Жанрово-ритмическое многообразие лирики Я.П. Полонского

Основные черты лирики Я.П. Полонского в сфере её идей, тематического и жанрового своеобразия. Использование поэтом трёхсложного анапеста для придания стиху соразмеренности и исповедальности. Особенности сюжетно-фабульной канвы и введение интерьера.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 30.09.2018
Размер файла 20,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Елабужский государственный педагогический университет

Жанрово-ритмическое многообразие лирики Я.П. Полонского

Галина Николаевна Божкова

Рассматривать черты лирики Полонского в сфере её идей, тематического и жанрового своеобразия невозможно, не осветив мастерство автора. Он был замечательным техником стиха, подобно Некрасову искусно соединил звукопись с размерами. В лирике поэта всё органично. Интерес к трёхсложному размеру в какой-то мере объясняется тяготением к мелодичным жанрам (подобно Некрасову, который создавал в лирике настоящую народную песнь).

Полонский часто отдаёт предпочтение бытовому романсу. Музыкальность - одна из самых распространённых черт не только жанра романса, но и лирики Полонского в целом. Музыкальна уже ритмика в стихотворении «Зимний путь».

«Ночь холодная мутно глядит» (--3--6--9).

Использование трёхсложного анапеста придаёт напевность, соразмеренность, исповедальность стиху. Поэт описывает ночь - время, когда нет лишних звуков неотложных дел и дневной суеты. Анапест с точностью соответствует общему фону стихотворения, усиливает полудремотное состояние человека, который находится на пороге сна:

«Мне мерещатся странные сны».

Присутствующие звуки тоже слагаются в ночную мелодию:

«На скамейке старуха сидит…

Мне любимые сказки мои говорит,

Колыбельные песни поёт…

Там жар-птицы поют по ночам Под дугой колокольчик гремит».

Из общей ночной тональности выбивается звук колокольчика. Данными звуками поэт не ограничивается, он создаёт оригинальную жизнь ночной вселенной ещё и через искусное использование аллитераций: «Под рогожей кибитки моей Под полозьями поле скрипит

Под дугой колокольчик гремит

Светит пасмурный призрак луны

Мне всё чудится: будто скамейка стоит…».

Внешняя музыка стиха совпадает с внутренней. Многочисленные аллитерации «п-д-т-д-гр-…» передают умиротворённое сердцебиение, дыхание человека, которое можно расслышать среди звуковой гармонии ночи. Природа и человек засыпают. Особенность романса в том, что он бытовой: поэт смело вводит в лирику эпический внесюжетный элемент - сон: «И вижу во сне, как на волке верхом Еду я по тропинке лесной

Воевать с чародеем царём.

В ту страну, где царевна сидит под замком. Там журчит ключ живой и ключ мёртвой воды, И не веришь глазам…».

В данном сне - романтическая фантастичность. В стихах нет той мрачной, демонической силы, от которой человек может содрогнуться. Полонский во всём видит какой-то таинственный сказочный смысл.

Иная музыкальность в романсе «Встреча», которая передаётся с помощью женской рифмы: лирика полонский трёхсложный анапест

«Вчера мы встретились; - она остановилась

Я также - мы в глаза друг другу посмотрели О Боже, как она с тех пор переменилась; В глазах потух огонь, и щёки побледнели…».

Данный романс динамичнее: он написан шестистопным ямбом, передающим быстротечность времени, лишь пиррихий в третьей и пятой стопах приостанавливает безудержный поток жизни, тем самым, возвращая в прошлое, в память к «милому созданию».

Мелодия данного романса соткана из ассонансных звуков «а», «о», которые позволяют выразить авторское изумление, удивление. Такая соразмеренность не может быть рассудочно выраженной. Это именно чувство формы, чувство художественной гармоничности. В романсе Полонский смело использует прямую речь:

«И брови сдвинула, и выдернула руку,

И молвила: «Прощайте, до свиданья»

А я хотел сказать: «На вечную разлуку

Прощай, погибшее, но милое созданье» (реминисценция из произведения Пушкина «Пир во время чумы»).

Стихотворному прозаизму предстояло великое будущее. Ещё Пушкин начал расшатывать и ломать жанровые перегородки, доставшиеся в наследство от классицизма и закрепившиеся в поэтическом языке сентиментализма и романтизма. Как у Пушкина и Лермонтова, словесно-речевые средства у Полонского не укладываются в рамки какого-либо из установившихся жанров (начинается процесс жанрово-стилевой диффузии).

Лирический герой Полонского чаще всего предстаёт мечтательным юношей. Однако его элегические ситуации вряд ли можно назвать типичными. В них редки чувства любовного томления, герой отделён от автора, но автор выступает в роли наставника:

«Вчера грузинку ты увидел в первый раз

На кровле, устланной коврами,

Она была в шелку и галунах, и газ Прозрачный вился за плечами.

