Защита от опасностей в техносфере

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: Защита от опасностей в техносфере



Учебные и воспитательные цели:

1. Дать представление об общих принципах защиты от опасностей и комфортных условиях жизнедеятельности в техносфере, правилах производственной санитарии.

2. Вырабатывать способность к анализу, обобщению и закреплению знаний о негативных факторах техносферы, необходимых студентам как будущим руководителям предприятий при обеспечении безопасности жизнедеятельности рабочих и служащих.

Вид занятия: лекция техносфера вентиляция излучение освещение

Продолжительность занятия: 90 минут

Учебно-материальное обеспечение занятия:

1. Технические средства обучения - ноутбук, мультимедийный проектор.

Общие организационно-методические

рекомендации преподавателю

Вводная часть занятия:

Во вводной части занятия преподавателю необходимо:

проверить наличие студентов;

довести общие указания по организации занятия;

провести контрольный опрос по пройденному материалу согласно перечню вопросов, представленному в прил. 1.

Основная часть занятия:

Введение в лекцию. Преподавателем излагается актуальность (значение) темы и предмет лекции, основная идея лекции (центральный вопрос), устанавливается связь данной лекции с предыдущими и последующими занятиями, а также указываются тема, цели и план (основные вопросы) лекции.

Введение в лекцию должно быть кратким (не более 3…5 минут) и подготовить студентов к восприятию существа излагаемых учебных вопросов лекции. Излагать его целесообразно методом лекции - введения с темпом выше темпа изложения основного содержания учебного материала, что заставляет обучаемых студентов психологически собраться и сосредоточиться.

Учебные вопросы лекции. Учебные вопросы лекции следует излагать в их диалектическом развитии с анализом и обобщением условий и факторов, влияющих на их содержание и изменение. Вопросы лекции целесообразно выписывать на доску, поскольку если план лекции будет перед глазами студентов в течение всего занятия, это будет помогать им ориентироваться в изучаемом материале.

Переходу к изложению первого вопроса, как правило, должна предшествовать пауза. Это психологическая пауза для того, чтобы обучаемые студенты осознали и прочувствовали важность и значимость изучаемой темы и приготовились к восприятию материала.

Вопросы лекции целесообразно излагать лекционным методом, способом изложения материала с опорой на подготовленный текст с темпом, обеспечивающим студентам запись основных положений в тетради. Для обеспечения необходимой полноты и скорости конспектирования лектору целесообразно использовать сокращения.

В ходе изложения первого вопроса преподавателю следует обратить внимание студентов на возможные способы защиты человека от опасностей в техносфере.

В ходе изложения второго вопроса преподавателю следует обратить внимание студентов на то, что создание комфортных условий осуществляется различными способами, которые требуют в каждом конкретном случае специального рассмотрения. Немаловажным в обеспечении комфортных параметров микроклимата являются рациональное отопление, теплоизоляция источников тепла, правильно спроектированное и рационально выполненное освещение производственных помещений.

В ходе изложения третьего вопроса преподавателю следует дать студентам основные положения требований законодательных актов, определяющих правила производственной санитарии.

Изложение учебного материала должно осуществляться дословно, со всеми имеющимися примерами и выводами. Все определения и другие места, требующие выделения, необходимо подчеркнуть.

На лекции в разумных пределах целесообразно применять прямой открытый диалог лектора с обучаемыми студентами. Вопросы лектора и ответы обучаемых студентов позволяют активизировать аудиторию, привлечь внимание к рассматриваемым вопросам, а также в определенной мере выявить степень восприятия аудиторией излагаемого учебного материала.

В ходе чтения лекции речь лектора должна быть внятной, в противном случае обучаемые будут вдумываться в смысл отдельных слов или в построение фраз, и отвлекаться от существа лекции, теряя её смысл. Фразы должны быть по возможности короткими и правильно построенными.

Излагать материал лекции следует дифференцировано, т. е. все то, что нужно для введения в раскрываемое положение, его пояснения или иллюстрации, читать в более быстром темпе, не предполагающим записывания. Зато то, что действительно является важным, основным, существенным, должно даваться более медленно, что подчеркивается и темпом, и голосом, и интонацией, и повторением этих выделяемых положений. Одним из самых распространенных способов подчеркивания определений и выводов является повторение.

В ходе чтения лекции необходимо осуществлять управление познавательной деятельностью обучаемых, начиная с первых минут лекции. С этой целью целесообразно:

1. Перед началом изложения сосредоточиться, собраться с мыслями. Свою сосредоточенность, деловитость, собранность необходимо проявить во взгляде, в позе, в речи.

2. Проверить, все ли обучаемые готовы к восприятию материала (обратить внимание на позу, выражение лиц). Если готовы - начинать изложение. Если не готовы, следует выяснить причину и устранить её. Заметив обучаемых студентов, не готовых к восприятию, необходимо произнести краткую мобилизующую фразу, остановить взгляд на них, реже - назвать фамилию. Не следует тратить время на длинные замечания.

3. Излагая материал, обращать внимание на содержание и форму изложения (следить за его логикой и доступностью), а также на состояние внимания и активность восприятия студентов.

4. Излагая материал, стараться самому не отвлекаться. Прерывать изложение следует только в том случае, если требуют того важные обстоятельства, необходимость, сделать по этому поводу оговорку.

5. Излагая материал, постоянно соотносить его с отведенным для него лимитом времени. Заканчивая лекцию, не следует задерживать обучаемых студентов ни на минуту. Правильное распределение материала по времени и своевременное окончание - свидетельство мастерства лектора.

