П’єса-агітка в українській радянській драматургії

Аналіз місця п’єси-агітки в українській драматургії кінця 1910-х - початку 1920-х років. Суспільно-історичні умови виникнення та побутування агітки, її зв’язок із діяльністю самодіяльних гуртків і фронтових театрів. Художні риси агітаційних п’єс.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 05.12.2018
Размер файла 22,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

П'єса-агітка в українській радянській драматургії

К.І. Суховєєнко

Анотація

агітка драматургія фронтовий п'єса

Стаття присвячена аналізу місця п'єси-агітки в українській драматургії кінця 1910-х - початку 1920-х років. Розглянуто суспільно-історичні умови виникнення та побутування агітки, її зв'язок із діяльністю самодіяльних гуртків і фронтових театрів. Зосереджено увагу на пропагандистській функції театру в пореволюційному суспільстві. Проаналізовано художні риси агітаційних п'єс, зокрема характер конфлікту, особливості персонажів, мовлення. Відзначено певні особливості, спільні для агіток та експресіоністської драматургії: фрагментарність, мозаїчність, монтажність, нерозробленість конфліктів, плакатність, схематизм, надмірну спрощеність. Наголошено на своєрідності жанрового поділу п'єс-агіток, на виділенні таких жанрових різновидів, як календарні постановки, присвячені певній даті, агіткампанії, живі газети, концерти-мітинги, політкарнавали, інсценізації, агітсуди, ревю тощо. Зроблено висновок, що п'єса-агітка, не залишивши помітного сліду в літературі, стала необхідним етапом для подальшого розвитку української драматургії.

Ключові слова: п'єса-агітка, ідеологічна пропаганда, конфлікт, мовлення, агітсуд.

Аннотация

Статья посвящена анализу места пьесы-агитки в украинской драматургии конца 1910-х - начала 1920-х годов. Рассмотрено общественно-исторические условия возникновения и существования агитки, ее связь с деятельностью кружков самодеятельности и фронтовых театров. Акцентировано внимание на пропагандистской функции театра в пореволюционном обществе. Проанализировано художественные черты агитационных пьес, в частности характер конфликта, особенности персонажей, речи. Отмечено определенные особенности, общие для агиток и экспрессионистической драматургии: фрагментарность, мозаичность, монтажность, неразработанность конфликтов, плакатность, схематизм, чрезмерная упрощенность. Подчеркнуто своеобразие жанрового деления пьес-агиток, выделение таких жанровых форм, как календарные постановки, посвященные определенной дате, агиткампании, живые газеты, концерты-митинги, политкарнавалы, инсценизации, агитсуды, ревю и т.д. Сделано вывод, что пьеса-агитка, не оставив заметного следа в литературе, стала необходимым этапом для дальнейшего развития украинской драматургии.

Ключевые слова: пьеса-агитка, идеологическая пропаганда, конфликт, речь, агитсуд.

Summary

The article deals with the analysis of the place of the propaganda play in the Ukrainian drama of the late 1910s - early 1920s. The socio-historical conditions of the emergence and existence of the propaganda play, its connection with the activities of amateur clubs and frontline theatres are examined. The attention is focused on the propaganda function of the theatre in the post-revolutionary society. Artistic traits of propaganda plays in particular the nature of the conflict, peculiarities of the characters and their speech are analyzed. Certain features, which are common to the propaganda play and expressionist drama such as fragmentation, mosaicism, mounting, undeveloped conflicts, posters, schematics, oversimplisity are defined. Originality of genre division of propaganda plays is emphasized e.g.: singling out of genre forms, such as calendar settings devoted to a certain date, propaganda campaigns, living newspaper, concert-rallies, political carnivals, staging, propaganda courts, revues, etc. It is concluded that the propaganda play has become a necessary step for the further development of Ukrainian drama though it left no noticeable trace in the literature,

Keywords: propaganda play, ideological propaganda, conflict, speech, propaganda court.

Кінець 1910-х - початок 1920-х років в історії України ознаменувався суттєвими суспільно-історичними зрушеннями, що не могло не позначитися на тогочасному літературному процесі, зокрема на розвитку драматургії.

