Тип маргінальної особистості в контексті української літератури початку ХХ століття

Специфіка формування образу маргінала на прикладі творчого доробку О. Кобилянської та М. Хвильового. Мотиви поведінки маргінальної особистості та вплив соціального середовища на людину. Свідомий вибір особою антисоціальної спрямованості у власних діях.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 01.12.2017
Размер файла 20,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ТИП МАРГІНАЛЬНОЇ ОСОБИСТОСТІ В КОНТЕКСТІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ПОЧ. ХХ ст.

Н. В. Ізергіна

В центрі уваги проблема маргінальності і образ маргінала постала на початку ХХ століття. Особливої гостроти це питання набуло у зв'язку із зростанням соціальної мобільності людини у більшості країн світу. Виникнення перших образів маргінальних героїв безпосередньо пов'язане з розвитком історії, науки та культури країни [2].

Важливим є й те, що початок ХХ століття - період активного розвитку модерністичної літератури, одним з багатьох компонентів новизни якої стало розкриття теорії маргінесу.

Сприятливим підґрунтям для розробки проблеми маргінальності у художній літературі стали провідні теми модерністської літератури: ізольованість особистості, її відчуження й приреченість на нездоланну самотність; знеособлення людини; напружене переживання скінченності індивідуального існування та абсурдності життя; змалювання мертвої механістичності сучасної цивілізації; критичне ставлення до історії.

В українській літературі початку ХХ століття найяскравішими образами героїв-маргіналів є майстерно виписані герої Ольги Кобилянської у творах «Земля» і «Людина» та плеяда образів, створених Миколою Хвильовим.

У повісті «Земля» досить широка і актуальна проблематика дозволяє письменниці детальніше розкрити всі образи твору. Якщо проблема землі допомагає ідеалізувати і показати гармонійність образів Михайла та Анни, то для таких персонажів як Сава та Рахіра вона є засобом показу антигуманізму, асоціальності та примітивізму.

Сава - людина, читаючи про вчинки якої, можна яскраво уявити його зовнішність. Навіть на візуальному рівні проявляється деградація хлопця. Ольга Кобилянська говорить, що «холодний блукаючий погляд великих сірих очей» не залишав спокійним нікого. Моральні принципи для Сави - порожнє місце. Духовність, закони і принципи співжиття в суспільстві - зайві для нього поняття. Він упевнений у собі, часто аж занадто. Це і призводить юнака до фатальних вчинків. Безперечно, вирішальну роль у спотворенні морального світу Сави відіграла Рахіра - теж здеградована і морально спустошена. Саме вона є його «натхненням» до ненависті батьків, Михайла, Анни. Разом вони становлять поєднання жорстокості і примітивізму. Яскраво виражений соціальний, а пізніше ще й кримінальний маргінал Сава ніби відчуває спорідненість із нікому не потрібною, з сумнівною репутацією Рахірою.

Тобто, Ольга Кобилянська показує читачеві яскраво виражену пограничність персонажів, які не можуть відшукати своє місце у світі.

Найстрашнішим є те, що герої не прагнуть виправитися. Протягом твору їх вчинки тільки стають страшнішими, жорстокішими і все більше суперечать загальнолюдським нормам. Не можна сказати, що саме суспільство призвело до таких проявів особистісної поведінки, адже брат Сави також жив з ним у одному селі, більше того - під одним дахом, виховувався тими ж батьками та виріс він абсолютно нормальною і гуманною людиною. Заздрість і злість, бажання завжди бути в центрі уваги, створили з Сави моральну потвору. Логічно, що після вбивства брата він не вважає за потрібне покаятися.

Отже, у цьому творі автор показала яскраво вираженого імпліцитного маргінала, на формування особистості якого не впливали ні політичні ні соціальні зміни, який сам обрав шлях деградації та регресу моральності.

