Проблема психологической реабилитации населения и спасателей в чрезвычайной ситуации

Размещено на http://www.allbest.ru/

НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА

Кафедра философии и социальных наук

Реферат

по безопасности жизнедеятельности

тема: Проблема психологической реабилитации населения и спасателей в чрезвычайной ситуации

Выполнила:

Тарасова Н.С.

Проверил:

Луконин А.Н.

Нижний Новгород

2015

Содержание

Введение

1. Что такое чрезвычайная ситуация, психологическая реабилитация и для чего она нужна

2. Психотравмирующие факторы чрезвычайных ситуаций

3. Особенности психических расстройств населения и спасателей

4. Психологическая подготовка населения и спасателей

5. Цель задачи и принципы оказания спец. помощи в ЧС

Используемая литература

психологический чрезвычайный население

Введение

В наше время в связи со стремительным развитием инфраструктур, технологий и науки, возрастает опасность чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Если немногим ранее основную часть ЧС представляли природные катаклизмы, то на сегодняшний день функционируют и отстраиваются новые заводы, платины, АЭС и т.д. представляющие собой серьезную угрозу в случае непредвиденной ситуации или халатности. Примером может послужить обрушение здания в Саваре, кстати, вторая по величине жертв подобная катастрофа после теракта 11 сентября 2001года в США, погибло 1127 человек. Здания устаревают, и компетентные органы не всегда вовремя следят за состоянием конструкций, что и ведет в последствии к подобным трагедиям, пострадавшие в данной катастрофе люди, несомненно, нуждаются в помощи и не всегда столько в медицинской, сколько в психологической. Но это относится не только к пострадавшим, но и к спасателям.

Кроме того, психогенное воздействие испытывают люди, находящиеся вне зоны действия чрезвычайной ситуации, так как они находятся в состоянии ожидания, как самой чрезвычайной ситуации, так и её последствий, таким образом, подвергаясь психологическим волнениям. На пример, авария на Чернобыльской АЭС 26 апреля 1986года, при взрыве реактора в окружающую среду было выброшено большое количество радиоактивных веществ, которые радиоактивным облаком и выпадавшими осадками распространялись на многие километры, подвергая людей облучению. Тем самым даже находящиеся на условно безопасном расстоянии от трагедии города испытывали страх и панику.

1. Что такое чрезвычайная ситуация, психологическая реабилитация и для чего она нужна

Чрезвычайная ситуация (ЧС) -обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, повлекшего или способного повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности.

Психологическая реабилитация - комплекс медико-психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление и коррекцию нарушенных психических функций, состояний, личностного и социального статуса раненых, инвалидов, лиц, перенесших заболевание, получивших психическую травму. П.р. предполагает устранение последствий психотравмирующих переживаний, неуверенности в себе, тревоги по поводу возможности ухудшения здоровья, потери социального статуса в подразделении и других социальных группах.

Довольно часто в нашей жизни случаются ситуации, после которых мы теряем интерес к жизни, чувствуем себя угнетенными, ненужными, порой даже без желания жить дальше. Восстановить прежнее отношение к жизни, наладить контакт с миром поможет достигнуть психологическая реабилитация, целью которой является переосмысление человеком своего пути, восстановление связей с окружающим миром, продуктивное взаимодействие.

Они заключается в корректировке эмоционального состояния, что сократит время выздоровления и адаптации, семейной психологии и терапии, расширении информационного пространства. Задача такой реабилитации заключается в принятии человеком нового себя, в осознании утраченных функций, в адаптации к внешнему миру. Восстановление личностного и социального статуса человека.

Психологическая реабилитация имеет широкое понятие. Она является завершающим этапом в общем лечении, прежде всего в плане восстановления социального и личностного статуса человека. Осуществляется она при помощи психологических способов, которые направлены на устранение разных дефектов, полученных ЧС, при болезни или в какой-то ситуации (необязательно физической). Она включает в себя лечение, профилактику, приспособление к жизни и труду после болезни. В целом, существует медицинская, психологическая, профессиональная и социальная реабилитация.

2. Психотравмирующие факторы чрезвычайных ситуаций

Психотравмирующие факторы -- факторы, негативно влияющие на психику человека, препятствуют адекватному отражению действительности и порождают ошибки, которые могут привести к авариям и несчастным случаям. Эти же факторы вызывают и расстройства психики человека, как при кратковременном сильном действии, так и при относительно слабом, но достаточно длительном действии, а потому они получили название психотравмирующих.