В ходе чтения лекции необходимо использовать классную доску. С этой целью:

запись на доске производить последовательно: сверху вниз, сначала на одной части доски, затем на других (в данном случае целесообразно разделить доску на три части);

писать разборчиво, знаками среднего размера и не слишком быстро;

не загораживать собой написанное на доске;

занимать последовательно область доски записями, не перескакивая с одного края доски на другой;

стирать с доски написанное только после того, как все поле использовано, и можно перейти на первую часть доски, оставляя нестертой вторую и третью часть.

В ходе демонстрации презентации (комплекта слайдов) " Защита от опасностей в техносфере ", проводимой с целью повышения наглядности изложения учебного материала первого и последующих вопросов занятия, что позволяет преподносить материал крупным планом и в динамике, преподаватель всякий раз должен:

1) Определять:

помогает ли данное диапособие достичь цели обучения;

дает ли оно правильное представление об изучаемом предмете;

добавляет ли оно что-либо к знаниям обучаемых студентов;

имеет ли оно нужный уровень детализации;

фокусирует ли оно внимание на основной идее.

2) Придерживаться общих правил демонстрации диапозитивов:

перед показом каждого кадра (слайда) ставить цель наблюдения;

время показа каждого кадра (слайда) должно быть оптимальным, а пояснения не должны быть слишком длинными;

демонстрацию кадров (слайдов) проводить по возможности равномерно в ходе чтения всей лекции и по мере изложения материала. Во всех случаях при демонстрациях лектор ни на минуту не должен уступать своей ведущей роли диафильму (слайдам).

В ходе демонстрации наглядных пособий и применения технических средств обучения преподавателю необходимо выполнять следующие методические приёмы:

применение в соответствии с заранее разработанным сценарием;

наличие постоянного зрительного контакта с аудиторией (не поворачиваться к студентам спиной);

обеспечение лучшей видимости;

детальное продумывание пояснений;

привлечение самих обучаемых к нахождению желаемой информации;

постановка проблемных заданий наглядного характера.

В целях активизации процесса запоминания учебного материала, воспроизводимого посредством ТСО, преподавателю целесообразно периодически давать установку на запоминание фразой "Это надо запомнить".

Наглядные пособия и демонстрационные материалы необходимо убирать сразу, как только в них отпадает надобность. Иначе они будут отвлекать внимание студентов от восприятия нового вида учебной информации.

В ходе изложения учебных вопросов лекции для определения оптимального темпа изложения материала преподавателю необходимо:

найти "средний" темп занятия, удовлетворяющий преподавателя и студентов;

учесть в интересах этого возможности студентов;

отыскать разумное сочетание индивидуальной и коллективной деятельности студентов в ходе занятия;

сменять и разнообразить виды деятельности студентов;

максимально сократить "непроизводительные" затраты учебного времени.

Соблюдение данных методических приёмов должно обеспечить преподавателю изложение учебного материала в темпе, обеспечивающем запись основных положений в рабочие тетради.

В ходе изложения учебного материала лекции целесообразно использовать такие методические приемы как устное изложение учебного материала, поддержание внимания обучаемых, активизация их мышления, обеспечение логического запоминания, убеждение, аргументация, доказательство, классификация, систематизация, обобщение.

Заключение по лекции. Лекцию необходимо завершить кратким заключением (не более 3…5 минут), в котором:

подвести итог изложенному учебному материалу;

закрепить и усилить впечатление, произведенное лекцией;

указать на связь с последующим материалом, вызвать интерес к нему, подготовить почву для следующей лекции.

Заключительная часть занятия:

В заключительной части занятия преподавателю необходимо:

ответить на вопросы обучаемых;

подвести итог занятия, оценить знания и действия студентов;

выдать задание на самостоятельную работу;

дать рекомендации по самостоятельной работе для углубления и практического применения знаний по данной теме.

Текст лекции

Введение в лекцию:

Цель и содержание безопасности жизнедеятельности состоит в поддержании комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла и обеспечении нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и среду обитания. Деятельность человека в оптимальных условиях создает предпосылки для его максимальной трудоспособности и, как следствие этого, высокой продуктивности выполняемой работы.

Существенно влияют на условия труда, состояние здоровья и заболеваемость работников совокупность и уровень различных факторов производственной среды.

Воздух производственной среды постоянно подвергается воздействию опасных и вредных факторов, формируемых протекающими в этой среде технологическими процессами. К этим факторам относятся выделения пыли, жидких и газообразных химических веществ, избытков влаги, тепла или холода, перемещение воздушных масс.

Все отмеченные факторы изменяют качество воздуха рабочей зоны, делая его неблагоприятным для протекания трудовой деятельности, и могут при определенных количественных показателях отрицательно воздействовать на здоровье человека.

На производстве значительное количество пыли образуется в литейном, сварочном, кузнечно - прессовом производстве, при механической обработке материалов резанием, при деревообработке, напылении и пайке металлов.

Особенности возникающих при этом негативных изменений в организме и мер по их предупреждению определяются характером воздействующего вредного фактора производственной среды, что требует специального, более детального рассмотрения данного вопроса применительно к отдельным профессиональным вредностям, наиболее распространенным в производственных условиях.

Нормы производственного микроклимата установлены системой стандартов безопасности труда ГОСТ 12.1.005--88 "Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны". Они едины для всех производств и всех климатических зон с некоторыми незначительными отступлениями.

В этих нормах отдельно нормируется каждый компонент микроклимата в рабочей зоне производственного помещения:

температура;

относительная влажность;

скорость воздуха в зависимости от способности организма человека к акклиматизации в разное время года, характеристика одежды, интенсивности производимой работы и характера тепловыделений в рабочем помещении.

Знание этих положений позволит каждому руководителю предприятия особое внимание уделять параметрам микроклимата помещений - аудиторий, жилых и служебных помещений. Микроклимат, оказывая непосредственное воздействие на один из важнейших физиологических процессов - терморегуляцию имеет огромное значение для поддержания комфортного состояния организма. Любые отклонения от комфортных условий сопровождаются нарушением психофизиологического состояния и работоспособности человека, а при длительном воздействии неблагоприятных факторов могут возникать нарушения здоровья человека.

