Уильям Голдинг "Повелитель мух"
Краткие биографические данные о жизни и творчестве английского писателя Уильяма Голдинга. Рассмотрение основных проблем публикации романа "Повелитель мух". Экранизация произведения режиссёром Питером Бруком. Характеристика сюжета, основные герои.
Рубрика | Литература |
Вид | эссе |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.04.2014 |
Размер файла | 18,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Эссе
На книгу Уильяма Голдинга «Повелитель мух»
По курсу Психологическое консультирование
Выполнила:
Воробьева Е.А.
Группа 2 дн 09
Санкт-Петербург 2011
Голдинг Уильям - английский писатель. Родился в 1911 году. Стал знаменит своими романами “Повелитель мух” ,”Шпиль” ,”Зримая тьма”. Эти романы сочетают в себе элементы мифической , религиозной и фреддийской символики. В его романах очень ярко и ясно очерчены реалистические изображения обстановки и твердо обозначены человеческие характеры. Роман “Повелитель мух” был опубликован в 1954 г.
Путь в свет у романа был труден. Рукопись отверг двадцать один издатель, прежде чем издательство «Faber & Faber» согласилось выпустить его в свет с условием, по которому автор убрал первые несколько страниц, описывающих ужасы ядерной войны. Вследствие этого в романе не говорится, во время какой войны происходит действие, а также не указываются причины авиакатастрофы.
Сразу после выхода роман не привлёк к себе внимания (в США в течение 1955 года было продано меньше трёх тысяч экземпляров), однако спустя несколько лет он стал бестселлером и к началу 60-х был введён в программу многих колледжей и школ. В 1963 году по роману был снят одноимённый фильм (режиссёр Питер Брук), а в 1990 году Гарри Хук снял ещё одну экранизацию. В 2005 году журнал «Time» назвал произведение одним из 100 лучших романов на английском языке с 1923 года. С 1990 по 1999 годы роман занимал 68-е место в списке ста самых спорных книг XX века, составленном американской библиотечной ассоциацией.
Название книги «Повелитель мух» является буквальным переводом с древнееврейского имени языческого бога -- Бааль звув, чьё имя (Вельзевул) в христианстве стало ассоциироваться с дьяволом.
Сюжет.
В военное время в результате авиакатастрофы на необитаемом острове оказывается группа детей, эвакуированных из Англии. Среди них выделяются два лидера: Ральф и Джек Меридью. (Их имена являются отсылкой к известной книге «Коралловый остров», где старших из трёх главных героев звали Ральф и Джек.) Первый на острове успел познакомиться с Хрюшей, толстым, страдающим астмой, но рассудительным и догадливым мальчиком в очках; второй, же является старостой церковного хора и непререкаемым авторитетом у хористов. После выборов, на которых победил Ральф, Джек и его хористы провозглашают себя охотниками.
Ральф предлагает строить шалаши и развести костёр на горе, чтобы их могли заметить и спасти. Его все поддерживают. Костёр разводят с помощью очков Хрюши. Вскоре появляются слухи, что на острове обитает некий «Зверь (змей)». Немалую пищу, фантазии детей даёт труп парашютиста, шевелящийся из-за ветра, раздувающего парашют.
Хрюша, толстый начитанный мальчик с очень четко сформированным внутренним стержнем. Он единственный, который остается с Ральфом до конца, не позволяя ситуации превратить себя в зверя. Другим мальчик такое оказалось не по плечу.
Джек с охотниками добывают мясо диких свиней. Он всё больше выходит из-под власти Ральфа. Наконец Джек отделяется от племени и предлагает другим мальчикам вступить в его племя, обещая охоту, мясо и иной, «дикарский» образ жизни на острове. Он уходит жить на другую часть острова. Некоторые мальчики уходят за ним. Так образуется второе племя.