Классификация психотравмирующих факторов. Все психотравмирующие факторы делятся на две группы: не обусловленные и обусловленные деятельностью. Из тех, что с деятельностью не связаны, наиболее значимы факторы окружающей среды и факторы, которые являются предметами склонностей и увлечений человека. Среди факторов окружающей среды различают природные и социальные. К природным относятся неблагоприятные климатические условия, недостаток кислорода в воздухе (например, высоко в горах), высокая солнечная активность и т.п. Из вредных наклонностей человека наибольшее распространение имеют пристрастие к употреблению таких токсических веществ, как наркотики, алкоголь, средства бытовой химии и т.д., неумеренное увлечение компьютерными играми, приверженность сверхценным идеям и т.п. Во второй группе различают три разновидности неблагоприятных факторов: факторы, обусловленные физическими и химическими процессами в объекте деятельности; факторы, обусловленные содержанием деятельности; факторы, обусловленные организацией деятельности.

Наиболее распространенными, либо опасными физическими и химическими факторами, влияющими на психику, являются шум, вибрация, ионизирующие излучения, различные растворители, окись углерода, сероуглерод, тяжелые металлы. Содержанием деятельности обусловлены такие неблагоприятные факторы, как угроза для жизни и отклонения от естественной афферентации.

Эти отклонения могут быть связаны с умственными либо физическими перегрузками и с монотонностью - однообразием ощущений или действий. Разновидностью монотонности является сенсорная депривация - существенное ограничение притока раздражений в центральную нервную систему. Отрицательное влияние на психику оказывают такие особенности организации профессиональной деятельности, как изолированность рабочих мест, рассогласование производственных ритмов с биологическими ритмами человеческого организма, привлечение профессионалов к работам не по специальности и на подмены.

По сути, психотравмирующим фактором становится любая ЧС, вне зависимости от характера и масштаба. Картины военных столкновений, разрушений, аварий, паники, человеческих жертв - всё это психотравмирующие факторы.

3. Особенности психических расстройств населения и спасателей

В чрезвычайных ситуациях отмечена следующая динамика развития нервно-психических расстройств.

* Фаза страха. Любая ЧС - внезапная потеря стабильности, веры в то, что жизнь будет идти своим чередом, что она поддаётся контролю и прогнозируема на ближайшее обозримое будущее. Это деморализует людей. Тогда и появляется такое эмоциональное ощущение, как страх. У человека возникают неприятные ощущения в виде психологического напряжения и тревожности. При сложных реакциях, обусловленных страхом, наряду с этим возможны тошнота, обмороки, головокружения, ознобоподобный тремор, у беременных - выкидыши.

* Гиперкинетическая фаза - реакция с двигательным возбуждением. Очень часто у человека отмечают бесцельные метания и стремление куда-то бежать. В гипокинетической фазе возникает резкая двигательная заторможенность, доходящая до полной обездвиженности и ступора, когда человек в состоянии психического шока вместо того, чтобы убежать, застывает.

* Фаза вегетативных изменений. Происходит соматизация психологических реакций. Появляются боли в области сердца, головные и мышечные боли, тахикардия, тремор, нарушения зрения и слуха, расстройство желудка, учащённое мочеиспускание.

* Фаза психических нарушений. Чем сильнее психотравмирующий фактор, чем меньше времени уделяют лечению последствий от ЧС, тем глубже расстройства, возникающие у пострадавших. Они включают неспособность концентрировать внимание, нарушения памяти, логики, быстроты мышления, галлюцинации.

Как показали специальные исследования, нервно-психические расстройства в ЧС имеют много общего с клинической картиной нарушений, развивающихся в обычных условиях. Однако есть и существенные различия: вследствие множественности внезапно действующих психотравмирующих факторов в ЧС происходит одномоментное возникновение психических расстройств у большого количества людей, клиническая картина в этих случаях не носит строго индивидуального характера и сводится к достаточно типичным проявлениям. Несмотря на развитие психогенных расстройств и продолжающуюся опасную для жизни ситуацию, пострадавший вынужден продолжать активную борьбу с последствиями ЧС ради выживания и сохранения жизни близких и окружающих.

Факторы, влияющие на динамику развития нервно-психических расстройств, в зависимости от времени их возникновения:

* Факторы, влияющие на развитие нервно-психических расстройств во время ЧС. Этот период продолжается от начала воздействия ЧС до организации спасательных работ. Развитие нервно-психических расстройств зависит от совокупности факторов, включающих особенности ЧС, индивидуальные реакции, а также социальные и организационные мероприятия. Мощное экстремальное воздействие затрагивает в этот момент жизненные инстинкты (самосохранение) и приводит в основном к развитию непатологических реакций, основу которых составляет страх различной интенсивности.

