Комунікативний аспект дослідження грецьких газетних літературних рецензій

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Комунікативний аспект дослідження грецьких газетних літературних рецензій

Тищенко О.О., кандидат філологічних наук,

асистент кафедри загального мовознавства,

класичної філології та неоелліністики Київського

національного університету імені Тараса Шевченка

Анотація

У статті досліджено особливості грецьких газетних літературних рецензій у комунікативному аспекті, здійснено огляд наукової літератури з окресленої проблематики, визначено основні напрями такого дослідження.

Ключові слова: газетна рецензія, комунікативний аспект дослідження, комунікативна установка.

Тищенко Е. А. Коммуникативный аспект исследования греческих газетных литературных рецензий

В статье исследованы особенности греческих газетных литературных рецензий в коммуникативном аспекте, сделан обзор научной литературы по обозначенной проблематике, определены основные направления такого исследования.

Ключевые слова: газетная рецензия, коммуникативный аспект исследования, коммуникативная установка.

Tyschenko О. Communicative aspect of research of Greek newspaper literary reviews

The article deals with the features of Greek newspaper literary reviews in the communicative aspect, the scientific literature on the outlined problems is reviewed, and the main directions of such research are defined.

Key words: newspaper review, communicative aspect of research, communicative setting.

Постановка проблеми

Комунікативно-прагматичні особливості газетних рецензій нерідко цікавлять дослідників, оскільки цей жанр є багатофункціональним, проте рецензії грецьких газет у комунікативному аспекті не є достатньо дослідженими.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Мовні особливості рецензій висвітлено в дослідженнях О.О. Сальникової [1], Н.А. Корнєвої [2], Т.С. Ляшенко [3; 4], І. Левчук [5], О.О. Якименко [6], О.А. Брони [7], С.В. Петренко [8], Л.М. Монич [9] та ін.

Мета статті полягає у визначенні особливостей грецької газетної літературної рецензії у комунікативному аспекті.

Виклад основного матеріалу

За визначенням О.О. Сальникової, рецензія - це більш або менш цілісний аналіз твору з оцінною спрямованістю; рецензент прагне не лише обґрунтувати свою позицію, але й привернути увагу читача до рецензованого твору. Комунікативна установка рецензії - переконання, вплив на адресата (читача й автора твору). Об'єктом рецензії є художнє явище, яке породжується одним із видів мистецтва: літературою, музикою, живописом, театром, кіно [1].

Т.С. Ляшенко, вивчаючи жанр мистецтвознавчої рецензії, зазначає, що він як різновид жанру газетної рецензії належить до функціонального стилю газетної публіцистики і являє собою оцінку та аналіз твору мистецтва: живопису, скульптури, фотомистецтва [3, с. 112-113]. До типологічних особливостей жанру мистецтвознавчої рецензії, які зумовлені прагматичною заданістю тексту рецензії, зараховують: аналітичність, оцінність та інформативність щодо змісту рецензії; публіцистичність, емоційність, експресивність, рекламність, лапідарність щодо її стилю [3,с. 113].

Н.А. Корнева, досліджуючи у комунікативно-прагматичному аспекті наукову рецензію, зауважує, що основними комунікативними діями рецензента є інформування, оцінювання, інтерпретація [2].

Визначальним для нашого дослідження є підхід О.О. Сальникової, яка, називаючи структурно необхідні компоненти рецензії (інформацію про твір; інтерпретацію художнього явища; загальну оцінку твору; аналіз змісту і форми твору; оцінку-характеристику; представлення твору читачу), поділяє їх на дві групи: комунікативні та змістові. Комунікативний аспект рецензії, за словами О.О. Сальникової, визначається насамперед адресатом і комунікативним наміром (метою) журналіста. Змістовий аспект жанру включає інформаційно-аналітичні параметри. Ця частина рецензії більш об'єктивна [1].

