Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет» (ФГБОУ ВО «КубГТУ»)

Институт пищевой и перерабатывающей промышленности

Кафедра безопасности жизнедеятельности

Направление подготовки 20.03.01Техносферная безопасность

Профиль беспрофильный

Курсовая работа по дисциплине: «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»

На тему: «Разработка проекта инструкции по проведению практической отработки порядка экстренной эвакуации при пожаре»

Выполнил студент Волощук Денис Романович курса2 группы 20-ПБ-ТБ1

Руководитель (нормоконтролер) работы С.П. Шурай

Краснодар, 2022



Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет» (ФГБОУ ВО «КубГТУ»)

Институт пищевой и перерабатывающей промышленности

Кафедра безопасности жизнедеятельности

Направление подготовки 20.03.01Техносферная безопасность

Профиль беспрофильный

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖ С.Ю. Ксандопуло

Задание

на курсовую работу

Студенту Волощук Денису Романовичу курса 2 группы 20-ПБ-ТБ1

Тема работы: «Разработка проекта инструкции по проведению практической отработки порядка экстренной эвакуации при пожаре»

План работы:

1. Рассмотреть теоретические вопросы подготовки к проведению экстренной эвакуации при пожаре в помещениях образовательных учреждений;

2. Разработать проект инструкций по проведению практический отработки экстренной эвакуации при пожаре на объекте.

Объём работы:

а) пояснительная записка: _____25-40____ с.

Рекомендуемая литература:

1. В.Ю. Радоуцкий Основы пожарной безопасности: учеб.пособие В.Ю. Радоуцкий,А.М. Юриев; под ред. В.Ю.Радоуцкого.-Белгород: Изд-во БГТУ,2008.-160 ст

2. Методические рекомендации «Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре», утвержденные МЧС от 04.09.2007 № 1-4-60-10-19.

Руководитель работы Шурай С.П.

Задание принял студент Волощук Д.Р.

Реферат

Курсовая работа содержит: 29 стр, 8 рис., 3 источника.

Пожар, экстренная эвакуация, требования безопасности, система оповещения и управления эвакуацией, тренировка.

Объект: образовательное учреждение(школа)

Цель работы: разработать проект инструкции по проведению экстренной эвакуации при пожаре в образовательном учреждении

В результате выполнения курсовой работы предоставлен проект по практическому проведению экстренной эвакуации при пожаре.



Содержание

Задание

Реферат

Введение

1. Нормативные ссылки

2. Теоретическая часть

2.1 Пожар как опасное техногенное явление

2.2 Общие сведения об экстренной эвакуации при пожаре

2.3 Требования безопасности при экстренной эвакуации

2.4 Системы оповещения и управления экстренной эвакуацией (СОУЭ)

3. Практическая часть

3.1 Общие сведения об объекте

3.2 Разработка проекта инструкции по проведению практической отработки экстренной эвакуации при пожаре

Заключение

Список используемой литературы

Приложение



Введение

В Российской Федерации насчитывается более 115 000 образовательных учреждений всех видов (около 50 000 дошкольных, 60 000 общеобразовательных и 4000 профессионально-технических), в которых обучается более четверти населения России. Это требует обеспечения безопасности данной образовательной среды, т.е. создания условий для сохранения жизни и здоровья учащихся и персонала, а также материальных ценностей образовательных учреждений от пожаров, аварий и других возможных чрезвычайных ситуаций.

На объектах Минобрнауки России ежегодно регистрируется до 1000 пожаров и возгораний. Наиболее крупными пожарами в таких организациях были пожары в одной из школ г. Екатеринбурга. Тогда было эвакуировано 300 человек, а причиной пожара стало возгорание декораций на сцене в актовом зале. Второй крупный пожар произошел в школе №36 Дзержинского района г. Нижний Тагил. Возгорание произошло в тренерской комнате. Один из учеников получил тяжелые термические ожоги. Эти факты показывают, что вопросы обеспечения пожарной безопасности требуют постоянного внимания руководства и персонала, а тема курсовой работы является актуальной.

В данной курсовой работе объектом изучения является Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. В работе будет разработан проект инструкции по проведению экстренной эвакуации при пожаре в образовательном учреждении.



1. Нормативные ссылки

В курсовой работе были использованы следующие нормативные документы и ссылки:

Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».

Федеральный закон № 123 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»

СНиП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и сооружений».

