Сюжетно-композиционное своеобразие произведений К.С. Льюиса

Характеристика особенностей построения композиции и сюжета произведений христианского фэнтези. Аллегорический подтекст, включенные в структуру текста библейские мотивы, образы и параллели в цикле "Хроники Нарнии" и "Космическая трилогия" К.С. Льюиса.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 24.06.2017
Размер файла 28,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕПРОИЗВЕДЕНИЙ К. С. ЛЬЮИСА

Т.В. ЖАДАНОВА

Выявление специфических особенностей литературы фэнтези является одним из приоритетных направлений современного литературоведения. В этой связи творчество К. С. Льюиса как основателя и наиболее яркого представителя христианского фэнтези вызывает повышенный интерес исследователей. Западная наука уже давно и плодотворно занимается изучением творческого наследия писателя (К. Килби, К. Манлоу, Э. Фуллер, П. Шекель и др.), в российском литературоведении имеются определенные наработки этой темы (А. Бушняк, С. Кошелев, А. Кураев, Н. Трауберг и др.), отечественная наука находится в преддверии открытий в данной сфере, что говорит об актуальности выбранной темы.

Цель настоящей статьи - обнаружение специфики сюжета и композиции произведений К. С. Льюиса «Хроники Нарнии» и «Космическая трилогия».

Сюжетно-композиционными особенностями художественных произведений К. С. Льюиса являются, прежде всего, создание вторичных миров, каждый из которых имеет свою географию, и выработка у читателя вторичной веры на основе христианской, что соответствует одному из основных положений фэнтези, выведенных Дж. Р. Толкином в его эссе «О волшебных сказках».

По мнению Дж. Р. Толкина, образ волшебной страны может быть при наличии вторичного мира («Secondary World») и вторичной веры («Secondary Belief») в него. Они способствуют достижению «такого воплощения мысленного образа, которое придавало бы ему внутреннюю логичность реального». Сам вторичный мир должен быть тщательно разработан. Толкин подчёркивает, что целью фэнтези не является возможность увести читателя в выдуманный мир или подменить реальность иллюзией, а правду - выдумкой. Следовательно, фэнтези-фантазия служит, по сути, для достижения тех же целей, что и волшебная сказка. Толкин прямо связывает понятия фантазии и фантастического: «...я не только знаю, но и уверен в этимологической и семантической связи фантазии с фантастикой: с образами вещей не только «не существующих в действительности», но которых невозможно вовсе найти в нашем мире» [4, 226]. Желая найти в глубине веков истинный сюжетный источник мифа или сказки, Толкин утверждает, что одним из немаловажных аспектов мифологии является именно создание вторичных миров. Таким образом, автор обнаруживает важные характеристики, роднящие миф, волшебную сказку и фэнтези.

Учение Платона дало К. С. Льюису понимание о вселенной как о едином целом, в котором внутреннее и внешнее, верхнее и нижнее, божественное и естественное глубоко переплетены. Так как эти промежуточные отношения являются мистическими и невидимыми, они не могут быть легко различимы. Для этого необходима вера - вторичная вера для вторичного мира. Таким образом, К. С. Льюис создаёт параллельную вселенную, которой мы изначально должны доверять, чтобы попасть в неё. Люси и Эдмунд, Сьюзен и Питер проходят при помощи волшебства через платяной шкаф в Нарнию. Рэнсом летит из земли к Малакандре и Переландре. Царство Глубокого Волшебства К. С. Льюиса всегда находится по другую сторону реального, или обычного, мира, действительность которого зависит от готовности наблюдателя видеть его. «Нарния и есть наш мир, - полагает

С. Кошелев. - По-особому увиденный, по- особому воспринятый, но - наш! В своем мире чудеса и Радость мы воспринимаем с трудом: слишком он привычен, слишком «набил оскомину», но стоит придать ему очертания Нар- нии - и чудеса посыплются, как из рога изобилия. А ведь в Нарнии все как у нас, только чуть иначе, чуть лучше... Льюис постоянно подчёркивает реальность, узнаваемость и близость Нарнии... и пейзажи Нарнии - это пейзажи нашего мира» [1, 6].

