Этические миры и этический статус человека в художественном тексте

Построение этических моделей художественного мира. Расширение этического уравнения человека Лефевра-Шрейдера, учитывающее неопределённость мира и человека. Постулат незлонамеренности в художественной литературе. Представления о благости голоса совести.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 01.12.2018
Размер файла 39,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

22

22

Волжский гуманитарный институт (филиал) Волгоградского государственного университета

Этические миры и этический статус человека в художественном тексте

Воронин В.С.

Этические миры художественного (а в принципе и религиозного, и политического) текста можно классифицировать, отвечая на вопросы:

а) какова изображённая в них реальность в целом (хорошая, плохая, неопределённая, или, обозначая числами: 1, 0, 1/2); б) каковы персонажи изображённой реальности (положительные, отрицательные, неопределённые - 1, 0, 1/2); в) каковы изменения окружающего мира (изменяется в лучшую сторону, в худшую, остаётся неизменным 1, 0, 1/2).

Ответы на данные вопросы характеризуют этический мир данного текста. Общее возможное количество типов миров ? 27. Отметим крайние возможности, явленные в идеологии и религии. Ад ? это система (0,0, 1/2), рай - (1, 1, 1/2), коммунизм ? (1, 1, 1). Впрочем, в апокрифе «Хождение Богородицы по мукам» допускается изменение ада в лучшую сторону. Разумеется, и реальность, и художественный мир, её отражающий - вещи подвижные, текучие, видоизменяющиеся. Поэтому у каждого персонажа может быть своё изменяющееся сопутствующее бытие, и сам он тоже может меняться. Как говорит религиозный мыслитель III века Ориген: «<…> от нас и от наших движений зависит быть святыми или блаженными или же, наоборот, вследствие лености и нерадения, из состояния блаженства низвергнуться в злобу и погибель настолько, что крайнее развитие зла - если кто уже настолько вознерадел о себе, - доходить до того состояния, в котором существо делается так называемой противною силою» [Ориген 1993: 76]. По Оригену, человек вне активности и движения представляет собой некоторую нейтральную основу, могущую измениться в ту или другую сторону. Изначально человек не задан как порочное или святое существо.

Первое, что обращает на себя внимание в «Письмах русского путешественника» Н.М. Карамзина - это раздвоенность человеческих желаний. «Я хотел при новом издании многое переменить в сих «Письмах», и… не переменил почти ничего» [Карамзин 1964: 79], - скажет в самом начале автор, и этим как бы задаст тон и систему отсчёта в дальнейшем повествовании. Не только «Письма» хороши в той степени, в какой сохраняют живость и непосредственность впечатления, но и события, происходящие с рассказчиком, благостны именно своей бесцельной случайностью. Путешественник решает «ехать водою», и дело, казалось, было с концом; однако ж вышло не так» (83). Цели можно и не ставить, всё равно выйдет по-другому. Да и перед тем как поехать, путешественник мечтает быть одновременно и там, и здесь. И пограничное пространство между ними преобразуется. Вид Митавы некрасив, но для рассказчика привлекателен, ведь это «первый иностранный город» (89). Трудно «найти город хуже Кронштата» (600), но он мил герою, ведь это первый русский город по возвращении из-за границы. И в начале, и в конце путеществия дана картина плохого мира, большей частью положительных персонажей и реальности, изменяющейся к лучшему. Этическая модель (0, 1, 1) в «Письмах русского путешественника» оказывается преобладающей.

То же относится и ко времени. Минута прощания такова, что «тысячи приятных минут в будущем едва ли… за неё заплатят». Будущее не преодолевает горестей настоящего даже в тысячной доле. Оно закрыто для относительного счастья, способного уравновесить прошлую печаль. Зато горе, которое оно может принести, абсолютно. По словам героя, отправляющегося в путь, самый благополучный человек, увидев будущее, «онемел бы в самую ту минуту, в которую он думал назвать себя счастливейшим из смертных!» (82). Так каменеют в объятиях друг друга пламенеющие страстью монах и монахиня. «Гнев небесный» наказал их за любовь, и в этой судьбе христианского Пигмалиона и Галатеи, с точностью до наоборот соответствующей греческому мифу, - вся противоположность христианского и античного мироощущения. Таким образом, мир в самом начале «Писем русского путешественника» оказывается ориентированным на прошлое, в котором заключена истина, настоящее переменно, здесь можно вывалиться в грязь и насладиться гостеприимством незнакомых прежде людей. Будущее же ложно и отрицательно, в связи с этим мир изменяется только в худшую сторону. Зато люди в большинстве своём положительны. В самом начале «Писем» перед нами модель - (1/2, 1, 0).

