Методология исследования поэтической речи постмодернизма

Размещено на http://www.allbest.ru/

Мариупольский государственный университет

МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕЧИ ПОСТМОДЕРНИЗМА

Марченко МА.

Исследованы методологические основы поэтической речи постмодернизма, которая характеризуется интенсивной эмотивностью, нетрадиционным использованием языка. Это приводит к полисемантизации содержания и усложняет восприятие художественного текста. Возникает необходимость в развитии теоретической парадигмы новой филологической науки, а именно когнитивной поэтики.

Ключевые слова: поэтическая речь, когнитивная поэтика, художественный текст, постмодернизм, язык.

Постановка проблемы. Новейшая поэтика возникла в ответ на необходимость понимания современного поэтического творчества [1, с. 3]. Она базируется на мереологических моделях поэтической теории предыдущих столетий [1, с. 3], однако она отличается антропоцентрической направленностью, поскольку объектом исследования современных филологических наук становится языковая личность в целом. Большой интерес вызывает, прежде всего, когнитивный аспект речевой деятельности языковой личности. На сегодняшний день когнитивная лингвистика находится на пике своего развития и успешно взаимодействует с другими филологическими науками. Проблемы порождения речи, концептуальной вербализации картины мира языковой личности, находятся в центре современных исследований уже не только филологии, но и философии, культурологи и других наук.

Мы понимаем, что человек является носителем не только языка, в котором отображена картина мира индивида, но и менталитета. Кроме того в каждом идиолекте присутствует картина мира целого народа, которая находит своё выражение в речи посредствам языка. Именно язык выступает тем проводником, кодом доступа к сознанию, мыслительным процессам каждой языковой личности и раскрывает процесс порождения речи. Также принимая во внимания тот факт, что как язык, так и картина мира языковой личности подвержены воздействию из вне, следует заметить, что внешние факторы оказывают значительное влияние на концептуальное мировосприятие. Таким образом, филологические исследования поэтического творчества постмодернизма базируется на мереологический и эпистимеологических моделях мировосприятия этой эпохи.

Анализ последних исследований и публикаций. Возникновению когнитивной поэтики способствовали исследования Р. Цура [33-34]. Дальнейшее развитие этой науки связано с работами Д. Фрименна [24-25], П. Стоквэлла [32], Л. Долежела [23], Дж. Гейвшс [28], Дж. Лакофф [30], Л.1. Белехово! [1-2], О.П. Воробйовой [5-7], Никонова В.Г. [17] и др. Достижения разных направлений и школ стилистики, лингвопоэтики, а также методологический аппарат когнитивной лингвистики и теоретические основы когнитологии стали фундаментом когнитивной поэтики, исследования которой на сегодня являются перспективными [17, с. 367].

Выделение нерешённых ранее частей общей проблемы. Если обратить внимание на тот факт, что поэтическая речь это индивидуализированная форма речи и эмоционально воплощает оценочное отношение говорящего к предмету его высказывание с установкой на эстетическое впечатление [8, с. 169], то это объясняет антропоцентризм современной лингвопоэтики, который отображается как в художественном тексте, так и в современной науке вообще [11, с. 19]. Таким образом, антропоцентрический вектор познания вербализованого сознания становится лингвистической мотивацией диалогического человека, созданием современной методологически обоснованной теории языковой личности [22, с. 72].

Главной целью этой работы является анализ современных подходов к изучению поэтической речи постмодернизма.

Постмодернизм является характеристикой определённого менталитета, специфического способа мировосприятия, мировоззрения и оценки познавательных возможностей человека, его место и роль в окружающем мире [9, с. 206], предполагает новое специфическое виденья [14, с. 254] и характеризуется, как попытка выявить на уровне организации художественного текста определённый мировоззренческий комплекс с характерным способом эмоционально окрашенных представлений [9, с. 206]. Таким образом, художественная речь постмодернизма характеризуется и эмотивностью [34, с. 4, 56-61], поскольку в литературно художественном произведении словесный материал является упорядоченным, организованным, экспрессивно ориентированным [20, с. 10].

Таким образом поэтическая речь постмодернизма предусматривает не только эстетическую, прагматическую функции, но и эмотивную. Актуальным становится эмоциональное отношение индивида к жизни, что обуславливает развитие постмодернистской чувствительности как установки на восприятие фрагментаризованых и семиотизованих реалий [14, с. 254]. Постмодернистская чувствительность является специфической формой мировосприятия и теоретической рефлексией и используется для отображения мира как хаоса, кризиса веры, децентризма, нонфинальных нараций [14, с. 256]. Эти особенности постмодернистской картины мира находят свой отпечаток и в языке. Это, во-первых, нетрадиционное использование языка, во-вторых, нарушение законов лексики и семантики [33, с. 5]. Такие особенности использования языка, с одной стороны, способны отобразить своеобразие эпистемиологических моделей постмодернизма, а с другой стороны, они обуславливают сложность, неординарность и многогранность мировой художественной литературы второй половины ХХ в. поэтический речь постмодернизм эмотивность

[31, с. 121]. Это объясняет использование новых принципов, согласно которым предполагается активно входить в другие смежные с лингвистикой науки [13, с. 119].

