Два підходи до тлумачення авторської маски

Зіставлення двох ключових поглядів на тлумачення авторської маски. Комунікативний підхід розглядає авторську маску як єдиний спосіб забезпечення успішного діалогу між автором та читачем. Тріада "автор-авторська маска-образ автора" у наративному аспекті.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 03.03.2018
Размер файла 22,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ДВА ПІДХОДИ ДО ТЛУМАЧЕННЯ АВТОРСЬКОЇ МАСКИ

Марина Ковінько (Київ)

Стаття присвячена зіставленню двох ключових поглядів на тлумачення авторської маски -- комунікативного та наративного. Комунікативний підхід розглядає авторську маску як єдиний спосіб забезпечення успішного діалогу між автором та читачем в межах фрагментарного постмодерністського дискурсу. У наративному аспекті маска визначається важливим елементом тріади «автор-авторська маска-образ автора» і використовується як прийом письменниками усіх часів і стильових напрямів. Зроблено спробу розглянути обидва погляди як різні сторони того самого явища.

Ключові слова: авторська маска, художня комунікація, автор, наратор, читач.

Проблема автора, його «смерті», «воскресіння» та художнього втілення у літературному творі, незважаючи на майже піввіковий проміжок часу, що відділяє сучасні теоретичні студії від Бартової концепції, залишається одним із найбільш провокативних наукових питань сьогодення. Серед центральних понять цього дискурсу фігурує й «авторська маска» як важлива форма вияву «образу автора» -- одного з провідних компонентів тріади «біографічний автор-автор-творець-образ автора». Термін набув поширення після того, як у 1985 році американський критик Карл Малмгрен (Carl Darryl Malmgren) назвав його одним із центральних категорій постмодернізму. Авторська маска увійшла і до кола дослідницьких інтересів українських та російських вчених (І. Балабанова, Н. Бєляєва, А. Грінштейн, І. Ільїн, М. Липовецький, Є. Лютікова, О. Осьмухіна, І. Скоропанова та ін.), які почали розглядати авторську маску в різних аспектах та використовувати запропоноване поняття не лише у тісних рамках деконструктивізму та постмодернізму, а й взагалі стосовно літератури інших періодів та стилів. Однак і досі актуальним залишається пошук відповідей на питання, чим насправді є авторська маска: способом художньої саморепрезентації автора-деміурга чи симулякром, який замасковує відсутність такої творчої інтенції; явищем суто постмодерним чи таким, що має значно ширші часові та стильові рамки; зрештою: у чому різниця між комунікативним та наративним її тлумаченням.

Відтак мета цього дослідження -- зіставлення двох провідних у вітчизняному літературознавстві теорій авторської маски -- комунікативної та наративної. Поставлена ціль передбачає виконання кількох завдань: розгляд малмгренівського підходу до проблеми та зіставлення його з іншими визначеннями; аналіз наративного тлумачення авторської маски; характеристика особливостей авторської маски в контексті лотманівської комунікативної теорії.

Об'єктом цієї статті виступає система відношень автор-читач у художньому тексті, предметом -- феномен авторської маски у творчому діалозі «автор-читач».

Наукова новизна дослідження полягає у порівняльному аналізі наративної та комунікативної концепцій авторської маски та пропозиції розглядати обидва підходи як різні сторони того самого явища, що можуть взаємодоповнюватись у процесі аналізу авторських масок.

Термін «авторська маска» набув популярності у західному літературознавстві після виходу в світ книжки американського критика Малмгрена «Художній простір у модерністському та постмодерністському американському романі» («Fictional Space in the Modernist and Post-Modernist American Novel», 1985). Російський теоретик деконструктивізму І. Ільїн вбачає причину залучення до широкого літературознавчого обігу нового поняття «авторська маска» у парадоксі: незважаючи на те, що постмодерністи свідомо «демонтують традиційні оповідні зв'язки всередині твору» і створюють «ефект умисного оповідного хаосу», «фрагментованого дискурсу» і «розірваного, відчуженого, позбавленого смислу, закономірності і впорядкованості» світу, текст все одно сприймається читачем як єдине ціле, текст, здатен чимось зацікавити читача. Саме тому, вважає Ільїн, Малмгрен припускає, що певний структурний центр все таки існує, і цим центром, очевидно, є «образ автора в романі, або авторська маска» [2, с. 6-7]. Відтак можна зробити висновок, що цей «смисловий центр постмодерністського дискурсу» виконує дві взаємопов' язані функції: комунікативну (уникнення комунікативного провалу між автором і читачем) і психологічну (привернення уваги читача до образу автора в умовах постмодерного «дефіциту людського начала»).