Итак, будущее закрыто для относительного счастья, но открыто для абсолютного горя. В «Письмах» многократно возникает мотив преходящести и бренности человеческого бытия: «Здесь гулял Фридрих со своими Вольтерами и Даланбертами. «Где ты теперь, - думал я. - Сажень земли вместила прах твой <...>». Прошлое замка Сан-Суси прекрасно, теперь же «любезные места <…> осиротели и пусты» (131).

На будущее надо закрыть глаза, ибо лишь неведение грядущего позволяет человеку воскликнуть вместе с Фаустом: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!». Более того, и в ужасном положении неведение благостно. Так зависает между небом и землёю, между жизни и смерти» охотник за горными козами, и чудом, исходящим опять-таки от него, спасается. Напротив, супруги Бубенберги, «видя, что все усилия их остаются тщетными и что гибель неизбежна, поручили судьбу свою богу», и это поручение бесполезно. Не долетает до Бога и их молитва, ибо она бездейственна. «Все потонули, - замечает рассказчик, - кроме одного гребца» (255). Именно гребец, который по роду своих занятий должен грести и плыть, спасается. История юных Бубенбергов, прогуливавшихся после свадьбы по Тунскому озеру, рассказана в немногих предложениях, показывающих скоротечный переход личного мира (1, 1, 1) к (0, 1/2, 0). Прелестная зарисовка дневной природы и прекрасных людей внезапно изменяется: «Солнце село - и вдруг, как будто бы из глубины ада, заревела буря; озеро страшно взволновалось, и кормчий содрогнулся» (255).

Не зная будущего можно думать «назвать себя счастливейшим из смертных», но можно ли так чувствовать? О, да хотелось бы согласиться, исходя из самых общих соображений и из того, что глубокое всеобъемлющее чувство - центральный объект изображения и исследования в сентиментализме. Но, увы! Вчитываясь в «Письма», мы находим не совсем то, что искали. Метафизика чувства оказывается сложнее движения мыслей. Пересказывая свой разговор с Кантом, путешественник записывает следующее суждение философа: «Дай человеку всё, чего желает, но он в ту же минуту почувствует, что это всё не есть всё. Получив всё желаемое можно ещё осмыслить себя «счастливейшим из смертных», но почувствовать этого нельзя. Чувство нарушает один из законов логики: закон тождества (А есть А). И в одну и ту же минуту оказывается, что всё не есть всё. Стихией чувства оказывается абсурд. За осуществлением желаемого может идти гибель и пустота, полное отсутствие желаний. В «Бедной Лизе» Эраст «желал больше, больше и, наконец, ничего желать не мог». И ещё раз предваряя печальные итоги взаимной любви героя и героини, автор как бы снова возвращается к кантовской максиме: исполнение всех желаний - есть самое опасное искушение любви» (616).

В этом смысле долгое счастье супругов Любославских из повести «Наталья, боярская дочь» вызвано и удалённостью их чувства от исполнения всех желаний. Близость с любимым оборачивается для Натальи разлукой с отцом, а её мужу увоз боярской дочери усугубляет мнимую вину Любославских перед царём.

«Моя исповедь» - ещё одно письмо другого русского путешественника, пародирующее как основные принципы исповедального жанра, так и самого автора «Писем». Герой повести укладывает в единственное письмо всю свою жизнь и спешит сказать, что его признания «не имеют никакой нравственной цели». Они пущены в свет «так» - слово, ставшее девизом сочинителя, задумавшего «говорить о себе» Исповедь его бесцельна, но он оправдывается тем, что так теперь делают все. В нынешнем веке «нет стыда», и «всего легче быть автором исповеди» (729). И вот герой её - граф NN - перефразируя слова Лескова, всю свою жизнь делает гадости, получая от этого только радости. Он развратничает, женится без любви, проматывает состояние, как бы «сдаёт в наём» свою жену Эмилию богатому князю, снова соблазняет её, живёт на проданные ею бриллианты и, наконец, становится ростовщиком, завершив свою эволюцию. Жизнь предоставляет ему исполнение всех желаний, и он остаётся человеком совершенно бесчувственным, хотя с кипящей активностью делает «проказы», должные пробудить в нём хоть какое-то чувство: от укушения ноги римского папы до обращения бывшей жены в новую любовницу. В этом бесчувственном мире всё очень логично. Порочность Эмили оборачивается верностью прежнему мужу. Вторичное отрицание брака приводит героиню к страстной любви. И теперь измена NN для неё смертельна. Но на самого NN это не производит никакого впечатления, ибо для него нет наказания в «здешнем свете», пороки которого составляют благо, вполне в духе «Басни о пчёлах» Б. Мандевиля. Объективно описанный графом мир - это ухудшенная адская модель (0, 0, 0), но для самого героя мир покорно служит его планам, изменяется в его сторону (0, 0, 1).