* Факторы, влияющие на развитие нервно-психических расстройств после завершения ЧС. Данный период протекает при развёртывании спасательных работ. В это время в формировании нервнопсихических расстройств значительно большее значение имеют особенности личности пострадавших, а также осознание ими не только продолжающейся в части случаев опасной для жизни ситуации, но и новых стрессовых воздействий, таких, как потеря родных, разобщение семей, потеря дома, имущества. Важный элемент пролонгированного (длительного) стресса в этот период - ожидание повторных воздействий, несовпадение ожиданий с реальностью

Такая же реакция наблюдается у спасателей которые в силу личностных характеристик остро реагируют на видимую ЧС или же мало подготовлены штатными учениями и психологами. Общие тенденции возникновения и развития нарушений, возникающих у спасателей, подчинены закономерностям, описываемым теориями эмоционального стресса и психической адаптации. Динамика снижения работоспособности и развития утомления хорошо прослеживается при анализе семи фаз изменения уровня функциональных резервов организма спасателя в процессе профессиональной деятельности.

* Фаза мобилизации. В это время происходит подготовка организма к выполнению определённой работы (предстартовый период). Фаза характеризуется энергетической мобилизацией резервов, повышением тонуса центральной нервной системы, формированием плана и стратегии поведения, внутренним «проигрыванием» ключевых элементов деятельности.

* Фаза первичной реакции (период врабатываемости) типична для момента начала деятельности и характеризуется кратковременным снижением почти всех показателей функционального состояния.

* Фаза гиперкомпенсации. Происходит приспосабливание организма человека к наиболее экономичному оптимальному режиму выполнения работ в конкретных условиях. Фаза характеризуется оптимизацией ответных реакций организма в соответствии с характером работы и величиной нагрузки.

* Фаза компенсации (период максимальной работоспособности) характеризуется наиболее экономичным использованием функциональных резервов организма. Однако при длительной работе к концу этой фазы могут появляться признаки нарушения субъективного состояния (снижение работоспособности, усталость).

* Фаза субкомпенсации (период дестабилизации). Снижаются функциональные резервы организма. Поддержание работоспособности происходит за счёт энергетически некомпенсируемой мобилизации резервов. Сначала проявляется скрытое, а затем заметное снижение эффективности работ, развиваются явные признаки утомления. В этой фазе за счёт непродуктивных усилий возможна компенсация на непродолжительное время с дальнейшим ухудшением.

* Фаза декомпенсации характеризуется непрерывным снижением функциональных резервов организма, дискоординацией функций, выраженным снижением профессиональной эффективности, нарушением мотивации. Данные проявления характерны для выраженного острого переутомления.

* Фаза срыва проявляется при очень интенсивной и продолжительной работе. Характеризуется значительными расстройствами жизненно важных функций, ярко выраженной неадекватностью реакций организма на характер и величину выполняемой работы, резким падением работоспособности. Эти изменения типичны для выраженных форм хронического утомления и переутомления.

При ведении спасательных операций даже у хорошо подготовленных, опытных спасателей, особенно в начальный период, могут возникать кратковременные реакции, связанные с восприятием катастрофы: заторможённость или, напротив, возбуждение, слёзы, слабость, тошнота, сердцебиение и другие. Их не следует воспринимать как срывы. Эти явления достаточно хорошо можно корригировать мерами психологической поддержки и помощи, а при необходимости - фармакологическими препаратами. Как правило, такие явления быстро проходят, не дезорганизуя деятельность спасателей, и не становятся основанием для отстранения их от участия в аварийно-спасательных работах.

В условиях длительного ведения спасательных работ может присутствовать весьма характерная динамика состояния их участников, связанная с хронизацией переживаемого ими стресса. При этом чувство опасности, мотивация на оказание помощи, сначала игравшие роль активирующих стимулов, в связи с истощением функциональных резервов и астенизацией уходят на второй план. Снижаются активность и работоспособность, повышается уровень тревоги, напряжённости, могут возникать затруднения в принятии решений, анализе ситуации, вычленении главного из множества обстоятельств.

4. Психологическая подготовка населения и спасателей

Это очень важный аспект, который иной раз может стоить жизни, поэтому при подготовке спасателей этому уделяется важная роль. Нужна постоянная подготовка к действиям в экстремальных ситуациях, воспитание воли. Главным здесь является максимальное приближение к реальным условиям, которые могут возникнуть в определенном регионе, городе, помещении. Очень важно вырабатывать в себе самообладание. Способность трезво мыслить в экстремальной ситуации. Но только теорией добиться результатов нереально, поэтому практика помогает приобрести необходимый опыт и выдержку. По этой причине при проведении занятий с населением, а тем более с личным составом формирований (подразделений), нужно давать не только словесное описание нужных действий, не следует ограничиваться показом кино- и видеофильмов. Необходимо реально отрабатывать приёмы и способы тех спасательных работ, с которыми вероятнее всего придётся встретиться. В основе выработки любого навыка лежит сознательное многократное повторение конкретных действий, выполнение нужных упражнений.

