Основы безопасности жизнедеятельности

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Объясните, что такое химическое оружие, на чем основано его поражающее действие. Какие основные характеристики химического оружия нам известны?

Основу поражающего действия химического оружия составляют отравляющие вещества (ОВ), которые оказывают физиологическое воздействие на тело человека. В отличие от других боевых средств, химическое оружие эффективно поражает живую силу противника на большой площади без уничтожения материальных средств. Это оружие массового поражения. Вместе с воздухом отравляющие вещества проникают в любые помещения, укрытия, боевую технику. Поражающее действие сохраняется в течение какого-то времени, заражаются предметы и местность.

Отравляющие вещества под оболочкой химических боеприпасов пребывают в твёрдом и жидком виде. В момент их применения при разрушении оболочки они приходят в боевое состояние: парообразное (газообразное); аэрозольное (морось, дым, туман); капельно-жидкое. Отравляющие вещества являются главным поражающим фактором химического оружия.

Такое оружие разделяют: По типу физиологического воздействия ОВ на организм человека. По тактическому назначению. По быстроте наступающего воздействия. По стойкости применяемого ОВ. По средствам и способам применения. Классификация по воздействию на человека: ОВ нервно-паралитического действия. Смертельные, быстродействующие, стойкие. Действуют на центральную нервную систему. Цель их применения - быстрый массовый вывод из строя личного состава с максимальным числом смертей. Вещества: зарин, зоман, табун, V-газы. ОВ кожно-нарывного действия. Смертельные, медленно действующие, стойкие. Поражают организм через кожные покровы или органы дыхания. Вещества: иприт, люизит. ОВ общеядовитого действия. Смертельные, быстродействующие, нестойкие. Нарушают функцию крови по доставке кислорода к тканям организма. Вещества: синильная кислота и хлорциан. ОВ удушающего действия. Смертельные, медленно действующие, нестойкие. Поражают лёгкие. Вещества: фосген и дифосген. ОВ психохимического действия. Несмертельные. Временно воздействуют на центральную нервную систему, влияют на психическую деятельность, вызывают временную слепоту, глухоту, чувство страха, ограничение движения. Вещества: инуклидил-3-бензилат (BZ) и диэтиламид лизергиновой кислоты. ОВ раздражающего действия (ирританты). Несмертельные. Действуют быстро, но кратковременно. За пределами заражённой зоны воздействие их прекращается через несколько минут. Это слезоточивые и чихательные вещества, раздражающие верхние дыхательные пути и способные поражать кожу. Вещества: CS, CR, DM(адамсит), CN(хлорацетофенон).

Токсины - химические белковые вещества животного, растительного или микробного происхождения с высокой токсичностью. Типичные представители: бутулический токсин, рицин, стафилококковый энтсротоксин. Поражающий фактор определяется токсодозой и концентрацией. Зону химического заражения можно разделить на очаг воздействия (там массово поражены люди) и на зону распространения заражённого облака.

2. Объясните, что относится к средствам индивидуальной защиты. Что такое респиратор и для чего он служит? Что входит в состав противогаза ГП - 5, ГП - 7?

Средства индивидуальной защиты - это изделия, предназначенные для защиты кожи и органов дыхания от воздействия отравляющих веществ и/или вредных примесей в воздухе.

К средствам индивидуальной защиты (СИЗ) относятся:

средства защиты органов дыхания;

средства защиты кожи

Они предназначены для защиты от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств. СИЗ у людей должны быть на работе (противогазы) и дома (простейшие и подручные средства).

К средствам защиты органов дыхания относятся:

Фильтрующие противогазы ПДФ-Д, ПДФ-Ш, ГП-5, ГП-7 защищают глаза и органы дыхания от газа, дыма, пара, тумана, капельножидких ОВ, радиоактивной пыли, аэрозолей, микробов и токсинов. Защита от окиси углерода обеспечивается навинчиванием к коробке гепкалитового патрона. Разновидностью фильтрующих противогазов являются промышленные противогазы со шлем-маской и сменными поглощающими коробками для различных АХОВ, имеющими соответствующую маркировку и цвет (для аммиака - буквы КД, цвет коробки - серый).