Язык постмодернизма рассматривается как отображение когнитивных структур человеческого мышления и сознания [11, с. 19]. Подчёркивая когнитивный аспект поэтического творчества, следует обратить внимание на то, что познание литературы будет не полным, не верным, если мы не обратим должного внимания на словесное высказывание этой мысли [21, с. 4], потому что в языке раскрывается мысль писателя по отношению к действительности [21, с. 3].

В произведениях постмодернистской литературы проявляется особая значимость и весомость языка как способа выражения мыслей, чувств, создание художественных образов, чувственных представлений, поскольку всё это реализуется языковым материалом -- словами, словоформами, словосочетаниями, грамматическими конструкциями речи [20, с. 16], а язык художественной литературы воспринимается вообще как сложное своеобразное явление, которое взаимосвязано с системой литературного языка [20, с. 16] и рассматривается как сфера действия поэтического языка. Поэтический язык, в свою очередь понимается как эстетический язык, для которого характерны свои особенные как материала словесного искусства [20, с. 17].

Материальной субстанцией каждого произведения всё таки является его язык [10, с. 90], который наблюдается в наилучших его образцах искусства по той причине, что языку характерна своя социально-эстетическая сущность, ещё до того, как её станет использовать мастер [15, с. 6667] и реально существует только в речи [18, с. 61]. Язык реализуется в речи [4, с. 62], [12, с. 8-9], которая существует в форме разных текстов, а любой текст -- это проявление речевого творчества, творческий процесс перевода мысли, чувства, состояния, ощущение говорящего речевой данности как формы существования языка [12, с. 8-9]. Предметом словесного изображения в произведение выступает и сам язык [8, с. 178].

Таким образом, художественный язык -- это язык, который используется в произведениях словесно-изобразительного искусства [20, с. 11]. А искусство постмодернизма -- это художественный код, т.е. правила организации «текста» художественного произведения [9, с. 215]. В каждом слове как компоненте художественного текста может появляться образное осмысление, которое стимулируется эстетической функцией употребляемой единицы языка в структуре художественного произведения [20, с. 24]. Акцентируя внимание на своеобразие речевой организации литературного произведения, подчеркивается, что она проявляется в специфическом подборе или образовании слов и форм их синтаксической сочетаемости, которые вводятся в текст произведения и делают выразительным эмоционально-смысловую, коммуникативную направленность его языка [8, с. 176]. Подчёркивается взаимодействие в художественном произведении речи и языка, потому что само произведение как эстетическая данность представляет собой воплощение языка, который претерпевает художественного перевоплощения, перевоплощения в процессе реализации эстетических задач в процессе творчества [20, с. 22].

Мотивированным является в данном случаи использование именно теоретической парадигмы когнитивной поэтики, которая в большей степени ориентирована на исследование поэтики постмодернизма. Исходя из философии и особенностей этой эпохи, следует подчеркнуть необходимость поэтической теории когнитивной поэтики в исследовании художественной речи постмодернизма [11, с. 17], поскольку новая литература действительно требует новых методов исследования, которые разрабатываются в русле когнитивной поэтики, которая пришла на смену традиционной поэтике [11, с. 17].

Когнитивная поэтика в современном виде представлена рядом оригинальных концепций, каждая из которых освещает ту или иную когнитивную грань художественного сознания, которое проявляется в прозаических либо поэтических художественных произведениях [5, с. 19].

Специфика современных исследований в направлении когнитивной поэтики заключается в плодотворном взаимодействии не только лингвистических, литературоведческих наук, но и многих других дисциплин [11, с. 20]. Ещё в конце прошлого века подчеркивалась не эффективность анализа художественных произведений на методологических и теоретических основах только литературоведенья или лингвистики и акцентировалось на том, что такие подходы к художественному тексту не раскрывают его внутренних закономерностей [19, с. 199]. Поэтому изучения художественного текста с использованием инструментария когнитивной поэтики требует междисциплинарных подходов [34, с. 1], основанием которых служат теоретические парадигмы когнитологии, методологический аппарат когнитивной лингвистики и достижения традиционной лингвистики и литературоведенья [2, с. 172]. Когнитивная поэтика основывается на методах и теоретических основах литературоведенья, когнитивной лингвистики и психологии [29, с. 300].