Идея написания истории о четырёх детях, попавших в волшебную страну, появилась у К. С. Льюиса в 1939 г. и выкристаллизовалась в последующие десять лет. Льюис писал: «Я не совсем уверен в том, что подтолкнуло меня к мысли, что только сказка. обращённая к детям, была именно тем, что я должен был написать» [7, 37]. Писатель почувствовал, что у сказок есть уникальная способность создавать ясное представление о том, какой должна быть жизнь. Автор писал, что семь книг Нарнии начинались с увиденных картинок в его голове. Иными словами, здесь автор говорит о воображении как движущей силе создания вторичных миров. Диакон А. Кураев в статье ««Закон Божий» и «Хроники Нарнии»» писал: «Сам Клайв Стейплз Льюис писал для людей, которые имели возможность изучать «Закон Божий» в школе. С одной стороны, это знакомство с сюжетами священной истории позволяло им узнавать с полуслова аллюзии и намёки. С другой стороны, школьное знакомство с Библией было слишком навязчиво, часто потворствовало укреплению худшего вида неверия - сухой и рассудочной полуверы...» [3, 417]. Многие считали, что это произведение было попыткой писателя ознакомить детей с христианской верой «не вызывая в памяти интонации школьной законоучительницы..чтобы английскую консервативность обратить... к консерватизму евангельских ценностей» [3, 417].

«Хроники Нарнии» состоят из семи сказок. Как в Библии семь дней - это семь эпох мировой истории, так и у Льюиса вся история Нарнии - от её создания и до гибели - дана в семи сюжетах. «Впрочем, прямых заимствований из Библии в сказках Льюиса нет. Разве что в привычке называть детей «сынами Адама» и «дочерьми Евы». Создателя зовут не Ягве и не Христос - Аслан» [7, 79].

Хроники объединены одним главным героем - львом Асланом. Каждая из хроник содержит историю преобразования. Посредством каждого преобразования мы больше узнаём о великом Льве Аслане. Первая из хроник - «Лев, Колдунья и Платяной шкаф» представляет собой рассказ о Воскресении Христа и является тем ядром, вокруг которого строятся все остальные. Четверо детей из нашего мира (Англия) находят свой путь в Нарнию через волшебный платяной шкаф. Реальному миру Нарнии бросают вызов в начале истории, когда только Люси входит в Нарнию. В «Племяннике чародея» Аслан, являющийся детям в облике золотого сияющего льва, творит мир. Он творит песней. К. С. Льюис представляет создание вселенной таким образом: «Далеко во тьме кто-то запел. Слов не было. Не было и мелодии. Был просто звук, невыразимо прекрасный» [3, 172]. Здесь можем провести параллели с исходным библейским стихом: «И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя и дерево плодовитое. И произвела земля...» (Быт. 1:11). Льюис представлял акт создания в виде красиво инструментированной симфонии. К. Г. Юнг, определяя мифологию как источник для нового и нового творения, также проводит сравнения с музыкой: «Как искусство и как материал мифология интегрирована в одном и том же феномене, подобно тому, как искусство композитора и его материал представлены в мире звуков. В музыкальном произведении присутствуют одновременно и музыкант как формирующее начало, и мир звуков как формируемый» [5, 150].

Повесть «Племянник чародея» тематически стоит первой в ряду «Хроник», так как нынешний профессор - в прошлом юный Ди- гори, первым побывавший в Нарнии. Именно в его доме находится волшебный шкаф, позволяющий попасть в её волшебный мир.

«Хроники Нарнии» довольно часто воспринимались как рафинированная доктрина христианства, отмечался их дидактизм, хотя они не мыслились автором как изложение когнитивных концептов, а более - как наставление и эмоциональное выражение его мыслей. В работе «Человек отменяется» К. С. Льюис утверждал важность воспитания эмоций как некое выражение моральных принципов и необходимость «привить ученику оценки и мнения пусть не осознанные, но достойные человека» [2, 380]. Здесь автор опирался на идеи Аристотеля и Платона о том, что «человеческий детёныш не может поначалу дать правильных ответов. В нём надо воспитывать радость, любовь, неприятие» [2, 79].