ГОСТ 12.1.033-81* «Система стандартов безопасности труда. Пожарная безопасность. Термины и определения».

Свод правил СП 3.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности»;

Приказ МЧС России от 05.09.2021 № 596 «Об утверждении типовых дополнительных профессиональных программ в области пожарной безопасности»;

Свод правил СП 5.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Установки пожарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проектирования» (приложение А)

Методические рекомендации «Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре», утвержденные МЧС от 04.09.2007 № 1-4-60-10-19.



2. Теоретическая часть

2.1 Пожар как опасное техногенное явление

Наиболее распространенным источником возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера является пожар.

В соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» пожаром называется неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред здоровью и жизни граждан, интересам общества и государства.

В основе пожара лежит процесс горения. Горение - это сложный физико-химический процесс превращения горючих веществ и материалов в продукты сгорания, сопровождаемый интенсивным выделением тепла, дыма и световым излучением. пожар экстренный эвакуация

Условия возникновения процесса горения (рисунок 1):

1. Наличие горючей среды

2. Наличие окислителя

3. Наличия источника зажигания.

Наличие этих трех условий создают, так называемый, треугольник пожара. Если не выполняется хотя бы одно из условий, то горение не возможно. Это важное свойство используется для предотвращения и тушения пожаров.

Рисунок 1 - Условия возникновения горения

Пожар в здании имеет три стадии развития:

- начальная стадия (15-30 мин) с небольшой температурой горения и скоростью распространения огня;

- стадия разгорания (30-60 мин), для которой характерно резкое увеличение температуры горения (до 1000*С) и скорости распространения огня;

- завершающая стадия - ослабление силы пожара по мере выгорания огнеопасных материалов.

Федеральный закон № 123 так определяет понятие опасных факторов пожара:

«Опасные факторы пожара - факторы пожара, воздействие которых может привести к травме, отравлению или гибели человека и (или) к материальному ущербу».

К опасным факторам пожара, воздействующим на людей и имущество, относятся:

1. Пламя и искры;

2. Тепловой поток;

3. Повышенная температура окружающей среды;

4. Повышенная концентрация токсичных продуктов горения и термического разложения;

5. Пониженная концентрация кислорода;

6. Снижение видимости в дыму.

К сопутствующим проявлениям опасных факторов пожара относятся:

1. Осколки, части разрушившихся зданий, сооружений, строений, транспортных средств, технологических установок, оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества;

2. Радиоактивные и токсичные вещества и материалы, попавшие в окружающую среду из разрушенных технологических установок, Оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества;

3. Вынос высокого напряжения на токопроводящие части технологических установок, оборудования, агрегатов, изделий и иного имущества;

4. Опасные факторы взрыва, происшедшего вследствие пожара;

5. Воздействие огнетушащих веществ.

Пожары классифицируются по виду горючего материала и подразделяются на классы (рисунок 2):

- пожары твердых горючих веществ и материалов (A);

- пожары горючих жидкостей или плавящихся твердых веществ и материалов (B);

- пожары газов (C);

- пожары металлов (D);

- пожары горючих веществ и материалов электроустановок, находящихся под напряжением (E);

- пожары ядерных материалов, радиоактивных отходов и радиоактивных веществ (F).

Рисунок 2 - Классификация пожаров по виду горючего материала

2.2 Общие сведения об экстренной эвакуации при пожаре

Одним из основных способов защиты от поражающих факторов ЧС является своевременная эвакуация и рассредоточение персонала объектов и населения из опасных районов и зон бедствий.

Характерная особенность современного строительства - увеличение количества зданий с массовым пребыванием людей. К их числу можно отнести крытые культурно-спортивные комплексы, кинотеатры, образовательные учреждения, магазины, производственные здания и т.д. Пожары в таких помещениях нередко сопровождаются травмированием и гибелью людей.

В первую очередь это относится к быстроразвивающимся пожарам, представляющим реальную опасность для человека уже через несколько минут после их возникновения и отличающимся интенсивным воздействием на людей опасных факторов пожара. Наиболее надежный способ обеспечения безопасности людей в таких условиях - своевременная эвакуация из помещения, в котором возник пожар. При проектировании зданий и сооружений одной из задач является создание наиболее благоприятных условий для вынужденного движения человека при возможной ЧС и обеспечение его безопасности.