Принимая меры по обеспечению комфортных условий жизнедеятельности, каждый руководитель предприятия должен знать, что немаловажным в обеспечении комфортных параметров микроклимата являются рациональное отопление, правильное устройство вентиляции, кондиционирование воздуха, теплоизоляция источников тепла.

Целью данного занятия является - дать представление об основных принципах защиты человека от опасностей и комфортных условиях жизнедеятельности в техносфере.

В ходе занятия будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Общие принципы защиты от опасностей. Промышленная вентиляция и кондиционирование.

2. Защита от влияния инфракрасного излучения, высоких и низких температур. Производственное освещение.

3. Правила производственной санитарии.

Учебные вопросы лекции:

1. Общие принципы защиты от опасностей. Промышленная вентиляция и кондиционирование

1.1. Общие принципы защиты от опасностей

Опасности, реализуемые в виде недопустимых для человека потоков вещества, энергии и информации, могут существенно снизить эффективность трудовой деятельности человека, ухудшить его здоровье или привести к летальному исходу. Для устранения этих нежелательных эффектов необходимо снижать уровень действующих на человека потоков как минимум до допустимых значений.

Принципиально эту задачу можно решать:

- снижением потоков в опасных зонах около источника опасности;

- выведением человека из зоны действия опасности;

- применением средств защиты на путях распространения опасных потоков к зоне пребывания человека.

Сокращение размеров опасных зон. Снижение потоков от источника опасности аналогично сокращению или полному устранению около него опасных зон.

При воздействии вредных факторов сокращение размеров зон должно достигаться прежде всего сокращением технических систем, приводящим к уменьшению выделяемых ими отходов. Для ограничения вредного воздействия на человека и среду обитания к технической системе предъявляются требования по величине выделяемых в среду токсичных веществ в виде предельно допустимых выбросов или сбросов (ПДВ или ПДС), а также по величине энергетических загрязнений в виде предельно допустимых излучений в среду обитания. Значения ПДВ и ПДС определяют расчётом, исходя из значений ПДК в зонах пребывания человека. Величины предельных излучений находят, исходя из предельно допустимых уровней (ПДУ) воздействия загрязнения и расстояния между источником излучения и зоной пребывания человека.

Уменьшение отходов систем при их эксплуатации - радикальный путь к снижению воздействия вредных факторов.

Наибольшие трудности в ограничении размеров зон воздействия травмирующих факторов возникают при эксплуатации технических систем повышенной энергоемкости (хранилищ углеводородов, химических производств, АЭС и т.п.). При авариях на таких объектах травмоопасные зоны охватывают, как правило, не только производственные зоны, но и зоны пребывания населения. Основными направлениями в ограничении размеров зон травмоопасности таких объектов являются:

- совершенствование систем безопасности объектов;

- непрерывный контроль источников опасности;

- достижение высокого профессионализма операторов технических систем.

Совершенство технической системы по травмоопасности оценивают величиной допустимого риска.

Риском можно управлять. Европейское сообщество в 1983 г. после крупной аварии в Севезо (Италия) приняло специальную «Директиву по Севезо», согласно которой все новые объекты должны иметь точное обоснование их безопасности. После 1983г. число аварий в европейской промышленности стало резко снижаться: в 1982г. - 350, 1983г. - 400, 1986г. - 160, 1988г. - 50.

Снижение травмоопасности технических систем достигается их совершенствованием с целью реализации допустимого риска.

Защита расстоянием. Варьируя взаимным расположением опасных зон и зон пребывания человека в пространстве, можно существенно влиять на решение задач по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Различают четыре принципиальных варианта взаимного расположения зон опасности и зоны пребывания человека (рис. 1).

Полную безопасность гарантирует только I вариант взаимного расположения зон пребывания и действия негативных факторов - защита расстоянием, реализуемый при дистанционном управлении, наблюдении и т.п. Во II варианте негативное воздействие существует лишь в совмещенной части областей: если человек в этой части находится кратковременно (осмотр, мелкий ремонт и т.п.), то и негативное воздействие возможно только в этот период времени, в III варианте - негативное воздействие может быть реализовано в любой момент, а в IV варианте - только при нарушении функциональной целостности средств защиты зоны пребывания человека (как правило, средств индивидуальной защиты - СИЗ, кабин наблюдения и т.п.).

Радикальным способом обеспечения безопасности является разведение в пространстве опасных зон и зон пребывания человека. Разводить опасные зоны и зоны пребывания человека можно не только в пространстве, но и во времени, реализуя чередование периодов действия опасностей и периодов наблюдения за состоянием технических систем.

Применение экобиозащитной техники. К сожалению, совершенствование источников опасности и защиты расстоянием не всегда возможны на практике. Часто приходится решать вопросы безопасности при иных (II-IV) вариантах взаимного расположения опасных зон и зон пребывания. В этих случаях для защиты от вредных факторов необходимо применять пылеуловители, водоочистные устройства, экраны и др.

Для уменьшения зон действия травмирующих факторов технических систем применяют экобиозащитную технику в виде различных ограждений, защитных боксов и т.п. экобиозащитной техники (1,2,3) коллективного использования ограничены и не обеспечивают значений ПДК и ПДУ в зонах пребывания людей, для защиты применяют средства индивидуальной защиты.

Средства индивидуальной защиты. На ряде предприятий существуют такие виды работ или условия труда, при которых работающий может получить травму или иное воздействие, опасное для здоровья. Еще более опасные условия для людей могут возникнуть при авариях и при ликвидации их последствий. В этих случаях для защиты человека необходимо применять средства индивидуальной защиты. Их использование должно обеспечивать максимальную безопасность, а неудобства, связанные с их применением, должны быть сведены к минимуму. Номенклатура СИЗ включает обширный перечень средств, применяемых в производственных условиях (СИЗ повседневного использования), а также средств, используемых в чрезвычайных ситуациях (СИЗ кратковременного использования). В последних случаях применяют преимущественно изолирующие средства индивидуальной защиты (ИСИЗ).

