Введение в литературоведение

Размещено на http://www.allbest.ru/

Контрольная работа

Введение в литературоведение

Белова Елена

1. Анализ новеллы Франца Кафки «Превращение»

Жанр текста. Новелла.

Новелла - это более краткая форма художественной прозы, нежели повесть или роман. Восходит к фольклорным жанрам устного пересказа в виде сказаний или поучительного иносказания и притчи. По сравнению с более развёрнутыми повествовательными формами в новеллах не много действующих лиц и одна сюжетная линия (реже несколько) при характерном наличии какой-то одной проблемы. Также для новеллы характерен неожиданный «соколиный» поворот либо же неожиданный конец.

Тематика. Превращение обычного человека в насекомое, которого презирает вся семья и всячески избегает, со временем лишая своей опеки и поддержки.

Проблематика: произведение чётко и явно, во всех подробностях иллюстрирует отчуждение личности из-за внешних метаморфоз и отношение близких людей к данному событию и самому превратившемуся; также присутствует проблема неопределённости того, остался ли человек, превратившийся в жука, поистине человеком, или окончательно деградировал до животного, и влияющие на это обстоятельства.

Идейный смысл. Идея новеллы на самом деле достаточно глубока и понятна не каждому. Кафка пытается донести до читателя факт того, что сам герой возможно и не превращался в насекомое физически, а каким-то образом перестал иметь такое значение и авторитет для своей семьи, каким обладал ранее. Возможно, это была потеря работы, либо физический недуг. Но даже не это важно. Важно то, как относятся даже самые близкие люди к такой ситуации, и что на самом деле превращение произошло с Грегором, а оно происходит на протяжении всего повествования с его родными. Они медленно превращаются в монстров - потребителей, и когда Грегор перестаёт для них быть как раньше кормильцем и главой семьи, они начинают относиться к нему буквально как к мусору и как к насекомому. В этом самая ужасная проблема большинства людей - отрицание ценностей духовных и духовной близости, в первую очередь, даже с родным сыном и братом, если брать пример Грегора, и выставление на первый план ценностей материальных. Ведь, как говорил классик, «Не в теле прячется человечность, но в душе, а понять это почти никому не дано. Даже родной матери. До тех пор - пока сам не переживёшь "превращение".

Особенности конфликта. Особенностью конфликта, осветлённого в данном произведении, является то, что это конфликт слабого человека с сильным миром, с обществом, с окружающим непониманием. Также это конфликт внутри главного героя, борьба животных инстинктов с человеческими чувствами. Любая мелочь играет важную роль, поэтому Кафка очень подробно описывает мельчайшее переживание Грегора, его медленное, но явное превращение в самого настоящего насекомого, загнанного в угол посредством унижения и отвержения обществом, пусть даже и таким узким, как семья.

Фабула. Если говорить о хронологической последовательности событий, то самое раннее событие, описанное в этом произведении, является мельком упомянутое обучение Грегора в училищах. Затем, вероятно, его поступление на службу, повышение до коммивояжёра, обеспечение семьи во всём. После уже превращение главного героя из человека в жука, метаморфозы внутри семьи по отношению к главному герою, смерть Грегора и облегчение родных после этого события.

Сюжет. Главный герой рассказа Грегор Замза, простой коммивояжёр, проснувшись утром, обнаруживает, что превратился в огромное мерзкое насекомое. В свойственной Кафке манере причина метаморфозы, события, ей предшествующие, не раскрываются. Читатель, как и герои рассказа, просто поставлены перед фактом -- превращение свершилось. Герой сохраняет здравый ум и осознает происходящее. В непривычном положении, он не может встать с кровати, не открывает двери, хотя о том настойчиво просят его члены семьи -- мать, отец и сестра. Узнав о его превращении, семья приходит в ужас: отец загоняет его в комнату, там его оставляют на все время, лишь сестра приходит его кормить. В тяжелых душевных и телесных (отец бросил в него яблоко, Грегор поранился о дверь) муках, проводит Грегор время в комнате. Он был единственным серьёзным источником дохода в семье, теперь его родные вынуждены затянуть потуже пояса, а главный герой чувствует себя виноватым. Вначале сестра проявляет к нему жалость и понимание, но позже, когда семья уже живёт впроголодь и вынуждена пустить квартирантов, которые нагло и беспардонно ведут себя в их доме, она теряет остатки чувств к насекомому. Вскоре Грегор умирает, заразившись от гнилого яблока, застрявшего в одном из его сочленений. Рассказ завершается сценой жизнерадостной прогулки семьи, предавшей Грегора забвению.