Вынужденное движение связано с необходимостью покинуть помещение или здание из-за возникшей опасности (пожар, авария и т.п.).

Эвакуация (п. 6.2 СНиП 21-01-97*) представляет собой процесс организованного самостоятельного движения людей наружу из помещений, в которых имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара.

Эвакуацией также следует считать несамостоятельное перемещение людей, относящихся к маломобильным группам населения, осуществляемое обслуживающим персоналом. Также в обиходе используются термины «пожарная эвакуация», «эвакуация здания».

Эвакуация людей при пожаре (ГОСТ 12.1.033-81*) - вынужденный процесс движения людей из зоны, где имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара.

Спасение (п. 6.3 СНиП 21-01-97*) представляет собой вынужденное перемещение людей наружу при воздействии на них опасных факторов пожара или при возникновении непосредственной угрозы этого воздействия. Спасение осуществляется самостоятельно, с помощью пожарных подразделений или специально обученного персонала, в том числе с использованием спасательных средств, через эвакуационные и аварийные выходы.

Основная особенность вынужденной эвакуации заключается в том, что при возникновении пожара, уже в самой его начальной стадии, человеку угрожает опасность в результате того, что пожар сопровождается выделением тепла, продуктов полного и неполного сгорания, токсических веществ, обрушением конструкций, что так или иначе угрожает здоровью или даже жизни человека. Поэтому при проектировании зданий принимаются меры, чтобы процесс эвакуации мог бы завершиться в необходимое время.

Следующая особенность заключается в том, что процесс движения людей в силу угрожающей им опасности инстинктивно начинается одновременно в одном направлении в сторону выходов, при известном проявлении физических усилий у части эвакуирующихся. Это приводит к тому, что проходы быстро заполняются людьми при определенной плотности людских потоков. С увеличением плотности потоков скорости движения снижаются, что создает вполне определенный ритм и объективность процесса движения. Если при нормальном движении процесс эвакуации носит произвольный характер (человек волен двигаться с любой скоростью и в любом направлении), то при вынужденной эвакуации это становится невозможным.

Эвакуация осуществляется по путям эвакуации через эвакуационные выходы. Ввиду того, что при вынужденной эвакуации не каждая дверь, лестница или проем могут обеспечить кратковременную и безопасную эвакуацию (тупиковый коридор, дверь в соседнее помещение без выхода, оконный проем и др.), нормы проектирования оговаривают понятия «эвакуационный выход» и «эвакуационный путь».

Люди, покидающие горящее здание, находятся под воздействием целого ряда влияний на всем протяжении их эвакуации. Люди должны принять несколько решений по ходу их эвакуации, делая правильный выбор в каждой ситуации. Реакции людей могут очень сильно отличаться в зависимости от физических и умственных способностей, а также конкретных условий, в которых находятся обитатели данного здания.

Предусматривая средства эвакуации, нужно, прежде всего, понимать реакцию людей в экстренных условиях. Нужно изучать модели поведения людей.

Выделяют три стадии эвакуации:

1. время оповещения;

2. время реагирования;

3. время эвакуации.

2.3 Требования безопасности при экстренной эвакуации

Путь эвакуации - последовательность коммуникационных участков, ведущих от мест пребывания людей в безопасную зону. Такой путь должен быть защищен требуемым нормами комплексом объемно-планировочных, эргономических, конструктивных и инженерно-технических решений, а также организационных мероприятий.

Эвакуационный выход - выход на путь эвакуации ведущий в безопасную при пожаре зону и отвечающий требованиям безопасности.

Эвакуационные пути в зданиях, сооружениях и строениях и выходы из зданий, сооружений и строений должны обеспечивать безопасную эвакуацию людей и должны определяться в соответствии с требованиями федеральных законов и соответствующих технических регламентов.

Количество и ширина эвакуационных выходов из помещений с этажей и из зданий определяются в зависимости от максимально возможного числа эвакуируемых через них людей и предельно допустимого расстояния от наиболее удаленного места возможного пребывания людей (рабочего места) до ближайшего эвакуационного выхода.

Число эвакуационных выходов из помещения должно устанавливаться в зависимости от предельно допустимого расстояния от наиболее удаленной точки (рабочего места) до ближайшего эвакуационного выхода. Число эвакуационных выходов из здания, сооружения и строения должно быть не менее числа эвакуационных выходов с любого этажа здания, сооружения и строения. Общие требования к эвакуационным путям и эвакуационным выходам принимают по СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений".