Охарактеризуем явленный в басне И.А. Крылова «Лягушки, просящие царя» этический мир. Во-первых, лягушками правит не ум, а безумие. Сами собой все они - отрицательные персонажи. Мир вокруг них изменяется к наихудшему положению вещей и явлений, происходящих в нем: воля лягушек сменяется царством чурбана, затем царством журавля, который уничтожает лягушачий народ. Изменение к лучшему недопустимо, а худший вариант возможен. Как говорит Юпитер: «Вы взбунтовались в вашей луже, / Другой вам дан - так этот очень лих; / Живите ж с ним, чтоб не было вам хуже!» [Крылов 1984: 29].

Художественная реальность включает в себя и богов, но они, неразумные Зевес и Юпитер (или многоликий верховный бог), слушающие вздор лягушек, не могут вразумить жителей болота перед началом бедствий. Итак, мир плох, персонажи его плохи, изменения, если и будут, то только в худшую сторону. Это своего рода - ухудшенная модель ада (0, 0, 0). Когда персонажи дифференцируются, то мы рассматриваем положение дел с их точек зрения.

Мир басни «Ворона и Лисица» доставляет пропитание его обитателям, персонажи, населяющие его, отрицательны. Изменения в целом он не допускает, хотя с точки зрения Вороны он изменяется в худшую сторону, а с точки зрения лисицы в лучшую. Это модель - (1, 0, 1/2).

В «Троеженце» мир деспотической власти царя оказывается безусловно плохим в социальном плане, и художественно самодурство царя звучит в его приказе, грозящем казнью всем судьям. Подданные царя - люди недалекие, но способные освободиться от некоторых пороков, и потому мир в целом может изменяться к лучшему. Перед нами мир, отвечающей формуле (0, 1/2, 1).

Этическая модель мира одного персонажа может претерпевать заметные изменения по мере развертывания художественного произведения. Например, у Фамусова в начале пьесы «Горе от ума» господствует убеждение, что его мир, правильный и верный, в известном смысле образцовый. Люди из его окружения - тоже хороши, даже для Чацкого и Молчалина он находит добрые слова и характеристики, и мир, несомненно, меняется к лучшему. Так, он недавно освободился от своей жены, которая, возможно, ему изменяла, теперь он выгодно пристроит дочь. Но в финале комедии для него время как бы пошло вспять: дочь оказалась ничем не лучше жены, гости как бы сговорились, чтобы Чацкому удобнее было встретиться с Софьей, родные стены не помогли. Таким образом, вектор изменения этической модели для него - радикальный: от (1, 1, 1) до (0, 0, 0).

Поэтому с точки зрения смены этических моделей он испытывает наибольшую трагедию. Он клянет свою плачевную судьбу и испытывает противоречивые чувства: желание наказать всех домашних и Чацкого «ударить в набат, огласить во весь народ», подать прошение в Сенат, «министрам, государю» Грибоедов [1971: 161], и боязнь молвы, а отсюда стремление сгладить, замолчать происшествие. Чацкий говорит в финале о возможности потери рассудка, а «бедный» Фамусов воскликнет:

А ты меня решилась уморить?

Моя судьба еще ли не плачевна?

Ах! Боже мой! Что станет говорить Княгиня Марья Алексевна! (163)

А поскольку в комедии «злые языки страшнее пистолета» (102), в этой своей последней речи Фамусов дважды поминает смерть, пусть и в переносном смысле.

Для Софьи в начале комедии окружающий мир не является ни плохим, ни хорошим, но с ним можно ужиться, в нем батюшка таков, как «все московские», и люди бывают разные, и есть надежда на личное счастье (1/2, 1/2, 1). В финале для неё изменяется только последняя координата, что дает (1/2, 1/2, 1/2). Поэтому она ограничивается всего лишь одной репликой о том, что никто и подумать не мог, что Молчалин так коварен.