Сегодня, бедная, под белою чадрою

Скользя тропинкою нагорной,

Через пролом стены, к ручью, над головой Она несёт кувшин узорный.

Но не спеши за ней, усталый путник мой, - Не увлекись пустым мечтаньем! Мираж не утолит томящей жажды в зной И не навеет снов журчаньем».

В элегии нет пылкости, ритм плавный, описательный. Семистопный ямб лишь подчёркивает интерес лирического героя к чуждой национальной традиции. В данной элегии присутствует и жанр послания.

Смешение жанров не является новаторством. Активно прибегал к подобному эксперименту М. Ю. Лермонтов - это и думы-послания, и элегии- баллады, стихотворные драмы; Некрасов - сатирические новеллы, элегические новеллы, стихотворные очерки. Теоретически смешивать жанры или стили считалось недопустимым, но на практике это происходило постоянно. Жанровое мышление XVIII века внесло строгий порядок в литературу. Уже в начале XIX века от жанра зависели темы, стиль и даже образ автора. Полонский тоже продолжает эксперимент с жанрами. Интерес вызывает песня-послание «Татарская песня». Данный лирический жанр имеет непосредственного адресата (Г. П. Данилевский), также вновь поэт использует рассказчицу, которая поёт об истории любви грузинки и татарина, осужденной строгими общественными нравами, звучащими в рефрене: «Не бросайте в меня камнями Я и так уже ранена».

Речь восточных женщин у Полонского дышит живой художественной правдой. В песне присутствуют портреты, образы туземцев благородные и живые:

«Он у каменной башни стоял под стеной;

И я помню, на нём был кафтан дорогой; И мелькала под красным сукном, Голубая рубаха на нём…».

Именно эпичность песни позволяет увидеть национальный фольклор. Через всё стихотворение проходят страдания, почувствовать которые можно через ассонансное повторение гласных «о», «а».

ISSN 1993-5552 Альманах современной науки и образования, № 7 (38) 2010 177

Полонскому в своих стихах удивительно точно удалось изобразить внутреннюю жизнь человека. В 40е гг., когда Белинский требовал от литературы верного взгляда на общество, романтики с их интересом к поэзии «сердечного изображения» в это время несколько потеснены. Некрасов один из представителей «натуральной школы» как будто принимает от них эстафету и начинает раскрывать судьбы не исключительных героев, а обычных людей. В это же время и у Я. П. Полонского возникают стихотворные бытовые очерки, стихотворные новеллы («Колокольчик», «Чайка»). В этих стихах и драматизм сюжета, и напряжённость действия, здесь же изображение географических пространств, возвращение к прошлому, музыкальность.

Стихотворение «Слепой тапёр» развивается очень стремительно, по классической сюжетной схеме.

«Хозяйка руки жмёт богатым игрокам, Экспозиция

При свете ламп на ней сверкают бриллианты. В урочный час, на бал спешат к её сеням Франтихи - барыни и франты.

Улыбкам счёту нет. Один слепой тапёр, Завязка

Рекомендованный женой официанта, В парадном галстуке, с понурой головой, Угрюм и не похож на франта.

И под локоть слепца сажают за рояль…

Он поднял голову - и вот, едва коснулся

Упругих клавишей, едва нажал педаль -

Гремя, бог музыки проснулся… Кульминация

А он - потухшими глазами смотрит в стену,

Не слышит говора, не видит голых плеч - Лишь звуки, что бегут одни другим на смену Сердечную ведут с ним речь».

В текст повествования автор вводит музыку, которая предстаёт не только фоном, а оттеняет внутренний мир тапёра. Она обнажает пошлость жизни обывателей, становится частью характеристики героя, его избранничества. В первых катренах присутствует пятистопный ямб, который изображает суету сборов гостей, однако появляется пиррихий в момент воспоминания прошлого:

«И грезит скорбная душа его - к нему

Из вечной тьмы плывёт и светится сквозь тьму Одно любимое виденье.

Восторг томит его - мечта волнует кровь:

Вот жаркий летний день - вот кудри золотые

И полудетские уста, ещё немые,

С одним намёком на любовь…

Так образ девушки, когда-то им любимой,

Ослепнув, в памяти свежо сберечь он смог; Тот образ для него расцвёл и - не поблёк, Уже ничем незаменимый».

Воспоминания всегда приглушены дымкой времени. Поменялся и способ рифмовки. От перекрёстного, в котором очевидно столкновение обывателей с личностью незаурядной, переходит к кольцевой - явный знак появления второго плана воспоминаний. Новеллистически быстро поменялась тональность: от реального обыденно-пошлого в мир звучного прошлого, иллюзии. Так появляется композиционная и звуковая антитеза, которая делит стихотворение на три части: мир реальный (внешний) - улыбки, фальшь, шёпот, сплетни, лесть; мир идеальный - музыка, искренность, внутренняя чистота, грёзы; мир пошлости - «тошный хохот». «Ещё не знает он, не чует он, что та

Подруга юности - давно хозяйка дома Великосветская - изнежена, пуста И с аферистами знакома!