Правила безопасной эксплуатации эвакуационных путей и выходов определяются согласно «Правил противопожарного режима в Российской Федерации» (утверждены Постановлением Правительства РФ от 25.04.2012 № 390).

При эксплуатации эвакуационных путей и выходов руководитель организации обеспечивает соблюдение проектных решений и требований нормативных документов по пожарной безопасности (в том числе по освещенности, количеству, размерам и объемно-планировочным решениям эвакуационных путей и выходов, а также по наличию на путях эвакуации знаков пожарной безопасности).

Для размещения людей, покинувших здание, следует предусмотреть место сбора на прилегающей территории. Четких нормативов по организации таких мест нет, хотя очевидно, что данная зона должна находиться в непосредственной близости к объекту, из которого осуществляется эвакуация. Путь к месту сбора должен быть четко обозначен и безопасен, то есть путь к ней, по возможности, не должен пересекать проезжие части, оживленные участки пешеходных улиц.

Безопасная эвакуация людей из зданий и сооружений при пожаре считается обеспеченной, если интервал времени от момента обнаружения пожара до завершения процесса эвакуации людей в безопасную зону не превышает необходимого времени эвакуации людей при пожаре.

Время оповещения связано с тем, существует ли система пожарной тревоги в данном здании, способны ли люди в здании понимать ситуацию или разбивку здания на участки.

Время реакции зависит от способности человека принимать решения, свойств пожара (таких как количество тепла и дыма) и планировки системы выходов из здания.

Время эвакуации зависит от скопления толп людей, и от того, как люди передвигаются в различных ситуациях. Исследования показали определенные характеристики людских потоков из зданий, которые возможно воспроизводить. Эти предсказуемые характеристики людских потоков способствовали компьютерному моделированию и в дальнейшем помогали вырабатывать конструкторские решения выходов из зданий.

Само здание также может влиять на принятие решений людей по тому, какие существуют маршруты эвакуации, указательные знаки и другие системы безопасности. Распространение огня и дыма оказывает самое сильное влияние на принятие людьми решений. Дым ограничивает видимость в здании и создает невыносимую обстановку для людей. Радиация от огня создает большие пространства, которые не могут быть использованы для эвакуации, что повышает опасность.

Для того чтобы воспользоваться безопасным выходом из здания, необходимо иметь безопасный маршрут бегства от пожара. Следовательно, должен быть целый ряд правильно рассчитанных достаточно эффективных средств избавления от опасности. Должно быть хотя бы одно альтернативное средство эвакуации, поскольку огонь, дым и особенности людей и т.п. могут воспрепятствовать использованию другого пути.

Длина маршрутов эвакуации связана с пожароопасностью в здании. Чем выше опасность, тем короче расстояние до выхода.

Мировая и отечественная практика пожарной безопасности позволяет успешно решать задачи по пожарной защите зданий и находящихся в них людей. На рисунке 3 приведены некоторые принципы обеспечения безопасной эвакуации из горящего помещения (здания).

Пути эвакуации должны быть защищены от огня, тепла и дыма на период эвакуации.

Таким образом, необходимо иметь такие правила и нормы в строительстве, которые бы предусматривали бы пассивную защиту во время эвакуации в случае пожара.

Рисунок 3 - Принципы обеспечения безопасной эвакуации из горящего помещения (здания)

Любое здание должно выдерживать критические ситуации, которые отражены в правилах и нормах эвакуации.

Мероприятия, обеспечивающие защиту путей эвакуации:

- объемно-планировочные: кратчайшие расстояния до эвакуационных выходов, их достаточная ширина, изоляция путей эвакуации от пожаро- и взрывоопасных помещений, возможность движения к нескольким эвакуационным выходам и т.п.;

- эргономические: назначение размеров эвакуационных путей и выходов, отвечающих антропометрическим размерам людей, особенностям их движения, нормирование усилий при открывании дверей и т.п.;

- конструктивные: прочность, устойчивость и надежность конструкций эвакуационных путей и выходов, нормирование горючести отделки на путях эвакуации, перепадов высот на путях движения, размеров ступеней, уклона лестниц и пандусов и др.;

- инженерно-технические мероприятия: организация противодымной защиты, оборудование автоматическими установками пожаротушения, проектирование требуемой освещенности, размещение световых указателей, громкоговорителей системы оповещение и др.;

- организационные: обеспечение функционирования всех эвакуационных выходов при пожаре и поддержание на требуемом уровне объемно-планировочных, конструктивных, эргономических и инженерных показателей, например, предупреждение загромождения эвакуационных путей и выходов горючими материалами, а также предметами, уменьшающую их пропускную способность и т.п.

