Репрессированные слова в поэтических текстах О. Мандельштама
Оценка ключевых слов в поэтических текстах Мандельштама, за которые автор впоследствии был репрессирован. Анализ понятия антиконцепта – мыслительной категории, аккумулирующей в себе репрессивную функцию на примере "Горец" и "Стихи о неизвестном солдате".
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.10.2018 |
Размер файла | 15,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Волжский политехнический институт (филиал)
Волгоградского государственного технического университета
Репрессированные слова в поэтических текстах О. Мандельштама
Инкин Алексей Николаевич
Наибольшую информацию о языке с точки зрения культуры дают культурные концепты - «многомерные смысловые образования, в которых выделяются ценностная, образная и понятийная стороны» [1, с. 109]. Новые науки - концептология и лингвокультурология, - возникшие на этом основании, значительно расширили информативный простор для лингвиста, позволив ему выходить за границы «чистой грамматики» [2, с. 47].
Предметом большого количества исследований стали не только языковые, но и культурно-языковые коды.
XX век отмечен тяжелыми потерями для русской лингвокультуры. Наибольшие потери понесла русская интеллигенция - творческая часть общества, восприимчивая к слову, сутью которого являются семы `свобода', `сознание', `совесть'. Слова, ставшие причиной гибели многих поэтов, бесспорно, являются ключевыми для нашей культуры. Их можно назвать концептами многочисленных авторских дискурсов, которые были насильственно прерваны в своем развитии. Те идеологемы, которые пресекают само движение культуры с формальной точки зрения, являются антиконцептами. К подобным формальным образованиям можно отнести слово «репрессия», под которым следует понимать «карательную меру, исходящую от государственных органов» [5, с. 830].
Репрессированные слова представляют собой лексические единицы, актуализирующие запрет на формализацию определенных смыслов. На концептосферу русского языка, как и на весь менталитет русского народа, была наложена идеологическая рамка, ограничивающая развитие языкового сознания. Короткозамкнутость на самое себя, противоестественная для любой культуры, предполагала выход за идеологические рамки и потому носила провокативный характер. Таким образом, выявлялись поэты и писатели, которые не могли писать по заданному шаблону и подлежали насильственному вымарыванию из русской лингвокультуры. К ним применялись репрессии, к которым следует отнести не только физическую расправу в виде лишения свободы или самой жизни, но и запрет на творчество. Таким образом, мы можем говорить не только о репрессиях физических, но и, прежде всего, о языковых, выразившихся в применении карательных мер к словам и выражениям (а также к их авторам) за формализацию определенных смыслов.
Когда страна была подавлена культом Сталина, а советские писатели и поэты наперебой слагали оды «в честь великого вождя», О. Мандельштам пишет небольшое и героическое стихотворение «Горец». Репрессированными в стихотворении являются следующие метафоры и сравнения, посвященные Сталину: кремлевский горец; его <>пальцы, как черви, жирны; тараканьи усища. Окружение Сталина названо сбродом тонкошеих вождей.
«Мы живем, под собою не чуя страны,
Наши речи за десять шагов не слышны, А где хватит на полразговорца, Там припомнят кремлевского горца.
Его толстые пальцы, как черви, жирны, И слова, как пудовые гири, верны, Таракань и смеются усища, И сияют его голенища.
А вокруг него сброд тонкошеих вождей, Он играет услугами полулюдей.
Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет, Он один лишь бабачит и тычет,
Как подкову, дарит за указом указ:
Кому в пах, кому в лоб, кому в бровь, кому в глаз. Что ни казнь у него -- то малина, И широкая грудь осетина» [3, с. 128].
В стихотворении отсутствует имя адресата. Однако имя Сталина угадывается с безукоризненной точностью по наводящим именам «кремлевский горец», «осетин». С первых строчек становится понятно, насколько вызывающим было это стихотворение. В самом начале поэт указывает, что народ не чувствует под собой свою землю, свою родину («Мы живем, под собою не чуя страны»). Мысли и воля народа не слышатся властью («Наши речи за десять шагов не слышны»). Все дальнейшие характеристики портрета относятся к оценочной категории. Они показаны опосредованно: через толстые пальцы, которые жирны «как черви», через слова, которые «как пудовые гири верны», через тараканьи усища, сияющие голенища. Дополняет портрет вождя крайне негативная характеристика его окружения: сброд тонкошеих вождей, полулюдей, утративших способность излагать свои мысли («Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет»). Вседозволенность и непререкаемость Сталина («Он один лишь бабачит и тычет»), тяжесть его указов, гнутых как подковы - все это создает образ воровского авторитета - «пахана». Не случайную роль выполняет лексема «малина», взятая из воровского жаргона. Иными словами, перед нами криминальный авторитет, стоящий во главе преступного мира. Тональность стихотворения имеет ярко выраженный негативный характер: Он играет услугами полулюдей, его слова как пудовые гири. Дважды упоминаются пальцы: толстые и жирные как черви. Негативно оцениваемся и все мы - те, кто утратил способность мыслить и чувствовать. Таким образом, в стихотворении нет ни одного позитивно окрашенного образа: ни народа, ни власти. Не случайно Б. Пастернак назвал его «актом самоубийства» [4, с. 783] - вскоре О. Мандельштам был арестован.
