Оценка эффективности мер и средств предупреждения пожаров на территории МОУ "Увинская СОШ №1"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Выпускная квалификационная работа

Оценка эффективности мер и средств предупреждения пожаров на территории МОУ «Увинская СОШ №1»

Выполнила Бушкова А.В.

Руководитель доцент Николаева Л.С.



Аннотация

Выпускная квалификационная работа «Оценка эффективности мер и средств предупреждения пожаров на территории МОУ «Увинская СОШ №1»» выполнена студентом ИжГТУ Бушковой А.В.

В первой главе работы дается анализ предметной области, пожарной безопасности в учебных заведениях с выявлением имеющихся проблем. Анализ нормативно-правовой базы по вопросам обеспечения пожарной безопасности объектов с массовым пребыванием людей в целом и учебных заведений в частности. Во второй главе характеризуется состояние пожарной безопасности здания МОУ «Увинская СОШ №1». В третьей главе приведены расчеты времени эвакуации людей при пожаре и пожарного риска здания школы. В четвертой главе предложены разработанные мероприятия по повышению противопожарной защищённости здания МОУ «Увинская СОШ №1», а также их обоснование.

В заключительной части работы проводится итоги работы и предложения по повышению пожарной безопасности здания.



Содержание

Введение

Глава 1. Анализ состояния пожарной безопасности учебных заведений и нормативной правовой базы по вопросам их противопожарной защиты

1.1 Анализ пожарной безопасности в образовательных учреждениях

1.2 Анализ нормативно-правовой базы в области пожарной безопасности в учебных учреждений

1.3 Системы пожаротушения и извещения в общеобразовательных учреждениях

1.4 Вывод по главе

Глава 2. Анализ состояния противопожарной защищённости здания СОШ№1 «Увинский район»

2.1 Общая характеристика здания

2.2 Анализ состояния пожарной безопасности здания

2.3 Оценка противопожарной устойчивости здания

2.4 Вывод по главе

Глава 3. Оценка и анализ времени эвакуации и пожарного риска здания школы

3.1 Расчет времени эвакуации из здания школы при пожаре

3.2 Расчет индивидуального пожарного риска в здании МОУ «Увинская СОШ№1»

3.3 Вывод по главе

Глава 4. Разработка и обоснование мероприятий по совершенствованию противопожарной защиты в СОШ№1 «Увинский район»

4.1 Разработка мероприятий по повышению противопожарной устойчивости здания школы

4.2 Обоснование мероприятий

4.3 Вывод по главе

Заключение

Список литературы

Приложение



Введение

Человечество на протяжении всего времени своего существования сталкивалось с разными природными катаклизмами, в том числе и пожарами.

В течение всего времени развития человеческого общества огонь был неотъемлемой часть его жизни. Он поник во все сферы жизни человек, приносил неоценимую пользу, но весте с тем повышался риск и опасность от небрежного пользования им.

Следующий этап, когда возросла пожарная опасность - поступил с начало промышленной революции.

Появление новых материалов, способов их производства и методов их обработки - породило новые виды опасностей.

При проектировании зданий и сооружений основной задачей является создание наиболее благоприятных условий для движения человека в условиях возникновения ЧС и обеспечение его безопасности.

Предупреждение пожаров является одной из главных задач руководителей и инженерно-технических работников организаций.

Возникновение пожаров на промышленных предприятиях и в других организациях возникает из-за неосторожного обращения с огнем, нарушения технологического процесса, неисправности оборудования, пренебрежения правил эксплуатации электро- и газооборудования, несоблюдения правил пожарной безопасности и некоторых других причин.

От неосторожного обращения с огнем возникает подавляющее число пожаров и возгораний в складских, бытовых, административных и подсобных помещениях. Часто администрация предприятия, работники пожарной охраны, инструкторы по профилактике пожаров не могут добиться того, чтобы соблюдались осторожность в обращении с огнем, в процессе различных работ и т.д.

Очень часто руководство предприятия (организации), сотрудники пожарной охраны, не могут добиться того, чтобы соблюдалась осторожность в обращении с огнем, при пользовании с электроприборами и т.д.

Для того, чтобы сохранить жизни и здоровье людей, интересы общества и государства, материальные ценности, средства жизнеобеспечения людей, необходимо разрабатывать и создавать различные комплексы, которые будут направлены на предупреждение и/или устранение фактов риска пожаров.

Все вышесказанное определило актуальность темы исследования дипломного проекта «Оценка эффективности мер и средств предупреждения пожаров на территории МОУ «Увинская СОШ№1»».

Цель работы: повышение эффективности мер и средств предупреждения пожаров на территории МОУ «Увинская СОШ№1»

Задачи:

1. Анализ нормативной правовой базы по вопросам их противопожарной защиты;

2. Оценка фактического состояния противопожарной защищённости здания СОШ№1 «Увинский район»;

3. Расчет времени эвакуации и пожарного риска здания;

4. Разработка и обоснование мероприятий по совершенствованию противопожарной защиты здания СОШ№1 «Увинский район».

Объект исследования - деятельность руководства МОУ «Увинская СОШ №1» по обеспечению пожарной безопасности и повышению эффективности мер и средств предупреждения пожаров.

Предмет исследования - меры и средства предупреждения пожаров.



1. Анализ состояния пожарной безопасности учебных заведений и нормативной правовой базы по вопросам их противопожарной защиты

1.1 Анализ пожарной безопасности в образовательных учреждениях

На сегодняшний день в Российской Федерации действует огромная сеть образовательных учреждений. Около 30млн. человек обучается в данных заведениях и около 7млн. преподавателей и сотрудников работают в них.

К ним относятся школы, детские сады, ясли, высшие учебные заведения. Анализ пожаров на таких объектах показывает, что в сутки по России в среднем происходит по одному пожару в указанных заведениях.[18]

Требования противопожарной безопасности в учебных учреждениях включают в себя весьма дорогостоящие мероприятия по их выполнению. Однако, статистика показывает, что пожары в учебных заведениях происходят только в 20% случаях из-за неисправности электропроводки или электрооборудования. Остальные 80% вызваны халатностью и бездеятельностью должностных лиц, которые ответственны за пожарную безопасность.

Это подтверждают и проверки противопожарного состояния образовательных учреждений при их подготовке к новому учебному году, проведенные представителями территориальных управлений Государственной противопожарной службы МЧС России, органов исполнительной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления, заинтересованными надзорными органами.

