Развитие морской темы в повести К.М. Станюковича "Вокруг света на "Коршуне"" и романе Ф. Купера "Красный Корсар"

Место морского труда и ратного подвига на воде в мировом фольклоре. Характерные черты русской маринистики. Особенности поэтики и творческого подхода К. Станюковича и Ф. Купера в раскрытии морской темы и военной среды в их литературных произведениях.

Рубрика Литература
Вид аттестационная работа
Язык русский
Дата добавления 29.09.2013
Размер файла 68,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Сам писатель так характеризовал свои намерения: "Я ставил себе целью избежать технических описаний, чтобы создать поэтическое произведение. Хотя сам сюжет требовал следования мельчайшим деталям обстановки, чтобы повествование выглядело правдивым" Цитируется по: Иванько С. С. - Там же..

Первый морской роман Ф. Купера "Лоцман, или Морская история" вышел в свет в Нью_Йорке в 1824 году.

Действие разворачивается у берегов Англии, воюющей за свои американские колонии. Основная сюжетная линия связана с описанием экспедиции американских кораблей к берегам Англии.

Эта морская экспедиция - один из эпизодов американской борьбы за независимость. В этом плане "Лоцман" может быть отнесен к числу исторических романов Купера. Но американский писатель "специально отступает от исторической конкретности, не придерживается исторических дат и характеристик, когда это нарушает его художественный замысел", Боброва М.Н. Джеймс Фенимор Купер. - Указ. изд. - С. 100. - считает М.Н. Боброва.

Главным в этом произведении является не столько воспроизведение истории, сколько описание морской стихии и приключений на море.

Прототипом Лоцмана было реальное лицо. Это известный в XVIII веке моряк, капитан американской армии Джон Поль Джонс, который "слыл человеком непомерного честолюбия и сказочной отваги" Там же.. Несомненно, такая личность должна была привлечь внимание Купера, который искал для своего романтического произведения героя с необычайной судьбой.

В предисловии к "Лоцману" Купер называет Смоллетта своим предшественником. Но между этими двумя писателями лежит немалая дистанция, так как у них разный объект внимания. Наиболее полно специфика романа Ф. Купера выражена в формулировке А.А. Елистратовой: "Бесспорна оригинальность Купера в разработке "морской" тематики. Бытовое комическое начало, преобладавшее в "морских" эпизодах реалистических романов Смоллетта, оттесняется у Купера романтикой моря. Мужество человека в борьбе со стихией, мужество патриотов в борьбе с врагами родины - вот основы этой романтики" История американской литературы. - М. - Л. - 1947. - Т.I. - С. 155..

В первом морском романе Ф. Купера обозначились главные преимущества романов этого типа - возможность создания динамического, увлекательного, необычайного, драматического произведения.

"Морской роман как жанр родился в Соединенных Штатах, и этот факт представляется закономерным. Географически, экономически, исторически США были морской державой. Тысячи нитей связывали жизнь страны с морем", Ковалев Ю. Герман Мелвилл и американский романтизм. - Л. - 1972. - С. 83. - писал в своей книге Ю. Ковалев, один из первых советских исследователей морского романа.

"В "Лоцмане", а точнее говоря, в его морских эпизодах, мы находим в полном объеме те первоэлементы морского романа - изображение моря, кораблей и моряков, - которые Купер справедливо полагал его жанрообразующими компонентами. Все три элемента находятся в динамическом взаимодействии. Они не могут существовать отдельно друг от друга. Статическое состояние в рамках морского романа им противопоказано" Там же. - С. 87..

"Лоцман" был по достоинству встречен читающей публикой США. Спустя четыре года на берегах Сены близ Парижа был написан второй морской роман Купера "Красный Корсар", который вышел в свет в ноябре 1827 года в Париже и Лондоне, а в январе 1828 года - в США.

Литературными предшественниками были Байрон со своим "Корсаром" и В. Скотт с "Пиратом".

Особенно ощутимое воздействие на писателя оказали романтические поэмы Байрона. В романе Купера громко звучат байронические тираноборческие мотивы. "Байроновский символ прекрасной природы, свободной от насилия и деспотизма - это фигура благородного разбойника, мстящего за несправедливость, - вот что воспринял Купер у Байрона", Майзельс С. "Красный Корсар" и его место среди морских романов Купера //Купер Д.Ф. Красный Корсар. - Указ. изд. - С. 381. - считает С. Майзельс.

Традиционно романтического и специфично байронического в романе немало, но еще больше черт, отграничивающих Купера от Байрона.

В произведениях Байрона часто звучит мотив одиночества героя:

Загадочен и вечно одинок,

Казалось, улыбаться он не мог;

При имени его у храбреца

Бледнели краски смуглого лица;

Он знал искусство власти, что толпой

Всегда владеет, робкой и слепой,

Постиг он приказаний волшебство,

И, с завистью, все слушают его Байрон Д.Г. Корсар //Избранное. - Указ. изд. - С. 199..