Композиция. Произведение состоит из трёх разделов, в каждый из которых вмещён определённый элемент сюжета. В первом- завязка произведения (перевоплощение Грегора), во втором - его кульминация (изгнание Грегора отцом, «бомбардировка» яблоками), в третьем - развязка (смерть Грегора).

Система персонажей. В центре внимания главный персонаж - Грегор Замза, переживший непосредственно превращение, он является связующим звеном между всеми героями новеллы, любой, даже эпизодический персонаж каким-либо образом контактирует с Грегором, и всех их, особенно членов семьи героя, объединяет одно - отвращение к жуку, которым стал Грегор.

Способы характеристики персонажей. Главный герой описывается очень подробно, в особенности его новый внешний вид, остальные персонажи описываются лишь с эмоциональной стороны, перемены в чувствах и переживаниях, испытываемые к Грегору, выделяются с особой тщательностью в каждом члене его семьи.

Особенность и роль хронотопа в тексте. В «Превращении» ход времени описывается достаточно тщательно, уделяется внимание смене дня и ночи, а вместе с тем и смене состояния главного героя, как физического, так и морального. Время тянется очень медленно, постепенно, и с ним происходит медленное превращение членов семьи Грегора в моральных «чудовищ», оставивших на произвол судьбы некогда любимого ими брата и сына.

Языковые средства художественной выразительности. Кафка никогда не употребляет архаизмов, никогда не раскрывает язык во всей его исторической глубине, он не позволяет себе придавать тексту диалектную окраску или использовать лексические неологизмы. У него мы не найдем малоупотребительных слов и даже отклонений от нормального словоупотребления, он никогда не "придумывал" слова, что является привилегией писателей, занимающихся словотворчеством. Он позволяет себе только создавать собственные имена особой формы.

Гипербола. Это самое яркое языковое средство, лежащее в основе всего произведения: «Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое» и т.п.

Эпитеты. «…Подспудный, упрямо болезненный писк…», «…высокая пустая комната…», «…хлопотливой, но неудачливой жизни» и т.д.

Франц Кафка очень скуп на языковые средства и в данном произведении употребил очень узкий круг языковых средств. Беспристрастное описание действительности - главная особенность данной новеллы и, собственно, стиля написания самого автора.

Характеристика Грегора Замзы:

Главный герой этой новеллы, Грегор Замза, в начале повествования предстаёт перед нами человеком не бедным, но и не богатым, работающим коммивояжёром в какой-то конторке с ненавистным боссом и коллегами. Он в состоянии обеспечивать свою семью (отца, мать и сестру),но при этом он ненавидит свою работу: «Ах ты, господи, - подумал он, - какую я выбрал хлопотную профессию! Изо дня в день в разъездах. Деловых волнений куда больше, чем на месте, в торговом доме, а кроме того, изволь терпеть тяготы дороги, думай о расписании поездов, мирись с плохим, нерегулярным питанием, завязывай со все новыми и новыми людьми недолгие, никогда не бывающие сердечными отношения. Черт бы побрал все это!» Он слишком ответственный и безотказный, и от этого страдает ещё больше, от огромного груза хлопот, навалившихся на молодого человека.

Грегор Замза является главным действующим лицом, именно через призму его видения мы наблюдаем события, происходящие на протяжении всего повествования. Главным связующим звеном между всеми персонажами являются хлопоты, доставленные этим самым превращением. Вся семья одновременно испытывает отвращение и отчуждение от некогда любимого ими членом семьи, Грегор же чувствует себя неловко из-за того, что доставляет столько неудобств своим никчёмным существованием, абсолютно отвратительным и бесполезным. Именно члены семьи героя заставляют его деградировать от чувственного человеческого «я» до животного инстинктивного «оно». Каждый эпизодический персонаж (начальник конторы, служанка, квартиранты) только лишь усугубляет положение и состояние эмоциональной части Грегора, относясь к нему как к обычному отвратительному насекомому, но не как к бывшему человеку.