Вселенная «Космической трилогии» также имеет свою географию вторичного мира. Перед нами повествование о войне в небесах, разделённое на три части. Э. Фуллер прослеживает генезис изображения подобной борьбы в литературе: «Конечно, идея о войне в небесах очень древняя сама по себе, уходящая корнями в Библию и проникающая в западноевропейскую литературу через произведения Данте, Мильтона и Беньяна» [6, 47].

Первая часть (первая книга трилогии «За пределы Безмолвной Планеты») - рассказ об истинном положении дел, который довелось услышать невольному космическому путешественнику. К. С. Льюис продолжает здесь традицию романов-путешествий. Сюжет второй книги трилогии («Переландра») посвящён в буквальном смысле слова поединку добра и зла на Венере, аналогичной Райскому Саду до грехопадения. Именно эта книга включает наибольшее количество евангельских параллелей и аллюзий. Образ героини сочетает в себе черты языческой богини и невинность ветхозаветной Евы до того, как та уступила искушению. Третья книга («Мерзейшая мощь») представляет собой более сложную структуру. С одной стороны, она продолжает сквозную тематику «войны в небесах», которая, однако, уе спускается на поверхность Земли. Иначе говоря, все три книги являются откликом на определенные части Библии. «За пределы Безмолвной Планеты» соотносится с рассказом о сотворении мира; «Переландра» - с повествованием о грехопадении, где представлен естественный мир планеты, и автор даёт своё видение христианских небес, а посредством изображения Нелюдя перед нами предстаёт образ Сатаны; «Мерзейшая мощь» - о противостоянии Церкви Христа и «церкви сатаны». Здесь также нашли своё наиболее полное выражение и мотивы артуровского цикла.

В изложении легенды о короле Артуре К. С. Льюис ключевой видит идею того, что Артур является не просто королём Британии, но и её хранителем на протяжении многих столетий. Второй принципиальный момент связан с образом мага Мерлина. К. С. Льюис здесь опирается на легенду о том, что Мерлин был когда-то погружён в сон, чтобы проснуться несколько столетий спустя. Двойственный образ Мерлина, одновременно наставника Артура и языческого волшебника, владеющего магическим искусством, привлёк внимание К. С. Льюиса по той же причине, по какой он уделял особое внимание античной мифологии: возможностью вложить в дохристианскую форму христианское содержание. Вся история Англии переосмысливается как противостояние двух лагерей. В этом противостоянии, однако, нет абстрактной схемы «добро - зло». По версии К. С. Льюиса, Артур был христианским королём и его функцией является охрана страны (и даже всего мира) от влияния языческой Британии. Так, образ Последней Битвы из артуровской легенды совмещён в романе с христианским мотивом Страшного Суда, творимым над одним погрязшим в грехах английским городком.

Ещё одна не менее важная особенность сюжета произведений К. С. Льюиса - концентрированность на путешествии и закономерная связь с мотивом дороги. Данный мотив сравнительно легко может перетекать в метафору дороги, трактуемую как жизненный путь, путь души, то приближающий к Богу, то удаляющий от него (в зависимости от ошибок, падений героя, от событий, встречающихся на его реальном пути). В первых двух частях «Космической трилогии» автор моделирует ситуацию, где повествователь выступает посредником между героем и читателем, излагая рассказ о путешествии друга. Кроме того, указание на ведение путевых заметок роднит «Космическую трилогию» с романами -путешествиями.

Анализ сюжета и композиции «Хроник Нарнии» и «Космической трилогии» позволил сделать следующие выводы: 1. Обоим произведениям свойственны не только аллегорический подтекст и связанность сюжетными, образными, мотивными параллелями с Библией, но и авторские интерпретации христианской мифологии, при этом мифы приобретают сюжетоорганизующее начало.