Рассмотренные выше варианты использования защиты от опасностей широко применяются на практике. Однако при этом следует иметь в виду, что для защиты от естественных источников опасности не применима защита совершенствованием свойств источника и мало применима защита расстоянием.

Последнее можно лишь при принятии стратегически важных решений по выбору зон пребывания человека. Например, при выборе зоны строительства опасного объекта экономики (АЭС и др.), при прокладке транспортных магистралей в горной местности и т.п. Защита от естественных опасностей обычно реализуется применением коллективных средств защиты (вентиляция, отопление, освещение и т.п.), а в критических ситуациях и применением СИЗ.

Важным обстоятельством при реализации защиты человека от опасностей является исправность и своевременность применения защитных средств.

1.2. Промышленная вентиляция и кондиционирование

Эффективным средством обеспечения надлежащей чистоты и допустимых параметров микроклимата воздуха рабочей зоны является промышленная вентиляция.

Вентиляцией называется организованный и регулируемый воздухообмен, обеспечивающий удаление из помещения загрязненного воздуха и подачу на его место свежего.

Система вентиляции, перемещение воздушных масс в которой осуществляется благодаря возникающей разности давлений снаружи и внутри здания, называется естественной вентиляцией.

Неорганизованная естественная вентиляция -- инфильтрация, или естественное проветривание, -- осуществляется сменой воздуха в помещениях через неплотности в ограждениях и элементах строительных конструкций благодаря разности давлений снаружи и внутри помещения.

Такой воздухообмен зависит от случайных факторов - силы и направления ветра, температуры воздуха внутри и снаружи здания, вида ограждений и качества строительных работ.

Для постоянного воздухообмена, требуемого по условиям поддержания чистоты воздуха в помещении, необходима организованная вентиляция. Организованная естественная вентиляция может быть вытяжной без организованного притока воздуха (канальная) и приточно-вытяжной с организованным притоком воздуха (канальная и бесканальная аэрация). Канальная естественная вытяжная вентиляция без организованного притока воздуха широко применяется в жилых и административных зданиях.

Аэрацией называется организованная естественная общеобменная вентиляция помещений в результате поступления и удаления воздуха через открывающиеся фрамуги окон и фонарей. Воздухообмен в помещении регулируют различной степенью открывания фрамуг (в зависимости от температуры наружного воздуха, скорости и направления ветра).

Основным достоинством аэрации является возможность осуществлять большие воздухообмены без затрат механической энергии. К недостаткам аэрации следует отнести то, что в теплый период года активность аэрации может существенно падать вследствие повышения температуры наружного воздуха и того, что поступающий в помещение воздух не очищается и не охлаждается.

Вентиляция, с помощью которой воздух подаётся в производственные помещения или удаляется из них по системам вентиляционных каналов с использованием для этого специальных механических побудителей, называется механической вентиляцией.

Механическая вентиляция по сравнению с естественной вентиляцией имеет ряд преимуществ:

большой радиус действия вследствие значительного давления, создаваемого вентилятором;

возможность изменять или сохранять необходимый воздухообмен независимо от температуры наружного воздуха и скорости ветра;

подвергать вводимый в помещение воздух предварительной очистке, осушке или увлажнению, подогреву или охлаждению;

организовывать оптимальное воздухораспределение с подачей воздуха непосредственно к рабочим местам;

улавливать вредные выделения непосредственно в местах их образования и предотвращать их распространение по всему объему помещения, а также возможность очищать загрязненный воздух перед выбросом его в атмосферу.

К недостаткам механической вентиляции следует отнести значительную стоимость сооружения и эксплуатации её и необходимость проведения мероприятий по борьбе с шумом.

Системы механической вентиляции подразделяются на общеобменные, местные, смешанные, аварийные и системы кондиционирования.

Общеобменная вентиляция предназначена для ассимиляции избыточной теплоты, влаги и вредных веществ во всем объеме рабочей зоны помещений. Она применяется в том случае, если вредные выделения поступают непосредственно в воздух помещения, рабочие места не фиксированы, а располагаются по всему помещению.

Обычно объём воздуха подаваемого в помещение при общеобменной вентиляции, равен объёму воздуха, удаляемого из помещения.

С помощью местной вентиляции необходимые метеорологические параметры создаются на отдельных рабочих местах. Например, улавливание вредных веществ непосредственно у источника возникновения, вентиляция кабин наблюдения и т. д. Наиболее широкое распространение находит местная вытяжная локализующая вентиляция. Основной метод борьбы с вредными выделениями заключается в устройстве и организации отсосов от укрытий.

Смешанная система вентиляции является сочетанием элементов местной и общеобменной вентиляции. Местная система удаляет вредные вещества из кожухов и укрытий машин. Однако часть вредных веществ через неплотности укрытий проникает в помещение. Эта часть удаляется общеобменной вентиляцией.

Аварийная вентиляция предусматривается в тех производственных помещениях, в которых возможно внезапное поступление в воздух большого количества вредных или взрывоопасных веществ. Система аварийной вентиляции должна включаться автоматически при достижении ПДК вредных выделений или при остановке одной из систем общеобменной или местной вентиляции. Выброс воздуха аварийных систем должен осуществляться с учетом возможности максимального рассеивания вредных и взрывоопасных веществ в атмосфере.