«Стихи о неизвестном солдате» от «Горца» отличает особая закодированность текста, повышающая непредсказуемость и вместе с тем субъективность его прочтения. Объединяющим разночтения моментом остается общая тональность текста, создаваемая следующими ключевыми, на наш взгляд, выражениями: миллионы убитых задешево; небо <>оптовых смертей; пасмурный, оспенный <> гений могил. Каждая поэтическая строфа или выражение представляет собой аллегорию или метафору, т.е. в той или иной форме иносказание, за которым угадывается та или иная сема. Например, сема `предвиденье':
Будут люди холодные, хилые Убивать, голодать, холодать.
И в своей знаменитой могиле
Неизвестный положен солдат [3, с. 162].
В данном выражении, ставшим для нас, к сожалению, расхожим, ключевым является слово «знаменитая» («И в своей знаменитой могиле неизвестный положен солдат»), что придает тексту профетическую тональность. мандельштам поэтический репрессивный
Сема `смерть, могила - учитель': Как сутулого учит могила, / И воздушная яма влечет [Там же, с. 163].
Сема `жертва': Миллионы убитых задешево/Протоптали траву в пустоте [Там же].
Сема `цена победы':Неподкупное небо окопное, / Небо крупных оптовых смертей [Там же, с. 164].
Образ Сталина: Пасмурный, оспенный / И приниженный гений могил [Там же].
Особая тональность стихотворения создает апологию смерти с ощущением горечи: Хорошо умирает пехота [Там же].
Сема `память о репрессированных' завершает стихотворение:
Наливаются кровью аорты, И звучит по рядам шепотком: - Я рожден в девяносто четвертом, - Я рожден в девяносто втором... И в кулак зажимая истертый Год рожденья - с гурьбой и гуртом Я шепчу обескровленным ртом: - Я рожден в ночь с второго на третье Января в девяносто одном.
Ненадежном году - и столетья
Окружают меня огнем [Там же, c. 165].
Несмотря на закодированный характер текста «Стихов о неизвестном солдате», автору не удалось скрыть своего неприятия к описываемому времени. Таким образом, сквозным мотивом, объединяющим оба анализируемых стихотворения, является то отношение поэта к предмету речи, проявившееся в оценочной лексике, за которое впоследствии О. Мандельштам был репрессирован.
Список литературы
Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М.: Гнозис, 2004. 390 с.
Крячко В. Б. Слово и информация: принцип неопределенности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 3 (14). С. 46-48.
Мандельштам О. Э. Стихотворения / сост. А. Казинцев. М.: Дет. лит., 1991. 191 с.
Сарнов Б. Сталин и писатели. М.: Эксмо, 2011. Книга вторая. 832 с.
Толковый словарь русского языка с включением сведений о происхождении слов / под ред. Н. Ю. Шведовой. М.: Издательский центр «Азбуковник», 2008. 1175 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сведения о родителях и периоде обучения Осипа Эмильевича Мандельштама, отражение его поэтических поисков в дебютной книге стихов "Камень". Творческая деятельность русского поэта (новые сборники, статьи, повести, эссе), причины его ареста и ссылки.
презентация [6,7 M], добавлен 20.02.2013Особенности поэтических текстов. Выразительные возможности словообразовательных средств и роль звукописи при создании экспрессии поэтических текстов М. Цветаевой. Стилистические фигуры и лексические средства, создающие экспрессивность в ее поэзии.
дипломная работа [65,8 K], добавлен 16.05.2014Музыка и образ музыканта в русской литературе. Особенности творчества О. Мандельштама. Литературные процессы начала ХХ века в творчестве О. Мандельштама. Роль музыки и образ музыканта в творчестве О. Мандельштама. Отождествление поэта с музыкантом.
дипломная работа [93,5 K], добавлен 17.06.2011Описание имён цвета в рамках компонентного анализа значений. Функционирование основных тематических групп в поэтических произведениях Марины Цветаевой. Синонимический ряд с общим названием красного цвета. Прагматика обозначений синего и лазоревого цветов.
дипломная работа [73,7 K], добавлен 31.05.2015Изучение творчества О.Э. Мандельштама, которое представляет собой редкий пример единства поэзии и судьбы. Культурно-исторические образы в поэзии О. Мандельштама, литературный анализ стихов из сборника "Камень". Художественная эстетика в творчестве поэта.