Основными нарушениями правил пожарной безопасности в учебных заведениях являются:

? отсутствие или неисправность первичных средств пожаротушения;

? наличие решеток на окнах, дверях, запасных выходов;

? неподлежащее содержание эвакуационных выходов (их захламленность);

? необеспеченность нормативно-правовыми актами по организации пожарной безопасности;

? отсутствие подготовки или ее недостаточность руководителей и сотрудников по соблюдению мер пожарной безопасности, особенно в ЧС.[18]

Большое количество зданий учебных заведений введены в эксплуатацию еще в 50-е годы прошлого века, износ таких зданий составляет 60%. Естественно это сказывается решающим образом на обеспечение пожарной безопасности.

Такие здания зачастую имеют деревянные перекрытия, (износ составляет 30-70%), при возгорании таких конструкций могут быть очень тяжелые последствия.

Невыполнение администрацией в полной мере мероприятий, направленных на укрепление пожарной безопасности учебного заведения, значительный износ инженерно-технического оборудования, не защищенность конструкций зданий огнезащитным составом, все эти причины тоже являются актуальными.

Сотрудники МЧС собрали данные за несколько лет по количеству пожаров по стране и причинам их появления. Статистика показывает, что самыми распространенными источниками пожаров в школах являются:

? отсутствие системы пожаротушения;

? безграмотность персонала в отношении правил пожарной безопасности и поведения при возгорании;

? старая или неисправная электропроводка;

? игры детей с огнем;

? поджог.

Также одной из проблем пожарной безопасности учебных заведений в нашей стране является то, что конструкции зданий 2-х и более этажные, коридорного типа. Большая часть сооружений не оснащена какими-либо системами дымоудаления и подпора воздуха, что негативно сказывается при возникновении пожара. Происходит быстрое задымление эвакуационных путей, что затрудняет проведение эвакуации учащихся, а также работу сотрудников МЧС.

Таким образом, основными проблемами в области пожарной безопасности в учебных заведениях является отсутствие и/или неисправность систем пожаротушения, несовершенство конструкции здания, и безответственность администрации в ОПБ.

1.2 Анализ нормативно-правовой базы в области пожарной безопасности в учебных учреждений

Основными документами в области пожарной безопасности в учебных учреждениях являются:

- федеральный закон 69-ФЗ «О пожарной безопасности»[3]. Он содержит общие положения и описания, которые затрагивают область надзора и исполнения существующих требований на различном уровне. Именно его изменения отражают общее положение дел и структуру в ведомстве и государстве относительно пожарной безопасности. Главные тезисы закона - гарантия пожарной безопасности, а также описание прав и сферы ответственности. Указанный выше законодательный документ описывает общую систему пожарной безопасности.

- федеральный закон 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»[2]. В этом важном документе приводятся основные принципы пожарной безопасности для построек всех видов. Он также определяет нормы для производства технических средств пожаротушения и оповещения.

Основная цель регламента - обеспечить каждое здание и сооружение необходимыми устройствами для безопасности людей и оборудования и допускающими проведение необходимых мер для быстрой эвакуации из помещений.

Область действия технического регламента распространяется на правила, связанные с возведением и последующим использованием зданий.

Нормы, определенные в регламенте, обязательно должны учитываться при разработке технической документации на объекты, а также при составлении и принятии нормативных документов, в которых содержатся требования пожарной безопасности.

Технический регламент определяет, что все здания должны быть оборудованы необходимым количеством огнетушащего вещества, используемого в автоматических системах пожаротушения. Все системы пожаротушения должны иметь возможность дистанционного контроля работоспособности.

- Постановление правительства №390. Настоящие Правила противопожарного режима содержат требования пожарной безопасности, устанавливающие правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания территорий, зданий, сооружений, помещений организаций и других объектов (далее - объекты) в целях обеспечения пожарной безопасности. [4]

- ГОСТ 12.1 004-91 содержит общие требования пожарной безопасности. Он совместно с другими нормативными актами, инструкциями, приказами служит цели создания благоприятной, безопасной обстановке на объекте [7]. ГОСТом устанавливается ряд технических мер, обеспечивающих выполнение пожарных требований. Согласно требованиям ГОСТа на всех объектах без исключения должны быть в наличии противопожарные средства, используемые для предотвращения распространения огня. Этот важный ГОСТ также разъясняет термины и вводит определения. Основными его положениями также оговаривается порядок применения пожарного инвентаря, позволяющий с высокой эффективностью устранять последствия возгорания (без причинения ущерба окружающей среде).

- СНиП 21-01-97.В соответствии с основными положениями этого нормативного документа он обеспечивает принятие особо важных решений, ставящих своей целью защиту здоровья и жизни российских граждан. Указанные решения также касаются хранящихся на объектах ценностей и наличного имущества как физических, так и юридических лиц.[9]

В СНиПе уделено особое внимание обустройства путей эвакуации. Эвакуация - это организованное передвижение больших групп людей в направлении выхода из повергающегося пожарной опасности учреждения, сопровождающееся чёткими указаниями о направлении следования. Она, как правило, осуществляется по заранее намеченным эвакуационным маршрутам, составляемым с учётом особенностей внутренней планировки конкретного строительного объекта.

- Перечень свод правил, документов в области стандартизации, в результате применения которых на добровольной основе обеспечивается соблюдение требований Технического регламента о требованиях пожарной безопасности. [10]

Таким образом, комплекс данных документов в ОПБ устанавливает функциональные, физические, экономические, конструкционные и другие положения для зданий с массовым пребыванием людей, а в рассматриваемом случае для учебных заведений.

1.3 Системы пожаротушения и извещения в общеобразовательных учреждениях

Каждое учебное заведение должно быть оснащено системами и средствами пожаротушения, для того чтобы предупредить о возгорании в здании или ликвидировать его.[12]

К данным средствам относятся: пожарная сигнализация, системы оповещения, планы эвакуации, первичные средства пожаротушения, установки пожарной автоматики, противопожарное водоснабжение, системы дымоудаления и подпора воздуха.

Охранно-пожарная сигнализация состоит из приемно-контрольного прибора, пульта управления, извещателей различного вида, звуковых и световых оповещателей, исполнительных и релейных блоков, блоков резервного питания.

Пожарные извещатели обеспечивают обнаружение пожара по его проявлениям: дым -- оптические дымовые извещатели, огонь -- извещатели пламени, повышение температуры -- тепловые датчики, сигнал тревоги от человека -- ручные извещатели.