У статті зосередимося саме на комунікативному аспекті газетної літературної рецензії. Важливим для нашого дослідження є також твердження О.О. Сальникової про те, що рецензія є жанром поліадресатним, оскільки адресатом є і читач, і автор-письменник. У зв'язку із цим, зауважує дослідниця, рецензенту доводиться враховувати різні інтереси адресатів. Читач звертається до рецензії для того, щоб зорієнтуватися у світі книжних новинок, порівняти свої сприйняття з поглядами критика, роз'яснити для себе незрозумілі моменти. Автор твору ж цікавиться професійним відгуком на свою творчість, співвідносить свій задум з успішністю його втілення, шукає шляхи для подальшого вдосконалення своєї майстерності. Таким чином, журналіст стосовно читача виконує функцію скеровувану, рекомендаційну, а щодо автора - оцінну, дидактичну [1].

І. Левчук, називаючи функції рецензій, зазначає, що, «очевидно, потрібно виділяти і прагматичну функцію організації наукового спілкування, пов'язану передусім із виробленням вербальних форм наукового етикету» [5]. Дослідниця зауважує, що проникнення елементів публіцистики в текст рецензії зумовлюється тим, що автор застосовує не лише логічне доведення певних наукових положень, але й переконання. Адже рецензент прагне не просто інформувати читача, а зацікавити його, спонукати таким чином до прочитання книги. І. Левчук стверджує, що головна мета рецензійного дискурсу - переконати читацьку аудиторію - зумовлює його антропоспрямованість [5].

Розглянемо у комунікативному аспекті газетну рецензію на наукову працю у випуску грецької газети Н КаОгщєроті за 22.01.2017 р..

Автор ніби ототожнює себе із читачами, завдяки чому між ними встановлюється контакт, оскільки й автор рецензії, і читачі живуть у тих самих умовах. Крім того, зміст перших речень газетної рецензії і вживання таких граматичних форм впливає і на рівень її емоційності, оскільки йдеться саме про грецькі реалії, знайомі кожному грецькому читачу.

Третій і четвертий абзаци рецензії містять риторичні запитання, досить вузькопрофільні, оскільки безпосередньо стосуються конституційних правових аспектів, але водночас такі, які є актуальними питаннями для грецького суспільства, що так чи інакше цікавлять, по суті, кожного громадянина (читача). Рецензент також зауважує, що особі, яка не знає зсередини грецьких реалій, може здатися, що конституційність є найважливішим питанням для грецьких громадян, проте насправді ситуація цілком протилежна - конституційні питання є досить маргінальними. Такі обговорення переважно відбуваються у грецьких кав'ярнях та останнім часом серед блогерів.

Далі автор рецензії ставить чітке питання: Про; ті апхе; оі жарахцрцаеі;, на яке чітко відповідає, називаючи назву книги, її автора, надаючи інформацію про автора та видавництво. Зауважимо, що, окрім бібліографічного опису книги після заголовка рецензії, її назва зазначається лише в передостанньому абзаці. На нашу думку, це також є прийомом привернення уваги читача: спершу зацікавити реципієнта змістом праці, оскільки, як слушно зазначає автор рецензії, одразу ж після згадування назви рецензованого твору сама назва «підручник» може бути стримувальним фактором для широкого кола читачів (Однак, хоча він за своєю природою розрахований на студентів, його написано і структуровано так, що він може стати корисним для будь-якої зацікавленої особи, яка хоче наблизитися до конституційного обговорення, будучи всебічно поінформованою із цього кола питань).

Як бачимо, автор експліцитно реалізує комунікативну установку рецензії - зацікавити якомога більшу кількість читачів, привернути увагу не лише студентів, а й широкого загалу. Для найменування адресата-читача використовуються словосполучення.

В останньому абзаці автор рецензії дає позитивну оцінку рецензованому твору.