Изолирующие противогазы ИП-4, КИП-8 изолируют органы дыхания от окружающего воздуха. Дыхание происходит за счет запаса кислорода. Применяются при ведении работ на участках, зараженных АХОВ, и под водой.

Респираторы Р-2Д, Р-2 защищают органы дыхания (но не глаза) от радиоактивной пыли и вредных аэрозолей.

Простейшие средства защиты - противопылевая маска (ППМ), ватно-марлевая повязка - используются как респираторы.

Средства защиты кожи предохраняют кожу и одежду от попадания капельножидких ОВ, бактериальных средств, радиоактивной пыли, частично - от светового излучения.

К ним относятся:

1. Фильтрующая одежда из хлопчатобумажной ткани, обработанной специальными составами, применяется для повседневного ношения. Может применяться спортивная одежда с дополнительными средствами герметизации, пропитанная масляно-мыльной эмульсией.

2. Изолирующая одежда может быть герметичной (защитный комплект или костюм, комбинезон) или частично герметичной (плащ, накидка). Сроки пребывания людей в изолирующей одежде ограничиваются и зависят от температуры воздуха.

Средствами защиты органов дыхания в первую очередь обеспечиваются: личный состав формирований повышенной готовности, других НФ, рабочие и служащие предприятий, которые будут продолжать работу в военное время, затем - все остальное население городов и сельской местности. Детскими противогазами в первую очередь обеспечиваются дети, проживающие в химически опасных городах.

Изолирующие и фильтрующие противогазы, а также специальные средства защиты кожи накапливаются на объектах экономики. Простейшие средства защиты органов дыхания и подручные средства защиты кожи изготавливаются (приспосабливаются) и накапливаются населением.

Хранение СИЗ для рабочих и служащих предусматривается вблизи рабочих мест; для неработающего населения - по месту жительства.

Выдача СИЗ производится при объявлении угрозы нападения противника или при опасности возникновения ЧС.

Респиратор это индивидуальное средство защиты органов дыхания от вредных веществ, содержащихся в воздухе. Различают Р.: противопылевые, противогазовые и газопылезащитные (универсальные); бесклапанные и клапанные; одноразовые и многоразовые; в форме полумаски и патронные (имеют отдельно лицевую часть и фильтрующий элемент). Запрещается применять Р. для защиты от высокотоксичных веществ. В РФ используются Р. Р-2 и РМ-2 для предохранения от аэрозолей, в т.ч. и с содержащих радиоактивные вещества.

Гражданский противогаз ГП-7 -- фильтрующее средство индивидуальной защиты органов дыхания, глаз и кожи лица человека. Разработан и выпускается с 1983 года по настоящее время в соответствии с ТУ Г-10-1103-82.

В состав комплекта гражданского противогаза ГП-7 входят:

лицевая часть МГП (для ГП-7) или МГП-В (для ГП-7В) -- 1 штука;

фильтрующе-поглощающая коробка (ФПК) ГП-7к в металлическом корпусе -- 1 штука;

сумка противогаза -- 1 штука;

пленки незапотевающие НПН-59 -- 6 штук;

шнуры прижимные резиновые -- 2 штуки;

манжеты утеплительные -- 2 штуки (в расчете на 40 % от партии);

крышка фляги -- 1 штука (только для ГП-7В);

руководство по эксплуатации -- 1 штука на упаковочное место;

формуляр -- 1 штука на партию.

Гражданский противогаз модель 5 или ГП-5 -- фильтрующее средство индивидуальной защиты органов дыхания, глаз и кожи лица человека.

Выпускался в период с 1962 года по 1989 год. С учётом выявленных недостатков при эксплуатации гражданского противогаза ГП-5 была произведена его модернизация, получившая название Гражданский противогаз модель 5 модернизированный -- ГП-5М.