В романе Ф. Купера также встречается упоминание об одиночестве Корсара: "Может быть, я ощутил пустоту, которую мое положение создает вокруг меня" (С. 74).

Находим у Купера и подтверждение того, что его Корсар также познал "искусство власти": "Мне нужно лишь место, куда поставить ногу да где взмахнуть рукой, и я сумею покорить своей воле тысячи таких, как они". (С. 429). Но образ Корсара у Ф. Купера определеннее, он наполнился более конкретным историческим содержанием, причем в выборе общественного типа и обстановки писатель, как всегда, проявил "подлинно историческое чутье".

Действие романа "Красный Корсар" происходит за полтора десятка лет до войны американцев за независимость. Купер предлагает читателю точную дату - 1759 год. Именно к этому времени относятся первые взрывы общественного негодования американцев. Они были реакцией на новые английские законы и налоги.

Ф. Купер показывает, как и в каких условиях создавались характеры, подобные Лоцману, как "благородные корсары" в жестоких условиях необъявленной войны с флотами всех европейских держав пытались своими действиями служить делу борьбы за освобождение колоний. Но к этой благородной цели они шли кровавым и жестоким путем, с помощью головорезов, ярким примеров которых может служить команда "Дельфина". Вот как характеризует команду Купер: "…корабль был полон людей "без совести и чести" (С. 84).

В отличие от произведений Станюковича, который на первое место ставит простого матроса, Купер заостряет внимание на личности. В "Красном Корсаре" - это герой, бросающий вызов и обществу, и стихии. "Красный Корсар - истинно национальный, реалистический тип неукротимого американца последней трети XVIII века", Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе XIXв, - Указ. изд. - С. 81. - считает М.Н. Боброва.

Купер рисует образ Корсара как отщепенца, мечтателя, который чувствует необходимость отстаивать национальную свободу. Он в одиночку ведет борьбу за независимость и счастлив только тогда, когда своей рукой сбрасывает в воду флаг Англии. И, победив королевский фрегат, он гордо топчет ненавистную эмблему тирании: "Ногой он надменно попирал флаг - национальную эмблему Англии, - сорвать который считал делом своей чести" (С. 359). Мечта о независимой Америке воплощена в страстном желании Корсара иметь собственный флаг: "Пора каждому из нас плавать под собственным флагом" (С. 73).

Образ Корсара двойственен. "Купер_патриот восхищается его благородством, бескорыстием, жаждой свободы; Купер - благонамеренный буржуа побаивается греховности Корсара перед богом и главное, беззаконности его действий", Майзельс С. "Красный Корсар" и его место среди морских романов Купера //Купер Д.Ф. Красный Корсар. - Указ. изд. - С. 382. - пишет С. Майзельс. Однако в памяти читателя Корсар остается героическим поборником свободы.

Ф. Купер приоткрывает завесу таинственности над прошлым Корсара, и читатель видит, что перед ним человек, вступивший в жизнь с мечтою творить добро, просвещать, но обманувшийся в исполнении своей мечты и ожесточившийся. Корсар рассказывает Уайлдеру о том, почему он стал пиратом: "Подумайте только, один из командиров осмелился прибавить к имени моей родины эпитет, которым я не смею оскорбить ваш слух. Ему не пришлось повторять оскорбление. Это можно было смыть только кровью, и он дорого заплатил за свою наглость. Король превратил вернейшего из своих подданных в разбойника" (С. 261).

"Корсар - это специфически американский образ: Купер вложил в него всю силу ненависти американских колонистов к высокомерным титулованным англичанам", Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе XIXв. - Указ. изд. - С. 80. - писала об американском писателе М.Н. Боброва.

Романтично_трагический образ Красного Корсара, именем которого назван роман, преисполнен таинственности. Его жизнь до конца остается загадкой для читателя, а цель его действий полностью раскрывается только на последних страницах романа - свобода североамериканских колоний.

Подобно морской стихии, в которой действует романтический герой, душа Корсара бурная, неукротимая, свободная, противящаяся всяким попыткам порабощения. Вот что говорит Родерик о Корсаре: "Вам еще незнаком неукротимый нрав этого человека. Спорить с ним - все равно, что попытаться остановить поток" (С. 345). Облик Корсара дополняется замечательным образом моря, с которым он составляет как бы единое целое. Пейзаж у Купера образен, символичен, многоречив, всегда - американский; автор и в нем пытается быть патриотичным. Море - равноправный и равноценный герой этого романа, а судьба моряка показана в неразрывной связи с жизнью моря, с судьбой корабля. "Задумав создать особый тип романа, где море являлось бы "главным субъектом", Купер в полной мере осуществил свой замысел. Он оказался несравненным живописцем моря, дал его в непрестанном движении, изменении, вечно грозящим человеку бедами и тяжкими испытаниями, вечно зовущим и чарующим своей мощью и красотами", Боброва М.Н. Джеймс Фенимор Купер. - Указ. изд. - С. 102. - пишет М.Н. Боброва.

