Аннотация к книгам К. Ушинского: "Родное слово" и "Детский мир"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Аннотация к книгам К.Д. Ушинского: "Родное слово" и "Детский мир"

В настоящее время в практике дошкольных учреждений широко используются знаменитые и значимые для педагогики книги К.Д. Ушинского "Родное слово" и "Хрестоматия или Детский мир в картинках".

В учебной книге "Родное слово" материал книги подобран так, что ее чтение обеспечивает освоение духовного богатства, отраженного в языке, освоение лучших форм родного языка и формирование нравственных и эстетических чувств ребенка. Язык книги отличается образностью, конкретностью, лаконичностью и точностью в выражении мысли, поражает богатством словаря. Язык изложения также очень прост, но он не является подделкой под детский язык. Если весь этот материал использовать в работе с детьми дошкольного возраста, то он обогащает язык детей новыми словами и выражениями, развивает "живой" язык ребенка. Книгу «Родное слово» можно предложить ребенку, как только он научится самостоятельно читать и понимать прочитанное. Ему будет легко читать, так как рассказы по объему небольшие, но с глубоким смыслом и сопровождаются иллюстрацией соответствующей тексту. А также "Родное слово" и "Детский мир" являются не только энциклопедиями знаний, но и художественными энциклопедиями. Перечисленим материал, который помещен в первой части книги "Родное слово": 19 сказок, 30 загадок, 123 пословицы и поговорки, 13 прибауток и скороговорок, 14 песенок и потешек, 14 стихов разных поэтов, 43 рассказа и статьи, написанных и переработанных К.Д. Ушинским.

В книгах Ушинский поместил сказки -- некоторые из них он слышал в детстве и теперь пересказал, а некоторые придумал сам. Он сочинил рассказы о том, что близко детям, что их волнует, окружает в жизни: о растениях и животных, о птицах, о явлениях природы, о самих детях. Дети узнали, что хлеб, который они едят, одежда, которую они носят, дом, в котором они живут, -- все это дело рук людей, и поэтому самый нужный человек в обществе -- человек труда. Книги Ушинского побуждали присматриваться к родной природе, изучать ее, осмысливать окружающие явления, любить родной язык и литературу. А главное -- учитель Ушинский просто и доходчиво объяснял, в чем состоит радость и счастье человека и что для этого надо делать. Он говорил, что счастливым бывает только добрый, честный и трудолюбивый человек. А лодырь и лоботряс -- это человек никчемный. Обучение родному языку, литературе и истории Константин Дмитриевич выдвинул на первый план. Каждое произведение характеризуется высокой художественностью, и вместе с тем в каждом из них заключены важные этически-нравственные и познавательные идеи, для освещения которых ребенок должен почувствовать произведение и мысленно увидеть отгадку (загадки, прибаутки), логичность, эстетику внутреннего голоса (пословицы, поговорки, рассказы), представить художественный образ произведения, почувствовать его красоту (сказки, стихи).

Для того, чтобы ребенку представить каждую тему целиком, материал в книге "Родное слово" расположен последовательно и целенаправленно, причем на каждом последующем занятии закрепляется, развивается, систематизируется и обогащается содержание предыдущих, усложняются требования к упражнениям. По соответствию же своего содержания и структуры поставленных задач эта книга является образцом книг для детского чтения, которая в полной мере помогает развитию у детей художественно-выразительной речи, что является особенно актуальным в наше время в работе по художественно-речевой деятельности как в детских садах, так и в семье.

В жизни ребенка очень велика роль эмоциональной стороны психики. Поэтому К.Д. Ушинский связывал деловые статьи, имеющие целью сообщение серьезных знаний (дающие материал по природоведению, географии и истории страны), с близкими по смыслу художественными произведениями, так, чтобы они дополняли, оживляли эти статьи. Научный уровень знаний сочетается с доступностью и яркостью изложения, служит задачам нравственного и эстетического воспитания. В них дан содержательный материал для наблюдений, разработана система логических упражнений. В методических руководствах для учителей Ушинский рассмотрел основы методики начального обучения.

Таким образом, использование художественных произведений и предложений К.Д. Ушинским в плане воспитания в процессе художественно-речевой деятельности состоит в том, что при методически правильном их использовании художественное слово может стать эффективным и многообъемлющим средством формирования чувственных представлений и образов воображения. Сам процесс понимания художественного произведения в целом может являться и мыслительным, и чувственным процессом, а, следовательно, может быть использован в целях развития как мышления, так и эстетического чувственного восприятия художественного произведения, что и является основой для художественно-выразительного развития дошкольника.

Заключение

книга ребенок родное слово

Произведения Ушинского отличаются простотой: на примерах преподают детям уроки жизни. Автор тактично подсказывает, от чего в себе надо избавляться, какие недостатки в характере могут мешать в дальнейшем. В некоторых рассказах К. Ушинский подводит детей к самостоятельному выводу о том, что такое хорошо, а что плохо, что можно делать, а что не надо.

Считаю, что при чтении научно-познавательных книг К.Д. Ушинского дети, учатся мыслить самостоятельно, выделять главное, сохраняя живое восприятие прочитанного. Книги «Родное слово» и «Детский мир и хрестоматия» - бесценная кладезь знаний!

Книги К.Д. Ушинского и в наше время сохраняют свою творческую силу, зовут к новому научному поиску, они действенны в руках нынешних педагогов. Во всей системе педагогической подготовки учителей плодотворно используется прогрессивное наследие великого русского педагога. Родители тоже любят и читают книги Ушинского, находя в них ответы на волнующие их проблемы. Книги Константина Дмитриевича читаются уже более 100 лет, и они незаменимы.

Список литературы

1. История педагогики/ Под ред. Н. А. Константинова, Е. Н. Медынского, М. Ф. Шабаевой.

2. Вопросы истории образования/ Гришин В.А., Зятева Л.А., Петрова И.Л., Прядехо А.А., Сосин И.Я.

3. Педагогическое учение К. Д. Ушинского/Лордкипанидзе Д. О.

4. Дидактика К. Д. Ушинского/ Данилов М. А.

5. Основы и система дидактики К. Д. Ушинского/ Струминский В. Я.

6. Интернет.

7. Ушинский, К.Д. Родной язык в начальной школе / К.Д. Ушинский. -- М.: Сов. Педагогика, 1945.

8. Ушинский, К.Д. Детский мир и хрестоматия / К.Д. Ушинский. -- СПб., 1811.

Размещено на Allbest.ru