Когнитивная поэтика исследует художественную семантику поэтических текстов, обращая внимание на лингвокогнитивные стратегии формирования и обработки информации, которая вербализована в этих текстах [33, с. 5]. Когнитивная поэтика объясняет когнитивные процессы восприятия текста [26, с. 3], устанавливает, каким образом когнитивные механизмы и стратегии обработки информации регламентируют формирование художественной образности, создания и интерпретацию художественных текстов, а также исследует отклонения в использовании этих механизмов и стратегий, которые определяют специфику художественного мышления [33, с. 1-5]. Именно постмодернистская чувственность, которая является ощущением мира хаоса, где отсутствуют какие-либо критерии ценностей, значимой ориентации мира, и особенной манерой письма, метафорично эссеичним т.е. поэтическим мышлением [9, с. 222-223], предусматривает поэтическую речь наилучшим способом понимания процессов мышления [14, с. 254]. Поэтическая речь понимается как система выражения (приёмы та способы выразительности, образная организация художественного произведения), которая закреплена в тексте и являет собой перспективу эстетичной интерпретации действительности [20, с. 24].

Именно когнитивная поэтика способна объяснить механизмы нарушения языковых норм, которые приводят к глубоким изменениям семантики, что является особенностью поэтической речи постмодернизма [1, с. 172].

Так же, язык признается самым важным способом письменной и устной коммуникации человека [27, с. 15], а когнитивная поэтика рассматривает литературу как одну из форм языковой коммуникации [26, с. 3]. Специфика литературной коммуникации заключается в том, что, с одной стороны, каждый последующий код ограничивает действие предыдущего, а с другой стороны, каждый код одновременно способный опровергать существование других кодов [9, с. 219]. Писатель ориентируется на разные коды: лингвистический код (язык), общелитературный код, который заставляет читателя читать литературные тексты, как тексты которые имеют высокую степень когерентности, жанровый код, который активизирует у реципиента определённые ожидания, которые связаны с выбранным жанром, а так же идиолект писателя, который выделяется на основе рекуррентных признаков та считается особенным кодом [9, с. 219].

В художественном произведении автор может выразить себя словом, которое используется им для создания его модели мира; из-за этого писатель выступает как языкотворец, что позволяет лингвистам совершенно справедливо рассматривать художественный текст как явление языка вообще или его конкретного национального варианта или как отдельную подсистему [16, с. 173].

Выводы. Таким образом, применение методологических и теоретических основ когнитивной лингвистики, концептологии, когнитивной поэтики, лингвокультурологии и других наук принадлежат к актуальным и новаторским задачам современного языкознания, в частности лингвопоэтики, поскольку позволяют глубже постичь и раскрыть картину мира языковой личности, принимая во внимание соотношения этнокультурного и индивидуально-авторского в тезаурусе творческой личности, а также особенностей реализации картины мира в художественном произведении [17, с. 1]. Исследование текста без обращения к конкретной языковой личности и её языка невозможна [23, с. 189], а когнитивная поэтика в отличии от традиционной поэтики исследует художественную речь в её непосредственной связи с мышлением языковой личности [11, с. 17].

Список литературы

1. Бєлєхова Л. І. Образний простір американської поезії: лінгвокогнітивний аспект: дис.... доктора філол. наук: 10.02.04 / Бєлєхова Лариса Іванівна. К., 2002. 476 с.

2. Бєлєхова Л. І. Глосарій з когнітивної поетики: Науково-методичний посібник / Бєлєхова Л. І. Херсон: Айлант, 2004. 124 с.

3. Буцикіна Н. Е. Лінгвокогнітивний та комунікативний аспекти внутрішного мовлення персонажів (на матеріалі художньої прози Ф. Моріака): дис.... кандидата філол. наук: 10.02.05 / Буцикіна Надія Євгенівна. К., 2004. 256 с.

4. Винокур Г. О. О языке художественной литературы / Винокур Г. О. М.: ВШ, 1991. 448 с.

5. Воробйова О. П. Когнітивна поетика в Потебнянський ретроспективі / О. П. Воробйова / / Мовознавство.2005. № 6. С. 18-25.

6. Воробйова О. П. Когнітивна поетика: здобутки і перспективи / О.П. Воробйова // Вісник Харківського нац. ун-ту. 2004. № 635. С. 18-22.

7. Воробьева О. П. Лингвистические аспекты адресованности художественного текста (одноязычная и межъязыковая коммуникация): дис.... доктора філол. наук: 10.02.19. М., 1993. 382 с.

8. Галич О. Теорія літератури / Галич О., Назарець В., Васильєв Є. К.: «Либідь» 2001. 488 с.

9. Ильин И. П. Постмодернизм. Словарь терминов / Ильин И. П. М.: ИНИОН РАН, 2001. 384 с.

10. Индивидуальный художественный стиль и его исследования / [под общей ред. В. А. Кухаренко]. К., Одесса: Вища школа,1980. 166 с.