Появляется нечто вроде примитивного культа Зверя и поклонения ему. Охотники ублажают его жертвами и дикими плясками -- инсценировками охоты. В разгар одной такой пляски, потеряв над собой контроль, «охотники» убивают одного мальчика, Саймона.
Постепенно все дети переходят в «племя охотников». Ральф остается с Хрюшей и близнецами Эриком и Сэмом. Только они ещё помнят, что единственный шанс спастись -- разводить костры в надежде привлечь спасателей. Ночью группа Джека нападает на Ральфа и его друзей, чтобы отнять очки Хрюши. Они нужны для получения огня, чтобы жарить мясо.
Ральф с ребятами направляются к Джеку в надежде вернуть очки. Дикари убивают Хрюшу, сбросив на него со скалы валун, и берут в плен близнецов. Ральф остается один. Вскоре на него начинается охота. Охотники, пытаясь выкурить Ральфа из зарослей джунглей, поджигают деревья. Начинается пожар.
Ральф, спасаясь от копий, которые бросают в него другие дети, добегает до берега. В это время, увидев дым, на остров высаживаются спасатели-военные. Переговорив с их офицером, Ральф начинает плакать «над прежней невинностью, над тем, как темна человеческая душа, над тем, как переворачивался тогда на лету верный мудрый друг по прозвищу Хрюша». Плачут и другие дети. Символично, что детей спасают именно взрослые -- моряки военно-морского флота
Повелителем мух автор называет голову убитой свиньи, насаженной охотниками Джека на кол после одной из удачных охот (сам Джек говорил, что это дар зверю). С ней сталкиваются Саймон и впоследствии Ральф; причём Саймон, страдая психическим заболеванием, разговаривает с ней. Голова называет себя Зверем и подтверждает догадку Саймона, что «Зверь» находится в самих детях, предрекая скорую гибель Саймона.
Тропический Рай и Ад человеческих поступков.
Великолепное изображение тропической природы - ясное, чистое небо; пышная зеленая растительность, ласковый шум океана, источник чистой питьевой воды, фруктовые деревья. Все есть для того что бы жить на этом прекрасном острове. Ужасны поступки детей, которые все свои силы направили не на возможность создания условий проживания на этом острове, а для выяснения собственных неуправляемых, низменных помыслов. Дети под руководством Джека разбудили в своих душах спящего Зверя. Начиная с игры в охотников, дети преступили черту человечности и стали убивать себе подобных и тех, кто стоял у них на пути. Уничтожая животных, людей, природу они оставили после себя саженую, изуродованную пустыню. Тоже самое произошло и с их душами.
В чем и как проявляется у детей их понимание добра и зла.
В романе четко представлены характеры людей несущих добро. Это Ральф и Хрюша.
Ральф совершенно по-взрослому опекает малышей, подбадривает их психологически, укрепляет их веру в то, что они будут обязательно спасены. У него есть четкий план на благо всех детей.
Хрюша - мальчик, над которым постоянно смеются и издеваются (об этом свидетельствует его прозвище), очень добр к людям. Он начитан, безоговорочно выбирает в лидера Ральфа, потому что его собственная позиция близка именно с жизненными установками Ральфа. Слабость Хрюши не затмило перед ним добро и порядочность. Ведь даже погибает Хрюша в момент, когда он уговаривает других детей одуматься, быть вместе, все силы и помыслы направить на создание условий спасения. Ответ других детей: на него столкнули валун, который уничтожил Хрюшу.
Джек олицетворение зла. Его агрессия, жесткость, стремление к власти привели к тому, что он стал кровавым тираном. Очень быстро свершилась метаморфоза перехода Джек- лидер, Джек - кровавый тиран. Личные психологические установки Джека способствовали этому. Он хотел получить власть любой ценой. Надо сказать, что поступки и поведение других детей немало способствовали победе Зверя в его душе. Абсолютно жесткое, тираническое поведение привело к кровавым развязкам. Многие не задумываясь, поддерживали все его идеи. Окончательная победа Зверя над Джеком и его охотниками совершилась бы в тот момент, когда бы они смогли уничтожить Ральфа. Не смотря на жесткие наказания ни кто не покинул лагерь “охотников”, так как знали, что если уйдут, то точно будут убиты. В этой борьбе уже вели не лидеры, а страх управляющий детьми.