В «Хрониках Нарнии» и «Космической трилогии» присутствует обязательное для фэнтези противопоставление (борьба) добра и зла. Местом их поединка становится вся христианская и языческая мифологии, которые не только не противопоставлены, но, напротив, дополняют друг друга. 3. Специфика сюжетно-композиционного построения произведений К. С. Льюиса заключается в сосредоточенности на путешествии, связанного с мотивом дороги, переходящим в метафору

христианский фэнтези льюис библейский

Список использованных источников

1. Кошелев С. Л. К. С. Льюис и его «Страна чудес» / С. Л. Кошелев // Льюис К. С. Хроники Нарнии / К. С. Льюис. -- М.: СП Космополис, 1991. -- С. 3--12.

2. Льюис К. С. За пределы безмолвной планеты. Переландра. Человек отменяется: собр. соч.: в 8 т. / К. С. Льюис ; пер. c англ. Н. Трауберг и др. --

M.: Фонд о. Александра Меня ; СПб.: Библия для всех, 2004. -- Т. 3. -- 416 с.

3. Льюис К. С. Серебряное кресло. Племянник чародея. Последняя битва. Письма детям. Статьи о Нарнии: собр. соч. в 8 т. / К. С. Льюис ; пер. c англ. Н. Трауберг и др. -- М.: Фонд о. Александра Меня ; СПб.: Библия для всех, 2004. -- Т. 6. -- 432 с.

4. Толкин Дж. Р. Р. О волшебных сказках / Дж. Р. Р. Толкин // Лист работы Мелкина и другие волшебные сказки. -- М.: РИФ, 1991. -- С. 225--247.

5. Юнг К. Г. Душа и миф: шесть архетипов / Карл Густав Юнг ; пер. с нем. А. А. Спектор. -- Минск: Харвест, 2004. -- 400 с.

6. Fantasists on Fantasy: A Collection of Critical Reflections / ed. by B. Robert H., K. J. Zahorski. -- N. Y.: Avon, 1984. -- 287 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Биография и творческий путь Клайва Стейплза Льюиса. Изучение произведения "Хроники Нарнии": замысел, общая концепция, хронологические рамки. Краткое содержание, особенности системы образов и христианские символы в работе "Лев, Колдунья и Платяной шкаф".

    реферат [55,3 K], добавлен 10.06.2010

  • Определение жанра фэнтези, особенности жанра в современной русской литературе. Соотношение жанра фэнтези с другими жанрами фантастической литературы. Анализ трилогии Марии Семеновой "Волкодав", мифологические мотивы в трилогии, своеобразие романов.

    реферат [50,2 K], добавлен 06.08.2010

  • Неповторимое своеобразие кэрролловского стиля обусловлено триединством его литературного дара мышления математика и изощренной логики. Явление трансграничности в произведениях Кэрролла, в одном из ярчайших произведений автора - "Охота на Снарка".

    реферат [26,5 K], добавлен 18.05.2008

  • Жизненный и творческий путь Льюиса Кэрролла. Понятие литературной сказки и нонсенса. Трудности перевода сказки Льюиса Кэрролла "Приключения Алисы в стране чудес". Логика открывающегося Алисе странного мира. Повышенная степень психологизма персонажей.

    курсовая работа [56,7 K], добавлен 22.04.2014

  • Специфика славянского фэнтези в русской литературе на примере "Дозоров" С. Лукьяненко, и в белорусской литературе на примере произведений Вл. Короткевича. Использование мифологических и сказочных мотивов. Самые известные представители жанра фэнтези.

    курсовая работа [50,5 K], добавлен 07.09.2010

  • Исследование стилистических особенностей и характерных жанровых черт произведений Захара Прилепина, Михаила Елизарова и Андрея Битова. Двуединство лирического и эпического начал в их прозе. Стилевое своеобразие малой прозы. "Грех": роман в рассказах.

    дипломная работа [226,5 K], добавлен 10.11.2014

  • Изучение эпических произведений. Анализ сюжетно-композиционной основы произведения и работы над эпизодом. Методика изучения произведений Н.В. Гоголя в 5-6 классах. Специфика изучения "Вечеров на хуторе близ Диканьки". Конспекты уроков.

