Фізіолого-гігієнічні аспекти професійної діяльності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів
Побутові умови і фактори внутрішньошкільного середовища праці вчителя. Оцінка умов праці за показниками напруженості у вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. Вікові та професійно обумовлені особливості формування професійного вигорання вчителів.
| Рубрика | Безопасность жизнедеятельности и охрана труда |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2015 |
| Размер файла | 59,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
20. Пат. № 26411 UA МПК А61В5/02 Спосіб індивідуальної оцінки ймовірності розвитку емоційного вигорання організму людини: Пат. 26411 UA МПК А61В5/02 Латіна Г.О., Антомонов М.Ю., Калиниченко І.О. - № U 2007 02002; Заявл. 26.02.2007; Опубл. 25.09.2007, Бюл. №15. - 8с. (проведено аналіз сучасної наукової літератури, психофізіологічні дослідження).
Анотація
Латіна Г.О. Фізіолого-гігієнічні аспекти професійної діяльності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук за спеціальністю 14.02.01 - Гігієна та професійна патологія - Державна установа “Інституту медицини праці АМН України”, Київ, 2007.
На підставі даних комплексних наукових досліджень вивчені фізіолого-гігієнічні аспекти професійної діяльності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. Установлено комплекс професійнозумовлених факторів формування професійного вигорання вчителів з урахуванням тижневого навантаження, кваліфікаційного рівня та спеціальності. Обґрунтовано методику оцінку напруженості трудового процесу вчителів за бальною оцінкою різних посадових обов'язків, кваліфікаційного рівня та спеціальності згідно з “Гігієнічною класифікацією праці…” (2001 р.) Розроблені, науково обґрунтовані та апробовані математичні моделі прогнозування та корекції професійного вигорання від впливу біологічних та соціально-гігієнічних чинників. Встановлені їх критичні рівні. Провідними компонентами корекції рівня професійного вигорання є дотримання норм санітарно-гігієнічних умов шкільних приміщень, нормалізація режиму праці та відпочинку, підвищення резистентності організму вчителів засобами фізичної культури та психогігієни.
Ключові слова: вчителі, напруженість праці, професійне вигорання, варіабельність серцевого ритму.
Аннотация
Латіна Г.О. Физиолого-гигиенические аспекты профессиональной деятельности учителей общеобразовательных школ. - Рукопись.
Диссертация на получение научной степени кандидата биологических наук за специальностью 14.02.01 - Гигиена и профессиональная патология - Государственное учреждение “Институт медицины труда АМН Украины”, Киев, 2007.
На основании данных комплексных научных исследований изучены физиолого-гигиенические аспекты профессиональной деятельности учителей общеобразовательных школ.
Гигиенические условия труда учителей общеобразовательных учебных заведений характеризуются отклонением показателей микроклимата относительно нормативных значений.
По показателям напряженности условия труда отвечают 3 классу, 2-3 степени согласно “Гигиенической классификации труда…” (в 2001 г.). Установлены категории напряженности труда в пределах третьего класса второй степени, которые учитывают особенность напряженности труда учителей разной специализации, нагрузки и педагогической категории.
За структурой компонентов свободное время учителей состоит из сна (50,7%), работы по хозяйству (16,0%), ухода за детьми (4,9%), пассивного отдыха (15,2%), активного отдыха (9,03%), гигиенических процедур (4,2%). Установленная низкая вариативность видов деятельности в свободное время предопределеназначительной напряженностью труда учителя.
За показателем заболеваемости с временной потерей работоспособности у учителей преобладают болезни системы дыхания (65,5%), костно-мышечного аппарата (10%) и системы кровообращения (6,6%). Установлена связь формирования заболеваемости определенных классов болезней с неблагоприятными факторами условий труда: микроклимат (r= -0,69, р<0,05), фонацийнная нагрузка в течение рабочего часа (r=0,3, р<0,05), объем двигательной активности (r=-0,37, р<0,05).
Высокий уровень профессионального выгорания установлен у учителей общеобразовательного учебного заведения областного центра (12,43%), который сопровождается преимуществом симптома резистентности (39,45%, р<0,01). Определенно достоверные организационные, социальные, психологические факторы формирования и физиологичные маркеры развития профессионального выгорания: возраст (r=-0,32, р<0,05), длительность работы по хозяйству в предыдущий перед работой день (r=0,36, р<0,05), настроение (r=-0,35, р<0,05), симпатовагальний индекс (r=0,34, р<0,05), показатель относительной симпатичной активности (r=0,27, р<0,05), показатель относительной парасимпатической активности (r=-0,32, р<0,05).