Характерная особенность романтического творчества Купера проявилась в том, что созданные им картины моря "становятся параллелью и символом душевных состояний героев. Пейзаж окрашен их переживаниями и чувствами. Природные стихии в морских романах соотнесены со стихией человеческого бытия". История зарубежной литературы XIX века. - М. - 1991. - С. 247. Например, в романе "Красный Корсар" море выступает против сражения: "До сих пор день был безоблачен, и никогда еще лазурный свод, осенявший бескрайние равнины океана, не сиял такой синевой, как небеса над головами наших храбрых моряков. Но вдруг природа словно возмутилась их кровавыми замыслами; зловещие черные тучи затянули горизонт, соединив небо с океаном в стороне, противоположной той, откуда дул ветер" (С. 348). Подобное олицетворение природы характерно и для творчества Станюковича.

Следует подчеркнуть, что море одушевляется Купером. Море всегда свободно, оно не терпит никаких посягательств на свою свободу и постоянно доказывает свою силу. Природа в романах Купера - это мощная стихия, померяться силой, с которой может лишь сильный и мужественный человек. И Корсар бросает вызов стихии: "Я люблю опасность. Она позволяет угаснуть душевным силам и дает выход лучшим сторонам человеческой натуры. Вините в этом необузданность моих страстей, но даже противные ветры таят для меня наслаждение.

Стихиями нельзя повелевать, но зато с ними можно сражаться" (С. 255).

Корсар много раз выводит свой корабль невредимым из бурь и сражений. С несравненным и захватывающим душу читателя мастерством передает Купер напряжение борьбы с разбушевавшейся стихией. Перед мысленным взором читателя проходят все фазы шторма: "Сам океан, казалось понимал, что предстоит быстрая и резкая перемена. Волны уже закипали белоснежными пенистыми гребнями, мрачные громады валов закрывали своими черными головами восточную сторону горизонта, и от них уже не исходило характерное странное сияние.

Затем воцарилась устрашающая, зловещая тишина, блеснула неожиданная вспышка света, словно вырвавшаяся из недр мрачного океана" (С. 195). Далее читаем: "Затем мощный раскатистый рокот прошел по всему океану, и поверхность его сперва покрылась рябью, потом вспучилась и наконец вся растянулась сплошной пеленой белой кипящей пены. В следующее мгновение со всей силой обрушился ураган" (С. 199).

По мнению М.Н. Бобровой, море в романе "Красный Корсар" - это "фон к мятежной натуре вольнолюбивого Корсара" Боброва М.Н. Джеймс Фенимор Купер. - Указ. изд. - С. 106.. Ю. Ковалев так определяет функции моря в романе американского писателя: "В свете представлений Купера, море в морском романе должно быть представлено в двух аспектах: в качестве естественной среды, формирующей возвышенный, мужественный "морской" характер, и как могучий и опасный противник в благородной борьбе человека" Ковалев Ю.В. Герман Мелвилл и американский романтизм. - Указ. изд. - С. 93..

Но главная эстетическая функция моря традиционно байроническая. Неукротимая изменчивая стихия влечет к себе и укрывает на своих широких равнинах вольнолюбивых людей, вступивших в конфликт с обществом и законами. Пейзаж - это символ мечты о свободной и достойной жизни человека.

В "Красном Корсаре" помимо храбрых моряков, морской стихии, есть и другие герои - корабли, которые невозможно оторвать от образа моря, для которого они созданы. Совершенно разные авторы в разных странах обратили внимание на ту роль, которую в этом романе играют корабли. "Посмею заявить со всей смелостью, - писал в рецензии на роман в парижском журнале "Глоб" молодой французский критик Шарль Огюстен Сент-Бев, - что в этом романе корабли - два наиболее важных и наиболее сильных характера и что "Дельфин" более интересен, чем сам "Корсар" Цит. по: Иванько С.С. Фенимор Купер. - Указ. изд. - С. 92-93..

"Корсар и его корабль, - пишет М.Н. Боброва, - чудесное, почти одухотворенное существо, неотделимое от легендарного моряка, - поэтичны в самом высоком смысле слова" Боброва М.Н. Джеймс Фенимор Купер. - Указ. изд. - С. 108..