Із встановленням радянської влади в Україні особливого значення набуває театр, який був найбільш масовим і доступним видом мистецтва та міг вплинути на свідомість глядачів. Внаслідок цього він стає одним з основних знарядь агітації, що зумовлює певний набір чітких вимог до драматичних текстів того часу. Найбільше цим критеріям відповідала п'єса-агітка, яка виникла наприкінці 1910-х років здебільшого для задоволення потреб численних самодіяльних гуртків та фронтових театрів. До аналізу цього типу драматичних творів зверталися більшою мірою радянські критики та літературознавці (М. Доленго, О. Кисіль, Ю. Смолич, Л. Качуренко, Н. Кузякіна та ін.). Серед сучасних науковців можна назвати праці А. Матющенко [3], В. Школи [7], проте здебільшого п'єса-агітка залишається поза увагою вчених. Це й зумовлює актуальність нашого дослідження, мета якого - з'ясувати місце агітаційної п'єси в українській радянській драматургії.

Ю. Смолич зауважував, що виникнення агітки спричинила потреба в примітивній, схематичній драматичній формі, яка «прямолінійно й кострубато розв'язувала б поточні гасла дня» [5, с. 156]. Проте критик акцентував на тому, що з'явилися такі п'єси надто пізно, коли глядач уже вимагав більш довершених мистецьких форм. Натомість некваліфіковані автори-початківці не могли створити художньо вартісний драматичний твір, а були здатні лише на «сяке-таке літературне обарвлення газетного матеріалу» [5:158]. Тому особливою популярністю п'єси-агітки не користувалися, професійні театри здебільшого до свого репертуару їх не включали, тож вони залишалася надбанням самодіяльних гуртків [5, с. 161]. Сценічну перспективу мали тільки найкращі з подібних творів. В основному це були так звані авторські агітки («В червоних шумах» А. Головка, «Люде, чуєте», «Шахтарі», «Чорнозем ожив» Д. Бедзика, «Бунтар», «Дванадцять» М. Ірчана, деякі твори Я. Мамонтова) [5, с. 160]. У цей час були проведені два всеукраїнські конкурси п'єс. На першому було представлено 19 творів, на другому - 140. Проте більшість із них нічим один від одного не відрізнялися, і тільки ті, які здобули перші премії, - «На руїнах минулого» О. Осинського та «Перші хоробрі» М. Кравченка та Я. Могили - були прийняті до репертуару [5, с. 160 - 161].

Свій внесок у розвиток агітаційної п'єси в Україні зробило й театральне життя в Росії, де одним з найпопулярніших творів стала «Містерія-буф» В. Маяковського, яка являє собою зразок агітаційної драматургії [2, с. 10].

Загалом художній твір у перші роки становлення радянської влади нерідко розглядався не як самостійний естетичний об'єкт, а як засіб ідеологічної пропаганди, а тому агітка як твір, що мав відгукуватися на актуальні проблеми сьогодення, якнайкраще підходив у цій ситуації. Як відзначають дослідники, «агіттеатр став політичним інструментом ідеології, який виконував пропагандистську місію влади й залежав від її директив» [7, с. 94]. Така настанова зумовлювала й тематику, до якої зверталися драматурги. Зокрема, це було зображення боротьби під час громадянської війни, протистояння незаможників та куркулів на селі, взаємини батьків та дітей як уособлення взаємодії старих та нових часів, антирелігійна пропаганда, кримінальні теми, пов'язані із зловживаннями міської або сільської влади, становлення нового побуту. Крім того, окрему групу складають агітки, написані на спеціальне замовлення або до певної дати - Дня Червоної армії, Свята врожаю тощо [5, с 162]. Прикладом подібних творів можуть слугувати «Перше травня», «Смерть героя» К. Борисова та В. Владимирова.

Основний конфлікт усіх агіток - це протистояння між будівниками нового суспільства та їхніми ворогами, причому ця боротьба відзначається цілковитою непримиренністю [2, с. 11]. Важливим є те, що у фіналі революційна ідея завжди перемагає, незважаючи на те, чи гине герой. Це вмотивовує загальний оптимістичний настрій такого типу творів, оскільки їхнім авторам властива «безмежна віра в перемогу комунізму» [2, с. 30]. Наприклад, п'єса М. Ірчана «Дванадцять» завершується смертю всіх головних персонажів, проте жоден із них не зневірюється в революційній ідеї й своєю впевненістю надихає оточуючих. Слід відзначити, що цей «ура-революційний стиль» [5, с. 159] зберігається й у подальших радянських драматичних творах. Найяскравішими прикладами можуть слугувати п'єси, написані в 1930-х рр., приміром російська «Оптимістична трагедія» Вс. Вишневського та українська «Загибель ескадри» О. Корнійчука.

