Художественные средства выразительности речи в произведениях В.П. Крапивина

Размещено на http://www.allbest.ru/

Художественные средства выразительности речи в произведениях В.П. Крапивина

К.Е. Дьяченко

Ю Е.Д.

Аннотации

В статье рассматриваются художественные средства выразительности речи в современной классической литературе. Приводится ряд примеров из произведений писателя В.П. Крапивина. Анализируются смысловые, яркие эмоционально-оценочные и стилистические средства, широко используемые автором и обогащающие язык. Предприняты попытки собственной интерпретации индивидуально-авторских речений в отражении русскoй языковой картины мира. стилистический языковый авторский

Ключевые слова: современная классическая литература, выразительные стилистические средства, эмоционально-окрашенная лексика, русская языковая картина мира.

Дьяченко Константин Евгеньевич, студент группы ИТб-13-1 института кибернетики (им. Е.И. Попова)

Ю Елена Дюнеровна, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков для технических специальностей № 1

THE STYLISTIC MEANS OF THE EXPRESSIVE LITERATURE LANGUAGE IN THE STORIES BY V. P. KRAPIVIN

The article dwells upon the main stylistic means of the expressive literature language in the modern classical fiction. Some examples are given on base of V. P. Krapivin's stories. Semantic, vivid emotional and evaluative stylistic means, widely used by the writer and enriching the Russian language, are analyzed. Attempts of personal interpretation the author's individual utterances in reflecting the language picture of the world, are also made.

Keywords: modern classical literature, expressive stylistic means, emotionally-colored utterances, Russian language picture of the world.

Каждый человек, услышав выражение классическая литература, вспоминает произведения Пушкина, Толстого, Есенина, Лермонтова и других знаменитых классиков. Однако, классика, на наш взгляд, это, прежде всего, произведение, которое учит чему-то светлому, доброму, глубоко нравственному, и неважно, когда оно написано - сегодня или несколько веков назад.

Целью написания статьи стало изучение языка современной классики, выявление взглядов на моральные и духовные ценности, выделение наиболее ярких и насыщенных стилевой окраской примеров. Речь пойдёт о признанном современном классике - Владиславе Петровиче Крапивине, а именно о средствах выразительности, которые он использует в своих произведениях. В.П. Крапивин был выбран нами, во-первых, потому что аналитических работ на примерах творчества этого, достаточно известного писателя, на данный момент нет; во-вторых, автор является патриотом, который пытается привить патриотизм к своей читательской аудитории, коей, в основном, являются представители молодого поколения, а воспитание патриотизма у современной молодёжи, как никогда, является важной и актуальной социальной задачей.

Одним из выразительных средств, используемых В.П. Крапивиным, являются эпитеты (определения, характеризующие свойства, признаки [1]). Разберём в качестве примера отрывок из его произведения "Бриг "Артемида"": "Послесолнечная розовость дольше, чем прежде, висела над низкими крышами и чёрными елями Городища, а в заре повадился купаться тощий месяц, над которым дрожала переливчатая звезда" [2]. Эпитет "послесолнечная", в совокупности с "розовостью" задаёт цветовую гамму, которая требуется автору для определения эмоционального состояния героя. В случае же с "низкими крышами", отметим, что указанная небольшая высота крыш, согласно моему восприятию, словно отстраняет те самые крыши от общей картины, потому что представлено описание природы, а крыши упомянуты вскользь. Также писатель намеренно изменяет привычный нам зелёный цвет ели на чёрный, чтобы подчеркнуть раннее время рассвета. Довольно красноречиво употреблены эпитеты "тощий" и "переливчатая" по отношению к небесным телам, месяцу и звезде, указывая на их хрупкость. Судя по контексту, они ещё не успели исчезнуть с неба перед рассветом. Рассмотрим второй пример: "Недалеко от воды виден был посёлок. Серые каменные дома под низкими черепичными крышами, а над ними - церковная башня с прямым тонким крестом. В широком проёме башни мотался на балке маленький колокол, слышен был жиденький звон" [2]. Эпитеты "серые" и "каменные" иллюстрируют всю простоту и бытность описываемого посёлка, а вот "низкие" в совокупности с "черепичными" в отличие от предыдущего примера, заостряют внимание не на природе, а на описании посёлка, созданного человеком, потому и указан материал, из которого сделаны крыши. "Церковная башня с прямым тонким крестом", с моей точки зрения, подчёркивает тонкую и прямую религиозность деревенского человека - честного и простодушного. Противопоставление "широкого проёма башни" и "маленького колокола" дополняет общую картину церквушки в посёлке, сравнивая посёлок со страной и показывая небольшую значимость этого поселения. А "жиденький звон" от колокола окончательно завершает описание населённого пункта с таким же жиденьким уровнем жизни, но в то же время указывает на то, что эта жизнь есть и идёт своим чередом. Два характеристики совершенно противоположных вещей: природы и населённого пункта, тем не менее, одинаково красочно и точно переданы с применением эпитетов к разным деталям, которые дополняют общую картину, характеризуя скромный объект.