Изменение этической модели Чацкого ? тоже не очень большое. Москва для него старый, давно известный мир, не могущий ему показать ничего нового. На минуту он даже готов поверить нелепости, рассказанной о нем гостями. Когда в конце пьесы любимая девушка зовет к себе Молчалина, он задается вопросом: «Не впрямь ли я сошел с ума?» (155). Он почти заразился этим общественным мнением. Фамусовское же общество для Чацкого - это ноль по определению, но в самом начале комедии он питает иллюзии на улучшение мира, на счастье с любимой девушкой (модель (0, 0, 1)), а в конце видит, что из последней надежды ничего не вышло: мир изменился в худшую сторону, и получилось (0, 0, 0).

Формализация этики была предложена В.А. Лефевром и развита Ю.А. Шрейдером. Здесь зло обозначается как 0, добро 1, а промежуточные между ними значения «выражают то, что мы имеем дело с чем-то промежуточным между добром и злом» [Шрейдер 1994: 86]. Если решение субъекта считаться с голосом совести имеет вероятность х оказаться добром, тогда вероятность противоположного события оказаться злом 1 - х. Моральный статус человека определяется, исходя из трёх вероятностей: Х1 - вероятность того, что мир исключает зло и не провоцирует человека на дурные поступки; Х 2 - вероятность того, что мир оценивается как хороший, т.е. совесть не замечает дурных сторон мира; 1 - Х 2 - вероятность того, что совесть заметит опасности мира. Х 3 - вероятность того, что субъект последует указаниям совести. Используя формулу полной вероятности, можно вычислить оценку морального статуса человека.

Х = Х 1 · 1 + (1 - Х 1) (1 - Х 2 ) Х 3

Х 1 умножается здесь на 1, исходя из того, что «субъект при отсутствии соблазна поступит хорошо» (постулат незлонамеренности). Ю.А. Шрейдер рассматривает предельные случаи плохого мира. Если Х 1 = 0, а совесть, тем не менее, оценивает мир как хороший, то есть Х 2 = 1, мы получаем, что моральный статус человека равен 0. Если же при плохом мире, совесть правильно оценивает его, то Х 2 = 0 и Х = Х 3, т.е. моральный статус зависит только от того, последует или нет человек голосу своей совести. Подстановка Х 2 = 1, т.е. оценка мира совестью, как только хорошего, приводит к тому, что моральный статус человека зависит от того, насколько плох или хорош окружающий его мир [Шрейдер 1994: 88-89].

Однако модель Лефевра-Шрейдера при всех её достоинствах не учитывает реальной сложности мира. Постулат незлонамеренности в художественной литературе подвергнут сомнению в «Сне смешного человека» Ф.М. Достоевского, где герой в сонных своих грёзах попадает на прекрасную планету, где «вся земля <…> была повсюду одним и тем же раем» [Достоевский 1982: 513] и развращает всех превосходных людей. У этого мира лишь один изначальный недостаток. Будучи наилучшим, он не способен изменяться, его жители «не желали ничего и были спокойны» [там же]. Но по логике вещей, достигнув наилучшего положения, измениться можно лишь к худшему. И вот герой, попавший в лучший мир, как раз и оказывается той ложкой дёгтя, которая портит бочку мёда: «Как скверная трихина, как атом чумы, заражающий целые государства, так и я заразил всю эту счастливую, безгрешную до меня землю» [там же: 517].

Простейшая троичная система оценки качества мира приводит к другим результатам. Пусть теперь Х 1 = 1/2, а совесть оценивает мир как хороший, Х 2 = 1, тогда моральный статус человека делается равным 1/2.

Если при том же неопределённом мире Х 2 = 0, то статус человека повышается и становится равным Ѕ + Ѕ Х

Отметим, что человек, всегда следующий голосу совести и в этом мире достигает максимально высокого морального статуса, равного единице. Именно таков виновник грехопадения жителей прекрасной планеты. Осознав, что принёс в мир зло, он всеми силами старается вернуть обезумевший мир к прежнему состоянию. Но это не удаётся именно из-за возникновения уравнения противоположностей: «Когда они стали злы, то начали говорить о братстве и гуманности и поняли эти идеи» [там же].