Особенно четко и ясно страх обозначился у детей в тот момент, когда они увидели группу вооруженных военных. Они прекрасно понимали, что им придется держать ответ за все убийства, за уничтожение острова.
Начиналось строительство плана “охотников ” с заманчивого предложения быть свободными. Свобода от учителей, запретов, претензий и нравоучений взрослых - это было очень перспективно и заманчиво. Но свободу каждый понимает по своему. В понятии Джека свобода остальных заключалась в полном повиновении его правилам, приказам. Демократическое обещание свободы очень быстро сменилось жесткой тиранией.
голдинг роман экранизация
Заключение
О чем заставляет задуматься это произведение.
Этот роман заставляет задуматься о ростках добра и зла в душах человеческих. В книге главные герои подростки. Это очень сложный момент -период взрасления. Дети начинают чувствовать себя взрослыми и желают отказаться от правил и указов родителей, учителе и воспитателей. Они хотят свободы, понимая это чувство как возможность “делать что хочу”. Ограниченное понимание свободы приводит к большим проблемам.
Еще один важный момент - подростки сбиваются в группы, которые иногда превращаются в стаи. Так “охотники” в этой книге стали дикими и неупровляемыми зверьми. Сначало они не задумываясь подчинились Джеку из необходимости (еда). Затем уже из страха начали подчиняться страшным указам лидера и дошли до приступлений.
Но не все превратились в зверей. У Ральфа и Хрюши понятие добра и зла уже очень четкие. Они не вступили в стаю. Один из них погибает, а другому грозит смерть, но на поклон зверю Ральф не пошол.
Роман очень тяжолый, мрачный требует очень серьезной психологической работы.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Биографические сведения о жизни и творчестве Уильяма Джералда Голдинга - английском писателе, лауреате Нобелевской премии по литературе 1983 года. Его основные произведения. Сюжет и тематика романа "Повелитель мух". Значение творчества писателя.
презентация [118,2 K], добавлен 10.11.2014Теоретические аспекты создания речевой картины в художественном произведении. Основные формы речи в романе У.Голдинга "Повелитель мух" и их семантика. Роман У.Голдинга в контексте экзистенциализма. Речевая картина в романе.
дипломная работа [82,6 K], добавлен 06.01.2003Краткая библиографическая справка и произведения Голдинга. Сюжет и язык философской притчи, характеристика атмосферы, пронизывающей роман. Анализ многозначимых символов. Позиция писателя по отношению к христианской этике. Современная молодежь о романе.
контрольная работа [30,9 K], добавлен 04.12.2009Биография Уильяма Шекспира - великого английского драматурга и поэта. Английская драма и театр Уильяма Шекспира, его стихотворения и поэмы, произведения в других видах искусства. Биографические загадки и тайны, связанные с жизнью и творчеством Шекспира.
презентация [2,9 M], добавлен 16.04.2013Особенности и характеристика библейских аллюзий в литературе. Античные и библейские элементы в текстах ранних Отцов Церкви. Библейские аллюзии и образ Саймона в романе Уильяма Голдинга "Повелитель мух" Библейские аллюзии в ранней прозе Р. Киплинга.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 20.11.2010"Робинзон Крузо" как сюжетная модель мировой робинзонады, генезис данного жанра, его отличительные особенности. Классификация по идейно-тематическим принципам. Роман-притча "Повелитель Мух" У. Голдинга как пародия романа Баллантайна "Коралловый остров".
курсовая работа [53,0 K], добавлен 13.11.2016Биографические данные о жизни и творчестве легендарного английского писателя и общественного деятеля Даниэля Дефо, его политические взгляды и их отражение в произведениях. Человек в природе и обществе в понимании Дефо. Анализ книги "Робинзон Крузо".