Висновки

комунікативний газетний літературний рецензія

Отже, дослідження газетної літературної рецензії у комунікативному аспекті є цікавим тому, що вона має чітку комунікативну установку - викликати інтерес до рецензованого твору в якомога більшої кількості читачів. Комунікативний аспект дослідження газетної літературної рецензії зосереджено на її адресатах та комунікативній меті. Рецензент по-різному апелює до адресатів. Стосовно читача завданням рецензента є виділити працю з-поміж великої кількості книг, що публікуються, допомогти читачу зрозуміти суть праці, висвітлюючи її основні питання та теми, вказати на її переваги або недоліки. Стосовно автора метою рецензента є надати фахову оцінку твору, вказати на його співвіднесеність із реаліями, актуальними проблемами та інтересами читача.

З комунікативного погляду грецька газетна рецензія містить емоційні елементи, оскільки таким чином можна викликати інтерес у читачів. Це відбувається вже з перших моментів ознайомлення читача з рецензією, зокрема із заголовка. Емоційність виявляється у змісті повідомлення та виражається за допомогою мовних засобів, проте з дотриманням етичних наукових норм. Рецензент визначає коло читачів, яких може зацікавити рецензована праця, проте, як правило, він намагається розширити це коло, наскільки це можливо.

Загалом грецька газетна літературна рецензія становить досить значну базу для мовознавчого дослідження. Розгляд її оцінного як найважливішого елемента становить інтерес подальших досліджень.

Література

1. Смелкова З.С. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты: [учебное пособие] / З.С. Смелкова, Л.В. Ассуи- рова, М.Р Саввова, О.А. Сальникова. - М.: Флинта: Наука, 2003 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://evartist.narod.ru/ text3/88.htm#%D0%B7_01.

2. Корнева Н.А. Рецензія в сучасному науковому дискурсі: семанти- ко-композиційний та комунікативно-прагматичний аспекти: автореф. дис.... канд. філол. наук: спец. 10.02.15 «Загальне мовознавство» / Н.А. Корнева; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - К., 2010. - 21 с.

3. Ляшенко Т.С. Типологічні риси та структурно-композиційні особливості різновидів мистецтвознавчої рецензії / Т.С. Ляшенко II Вісник Львівського університету. Серія «Іноземні мови». - 2001. - Вин. 9.-С. 112-120.

4. Ляшенко Т.С. Структурно-композиційні, лінгвостилістичні та прагматичні особливості тексту мистецтвознавчої рецензії (на матеріалі німецьких газет): автореф. дис.... канд. філол. наук: спец. 10.02.04 «Германські мови» / Т.С. Ляшенко; Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. - Л., 2004. - 24 с.

5. Левчук І. Комунікативні ознаки рецензійного дискурсу / І. Лев- чук II Studia Ukrainica Posnaniensia. - 2013. - Zeszyt I. - S. 99-107 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://esnuir.eenu.edu.ua/ handle/123456789/902.

6. Якименко 0.0. Мовні особливості літературних рецензій у сучасних українських ЗМІ / 0.0. Якименко II Вісник Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна. Серія «Філологія». - 2012. - № 1021. - Вип. 66. - С. 214-220 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://dspace.univer.kharkov.ua/ handle/123456789/8256.

7. Брона О.А. Різновиди літературно-критичних статей та особливості їхньої горизонтальної та вертикальної побудови (на основі інтернет-видань) / О.А. Брона II Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - 2006. - Вип. ЗО. - С. 211-216.

8. Петренко С.В. Аксіологічні особливості літературно-критичних жанрів медійного дискурсу (на матеріалі англійської мови) / С.В. Петренко II Мова і культура. - 2013. - Вип. 16. - Т. 2. - С. 259-263 [Електронний ресурс]. -Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mik_2013_16_2_46.

9. Монич Л.М. Рецензія як специфічний жанр на сторінках літературно-художніх журналів / Л.М. Монич II Наукові записки Інституту журналістики. - 2013. - Т. 53. - С. 87-90 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzizh_2013_53_17.

10. Н КаОтщєріуц [Нкєктроуїкц яг|ут|]. - яр6а|1аот|: http://www.kathimerini.gr.

Размещено на Allbest.ru