курсовая работа [64,2 K], добавлен 21.11.2010Сопоставительный анализ стихотворений А. Блока "В ресторане", А. Ахматовой "Вечером" и О. Мандельштама "Казино". Эпоха "Серебряного века" и характерные черты этого направления. Символы в произведении Ахматовой и их отражение у Мандельштама и Блока.
эссе [15,8 K], добавлен 12.03.2013Жизненный и творческий путь О. Мандельштама. Стихотворение "Мы живем под собою не чуя страны…" как знаковое произведение в творчестве поэта. Отношения между поэтами, писателями и властью. Внутренние побуждения Мандельштама при написании стихотворения.
реферат [29,3 K], добавлен 22.04.2011Мандельштама этот образ послужил выражению основной мысли, проскальзывающей в большинстве его стихов и являющейся квинтэссенцией его опасений и радостей, его отношения к миру, жизни, собственной судьбе: главной движущей силой в мире является любовь.
топик [10,0 K], добавлен 27.04.2005Краткие биографические сведения и многочисленные фотографии из жизни О.Э. Мандельштама - крупнейшего русского поэта XX века. Мандельштам как жертва политических репрессий. Характеристика творчества известного поэта, его дружба с Гумилевым и Ахматовой.
презентация [2,4 M], добавлен 16.02.2011История вопроса. Попытки поэтических открытий, интерпретаций в изысканях исследователей-литературоведов, критиков. Родство "Слова о полку Игореве" с украинскими думами. Проблемы ритмики "Слова...". Звуковая инструментовка произведения-анализ текста.
научная работа [40,2 K], добавлен 26.11.2007Определение стилистического приема аллюзии в научной литературе. Типы, свойства и механизм действия аллюзий. Аллюзии в произведениях ирландского поэта и драматурга Шона О’Кейси. Особенности употребления аллюзий в поэтических текстах У.Б. Йейтса.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 27.01.2013Сочетание цвета и звука в поэзии С. Есенина. Мифологема женского начала и патриотизма в лирике С. Есенина. Философское сравнение цвета в поэзии А. Фета и С. Есенина. Задушевные звуки лиры С. Есенина. Звонкий есенинский талант.
реферат [21,8 K], добавлен 27.09.2006Общие теоретические основы поэзии Плеяды. Реформа Плеяды в области поэтических жанров. Сонет в поэзии Плеяды. Ода в поэзии Плеяды. В своем творчестве поэты Плеяды достигли одной из высочайших вершин поэтического мастерства.
реферат [14,9 K], добавлен 12.10.2004Подходы искусствоведов к классификации русской народной песни. Примеры из песен где присутствует явное повторение ключевых слов. Образ розы и березы в народном творчестве. Понятие символа. Повтор как средство художественной выразительности, происхождение.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 22.01.2016Краткая характеристика "Слова о полку Игореве" как литературного и исторического памятника, предположения и теории насчет его авторства, исследование доказательств. Патриотический настрой и знания автора летописи, оценка ее значения в литературе.
сочинение [6,5 K], добавлен 14.11.2011Классификация понятия перевода поэтических произведений различными лингвистами. Общие требования и лексические вопросы перевода художественной прозы на примере поэмы "Ворон", стихотворения Марины Цветаевой "Родина" и "Мое сердце в горах" Р. Бернса.
дипломная работа [153,3 K], добавлен 01.07.2015Биография Андрея Семеновича Тарханова, автора поэтических сборников, кавалера ордена Дружбы народов. Поэтические сборники: "Первая завязь", "Утренний бор", "Утренний лыжник", "Волшебство", "Праздник грома", "Чудеса", "Пасхальный день", "Плач неба".
реферат [24,3 K], добавлен 27.02.2015Головний зміст та аналіз лекції "Дім пам’ять, дім спогад (від) творення дому у "галицьких текстах", відображення в ній трагедії втрати Галичини. Станіслав Лем, Юзеф Вітлін як найславетніші наші співвітчизники, характеристика та аналіз їх творчості.
топик [19,7 K], добавлен 10.04.2012Текст допускает огромное количество разнообразных, даже взаимоисключающих, интерпретаций. Можно проанализировать его имманентно, действительно как стихотворение о неком кумире, сделанном из слоновой кости, а можно увидеть здесь фигуру Сталина.
сочинение [5,3 K], добавлен 12.10.2004Авторская песня: определение понятия и история развития. Понятие фонетических и ритмико-интонационных особенностей. Роль фонетических средств в системе средств создания образности художественного (поэтического) текста на примере текстов А. Панкратовой.
дипломная работа [58,1 K], добавлен 18.01.2014