Проблему емансипації жінки порушує письменниця у творі «Людина». Головна героїня повісті - Олена Ляуфлер - сильна, вольова особистість. Вона відчуває природну потребу в самореалізації, тягнеться до знань, до повноцінного духовного життя. Олена багато читає наукової і політичної літератури, бажаючи компенсувати брак освіти. Своє людське право відстоює твердо, рішуче заявляє батькам, які примушували вийти заміж: «Неначе якусь штучну механічну пружину натягали б ви мене і пристосовували до обставин! Я, однак, не дамся до сього ужити! Ніяка сила світу не стопче в мені мислячої самостійної людини…» [4].

Але дівчині довелося піти проти себе -- вдатися до неправди і хитрощів. Несказанні муки терпить вона, вирішивши вийти за Фельса, щоб врятувати родину від злидарського існування: «Мені діється так, немов тій собаці, що покірно зносить, як її конають» [4]. Життєві обставини змусили Олену діяти всупереч своїм переконанням, але в душі вона не зламалася.

Оточуючі бачать в ній особу несповна розуму, яка говорить незрозумілі речі і прагне до того, що не властиво жінці. Вони - носії старої патріархальної моралі, за якою ідеальна жінка - жінка самовіддана, жінка-жертва, «власність» чоловіка. Тому можна з упевненістю стверджувати, що маргінальним у творі виступає соціум, а конкретніше - оточення Олени. Притаманний цим людям і межовий статус - основна характеристика маргінала. Адже події відбуваються на початку ХХ століття в період зміни епох, ладу, принципів. Новітні європейські норми вже долинають в Україну, і інтелігенція живе саме з їх урахуванням. Старі норми і за ангажованість постаті жінки ще не стерлися. Тому оточення дівчини, не може звикнути до того, що жінка має право на освіту, власний світогляд, особистий простір.

М. Хвильовий у новелах «Мати» і «Я (Романтика)» зобразив не просто героя-маргінала, а людину-запрограмовано робота. Під впливом ідеології і фактичного служіння державі герой новели «Я (Романтика») не розпізнає нічого на світі: ні людей, ні відчуттів, навіть не може відрізнити реальність від уявлюваного.

Хвильовий показав своєрідний суцільний механізм, а не гармонійну людину. У творі висловлюється думка про неможливість співіснування таких людей із представниками повсякденного соціуму. «Я» - маргінал кримінальний, жертва власної фанатичності. Лише невелика частинка живого і людського залишилася в ньому: « І я здавлюю голову... Але знову переді мною проноситься темна історія цивілізації, і бредуть народи, і віки, і сам час...Тоді я, знеможений, похиляюсь на паркан, становлюся на коліна й жагуче благословляю той момент, коли я зустрівся з доктором Тагабатом і вартовим із дегенеративною будівлею черепа. Потім повертаюсь і молитовне дивлюся на східний волохатий силует... Я гублюсь у переулках. І нарешті виходжу до самотнього домика, де живе моя мати» [5, 2]. Але й маленькі залишки гуманності герой стирає в собі, адже так потрібно заради вищої мети. маргінал творчий кобилянська антисоціальний

З іншого боку можна сказати, що головний герой ще й релігійний маргінал, адже релігію йому замінила ідеологія. Оскільки маргінальність передбачає напружене внутрішнє протистояння, дві полярні позиції, що одночасно існують в межах психіки цієї особистості, але суперечать одна одній, то й розв'язання внутрішнього конфлікту для героя фатальне.

Досить неоднозначними і унікальними є образи Андрія та Остапа з новели «Мати». На перший погляд, маргіналом можна назвати лише Остапа. Але під час розвитку дії у творі, спостерігаємо, що Андрій також деградує. Причиною цього стають жорстокі зміни у суспільстві. Якщо на героя О. Кобилянської Саву не впливали такі соціальні явища як війна і політичні переорієнтації, то Остап і Андрій Хвильового зазнали цього впливу сповна. Саме оточення у період громадянської війни згубно міняє людину. У юнаків стираються всі людські почуття: ніжність, доброта, чесність. Апогеєм прояву маргінальності є епізод бажання вбити один одногоі як результат - вбивство рідної матері: « Але чого ж він стоїть? Невже й тепер не кінець! Ні, мабуть, тепер кінець! Недарма ж їй до болю хочеться вмерти, недарма. І тоді враз гупнуло. То Андрій, гадаючи, що на ліжку лежить його брат Остап, поспішає виконати свій громадський обов'язок. І замість мрій, перед материними очима раптом загорілись якісь рожеві потойбічні світи. Мати навіть не встигла скрикнути. Матері вже не було».