Яскрава пропагандистська спрямованість агітаційного театру й незнання авторами-початківцями законів театральної дії спричинили «публіцистично-документальний підхід до творчості», який передбачав добір фактографічного матеріалу до проголошуваних партійних, революційних, політичних гасел [7, с. 95]. Через це в тексті агіток поширеними є тогочасні газетні та мітингові штампи [2, с. 32], переважання в мовленні дійових осіб монологів замість діалогів, чого вимагав характер драматичного тексту. Репліки перетворювалися на довгі виголошення ідейних настанов [7, с. 95].

Як відзначають дослідники, «для персонажів була характерна некомунікативна мовленнєва поведінка, їхні монотематичні висловлювання не передбачали словесної чи дієвої реакції партнера, бо адресат не він, а глядач» [7, с. 95].

Також дослідники відзначили, що у своєму прагненні зруйнувати попередню театральну традицію молоді драматурги зловживали прийомами деструктивного театру [5, с. 159], до яких можна віднести фрагментарність, мозаїчність, монтажність, нерозробленість конфліктів, плакатність, схематизм [7, с. 95], а також надмірну спрощеність, що спричинила наявність надзвичайно обмеженої кількості зображально-виражальних засобів [5, с. 159]. Як приклад можна навести п'єсу М. Лідянка «Перед зміною владарів», у якій картини змінюються без будь-яких переходів, подібно до кінокадрів. Проте варто наголосити, що такі риси агітки наближують її до зразків експресіоністичної драматургії, особливо популярної в той час.

Основний принцип групування персонажів у п'єсі-агітці ґрунтується на опозиції «свій - чужий» [7, с. 95]. Підґрунтям для такого поділу стає основний конфлікт усіх агітаційних творів - протистояння народу та гнобителів. Проте слід зауважити, що характери дійових осіб, так само як і конфлікт, є лише накресленими й детально не розробленими. Особливістю агіток є велика кількість персонажів (як правило, не менше двадцяти), що зумовлене прагненням залучити до вистави якомога більше акторів. Більшість дійових осіб часто є безіменними, вони постають лише соціальними масками. Разом із тим агіткам властиві абстрактно-алегоричні образи. Приміром, Японія, Румунія («Перше травня»), Капітал («Злий і добрий Хем»), Газета («Сількор» О. Рябинова), Воля («Під панським ярмом» В. Антонової) [7, с. 95]. У деяких творах персонажі замість імен мають номери, приміром, у драмі М. Ірчана «Дванадцять» зазначені імена тільки ватажків, натомість інші повстанці лише пронумеровані.

Так само, як і експресіоністичні твори, агітки відзначаються пошуком нового активного героя. Проте, на відміну від експресіоністської драматургії, в агітаційній п'єсі таким героєм стає народ-переможець [2:30]. Негативні персонажі часто змальовані сатирично. Наприклад, в агітці М. Кравченка та Я. Могили «Перші хоробрі» після появи одного з повстанців у панському будинку утворюється така мізансцена: «Піп під столом держить у руках хрест і ввесь час ним хреститься, німець уліз головою під стілець, офіцер і старшина розбіглися по кутках» [1, с. 11].

Водночас у деяких агітках з'являються ведучі та хор («Перше травня», «Наш побут»), що було характерне ще для грецької трагедії.

Серед інших характерних рис агітаційної п'єси слід назвати народність, інтернаціоналізм, піднесену патетику та декламаційність мови [2, с. 11]. Також у деяких творах знаходимо критику національної ідеї. Зокрема, в п'єсі А. Паніва «Червоний вертеп: травневі інтермедії» один із негативних персонажів - Отаман - співає перероблений гімн України («Згинуть Ради скрізь усі, Як роса на сонці, Запанують лиш пани У нашій сторонці» [4:18]), крім того, в руках у нього жовто-блакитний прапор та тризуб, які він всім пропонує продати чи поміняти [4, с. 18].