Что от него она в пяти шагах стоит

И никогда в слепом тапёре не узнает,

Того, кто вечною любовью к ней пылает,

С её прошедшим говорит

Что, если б он прозрел, что, если бы друг друга,

Вглядясь, они могли с усилием узнать - Он побледнел бы от смертельного испуга, Она бы стала хохотать».

Размер вновь поменялся: из него исчез пиррихий, усиливая психологизм данной сцены.

Муза поэта живёт в светлом мире музыки, так появляется дуализм. Двоемирие очень часто присутствует в зрелом творческом наследии Полонского, став частью жанра бытового очерка:

«И мужик косматый, точно из берлоги,

Вылез на простор,

Сел на табурете и босые ноги Свесил на ковёр.

И вздохнул, и молвил: «Ты уж за ребёнка

Лучше помолись;

Это я, голубка, глупый мужичонко, -

На меня гневись …»

В ужасе хозяйка - жмурится, читает:

«Да воскреснет Бог!»

«Няня, няня! Люди! - Кто ты? - вопрошает -

Как войти ты мог?»

«А сквозь щель, голубка! Ведь твоё жильё

На моих костях,

Новый дом твой давит старое кладбище - Наш отпетый прах…».

В очерк введены диалог, исторические события, точные лица и факты жизни с точным обозначением места и даты:

«Вызваны мы были при Петре Великом,

Как пришёл указ…

Истоптал я лапти, началась работа, Почали спешить:

Лес валить дремучий, засыпать болота,

Сваи колотить, -

Годик был тяжёлый. За Невою, в лето, Вырос городок! ...».

Чётко просматривается сюжетно-фабульная канва и даже введён интерьер. Стоит отметить, что многие рассказы Полонского («В квартире, в Татарском квартале», «Статуя Весны»…) особенно близки стихам. В них оригинальная личность, явление душевной жизни и таинственная внешняя обстановка.

Исключительно дерзок в своих художественных решениях, отмеченных глубочайшей искренностью чувства, высказанного не просто в выразительных ритмических, а в ритмически - смыслообразующих конструкциях. Естественно, что и эффект восприятия таких стихов оказывается сильнейшим, так и появляется воодушевление слушателей, предубеждение которых ломается перед одухотворённой мыслью, чувством, выразительно и искусно созданной стихотворной формой. Чувства бьют не только в словах, а в изысканных, поразительно точных по своей гармоничности построениях фраз.

Список литературы

1. Белинский В. Г. Полное собрание сочинений: в 13 т. М.: Издательство Академии наук СССР, 1953-1959. Т. 8.

2. Полонский Я. П. Стихотворения. Поэмы. М.: Правда, 1986. 480 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Творческий диапазон русского поэта, прозаика и публициста Я.П. Полонского. Рассказы в форме воспоминаний взрослого человека о днях детства и отрочества. Соединение лирического опыта и попытки эпического освоения жизни. Анализ стихотворения "Лебедь".

    курсовая работа [61,2 K], добавлен 13.07.2011

  • Краткая биография Н. Заболоцкого. Основные периоды творчества поэта, характерные черты каждого из них. Диапазон идей лирики Н.А. Заболоцкого, ее философичность. Основы натурфилософской концепции. Значение поэзии Заболоцкого для русской философской лирики.

    реферат [27,3 K], добавлен 24.04.2009

  • Творческий путь Ф.И. Тютчева. Особенность лирики Ф.И. Тютчева - преобладание пейзажей. Сопоставление "человеческого Я" и природы. Весенние мотивы и трагические мотивы пейзажной лирики Ф.И. Тютчева. Сравнение ранней и поздней пейзажной лирики.

    доклад [56,0 K], добавлен 06.02.2006

  • Влияние идей И. Канта на формирование культурной идентичности русского писателя А.Ф. Степуна. Нарративизация и персонификация философии в эпистолярном романном действии. Использование сюжетно-фабульной структуры романов для трансляции философского знания.

    дипломная работа [89,1 K], добавлен 01.09.2016

  • Освоение русскими писателями и переводчиками творчества И.В. Гете и идеологическое влиянии переводов его произведений на русскую литературу. Особенности и сравнительный анализ переводов лирики немецкого классика на русский язык по отношению к оригиналу.

    дипломная работа [89,3 K], добавлен 03.07.2009

  • Любовь в понимании поэта. Основные мотивы любовной лирики. Тема любви - одна из вечных тем, одна из самых прекрасных тем, поэтому М.Ю. Лермонтов никак не мог обойти ее, поэтому он обращался к ней и в юношеский, и в более зрелый период.