Автор абсолютно беспристрастно описывает героя и всё происходящее с ним. Он никак не выражает симпатию либо же антипатию к Грегору, что достаточно непривычно. Он очень подробно описывает каждую деталь нового тела Грегора, все его ощущения, а позднее переживания на этот счёт, но без лишнего «Ах бедный Грегор!», к примеру. Абсолютно сухое описание происходящего заставляет читателя самого расставить приоритеты и определить для себя отношение к каждому герою этой новеллы.

Остальные герои новеллы, в основном, конечно же, отец, мать и сестра Грегора, видят в перевоплощённом, некогда родном человеке, мерзкое ужасное существо, и относятся подобающе. «Грегор вырвался», - восклицание сестры, доказывающее, что даже невинная и до конца преданная родному брату душа опускается до низкого презрения и ужасного отношения к ранее любимому члену семьи. Это очень ярко иллюстрирует нам, до чего могут опуститься люди, если отнять у них достаток. Я уверена, что если была бы возможность, они бы даже продали своего перевоплотившегося брата/сына, чтобы прокормить себя, и ничего более. (Небольшое авторское отступление)

Грегор постоянно с момента превращения испытывает жуткий стыд и неловкость, поскольку он стал обузой для своей семьи, для которой он жертвовал всем, начиная от своего времени и заканчивая своей молодостью. Он пытается сначала хоть как-то не доставлять хлопот и неприятных эмоций у членов семьи, прячась от их глаз под диваном. Он очень хочет помочь им, но не знает, как, ведь он, как-никак насекомое. Он до самого конца пытается хоть чем-либо помочь своим родным, но оказывается абсолютно бессилен и беспомощен, и от этого страдает ещё больше. Все его попытки заканчиваются неудачей.

Внешность героя как человека фактически не описана, но новая внешность насекомого описана в мельчайших деталях: «Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое. Лежа на панцирнотвердой спине, он видел, стоило ему приподнять голову, свой коричневый, выпуклый, разделенный дугообразными чешуйками живот, на верхушке которого еле держалось готовое вот-вот окончательно сползти одеяло. Его многочисленные, убого тонкие по сравнению с остальным телом ножки беспомощно копошились у него перед глазами.».

«Сбросить одеяло оказалось просто; достаточно было немного надуть живот, и оно упало само. Но дальше дело шло хуже, главным образом потому, что он был так широк. Ему нужны были руки, чтобы подняться; а вместо этого у него было множество ножек, которые не переставали беспорядочно двигаться и с которыми он к тому же никак не мог совладать. Если он хотел какую-либо ножку согнуть, она первым делом вытягивалась; а если ему наконец удавалось выполнить этой ногой то, что он задумал, то другие тем временем, словно вырвавшись на волю, приходили в самое мучительное волнение.»

Самораскрытие героя мы можем наблюдать через подробные описания автора его эмоций и чувств. Самый главный вывод, к которому пришёл Грегор Замза посредством самоанализа, это то, что при жизни, когда он был человеком, а не насекомым, он вёл в принципе такой же образ жизни, всё так же копошился, как маленькое насекомое, на своей работе, всё время в разъездах, делах, всё время в кругу семьи. У него даже не получалось никаких длительных отношений, поскольку вечные внутрисемейные обязательства его сковывали как личность, а сейчас его сковывает его внешний облик. То есть, грубо говоря, всё, чего он не замечал, все изъяны «всплыли» наружу через проекцию на его внешность. И лишь только это превращение заставило героя понять, что, по сути, то ничего не изменилось, и он как был никчёмным семейным кормильцем, ни на что больше не годным, как только на удовлетворение потребительских замашек своего семейства, так им и остался. Он был насекомым лишь в переносном значении, а после стал в прямом, что, безусловно, безумно сильно открыло Грегору глаза на действительность и реальность, окружающую его не первый год.