З метою залучення найширших робітничих та селянських мас у перші пореволюційні роки пропагувалася «ідея синтезованого театрального дійства з піснями, танцями, пантомімою, плакатами тощо» [7, с. 94]. У таких виставах могли брати участь тисячі учасників. Оскільки театральна сцена була непридатна для подібних заходів, місцем їх проведення ставали відкриті майданчики, міські площі [7, с. 94]. Однією з перших подібних вистав є «Здобуття Бастилії», яка була розіграна на Софіївській площі в Києві в 1919 році [2, с. 27]. Основою такого масового дійства був сценарій, який розроблявся художнім сектором агітполітосвіти й затверджувався партійними органами. Зміст був традиційним для агітаційних п'єс: героїчна боротьба рабів, селян, світового пролетаріату за знищення насильства й експлуатації, за свою свободу. Проте, зважаючи на велику кількість учасників, сценарій являв собою лише основні вузлові моменти, репліки були прописані тільки для головних дійових осіб, усі ж інші мали великий простір для імпровізації [2, с. 28]. Серед особливостей можна також виділити плакатність зображення персонажів, часто алегоричних, декламаторську патетику та агітаційно-мітингову мову. Крім того, часто вводився хор та оркестр [2, с. 29].

Серед агіток не існувало традиційного поділу на трагедію, комедію та власне драму, проте загальне жанрове розмаїття було надзвичайним. Крім уже згаданих календарних постановок, присвячених певній даті, вирізняються агіткампанії, живі газети, концерти-мітинги, політкарнавали, інсценізації, агітсуди, ревю тощо. Іноді авторські жанрові дефініції були більш оригінальними. Наприклад, С. Бондарчук свою п'єсу «Колектив комнезаможників, або Свято врожаю» визначив як агрономічно-агітаційний примітив [7, с. 95].

Одними з найпопулярніших жанрів були інсценізації, або інсценівки. Вони являли собою «театралізування» радянського побуту, приміром, п'єса «Наш побут» [2, с. 32].

Пізніше (кінець 1920 - початок 1921 рр.) з'являються агітсуди, які влаштовувались з приводу найрізноманітніших подій. Спочатку судили історичних осіб - «ворогів революції» (С. Петлюру, Н. Махна). Вони отримали назву «воєнно-польових судів». Після цього з'явилися «моральні суди», у яких засуджували горілку, бруд, вошей, бур'яни [2, с. 26]. Такі твори мали чітку усталену структуру: послідовні виступи обвинувачення, голови, оборонців та ін.

Також існували твори, які мали риси більш традиційних жанрових форм. Наприклад, п'єсу Я. Мамонтова «До третіх півнів» дослідники визначають як агітаційну мелодраму [3, с. 38].

Незважаючи на бажання молодих радянських драматургів творити абсолютно нове революційне мистецтво, їхня творчість не була позбавлена впливу попередньої драматургічної традиції, а також популярних на той час нових мистецьких напрямів. Зокрема, науковці акцентують на використанні художніх прийомів народного театру [2, с. 11] та символістських, футуристичних, експресіоністичних та інших форм [2, с. 24]. Разом із тим, у деяких агітках наявні сюжети, запозичені з попередніх українських драматичних творів. Наприклад, зав'язка конфлікту в п'єсі М. Лідянка «Перед зміною владарів» подібна до сюжету драми В. Винниченка «Чорна Пантера та Білий Медвідь»: у родині хвора дитина, її треба вивезти на лікування до Італії та, щоб здобути гроші, батько має продати свій науковий винахід ворогам.

Дехто з дослідників визначає п'єсу-агітку, авторську або анонімну, як перший соцреалістичний жанр [3, с. 37], оскільки вона має основні риси такого типу текстів: свідомий герой-революціонер у центрі та його внутрішня колізія, пов'язана з вибором між обов'язком та почуттями; основний конфлікт - боротьба представників народної маси із класовими антагоністами, який розв'язується переходом представників народних мас під впливом свідомого героя-револю- ціонера до свідомих борців за ідеали революції. Прикладом такого твору може слугувати п'єса М. Ірчана «Бунтар» [3, с. 38].