Эффективность мероприятий по обеспечению безопасности людей при пожаре, как правило, оценивается расчетным путем. Показателем эффективности процесса вынужденной эвакуации является время, в течение которого люди могут при необходимости покинуть отдельные помещения и здание в целом.

Безопасность вынужденной эвакуации достигается в случае, если продолжительность эвакуации людей из отдельных помещений или зданий в целом будет меньше продолжительности пожара, по истечении которой возникают опасные для человека воздействия.

Кратковременность процесса эвакуации достигается конструктивно-планировочными и организационными решениями, которые нормируются соответствующими СНиПами.

Успешная эвакуация может иметь место только в том случае, если пожар вовремя обнаружен, и люди незамедлительно оповещены при помощи обнаружения и тревоги. Правильная разметка и указание способов эвакуации значительно облегчают ее. Существует также необходимость правильной организации и тренировки процедур эвакуации.

2.4 Системы оповещения и управления экстренной эвакуацией (СОУЭ)

Системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ) представляют собой совокупность технических средств (приборов управления оповещателями, пожарных оповещателей), предназначенных для оповещения людей о пожаре.

Проектирование систем оповещения и управления эвакуацией основано на положениях следующих нормативных документов:

- Федерального закона № 123-ФЗ от 22.07.2008 г. «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;

- Свода правил СП 3.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности»;

- действующих нормативных документов, не противоречащих положениям Федерального закона № 123-ФЗ и Сводам правил серии «Системы противопожарной защиты».

Основные требования пожарной безопасности к системам оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией людей в зданиях, сооружениях и строениях определены положениями статьи 84 Федерального закона № 123-ФЗ.

В зависимости от типа СОУЭ (а их всего пять: СОУЭ 1-го типа самая простая, а 5-го - самая сложная; чем больше масштаб здания, тем выше тип СОУЭ) сигнал о пожаре сразу начнет транслироваться по всему зданию (характерно для СОУЭ 1-2 типов), либо сначала поступит на пульт дежурного, а затем начнется общее оповещении людей в здании (характерно для СОУЭ 3-5 типов). Основная масса людей в здании узнает о пожаре именно в этот момент.

Основные функции для систем оповещения 1 типа (СОУЭ):

- звуковое оповещение (сирена, тонированный сигнал и др.);

- световые сигналы.

Это простейшее оборудование, позволяющие установить оповещение при минимальных затратах на комплектующие и монтаж. Важно отметить, что световые знаки не являются обязательным элементом этого типа.

Основные функции для систем оповещения 2 типа (СОУЭ):

- звуковое оповещение (сирена, тонированный сигнал и др.);

- световое оповещение «Выход»;

- эвакуационные световые знаки пожарной безопасности, указывающие направление движения.

Важным отличием от первого типа является обязательное наличие световых сигналов, которые хорошо видно при задымлении. А также возможность установки табло с направлением движения.

Основные функции для систем оповещения 3 типа (СОУЭ):

- звуковое и речевое оповещение, передача специальных текстов;

- световые мигающие оповещения «Выход»;

- эвакуационные знаки пожарной безопасности, указывающие направление движения;

- разделение здания на зоны пожарного оповещения;

- обратная связь зон пожарного оповещения с помещением пожарного поста-диспетчерской.

Главным преимуществом является наличие устройств для передачи текстов и обязательная установка световых табло "Выход". Остальные же функции являются необязательными, но допустимыми.

Основные функции для систем оповещения 4 типа (СОУЭ):

- звуковое и речевое оповещение, передача специальных текстов;

- мигающие световые оповещения «Выход»

- эвакуационные знаки пожарной безопасности, указывающие направление движения;

- режим управления с организацией обратной связи с зонами;

- разделение здания на зоны пожарного оповещения;

- ручной и автоматический режимы;

- организация оповещения по различным сценариям в зависимости от места возгорания или другого события;

- раздельное включение световых указателей раздельно для каждой зоны, что позволяет организовать как минимум два направления эвакуации.