Поруч із західним розумінням «авторської маски» існує і слов'янський, зокрема російський, підхід до проблеми. Так, за Олегом Осовським, авторська маска -- це «спосіб приховання письменником власного обличчя з метою створення у читача іншого (відмінного від реального) образу автора, в окремих випадках -- основний прийом літературної містифікації» (переклад мій. -- М. К.) [7, с. 511]. Таке тлумачення значно розширює поняття як у хронологічних межах, так і в стильових. Приміром, Ольга Осьмухіна у низці тематичних праць розглядає авторську маску в давній та романтичній російській літературі [9; 10], у творах всього ХХ століття, а також на рубежі ХХ та ХХІ століть [8; 11; 12]. Дослідниця наголошує на можливості використання авторської маски «найрізноманітнішими художниками за типом творчості і незалежно від приналежності того чи іншого з них до будь-якого напряму чи течії» (переклад мій. -- М. К.) [8, с. 34]. Таке широке бачення проблеми у слов' янській традиції сформувалося завдяки численним напрацюванням у даному контексті, які випередили не лише концепцію Малмгрена, а й саме виникнення постмодернізму (роботи М. Бахтіна, О. Блока, М. Волошина, А. Груздєва, Ю. Тинянова та ін.). Різниця між визначеннями Малмгрена та Осовського полягає у дещо різних аспектах розгляду питання: комунікативному («як засіб підтримання комунікації»), у першому випадку, та наративному (як «створення <...> образу автора», наратора, який маскує обличчя справжнього автора і містифікує читача), у другому. Обидва підходи можуть продуктивно використовуватися в аналізі літературних творів не лише як взаємодоповнювальні, а навіть як нерозривні, оскільки комунікація «автор-читач» завжди реалізується у певних наративах, а функція адекватно реалізованих наративних структур полягає знову ж таки у забезпеченні комунікації. Власне і сама наратологія постає «в результаті перегляду структуралістської доктрини з позицій комунікативних уявлень про природу мистецтва» (переклад мій. -- М. К.) [З, с. 164].

Сучасна теорія тлумачить автора як багаторівневу наративну інстанцію. Так, Натан Тамарченко наголошує на тому, що «автор повинен бути відмежований, з одного боку, від письменника як історичної і приватної особи, а з другої -- від різноманітних «зображальних суб'єктів» всередині твору (образ автора, оповідач, розповідач)» (переклад мій. -- М. К.) [13, с. 17]. Отже, необхідно чітко розуміти нетотожність елементів тріади «письменник-автор- образ автора/наратор» (за Валентином Халізєвим, «реальна особа-художник-творець-образ автора», [14, с. 34]), оскільки людина у процесі творчості є завжди чимось іншим/більшим, ніж «людина біографічна», а творчість у свою чергу передбачає свободу автора (т. зв. «авторську суб'єктивність» [14, с. 34]) зображувати світ, зокрема і власний, не таким (чи не зовсім таким), яким він є насправді. Саме із такого протиставлення митця і його образу Осьмухіна виводить свою наративну концепцію авторської маски як «форми репрезентації автора «реального» в межах художнього твору, втіленої в образі фіктивного автора-наратора, який містифікує читача ігровою тотожністю/невідповідністю (біографічною та стилістичною) йому і видає пропонований читачам текст за власний твір» (переклад мій. -- М. К.) [9, с. 5]. У такому контексті загальна схема процесу маскування («лице-маска-образ») може бути конкретизована до вигляду «автор-авторська маска-образ автора», де авторська маска виступає інструментом перетворення автора на когось якісно іншого і створення нової цілісної свідомості, носій якої або безпосередньо задіяний у тексті як персонаж, або ж просто виступає як непричетний до подій наратор, покликаний лише спостерігати та оцінювати, причому за критеріями, які «реальний» автор не обов'язкового поділяє. Сама необхідність введення до «авторського ланцюжка» такої проміжної ланки, як авторська маска, на нашу думку, виникає з потреби певним чином маркувати абстрактне поняття фіктивного наратора, дослідити спосіб і засоби його творення, розмежувати процес формування образу і його кінцеву, цілісну репрезентацію, а отже, протиставити «наративну інстанцію» як суб'єкт масці як прийому. Таким чином, загальні категорії «образ автора», «оповідач», розповідач» та всі їх різновиди [див.: 15, с. 63-96], об'єднанні теоретичним конструктом «наратора», можна конкретизувати до певних особистісних проявів суб'єктивної свідомості, крізь яку сприймається, осмислюється, оцінюється і переповідається створена «реальним» автором дійсність. Інакше кажучи, авторська маска -- це складний прийом творення образу автора, який містить в собі авторську інтенцію (бажання митця позиціонувати себе як «принципово іншого, аніж він сам, такого, що займає іншу ціннісну, світоглядну і мовну позицію» (переклад мій. -- М. К.) [12, с. 42], містифікувати читача «ігровою тотожністю/нетотожністю» собі [9, с. 5]), засоби її вираження та сам образ, який твориться за допомогою цих засобів і постає невіддільним від них. Зауважимо, що Малмгрен, акцентуючи на комунікативній функції (а не на філологічному аналізі) авторської маски, ототожнює її із образом автора, а отже, не розмежовує прийому і готового образу. Саме тому ми вважаємо, що використання західного підходу до комплексного аналізу явища буде доречне лише у разі внесення певних корективів, оскільки будь-який образ -- це результат, досягненню якого має передувати певний визначальний прийом (прийоми).