    курсовая работа [60,8 K], добавлен 04.12.2006

  • Понятие о художественном мире произведения. Становление фэнтези в русской литературе. Анализ романа М. Семеновой "Валькирия": сюжет и композиция, система персонажей и конфликтов, фольклорно-мифологические образы и мотивы. Роман как авторский миф.

    дипломная работа [78,6 K], добавлен 10.07.2015

  • Характеристика и многогранность творчества Ч. Диккенса. Добро и зло в художественной картине мира. Новое прочтение Диккенса и особенности библейских мотивов. Своеобразие рождественской философии, образы и сюжетные линии в романах и рассказах писателя.

    реферат [33,2 K], добавлен 01.05.2009

  • Особенности художественного мира фэнтези. Жанровая специфика славянской фэнтези. Становление фэнтези в русской литературе. Сюжет и композиция романа "Валькирия" М. Семеновой. Система персонажей и конфликтов, фольклорно-мифологические образы в романе.

    дипломная работа [96,7 K], добавлен 02.08.2015

  • Жизнь и творчество Иосифа Бродского. Влияние ареста и принудительной эмиграции на поэтическую концепцию и тематику произведений. Слово, Мысль, Время, Память, Дух - опорные образы его поэтики. Мотивы одиночества и отчуждения, изоморфности мира и текста.

    реферат [42,1 K], добавлен 12.11.2009

  • Зарождение, становление и современное состояние жанра фэнтези. Его мифологические и сказочные источники; героический, эпический и игровой типы. Специфические особенности проявления славянского фэнтези в творчестве русских и белорусских писателей.

    дипломная работа [99,8 K], добавлен 31.01.2013

  • Жанр "фэнтези" в настоящее время. Генетическая связь фэнтези с мифом и фольклорной сказкой. Обращение Кинга к сказке. Заимствования элементов волшебной сказки. Сюжетные ходы восточного фольклора. Причины популярности жанра фэнтези у современного читателя.

    реферат [20,2 K], добавлен 15.05.2015

  • Изучение художественных особенностей произведений В.В. Набокова. Специфика организации художественного пространства и образности в романе "Машенька". Использование модернистских черт в романе "Защита Лужина", в частности, двоемирие как основа композиции.

    дипломная работа [139,2 K], добавлен 11.11.2009

  • Эрнест Хемингуэй: краткий обзор жизни и творчества. Принципы поэтики произведений. Характеристика средств создания подтекста. Художественный метод Хемингуэя. Наглядность повествования и отказ от авторских комментариев. "Телеграфная" речь произведений.

    дипломная работа [120,6 K], добавлен 06.01.2016

  • Интерпретация фольклорных образов хозяев земных богатств в сказках П.П. Бажова. Ряд атрибутивных функций представленных сказочных образов. Функции волшебных предметов. Сюжетные мотивы, фантастические образы, народный колорит произведений Бажова.

    курсовая работа [52,7 K], добавлен 04.04.2012

  • Проблема состава "таинственных повестей" и жанровое своеобразие, творческий метод писателя, литературные параллели и культурно-философские корни. Начало литературоведческого осмысления произведений. Поэтика реалистических повестей Тургенева 60–70-хх гг.

    дипломная работа [98,7 K], добавлен 21.10.2014

  • Роль мифа и символа в литературе рубежа XIX–XX веков. Место в творчестве К.Д. Бальмонта текстов фольклорной стилизации, мифологические образы в сборнике "Жар-птица" и поэтическом цикле "Фейные сказки". Типы художественного мифологизма и сквозные мотивы.

    дипломная работа [82,6 K], добавлен 27.10.2011

  • Отражение становления человеческой личности в повести "Кадеты". "Юнкера" как обзор второй ступени подготовки будущих офицеров. История создания повести "Поединок". Художественное мастерство Куприна, своеобразие стилистики и языка его произведений.

    дипломная работа [119,9 K], добавлен 29.04.2011

  • Определение игры слов и ее стилистическая характеристика, классификация и типы по способу создания. Жизненный путь Льюиса Кэрролла, история создания прототипа Алисы из страны чудес. Анализ примеров употребления игры слов в исследуемом произведении.

    курсовая работа [56,8 K], добавлен 08.03.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.