Грегор Замза очень, даже слишком предан своей семье. Это определяет его нравственно - этические ценности. Семья и её достаток, благополучие на первом месте, что, безусловно, похвально, только вот никто этого в итоге не оценил, к огромному сожалению. Для него важнее то, чтобы всем вокруг было хорошо, а себя он ставит на последнее место. Он прогибается под своё начальство, под своих отца и мать, при этом в мыслях упрекая начальника и своих коллег в том, что они позволяют себе больше, чем он: «От этого раннего вставания, - подумал он, - можно совсем обезуметь. Человек должен высыпаться. Другие коммивояжеры живут, как одалиски. Когда я, например, среди дня возвращаюсь в гостиницу, чтобы переписать полученные заказы, эти господа только завтракают. А осмелься я вести себя так, мои хозяин выгнал бы меня сразу. Кто знает, впрочем, может быть, это было бы даже очень хорошо для меня. Если бы я не сдерживался ради родителей, я бы давно заявил об уходе, я бы подошел к своему хозяину и выложил ему все, что о нем думаю. Он бы так и свалился с конторки! Странная у него манера - садиться на конторку и с ее высоты разговаривать со служащим, который вдобавок вынужден подойти вплотную к конторке из-за того, что хозяин туг на ухо. Однако надежда еще не совсем потеряна: как только я накоплю денег, чтобы выплатить долг моих родителей - на это уйдет еще лет пять-шесть, - я так и поступлю. Тут-то мы и распрощаемся раз и навсегда. А пока что надо подниматься, мой поезд отходит в пять». Это признак слабовольного человека, ничего не пытающегося изменить в своей жизни, просто плывущего по течению. Создаётся впечатление, что любая жизненная трудность, даже небольших масштабов, может сломать его, как соломинку на ветру, что мы, впоследствии, и наблюдаем.

Голос и образ автора в тексте. Голос автора в тексте фактически не слышен, невозможно понять его собственную позицию, отношение к ситуации и к герою. Как уже говорилось выше, он предоставляет самому читателю выстроить у себя в голове определённый образ и самому прочувствовать весь эмоциональный спектр героя. Поэтому язык повествования сух и беспристрастен, Кафка никаким образом не наталкивает читателя ни на какие эмоции, кроме тех, которые должны появляться сами по себе при прочтении произведения (жалость к герою, сочувствие, возможно даже слёзы). Поэтому автор никак не высказывает своего отношения к происходящему, а лишь описывает события. Это своего рода «пустой знак», не имеющий означающего, но можно сказать, что, как и в большинстве произведений Кафки, в рассказе раскрыта трагедия одинокого, покинутого и чувствующего себя виноватым человека перед лицом абсурдной и бессмысленной судьбы. Множеством мелких реалистичных деталей Кафка дополняет фантастическую картину, превращая её в гротеск.

Место данного произведения в творческом контексте и в литературном контексте эпохи. Данное произведение является одним из самых ярких произведений начала 20 века, но ставшее популярным позднее, намного позднее. Оно было очень актуально тогда, и достаточно актуально в нынешние времена, во времена абсолютного потребления, выдвижения на первый план ценностей материальных, и забывание ценностей духовных. Оно иллюстрирует нам всю жестокость человеческого нрава, когда даже самые близкие бросают тебя в самых неожиданных и ужасных ситуациях твоей жизни. И это как задевало, так и будет задевать читателя и по сей день, поскольку мы всё-таки люди и нам свойственно задумываться над подобными вещами, тем более, если они настолько хорошо преподнесены и облачены в словесную оболочку.