Особое значение приобретает подготовка коллективов, организаций и учреждений к повышению стойкости, к психологическим нагрузкам, развитию выносливости, самообладания, неуклонному стремлению к выполнению поставленных задач, развитию взаимовыручки и взаимодействия. Такую подготовку следует проводить дифференцированно с учётом предназначения каждого формирования и той обстановки, с которой может столкнуться конкретный коллектив.

И делать это нужно на тренировках с использованием различных макетных образцов чрезвычайных ситуаций, муляжей людей с различным формами поражений, на учениях, условиях которые максимально приближенны к реальной обстановке. Уровень психологической подготовки людей - один из важнейших факторов. Малейшие растерянность и проявление страха, особенно в самом начале аварии или катастрофы, в момент развития стихийного бедствия могут привести к тяжёлым, а порой и непоправимым последствиям. В первую очередь это касается должностных лиц, которые обязаны немедленно принимать меры, мобилизующие коллектив, показывая при этом личную дисциплинированность и выдержку. Именно неверие в свои силы, в силы и возможности коллектива парализуют волю.

Подготовка населения - государственная задача. Это означает, что обучение и морально-психологическая подготовка людей должны подняться на новый качественный уровень, приобрести организованный, массовый характер и проводиться повсеместно.

Правительство РФ своим постановлением от 24 июля 1995 г. определило «Порядок подготовки населения в области защиты от ЧС». Такая подготовка должна приобрести всеобщий, государственный масштаб. Её нужно проводить в соответствии с возрастными и социальными особенностями, начиная от дошкольных учреждений и заканчивая неработающим населением по месту жительства. Подготовку всей учащейся молодёжи необходимо проводить в учебных заведениях в учебное время по специальным программам.

В целях проверки подготовки населения, привития ему практических навыков для разумных и рассчитанных действий в чрезвычайных ситуациях необходимы регулярные проведения командноштабных, тактико-специальных, комплексных учений и тренировок на предприятиях, в организациях и учреждениях независимо от их организационно-правовой формы.

Формирование таких морально-боевых и психологических качеств, как инициатива, быстрота реакции, решительность, способность противостоять страху и панике, выдерживать предельные физические нагрузки, должно стать неотъемлемой составной частью всей вновь принятой системы обучения и воспитания населения России.

5. Цель задачи и принципы оказания спец. помощи в ЧС

Своевременное оказание МП в необходимом объеме, исходя из состояния пораженных и сложившейся обстановки в зоне ЧС; спасение жизни пораженным, снижение инвалидности и смертности путем своевременного оказания МП.

Предупреждение возникновения инфекционных заболеваний.

Организация и проведение медицинской сортировки поражённых с нервно-психическими расстройствами;

* своевременная и быстрая эвакуация пострадавших из очага поражения;

* организация и оказание неотложной и специализированной психотерапевтической помощи в ближайших к зоне чрезвычайной ситуации стационарах (ЦРБ);

* сочетание лечебных и реабилитационных мероприятий. При проведении медицинской сортировки выделяют следующие группы пострадавших.

* 1-я группа - представляющие опасность для себя и окружающих. Психогенные аффективно-шоковые реакции с возбуждением или ступором. Состояния с расстроенным сознанием, обострения прежних психических заболеваний, агрессивная и суицидальная настроенность.

* 2-я группа - нуждающиеся в мероприятиях первой врачебной помощи. В случае недостаточно эффективной терапии, людей из этой группы направляют в псих изолятор.

* 3-я группа - нуждающиеся в отсроченной медицинской помощи, которая может быть оказана в психоневрологическом стационаре.

* 4-я группа - наиболее лёгкие формы психических расстройств. Пациенты после введения успокаивающих средств и непродолжительного отдыха могут приступить к трудовой деятельности.

В заключение могу сказать, что ЧС может наступить где и когда угодно, и если человек хоть немного теоретически осведомлен, то это значительно увеличивает его шансы выжить и проявить помощь в отношении других лиц.

Используемая литература

1.Учебное пособие «Безопасность жизнедеятельности» А.Н. Луконин 2002г.

2.Постановление РФ от 01.01.96 «Лечебно-Эвакуационное обеспечение населения в ЧС»

3.»Учебник спасателя» С.К. Шойгу, М.И. Фалеев 2002 г.

4.»Медицина катастроф» И.И. Сахно, В.И.Сахнов 2001 г.

Размещено на Allbest.ru