Розмірковуючи над проблемою автора, Михайло Бахтін пропонує розрізняти первинного (не створеного) і вторинного автора (образ автора, створений первинним автором). Дослідник наполягає на тому, що «первинний автор не може бути образом» і «виступати з прямим словом», оскільки «від особи письменника нічого не можна сказати», адже говорячи просто як письменник, без перевтілення в образ, «первинний автор» може перетворитися на звичайного публіциста, мораліста, вченого тощо [1, с. 373]. Уже саме судження про обов'язковість «вторинного автора» спонукає до міркувань про неминучість використання авторської маски у творчому процесі, однак вчений йде далі і висловлює міркування про те, що лице без маски взагалі заперечує авторство [1, с. 377], що авторську маску можна вважати універсальною властивістю автора і що ця властивість проявляється через «співтворчість тих, хто розуміє» [1, с. 366]. Тобто у творчому діалозі «автор-читач» не лише сам автор може позиціонувати себе у будь-якому образі, а й читач має право сприймати його по-своєму, вірити йому або не вірити, схвалювати або засуджувати, зрештою, навіть домислювати чи переосмислювати, адже «творче розуміння продовжує творчість» [1, с. 366]. Більше того, за Бахтіним, вибір маски залежить не лише від того, «хто говорить», а й «кому говорять»: «форма авторства» визначається «ієрархічним місцем» адресанта (вождь, цар, суддя, воїн, жрець, вчитель, приватна особа, батько, син, чоловік та ін.) і співвідноситься з «ієрархічним становищем адресата висловлювання» (підданий, підсудний, учень, син та ін.) [1, с. 377-378]. З одного боку, автор наділений безмежною свободою, оскільки один «романіст може засвоїти тон жерця, пророка, судді, вчителя, проповідника і т. д.», а з другого, -- ці тони, а відтак і маски, його обмежують, адже вони «суттєво традиційні», хоч і «оновлюються в нових ситуаціях», і «вигадати їх не можна» так само, як і «вигадати мову» [1, с. 378]. Іншими словами, подібно до того, як особа, що виконує соціальну роль вчителя, не може на своєму місці поводитись, як лікар чи президент, так і авторську маску дитини, гультяя чи імператора маркують відповідні мова, стилістика, світогляд, вчинки тощо, а також уявлення кожного конкретного читача про дитину, гультяя чи імператора.

