Характеристика физического развития студентов различных курсов обучения

Размещено на http://www.allbest.ru/

Характеристика физического развития студентов различных курсов обучения

Введение

студент здоровье физический учебный

Приоритетным направлением в реализации государственной политики в Российской Федерации является повышения качества жизни общества и состояния здоровья населения [1-8].

Одним из обязательных компонентов в управлении физическим состоянием студентов на учебных занятиях оздоровительной направленности является определение уровня физического развития и функционального состояния занимающихся [9-10].

С каждым годом увеличивается количество студентов, относящихся к специальной медицинской группе. Проблема здоровья студентов актуальна в современных социально-экономических условиях [11-15]. Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении неотъемлемая часть формирования общей профессиональной культуры современного специалиста [16-20].

Для выявления основных характеристик здоровья студенческой молодежи ежегодно проводится комплексная оценка здоровья студентов квалифицированными специалистами в поликлинике № 11, с целью определения индивидуального подхода и эффективного оценивания тренировочных воздействий.

Цель исследования. Анализ физического развития и функционального состояния студентов-юношей 1-3 курсов институтов авиамашиностроения и института недропользования Иркутского национального исследовательского технического университета за четыре года обучения.

Методы исследования

Анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдения, антропометрические измерения, функциональные пробы для оценки сердечно-сосудистой и дыхательной систем, статистические методы обработки полученных данных.

Объект исследования: студенты 1-3 курсов института авиа-машиностроения и института недропользования ИРНИТУ.

Физическое развитие - это биологический процесс становления, изменения естественных морфологических и функциональных свойств организма в течение жизни (длина, масса тела, окружность грудной клетки, жизненная емкость легких, динамометрия) [2]. Процесс физического развития подчиняется закону возрастной ступенчатости и связан с законом единства организма и среды, зависит от условий жизни человека. Это фактор не только гармоничного развития молодого человека, но и залог успешности освоение профессии, что составляет общее жизненное благополучие [2-7].

Анализ материалов по данной проблеме проводился на протяжении 4 лет, на 1178 студентов мужского пола 1-3 курсов (17-20 лет), института авиа-машиностроения и института недропользованияИРНИТУ. Они обследовались в рамках системы мониторинга физического здоровья студентов.

Обследования проводились по перечню показателей физического развития (ФР): длина тела (см), масса тела (кг), окружность грудной клетки (см), жизненная емкость легких (мл), сила кистей рук (кг).

Результаты исследования

Данные физического развития студентов 1-3 курсов институтов авиа-машиностроения и института недропользования ИРНИТУ представлены в таблице 1.

Установлено, что весо-ростовые показатели соответствуют среднему уровню развития студентов и незначительно увеличиваются к 3-ему курсу.

Так, отмечено увеличение к 3-му курсу окружности грудной клетки на 1,39 см., жизненной ёмкости легких на 0,8л.

Кистевая динамометрия основной группы имеет тенденцию к улучшению показателей левая на 0,31кг, правая на 1,55кг.

Таблица 1. Показатели физического развития студентов 1-3 курсов институтов авиамашиностроения и института недропользования ИРНИТУ

Показатели функционального состояние сердечно-сосудистой системы студентов 1-3 курсов институтов авиамашиностроения и института недропользования ИРНИТУ представлены в таблице 2.

Таблица 2. Показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы студентов 1-3 курсов институтов авиамашиностроения и института недропользования

Исследование ЧСС в покое у студентов основной и подготовительной медицинской группы выявило превышение показателя у последних на 3,77 уд. мин, а после физической нагрузки на 6,2 уд. мин. Изменений ЧСС в зависимости от курса не наблюдается. Артериальное давление имеет примерно одинаковые значения у студентов 3-х курсов и не отличается по медицинским группам наблюдения.

Выводы

1. Весоростовые показатели соответствуют среднему уровню развития студентов и незначительно увеличиваются к 3-ему курсу. Наблюдается тенденция к увеличению объёма грудной клетки и жизненной ёмкости легких к более старшим курсам.

2. Кистевая динамометрия имеет тенденцию к улучшению показателей с возрастом.

3. Показатели ЧСС в покое у студентов специальной и основной медицинской группы превышают нормальные. Артериальное давление имеет одинаковые значения у 3-х курсов и не превышает норму.

Таким образом, изучение функционального состояния студентов предполагает выявление отклонений в состоянии здоровья с целью дальнейшего формирования учебных групп; подбора различных форм, методов, двигательных режимов с учетом состояния сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Список литературы

1. Амбарцумян Р.А. Физическое развитие иностранных студентов, обучающихся в техническом вузе Прибайкалья / Р.А.Амбарцумян, М.М.Колокольцев // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 2 (73). С. 216-220.