Для создания оптимальных метеорологических условий в производственных помещениях применяют наиболее совершенный вид промышленной вентиляции -- кондиционирование воздуха. Кондиционированием воздуха называется его автоматическая обработка с целью поддержания в производственных помещениях заранее заданных метеорологических условий независимо от изменения наружных условий и режимов внутри помещения. При кондиционировании автоматически регулируется температура воздуха, его относительная влажность и скорость подачи в помещение в зависимости от времени года, наружных метеорологических условий и характера технологического процесса в помещении. Такие строго определенные параметры воздуха создаются в специальных установках, называемых кондиционерами. В ряде случаев помимо обеспечения санитарных норм микроклимата воздуха в кондиционерах производят специальную обработку: ионизацию, дезодорацию, озонирование и т. п.

Защита от влияния инфракрасного излучения, высоких и низких температур. Производственное освещение

Защита от влияния инфракрасного излучения, высоких и низких температур

Защита от влияния инфракрасного излучения, высоких и низких температур включает мероприятия.

Ведущая роль в профилактике вредного влияния высоких температур, инфракрасного излучения принадлежит технологическим мероприятиям: замена старых и внедрение новых технологических процессов и оборудования, способствующих оздоровлению неблагоприятных условий труда. Внедрение автоматизации и механизации дает возможность пребывания рабочих вдали от источника радиационной и конвекционной теплоты.

К группе санитарно-технических и организационных мероприятий относится применение коллективных средств защиты: локализация тепловыделений, теплоизоляция горячих поверхностей, экранирование источников либо рабочих мест; воздушное душирование, радиационное охлаждение, мелкодисперсное распыление воды; общеобменная вентиляция или кондиционирование воздуха. Общеобменной вентиляции при этом отводится ограниченная роль -- доведение условий труда до допустимых с минимальными эксплуатационными затратами.

Уменьшению поступления теплоты в цех способствуют мероприятия, обеспечивающие герметичность оборудования (локализация тепловыделений).

Плотно подогнанные дверцы, заслонки, блокировка закрытия технологических отверстий с работой оборудования -- все это значительно снижает выделение теплоты от открытых источников. Выбор тепложащитных средств в каждом случае должен осуществляться по максимальным значениям эффективности с учётом требований эргономики, технической эстетики, безопасности для данного процесса или вида работ и технико-экономического обоснования. Устанавливаемые в цехе теплозащитные средства должны быть простыми в изготовлении и монтаже, удобными для обслуживания, не затруднять осмотр, чистку, смазывание агрегатов, обладать необходимой прочностью, иметь минимальные эксплуатационные расходы.

Теплоизоляция поверхностей источников излучения (печей, сосудов и трубопроводов с горячими газами и жидкостями) снижает температуру излучающей поверхности и уменьшает как общее тепловыделение, так и радиационное. Кроме улучшения условий труда, тепловая изоляция уменьшает тепловые потери оборудования, снижает расход топлива (электроэнергии, пара) и приводит к увеличению производительности агрегатов. Следует иметь в виду, что тепловая изоляция, повышая рабочую температуру изолируемых элементов, может резко сократить срок их службы, особенно в тех случаях, когда теплоизолируемые конструкции находятся в температурных условиях, близких к верхнему допустимому пределу для данного материала. В таких случаях решение о тепловой изоляции должно быть проверено расчетом рабочей температуры и изолируемых элементов. Если она окажется выше предельно допустимой, то защита от тепловых излучений должна осуществляться другими способами.

Конструктивно теплоизоляция может быть мастичной, оберточной, засыпной, из штучных изделий и смешенной. Мастичная изоляция осуществляется нанесением мастики (штукатурного раствора с теплоизоляционным наполнителем) на горячую поверхность изолируемого объекта. Эту изоляцию можно применять на объектах любой конфигурации. Оберточную изоляцию изготавливают из волокнистых материалов - асбестовой ткани, минеральной ваты, войлока и др. Устройство оберточной изоляции проще мастичной, но на объектах сложной конфигурации ее труднее закреплять. Наиболее пригодна оберточная изоляция для трубопроводов. Засыпную изоляцию применяют реже, так как необходимо устанавливать кожух вокруг изолируемого объекта. Эту изоляцию используют в основном при прокладке трубопроводов каналах и коробах, там, где требуется большая толщина изоляционного слоя, или при изготовлении теплоизоляционных панелей. Теплоизоляцию штучными или формованными изделиями, скорлупами применяют для облегчения работ. Смешенная изоляция состоит из нескольких различных слоев. В первом слое обычно устанавливают штучные изделия. Наружный слой изготовляют из мастики или оберточной изоляции. Целесообразно устраивать алюминиевые кожухи снаружи теплоизоляции. Затраты на устройство кожухов быстро окупаются вследствие уменьшения тепловых потерь на излучение и повышение долговечности изоляции под кожухом.

При выборе материала для изоляции необходимо принимать во внимание механические свойства материалов, а также их способность выдерживать высокую температуру. Обычно для этого применяют материалы, коэффициент теплопроводности которых при температурах 50…10⁰С меньше 0,2 Вт/(м • ⁰С). Многие теплоизоляционные материалы берут в их естественном состоянии, например, асбест, слюда, торф, земля, но большинство получают в результате специальной обработки естественных материалов и представляют собой различные смеси.

При высоких температурах изолируемого объекта применяют многослойную изоляцию: сначала ставят материал, выдерживающий высокую температуру (высокотемпературный слой), а затем уже более эффективный материал, с точки зрения теплоизоляционных свойств. Толщину высокотемпературного слоя выбирают с учетом того, чтобы температура на его поверхности не превышала предельную температуру следующего слоя.

Теплозащитные экраны применяют для локализации источников лучистой теплоты, уменьшения облученности на рабочих местах и снижения температуры поверхностей, окружающих рабочее место. Ослабление теплового потока за экраном обусловлено его поглотительной и отражательной способностью. В зависимости от того, какая способность экрана более выражена, различают теплоотражающие, теплопоглощающие и теплоотводящие экраны.

