требований к микроклимату, освещенности рабочего места, режиму труда и отдыха. Рассмотрение специфики работы оператора службы авиационной безопасности. Анализ влияния интроскопа на человека.

    реферат [986,7 K], добавлен 08.02.2015

  • Функциональные обязанности, права и ответственность оператора ЭВМ. Опасные и вредные производственные факторы при обслуживании компьютера. Основные принципы организации рабочего места. Технические и санитарно-гигиенические условия безопасности труда.

    курсовая работа [114,1 K], добавлен 24.09.2014

  • Причины совершения ошибок, их виды и методология прогнозирования. Анализ надежности реальных систем. Факторы, воздействующие на человека, управляющего потенциально опасной техникой. Принципы формирования баз об ошибках и возможностях человека-оператора.

    курсовая работа [335,8 K], добавлен 12.11.2009

  • Особливості умов праці оператора ЕОМ. Вимоги до виробничих приміщень. Колір і коефіцієнти віддзеркалення. Освітлення. Параметри мікроклімату. Шум і вібрація. Електромагнітне і іонізуюче випромінювання. Ергономічні вимоги до робочого місця. Режим праці.

    реферат [122,2 K], добавлен 07.04.2008

  • Характеристика предприятия ОАО "Новосибхимфарм" и рабочего места оператора ЭВМ. Управление охраной труда. Проведение аттестации, инструктажей, наличие средств коллективной и индивидуальной защиты. План мероприятий по совершенствованию условий труда.

    курсовая работа [29,3 K], добавлен 09.09.2012

  • Факторы, влияющие на организацию условий труда. Травмы и профессиональные заболевания. Создание оптимальных условий труда. Организация рабочего места оператора ЭВМ. Микроклимат помещения и защита от излучений. Производственное освещение и защита от шума.

    реферат [24,6 K], добавлен 16.05.2011

  • Человеческий фактор и надежность реальных технических систем. Характеристики человека-оператора, его функциональные, антропометрические и энергетические возможности. Причины совершения ошибок, методология их прогнозирования и принципы формирования баз.

    презентация [148,8 K], добавлен 03.01.2014

  • Временной анализ трудовой деятельности специалиста в рамках устойчивого технологического процесса. Понятие срока, ритма и места. Время как понятие феноменологической психологии при анализе труда и отдыха. Подготовка, разбор и исполнение процесса.

    реферат [38,9 K], добавлен 31.12.2014

  • Проблемы труда в условиях комплексной механизации и автоматизации. Эргономическая оценка системы "человек-техника-среда" (СЧТС). Характеристика гигиенических условий жизнедеятельности и работоспособности человека-оператора при его взаимодействии с СЧТС.

    реферат [52,3 K], добавлен 25.08.2009

  • Выполнение эргономической оценки организации рабочего места оператора системы с точки зрения ее соответствия антропометрическим характеристикам человека методом соматограмм. Разработка рекомендаций по изменению соответствующих элементов рабочего места.

    контрольная работа [155,4 K], добавлен 07.12.2013

  • Общие сведения о вибрации и шуме, их источники, влияние на эмоциональное и физическое состояние человека. Допустимый уровень общей и локальной вибраций, показатели их воздействия на организм. Методы обеспечения вибрационной безопасности труда оператора.

    реферат [492,5 K], добавлен 27.11.2011

  • Основные требования при работе с персональным компьютером, их обоснование и нормативная основа, отражение в российском законодательстве. Инструкция по охране труда оператора и пользователя. Правила безопасности и необходимость соблюдения на предприятии.

    практическая работа [495,7 K], добавлен 30.06.2015

  • Общие требования микроклимата. Требования к воздуху рабочей зоны. Требования по уровню шума. Помещение и освещение. Требования безопасности при работе с ПЭВМ. Требования к организации режима труда. Эргономичное аппаратное оборудование, рабочий стол.

    курсовая работа [459,1 K], добавлен 08.10.2008

  • Особенности работы Сосногорской дистанции пути. Правила внутреннего трудового распорядка для работников. Основные положения законодательства об охране труда. Система мероприятий по улучшению условий труда на примере операторов дефектоскопных тележек.

    дипломная работа [3,7 M], добавлен 22.05.2015

  • Изучение аппаратного оформления нефтебазы. Разработка программного обеспечения для получения количественных значений воздействия аварийных ситуаций на окружающую среду. Разработка мер по снижению зрительного утомления оператора персонального компьютера.

    курсовая работа [5,5 M], добавлен 21.02.2012

  • Классификация основных форм деятельности человека. Физиологические изменения в организме при работе. Утомление и переутомление и их последствия. Профилактика утомления и основные пути повышения эффективности трудовой деятельности человека.

    реферат [37,3 K], добавлен 22.05.2003

  • Характеристика основных форм деятельности человека. Отличительные черты физического и умственного труда. Анализ понятия работоспособности, которая проявляется в поддержании заданного уровня деятельности в течение определенного времени, ее фаз и динамики.

    реферат [139,2 K], добавлен 23.02.2010

  • Среда обитания и жизнедеятельности человека. Факторы, воздействующие на человека в процессе его жизнедеятельности. Техногенные опасности в зоне действия технических систем. Классификация основных форм деятельности человека. Допустимые условия труда.

    реферат [18,3 K], добавлен 23.02.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.