реферат [18,1 K], добавлен 23.07.2009История жизни и творчества русского писателя и режиссера Василия Макаровича Шукшина. Обзор творчества: основные темы и произведения. Место повести "Калина красная" в творчестве писателя. Анализ произведения: тема деревенского человека, герои и характеры.
реферат [22,4 K], добавлен 12.11.2010Краткие сведения о жизни и творчестве писателя Валентина Распутина. История создания, идейный замысел и проблемы произведения "Пожар". Краткое содержание и характеристики главных героев. Художественные особенности произведения и оценка его критикой.
реферат [19,7 K], добавлен 11.06.2008Краткие биографические сведения Б. Окуджавы. Формирование отношения поэта к войне на разных этапах его жизненного пути. Характерные черты и анализ военной лирики Б. Окуджавы. Основные факторы, воздействующие на творчество писателя на протяжении жизни.
реферат [16,9 K], добавлен 17.04.2009Факторы, которые привели английского писателя Э. Бёрджесса к написанию произведения-антиутопии - романа "Заводной апельсин". Характеристика образов героев романа. Степень давления общества на подростка. Стилистика романа, его характерные особенности.
реферат [30,8 K], добавлен 24.12.2011Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления великого русского писателя Федора Михайловича Достоевского. Краткое описание и критика романа Достоевского "Идиот", его главные герои. Тема красоты в романе, ее возвышение и конкретизация.
сочинение [17,7 K], добавлен 10.02.2009Информация об экранизации романа "Гордость и предубеждение". История предшествующих экранизаций этого романа. Краткая биография Джейн Остин, ее творчество, создание романа "Гордость и предубеждение". Критический анализ фильма, актеры, полученные премии.
реферат [35,5 K], добавлен 24.12.2009Краткое изложение сюжета романа Л.Н. Толстого "Анна Каренина", история семейств Карениных, Облонских и Левиных. Описание душевных метаний главной героини Анны Карениной. Константин Левин как один из сложных и интересных образов в творчестве писателя.
контрольная работа [29,5 K], добавлен 24.09.2013Перелом в творческом развитии американского писателя Грэма Грина: его политически острый и реалистический роман "Тихий американец". Сюжет романа, различия в отношении к жизни главных героев: английского журналиста Фаулера и американского дипломата Пайла.
реферат [25,5 K], добавлен 04.06.2009Краткая биографическая справка из жизни писателя. Заслуги перед Отечеством. Арест Солженицына в 1945 году. Роль повести "Один день Ивана Денисовича" в творчестве писателя. Публикации Александра Исаевича, отличительные особенности его произведений.
презентация [2,4 M], добавлен 09.11.2012Рассмотрение способов выстраивания сюжета и композиции романов Тынянова. Историко-литературный контекст романа "Кюхля" Ю.Н. Тынянова. Особенности сюжета и композиции романа. "Биографический миф" о Кюхельбекере и его интерпретация в романе Тынянова.
дипломная работа [324,7 K], добавлен 04.09.2017История жизни и творчества английского писателя В. Скотта. Женитьба и работа в судебной сфере. Его исторические произведения и их вклад в мировую литературу. Влияние народных баллад на создание романа "Айвенго" его внутренний смысл и выбор персонажей.
презентация [2,6 M], добавлен 16.10.2014Краткие биографические сведения о русском писателе, драматурге, театральном режиссёре М. Булгакове. История создания романа "Мастер и Маргарита", его композиция, символы, характеристика главных персонажей. Литературоведческие исследования романа.
презентация [416,9 K], добавлен 16.12.2012История написания романа "Преступление и наказание". Главные герои произведения Достоевского: описание их внешности, внутренний мир, особенности характеров и место в романе. Сюжетная линия романа, основные философские, моральные и нравственные проблемы.
реферат [32,2 K], добавлен 31.05.2009