Световые оповещатели и информационные табло дают визуальную информацию о путях эвакуации и пожаробезопасных укрытиях, направляют эвакуационные потоки, отображают информацию о включении систем пожаротушения.

Звуковые и речевые оповещатели оповещают персонал, посетителей и людей, находящихся в непосредственной близости от объекта о срабатывании пожарной сигнализации или наступлении чрезвычайной ситуации.

Приемно-контрольный прибор -- принимает сигналы со всех датчиков (извещателей) и при необходимости подает сигнал тревоги, включает оповещение.

Пульт управления -- с помощью него оператор определяет в каком помещении (или группе помещений) произошло возгорание.

Блок резервного питания -- обеспечивает работу системы пожарной сигнализации в случае пропадания постоянного напряжения (220В).

Принцип работы автоматической пожарной сигнализации.

При обнаружении пожарными датчиками источника возникновения пожара (задымление, открытое пламя или резкое увеличение температуры) в охраняемом помещении, включается исполнение заложенного в систему автоматической пожарной сигнализации алгоритма действий.

Для предотвращения отравления людей продуктами горения должна включиться система дымоудаления из очага возгорания. И напротив, прекратиться подача свежего воздуха из системы приточной вентиляции, для того чтобы не разувать пламя. Команды на выполнение этих функций к системам дымоудаления и приточно-вытяжной вентиляции, так же поступают от автоматической пожарной сигнализации.

Системой водоснабжения называют комплекс инженерно-технических

сооружений, предназначенных для забора воды из природных источников, подъема ее на высоту, очистки (в случае необходимости), хранения запасов воды и подачи ее к местам потребления.

Противопожарный водопровод (наружный и внутренний) является одним из наиболее важных элементов системы противопожарного водоснабжения. Для отбора воды из наружного водопровода на нем устанавливают на расстоянии 100-150 м пожарные гидранты.

В здании МОУ Увинская школа №1 имеются следующие средства и системы пожаротушения:

Извещатель пожарный ИП 212-ЗСУ. Извещатель предназначен для обнаружения загораний, сопровождающихся появлением дыма в закрытых помещениях зданий и сооружений различного назначения [17]. При возникновении дыма в зоне расположения извещателя он формирует электрический сигнал о возникшем пожаре, регистрируемый приемно-контрольным прибором.

Извещатель нереагирует на изменение в широких пределах температуры, влажности, фоновой освещенности от естественных или искусственных источников света [17].

- ИПР-И (ИПР 513-6) Извещатель пожарный ручной.

Извещатель пожарный ручной ИПР-И представляет собой электронное устройство, предназначенное для ручного включения сигнала тревоги в системах пожарной и охранно-пожарной сигнализации. ИПР-И рассчитан на непрерывный круглосуточный режим работы с приборами приёмно-контрольными Гранит, Радуга, Сигнал-ВКП, Сигнал-20П, ВЭРС-ПК и другими с аналогичными параметрами.

- Световые оповещатели.

Табло Блик С-12 ВЫХОД, Табло Блик С-24 ВЫХОД.

- ВЭРС-ПК.

Прибор обеспечивает автоматическое переключение на питание от внутреннего резервного аккумулятора при пропадании напряжения сети и обратное переключение при восстановлении сети переменного тока без выдачи ложных извещений. Наличие сети или заряженность аккумулятора индицируется светодиодом «СЕТЬ».

- В здании имеется 21 порошковый огнетушитель и один углекислотный.

Порошковые огнетушители являются наиболее универсальными, ими можно тушить очаги пожаров почти всех классов.

Углекислотные огнетушители предназначены для тушения электроустановок, находящихся под напряжением до 1000 В или для работы в диапазоне температур -40 до +500С и тушения электроустановок, находящихся под напряжением до 10000В.

Места нахождения первичных средств пожаротушения должны указываться на планах эвакуации[18]. Размещаться согласно требованиям с указателями их местонахождения и с инструкцией по их применению в легкодоступных местах.[19]

На каждом этаже размещены планы эвакуации. Основное назначение таких документов, вывешенных на видных местах в фойе, вестибюлях, коридорах и переходах зданий/сооружений - это ознакомление учащихся и персонала со всеми эвакуационными путями/выходами, кратчайшим направлением из той точки пространства, где они находятся до глотка свежего воздуха.

Планы эвакуации должны размещаться на видном месте и хорошо освещены. Все планы должны соответствовать ГОСТу.[9]

В целом комплекс средств и систем пожаротушения в учебных заведениях является эффективным, а также доступным в цене. Наиболее перспективными с точки зрения эффективности являются автоматические системы пожаротушения и системы дымоудаления и подпора воздуха.

1.4 Выводы по главе

В данной главе был проведен анализ предметной области и нормативно-правовой базы в области пожарной безопасности в учебных учреждениях. В пункте 1.1была рассмотрена пожарная безопасность в учебных заведениях с имеющимися проблемами.

Основными проблемами в данной области являются:

- не исполнение и нарушение обязательных требований в ОПБ, лицами отвечающими за их исполнение;

- несовершенство систем пожаротушения в здании, либо их отсутствие;

- конструкция здания или ее элементы, не отвечающие требованиям ПБ.

В пункте 1.2 была рассмотрена нормативно-правовая база в области пожарной охраны объектов с массовым пребыванием людей в частности учебных заведений.

Закон №123 является одним из основных документов в данной области. В данном документе обозначены нормы показателя пожарного риска в зданиях.

Нормативно-правовая база в данной области является достаточно полной устанавливает и регламентирует нормы и правила в области пожаной безопасности, учитывая все возможные варианты возникновения пожара в учебных учреждениях.

Опираясь на статистику большинство пожаров в учебных заведениях происходят из-за не выполнения требований и норм данного комплекса документов.

Также комплекс данных документов в ОПБ устанавливает функциональные, физические, экономические, конструкционные и другие положения для зданий с массовым пребыванием людей, а в рассматриваемом случае для учебных заведений.

В пункте 1.3 рассматривался комплекс средств и систем пожаротушения в учебных учреждениях.

По соотношению цены и эффективности наиболее перспективными являются автоматические установки пожаротушения и системы дымоудаления и подпора воздуха.



2. Анализ состояния противопожарной защищённости здания СОШ№1 «Увинский район»

2.1 Общая характеристика здания

Наименование объекта: Муниципальное образовательное учреждение для обучающихся, средняя общеобразовательная школа №1.

