Повышение уровня пожарной безопасности общеобразовательных учреждений

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кафедра «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»

Донской государственный технический университет

Повышение уровня пожарной безопасности общеобразовательных учреждений

Колодин П.Н., Позигунов Р.В., магистранты

Аннотация

В статье рассмотрены основные причины возникновения пожаров в общеобразовательных учреждениях, рассмотрены особенности эвакуации общеобразовательных учреждений, представлены мероприятий по обеспечению пожарной безопасности и рассмотрены нормативные требования пожарной безопасности образовательных учреждений.

Ключевые слова: пожарная безопасность, мероприятия, эвакуация, действия при пожаре, профилактика.

Annotation

The article considers the main causes of fires in educational institutions, considers the features of evacuation of educational institutions, presents measures to ensure fire safety and considers the regulatory requirements for fire safety of educational institutions.

Keywords: fire safety, measures, evacuation, actions in case of fire, prevention.

Введение

Пожароопасность учебных заведений в настоящее время, прежде всего, заключается в том, что они представляют собой своеобразную «химическую лабораторию», в которой имеется очень много органических огнеопасных веществ. Особую опасность представляют в этом смысле школьная мебель, синтетические ковры, шторы, книги. Они опасны тем, что при их горении выделяется большое количество веществ, которые отравляюще действуют на организм человека. Поэтому для защиты зданий, обеспечения безопасности людей в случае пожара в них предусмотрен комплекс противопожарных мероприятий (разработка эффективных, экономически целесообразных и технически обоснованных способов и средств предупреждения пожаров, предотвращения их распространения, мер по его ликвидации и создания условий для эвакуации людей из горящих зданий). Вся ответственность за организацию мероприятий пожарной безопасности возложена на директора школы.

Актуальность исследуемой темы заключается в том, что безопасности образовательных учреждений в последнее время уделяется все больше внимания.

Пожарная безопасность -- это состояние объекта, при котором исключается возможность пожара, а в случае его возникновения используются необходимые меры по устранению негативного влияния опасных факторов пожара на людей, сооружения и материальных ценностей.

Пожарная безопасность может быть обеспечена мерами пожарной профилактики и активной пожарной защиты. Пожарная профилактика включает комплекс мероприятий, направленных на предупреждение пожара или уменьшение его последствий. Активная пожарная защита -- меры, обеспечивающие успешную борьбу с пожарами или взрывоопасной ситуацией.

Целью работы является проведения анализа обеспечения пожарной безопасности зданий школ.

Основными задачами, которые необходимо решить для достижения поставленной цели являются: изучение объекта защиты, разработка и обоснование мероприятий по обеспечению пожарной безопасности объекта защиты, поиск технических решений по повышению уровня пожарной безопасности.

Решение этих задач повысит уровень пожарной безопасности образовательного учреждения и минимизирует риск возникновения чрезвычайной ситуации.

Нормативные требования пожарной безопасности образовательных учреждений

Требования правил пожарной безопасности определяются сразу несколькими нормативными документами, в число которых входят как Федеральные законы, так и отраслевые акты. Их знание и понимание необходимо для эффективной работы по рассматриваемому направлению. В первую очередь, требования норм пожарной безопасности к зданиям и их собственникам или эксплуатирующим организациям, сформулированные в ФЗ №69-ФЗ «О пожарной безопасности» и ФЗ №184-ФЗ «О техническом регулировании». В них даны основные понятия и термины, касающиеся рассматриваемой темы, а также указаны уполномоченные органы, занимающиеся регулированием данной сферы деятельности, и принципы, по которым они должны работать.

Более конкретную информацию, которая может потребоваться в реальной работе, предоставляет заинтересованным лицам Федеральный закон №123.

Возможные причины возникновения пожара

По статистике последних нескольких лет, благодаря обучению детей и подростков основам пожарной безопасности и пожаробезопасного поведения удалось добиться не только снижения количества погибших и пострадавших при пожарах детей, но и сокращения количества пожаров по причине детской шалости с огнем. Усиление работы с этой категорией населения позволяет прогнозировать улучшения обстановки с пожарами в будущем.