В отличие от романтической восторженности Купера, Станюкович не поэтизирует корабль, а говорит о нем как о средстве передвижения, о месте службы, хотя и упоминает о том, что старший офицер влюблен в "Коршун" и тщательно следит за его состоянием. Корабль является связующим звеном между человеком и морем, между социальным и природным. "С одной стороны, корабль - творение человеческих рук, выполняющий конкретные функции на пользу человека, а с другой - он обладает собственной душой, является чем_то самоценным, что освещается стихией, для жизни в которой он должен вести романтическую борьбу", Ладынин М.Б. Образы моря и корабля в романтическом романе //Эстетический идеал и художественный образ. - Указ. изд. - С. 41. - считает М.Б. Ладыгин.

Также как море, корабль у Купера одушевлен. "Много дней "Дельфин" спорил с ветрами, не перестававшими дуть в этих водах. Но, вместо того чтобы пробиваться к назначенной гавани, как это делают торговые суда, пиратский корабль внезапно изменил курс и, точно птица, спешащая в гнездо, метнулся в один из многочисленных проливов, разделявших острова архипелага" (С. 279-280).

Корабль и моряк в романе слиты воедино, и подтверждением этому находим в тексте: "...моряк, который сжился со своим кораблем, приобретает вкус тонкий и совершенный; этот вкус позволяет ему видеть недостатки, неприметные для менее острого глаза, и усиливает наслаждение от зрелища плывущего корабля, ибо разум и чувства сливаются здесь воедино. Вот в чем секрет непонятной для жителей суши могучей и таинственной связи моряка с его кораблем, который он любит, как близкого друга и гордится его стройными мачтами, словно красотой возлюбленной.

Но в глазах моряков лавры победы и позор поражения принадлежат одному лишь кораблю; и если рейс оказывается неудачным, то это объявляют случайностью, не свойственной данному судну, как будто у машины есть своя воля и она управляется сама собой" (С. 341).

Купер сравнивает судно то с хищником, то с птицей, то есть всегда именно с живым существом. И не случайно писатель дает судну название "Дельфин. Объяснение тому находим в тексте романа: "Я назвал его "Дельфином" за легкость, с какой оно разрезает воду, и еще, пожалуй, за способность быстро менять окраску. Каждый корабль должен носить какое_то имя", - говорит Корсар, показывая судно Уайлдеру (С. 88).

Купер вошел в историю мировой литературы как создатель нового литературного жанра - морского романа. Причем, он избегал какой бы то ни было стандартизации: его "Лоцман" - мелодраматично_романтичен, "Морская волшебница" - элегическая сказка, "Два адмирала" - патетическая драма, роман "Морские львы" имеет деловито промысловый характер.

Но есть некая общность во всех его произведениях: романы Купера социальны и в прямом смысле этого слова историчны. Купер создал художественную историю недавнего американского прошлого.

В результате исследования можно выделить следующие особенности поэтики романа Ф. Купера "Красный Корсар".

Основной особенностью романа является то, что автор сосредоточивает внимание на романтической личности Корсара. Купер дает образ героя_бунтаря, восстающего против английского господства, окружая его ореолом таинственности. Образ Корсара дополняется образом моря и слит с ним воедино. Море служит фоном для действий романтического героя.

Неразрывно связан с обликом Корсара и образ корабля, который выступает в романе, как самостоятельное живое существо, ведущее постоянную борьбу с морской стихией.

И море, и корабль в романе Купера "Красный Корсар" выступают как символические образы борьбы за свободу и независимость.

  • Заключение

В результате исследования особенностей поэтики романа Ф. Купера "Красный Корсар" и повести К.М. Станюковича "Вокруг света на "Коршуне"" можно выделить некоторые сходные и различные черты в подходе авторов к раскрытию морской темы.

Основные расхождения тесно связаны с тем, что писатели принадлежали к разным литературным направлениям: Купер - романтик, Станюкович - реалист См.: Попов Ю.И. Реализм: прошлое, настоящее, будущее //Вестник научно_практической лаборатории по изучению литературного процесса ХХ века. - Воронеж. - Вып. II. - С. 23.. В связи с этим авторы ставили перед собой различные эстетические задачи.

И Купер, и Станюкович были непосредственно связаны с морем, что позволило американскому писателю создать романтически возвышенное произведение, положившее начало морскому роману, а русскому маринисту знание морского дела помогло издать первое подлинно реалистическое произведение, раскрывающее особенности морской жизни.

В результате сравнительного анализа текстов подтвердилось предположение, что в творческом подходе к раскрытию морской темы у Ф. Купера и К.М. Станюковича больше различий, чем сходных черт.

На основе текстуального анализа произведений можно сделать следующие выводы: во_первых, Фенимор Купер в романе "Красный Корсар" на первое место выдвигает романтического героя, он рисует образ героя_бунтаря, который бросает вызов и обществу, и морской стихии, в одиночку ведя борьбу за независимость североамериканских колоний.