Место нахождения объекта зашиты: Удмуртская Республика, Увинский район, пос. Ува, ул. Школьная,15. Работа организована понедельник - пятница с 7:30 до 19:00; суббота - 7:30-12:00; в вс. - выходной. Школа осуществляет свою деятельность в две смены. [20]

Общая площадь здания - 1285м², площадь территории составляет - 7006 м².

Год постройки: 1976 год.

Площадь территории: 7006м².

Площадь застройки: 1285м².

Количество этажей: три.

Высота здания: 12м.

Ширина здания: 18м.

Длина здания: 40м.

Вместимость в дневное время: 895 человек учащихся + 84 человек персонала = 979.

Вместимость в ночное время: 1 человек персонала.

Здание: кирпичное.

Степень огнестойкости: вторая степень.

Класс функциональной пожарной опасности здания: Ф4.1.

Наличие подвала: отсутствует.

Расстояние до ПСЧ: 2км.

Наличие АПС: имеется на всех этажах.

Наличие СОУЭ: имеется на всех этажах.

Подъезд на территорию школы осуществляется со стороны ул.Азина, с западной стороны. Ширина проезда ворот - 3500мм. Проезд вокруг здания школы имеет твердое покрытие, территория ограждения по периметру металлическим забором. С восточной стороны имеется въезд во двор школы через металлические ворота.

Фундамент выполнен из железобетонных блоков. Здание трехэтажное, 2 степень огнестойкости с чердачным помещением. Стены и перегородки кирпичные, перекрытия железобетонные, кровля металлическая по деревянной обрешетке.

Вентиляция в здании принудительная место включения вентиляции находится в электрощитовой на первом этаже здания, в западной и центральной части здания, электрооборудование под напряжением 380В.

Чердак имеется, выход в чердачное помещение осуществляется через уличные слуховые окна, через лестничные клетки. С первого этажа имеется десять выходов непосредственно на улицу. Центральный вход расположен в южной части здания. В здании расположено четыре лестничных клетки типа Л-1. Два выхода на кровлю осуществляются по стационарным пожарным лестницам внутри здания расположенные: одна в северо-западной части здания другая в центральной части здания.

Электроэнергия отключается в этажных силовых и осветительных электрощитах, полное отключение осуществляется в электрощитовых расположенные на первом этаже здания.

На окнах имеются распашные металлические решетки.

Освещение - люминицентные лампы и лампы накаливания.

В здании может находиться до 979 человек. Компоновка помещений коридорно-кабинетного типа. На первом этаже расположены 2 спортзала, учебные классы, кухня, обеденный зал, электрощитовые, кабинет труда. На втором этаже размещены учебные классы, кабинет директора, библиотека, кабинеты, актовый зал. На третьем этаже учебные классы, учительские кабинеты. На каждом этаже имеется по два туалета.

Установки пожаротушения, система дымоудаления и подпора воздуха отсутствуют.

ДПД в школе не создана.

ХОВ, радиоактивные вещества в помещениях отсутствуют.

Применяемые при возведении здания основные конструкции являются несгораемыми. Здание школы имеет II степень огнестойкости:

стены и перегородки - кирпичные;

фундамент выполнен - из сборных бетонных блоков;

перекрытия - железобетонные;

кровля - металлическая по деревянной обрешетке;

Облицовка поверхностей конструкций в коридорах, лестничных клетках и тамбурах здания выполнена из негорючих отделочных материалов, или из материалов, сертификация которых не является обязательной (СНиП 21-01-97).[10]

Лестничные площадки, ступени, балки и марши лестничных клеток выполнены несгораемыми с пределом огнестойкости не менее 1ч. (СНиП 21-01-97).[10]

Суммарная ширина маршей лестничных клеток в зависимости от числа людей, находящихся на наиболее населенном этаже, кроме первого, а также ширина дверей, коридоров или проходов на путях эвакуации во всех этажах выполнена из расчета не менее 0,6м на 100 человек (СНиП 21-01-97).[10]

С первого этажа имеется 10 выходов непосредственно на улицу. Центральный вход расположен в южной стороне здания. Имеется четыре лестничных клетки типа Л-1. Два выхода на кровлю осуществляется по стационарным пожарным лестницам внутри здания расположены: одна - в северо-западной части здания, другая - в центральной части.

Эвакуационные выходы в здании расположены рассредоточено.

Двери на путях эвакуации открываются по направлению выхода из здания.

Все четыре лестничные клетки обеспечены естественным освещением через световые проемы в наружных стенах.

В лестничных клетках отсутствуют складские и иного назначения помещения, промышленные газопроводы, трубопроводы с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, открыто проложенные кабели, а также оборудование, выступающее из плоскости стен на высоте до 2м от поверхностей проступей и площадок лестниц.

В проемах внутренних стен лестничных клеток установлены двери. Двери из помещений и коридоров в лестничные клетки в открытом положении не уменьшают расчетную ширину эвакуационных проходов (СНиП 21-01-97).[10]

Таким образом, здание школы соответствует требованиям Закона №123. Все эвакуационные пути и выходы соответствуют нормам документа.[2]

2.2 Анализ состояния пожарной безопасности здания

Помещение школы оборудовано автоматической пожарной сигнализацией типа «ВЭРС-ПК», приемная станция установлена на вахте школы. Сигнал о пожаре поступает на приемную станцию и в ПСЧ ПСЧ-40. Система оповещения людей о возникновении пожара имеется.

Электроэнергия отключается в этажных силовых и осветительных электрощитах, полное отключение осуществляется в электрощитовых, расположенных на первом этаже здания.

Установка пожаротушения, системы дымоудаления и подпора воздуха отсутствуют.

Внутреннее противопожарное тушение здания школы отсутствует.

Наружное противопожарное тушение осуществляется от трех отдельных подземных резервуаров общим объемом 225м³, по 75м³, расположенных на территории школы напротив парадного входа на расстоянии 25метров от здания. Возможность установки одновременно двух АЦ. Пополнение резервуаров осуществляется путем подвоза воды. Ближайший пожарный гидрант №110 находится в 1000м. от территории школы пересечение улиц Энгельса - К.Маркса на кольцевом водопроводе Ш100, водоотдача водопроводной сети 40л/с.

С первого этажа имеется десять выходов непосредственно на улицу. Центральный вход расположен в южной стороне здания. Два выхода на кровлю осуществляются по стационарным пожарным лестницам, внутри здания расположены: одна в северо-западной части здания, другая в центральной части здания.