В состав комплекта гражданского противогаза ГП-5 входят:

лицевая часть ШМ-62 или ШМ-62У -- 1 штука;

фильтрующе-поглощающая коробка (ФПК) ГП-5 в металлическом корпусе -- 1 штука;

сумка противогаза -- 1 штука;

пленки незапотевающие -- 6 штук;

руководство по эксплуатации -- 1 штука на упаковочное место;

формуляр -- 1 штука на партию.

3. Объясните, каковы основные предпосылки проведения военных реформ в Российской армии. Расскажите о предназначении, руководстве, решаемых задачах и управлении ВС РФ

Начиная с 1990-х гг. в России наблюдается резкий демографический спад (снижение рождаемости). Это также диктует целесообразность реформы. Требуется значительно уменьшить число федеральных ведомств, имеющих воинские формирования, перейти к смешанной, а затем к контрактной си­стеме комплектования частей. При сокращении Вооруженных сил эта вполне реальная перспектива становится шагом к профессиональной армии.

Основная цель рассматриваемой реформы армии -- повысить обороноспособность страны и привести войска в соответствие с требованиями времени.

Конечный результат преобразований -- повышение управ­ляемости армии, оптимизация ее состава, структуры и числен­ности, но самое главное -- повышение ее профессионального уровня.

Современная армия требует достижения оптимальных характеристик численности, боевому составу, по организационно-штатным структурам, системам управления и всем видам обеспечения. Одно из непременных условий реформы Оптимизация расходов материальных ресурсов, направляемых на обеспечение боеготовности, эффективное их использование на основе взаимосвязанного, скоординированного действия всех компонентов военной организации государства основой проведения военной реформы стал Указ Президента от 16 июля 1997 г. «О первоочередных мерах по реформированию Вооруженных сил Российской Федерации и совершенствованию их структуры» (утратил силу в соответствии с Указом Президента РФ от 29 июля 2008 г. № 1139) в настоящее время разрабатываются новые подходы к военной реформе, связанные с изменением структуры, состава и численности Вооруженных сил.

Для проведения военной реформы были уточнены задачи Вооруженных сил с учетом внешнеполитической обстановки и возможностей экономики нашей страны, определены основные положения политики государства в области военного строительства. Все эти моменты изначально нашли свое отражение в документе под названием «Концепция национальной безопасности Российской Федерации», утвержденном Указом Президента РФ от 17 декабря 1997 г. (с изменениями от 10 января 2000 г.). Данный документ определил, что Россия не стремится поддерживать паритет (равенство) в вооружениях и вооруженных силах с ведущими государствами мира и ориентируется на реализацию принципа реалистического сдерживания, в основе которого лежит решимость использовать военную мощь страны для предотвращения агрессий.

В августе 2005 г. Президент РФ В.В. Путин подписал основополагающий документ «Основы (концепция) государст­венной Политики Российской Федерации по военному строительству на период до 2010 года», излагающий принципи­альные Положения по указанному вопросу.

В соответствии с данной концепцией структурно армия должна Подразделяться на два компонента: стратегические ядерные силы (силы сдерживания) и силы общего назначения.

Стратегические ядерные силы по типу и структуре должны сохранить принцип существующей в настоящее время триады: ракетные войска стратегического назначения, морские стратегические ядерные силы и авиационные стратегические ядерные силы. Однако во главу угла поставлено формирование единой системы разнородных сил, включающих стратегическую и тактическую составляющие, а также раз­работка и создание новых, неядерных средств стратегического сдерживания. Большое внимание будет уделяться интенсивному развитию высокоточного оружия дальнего радиуса действия. Опыт военных действий наглядно продемонстрировал, что неядерные средства (крылатые ракеты различных видов базирования и высокоточное оружие авиации) способны решить исход не только боя или операции, но и кампании, и даже войны. В этой связи необходим новый подход к сокращению ядерного арсенала. Стратегическое ядерное оружие должно ограничиваться и сокращаться с условием учета совокупного (ядерного плюс неядерного) потенциала.

Обязательным требованием к силам сдерживания является дальнейшее совершенствование, повышение надежности и быстроты действия системы управления стратегическими ядерными силами.