Таке розуміння авторської маски як діалогу/співтворчості між автором та читачем повністю вкладається у лотманівське визначення мистецтва «як одного із засобів комунікації» [6, с. 14]. Юрій Лотман визначав комунікацію як «переклад певного тексту з мови мого “я” на мову твого “ти”» (переклад мій. -- М. К.) [5, с. 563], а не як просту передачу закодованого смислу, орієнтованого на подальше розкодування. Отже, Лотман у суперечці із Романом Якобсоном з приводу моделі комунікативного акту доводить, що абсолютно точний «переклад» неможливий, адже адресант і адресат не володіють таким єдиним «кодом», який доніс би повідомлення від одного суб'єкта до іншого без жодних змін, оскільки насправді мова -- це не просто код, а «код плюс його історія», «пам'ять» [4, с. 15]. За Лотманом, «абсолютно однакові той, хто передає і той, хто приймає, добре будуть розуміти один одного, але їм ні про що буде говорити» (переклад мій. -- М. К.) [4, с. 15], однак розуміння неможливе і при абсолютно різних суб'єктах. Комунікація успішна, коли «коди обох учасників хоч і не тотожні, але утворюють множину перетинів» (переклад мій. -- М. К.) [5, с. 563]. Якщо припустити, що серед цілей спілкування з читачем автор визначає і художню саморепрезентацію через обрану ним маску (канал передачі), то під повідомленням у цьому процесі, очевидно, слід розуміти його образ, під авторським кодом -- засоби творення маски, обрані з позиції власного «я» та усвідомлення «іншого-для-мене», під кодом читацьким -- маркери цієї маски, виявлені з позиції читацького «я» та усвідомлення «автора-для-мене», а сам текст разом із умовами його написання/прочитання перетворюється на контекст такої комунікації. Розбіжність кодів та контекстів створення і сприйняття призводить до того, що авторська маска «деформується» при зустрічі з читачем. Однак ця «деформація» в жодному разі не повинна обернутися докорінною перебудовою первинного «я» на «ти», оскільки, на думку Лотмана, це призвело б до втрати чи не найголовнішого у повідомленні -- «своєрідності адресанта», що у випадку із авторською саморепрезентацією як специфічним повідомленням взагалі у певному смислі означало б комунікативний провал. Від такої небезпеки, вважає дослідник, ситуацію рятує те, що сприйнята частина повідомлення «містить вказівки на те, яким чином адресат має трансформувати свою особистість, щоб осягнути втрачену частину повідомлення» (переклад мій. -- М. К.) [5, с. 563]. Скажімо, автор виступає у тексті під маскою закоханого. Читач може розуміти кохання, виходячи з власного досвіду, однак конкретні мова, вчинки, судження, (само)опис допомагають не лише виявити, що йдеться саме про закоханого (а не про того, хто вже розлюбив), а й зрозуміти, що в цьому образі такого особливого/художнього і чим він відрізняється від інших. Навіть більше, щоб хоч якось зазирнути під маску адресанта, адресат не просто пасивно сприймає, а «трансформує свою особистість» таким чином, що ставить себе на місце сприйманого образу, навіть вживається в нього і водночас дотворює. Адже комунікативний акт -- це не «пасивна передача», а «конфліктна гра», «під час якої кожна сторона намагається перебудувати семіотичний світ протилежної за своїм зразком і одночасно зацікавлена у збереженні своєрідності свого контрагента» (переклад мій. -- М. К.) [5, с. 563-564]. Зрештою, ця своєрідність може розглядатися як акцент на образах суб' єктів художньої комунікації, тобто на ключових для наратології образах наратора та нарататора.

Отже, маємо підстави зробити ряд висновків:

1. Позиції Мамлгрена (комунікативна) і Осовського (наративна) -- це дві сторони того самого явища: перша з акцентом на самому процесі комунікації, а друга -- на вираженні його суб'єктів.

2. Авторську маску можна вважати основним прийомом формування суб'єктивної наративної свідомості/ образу автора у системі «автор-авторська маска-образ автора» з метою створення ефекту достовірності і здобуття читацької довіри до текстової дійсності.

3. Одна з основних функцій авторської маски -- забезпечити художню комунікацію у системі «автор-читач», а сама маска в такому разі слугує каналом передачі образу автора в тексті.

4. Авторську маску у контексті вітчизняної науки справді можна вважати засобом уникнення комунікативного провалу, однак не симулякром, що приховує відсутність авторського начала, а повідомленням, що має повноцінного адресанта і провокує свого адресата на діалог. Відтак говорити про маску автора можна не лише у зв'язку з постмодерністською літературою, а й творчістю митців різних періодів і стильових напрямів.

5. Комплексний аналіз феномена авторської маски можливий лише з урахуванням наративної і комунікативної сторін питання, тобто за умов вивчення і самого процесу, і його суб'єктів (нараторів та нарататорів), а також засобів та прийомів комунікації.

Досліджувана нами проблема не може бути вичерпана цією роботою, повне її вивчення потребує написання серії статей, присвячених використанню наративного та комунікативного підходів до інтерпретації авторської маски у творах окремих письменників.

Список використаної літератури

авторський маска комунікативний наративний

1. Бахтин М. Из записей 1970-1971 годов / М. М. Бахтин // Эстетика словесного творчества / сост. С. Г. Бочаров. -- М.: Искусство, 1986. -- С. 355-380.