Обязательное разделение здания на зоны и обратная связь с зонами оповещения обусловленно особенностью применения этого типа.

Основные функции для систем оповещения 5 типа (СОУЭ):

- звуковое и речевое оповещение, передача специальных текстов;

- мигающие световые оповещения «Выход»

- эвакуационные знаки пожарной безопасности, указывающие направление движения;

- режим управления с организацией обратной связи с зонами;

- разделение здания на зоны пожарного оповещения;

- ручной и автоматический режимы;

- организация оповещения по различным сценариям в зависимости от места возгорания или другого события в системе;

- раздельное включение световых указателей раздельно для каждой зоны, что позволяет организовать как минимум два направления эвакуации.

Системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией людей должны функционировать в течение времени, необходимого для завершения эвакуации людей из здания, сооружения, строения.

Технические средства, используемые для оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией людей из здания, сооружения, строения при пожаре, должны быть разработаны с учетом состояния здоровья и возраста эвакуируемых людей.

Звуковые сигналы оповещения людей о пожаре должны отличаться по тональности от звуковых сигналов другого назначения.

В соответствии со статьей 91 Технического регламента, помещения, здания, сооружения и строения, в которых предусмотрена система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, оборудуются автоматическими установками пожарной сигнализации и (или) пожаротушения в соответствии с уровнем пожарной опасности помещений, зданий, сооружений и строений на основе анализа пожарного риска.

Перечень объектов, подлежащих обязательному оснащению указанными установками, определяется нормативными документами по пожарной безопасности (Свод правил СП 5.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Установки пожарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проектирования», приложение).



3. Практическая часть

3.1 Общие сведения об объекте

Объектом изучения в данной курсовой работе является «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 им. Костенко Д.Т.» (МБОУ СОШ №2 им. Костенко Д.Т.), находящееся по адресу Краснодарский край Крыловский район, ст-ца Крыловская, ул. Орджоникидзе, 41.

Ситуационный план размещения объекта приведен на рисунке 4.

Рисунок 4 - Ситуационный план размещения МБОУ СОШ №2 им. Костенко Д.Т.

Основным видом деятельности организации является «Образовательная деятельность», направленная на реализацию образовательных учебных программ. Количество детей на апрель 2022 года составляет 680 человек, количество персонала - 74 (включая водителя, тех.персонал, повара). Учреждение каждый день посещают порядка 590-610 человек. Режим работы школы: пн-сб с 8:00 до 16:00. На территории расположено только основное здание (рисунок 5).

Здание имеет П-образную форму (рисунок 6) с монолитными железобетонными перекрытиями. В здании имеется СОУЭ, противопожарный щит. Внутренний пожарный водопровод отсутствует.

Рисунок 5 - МБОУ СОШ №2

Рисунок 6 - план здания школы

3.2 Разработка проекта инструкции по проведению практической отработки экстренной эвакуации при пожаре

При изучении собранных материалов об исследуемом объекте установлено, что тренировки по экстренной эвакуации в школе проводятся 1 раз в полгода, но инструкции по проведению и оценке результатов не разработано. Для исправления этого нарушения в данной курсовой работе будет разработан проект такой инструкции. На основе Методических рекомендаций МЧС по организации тренировок по эвакуации персонала и учащихся образовательных учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях разработаем план проекта инструкции про проведению тренировочной эвакуации с первого этажа здания школы.

Эвакуационный план первого этажа представлен на рисунке 7.

Рисунок 7 - Эвакуационный план СОШ №2 (первый этаж)

Разработка плана проведения тренировочной эвакуации проводится в следующем порядке:

I. Приказом директора учреждения назначается ответственное лицо по проведению тренировочной эвакуации и утверждается график проведения данного мероприятия.

II. Совместно с руководителем, ответственный за противопожарную безопасность разрабатывает инструкцию (план) проведения тренировочной эвакуации.

III. Руководитель организации издает приказ о подготовке и проведении тренировки. В данный приказ «попадает» вся информация из графика о проведении запланированной тренировки

IV. План тренировки. В нем указывается информация о целях, составе участников, этапах подготовки к тренировкам, порядок проведения тренировки и оценки её результатов.

V. Акт об итогах проведения тренировок

VI. Создание журнала противопожарных тренировок

Рассмотрим далее каждый пункт плана подробнее.