Поскольку Х 3 - вероятность, то она меньше единицы, то моральный статус человека всё равно не достигает единицы, он как бы обречён на моральное несовершенство в неопределённом мире. Пусть теперь и голос совести говорит о том, что этот мир погружён в неопределённость (Х 2 = 1/2), т.е. человек сомневается в том, что добро обязательно влечёт добро, а зло обязательно приводит к худшему положению вещей. Ведь в этом сложном мире «не было бы счастья, да несчастье помогло». Даже и по библейской истории это так, ибо в её толковании человечество пошло от грехопадения Адама и Евы. Подстановка двух первых неопределённостей приводит к тому, что моральный статус человека уменьшается:

Х = Ѕ + ј Х3

Таким образом, данная формальная модель с тремя оценками мира отвечает нашим интуитивным представлениям о благости голоса совести и выстраивания морального статуса человека в зависимости от него.

С учётом всего вышесказанного вернёмся к «Моей исповеди» Н.М. Карамзина. Перед нами однозначно плохой мир, совесть героя молчит, никак не предупреждая его о соблазнах и моральный статус главного героя, естественно, равен 0. Однако, если посмотреть на изображённый мир глазами внешнего наблюдателя и оценивать множество изображённых лиц, то мы увидим, что многие персонажи, показанные были в ужасе от поступков графа NN, хотя некоторым и казался героем. Поэтому в целом изображённый мир ни плох, ни хорош и отвечает модели (1/2, 1/2, 1/2). Посчитаем моральный статус Эмили. В её неопределённом мире Х 2 = 0, совесть предупреждает её об опасностях окружающего мира. Она наяву видит, что происходит с её мужем, и первое время даже пытается бороться с ним. Её статус оказывается равным Ѕ + Ѕ Х3. Другое дело, что ей не удаётся сохранить Х3 равным единице, ближе к финалу он оказывается почти нулевым. Но, тем не менее, её статус оказывается близким к Ѕ, и её жалко, так как она жертва и мира, и конкретно графа NN.

Список использованной литературы

этический художественный мир

1. Грибоедов А.С. Сочинения: В 2 т. - М., 1971. - Т. 1 (цитаты по этому изданию даются в тексте с указанием страниц в скобках).

2. Достоевский Ф.М. Собрание сочинений: В 12 т. - М.: Изд-во «Правда», 1982. - Т. 12.

3. Карамзин Н.М. Избранные сочинения: В 2 т. - М.: Худож. лит., 1964. - Т. 1 (цитаты по этому изданию даются в тексте с указанием страниц в скобках).

4. Крылов И.А. Сочинения: В 2 т. - М.: Изд-во «Правда», 1984. - Т. 2. - С. 29 (цитаты по этому изданию даются в тексте с указанием страниц в скобках).

5. Щрейдер Ю.А. Лекции по этике. - М.: Владос, 1994.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Сущность литературных направлений и мировосприятия в эпоху Возрождения. Особенности понимания мира и человека с религиозной и светской точки зрения. Сюжетно-композиционное строение пьесы "Ромео и Джульетта", анализ отражения в ней идей мира и человека.

    дипломная работа [95,8 K], добавлен 13.09.2010

  • Возможности воплощения научных знаний в художественном произведении. "Точки пересечения" физики и литературы. Описание различных физических явлений в русской и зарубежной художественной литературе на примерах. Роль описанных явлений в литературном тексте.

    курсовая работа [49,3 K], добавлен 24.04.2011

  • Анализ семантического пространства в прозе Н.В. Гоголя с точки зрения концептуального, денотативного и эмотивного аспектов. Пространственно-временная организация художественной реальности в произведениях автора. Слова-концепты художественного мира.

    курсовая работа [66,1 K], добавлен 31.03.2016

  • Зарождение и развитие темы "лишнего человека" в русской литературе в XVIII веке. Образ "лишнего человека" в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Проблема взаимоотношений личности и общества. Появление первых национальных трагедий и комедий.

    реферат [42,3 K], добавлен 23.07.2013

  • Художественное осмысление взаимоотношений человека и природы в русской литературе. Эмоциональная концепция природы и пейзажных образов в прозе и лирике XVIII-ХIХ веков. Миры и антимиры, мужское и женское начало в натурфилософской русской прозе ХХ века.

    реферат [105,9 K], добавлен 16.12.2014

  • Анализ элементов фантастики и чудес в древнерусских произведениях: "Житие протопопа Аввакума" и "Повесть о Петре и Февронии". Христианские и языческие традиции древнерусской литературы. Чудесное как неотъемлемая часть картины мира древнерусского человека.