По степени прозрачности экраны делят на три класса: непрозрачные, полупрозрачные и прозрачные. К первому классу относят металлические водоохлаждаемые и футерированные асбестовые, альфолиевые экраны; ко второму - экраны из металлические сетки, цепные завесы, экраны из стекла, армированного металлической сеткой; все эти экраны могут орашаться водяной пленкой. Третий класс составляют экраны из различных стекол: силикатного, кварцевого и органического, бесцветного, окрашенного и металлизированного, пленочные водяные завесы, свободные и стекающие по стеклу, вододисперсные завесы.

При воздействии на работающего теплового облучения интенсивностью 0,35 кВт/м² и более, а также 0,175…0,35 кВт/м² при площади излучающих поверхностей в пределах рабочего места более 0,2 м² применяют воздушное душирование (подачу воздуха в виде воздушной струи, направленной на рабочее место).

Воздушное душирование устраивают также для производственных процессов с выделением вредных газов или паров и при невозможности устройства местных укрытий.

Мероприятия по профилактике неблагоприятного воздействия холода должны предусматривать предупреждение выхолаживания производственных помещений, использование средств индивидуальной защиты (респираторы, противогазы, спецодежда), подбор рационального режима труда и отдыха. Спецодежда должна быть воздухо- и влагонепроницаемой (хлопчатобумажная, льняная, грубошерстное сукно), иметь удобный покрой.

Для работы в экстремальных условиях (ликвидация пожаров и др.) применяют специальные костюмы, обладающие повышенной теплосветоотдачей.

Для защиты головы от излучения применяют дюралевые, фибровые каски, войлочные шляпы; для защиты глаз -- очки темные или с прозрачным слоем металла, маски с откидным экраном.

Важным фактором, способствующим повышению работоспособности, является рациональный режим труда и отдыха. Он разрабатывается применительно к конкретным условиям работы. Частые короткие перерывы более эффективны для поддержания работоспособности, чем редкие, но продолжительные. При физических работах средней тяжести на открытом воздухе с температурой до 25⁰С внутренний режим предусматривает 10-минутные перерывы после 50…60 мин работы; при температуре наружного воздуха 25…33⁰С рекомендуется 5-минутный перерыв после 45 мин работы и разрыв рабочей смены на 4…5 ч на период наиболее жаркого времени.

При кратковременных работах в условиях высоких температур (тушении пожаров, ремонте металлургических печей), где температура достигает 80…100⁰С, большое значение имеет тепловая тренировка. Устойчивость к высоким температурам может быть в некоторой степени повышена с использованием фармакологических средств, вдыхания кислорода, аэроионизации.

При нефиксированных рабочих местах и работе на открытом воздухе в холодных климатических условиях организуют специальные помещения для обогревания. При неблагоприятных метеорологических условиях - температура воздуха -10⁰С и ниже - обязательны перерывы на обогрев продолжительностью 10…15 мин каждый час. При температуре наружного воздуха -30…-45⁰С 15-минутные перерывы на отдых организуются каждые 60 мин от начала рабочей смены и после обеда, а затем через каждые 45мин работы. В помещениях для обогрева необходимо предусматривать возможность питья горячего чая.

Производственное освещение

Правильно спроектированное и рационально выполненное освещение производственных помещений оказывает положительное психофизиологическое воздействие на работающих, способствует повышению эффективности и безопасности труда, снижает утомление и травматизм, сохраняет высокую работоспособность.

Ощущение зрения происходит под воздействием видимого излучения (света), которое представляет собой электромагнитное излучение с длиной волны 0,38…0,76 мкм. Чувствительность зрения максимальна к электромагнитному излучению с длиной волны 0,555 мкм (желто-зеленый цвет) и уменьшается к границам видимого спектра.

К количественным показателям освещения относятся:

световой поток Ф - часть лучистого потока, воспринимаемая человеком как свет; характеризует мощность светового излучения, измеряется в люменах (лм);

сила света J - пространственная плотность светового потока; определяется как отношение светового потока dФ, исходящего от источника и равномерно распространяющегося внутри элементарного телесного угла d_?, к величине этого угла; J = dФ/d_?; измеряется в канделах (кд);

освещённость Е - поверхностная плотность светового потока; определяется как отношение светового потока dФ, равномерно падающего на освещаемую поверхность dS (м²), к её площади; E = dФ/dS; измеряется в люксах (лк);

яркость В поверхности под углом б к нормали - это отношение силы света dJ_б, излучаемой, освещаемой или светящейся поверхностью в этом направлении, к площади dS проекции этой поверхности, на плоскость, перпендикулярную этому направлению; B = dJ_б/(dScosб); измеряется в кд•м^-2.

При освещении производственных помещений используют естественное освещение, создаваемое прямыми солнечными лучами и рассеянным светом небосвода и меняющимся в зависимости от географической широты, времени го да и суток, степени облачности и прозрачности атмосферы; искусственное освещение, создаваемое электрическими источниками света, и комбинированное освещение, при котором недостаточное по нормам естественное освещение дополняется искусственным.

Конструктивно естественное освещение подразделяют на боковое (одно- и двухстороннее), осуществляемое через световые проемы в наружных стенах; верхнее - через световые проемы в кровле и перекрытиях; комбинированное - сочетание верхнего и бокового освещения.

Искусственное освещение по конструктивному исполнению может быть двух видов - общее и комбинированное. Систему общего освещения применяют в помещениях, где по всей площади выполняются однотипные работы, а также в административных, конторских и складских помещениях.

При выполнении точных зрительных работ, наряду с общим освещением применяют местное. Совокупность местного и общего освещения называют комбинированным освещением. Применение одного местного освещения внутри производственных помещений не допускается, поскольку образуются резкие тени, зрение быстро утомляется и создается опасность производственного травматизма.