Корсар - это "морской волк", который избороздил все моря и океаны, для него море - это прежде всего способ вырваться на свободу.

В отличие от Ф. Купера К.М. Станюкович ставит своей целью показать морскую службу как повседневную и тяжелую работу. В качестве центральной фигуры на корабле русский маринист выдвигает простого матроса - персонаж, который отсутствует в романе американского писателя. Таким образом, в повести К.М. Станюковича появляется новый герой, не романтический отщепенец_одиночка, а человек, для которого море - это служба.

Во_вторых, в отличие от "морского волка" Купера Станюкович вводит в повесть героя_новичка, которому приходиться объяснять морскую службу и раскрывать ее особенности.

Внимание писателя сосредоточено на процессе формирования характера героя, его взросления и возмужания, то есть для Станюковича характерно глубокое проникновение в психологию героя.

В_третьих, существуют различия и в изображении корабля. В романе Купера "Дельфин" является одним из героев произведения. Корабль в "Красном Корсаре" - одушевленное существо, он, как и Корсар, наделен свободной, неукротимой душой и является символом борьбы за независимость.

В повести Станюковича корабль также служит не только средством передвижения по океану, но и выполняет новую функцию - становится жизненным пространством моряков.

Но в одном мнения авторов полностью совпадают - и Купер, и Станюкович упоминают о том, что герои влюблены в корабли, гордятся ими и тщательно следят за их состоянием.

В_четвертых, море в романе Купера - это, прежде всего, убежище для вольнолюбивых людей, вступивших в конфликт с обществом. Морская стихия выступает как символ мечты о свободной жизни. Таким образом, море в романе Купера является фоном для действий романтического героя.

А в повести Станюковича морская стихия становится полем деятельности человека, сферой государственной службы.

Но, несмотря на эти различия, именно в изображении морского пейзажа можно выделить основные точки соприкосновения этих авторов.

Анализ произведений показал, что и в романе Купера, и в повести Станюковича пейзаж занимает значительное место. Он требует от авторов высокого поэтического стиля. Оба писателя используют при описании моря поэтические сравнения, эпитеты. Нарисованные авторами картины моря одновременно и пугают, и притягивают своей красотой.

Но в произведениях обоих авторов пейзаж выполняет не только эстетическую функцию, но и способствует раскрытию образов героев, помогает авторам дать психологическую характеристику персонажей, тесно связанных с морской стихией.

Таким образом, с помощью сравнительного анализа текстов удалось выделить основные точки соприкосновения и расхождения авторов в раскрытии морской темы.

  • Приложение

Программа Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации. Литература. - М. - 1994. по литературе V класса завершается разделом "Путешествия. Приключения. Фантастика." Несомненно, это самый интересный род чтения для подростков. Увлекательный сюжет, волнения за судьбу героя, попадающего в чрезвычайные ситуации, азарт, риск - все это особо ценится юными читателями.

Новые возможности в изучении приключенческой литературы в школе открывают перед нами авторы книги "Путешествие в "чужую" страну" Тамарченко Н.Д., Стрельцова Л.Е. Путешествие в "чужую" страну. - М. - 1995., посвященной "географическому" роману приключений. Система вопросов и заданий, побуждает школьников внимательно прочитать текст, самостоятельно найти ответы на сложные, в том числе теоретико-литературные вопросы.

Авторы книги рекомендуют для чтения и роман Д.Ф. Купера "Красный Корсар" (1827), и произведения К.М. Станюковича "Из кругосветного плавания".

Остановимся на романе Купера и приведем конспект урока по этой методической системе. Сразу оговоримся, что рекомендуем учащимся прочитать роман задолго до обсуждения его в классе. Цель такого урока: дать понятие учащимся о приключенческой литературе, познакомить с творчеством Купера, возбудить интерес к произведениям приключенческого жанра.

Перед уроком устраивается выставка рисунков_иллюстраций к произведениям приключенческого жанра.

Начинается урок с осмысления понятия "приключенческая литература".

_ Перед уроком вы посмотрели выставку рисунков. Назовите произведения, которым соответствуют иллюстрации, и их авторов. (Дефо "Робинзон Крузо", Р.Л. Стивенсон "Остров сокровищ", А. Дюма "Три мушкетера" и др.).

_ Как вы думаете, что связывает все эти произведения? (С героями этих произведений происходят какие_нибудь приключения).

_ Все это - приключенческая литература. Какие произведения приключенческого жанра вы уже прочитали? Назовите известных авторов. (Школьники называют Ж. Верна, М. Твена, Майн Рида и др.).

_ Что вас больше всего привлекает в их книгах? (Невероятные происшествия, преследования, похищения, отважные герои и т.п.).