В соответствии с СНиП 21-01-97* [10] высота в свету всех эвакуационных выходов составляет не менее 1,9 м, ширина дверей из кабинетов составляет 1 м, ширина дверей из коридоров на лестничную клетку составляет 1,5 м, ширина коридоров не менее 1,5 м.

Эвакуационные выходы из здания расположены рассредоточено в соответствии с СНиП 21-01-97* [10]. Минимальное расстояние L, м, между эвакуационными выходами из коридора определяется по формуле

пожарная безопасность школа эвакуация

L ? 0,33(D/(n - 1)) = 0,33•(34/(10 - 1)) = 8,25 м,

где - n - число эвакуационных выходов; D - длина коридора, м.

Расстояние фактическое составляет 25 м.

Взаимное расположение соответствует требованиям пожарной безопасности.

В соответствии с п.6.17 СНиП 21-01-97* двери эвакуационных выходов из помещения открываются по направлению выхода наружу [10].

Выходы на путях эвакуации не имеют запоров, препятствующих свободному открыванию изнутри без ключа в соответствии с п.6.18* СНиП 21-01-97* [10].

Согласно п.6.2.3 СНиП 31-05-2003 расстояние от любой точки помещения до ближайшего эвакуационного выхода из этого помещения не превышает 20 м.

На 2-м, 3-м этажах расстояние по коридору от дверей выходов из помещений, расположенных между двумя лестничными клетками, до входа ближайшего на лестничную клетку не превышает 29 м (при максимально нормируемой величине 60 м). На первом этаже расстояние от дверей выходов из помещений до выхода наружу по тупиковым коридорам не превышает 20 м (при максимально нормируемой величине 30 м).

Высота и ширина горизонтальных участков путей эвакуации соответствует требованиям п.6.27 СНиП 21-01-97*.

В соответствии с п.6.26* и п.6.28* СНиП 21-01-97* на путях эвакуации отсутствуют перепады высот менее 45 см, а также оборудование выступающее из плоскости стен на высоте менее 2 м, за исключением шкафов для коммуникаций и пожарных кранов.

Ширина лестничных маршей соответствует п.6.29, п.6.30* и п.6.31* СНиП 21-01-97*[10].

В соответствии с п.6.25* СНиП 21-01-97* отделка стен и потолков в лестничной клетке выполнена из материалов по пожарной опасности не более группы Г1(слабогорючие), В1(трудновоспламеняемые), Д2(с умеренной дымообразующей способностью), Т2 (умеренноопасные), для покрытия пола используются материалы по пожарной опасности не более группы Г2(умеренногорючие), РП2(слабораспространяющие), Д2(с умеренной дымообразующей способностью), Т2(умеренноопасные) [10]

На каждом этаже школы имеются схематические планы эвакуации, на которых указаны пути эвакуации и эвакуационные выходы.

С помощью плана эвакуации учащиеся могут точно увидеть правильный путь эвакуации и расположение эвакуационных выходов, узнать расположение пожарного оборудования и средств оповещения о пожарах.

Кроме схематического плана эвакуации людей при пожаре на объекте с пребыванием человек численностью выше 50-ти человек, также должна быть разработана инструкция действий дежурного персонала по обеспечению безопасности во время пожара. Также по разработанной инструкции должны проводиться практические тренировки не реже одного раза в полугодие всех задействованных в эвакуации лиц.

В школе разработаны инструкция, определяющая действия персонала в случае пожара. Данная инструкция согласована с начальником ПСЧ-40 майором внутренней службы.

Настоящая инструкция разработана с целью сохранения жизни и здоровья учащихся и рабочего персонала.[20]

Инструкция по мерам пожарной безопасности разработана на основании Постановления Правительства РФ N390[4]. Инструкция является обязательной к выполнению персоналом и учащимися школы.

На объекте защиты с массовым пребыванием людей руководитель организации обеспечивает наличие инструкции о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре, а также проведение не реже 1 раза в полугодие практических тренировок лиц, осуществляющих свою деятельность на объекте защиты.

На рисунках представлены схемы планов эвакуации поэтажные.



Рисунок 1? Схема эвакуации первый этаж (пристрой)

Рисунок 2 ? Схема эвакуации второй этаж (пристрой)



Рисунок 3 ? Схема эвакуации первый этаж

Рисунок 4 ? Схема эвакуации второй этаж



Рисунок 5 ? Схема эвакуации третий этаж

При анализе пожарной безопасности здания были выявлены недостатки в системе пожаротушение. Отсутствие АУПТ, внутреннего пожаротушения и системы дымоудаления отрицательно скажется при возникновении угрозы пожара в здании.

2.3 Оценка противопожарной устойчивости здания

Наиболее пожароопасными помещениями школы являются два помещения - кабинет труда и помещение кухни расположенные на первом этаже. [19]

При пожаре возможны:

-панический испуг учащихся, неуправляемость или укрытие их в труднодоступных местах;

-сложность планировки здания;

-быстрое распространение горения по сгораемым конструкциям и материалам на большие площади;

-задымление лестничных клеток, коридоров, холлов и других путей эвакуации;

-высокая температура внутри помещений, не имеющих оконных проемов;

-распространение огня в вышерасположенные этажи через неплотности и отверстия в перекрытиях, вентиляционные каналы, а также путем прогрева железобетонных, металлических конструкций или выброса огня через окна и проемы;

-деформация, обрушение строительных конструкций;

-образование и взрывы (вспышки) горючих смесей с воздухом продуктов пиролиза и неполного сгорания;

-сложность и трудоемкость подачи средств тушения в верхние этажи здания;

-загромождение подъездов к зданию и отсутствие благоустроенных дорог;

-сложность установки автолестницы для проведения работ по спасению людей, применения иных технических средств спасения и тушения пожара;

-сложность ликвидации очагов горения в завалах, из-за наличия воздушных карманов, образовавшихся в результате обвалов.

В помещениях трудового кабинета, расположенного на первом этаже здания, размерами (10Ч6,0м) расчет сил и средств определяется следующим образом:

Расчет параметров развития и тушения пожара:[20]

1. Определяем время свободного развития пожара на момент подачи стволов первым прибывшим подразделением:

Tсв.г. = t дс.+ t сообщ. + t сб. + t след. + t Р.С.С. = 10 + 1 + 1 + 4 + 2 = 18 мин.