Наибольший взнос в процесс формирования профессионального выгорания имеют: неконтактная модель общения (81,8%), уровень вегетативного баланса вегетативной нервной системы (80%), гиперрефлективная модель общения (79,3%), возраст (76,4%), длительность работы по хозяйству в предыдущий перед работой день (75,0%), настроение (65,5%), уровень относительной симпатичной активности вегетативной нервной системы (62,5%). Исследуемые физиологичные, организационные, социальные и психологические факторы имеют “пороговые” уровни, превышение которых существенно влияет на развитие профессионального выгорания учителей.
Установлена связь умственной работоспособности учеников с профессиональным выгоранием (r=-0,37, р<0,05) и стилем общения (r=0,39, р<0,05) учителей. Указанные психологические особенности определяют требовательность к знаниям учеников и их оценке, которая имеет позитивное влияние на учебную деятельность школьников.
На основании полученных данных разработаны, научно обоснованны и апробированы математические модели прогнозирования и коррекции профессионального выгорания от влияния биологических и социально гигиенических факторов. Установлены их критические уровни. Ведущими компонентами коррекции уровня профессионального выгорания является соблюдение норм санитарно-гигиенических условий школьных помещений, нормализация режима труда и отдыха, повышения резистентности организма учителей средствами физической культуры и психогигиены.
Ключевые слова: учителя, напряженность труда, профессиональное выгорание, вариабельность сердечного ритма.
Resume
Latina Ganna Oleksandrivna. Physiologo-hygienic aspects of professional work of teachers of general educational institutions. ? Manuscript.
Dissertation on the receipt of Scientific Degree of Candidate of Biological Sciences on a speciality 14.02.01 - Hygiene and professional pathology ? Public institution “Institute for occupational health AMS of Ukraine”.
On the basis of the given complex scientific researches physiology-hygienic aspects of professional work of teachers of general educational educational institutions are studied. The complex of professionally predetermined factors of formation of professional burning out of teachers in view of week loading, a qualifying level and a speciality is established. The estimation of intensity of labour process of teachers with different official duties, a qualifying level and a speciality according to hygienic classification of work on categories of intensity is proved.
Mathematical models of forecasting and correction of professional burning out under influence of biological and socially hygienic factors are developed, scientifically proved and approved. Their critical levels are established. Leading components of correction of a level of professional burning out are observance of norms of sanitary-and-hygienic conditions of school premises normalization of a mode of work and rest, increase of resistency of an organism of teachers by means of physical training and psychological hygiene.
Keywords: teachers, tension of labour, professional burnout syndrome, variability of the heart's rhythm.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці посадових осіб та інших працівників у процесі трудової діяльності, а також учнів і студентів навчальних закладів під час трудового і професійного навчання. Професійний добір працівників.
лекция [30,0 K], добавлен 29.04.2010Аналіз механічних, теплових, хімічних, електричних травм вчителів. Характеристика професійних захворювань вчителів під впливом шкідливих умов праці. Чинники професійних хвороб: стрес, порушення венозного кровообігу та перевантаження голосового апарату.
реферат [26,3 K], добавлен 11.04.2012Загальний рівень здоров’я дітей як показник соціально-економічного розвитку суспільства і держави. Дослідження особливостей Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів у контексті профілактичного аспекту організації діяльності цих закладів.
статья [28,3 K], добавлен 13.11.2017Поняття умов праці і необхідність їх поліпшення на підприємствах. Класифікація чинників складових рівень і стан умов праці. Зниження працездатності людини. Санітарно-гігієнічні та естетичні умови. Загальна характеристика категорії тяжкості праці.
реферат [25,7 K], добавлен 20.04.2009Визначення міри впливу на організм людини фізичних, хімічних, біологічних та психофізіологічних чинників виробничого середовища. Оцінка санітарно-гігієнічних умов праці. Розробка гігієнічних нормативів та вимог до виробництв, гігієнічна паспортизація.
реферат [16,4 K], добавлен 21.06.2015Санітарно-гігієнічне дослідження факторів виробничого середовища і важкості трудового процесу на робочому місці. Порядок проведення атестації робочих місць за умовами праці. Оцінка умов праці за показниками мікроклімату. Основні напрямки їх поліпшення.