Естественное освещение характеризуется тем, что создаваемая освещенность изменяется в зависимости от времени суток, года, метеорологических условий. Поэтому в качестве критерия оценки естественного освещения принято относительная величина - коэффициент естественной освещенности КЕО, независящий от выше указанных параметров. КЕО - это отношение освещенности в данной точке внутри помещения Е_вн к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности Е_н, создаваемой светом полностью открытого небосвода, выраженного в процентах, т.е.

КЕО = 100 Е_вн/Е_н.

По функциональному назначению искусственное освещение подразделяют на рабочее, аварийное и специальное, которое может быть охранным, дежурным, эвакуационным и др.

Рабочее освещение предназначено для обеспечения нормального выполнения производственного процесса, прохода людей, движения транспорта и является обязательным для всех производственных помещений.

Аварийное освещение устраивают для продолжения работы в тех случаях, когда внезапное отключение рабочего освещения (при авариях) и связанное с этим нарушение нормального обслуживания оборудования могут вызвать взрыв, пожар, отравление людей, нарушение технологического процесса и т.д. Минимальная освещенность рабочих поверхностей при аварийном освещении должна составлять 5% нормируемой освещенности рабочего освещения, но не менее 2 лк.

Эвакуационное освещение предназначено для обеспечения эвакуации людей из производственного помещения при авариях и отключении рабочего освещения; организуется в местах, опасных для прохода людей: на лестничных клетках, вдоль основных проходов производственных помещений.

Охранное освещение устраивают вдоль границ территорий, охраняемых специальным персоналом. Наименьшая освещенность в ночное время 0,5 лк.

Сигнальное освещение применяют для фиксации границ опасных зон; оно указывает на наличие опасности либо на безопасный путь эвакуации.

Условно к производственному освещению относят бактерицидное облучение помещений. Бактерицидное облучение («освещение») создается для обеззараживания воздуха, питьевой воды, продуктов питания. Наибольшей бактерицидной способностью обладают ультрафиолетовые лучи с л = 0,254…257 мкм.

Источники света, применяемые для искусственного освещения, делят на две группы -- газоразрядные лампы и лампы накаливания. Лампы накаливания относятся к источникам света теплового излучения. Видимое излучение в них получается в результате нагрева электрическим током вольфрамовой нити. В газоразрядных лампах излучение оптического диапазона спектра возникает в результате электрического разряда в атмосфере инертных газов и паров металла, а также за счет явлений люминесценции, которое невидимое ультрафиолетовое излучение преобразует в видимый свет. В последние годы все большее распространение получают галоидные лампы -- лампы накаливания с йодным циклом. Наличие в колбе паров йода позволяет повысить температуру накала нити, т.е. световую отдачу лампы (до 40 лм/Вт). Пары вольфрама, испаряющиеся с нити накаливания, соединяются с йодом и вновь оседают на вольфрамовую спираль, препятствуя распылению вольфрамовой нити и увеличивая срок службы лампы до 3 тыс. ч. Спектр излучения галоидной лампы более близок к естественному.

Основным преимуществом газоразрядных ламп перед лампами накаливания является большая световая отдача 40…110 лм/Вт. Они имеют значительно больший срок службы, который у некоторых типов ламп достигает 8 …12 тыс.ч. От газоразрядных ламп можно получить световой поток любого желаемого спектра, подбирая соответствующим образом инертные газы, пары металлов.

Естественное и искусственное освещение в помещениях регламентируется нормами СНиП 23-05--95 в зависимости от характера зрительной работы, системы и вида освещения, фона, контраста объекта с фоном.

Таковы основные положения, связанные с обеспечением комфортных условий жизнедеятельности. Тесно соприкасаясь с воздушной средой, организм человека подвергается воздействию ее физических и химических факторов: состава воздуха, температуры, влажности, скорости движения воздуха и др.

Микроклимат, оказывая непосредственное воздействие на один из важнейших физиологических процессов - терморегуляцию, имеет огромное значение для поддержания комфортного состояния организма. Немаловажное значение при этом имеет выполнение правил производственной санитарии.

Правила производственной санитарии

Производственная санитария - система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих вредных производственных факторов.

В соответствии с требованиями ст. 223 Трудового кодекса РФ работодатель должен обеспечить санитарно-бытовое обслуживание работников организации.

К системе социально-бытового обслуживания работников в организациях наряду с помещениями здравоохранения, общественного питания, торговли, предприятий службы быта, культурно-массового обслуживания относятся санитарно-бытовые помещения (гардеробные душевые, умывальные, уборные и помещения личной гигиены женщин).

Проектирование этих помещений должно производиться согласно требованиям СНиП 2.09.04-87 "Административные и бытовые здания".

Гардеробные проектируют для хранения уличной одежды (пальто, головной убор, обувь), домашней (костюм, платье, белье) и рабочей одежды с соблюдением, как правило, условий самообслуживания.

Допускается объединение различных типов гардеробных для производств с малочисленным персоналом, так как проектирование гардеробных блоков со списочным количеством рабочих менее 50 человек экономически нецелесообразно.

При выборе величины гардеробного блока следует исходить как из возможности объединения в одном блоке работников различных групп производственных процессов, так и из условий эксплуатации гардеробных. Рекомендуется принимать вместимость гардеробного блока не более 600 мест и блоки вместимостью не менее 100 человек.

Предусматривается три способа организации хранения специальной и домашней одежды:

попеременное в одном отделении шкафа;

в разных отделениях шкафа в одном помещении;

в разных помещениях.

Для удобства проведения текущих ремонтов гардеробных блоков в одном гардеробном блоке рекомендуется проектировать не менее двух душевых помещений.