где: t дс - время от момента возникновения пожара до обнаружения, мин;

t сообщ. - время от обнаружения пожара до сообщения о нем, мин;

t сб. - время обработки информации, сбор и выезд по тревоге, мин;

t сл. - время следования, мин;

t р.с.с. - время развертывания сил и средств, мин;

2. Определяем путь пройденный огнем:

L = 5 х Vл + Vл (Тсв.г.- 10) = 5 х 1 + 1(18 - 10) = 13 м

3. Определяем площадь пожара на момент прибытия первого подразделения пожар примет прямоугольную форму секции ограниченной капитальными стенами выполненные из кирпича:

Sпож..= Sпом =а х b = 10 х 6,0 = 60 м2

4. Определяем требуемый расход воды:

Q тр = Sтуш. х Jтр = 60 х 0,1 = 6 л/с

5. Определяем количество стволов, необходимых для тушения пожара:

N = Q тр /Qств. = 6/7,4 = 1 «РС-70»

6. Определяем количество воды на защиту второго этажа и смежных помещений.

Q тр.защ. = Sтуш. х Jтр \4= 60 х 0,1\4 =1,5 л/с



7. Определяем количество стволов на защиту второго этажа и смежных помещений.

Nзащ. = Q тр.защ /Qств. = 1,5/3,7 = 1 «РСК-50».

8. Определяем фактический расход воды на тушение и защиту:

Qф = (Nт.ств. х qств)+(Nз.ств. х qств) = 1 х 7,4 +1 х 3,7 = 11,1 л/с

9.Определяем обеспеченность объекта водой Qтр=6л/с.

Определяем время работы от ПВ:

T = W/ Qтр = 225м3 / 11,1 л/с = 5,6 часов,

что достаточно для нужд пожаротушения.

10. Определяем требуемое количество личного состава для тушения пожара:

Nл/с = Nт. ств х 3 + Nэв. х 3 +Nзащ. ст.х3 +Nрез. зв. ГДЗС х3 +Nп.б. + Nм =

= 1 х 3 + 1 х 3 + 1 х 3 + 1 х 3 + 3 + 1 = 16 чел.

11. Определяем количество отделений:

Nотд = Nл/с / 4 = 16/ 4 = 4 отделения.

В помещениях кухни, расположенной на первом этаже здания, размерами (5,0Ч13м) расчет сил и средств определяется следующим образом:

Расчет параметров развития и тушения пожара:

1. Определяем время свободного развития пожара на момент подачи стволов первым прибывшим подразделением:

Tсв.г. = t дс.+ t сообщ. + t сб. + t след. + t б.р.. = 10 + 1 + 1 + 4 + 2 = 18 мин.

где: t дс - время от момента возникновения пожара до обнаружения, мин;

t сообщ. - время от обнаружения пожара до сообщения о нем, мин;

t сб. - время обработки информации, сбор и выезд по тревоге, мин;

t сл. - время следования, мин;

t р.с.с - время развертывания сил и средств, мин;

2. Определяем путь пройденный огнем:

L = 5 х Vл + Vл (Тсв.г.- 10) = 5 х 1 + 1(18 - 10) = 13 м

3. Определяем площадь пожара на момент прибытия первого подразделения пожар примет прямоугольную форму секции ограниченной капитальными стенами выполненные из кирпича:

Sпож..= Sпом =а х b = 5 х 13 = 65 м2

4. Определяем требуемый расход воды:

Q тр = Sтуш. х Jтр = 65х 0,1 = 6,5 л/с

5. Определяем количество стволов, необходимых для тушения пожара:

N = Q тр /Qств. = 6,5/7,4 = 1 ствол «РС-70».

6. Определяем количество воды на защиту третьего этажа и смежных помещений.

Q тр.защ. = Sтуш. х Jтр \4= 65 х 0,1\4 = 1,625 л/с

7. Определяем количество стволов на защиту второго этажа и смежных помещений.

Nзащ. = Q тр.защ /Qств. = 1,625/3,7 = 1 «РСК-50».

8. Определяем фактический расход воды на тушение и защиту:

Qф = (Nт.ств. х qств)+(Nз.ств. х qств) = 1 х 7,4 +1 х 3,7 = 11,1 л/с

9.Определяем обеспеченность объекта водой Qтр=6,5л/с.

Определяем время работы от ПВ:

T = W/ Qтр = 225м2 / 11,1 л/с = 5,6 часов,

что достаточно для нужд пожаротушения.

10. Определяем требуемое количество личного состава для тушения пожара:

Nл/с = Nт. ств х 3 + Nэв. х 3 +Nзащ. ст.х3 +Nрез. зв. ГДЗС х3 +Nп.б. + Nм = = 1 х 3 + 1 х 3 + 1 х 3 + 1 х 3 + 3 + 1 = 16 чел.

11. Определяем количество отделений:

Nотд = Nл/с / 4 = 16 / 4 = 4 отделения

Ручной пожарный ствол РСК-50. Расход воды 2,7 л/с при давлении 0,4 МПа; дальность сплошной струи- 30м, распыленной - 12м при давлении 0,4 МПа.

Водяной ручной пожарный ствол РС-70. Расход воды 7,4л/с при давлении 0,4МПа; дальность водяной струи 32м.

Наиболее опасными местами в школе являются помещения кухни и трудового кабинета. По данным помещениям разработаны планы тушения пожара в случае угрозы возгорания в них.

2.4 Вывод по главе

Во второй главе данной работы был проведен анализ состояния противопожарной защищенности здания СОШ №1.

Изучив характеристику объекта было установлено, что здание относится ко второй степени огнестойкости. Все эвакуационные пути и выходы соответствуют нормам документа.[10]

В состоянии пожарной защищенности выявлены следующие недостатки: отсутствие АУПТ, внутреннего пожаротушения и систем дымоудаления.



3. Оценка и анализ времени эвакуации и пожарного риска здания школы

3.1 Расчет времени эвакуации из здания школы при пожаре

Расчетное время эвакуации людей из помещений и зданий определяется из расчета времени движения одного или нескольких людских потоков через эвакуационные пути и выходы.[8]

Сумма времени движения людских потоков по отдельным участкам пути t_i определяет расчетное время эвакуации людей t_p.

t_p = t₁+t₂+t₃+…t_i,

где t₁ - время движения людского потока на первом участке пути мин;

t₂, t₃,..., t_i - время движения людского потока на каждом из следующих после первого участка пути, мин.

Время движения людского потока по первому участку пути (t₁), мин, вычисляют по формуле:

t₁= l_i/ v_i,

где l₁ - длина первого участка пути, м;

v₁, - значение скорости движения людского потока по горизонтальному пути на первом участке, определяется по табл. 1 в зависимости от плотности D, м/мин.