Процесс обеспечения военной безопасности силами сдерживания должен быть подкреплен как высоко подготовлен­ным личным составом, так и соответствующим состоянием вооружения и военной техники. Соблюдение этих условий позволит успешно действовать в любых условиях складывающейся обстановки, в том числе при ведении операций с использованием обычного оружия.

Основу сил общего назначения должны составить высокомобильные соединения и части постоянной готовности, укомплектованные профессиональным личным составом на контрактной основе. Они должны осуществлять функции неядерного сдерживания и з мирное время, и в тревожные для страны периоды, надежно защищать страну от возмож­ного воздушного нападения, отражать агрессию в локальной войне, обеспечить проведение мероприятий мобилизации и развертывания главных сил при ведении крупномасштаб­ных войн.

Указом Президента Российской Федерации от 5 февраля 2010 года № 146 утверждена новая Военная доктрина России, а также документ «Основы государственной политики в области ядерного сдерживания до 2020 года». Новая доктрина состоит из четырех частей. В первой части сформулированы общие положения Военной доктрины. Во второй части пере­числены внешние и внутренние военные опасности и угрозы, стоящие перед Российской Федерацией. К новым российским угрозам отнесены: расширение НАТО, распространение оружия массового поражения, международный терроризм и борьба за топливно-энергетические ресурсы. В третьей части рас­сказываются основные задачи военной политики России, среди которых недопущение гонки вооружений, предотвращение и сдерживание любых военных конфликтов. Четвертая часть Военной доктрины посвящена совершенствованию оборонно-промышленного комплекса. России требуется современная и хорошо оснащенная армия с высокой боевой мощью.

4. Во время принятия пищи ребёнок подавился. Ваши действия по оказанию медицинской помощи

Кашель -- это естественная попытка организма вывести инородный предмет из дыхательных путей. Ребенку (и любому человеку), который подавился пищей или каким-то предметом и при этом может дышать, плакать и сильно кашлять, мешать не следует. Но если спустя две-три минуты ребенок продолжает кашлять, вызовите «Скорую помощь». А когда подавившийся не может дышать, кашлять и издает пронзительные каркающие звуки, задыхается и/или синеет (обычно начиная с губ), необходимо оказать первую помощь. Это следует делать незамедлительно, если ребенок находится без сознания и не дышит и при этом попытки открыть дыхательные пути и вдуть воздух в легкие остаются безуспешными.

Важно. Закупорка дыхательных путей может быть также следствием таких заболеваний, как круп и эпиглоттит. Задыхающийся ребенок, который до этого казался больным, нуждается в экстренной помощи в медицинском учреждении. Не следует тратить время на опасные и бессмысленные попытки помочь ему самостоятельно.

Для ребенка младше одного года (как в сознании, так и в обмороке)

1. Вызовите «Скорую». Если рядом с вами есть кто-нибудь, попросите, чтобы вызвали «Скорую помощь». Если вы одни и не знаете методов оказания первой помощи, или в панике их забыли, несите ребенка к телефону (или телефон -- к ребенку) и немедленно звоните в «Скорую помощь». Это рекомендуется и тем, кто знаком с методами первой помощи: лучше позвонить, не откладывая, пока ситуация не вышла из-под контроля.

2. Придайте ребенку правильное положение. Положите ребенка животом себе на руку так, чтобы голова находилась ниже туловища и была повернута примерно на 60° (см, рис.). Положите подбородок ребенка на ладонь между большим и указательным пальцами. Если вы сидите, упритесь локтем в бедро, чтобы обеспечить опору. Если ребенок настолько тяжелый, что вам трудно удерживать его на руке, положите ребенка себе на колени лицом вниз в том же положении -- голова ниже туловища.

3. Похлопайте ребенка по спине. Основанием ладони свободной руки сделайте четыре сильных хлопка подряд между лопатками ребенка.