2. Ильин И. Авторская маска / Ильин Илья Петрович // Постмодернизм. Словарь терминов / науч. ред. А. Е. Махов. -- М.: ИНИОН РАН (отдел литературоведения) -- INTRADA, 2001. -- С. 6-7.

3. Ильин И. Нарратология / Ильин Илья Петрович // Постмодернизм. Словарь терминов / науч. ред. А. Е. Махов. -- М.: ИНИОН РАН (отдел литературоведения) -- INTRADA, 2001. -- С. 164-168.

4. Лотман Ю. Культура и взрыв / Ю. М. Лотман // Семиосфера. -- СПб.: «Искусство-СПБ», 2000. -- С. 11-148.

5. Лотман Ю. Культура как коллективный интеллект и проблемы искусственного разума / Ю. М. Лотман // Семиосфера. -- СПб.: «Искусство-СПБ», 2000. -- С. 557-567.

6. Лотман Ю. М. Структура художественного текста / Ю. М. Лотман // Об искусстве. -- СПб.: «Искусство-СПБ», 1998. -- С. 14-285.

7. Осовский О. Е. Маска авторская / О. Е. Осовский // Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин. -- М.: НПК «Интелвак». -- С. 511-512.

8. Осьмухина О. Ю. Русская литература сквозь призму идентичности: Маска как форма авторской репрезентации в прозе ХХ столетия / О. Ю. Осьмухина. -- Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2009. -- 284 с.

9. Осьмухина О. Ю. Авторская маска в русской прозе 1760-1830 гг.: автореф. дис. на соискание уч. степени д. филол. наук: спец. 10.01.01 -- русская литература / О. Ю. Осьмухина. -- Саранск, 2009. -- 40 с.

10. Осьмухина О. Ю. Авторская маска в русской прозе XIII -- первой трети XIX вв. (генезис, становление традиции, специфика функционирования) / О.Ю.Осьмухина. -- Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2008. -- 186 с.

11. Осьмухина О. Ю. В. Пелевин и «Лолита»: преломление набоковской традиции авторской маски в романном творчестве В. Пелевина / О. Ю. Осьмухина // Вестник Тюменского государственного университета. -- 2011. -- № 1. -- С. 47-53.

12. Осьмухина О. Ю. Традиция авторской маски в русской сатирической прозе 1920-х. гг. (на материале новеллистики М. Зощенко и М. Волкова) / О. Ю. Осьмухина // Вестник Томского университета. Филология. -- 2009. -- № 324 (июль). -- С. 41-48.

13. Тамарченко Н. Д. Автор / Н. Д. Тамарченко // Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин. -- М.: НПК «Интелвак». -- С. 17-18.

14. Хализев В. Е. Теория литературы: [учебн. для вузов] / В. Е. Хализев. -- М.: Высшая школа, 1999. -- 398 с.

15. Шмид В. Нарратология / Шмид В. -- М.: Языки славянской культуры, 2003. -- 312 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основы главы "Задача переводчика" книги В. Беньямина "Маски времени: эссе о культуре и литературе". Рассмотрение вопросов, связанных с необходимостью перевода как такового и его составляющими – содержанием и формой. Соотношение языка перевода и оригинала.

    эссе [11,6 K], добавлен 01.09.2014

  • Цюй Юань – основоположник китайської стародавньої авторської поезії. Історичні умови формування творчої індивідуальності автора як поета епохи Східного Чжоу. Проблематика, поетична фантазія, дивовижні образи, яскравість і багатство мови поеми "Лісао".

    реферат [41,3 K], добавлен 13.03.2015

  • Поняття про систему персонажів, її роль і значення в сюжеті твору. Особливість авторської манери письменників в епоху відродження, одним з яких був Вільяма. Шекспір. Загальний опис системи персонажів в трагедії автора "Отелло", яка є наслідком конфлікту.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 03.10.2014

  • Задум Малика роман – хроніка про заснування Києва. Велика увага придiленя, стосункам у сім’ї, у якій виростав Кий. Кия – неординарна, сильна особистість. В.Малик розкриває перед читачем свою авторську оцінку. Літературний та історичний образи князя Кия.

    реферат [20,6 K], добавлен 20.09.2010

  • Художественное своеобразие поэмы Гоголя "Мертвые души". Описание необычайной истории написания поэмы. Понятие "поэтического" в "Мертвых душах", которое не ограничено непосредственным лиризмом и вмешательством автора в повествование. Образ автора в поэме.