Таблица 1 ? Значение интенсивности движения людского потока по рассматриваемому участку пути

Плотность потока D, м2/м2	Горизонтальный путь	Дверной проем, интенсивность q, м/мин	Лестница вниз	Лестница вверх
	Скорость v, м/мин	Интенсивность q, м/мин		Скорость v, м/мин	Интенсивность q, м/мин	Скорость v, м/мин	Интенсивность q, м/мин
0,01	100	1	1	100	1	60	0,6
0,05	100	5	5	100	5	60	3
0,1	80	8	8,7	95	9,5	53	5,3
0,2	60	12	13,4	68	13,6	40	8
0,3	47	14,1	16,5	52	15,6	32	9,6
0,4	40	16	18,4	40	15,4	26	10,4
0,5	33	16,5	19,6	31	15	22	11
0,6	27	16,2	19	24	14,4	18	10,6
0,7	23	16,1	18,5	18	12,6	15	10,5
0,8	19	15,2	17,3	13	10,4	13	10,4
0,9 и более	15	13,5	8,5	8	7,2	11	9,9

Плотность людского потока (D₁) на первом участке пути, м²/м², вычисляют по формуле:

где N₁ - число людей на первом участке, чел.;

f - средняя площадь горизонтальной проекции человека, принимаемая равной, м²,

взрослого в домашней одежде............................0,1

взрослого в зимней одежде..................................0,125

подростка....................................................................0,07

b₁, - ширина первого участка пути, м.

Расчет:

Среднюю площадь горизонтальной проекции человека, принимаем равной f=0,07 м².

Плотность людского потока на всех участках пути:

D=N*f / (L*b),

D₁= 15*0,07/5,5*2= 0,09 (м²/ м²);

D₂= 25*0,07/7*2= 0,1 (м²/ м²);

D₃= 60*0,07/7,46*2,3= 0,2 (м²/ м²);

D₄= 60*0,07/10*2,1= 0,2 (м²/ м²);

D₅= 40*0,07/12,54*1,8= 0, (м²/ м²);

D₆= 25*0,07/12,*1,8= 0,1 (м²/ м²);

D₇= 30*0,07/10*1,36= 0,2 (м²/ м²);

D₈= 110*0,07/25*2= 0,2 (м²/ м²);

D₉= 115*0,07/25*2= 0,2 (м²/ м²);

D₁₀= 130*0,07/40*2= 0,1 (м²/ м²).

Интенсивность движения людского потока:

q = D*v, м/мин,

q₁ = D_1* v₁= 0,09*80=7,2 (м/мин);

q₂ = D_2* v₂= 0,1*80=8 (м/мин);

q₃ = D_3* v₃= 0,2*60=12 (м/мин);

q₄ = D_4* v₄= 0,2*60=12 (м/мин);

q₅ = D_5* v₅= 0,1*80=8 (м/мин);

q₆ = D_6* v₆= 0,1*80=8 (м/мин);

q₇ = D_7* v₇= 0,2*60=12 (м/мин);

q₈ = D_8* v₈= 0,2*68=13,6 (м/мин) - лестница вниз со 2 этажа до эвакуационного выхода.

q₉ = D_9* v₉= 0,2*68=13,6 (м/мин) - лестница вниз со 2 этажа до эвакуационного выхода.

q₁₀ = D_10* v₁₀= 0,1*95=9,5 (м/мин) - лестница вниз с 3 этажа;



Пропускная способность потока:

Q=D*v*b, м²/мин,

Q₁=D₁* v₁*b₁=0,09*80*2=14,4 (м²/мин);

Q₂=D₂* v₂*b₂=0,1*80*2=16 (м²/мин);

Q₃=D₃* v₃*b₃=0,2*60*2,3=27,6 (м²/мин);

Q₄=D₄* v₄*b₄=0,2*60*2,1=25,2 (м²/мин);

Q₅=D₅* v₅*b₅=0,1*80*1,8=14,4 (м²/мин);

Q₆=D₆* v₆*b₆=0,1*80*1,8=14,4(м²/мин);

Q₇=D₇* v₇*b₇=0,2*60*1,36=16,32 (м²/мин);

Q₈=D₈* v₈*b₈=0,2*68*2=27,2 (м²/мин);

Q₉=D₉* v₉*b₉=0,2*68*2=27,2 (м²/мин);

Q₁₀=D₁₀* v₁₀*b₁₀=0,1*95*2=19 (м²/мин).

Время движения людского потока на отдельных участках пути:

t= l/ v, мин,

t₁= l₁/ v₁=5,5/80=0,069 (мин);

t₂= l₂/ v₂=7/80=0,088 (мин);

t₃= l₃/ v₃=7,46/60=0,124 (мин);

t₄= l₄/ v₄=10/60=0,167 (мин);

t₅= l₅/ v₅=12,54/80=0,157 (мин);

t₆= l₆/ v₆=12/80=0,150 (мин);

t₇= l₇/ v₇=10/60=0,167 (мин);

t₈= l₈/ v₈=25/68=0,368 (мин);

t₉= l₉/ v₉=25/68=0,368 (мин);

t₁₀= l₁₀/ v₁₀=40/95=0,421 (мин).



Расчетное время эвакуации людей:

t_р =t₁+ t₂+ t₃ +t₄+ t₅+ t₆ + t₇+ t₈+ t₉+ t_10.

t_р=0,069+0,088+0,124+0,167+0,157+0,150+0,167+0,368+0,368+0,421=2,079?2(мин).

Время эвакуации людей с учетом времени начала эвакуации:

t= t_р+ t_нэ,

t_нэ - время начала эвакуации (интервал времени от возникновения пожара до начала эвакуации людей), мин;

Согласно методике расчетов пожарных рисков: t_нэ=1 мин (здание оборудовано системой оповещения и управления эвакуацией людей, ученики находятся в бодрствующем состоянии, но могут быть не знакомы со структурой эвакуационных путей и выходов).

t =2+1=3(мин) < 6 (мин).

Таким образом, при расчете времени эвакуации из здания МОУ «Увинская СОШ№1», значение времени эвакуации людей с учетом начала эвакуации составило 3 мин, что не превышает допустимой нормы.

3.2 Расчет индивидуального пожарного риска в здании МОУ «Увинская СОШ№1»

Величина допустимого пожарного риска регламентируется статьей 79 Федерального закона №123-ФЗ.[2]

Данные документы устанавливают требования, которым должен отвечать индивидуальный пожарный риск:

, где

- нормативное значение индивидуального пожарного риска,

= 10^-6 год^-1;

Q_В - расчетная величина индивидуального пожарного риска.