    курсовая работа [23,1 K], добавлен 02.05.2006

  • Мотив как структурно-смысловая единица поэтического мира. Основные мотивы лирики А.А. Ахматовой: обзор творчества. Решение вечных проблем человеческого бытия в лирике А.А. Ахматовой: мотивы памяти, жизни и смерти. Христианские мотивы лирики поэтессы.

    курсовая работа [54,2 K], добавлен 26.09.2014

  • Брюсов как русский поэт, прозаик, драматург, переводчик, критик. Основные черты творчества литературоведа, значимый его вклад в совершенствование русского стиха, техники и композиции. Основные черты творчества лирики. Особенности поэзии Бальмонта.

    презентация [84,4 K], добавлен 13.11.2014

  • Предмет и содержание лирики. Биография Вероники Тушновой: особенности творчества, жизнь и социальные условия. Анализ стихотворения "Сто часов для счастья". Тема любви в творчестве Вероники Тушновой и Юлии Друниной. Понятие любовной лирики и ее виды.

    курсовая работа [43,2 K], добавлен 27.04.2010

  • Хронотоп как литературоведческое понятие. Функционально–смысловая нагрузка хронотопа крымской лирики С.С. Бехтеева. Библейский мотив, "вневременное зияние" как его структурные части. Соотношение исторического и биографического. Мотив испытания и дороги.

    контрольная работа [35,8 K], добавлен 31.10.2016

  • Методический аспект изучения лирики в школе. Освоение знаний идет по двум линиям. Теоретический материал дается в постепенном усложнении и системе. Принципы школьного анализа лирических произведений. Конспект урока по изучению лирических произведений.

    реферат [28,8 K], добавлен 31.07.2007

  • Зарождение и рассвет творчества Ф. Тютчева и А. Фета. Анализ общих признаков и образных параллелей присущих каждому поэту. Романтизм как литературное направление лирики Ф. Тютчева. А. Фет как певец русской природы. Философский характер их лирики.

    контрольная работа [14,4 K], добавлен 17.12.2002

  • История изучения жизни и творчества С.А. Есенина на уроках литературы в школьном и вузовском изучении. Особенности современного этапа в есениноведении. Выявление адресатов и художественного своеобразия любовной лирики автора. Последняя жена поэта.

    дипломная работа [143,0 K], добавлен 01.11.2013

  • Методика изучения лирики. Стиховедческие методические аспекты изучения лирики в школе. Путь индивидуального подхода к лирическому произведению как основной при работе над поэзией Ахматовой. Система уроков по лирике Анны Ахматовой.

    курсовая работа [46,5 K], добавлен 12.12.2006

  • "Адресаты любовной лирики С. Есенина". "Низкий дом с голубыми ставнями". Девушка в белой накидке (Лидия Ивановна Кашина). "Мы все в эти годы любили…" (О 3 прототипах Анны Снегиной). Выхватил наган и выстрелил в Есенина (версия гибели).

    дипломная работа [73,3 K], добавлен 12.06.2003

  • Биография Федора Тютчева (1803-1873) — известного поэта, одного из самых выдающихся представителей философской и политической лирики. Литературное творчество, тематическое и мотивное единство лирики Тютчева. Общественная и политическая деятельность.

    презентация [2,4 M], добавлен 14.01.2014

  • Понятие "философская лирика" как оксюморон. Художественное своеобразие поэзии Ф.И. Тютчева. Философский характер мотивного комплекса лирики поэта: человек и Вселенная, Бог, природа, слово, история, любовь. Роль поэзии Ф.И. Тютчева в истории литературы.

    реферат [31,6 K], добавлен 26.09.2011

  • Жизненный путь Анны Андреевны Ахматовой и загадка популярности ее любовной лирики. Традиции современников в творчестве А. Ахматовой. "Великая земная любовь" в ранней лирике. Ахматовское "я" в поэзии. Анализ любовной лирики. Прототипы лирических героев.

    реферат [120,8 K], добавлен 09.10.2013

  • Исследование и анализ тематического разнообразия поэзии Н.А. Некрасова. Специфика стихотворений о русских детях, используемая в них тематика и идеология. Роль и значение данных произведений в морально-нравственном воспитании подрастающего поколения.

    курсовая работа [46,1 K], добавлен 21.02.2017

  • Особенности жанра рок-поэзии. Главные черты текста рок-композиции. Особенности рок-поэзии на примере творчества Ю. Шевчука. Пушкинская тема Петербурга. "Осень" как один из немногих образцов пейзажной лирики Пушкина. Тема Родины в текстах Ю. Шевчука.

    контрольная работа [29,6 K], добавлен 20.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.