Далее хотелось бы упомянуть сравнения и метафоры (ярко выраженные или скрытые выделения общих признаков у объектов [1]) писателя, которые он часто использует в промежуточных размышлениях на немного отвлечённые от основного сюжета темы. Приведём следующие примеры:

"Такой остров есть у каждого. И потерять его ? подобно смерти. Остров называется детство…" [3];

"Впрочем, ерунда, старости не бывает, если человек её не хочет. Просто приходит время, когда лопается нить, которая связывала тебя с крылатым змеем…" [4];

"Может быть, люди даже научатся летать, как птицы... Но только одному люди не научатся никогда ? сделать так, чтобы когда он летает, родные за него не боялись…" [5];

"У разных людей и тоска бывает разная. Одни просто сидят и готовы протяжно выть на луну, а другие ищут выход…" [5].

В первом и втором примере детство сначала сравнивается с "Островом", причём, как имя собственное, подчёркивая значимость, а в другом - с "крылатым змеем". И в том, и в другом случае детство рассматривается как "вечная" ценность - то, что отделено от всего остального, оно неприкосновенное, яркое и хрупкое, способное в любой момент потеряться, исчезнуть. В третьем примере, в простом сравнении людей и птиц употреблена довольно глубокая метафора - под полетом птицы подразумевается жизнь человека, на протяжении которой близкие волнуются за него. В четвёртом примере наблюдается мотивационная метафора: изначально говорится о людях, но тут же люди, не желающие ничего исправлять в жизни и просто чего-то ждущие, сравниваются с волками, воющими так же бездейственно и бессмысленно на луну. Заметим, что Крапивин словно озвучивает прописные истины, вроде знакомые каждому, но с особенным подходом, делая это с изяществом, западанием в душу.

Не менее важная деталь повествования - оксюморон (сочетание противоположных слов и их лексических значений [1]). Например, в предложении "Глухая тёмная ночь навалилась, как тяжёлая чёрная вата" [6] он сразу двойной: вата одновременно описывается, как тяжёлая и черная, хотя вата символично показывает лёгкость и белоснежность. Тем не менее, картина получается выразительной, ведь здесь оксюморон даёт представление непролазности, глухости, непробиваемости ночи, её уподобление вате. Ещё один пример: "Лампа всё ещё горела неподвижным жёлтым огнём" [7]. "Неподвижный огонь". Огонь обычно символизирует непрекращающееся движение, непокорность, активность, а здесь наблюдается своеобразное замораживание огня. На мой взгляд, Крапивин это сделал для того, чтобы заострить внимание на умиротворённость обстановки, либо для выделения надёжности, постоянства этой лампы, как маяка. В предложении "Лишь краем глаза он видел большую россыпь огней" [8] оксюморон менее заметен и не так ярко выражен, как в двух предыдущих примерах. Тут всё дело в лексическом значении слова россыпь. Россыпь - беспорядочно разбросанное небольшое количество чего-то мелкого, каких-то маленьких частичек. Тут же "большая россыпь". Приём сознательного увеличения этой россыпи служит средством выражения незначительности, несущественности, неважности героя, увидевшего эту россыпь, по отношению к стихийной природе, в центре которой он оказался. Как показал иллюстративный материал, оксюморон значительно влияет на красочность сюжета, стилистику предложений, порой кардинально меняя смысловую нагрузку какого-либо выражения, что немаловажно в искусстве слова для писателя и в восприятии читателя.