Панування агітаційної п'єси умовно закінчується з появою драми М. Куліша «97», яку теж можна розглядати як агітку, проте набагато якіснішу [5, с. 164]. Разом із тим слід зауважити, що на теренах Західної України драматичні твори такого типу проіснували набагато довше - приблизно до початку 30-х років ХХ століття [6, с. 98].

Загалом варто відзначити, що п'єса-агітка, не залишивши помітного сліду в драматургії, була необхідним етапом розвитку української літератури, тим ґрунтом, на якому пізніше з'явились більш художні тексти. Доцільним було б докладніше розглянути жанрові особливості цього типу драматичних творів, що може стати перспективним напрямом подальших наукових пошуків.

Література

1. Кравченко М. Перші хоробрі (Було так) / М. Кравченко, Я. Могила // Сільський театр. - 1926. - № 1. - С. 3 -20.

2. Кузякіна Н. Нарис української радянської драматургії : Ч. І (1917 - 1934) / Н. Кузякіна. - К. : Радянський письменник. - 1958. - 239 с.

3. Матющенко А. Протоканон соцреалізму та українська драматургія 1920-х років / Анжела Матющенко // Слово і час. - 2011. - № 10. - С. 32 - 42.

4. Панів А. Червоний вертеп: травневі інтермедії / А. Панів // Сільський театр. - 1926. - № 2. - С. 16 -27.

5. Смолич Ю. Драматичне письменство наших днів (огляд) / Ю. Смо- лич // Червоний шлях. - 1927. - № 4. - С. 153 - 169.

6. Хороб С. Драматургія Мирослава Ірчана і Ярослава Галана : жанрово-стильові домінанти 20 - 30-х років ХХ ст. / С.І. Хороб // Прикарпатський вісник НТШ. Слово. - Сер. Літературознавство. - 2009. - № 2(6). - С. 93 - 104.

7. Школа В. Функціонування жанру агітп'єси в українській драматургії 20-х років ХХ століття / Школа Валентина // Слово і час. - 2008. - № 2. - С. 93 - 96.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Аналіз специфіки художнього моделювання національного характеру в українській драматургії 20 – початку 30-х років ХХ століття. Художні прийоми при осмисленні національного характеру в драмі "Мина Мазайло". Національна соціокультурна концепція М. Куліша.

    курсовая работа [46,7 K], добавлен 22.04.2011

  • Стан драматургії на початку XIX століття. Зв'язки Котляревського з українськими традиціями та російським літературним життям. Драматургічні особливості п'єси "Наталка Полтавка". Фольклорні мотиви в п'єсі "Сватання на Гончарівці" Г. Квітки-Основ'яненка.

    курсовая работа [55,1 K], добавлен 07.10.2013

  • Причини й передумови актуалізації образу Григорія Сковороди в українській літературі кінця ХХ ст. Образ видатного філософа й письменника в українській прозі 70-80-х років. Літературознавчий аналіз художніх творів, в яких було створено образ Г. Сковороди.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.08.2010

  • Конфлікт як екзистенційна категорія в драматургії XX століття. Конфліктність у драматичних творах В. Винниченка. Сутність характеру як реальної категорії в драматургії. Репрезентування характерів у драмах В. Винниченка. Танатологічні мотиви в драматургії.

    курсовая работа [62,9 K], добавлен 10.12.2010

  • Короткий опис життєвого шляху Івана Величковського - українського письменника, поета, священика кінця XVII і початку XVIII ст. Риси барокової української літератури. Значення бароко як творчого методу в українській літературі. Творчість І. Величковського.

    презентация [3,2 M], добавлен 19.05.2015

  • Аналіз драматургії письменника І. Костецького на матеріалі п’єс "Близнята ще зустрінуться" та "Дійство про велику людину". Розкриття концепції персонажа та системи мотивів, огляд літературної практики автора як першого постмодерніста у мистецтві України.

    дипломная работа [1,0 M], добавлен 04.12.2011

  • Основні типи дискурсів у сучасній українській літературі. Поезія 90-х років XX століття. Основні художні здобутки прози. Постмодерний роман "Рекреації". Становлення естетичної стратегії в українському письменстві після катастрофи на Чорнобильській АЕС.