    контрольная работа [26,4 K], добавлен 16.10.2010

  • Кто же главный герой романа "Евгений Онегин"? Схожесть и различие автора и главного героя. Лирические отступления поэта о смысле человеческого существования. Идеальный положительный образ русской женщины Татьяны Лариной в противовес образу Онегина.

    реферат [19,0 K], добавлен 23.03.2010

  • Поезія Т.Г. Шевченка, яка є виразом справжньої любові до України. Особливість тлумачення патріотизму й образу країни в творчості поета. Деякі історичні факти, які вплинули на його діяльність. Україна як основний символ шевченківської поетичної творчості.

    курсовая работа [36,3 K], добавлен 03.10.2014

  • Особенности произведения на уровне образной системы: художественное построение, образ, образная система, принципы ее построения. Образ лирического героя в исследуемой повести, стилистические приемы, используемые автором для создания тех или иных образов.

    курсовая работа [49,6 K], добавлен 18.12.2013

  • Значение и особенности мемуаров. Установка на "документальный" характер текста, претендующего на достоверность воссоздаваемого прошлого. Личность автора, время и место действия описываемых событий. Установление источников осведомленности автора.

    курсовая работа [35,8 K], добавлен 07.12.2011

  • Визначення та типологія верлібру у сучасному літературознавстві. Концепція перекладу української перекладознавчої школи. Філософія верлібру Уолта Уїтмена. Передача образів і символів мовою перекладу. Переклад авторської метафори, відтворення неологізмів.

    курсовая работа [305,9 K], добавлен 02.06.2014

  • Краткая характеристика "Слова о полку Игореве" как литературного и исторического памятника, предположения и теории насчет его авторства, исследование доказательств. Патриотический настрой и знания автора летописи, оценка ее значения в литературе.

    сочинение [6,5 K], добавлен 14.11.2011

  • Причины возникновения псевдонимов: избежание преследований за сочинения обличительного характера, сословные предрассудки, наличие однофамильцев. Литературные маски. Шуточные и коллективные псевдонимы, связанные с истинным именем, но без фамилии.

    реферат [64,8 K], добавлен 22.12.2013

  • Предмет як літературознавча категорія. Поняття "художній предмет" відповідно до його функцій у творенні художнього смислу і з урахуванням значення авторської інтенції та ролі предмета у процесі візуалізації. Предметне бачення та художнє мислення.

    реферат [26,0 K], добавлен 11.02.2010

  • Психологізм як метод образно-логічного осягнення соціально-психологічної суті людини в художній творчості. Форми втілення психологізму в українській літературі. Сублімація авторської психології в художні образи. Постать Коцюбинського в рецепції критиків.

    дипломная работа [140,2 K], добавлен 21.08.2012

  • Анализ творчества Марины Цветаевой и формирование образа автора в ее произведениях. Светлый мир детства и юношества. Голос жены и матери. Революция в художественном мире поэтессы. Мир любви в творчестве Цветаевой. Настроения автора вдали от Родины.

    курсовая работа [37,0 K], добавлен 21.03.2016

  • Дослідження понять композиції, сюжету та фабули. Феномен історичності в романі Павла Загребельного "Диво". Активність авторської позиції та своєрідність композиції твору. Визначення структурно-семантичних типів та стилістичних особливостей роману.

    курсовая работа [48,7 K], добавлен 13.04.2014

  • Специфіка авторського підходу до змалювання комплексу Роксолани. Функції обрамлення новели Леоніда Мосендза "Роксоляна" в розкритті ідеї духовного стоїцизму. Суголосність авторської позиції у змалюванні історії України з представниками празької школи.

    статья [23,0 K], добавлен 31.08.2017

  • Соотношение биографического облика и маски, в которых представляет себя писатель читателю, для выявления художественного смысла произведения. Проблема маскарадности в литературоведении. Особенности карнавальных сюжетов и образов в прозе серебряного века.

    курсовая работа [223,7 K], добавлен 17.10.2013

  • Творчество мастера лирической исповеди русского поэта и композитора Александра Вертинского. Поиск своей формы самовыражения, музыкальное воплощение стихов, написанных современниками. Воплощение образа-маски Пьеро, навеянного модернистской средой.

    реферат [23,8 K], добавлен 27.01.2010

  • Краткие сведения о жизненном пути и деятельности японского писателя и драматурга Юкио Мисимы. Литературный дебют и "Исповедь маски". Перестройка тела и духа и "Золотой храм". Самурайские традиции в творчестве Ю. Мисимы. Последние годы жизни писателя.

    реферат [57,0 K], добавлен 10.02.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.