Следующим шагом проанализируем такие средства выразительности речи, как олицетворения (наделение признаками живого существа неживого предмета [1]). Однако сразу отметим, что у В.П. Крапивина есть своеобразный подход к этому делу. Он не просто использует олицетворение различных объектов, а часто одушевляет природные явления: дождь, ветер, грозу и т. д. Например, "Ветер, который летел с северо-запада, не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лёг спать в сухой траве" [8]. В данном предложении ветер олицетворяется и сопоставляется с образом человека, вероятнее всего, путника, очень уставшего и утомлённого. Во втором примере "Потом на камни с плеском рушится гребень, и волна, распластавшись, с шипением ползёт по берегу…" [7]. Интересным видится олицетворение процесса прибоя, а точнее - волны, которая "ползёт" по берегу с "шипением". Представляется, что таким оборотом волна перевоплощается в змею, "шипящую" об опасности моря в непогоду и шторм. В следующем примере "Свежий, пахнущий дождём воздух вошёл в открывшуюся дверь и шевельнул книжные листы" [5] возможна такая интерпретация ? воздух, пахнущий дождём, принимает вид неспокойного и лукавого человека. Последний пример "В черной темени время от времени по-охотничьи, короткими и точными вспышками стреляла гроза, сопровождая выстрелы беспорядочным, хаотичным грохотом" [4] не только демонстрирует опасность грозы, но и точно создаёт её образ, намеренно ищущей свои цели в охоте. В целом, олицетворения часто предполагают настроение действующих лиц, о которых пойдёт речь в повествовании, поэтому их привлечение существенно для раскрытия мысли, фундаментально заложенной в произведении.

Время от времени в повествовании проскальзывают перифразы (замены слов (словосочетаний) описательными оборотами [1]). Они не просто обозначают предмет, но и показывают либо важную характерную черту, либо личное отношение автора к объекту, о котором идёт речь. Встречаются отличительные примеры "Крапивинских" перифразов. "Громадное полотно окружало склоны Малахова кургана" [5] ? "Громадным полотном" назван туман вокруг кургана, при этом отображается размер и плотность тумана. "Круглые бомбы с треском выбрасывали жёлто-красные букеты" [5] ? здесь "жёлто-красными букетами" названы взрывы от бомб. Особо подчёркивается окрас букетов ? смесь огня (жёлтый цвет) и крови (красный цвет). "Ровно стучали палочки, эхо рассыпалось в горах весёлым горохом" [8] ? "весёлым горохом" обозначается барабанная дробь, при этом "весёлый горох" выступает характеристикой ритмичности, лёгкости и небольшой громкости. "Они ждали, когда погаснет последний жёлтый язычок" [5] ? "жёлтым язычком" назван затухающий костёр. Его слабость передана уменьшительно-ласкательным словом "язычок".

В попытках разобраться в "искусстве слова" современной классики на примерах творчества В.П. Крапивина, безусловно, облагораживающего, обогащающего, влияющего на эстетичность речи человека, отмечен индивидуально-авторский богатый потенциал и вклад в русскую языковую картину мира. Можно с уверенностью сказать, что В.П. Крапивин имеет заслуженное право быть в одном ряду с теми мастерами слова, чьё литературное наследие изучается со школьной скамьи. В его книгах, наряду с разнообразным лексиконом, стилистической вариативностью, выразительными речевыми средствами и красноречием, обращается внимание на моральные и нравственные ценности, несущие воспитательные элементы и необходимые авторам, чьи произведения с гордостью называют классической литературой.

Библиографический список

1. Средства выразительности речи. [Электронный ресурс] URL: http://literatura5.narod.ru/teory_rech_tabl.html (дата обращения: 12.03.2014).

2. Крапивин В.П. Бриг "Артемида". [Электронный ресурс], URL: http://knigosite.org/ library/books/9263 (дата обращения: 12.03.2014).

3. Крапивин В.П. Острова и капитаны. Наследники. [Электронный ресурс] URL:http://modernlib.ru/books/krapivin_vladislav_petrovich/nasledniki_put_v_arhipelage/read/ (дата обращения: 12.03.2014).

4. Крапивин В.П. Журавлёнок и молнии. [Электронный ресурс] URL: http://www.gramotey.com/?open_file=111133717442 (дата обращения: 12.03.2014).

5. Крапивин В.П. Неофициальный сборник рассказов. [Электронный ресурс] URL: http://www.litmir.net/br/?b=61639 (дата обращения: 12.03.2014).

6. Крапивин В.П. Брат, которому семь. [Электронный ресурс] URL: http://www.rusf.ru/vk/book/brat_kotoromu_sem/main.htm (дата обращения: 12.03.2014).

7. Крапивин В.П. Лоцман. [Электронный ресурс] URL: http://modernlib.ru/ books/krapivin_vladislav_petrovich/locman/ (дата обращения: 12.03.2014).

8. Крапивин В.П. Летчик для особых поручений. [Электронный ресурс] URL: http://www.gramotey.com/?open_file=1269015092 (дата обращения: 12.03.2014).

Размещено на Allbest.ru