    реферат [23,3 K], добавлен 22.02.2010

  • Соціально-історичні умови зародження англійської драми. Язичницькі релігійні ритуали та мистецтво давньогрецьких мімів. Міракль – один із жанрів середньовічної релігійно-повчальної драми. Риси англійської драми епохи Відродження та Вікторіанської епохи.

    курсовая работа [41,4 K], добавлен 14.06.2013

  • Теорія міфу в зарубіжному літературознавстві. Структурно-семантичний аналіз творів французької драматургії XX ст., написаних на міфологічні сюжети античних міфів. Елементи класичних міфів у міфологічній драмі. Звернення до міфу як шлях її оновлення.

    дипломная работа [247,5 K], добавлен 06.09.2013

  • Містичні (квазірелігійні) мотиви у творчості Куліша. Поява демонічних елементів у творах російських "гофманістів". Створення Хвильовим "демонічних" героїв в українській літературі 1920-х років. Антихристові риси Хуліо в комедії М. Куліша "Хулій Хурина".

    реферат [21,2 K], добавлен 19.03.2010

  • Атмосфера соціалістичного реалізму, принципів партійності та пролетарського інтернаціоналізму в українській літературі на початку ХХ ст. Характеристика "Празької школи" поетів в українській літературі. Західноукраїнська та еміграційна поезія й проза.

    реферат [34,0 K], добавлен 23.01.2011

  • Українська драматургія Кубані. Оригінальність кубанської драматургії, прагнення письменників вводити у свої добутки місцеву тематику. У передреволюційне десятиліття, Гаврило Васильович - козачий драматург. Арешт, архівні свідчення і протоколи допиту.

    реферат [21,9 K], добавлен 20.09.2010

  • Дослідження карнавальної традиції у драматургії англійського класика та iнтерпретацiя її крізь призму п’єс В. Шекспіра. Світоглядні засади епохи Ренесансу. Джерела запозичень Шекспіром елементів карнавалу. Наявність карнавалізації світу в драмі "Буря".

    дипломная работа [102,1 K], добавлен 14.03.2013

  • Становлення та специфіка жанру новели. Оновлення жанрового канону в українській малій прозі кінця ХХ – початку ХХІ століття. Проблемно-тематичний поліфонізм малої прози. Образна специфіка новелістики Галини Тарасюк. Жанрова природа новел письменниці.

    дипломная работа [104,1 K], добавлен 26.06.2013

  • Термін "балада" в українській літературі. Основні риси романтизму як суспільного явища. Балада і пісня - перші поетичні жанри, до яких звернулися українські письменники-романтики. Розвиток жанру балади в другій половині XIX - на початку XX сторіччя.

    контрольная работа [106,2 K], добавлен 24.02.2010

  • Побутування жанру балади в усній народній творчості та українській літературі. Аналіз основної сюжетної лінії твору. Розкриття образів головних героїв повісті О. Кобилянської. Використання легендарно-міфологічного матеріалу з гуцульських повір’їв.

    курсовая работа [64,9 K], добавлен 30.11.2015

  • Відомості про життєвий та творчий шлях Марка Кропивницького. Основні здобутки української драматургії другої половини ХІХ–початку ХХ ст. Дослідження творчої еволюції Кропивницького-драматурга. Аналіз домінантних тем, мотивів, проблем творчості митця.

    курсовая работа [57,5 K], добавлен 08.10.2014

  • Процес становлення нової української літератури. Політика жорстокого переслідування всього українського. Художні прийоми узагальнення різних сторін дійсності. Кардинальні зрушення у громадській думці. Організація Громад–товариств української інтелігенції.

    презентация [4,1 M], добавлен 14.10.2014

  • Художні традиції феномена двійництва в українській культурі рубежу XIX-XX століть, передумови його розвитку, художні засоби втілення та генезис в літературі. Валерій Шевчук та його творча характеристика, феномен двійництва в романі, що вивчається.

    курсовая работа [74,8 K], добавлен 03.10.2014

  • Аналіз головного змісту драм Лесі Українки, їх сюжети, тематика та стиль, ідея та художня форма. Зв'язок драматичних творів з еволюцією світогляду автору. Роль театру в житті української поетеси, оцінка його впливу на творчий шлях Лесі Українки.

    контрольная работа [49,1 K], добавлен 28.04.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.