    контрольная работа [32,8 K], добавлен 15.01.2014

  • Изучение личности Александра Порфирьевича Бородина в контексте учебной и художественной литературы. Составление полного представления о личности, творчестве, жизни и интересах гениального композитора. Истоки этического в художественном мышлении Бородина.

    контрольная работа [26,6 K], добавлен 08.10.2015

  • Исследование биографии и творческого пути ученого Пьера Тейяр де Шардена. Характеристика эволюционно-биологического содержания книги "Феномен человека". Описания проблем взаимоотношения науки и религии, вопросов эволюции и грядущего преображения мира.

    реферат [24,8 K], добавлен 10.12.2011

  • Человек и изменяющийся мир в поэзии "шестидесятников". Творчество Б.А. Ахмадулиной в контексте русской лирики 1970-1990-х гг. Концепция мира и человека в поэзии Б.А. Ахмадулиной. Эволюция художественной прозы и лирическая повесть в творчестве поэтессы.

    диссертация [195,0 K], добавлен 01.04.2011

  • Традиция изображения в русской литературе войны и участвующего в ней человека. Интерес к его внутреннему миру, Л.Н. Толстой "Севастопольские рассказы", "Война и мир". Особенности изображения человека на войне в рассказах О.Н. Ермакова и В.С. Маканина.

    реферат [40,3 K], добавлен 18.02.2009

  • Символы в художественной поэтике как самобытное мировосприятие И.А. Гончарова. Особенности поэтики и предметный мир в романе "Обломов". Анализ лермонтовской темы в романе "Обрыв". Сущность библейских реминисценцких моделей мира в трилогии Гончарова.

    дипломная работа [130,7 K], добавлен 10.07.2010

  • Различные подходы к рассмотрению роли метафоры в художественном тексте. Метафора как эффективное средство выражения художественной мысли писателя, лингвистический подход к ее рассмотрению. Роль метафоры в романах Стивена Кинга "Цикл оборотня" и "Мгла".

    курсовая работа [59,2 K], добавлен 14.11.2010

  • Тема "маленького человека" в русской литературе. А.С. Пушкин "Станционный смотритель". Н.В. Гоголь "Шинель". Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание". "Маленький человек" и время.

    реферат [21,5 K], добавлен 27.06.2006

  • Особенности художественного текста. Разновидности информации в художественном тексте. Понятие о подтексте. Понимание текста и подтекста художественного произведения как психологическая проблема. Выражение подтекста в повести "Собачье сердце" М. Булгакова.

    дипломная работа [161,0 K], добавлен 06.06.2013

  • Актуальность и родственность проблематики произведений Гоголя и Кафки. Конфликт отдельно взятой личности с окружающей его "вывихнутой" реалией; абсурдный человек в абсурдной ситуации. Способ организации художественного мира (логика и абсурд).

    реферат [37,2 K], добавлен 04.06.2002

  • Динамика изменений мира, общества, сознания отдельного человека. Объект художественного постижения в стихотворении "Алкивиад". "Вечный" образ тщеславия, ракрытый в стихотворении Е.А. Боратынского. Понимание сущности главного поэтического образа.

    реферат [25,4 K], добавлен 24.07.2013

  • Исследование художественного мира поэта Шарля Пьера Бодлера. Сопоставление автора и героя в лирическом тексте "Альбатрос". Определение общего и различного в их облике. Изучение особенностей построения стихотворения. Средства создания лирического героя.

    реферат [19,2 K], добавлен 18.04.2015

  • Барокко и классицизм в литературе и искусстве Франции 17 века. Пьер Корнель и его видение мира и человека. Начальный период творчества. Формирование классицистской драмы. Трагедии "третьей манеры". Лариса Миронова и Д. Обломиевский о творчестве Корнеля.

    курсовая работа [24,5 K], добавлен 25.12.2014

  • Интертекстуальность как категория художественного мышления, ее источники и подходы к изучению. Интертекстуальные элементы, их функции в тексте. "Чужая речь" как элемент структуры текста романа Т. Толстой "Кысь": цитатный слой, аллюзии и реминисценции.

    курсовая работа [63,9 K], добавлен 13.03.2011

  • Жизненный и творческий путь Ч. Диккенса. Особенности художественной манеры писателя в изображении общественной и культурной жизни Англии XIX в., значение творчества в английской и мировой литературе. Исторические реалии в тексте романа "Холодный дом".

    реферат [40,8 K], добавлен 21.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.