1. Каждый руководитель вправе назначать через приказ ответственного за проведение противопожарной тренировки в организации, который в дальнейшем согласовывает сроки проведения тренировок и осуществляет данное мероприятие. Согласно Методическим рекомендациям МЧС, такие тренировки следует проводить не реже, чем один раз в полгода. Но каждая организация вправе устанавливать свой график проведения тренировок и их количество. Учитывая режим работы школы, предлагаем проводить тренировку три раза в год:

- сентябрь;

- ноябрь-декабрь;

- март-апрель.

2. Ответственный за пожарную безопасность совместно с руководителями структурных подразделений и территориальных отделов служб безопасности (полиция, скорая помощь, пожарное подразделение, газовая служба, МЧС) разрабатывает план по проведению противопожарной тренировки, а руководитель организации его утверждает.

3. Приказ о подготовке и проведению тренировки издает руководитель. В этом приказе указываются сроки и даты проведения тренировочной эвакуации, ближайшая запланированная эвакуация, ответственные лица.

4. План тренировки - документ, в котором указана цель проведения данного мероприятия для учеников и персонала, состав его участников и график проведения тренировок.

Основными задачами учебной тренировки по эвакуации являются:

- выработка у администрации школы практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять эвакуационные и спасательные мероприятия для обучающихся в случае пожара;

- выработка у педагогического состава и обслуживающего персонала школы практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять эвакуационные мероприятия обучающихся в случае возникновения пожара;

- формирование у педагогического состава и обслуживающего персонала общеобразовательной организации сознательного и ответственного отношения к обеспечению жизни и здоровья обучающихся в случае возникновения пожара;

- совершенствование работниками теоретических знаний, полученных в процессе обучения пожарной безопасности в общеобразовательных организациях;

- совершенствование обучающимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности;

- проверка пожарно-технического состояния общеобразовательной организации при проведении учебной тренировки отрабатываются различные ситуации, которые могут возникнуть в случае реального пожара в школе, для структурных подразделений и отдельным работникам дают ситуационные вводные, по которым определяется их подготовленность к действиям в случае реального пожара в общеобразовательной организации.

5. Акт о проведении тренировки по эвакуации - произвольный документ, который имеет рекомендательные пункты, а именно:

- список работников, входящих в комиссию, которая организует и проверяет правильность проведения тренировки;

- адрес учреждения, его наименование;

- характеристики здания. здесь указывается этажность строения, степень его огнестойкости, количество пожарных выходов, тип пожарного оповещения;

- количество людей, которые подлежат эвакуации и точное количество детей из общего списка;

- время. а именно: поступление сигнала о начале пожара, время срабатывания системы оповещения, начало эвакуации, ее завершение и окончание переклички школьников;

- после окончания производятся расчеты, результаты которых вносятся в описываемый документ. при этом определяется: общее время эвакуации (фактическое), количество эвакуированного персонала, и сколько из них детей, сколько пожарных выходов в процессе проводимого мероприятия было использовано;

- и последний пункт - замечания. то есть они есть или их нет. если замечания есть, то указываются конкретно какие. обязательно отмечаются, какой класс не выполнил нормативы или неправильно вел себя в процессе мероприятия.

6. Журнал проведения тренировок заполняет ответственный за пожарную безопасность в организации. В журнале указывается дата, место, вид тренировки и сведения об участниках (рисунок 8).

Рисунок 8 - Журнал регистрации практических тренировок по экстренной эвакуации

Разработанный проект Инструкции приведён в Приложении к курсовой работе.



Заключение

В ходе выполнения курсовой работы были рассмотрены вопросы подготовки к проведению экстренной эвакуации при пожаре в помещениях общеобразовательных учреждений. Также разработан проект инструкции по проведению практической отработки экстренной эвакуации при пожаре на объекте

В качестве объекта исследования было выбрано Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 им. Костенко Д.Т. ст. Крыловской



Список используемой литературы

1. В.Ю. Радоуцкий Основы пожарной безопасности: учеб.пособие В.Ю. Радоуцкий,А.М. Юриев; под ред. В.Ю.Радоуцкого.-Белгород: Изд-во БГТУ,2008.-160 ст

2. Сайт МЧС России [Электронный ресурс] URL: https://82.mchs.gov.ru/deyatelnost/poleznaya-informaciya/rekomendacii-naseleniyu/pravila-ekspluatacii-ognetushitelya

3. Пожарная безопасность: учебник для студ. Учреждений высшего проф. Образования Л.А. Михайлов,В.П. Соломин, О.Н.Русак и др.;под ред Л.А Михайлова.- М.: Издательский центр «Академия»,2013.-224 с.