11. Каратєєва Г. М. Текстовий концепт подорож у французькій постмодерністській прозі (на матеріалі творів Ле Клезіо): дис.... кандидата філол. наук: 10.02.05 / Каратаєва Ганна Михайловна. К., 2008. 298 с.

12. Кожин А. Н. О границах стилистики русского языка / А. Н. Кожин // Основные понятия и категории лингвостилистики. Межвузовский сборник научных трудов. Пермь, 1982. С. 3-11.

13. Кушнерик В. І. До проблеми фоносемантичних явищ та універсалій у германських та слов'янських мовах / Кушнерик В. І. // Мовознавство.2008. № 4-5. С. 119-125.

14. Літературознавча енциклопедія: в 2 т. / [автор-укладач Ю. І. Ковалів]. К.: видавничий центр «Академія», 2007. 622 с.

15. Мацько Л. І. Стилістика української мови / Мацько Л. І., Сидоренко О. М., Мацько О. М. Вища школа, 2003. 462 с.

16. Мойсієнко А. К. Поетика слова і світу / А. К. Мойсієнко // Мовознавство.2008. № 4-5. С. 32-39.

17. Ніконова В. Г. Способи розкриття змісту художнього концепту: атрибути-семи й атрибути-асоціати (на матеріалі трагедій Шекспіра) / В. Г. Ніконова // Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики [Текст]: зб. наук. пр. Вип. 14 / М-во освіти і науки України, Київський нац. ун-т ім. Т. Шевченка. К.: ЛОГОС, 2008. С. 367-374.

18. Поспелов Г. Н. Вопросы методологии и поэтики / Поспелов Г. Н. М.: Изд-во МГУ, 1983. 336 с.

19. Степанов Г. В. О границах лингвистического и литературоведческого анализа художественного текста / Г. В. Степанов// Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. 1980. Т. 39 - С. 198-204.

20. Структура и функционирование поэтического текста. Очерки лингвистической поэтики / [ответств. редактор док. филол. н. А. Н. Кожин] - М.: Наука, 1985. 221 с.

21. Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика / Томашевский Б. В. М.: Аспект Пресс, 2001. 334 с.

22. Шевченко Л. І. Лінгвістичні інтерпретації. Постлаканівська перспектива / Л. І. Шевченко / / Мовознавство.2006. № 5. С. 66-72.

23. Dolezel L. Heterocosmica: Fiction and Possible Worlds / Dolezel L. Bloomington L.: The John Hopkins University Press, 1998. 321 p.

24. Freeman D. Cognitive Metaphor and Literary Theory: Towards the New Philology / D. Freeman // Філологія, педагогіка і психологія в антропоцентричних парадигмах. К., 2000. Вип. 31. С. 552-566.

25. Freeman M. Poetry and the Scope of Metaphor: Towards a Cognitive Theory of Literature // Metaphor and Metonymy at the Crossroads: a Cognitive Perspective / [ed. by A. Barcelona] / M. Freeman. Berlin; N.Y.: de Gruyter, 2002. P. 253-282.

26. Fricke. H., Mьller R. Cognitive Poetics Meet Hermeneutics. Some considerations. In Mythos-Magazin online unter http: // www.mythos-magazin. de/erklaerendehermeneutik/hf-rm_cognitivepoetics.

27. Gadler H. Praktische Linguistik / Gadler H. Tbbingen, Basel: A. Francke Verlag, 2006. 270 S.

28. Gavins J. Cognitive Poetics in Practice / J. Gavins, J. Steen. N.Y.: Routledge, 2003. 188 p.

29. Kцppe T., Winko S. Neuere Literaturtheorien. Eine Einfьhrung / T. Kцppe, S. Winko. Stuttgart: Metzler, 2008. 333 s.

30. Lakoff G. Philosophy in the Flesh. The Embodied Mind and its Challenge to Western Thought / G. Lacoff, M. Johnson. N.Y.: Basic Books, 1999. XIV, 624 p.

31. Ronen R. The real as limit to interpretation / R. Ronen // Semiotica. Berlin; N.Y., 2000. Vol. 132, № 1/2. P. 121-135.

32. Stockwell P. Cognitive Poetics: An Introduction / P. Stockwell.N.Y.: Routledge, 2002. 193 p.

33. Tsur R. Light, Fire, Prison: Cognitive Analysis of Religious Imagery in Poetry / Tsur R. 2001. 12 p. [Електронній ресурс] http://www. tau. ac. il/tsurxxx/Kostandin_Lakoff 2. htlm.

34. Tsur R. Toward a Theory of Cognitive Poetics / R. Tsur. Amsterdam: Elsevier Science Publishers, 1992. 349 p.

Размещено на Allbest.ru