Для статистического учета используется следующая классификация причин возникновения пожаров: поджоги, нарушение правил установки и эксплуатации электрооборудования и бытовых электроприборов, неисправность производственного оборудования, нарушение технологического процесса производства, неосторожное обращение с огнем, шалость детей с огнем, нарушение правил пожарной безопасности при проведении электрогазосварочных работ, самовозгорание веществ и материалов, неустановленные причины, прочие причины пожаров.

Основными причинами пожаров в общеобразовательных учреждениях являются:

- неосторожное обращение с огнем (40,7%);

- на правил установки и эксплуатации электрооборудования (25,8%);

- поджоги (18,9%);

- неустановленные и иные причины (14,6%).

Особую опасность для обучающихся и персонала образовательных учреждений представляют чрезвычайные ситуации с быстроразвивающимися поражающими факторами. Эта особенность определяет дефицит времени на выполнение защитных мероприятий, которые могут подразделяться на два вида: заблаговременные и оперативные.

Заблаговременно создается: нормативно-правовая база, т.е. положения, приказы, инструкции, возлагающие на должностные лица обязанности по обеспечению безопасности людей, оснащение системами оповещения техническими системами обнаружения опасности, а также средствами безопасности, анализ возможных опасностей и обоснование принципов и способов защиты, оценка критического времени экстренной эвакуации, организация обучения учащихся, преподавателей и персонала способам защиты и проведение учений и тренировок в соответствии с требованиями безопасности.

пожарная безопасность общеобразовательный

Из оперативных мероприятий основным является экстренная эвакуация. При этом следует иметь в виду, что особенностью образовательных учреждений является максимальная концентрация людей на сравнительно малых площадях. Кроме того, возрастные особенности обучающихся определяют дополнительную сложность при обеспечении их безопасности.

Существует целая система обеспечения пожарной безопасности применительно к образовательному учреждению, изложенная в ГОСТ 12.1.004-91, Федеральном законе № 69. В этих документах определены структура системы пожарной безопасности, требования к ней, обязанности всех уровней власти, должностных лиц и граждан.

Обязанности сотрудников учебного заведения по соблюдению пожарной безопасности:

Все сотрудники перед приемом на работу должны пройти инструктаж по пожарной безопасности, должны соблюдать требования пожарной безопасности, меры предосторожности и поддерживать противопожарный режим. Все сотрудники обязаны знать план эвакуации, расположение первичных средств пожаротушения, телефоны вызова пожарной охраны, а также порядок приведения в действие пожарной сигнализации.

При возникновении пожара руководитель учреждения обязан:

- Сообщить о возникновении пожара в пожарную охрану;

- Прекратить проведение занятий, всех работ в помещениях учреждения за исключением работ, связанных с ликвидацией пожара;

- Организовать вывод учащихся и сотрудников, не принимающих участие в тушении пожара, в безопасное место;

- Следить за соблюдением требований техники безопасности людьми, принимающими участие в тушении пожара;

- В случае возникновения угрозы жизни сотрудников учреждения немедленно, до приезда пожарной охраны, организовать их спасение, используя все имеющиеся силы и средства;

- По возможности принять меры к отключению электроэнергии, организовать мероприятия по предотвращению распространения огня и задымлению помещений, одновременно с этим организовать по возможности эвакуацию материальных ценностей;

- Организовать встречу подразделений пожарной охраны, скорой помощи, оказать помощь в выборе кратчайшего пути к очагу загорания, сообщить сведения, способствующие скорейшей ликвидации пожара, оказывать содействие сотрудникам пожарной охраны при тушении пожара.

На основании вышеперечисленных пунктов, можно сделать вывод о том, что выявление возможных причин возникновения пожара, разработка эвакуационных планов и мероприятия направленные на обучение правил пожарной безопасности персонала и учащихся школы сильно влияет на готовность людей к потенциальным опасностям, связанных с пожаром и на безопасность людей в целом.

Использованные источники

1. Федеральный закон от 22.07.2008 г. №123 -ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» в редакции Федерального закона № 117ФЗ.

2. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ "О пожарной безопасности".

3. СП 1.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы» с изменениями №1.

4. СП 5.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Установки пожарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проектирования» с изменениями №1.

5. СП 8.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Источники наружного противопожарного водоснабжения. Требования пожарной безопасности» с изменениями №1.

Размещено на Allbest.ru