Приложение

I. Для проведения эвакуации воспользоваться Федеральным законом № 123-ФЗ, а также Методическими указаниями МЧС по проведению тренировок экстренной эвакуации.

II. Ответственным лицом за проведение тренировки в данной школе назначить преподавателя ОБЖ.

III. При проведении учебной эвакуации с первого этажа следует учитывать такие факты, как:

1. П-образный план здания

2. Наличие общего коридора как возможного пути эвакуации

3. Наличие помещений с большим пребыванием детей (столовая, библиотека)

4. Наличие возможных выходов, являющихся эвакуационными (их три).

5. Следует учитывать слияние потоков с верхних этажей. Это может повлиять на общее количество эвакуирующихся, а следовательно, на скорость проведения эвакуации.

IV. Тренировки эвакуации проводить:

1. В начале учебного года (в течение сентября);

2. Перед окончанием второй четверти (ноябрь-декабрь);

3. Перед окончанием четвертой четверти (март-апрель).

V. При подготовке к проведению тренировки ответственное лицо (преподаватель ОБЖ) согласует разработанный план проведения с территориальными организациями отделов служб безопасности (полиция, скорая помощь, пожарное подразделение, газовая служба, МЧС) в плане выделения соответствующих подразделений на время проведения тренировки;

VI. С планом проведения тренировки заранее (за одну неделю до проведения тренировки) ознакомить руководителей структурных подразделений служб, расположенных на первом этаже (заведующего столовой, заведующего библиотекой), а также учителей-предметников, классы которых расположены на первом этаже;

VII. Порядок эвакуации определяется следующий:

1. Получение сигнала о начале эвакуации. Таким сигналом может являться как сигнал пожарной сигнализации, так и устное распоряжение, передаваемое вахтером или сотрудником охраны;

2. По получении такого сигнала учителя, ведущие занятия в классах должны:

– в первую очередь эвакуировать детей из тех помещений, где находиться опасно для жизни, а также с верхних этажей, причем первыми выводят учеников младших классов;

– уточнить обстановку: нет ли задымления в коридоре, возможны ли вывод и эвакуация обучающихся;

– если выход из класса безопасен, построить учащихся. портфели, одежду оставить на местах. если есть, надеть на детей марлевые повязки для защиты органов дыхания. взять классный журнал;

– выводить учащихся из здания школы по наиболее безопасному и кратчайшему пути;

– учитель при этом должен идти впереди, а конце цепочки детей поставить самых рослых и физически развитых мальчиков, чтобы в случае необходимости они смогли оказать помощь более слабым;

– по окончании эвакуации, в заранее определенном безопасном месте сбора, провести перекличку всех детей по спискам. учитель должен неотлучно находиться рядом с выведенными из зданиям обучающимися.

3. По выходу из аудитории двигаться в сторону ближайшего эвакуационного выхода;

4. По выходу из здания классные руководители и начальники структурных подразделений осуществляют перекличку подчиненных учащихся и докладывают об этом представителю руководителя учений;

5. Для фиксации результатов проведения тренировки назначается ответственный по этажам, выходам, которые фиксируют правильность движения по путям эвакуации, через эвакуационные выходы, а также фиксируют время прохождения участков эвакуации;

6. Итоги замечаний передаются ответственному лицу, который формирует Акт.

VIII. Акт формируется в произвольной форме. В нем должны быть следующие пункты:

1. Время и место проведения тренировки;

2. Количество учащихся и персонала, участвующих в тренировке;

3. Руководители структурных подразделений, отвечающие за проведение тренировки;

4. Наличие представителей служб территориальных отделов служб безопасности;

5. Время прохождения этапов путей эвакуации, эвакуационных выходов и общее время эвакуации;

6. Сведения о замечаниях или их отсутствие;

7. Предложения и рекомендации для устранения замечаний.

IX. Результаты эвакуации фиксируются в журнале пожарных тренировок ответственным лицом за пожарную безопасность.

Размещено на Allbest.ru

...