кафка фонвизин пушкин комедия

2. Черты классицизма в комедии Д.М. Фонвизина «Недоросль»

Классицизм - это художественный метод в искусстве, от лат. "classicus" - образцовый. Возник во Франции в семнадцатом веке. Теоретик классицизма - Николя Буало. Основные черты: Регламентированность, служение государству, утверждение разумного начала, отчуждение неразумного. Основная идея: Конфликт разумного и неразумного начал, с обязательной победой разумного. Эстетические принципы: 1. Сохранение целостности личности героя (т. е. герой не еняется на протяжении повествования) 2. Герои - носители одной добродетели и одного порока. 3. Принцип единства содержания и формы при ведущей роли содержания. 4. Основано на исторических событиях, и соответствует каноническим представлениям о них. 5. Рационализм. 6. Служение в первую очередь государству и его интересам. Правила Классицизма в литературе: Имеет место быть правило Трех Единств: Места (действие происходит в одном месте) Времени (действие происходит в течение одних суток) Действия (одна сюжетная линия, один конфликт) Жанры: комедия, трагедия. Жанры. В классицизме жанры подразделяются на высокие и низкие. К высоким относятся те, что повествуют о выдающихся событиях и выдающихся людях - трагедия, ода, героическая песня. Герои высоких жанров - это видные деятели искусства и политики, монархи, исторические персонажи. О них говорят торжественным, величавым языком высокого стиля. Низкие жанры рассказывают о частной жизни буржуа, третьего сословия. Это может быть комедия, сатира, басня, написанная в разговорном стиле. Герои. Герои произведений классицизма - чаще всего своего рода "шаблоны". Так, из произведения в произведение переходят образы служанок-помощниц своей госпожи, мужественные герои. Это так называемые "типические образы". В высоких жанрах все видные деятели только воспеваются, ибо высмеивать их недопустимо. Сатирические комедии уместны лишь только если они повествуют о буржуа. Представители классицизма: П. Корнель, Ж. Расин, М. В. Лермонтов, Г. Р. Державин, В. К. Тредиаковский, Д. И. Фонвизин.

1. Фонвизин соблюдает в «Недоросле» единство места и времени: все события комедии разворачиваются в доме госпожи Простаковой и действие происходит в течение 24 часов. Но Фонвизин нарушает единство действия, так как в произведении два конфликта: любовный и социально-политический. Любовный конфликт является основным. 2. Герои комедии делятся на отрицательных (госпожа Простакова, господин Скотинин) и положительных (Милон, Стародум, Софья). 3. Автор наделяет героев «говорящими» фамилиями: Правдин, Скотинин, Вральман. Положительные герои -- Стародум, Софья, Милон -- говорят правильным литературным языком, их речь поучительная. Отрицательные же герои используют просторечные слова, бранную лексику, их речь более живая (например, Простакова говорит: «А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире").4. Речь героев является средством характеристики героев. Четко прослеживается связь с фольклором: герои в разговоре употребляют пословицы и поговорки, которые делают комедию «народной» (например, «Всякий женись на своей невесте», «Век живи, век учись», «Не хочу учиться, хочу жениться»). 5. Комедия имеет воспитательную направленность, так как в ней затрагиваются важнейшие вопросы воспитания гражданина, образования, нравственности, произвола помещиков. Комедия носила злободневный характер, ведь Д. И. Фонвизин показал все тяготы крепостного права, недостатки обучения.

Черты реализма в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»

Реализм - (лат. вещественный, действительный) - направление в литературе и искусстве, ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в её типических чертах.

Признаки:

Художественное изображение жизни в образах, соответствующее сути явлений самой жизни.

Реальность является средством познания человеком себя и окружающего мира.

Типизация образов. Это достигается через правдивость деталей в конкретных условиях.

Даже при трагическом конфликте искусство жизнеутверждающее.

Реализму присуще стремление рассматривать действительность в развитии, способность обнаруживать развитие новых социальных, психологических и общественных отношений.

Поэма А.С. Пушкина «Медный всадник» была написана в 1833 году в эпоху становления реализма. В эту эпоху литература была точная, достоверная, правдивая и жизнеподобная, поэтому уже из предисловия читатель понимает, что произведение реалистическое, т.к. Пушкин пишет, что оно основано на реальных событиях: «Происшествие, описанное в сей повести, основано на истине». Реалистический герой - обобщенный образ, типичный представитель конкретной эпохи. Евгений - бедный, заурядный, «человек, каких много». В поэме «Медный всадник» Пушкин передает буйство Невы во всей сложности, что характерно для реалистического произведения: Погода пуще свирепела, Нева вздувалась и ревела, Котлом клокоча и клубясь, И вдруг как зверь остервенясь, На город кинулась. Пушкин использует много эпитетов, сравнивает реку со зверем и вором. Эти средства художественной выразительности подчеркивают эмоциональное напряжение и трагичность описываемого бедствия. Также Пушкин ярко и реалистично описал следующий день после наводнения, когда люди, оправившись от беды, живут своей жизнью, идут на службу, подсчитывают убытки. Лишь Евгений не может оправиться после потрясения. Он уходит из квартиры, живет на пристани, питается тем, что подадут, и вскоре умирает.