презентация [555,2 K], добавлен 25.11.2015Гігієнічна класифікація праці. Фактори, що визначають умови праці на виробництві та їх значення для здоров’я і працездатності людей. Державна система охорони праці в Україні. Координація діяльності органів державного управління охороною праці.
реферат [21,4 K], добавлен 30.10.2008Правові та організаційні засади охорони праці. Організація охорони праці на виробництві. Розслідування, облік і аналіз нещасних випадків, професійних захворювань та аварій. Основні фактори виробничого середовища, що визначають умови праці на виробництві.
курс лекций [383,2 K], добавлен 09.12.2008Розгляд гігієни навчальних приміщень, праці вчителя і учнів. Ознайомлення із особливостями організації навчальної праці у дітей з розвиненою слуховою, зоровою та моторною пам'яттю. Основні принципи санітарно-гігієнічного навчання та виховання школярів.
контрольная работа [29,4 K], добавлен 11.03.2012Особливості санітарно-гігієнічних умов праці в зазначеному відділі банку. Визначення достатності природного освітлення. Аналіз параметрів, що характеризують санітарно-гігієнічні умови праці в приміщенні банку і депозитному відділі. Безпека робочого місця.
контрольная работа [212,4 K], добавлен 11.09.2010Характеристика мотивації організації роботи з охорони праці, перелік необхідних документів. Аналіз посадових інструкції працівників. Роль профспілкового комітету в цій галузі. Забезпечення належної організації виконання окремих нормативно-правових актів.
реферат [36,3 K], добавлен 14.03.2010Економічне та соціальне значення охорони праці. Небезпека дії на організм людини електричного струму в залежності від його параметрів. Збереження трудових ресурсів, підвищення професійної активності працюючих. Створення сприятливих і безпечних умов праці.
контрольная работа [34,8 K], добавлен 08.11.2016Функціональна структура охорони праці. Документи, які впливають на строки проведення навчання з питань охорони праці та інструктажів. Гігієнічна оцінка умов праці. Основні повноваження правління Фонду. Система управління охороною праці в будівництві.
контрольная работа [32,7 K], добавлен 12.04.2012Аналіз трудового процесу, організаційно-технічного оснащення і обслуговування робочих місць. Санітарно-гігієнічні умови праці на підприємстві. Оцінка організації праці токаря, виявлення недоліків, аналіз ефективності зміни планування робочого місця.
курсовая работа [105,3 K], добавлен 08.01.2012Загальні правила облаштування й утримання загальноосвітніх шкіл. Розміщення спортивної зони та зони відпочинку. Безпека занять з фізичної культури та спорту, при проведенні позакласних та позашкільних заходів. Техніка безпеки під час походів та екскурсій.
реферат [32,0 K], добавлен 13.10.2010Санітарно-гігієнічні вимоги до середовища закладів готельно-ресторанного господарства. Забезпечення якості харчування у закладах ресторанного типу. Санітарно-гігієнічні вимоги до забезпечуючих систем закладів готельного господарства, державний нагляд.
курсовая работа [72,7 K], добавлен 20.01.2011Поняття служби охорони праці, її сутність і особливості, місце та значення на підприємстві. Основні завдання служби охорони праці, порядок та правила її створення, цілі діяльності. Особливості формування служби охорони праці об'єднання підприємств.
контрольная работа [21,7 K], добавлен 17.04.2009Особливості робот з ПК, основні негативні наслідки для організму. Гігієнічні вимоги до параметрів виробничого середовища приміщень із ПК, організації та обладнання робочих місць. Вимоги до режимів праці та відпочинку при роботі з ПК, медичних оглядів.
контрольная работа [1,0 M], добавлен 03.02.2010Гігієнічна оцінка факторів формування умов праці лікарів-гігієністів. Рекомендації щодо поліпшення умов праці та підвищення ефективності державного санітарного нагляду за учбовими закладами. Класифікація професійних захворювань під час трудового процесу.
контрольная работа [20,1 K], добавлен 23.09.2009Характеристика діяльності організації "Агрофірма Евріка" та загальний стан охорони праці на підприємстві. Аналіз умов праці головного технолога. Повітря робочої зони та мікрокліматичні параметри, оцінка шуму в робочій зоні та освітлення робочого місця.
практическая работа [65,5 K], добавлен 14.04.2014