2. Амбарцумян Р.А. Физическое здоровье иностранных студентов технического вуза Прибайкалья / Р.А. Амбарцумян, М.М.Колокольцев // В сборнике: Совершенствование боевой и физической подготовки курсантов и слушателей образовательных учреждений силовых ведомств. Материалы международной научно-практической конференции. 2012. С. 122-127.

3. Брегель Л.В., Городиский Б.В., Забродина Л.В., Колесникова Л.И., Колокольцев М.М., Мериакри В.С., Поляков В.М., Протопопова Н.В., Ремарчук А.А., Старшинова Е.О., Селиверстов В.М. Cостояние здоровья детского населения в Иркутской области. Иркутск. 1991.

4. Епифанова М.Г. Мониторинг физического развития и физической подготовленности студенток НИ ИРГТУ / М.Г.Епифанова, Е.Н. Грицай, Е.А.Койпышева, М.М. Колокольцев, Е.Н.Матросова, Л.Д. Рыбина, В.Ю. Лебединский. Иркутск, 2014.

5. Колокольцев М.М. Некоторые показатели физического развития девушек юношеского возраста Прибайкалья / М.М.Колокольцев, О.М.Лумпова, В.Ю. Лебединский // Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра Сибирского отделения Российской академии медицинских наук. 2011. № 4-1. С. 225-229

6. Колокольцев М.М. Соматотипологическая характеристика популяции юношей Прибайкалья / М.М.Колокольцев, О.М. Лумпова // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2012. №2(61) - С. 226-231.

7. Колокольцев М.М. Конституциональная характеристика популяции девушек 17-20 лет, проживающих в условиях Прибайкалья (сообщение 2) / Колокольцев М.М., Лумпова О.М. // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 8 (79). С. 275-279.

8. Колокольцев М.М. Особенности физического развития студенток вуза с учетом типа конституции / Колокольцев М.М. // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2015. № 4 (99). С. 287-292.

9. Колокольцев М.М. Двигательные качества студентов вуза с учетом количественной характеристики их мышечного компонента / М.М.Колокольцев // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2015, 5(100), С.381 -384/

10. Колокольцев М.М. Эффективность расширенного двигательного режима в физическом воспитании иностранных студенток / Колокольцев М.М., Амбарцумян Р.А., Власов Е.А. // Теория и практика физической культуры. 2014. № 6. С. 18-20.

11. Колокольцев М.М. Конституциональная типология организма студентов Прибайкалья (сообщение1) М.М.Колокольцев, О.М. Лумпова // Вестник Иркутского государственного технического университета. №7(78). - С.268-273.

12. Колокольцев М.М. Двигательные возможности студенток технического вуза с различными типами телосложения / М.М.Колокольцев, Е.А.Койпышева // Вестник Иркутского государственного технического университета. №1 (84). - С.210-215.

13. Колокольцев М.М. Характеристика двигательной активности студентов вуза и стадии изменения их поведения, связанного с выполнением физических нагрузок М.М.Колокольцев, А.Ю.Баженов //Вестник Иркутского государственного технического университета. №2 (85).- С.250-255.

14. Колокольцев М.М. Особенности двигательных качеств студентов Прибайкалья с учетом типов их конституции /М.М. Колокольцев // Теория и практика физической культуры, 2015, 7, с. 35-37.

15. Колокольцев М.М. Физическое развитие студентов. Антропометрическая и соматотипологическая характеристика учащейся молодежи юношеского возраста Прибайкалья / Монография / М.М. Колокольцев; Иркутский государственный технический университет. Saarbrucken, 2011.

16. Колокольцев М.М. Сравнительная характеристика физического развития и физической подготовленности студенток технического вуза Прибайкалья в условиях поликультурной образовательной среды / М.М.Колокольцев, Р.А.Амбарцумян // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 10 (81). С. 399-404.

17. Колокольцев М.М. Сравнительная конституцианальная характеристика соматотипов у девушек 17-20 лет с учетом медицинской группы здоровья / М.М.Колокольцев, О.М.Лумпова // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 9 (80). С. 269-274.

18. Лумпова О.М. Характеристика физического развития юношей Прибайкалья / О.М.Лумпова, М.М.Колокольцев // Фундаментальные исследования. 2011. № 11-2. - С. 320-324.

19. Лумпова О.М. Сравнительная конституцианальная характеристика соматотипов у девушек 17-20 лет с учетом медицинской группы здоровья / О.М.Лумпова, М.М.Колокольцев //Вестник Иркутского государственного технического университета. №9(80).- С.269-274.

20. Лумпова О.М. Соматотипологическая характеристика популяции девушек юношеского возраста Прибайкалья / О.М.Лумпова, М.М.Колокольцев // Валеология. 2011. № 2. - С. 67-72.

Размещено на Allbest.ru