Вот что написано о приключенческой литературе в "Литературном энциклопедическом словаре": "Приключенческая литература - художественная проза, где главной задачей повествования является сообщение о реальных или вымышленных происшествия" Литературный энциклопедический словарь. - М. - 1987. - С. 305.. Приключенческая литература - широкое понятие, включающее в себя книги не только об увлекательных путешествиях, но и литературу детективную, а также научно-фантастическую.

Сегодня мы познакомимся еще с одним произведением, относящимся к приключенческой литературе, романом Джеймса Фенимора Купера "Красный Корсар". Запишем в тетради годы жизни Купера (1789-1851). Джеймс Фенимор Купер - знаменитый американский писатель. Он считается создателем нового литературного жанра - морского романа. Учитель или один из заранее подготовленных учащихся рассказывает о жизни Купера.

Джеймс Фенимор Купер родился 15 сентября 1789 года. Он был двенадцатым из тринадцати детей в семье. Джеймс мечтал о далеких путешествиях и необычайных приключениях. Его мечты сбылись. Отец отдал Джеймса матросом на торговое судно "Стирлинг"; морских школ в то время не было, и, чтобы стать моряком, нужно было начинать со службы юнги на корабле.

Осенью 1806 года корабль отбыл из Нью-Йорка в Европу. Первое путешествие Купера было длительным (40 дней в Европу и 52 обратно). Работа матроса оказалась очень трудной, море во время перехода было бурным, но, несмотря на это, интерес Купера к новым путешествиям не ослабел. Через год он перешел с торгового судна в военный флот, сначала матросом, а затем морским офицером.

Купер очень любил море, и не случайно произведения на морскую тему заняли значительное место в творчестве американского писателя.

"Красный Корсар" написан Купером в 1827 году.

_ Обратите внимание на название. Как вы понимаете слово "корсар"? (Корсар - пират).

_ Как вы думаете, почему Купер называет корсара красным? (Потому что пираты нападают на корабли и убивают людей, а кровь красного цвета).

_ Но это произведение не только о пиратах, в нем рассказывается о борьбе за независимость североамериканских колоний, борьбе против английского господства. Можем ли мы сказать, что Корсар был действительно "красным"? (Отвечая на этот вопрос, рассматриваем Корсара с двух сторон, во_первых, Корсар - пират, во_вторых, борец за независимость).

Далее следует работа с текстом. Школьники зачитывают отрывки, характеризующие Корсара.

_ Образ Корсара тесно связан с образом моря. Найдите в тексте описание моря.

Работа с текстом.

_ Какие сравнения использует Купер?

_ Какие эпитеты?

_ Итак, можем сделать вывод, что море у Купера - одушевленное существо, грозное, пугающее человека, но и притягивающее его своей красотой.

К следующему уроку учащиеся получают задание составить небольшой рассказ о Корсаре и нарисовать иллюстрацию к произведению.

Список использованной литературы

1. Купер Ф. Красный Корсар. - М. - 1988.

2. Станюкович К.М. Вокруг света на "Коршуне" //Собрание сочинений в 10т. - М. - 1977. - Т.6.

3. Станюкович К.М. Морские рассказы. - М. - 1986.

4. Байрон Д.Г. Избранное. - М. - 1985.

5. Бегак Б.А. В мире приключений. - М. - 1979.

6. Боброва М.Н. Джеймс Фенимор Купер. - Саратов. - 1967.

7. Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе XIXв, - М. - 1972.

8. Вестник научно-практической лаборатории по изучению литературного процесса ХХ века. - Воронеж. - 1997. - Вып. I.

9. Вестник научно-практической лаборатории по изучению литературного процесса ХХ века. - Воронеж. - 1998. - Вып. II.

10. Вильчинский В.П. Константин Михайлович Станюкович. - М. - Л. - 1963.

11. Вильчинский В.П. Русские писатели_маринисты. - М. - Л. - 1966.

12. Вильчинский В.П. Флагман русской маринистики //Правда. - 1968. - 30 марта.

13. Вишневский В.О. О "Цусиме" Новикова_Прибоя. - М. - 1935.

14. Волков В.П. Романы Станюковича 1870-х годов. - Л. - 1963.

15. Вулис В.З. В мире приключений. - М. - 1986.

16. Гиленсон Б.А. Романтики и утопический социализм //Социалистическая традиция в литературе США. - М. - 1975.

17. Гончаров И.А. Фрегат "Паллада". - М. - 1985.

18. Горбунов А.М. Фенимор Купер //Панорама веков. - М. - 1991.

19. Елистратова А.А. Джеймс Фенимор Купер //Купер Д.Ф. Избранные сочинения в 6-ти томах. - М. - 1961. - Т.I.

20. Задорожный В.С. С помощью Фенимора Купера //Вокруг света. - 1986. - №6.