Признаки романтизма в балладе В. А. Жуковского «Светлана»

Романтизм - широкое идейное и художественное направление в западной и русской культуре, охватившее все виды искусства и гуманитарную науку в конце XVIII - начале XX в., как реакция на результаты Великой Французской революции и жесткие рационалистические каноны века Просвещения, молодого буржуазного общества вообще. Отвергая всеобщее торгашество, знаменующее капиталистический "прогресс", романтики противопоставили утилитаризму и обезличиванию индивида устремленность к безграничной свободе, жажду совершенства и обновления, пафос личной и гражданской независимости. Стремясь как бы подняться над прозой бытия, раскрепостить многообразные способности личности, предельно самореализоваться в творчестве, романтики выступали против формализации искусства и прямолинейно-рассудочного к нему подхода, свойственных классицизму.

Светлана любит, страдает, верит, боится, очень много чувств она испытывает в балладе. Светлана является идеальным героем, героем мечты Жуковского. Она крестьянка, красавица, очень добрая, счастливая, что не совсем возможно. Жуковский одарил Светлану исключительным характером, потому что, пусть даже во сне, она идет на подвиг ради любви. Ей снится сон, в котором к ней приходит любимый, вместе они мчатся в церковь, чтобы обвенчаться, и стоит одна, ночью, вокруг ни души. Вдали она видит огонек и идет на него. Переполненная страхом, она стучится в дверь, та открывается (немного мистики), и Светлана входит в дом и видит перед собой гроб, иконы. Трясясь от страха, она подходит к нему и видит в нем любимого: «…В избушке гроб, накрыт Белою запоной; Спасов лик в ногах стоит; Свечка пред иконой… Ах! Светлана, что с тобой? В чью зашла обитель? Страшен хижины пустой Безответный житель. Входит с трепетом, в слезах; Пред иконой пала в прах, Спасу помолилась; И, с крестом своим в руке, Под святыми в уголке Робко притаилась…». Светлана, переборов себя, остается в доме. Увидев, что в гробу лежит милый друг ее, она пробуждается (она заснула, когда начала гадать). В действительности к ней на самом деле приезжает друг ее, в его глазах все та же любовь, Светлана счастлива. «Светлана» - произведение романтизма, т. к. это баллада, а в XVIII - начале XIX в. баллада - произведение повествовательного характера, описывающее таинственные или драматические события, что является характерной чертой романтизма. Это пассивный романтизм, т. к. Жуковский уводит читателя от общественной борьбы, чего в эти годы было немало, в мир мечтательности, обращается к старине, когда верили во все чудеса (в «Светлане» описываются гадания девушек). Жизнь Светланы тяжела, но Жуковский «смирил» ее с этим. Романисты-пессимисты считали, что помощь всегда придет свыше, если человек с доброй душой. Вот так и Светлана, добрая девушка, сидит и ждет своего милого. Возвращаемся к чудесам. Даже сам Жуковский в конце баллады говорит: «Улыбнись, моя краса, На мою балладу; В ней большие чудеса, Очень мало складу…». В балладе несчастье - это всего лишь лживый сон, счастье - пробуждение.

Список использованной литературы

* Ф. Кафка «Превращение», 1965 г.

* Д. Лихачёв «Внутренний мир художественного произведения», 1968 г.

* И. Серман «Русский классицизм: Поэзия, драма, сатира», 1973 г.

* Д. Фонвизин «Недоросль», 1979 г.

* В. Келдыш «Русский реализм 20 века», 1975 г.

* А. Пушкин «Поэмы», 1952 г.

* А. Гуревич «Романтизм в русской литературе: Пособие для учащихся», 1980 г.

Размещено на Allbest.ru