Основным типом душевых кабин являются открытые душевые кабины. Закрытые душевые кабины являются более комфортными, однако имеют меньшую пропускную способность, так как используются и для вытирания тела. Не рекомендуется применение закрытых душевых кабин на производствах с особо сильными и опасными загрязнениями. Закрытые душевые кабины рекомендуется проектировать отдельно от помещения с открытыми кабинами.

При расчёте количества душевых сеток следует иметь в виду, что расчетное количество 3, 5 или 7 человек на одну душевую сетку предполагает пользование душем каждым работником (при разной продолжительности мытья). При назначении одной сетки на 15 или 25 человек предполагается использование душа как общегигиенической процедуры или для очистки от случайно возникших загрязнений только некоторыми работниками. Поэтому при проектировании душевых с расчетом 7, 5 или 3 человека на душевую сетку требуется их размещение в гардеробном блоке с учётом кратчайших удобных связей с местами хранения одежды.

Умывальные рекомендуется размещать в отдельных помещениях, смежно с душевыми. При количестве умывальников не более 4 допускается размещать умывальники на специально отведенной площади гардеробных, смежно с душевыми. С боковых сторон места для умывания рекомендуется выделять перегородками высотой 1 м. Полы под умывальниками на расстоянии 0,9 м от стены и 0,45 м от оси крайнего умывальника должны быть облицованы керамической плиткой и иметь трапы.

Туалеты в многоэтажных бытовых помещениях должны быть на каждом этаже. При численности работников на двух смежных этажах 30 человек или менее уборные следует размещать на одном из этажей с наибольшей численностью. При численности работников на трех этажах менее 10 человек допускается одна уборная на три этажа. Общую уборную для мужчин и женщин допускается предусматривать при численности работников в смену не более 15 человек.

Расстояние от рабочих мест в производственных зданиях до уборных, курительных, помещений для обогрева или охлаждения, устройств питьевого водоснабжения должно приниматься не более 75 м, а от рабочих мест на площадке предприятия - не более 150 м.

Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты

В соответствии со ст. 17 Закона "Об основах охраны труда в РФ" и ст. 221 Трудового Кодекса Российской Федерации работникам, занятым на работах с вредными или опасными условиями труда, а также на работах, выполняемых в особых температурных условиях или связанных с загрязнением, выдаются бесплатно сертифицированные специальная одежда, специальная обувь и другие средства индивидуальной защиты (СИЗ) в соответствии с нормами, утвержденными в порядке, определенном Правительством Российской Федерации.

Обеспечение работников организации производится в соответствии с Правилами обеспечения работников специальной одеждой, специальной обувью и другими СИЗ, утвержденными Постановлением Минтруда РФ от 18 декабря 1998 г. № 51 в редакции от 23.10.99 №39. Действие этих правил распространяется на работников всех организаций независимо от форм их собственности и организационно-правовых форм, профессии и должности которых предусмотрены в Типовых отраслевых нормах бесплатной выдачи работникам специальной одежды, специальной обуви и других СИЗ, утвержденные постановлением Минтруда России №51 от 18.12.98 с изменениями от 29.10.99 №39.

Приобретение, хранение, стирка, чистка, ремонт, дезинфекция и обезвреживание СИЗ работников осуществляются за счет средств работодателя.

Выдаваемые работникам СИЗ должны соответствовать их полу, росту и размерам, характеру и условиям выполняемой работы и обеспечивать безопасность труда. В соответствии со ст. 1 б Закона "Об основах охраны труда в РФ" средства индивидуальной защиты работников, в том числе и иностранного производства, должны соответствовать требованиям охраны труда, установленным в Российской Федерации, и иметь сертификаты соответствия. Приобретение и выдача работникам СИЗ, не имеющих сертификата соответствия, не допускается.

Работодатель обязан заменить или отремонтировать специальную одежду и специальную обувь, пришедшие в негодность до окончания сроков носки по причинам, не зависящим от работника. В случае пропажи или порчи СИЗ в установленных местах их хранения по не зависящим от работников причинам работодатель обязан выдать им другие исправные средства индивидуальной защиты.

Работодатель обязан организовать надлежащий учет и контроль за выдачей работникам СИЗ в установленные сроки. Выдача работникам и сдача ими СИЗ должны записываться в личную карточку работника. Работодатель обязан обеспечить информирование работников о полагающихся им СИЗ.

В соответствии со ст. 15 Закона "Об основах охраны труда в РФ" во время работы работники, профессии и должности которых предусмотрены в Типовых отраслевых нормах, обязаны пользоваться и правильно применять выданные им СИЗ. Работодатель принимает меры к тому, чтобы работники во время работы действительно пользовались выданными им СИЗ. Работники не должны допускаться к работе без предусмотренных в Типовых отраслевых нормах СИЗ, в неисправной, неотремонтированной, загрязненной специальной одежде и специальной обуви, а также с неисправными средствами индивидуальной защиты.

Работники должны бережно относиться к выданным в их пользование средствам индивидуальной защиты, своевременно ставить в известность работодателя о необходимости химчистки, стирки, сушки, ремонта, дегазации, дезактивации, дезинфекции, обезвреживания и обеспыливания специальной одежды, а также сушки, ремонта, дегазации, дезактивации, дезинфекции, обезвреживания специальной обуви и других СИЗ.

Сроки пользования СИЗ исчисляются со дня фактической выдачи их работникам. При этом в сроки носки теплой специальной одежды и теплой специальной обуви включается и время ее хранения в теплое время года.

Работодатель обеспечивает регулярные в соответствии с установленными ГОСТ сроками испытание и проверку исправности СИЗ (респираторов, противогазов, самоспасателей, предохранительных поясов, накомарников, касок и др.), а также своевременную замену фильтров, стекол и других частей СИЗ с понизившимися защитными средствами. После проверки исправности на СИЗ должна быть сделана отметка (клеймо, штамп) о сроках последующего испытания.

...