М. Хвильовий своїми образами викриває жорстокість ідеології, яка може знищити спочатку одну людину, а потім сприяти маргіналізації цілого суспільства, адже в роки громадянської війни таких Андріїв і Остапів було чимало.

Зовсім іншу сторону проблеми маргінесу показує М. Хвильовий у творі «Повість про санаторійну зону», який став своєрідною візитівкою М. Хвильового у світ жанрів великої прози. Хоча написано твір у тій же, притаманній ранньому Хвильовому, лірико-імпресіоністичній стилістиці, тут постає ціла галерея зайвих людей, вчорашніх палких борців за нове життя, в якому їм тепер немає місця. І сама відгороджена від світу «санаторійна зона» - уособлення останнього прихистку цих розчарованих, відкинутих на узбіччя героїв. У заміському санаторії збираються різні люди, здебільшого невдахи чи надломлені життям колишні борці, які болісно переживають крах ідеалів.

Якщо у творах «Мати», «Я(Романтика)» автор наголошує на незламності і жорстокості людини, то «Повість про санаторійну зону» - твір-реквієм всім борцям за громадські і суспільні ідеали.

Маргінальними є не лише образи, змаргіналізованою виступає навіть часопросторова площина твору. Простір - це універсальне середовище, де існують усі явища, предмети і відбуваються події. Кожна особистість через простір висловлює своє філософсько-естетичне бачення світу, що реалізується у просторі мовному. Якщо аналізувати простір, який передбачено для кожного жителя санаторійної зони, то він обмежений. Він утворює певні концентричні кола: вся територія обмежена специфічним парканом, пацієнти санаторію за першим волевиявлення медичних працівників мають покинути подвір'я і зайти до наступного кола - будинку, а вже потім розійтися по палатах. Тобто людина скута троїстим замком, який з непояснених причин ніколи не буде відкритим. Навіть нормальна, не маргінальна особистість у таких умовах почне деградувати.

Найяскравішим доказом маргінальності героїв є те, що «жителі» санаторійної зони - незвичайні люди з «темним» минулим, які новій владі і новому суспільству виявилися не потрібними, соціуму - зайвими, для себе - незрозумілими. Тобто, відбулася соціальна, а в декого з персонажів і психологічна маргіналізація. Поряд з анархом, Хлонею, Маєю та Карно у багатьох епізодах твору з'являється постать санаторійного дурня - людини з порушеною психікою. Змальовуючи цей образ, автор ніби виводить теорему про те, що ще не відомо хто з них безнадійніший - справжній божевільний чи «викинута» з власного життя людина.

Автор змальовує героїв твору як людей з минулим, але без майбутнього. Та навіть це не заважає їм мріяти, а отже в душі кожного залишається певна часточка раціонального: «Краще він буде уважно дивитися на чисте прозоре небо і мріяти. І він мріє. Він бачить, як у небі росте хрустальна фортеця з неможливо синім фасадом, як по безкрайому горовому океані, починаючи свій повітряний путь від експериментальної ферми, пливуть білі барашки на своїх білорунних човнах. І коли б не цей негарний смішок, що ним весь час сміялася Майя (була в тому смішку якась неприємна нотка), анарх почував би себе цілком добре. Принаймні зараз» [3].

Жорстокість світу, з якого витіснили героїв проектується і на мікросуспільство - санаторійну зону. Одного разу Майя бачить нецензурний напис на обідньому столі навпроти свого місця. Виникає паніка, але тверезого вирішення проблеми у творі герої все ж не знаходять, адже кожен переймається лише своїми проблемами.

Егоцентризм і надмірна сконцентрованість на власній персоні призводять до самогубства Хлоні. Звичайно, головна причина полягає в розчарованості хлопця світом, але занадто глибинне сприйняття глобальних проблем, які не може розв'язати одна людина зіграло вирішальну роль.

Трагічна розв'язка повісті свідчить про невлаштованість тогочасної соціальної системи, яка в потрібний момент використовує людей, а потім викидає їх, як відпрацьований матеріал.