Для здания школы статистические данные о возникновении пожара равны 9,72·10^-5 в расчете на одного человека.[6]

Частота возникновения пожара равна: 9,72·10^-5 •979=9,5·10^-2

979 - количество учащихся и персонала, находящихся в здании школы.

Перечень исходных данных:

Очаг пожара возникает на первом этаже здания в помещении трудового кабинета, размерами (106,0м). В помещении находится 20 человек. Эвакуационный выход шириной 1,36м. Горючая нагрузка: мебель + бумага (0,80+0,20).

Низшая теплота сгорания Q = 14,0 МДж/ кг; дымообразующая способность D = 53,0 Нп м²/кг; линейная скорость пламени = 0,042 м/с; удельный выход углекислого газа Lсо₂ = 0,642 кг\кг; удельный выход угарного газа Lсо = 0,0317 кг\кг; удельный расход кислорода Lо₂ = 1,16 кг\кг; удельная скорость выгорания ш = 0,013 кг\м² с.[Кошмаров ЮА]

Расчетная величина индивидуального пожарного риска Q_В вычисляется следующим образом:

Q_в=Q_п(1-R_ап)P_пp(1-Р_э)(1-P_п.з),

где Q_п - частота возникновения пожара в здании;

R_ап - вероятность эффективного срабатывания установок автоматического пожаротушения;

Р_пр - вероятность присутствия людей в здании, определяемая из соотношения Р_пр= t_функц/24, где t_функц - время нахождения людей в здании в часах;

Р_э - вероятность эвакуации людей;

Р_п.з - вероятность эффективной работы системы противопожарной защиты, направленной на обеспечение безопасной эвакуации людей при пожаре.

Вероятность эвакуации Р_э:

,

где t_р - расчетное время эвакуации людей, мин;

t_нэ - время начала эвакуации (интервал времени от возникновения пожара до начала эвакуации людей), мин;

t_бл - время от начала пожара до блокирования эвакуационных путей в результате распространения на них ОФП, имеющих предельно допустимые для людей значения (время блокирования путей эвакуации), мин;

t_ск - время существования скоплений людей на участках пути (плотность людского потока на путях эвакуации превышает значение 0,5).

Вероятность эффективной работы системы противопожарной защиты Р_пз, направленной на обеспечение безопасной эвакуации людей:

,



где R_обн - вероятность эффективного срабатывания системы пожарной сигнализации;

R_СОУЭ - условная вероятность эффективного срабатывания системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией людей в случае эффективного срабатывания системы пожарной сигнализации;

R_ПДЗ - условная вероятность эффективного срабатывания системы противодымной защиты в случае эффективного срабатывания системы пожарной сигнализации.

В здании школы отсутствуют установки автоматического пожаротушения и противодымная защита.

В таблице 2 представлены значения для расчета индивидуального пожарного риска.

Таблица 2 ? Значения для расчета индивидуального пожарного риска

Qп	1,16Ч10-2	частота возникновения пожара в течение года
Rап	0	вероятность эффективного срабатывания АУПТ
t функ	8	время нахождения людей в здании в часах
Рпр	0,33	вероятность присутствия людей в здании
Рэ	0	вероятность эвакуации людей
Rобн	0,98	вероятность эффективного срабатывания АПС
Rcoуэ	0,98	условная вероятность эффективного срабатывания СОУЭ
Rпдз	0	условная вероятность эффективного срабатывания системы противодымной защиты
Рп з	0,9604	вероятность эффективной работы системы противопожарной защиты
Qв	0,42·10-3	расчетная величина индивидуального пожарного риска

Результаты расчета:

t_бл=0,61 мин

t_р=3 мин

t_нэ=1,5 мин

t_ск=0,37 мин

Р_э = 0

т.к 1,5>0,8·0,61 > 1,5>0,448

Вероятность эффективной работы системы противопожарной защиты:

R_ПЗ = 1- (1 - 0,98 *0,98) (1 - 0,98 *0) = 0,9604

Расчетная величина индивидуального пожарного риска:

Q_в= 1,1610^-2 (1 - 0) Ч 0,33Ч (1 - 0) Ч(1 - 0,9604) =1,5110^-4 ?1,510^-4

Q_В =1,510^-4 > = 10^-6

Из расчета следует вывод, что условия противопожарной безопасности учащихся школы не выполняются в полной мере.

Значение расчетного индивидуального риска превышает нормативное значение.

Для снижения величины расчетного индивидуального риска необходимо разработать мероприятия по совершенствованию противопожарной защиты здания МОУ «Увинская СОШ№1».

3.3 Вывод по главе

В данном разделе работы был произведен расчет времени эвакуации из здания школы. Время эвакуации из здания МОУ «Увинская СОШ№1» не превышает допустимого значения, что не требует разработки дополнительных мероприятий по повышению противопожарной защищенности здания школы.

Также была рассчитана величина расчетного индивидуального пожарного риска. Значение данной величины превышает допустимого значения, что неблагоприятно скажется на учащихся при возникновении пожара.

Вследствие этого необходимо разработать дополнительные мероприятия по противопожарной защищенности здания МОУ «Увинская СОШ№1».



4. Разработка и обоснование мероприятий по совершенствованию противопожарной защиты в СОШ№1 «Увинский район»

4.1 Разработка мероприятий по повышению противопожарной устойчивости здания школы

Здание школы соответствует требованиям Закона №123. Все эвакуационные пути и выходы соответствуют нормам документа.[2]

В СОШ№1 установки пожаротушения, системы дымоудаления и подпора воздуха, внутреннее противопожарное водоснабжение отсутствует. Согласно НПБ 110-03 [12] утвержден перечень зданий, сооружений, помещений и оборудований, которые подлежат защите автоматическими установками пожаротушения.

При оценке противопожарной устойчивости здания было выявлено, что расчетная величина индивидуального пожарного риска превышает нормативное значение индивидуального пожарного риска.

где,

- нормативное значение индивидуального пожарного риска;

Q_B - расчетная величина индивидуального пожарного риска.

Поэтому необходимо разработать дополнительные противопожарные мероприятия.

Здание МОУ «Увинская школа №1» должно быть оборудовано автоматическими установками пожаротушения.

Внедрение АУПТ в здание учебного учреждения позволит снизить расчетную величину индивидуального пожарного риска, что благоприятно скажется при возникновении или угрозе пожара в школе.

...