4. Сдавливание грудной клетки. Если инородное тело не удалось удалить или высвободить (при положительном результате наблюдается сильный кашель, восстановление дыхания, выталкивание наружу инородного тела), положите распрямленную ладонь на спину ребенка и, продолжая поддерживать ему голову, шею и грудь, переверните на спину, по-прежнему сохраняя такое положение, когда голова остается ниже туловища. Поддерживайте голову и шею ладонью и пальцами, а локоть уприте в бедро, чтобы обеспечить руке опору. (Если ребенок слишком велик, чтобы его можно было держать таким способом, уложите его себе на колени лицом вверх.) Чтобы правильно выбрать положение рук, мысленно проведите горизонтальную линию, соединяющую соски. Положите подушечку указательного пальца непосредственно под местом пересечения этой линии с грудиной (плоской костью, проходящей вертикально посередине груди между ребрами). Область, которую следует сдавливать, находится на ширину пальца ниже этой точки пересечения. Положите два пальца (или три, если двумя вам не удается создать нужное давление, но следите за тем, чтобы они оставались на уровне ширины одного пальца ниже линии сосков и не ниже конца грудины) на грудину ребенка. Произведите четыре нажатия, вдавливая грудину на глубину 1--2 см и давая грудине распрямляться после каждого нажатия, не снимая с нее пальцев. Эти движения аналогичны массажу сердца, но выполняются с меньшей скоростью -- между ними должны быть паузы от 1 до 1,5 секунды (раз и, два и, три и, четыре).

Если ребенок находится в сознании, следует чередовать похлопывания по спине и сдавливание грудной клетки, пока дыхательные пути не освободятся или ребенок не потеряет сознания. Если ребенок находится без сознания, выполняйте действия, описанные ниже.

5. Проверка на предмет наличия инородного тела. При отсутствии указаний на то, что инородное тело удалось удалить или высвободить (на это указывают сильный кашель, восстановление дыхания, выталкивание наружу инородного тела), проверьте, не видно ли, что именно препятствует дыханию. Откройте ребенку рот, поместив в него большой палец, и зажмите язык и нижнюю челюсть между большим и указательным пальцами. Большим пальцем отодвиньте язык вниз, поднимая челюсть вверх и выдвигая чуть вперед. Если вы видите инородное тело, попытайтесь удалить его скользящим движением пальца. Не следует проводить пальцем по рту, если вы не увидели инородного тела, или пытаться захватить видимый предмет двумя пальцами наподобие клещей -- так вы можете протолкнуть инородное тело вглубь.

6. Проверка дыхательных путей. Если ребенок по-прежнему не может дышать нормально, откройте дыхательные пути с помощью приема «наклон головы -- подъем подбородка» и попытайтесь два раза медленно вдохнуть ему в рот воздух, обхватив губами рот и нос ребенка, как описано выше. Если при каждом дыхательном движении грудь поднимается и опадает, дыхательные пути свободны. Проверьте наличие самостоятельного дыхания в соответствии с этапом Б и в случае необходимости повторите ту же процедуру.

7. Повторяйте последовательность изложенных выше действий. Если дыхательные пути остаются закрытыми, повторяйте изложенную выше последовательность действий, пока дыхательные пути не освободятся, а ребенок не придет в сознание и не начнет дышать нормально - или пока не приедет «Скорая помощь». Не отчаивайтесь и не прекращайте оказания первой помощи: чем больше времени ребенок остается без кислорода, тем сильнее расслабляется мускулатура горла и тем больше вероятность удаления инородного тела.

Список использованной литературы

химический оружие безопасность защита

1. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и ох­рана труда /П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Пономарев и др.: учеб. пособие для студентов средних спец. учеб. заведений. М.: Высш. шк., 2001. 431 с: ил.

2. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов средних спец. учеб. заведений / С.В. Белов, В.А. Девясилов, А.Ф. Козьяков и др.; под общ ред. С.В. Белова. 2-е изд., испр. и доп. М.: Высш. шк., 2002. 357 с.

3. Гринин А.С., Новиков В.Н. Безопасность жизнедеятельности: учеб. посо­бие. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. 288 с.

4. Основы организации защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие / Под ред. А.В. Матвеева. -- СПб.: Питер, 2011. - 312 с.

5. Экология и безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. / Под ред. Л.А. Муравья.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.- 447 с.

Размещено на Allbest.ru