До проблеми маргінальності і маргіналізації особистості зверталися також В. Винниченко («Малорос-європеєць»), В. Підмогильний («Місто», «Військовий літун»), Б. Лепкий («Гусій»). Прозаїки наголошували на важливості негативного впливу соціуму на окрему особистість.

У творах українських письменників кінця ХІХ - початку ХХ століття активно розроблялася проблематика маргінальності як окремої особистості, так і груп, колективів, соціуму вцілому. Кожен образ, який створювали прозаїки є по-своєму неповторним і оригінальним. О. Кобилянська у своїх творах показала свідомий вибір людиною антисоціальної спрямованості у власних діях. У прозовій спадщині М. Хвильового увага закцентована на взаємодії «політично заангажований соціум» - «індивід». Письменник наголошує на згубній світоглядній позиції не лише радянської людини, а системи взагалі.

Список використаної літератури

1. Кемалова Л.І. Маргінальність в умовах трансформаційних процесів сучасного суспільства. - Автореферат дис. на здобуття наукового ступеня канд. філос. наук. - Сімферополь, 2006. - 16 с.

2. Грушко Е. А. Маргінальність як феномен по граничності в культурі. -Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка №12 (223), Т. 2, 2011.

3. М. Хвильовий «Повість про санаторійну зону».

4. О. Кобилянська «Людина».

5. М. Хвильовий «Я(Романтика)»/ 22. 02. 2003[електронний ресурс]

Анотація

У статті на прикладі творчого доробку О. Кобилянської, М. Хвильового висвітлено специфіку формування образу маргінала, розкрито мотиви його поведінки та вплив соціального середовища на людину.

Ключові слова: маргінал, маргінальність, соціомаргінал, деградація, маргіналізм, модернізм.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Тип маргінальної особистості в контексті літератури кін. ХІХ – поч. ХХ ст. Еволюція Жоржа Дюруа – героя роману Гі де Мопассана "Любий друг". Еволюція поглядів головного героя в умовах зростання його значимості в суспільстві та під впливом соціальних умов.

    курсовая работа [46,3 K], добавлен 03.06.2012

  • Вивчення біографії, років життя та головних рис творчості видатних українських письменників: І.П. Котляревського, І.Я. Франко, Ліни Костенко, Марко Вовчка, М.Г. Хвильового, О.П. Довженко, Ольги Кобилянський, Панаса Мирного, Тараса Шевченка та інших.

    реферат [30,2 K], добавлен 14.05.2011

  • Розвиток української поезії в останній третині XX ст. Мотиви і образи в жіночій поезії. Жанрова специфіка поетичного доробку Ганни Чубач. Засоби художньої виразності (поетика, тропіка, колористика). Специфіка художнього світобачення в поезії Ганни Чубач.

    магистерская работа [105,2 K], добавлен 19.02.2011

  • Специфіка вивчення народних творів кінця XVIII - початку XIX століття. Виникнення нової історико-літературної школи. Перші збірки українських народних творів. Аспекти розвитку усної руської й української народної поезії. Роль віршів, пісень, легенд.

    реферат [33,4 K], добавлен 15.12.2010

  • Навчання, воєнний час та перший крок до літератури. Новаторство Миколи Хвильового. Створення вільної академії пролетарської літератури. Особливості світогляду письменника. Художні засоби у творах Хвильового. Виявлення трагізму сучасності у новелах автора.

    реферат [36,9 K], добавлен 02.06.2009

  • Виникнення течій модернізму та розвиток європейської літератури за часів XX століття. Компаративний аналіз античної "Антігони" Софокла та брехтівської обробки. Причини порушення головних ідей трагедії. Бертольд Брехт у контексті німецької драматургії.

    курсовая работа [40,2 K], добавлен 19.11.2014

  • Проблема мирного співіснування у романі Д. Дефо "Робінзон Крузо", закономірності розвитку особистості у надзвичайних обставинах, вплив оточення на людину та її ставлення до дійсності. Залежність безконфліктності ставлення до героя від його особистості.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 15.05.2009

  • Характерні ознаки Ренесансу як явища культури і літератури. Життєвий шлях В. Шекспіра та концептуальні засади його творчості на тлі гуманістичного світогляду. Аналіз жіночих образів у сонетах Шекспіра на прикладі геніального творчого доробку поета.