21. Зарубежная литература XIX века. - М. - 1979.

22. Иванько С.С. Фенимор Купер. - М. - 1990.

23. История американской литературы. - М. - Л. - 1947. - Т.I.

24. История зарубежной литературы XIX века. - М. - 1982.

25. История зарубежной литературы XIX века. - М. - 1991.

26. История русской литературы XIX века // Под ред. С. М. Петрова. - М. - 1978.

27. Ковалев Ю. Герман Мелвилл и американский романтизм. - Л. - 1972.

28. Кольрижд С.Т. Сказание о Старом мореходе //Поэзия английского романтизма. - М. - 1975.

29. Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. - М. - 1983.

30. Ладынин М.Б. Образы моря и корабля в романтическом романе //Эстетический идеал и художественный образ. - М. - 1979.

31. Легенды и сказания Древней Греции и Древнего Рима. - М. - 1988.

32. Литературный энциклопедический словарь. - М. - 1987.

33. Лозовик Г.Ф. К.М. Станюкович. - Симферополь. - 1953.

34. Майзельс С. "Красный Корсар" и его место среди морских романов Купера //Купер Д.Ф. Красный Корсар. - М. - 1988.

35. Максимов С.В. Литературные путешествия. - М. - 1986.

36. Минаков А. Воспоминание о Фениморе Купере // Подъем. - 1987. - №9.

37. Морская тема в литературе. - Краснодар. - 1965.

38. Николюкин А.Н. Американский романтизм и современность. - М. - 1968.

39. Нович И. Писатель_демократ К.М. Станюкович //Станюкович К.М. Избранные произведения. - М. - 1953.

40. Пантелеев Ю. Море и люди //Литературная газета. - 1968. - 17 апр.

41. Писатели США. - М. - 1990.

42. Приключения, фантастика, детектив: феномен беллетристики //Под ред. Т.Г. Струковой и С.Н. Филюшкиной. - Воронеж. - 1996.

43. Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации. Литература. - М. - 1994.

44. Пушкин А.С. К морю //Избранные сочинения. - М. - 1992.

45. Рафикова Э.В. Фенимор Купер в оценке В.Г. Белинского - Ташкент. - 1980.

46. Русские писатели. - М. - 1990.

47. Русский фольклор. - М. - 1986.

48. Сазонова О.Т. Молодой А. Новиков - Прибои и Станюкович. - Сталинабад. - 1957.

49. Самойлова Д.В. Пейзаж как средство романтической поэтики //Пейзаж как развивающаяся форма воплощения авторской концепции. - М. - 1984.

50. Свиридова З.И. К.М. Станюкович. - М. - 1955.

51. Скотт В. Пират. - М. - 1990.

52. Слово о полку Игореве. - М. - 1986.

53. Стрельников Б. День с Фенимором Купером //Правда. - 1976. - 28 ноября.

54. Тамарченко Н.Д., Стрельцова Л.Е. Путешествие в "чужую" страну. - М. - 1995.

55. Тютчев Ф.И. Как хорошо ты, о море ночное //Стихотворения. - М. - 1987.

56. Урнов Д.М. Шторм у дальних берегов // Скотт В. Пират. - М. - 1990.

57. Усманова Р.Ф. Джордж Гордон Байрон // Байрон Д.Г. Избранное. - М. - 1985.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Образ Красного корсара в романе Дж. Купера "Красный корсар". Образ капитана Волка Ларсена в романе Д. Лондона "Морской волк". Внешние черты и психологическая характеристика героя. Образ капитана Питера Блада в романе Р. Сабатини "Одиссея капитана Блада".

    курсовая работа [104,8 K], добавлен 01.05.2015

  • Место темы любви в мировой и русской литературе, особенности понимания этого чувства разными авторами. Особенности изображения темы любви в произведениях Куприна, значение этой темы в его творчестве. Радостная и трагическая любовь в повести "Суламифь".

    реферат [48,4 K], добавлен 15.06.2011

  • Понятие о мифологических элементах, их признаки и характеристики, цели и функции использования в произведениях. Мифологические темы и мотивы в романе "Два капитана", систематика его образов и особенности описания полярных открытий в произведении.

    курсовая работа [48,4 K], добавлен 27.03.2016

  • Место повести "Старик и море" в творчестве Эрнеста Хемингуэя. Своеобразие художественного мира писателя. Развитие темы стойкости в повести "Старик и море", ее двуплановость в произведении. Жанровая специфика повести. Образ человека-борца в повести.

    дипломная работа [108,6 K], добавлен 14.11.2013

  • Детство и годы взросления Александра Ивановича Куприна. Развитие военной темы в творчестве. Начало творческого пути. Разочарование в службе. Формирование литературного дарования писателя. Повести о любви. Тяжелое время эмиграции. Возвращение на родину.