    курсовая работа [37,9 K], добавлен 18.04.2011

  • Біографічний нарис відомої української письменниці О. Кобилянської. Тема інтелігенції, що проходить через усю творчість Кобилянської. Осмислення сутності людського буття в повісті Кобилянської "Земля". Ідеї фемінізму та емансипації у повiстi "Людина".

    реферат [30,0 K], добавлен 01.12.2010

  • Вогонь як символ жертовності, беззавітного служіння людям, як основа відновлення, початку нового. Образ вогню-руйнування, нищення, лиха. Смислове навантаження образу-символу вогню у творах української художньої літератури, використання образу в Біблії.

    научная работа [57,2 K], добавлен 03.02.2015

  • Формування концепції нової особистості у демократичній прозі ХІХ ст. Суспільні витоки та ідейно-естетична зумовленість появи в 60-70-х роках ХІХ ст. інтелігентів-ідеологів в українській літературі. Історичний контекст роману І. Нечуй-Левицького "Хмари".

    курсовая работа [46,8 K], добавлен 10.05.2011

  • Особливість української літератури. Твори Т. Шевченка та його безсмертний "Кобзар" – великий внесок у загальносвітову літературу. Життя і творчість І. Франка – яскравий загальноєвропейський взірець творчого пошуку.

    реферат [17,1 K], добавлен 13.08.2007

  • Розвиток дитячої літератури кінця ХХ – початку ХХІ століття. Специфіка художнього творення дитячих образів у творах сучасних українських письменників. Становлення та розвиток характеру молодої відьми Тетяни. Богдан як образ сучасного лицаря в романі.

    дипломная работа [137,8 K], добавлен 13.06.2014

  • Художня література як один із видів мистецтва - найпопулярніший і найдоступніший усім. Зорієнтованість літературної освіти на виховання особистості національно свідомої, духовно багатої. Розвиток творчих навичок та здібностей учнів на уроках літератури.

    курсовая работа [53,6 K], добавлен 25.01.2009

  • Образність, фразеологізми, народна мудрість і високий стиль творів класиків української літератури: Шевченка, Л. Українки, Франка. Підхід до мови як засобу відтворення життя народу. Складні випадки перекладу. Вживання троп для творення словесного образу.

    реферат [35,4 K], добавлен 17.12.2010

  • Знайомство з основними особливостями розвитку української літератури і мистецтва в другій половина 50-х років. "Шістдесятництво" як прояв політичних форм опору різних соціальних верств населення існуючому режиму. Загальна характеристика теорії класицизму.

    контрольная работа [45,3 K], добавлен 29.10.2013

  • Короткий опис життєвого шляху Івана Величковського - українського письменника, поета, священика кінця XVII і початку XVIII ст. Риси барокової української літератури. Значення бароко як творчого методу в українській літературі. Творчість І. Величковського.

    презентация [3,2 M], добавлен 19.05.2015

  • Життєвий шлях С. Єфремова, вплив І. Франка на характер його діяльності. Роль вченого в українській демократичній революції. Академія: розбрат інтелектуалів. Аналіз творчого доробку. Особливості наукової діяльності, внесок в розвиток української держави.

    курсовая работа [50,6 K], добавлен 13.02.2015

  • Продовження і розвиток кращих традицій дожовтневої класичної літератури і мистецтва як важлива умова новаторських починань радянських митців. Ленінський принцип партійності літератури, її зміст та специфіка. Основні ознаки соціалістичного реалізму.

    реферат [18,1 K], добавлен 22.02.2011

  • Стан драматургії на початку XIX століття. Зв'язки Котляревського з українськими традиціями та російським літературним життям. Драматургічні особливості п'єси "Наталка Полтавка". Фольклорні мотиви в п'єсі "Сватання на Гончарівці" Г. Квітки-Основ'яненка.

    курсовая работа [55,1 K], добавлен 07.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.