    презентация [999,6 K], добавлен 04.02.2014

  • Место темы детства в классической и современной русской литературе, ее роль в творчестве Аксакова, Толстого и Бунина. Автобиографическая основа повести Санаева "Похороните меня за плинтусом". Образ главного героя. Мир ребенка и взрослых в повести автора.

    курсовая работа [46,9 K], добавлен 15.09.2010

  • Фронтир как воплощение американского духа. "Фронтирная тема" в американской литературе. Основная проблематика Фронтира и его влияние на судьбы и характеры людей по материалам романа Д.Ф. Купера "Прерия". Закон прерии и закон государства и общества.

    курсовая работа [33,7 K], добавлен 17.05.2009

  • Сущность и отличительные особенности направления романтизма в литературе, история и этапы его становления и развития, яркие представители. Характерные черты романтического героя. Анализ известных произведений Купера и Джека Лондона, их главных героев.

    реферат [11,2 K], добавлен 08.12.2009

  • Изображение образов "пошлых людей" и "особенного человека" в романе Чернышевского "Что делать?". Развитие темы неблагополучия русской жизни в произведениях Чехова. Воспевание богатства духовного мира, моральности и романтизма в творчестве Куприна.

    реферат [27,8 K], добавлен 20.06.2010

  • Сущность и особенности раскрытия темы "маленького человека" в произведениях классической русской литературы, подходы и методики данного процесса. Представление характера и психологии "маленького человека" в трудах Гоголя и Чехова, отличительные черты.

    контрольная работа [22,3 K], добавлен 23.12.2011

  • Отражение темы становления характера подростка в сюжете повести "Поллиана". Особенности нравственного воздействия детей на мир взрослых и дидактическая функция темы детства. Э. Портер и М. Твен, как писатели о "хороших девочках" и "плохих мальчиках".

    курсовая работа [29,9 K], добавлен 01.04.2012

  • Фольклорные истоки поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души". Применение пастырского слова и стиля барокко в произведении. Раскрытие темы русского богатырства, песенной поэтики, стихии пословиц, образа русской масленицы. Анализ повести о Капитане Копейкине.

    реферат [48,7 K], добавлен 05.06.2011

  • Символы в художественной поэтике как самобытное мировосприятие И.А. Гончарова. Особенности поэтики и предметный мир в романе "Обломов". Анализ лермонтовской темы в романе "Обрыв". Сущность библейских реминисценцких моделей мира в трилогии Гончарова.

    дипломная работа [130,7 K], добавлен 10.07.2010

  • "Литературная стратегия" Виктора Пелевина, постмодернизм и эклектика в его произведениях глазами литературных критиков. Скептические отзывы о прозе Пелевина. Мотивы и темы творчества Пелевина. Традиции русской литературы в творчестве Пелевина.

    курсовая работа [48,6 K], добавлен 20.05.2004

  • Чтение как важнейший элемент культуры и быта, его отражение в литературных произведениях и введение "читающего героя". Литературные предпочтения в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети". Круг чтения героев Пушкина. Роль книги в романе "Евгений Онегин".

    курсовая работа [64,0 K], добавлен 12.07.2011

  • Особенности литературного дискурса Виктора Астафьева. Суждения о проблемах произведений В. Астафьева. История создания и стиль повести "Пастух и пастушка" Виктора Астафьевa. Особенности освещения темы любви в эпических произведениях В. Астафьева.

    дипломная работа [19,7 M], добавлен 20.09.2019

  • Таинственная недосказанность в произведениях Хемингуэя, его отношение к своим героям, используемые приемы. Особенности раскрытия темы любви в произведениях Хемингуэя, ее роль в жизни героев. Место войны в жизни Хемингуэя и тема войны в его произведениях.

    реферат [28,2 K], добавлен 18.11.2010

  • Биографии Ю.В. Бондарева и Б.Л. Васильева. Место проиведений в творчестве писателей. История содания романа и повести. Место действия. Прототипы героев. Новаторство писателей и дань классике. Женские образы в романе и повести. Взаимоотношения героев.

    реферат [48,5 K], добавлен 09.07.2008

  • Зарождение и развитие темы "лишнего человека" в русской литературе в XVIII веке. Образ "лишнего человека" в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Проблема взаимоотношений личности и общества. Появление первых национальных трагедий и комедий.

    реферат [42,3 K], добавлен 23.07.2013

  • Исследование понятия и толкований художественного образа, способов изображения персонажа. Анализ художественных произведений К.М. Станюковича, А.П. Чехова, А.И. Куприна, Н.Г. Гарин-Михайловского, Л.Н. Андреева в аспекте способов изображения детей.

    дипломная работа [95,5 K], добавлен 25.04.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.