Персонификация гор в романе Германа Гессе "Петер Каменцинд"
Исследование персонификации как художественно-выразительного средства известного швейцарско-немецкого писателя XX века Германа Гессе. Олицетворение как способ вербализации концепта "радость, веселье", "душевные переживания" в творчестве писателя.
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.12.2018 |
Размер файла | 26,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ПЕРСОНИФИКАЦИЯ ГОР В РОМАНЕ ГЕРМАНА ГЕССЕ «ПЕТЕР КАМЕНЦИНД»
Красавский Николай Алексеевич, д. филол. н., профессор
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Аннотация
В статье предложены результаты исследования персонификации как художественно-выразительного средства известного швейцарско-немецкого писателя XX века Германа Гессе. На материале романа «Петер Каменцинд» выявлены когнитивно-прагматические характеристики персонификации. Установлено, что посредством этой фигуры речи в данном произведении наиболее часто эксплицируется концепт «душевные переживания».
Ключевые слова: персонификация, метафора, фигура речи, концепт, ценность, картина мира.
Annotation
MOUNTAINS PERSONIFICATION IN NOVEL “PETER KAMENTSIND” BY HERMANN HESSE
Krasavskii Nikolai Alekseevich, Doctor in Philology, Professor Volgograd State Social-Pedagogical University
The author presents the results of the personification research of Hermann Hesse, who was the famous Swiss-German writer of the XXth century, as artistic-expressive means; by the example of the novel “Peter Kamentsind” reveals the cognitive pragmatic characteristics of personification, and ascertains that by means of this figure of speech the concept “spiritual experiences” is commonly explicated in this work.
Key words and phrases: personification; metaphor; figure of speech; concept; value; picture of the world.
В современной лингвоконцептологии, как известно, в фокусе исследовательского внимания ученых все чаще оказываются индивидуально-авторские концепты [1, с. 156-157; 3; 4; 5], что, на наш взгляд, объясняется следующими обстоятельствами. Во-первых, сам по себе перечень ценностей культуры лимитирован (ценностная составляющая концепта есть его облигаторный признак), значит, концепты в их лингвокультурологическом понимании количественно исчерпаемы. Во-вторых, совсем до недавнего времени изучались, главным образом, усредненные ценности, т.е. ценности, которые разделяются большинством носителей того / иного языка. Вне поля зрения исследовательской практики оставались индивидуальные ценностные ориентиры. За рамками приоритетности лингвоконцептологии, сосредоточившей свои усилия на описании этнического менталитета, менталитета социальных групп того / иного лингвокультурного сообщества, оказалась задача изучения концептосферы индивидуальной, т.е. системы индивидуальных ценностей, часто оформленных образами, которыми мыслит не среднестатистическая языковая личность, а элитарная личность - известные ученые, писатели, некоторые общественные и государственные деятели, обогатившие своими концептами как минимум групповые концептосферы, а в ряде случае и общенациональные.
Наше ознакомление с работами, в том числе и диссертационного плана, показывает редкое обращение их авторов к выявлению фигур речи как способу выражения индивидуально-авторских концептов. В предлагаемой читателю статье мы остановимся на когнитивно-прагматической характеристике такой фигуры речи, как персонификация, активно используемой швейцарско-немецким писателем Германом Гессе в романе «Петер Каменцинд» («Peter Camenzind», 1904 г.), служащей эффективным способом художественного обозначения и экспликации ключевого индивидуально-авторского концепта «душевные страдания».
Наш выбор для анализа индивидуально-авторской картины мира Г. Гессе обусловлен масштабом личности писателя, глубиной и зрелостью его рассуждений, с одной стороны, а с другой - оригинальной манерой повествования, неповторимым стилем изложения крупнейшего писателя прошлого века, повлиявшего своим творчеством и публичной деятельностью на европейскую культуру и в особенности на литературу. Интеллектуал Г. Гессе на протяжении всей своей жизни обращается к проблеме становления человека в социуме, к анализу поступков людей, выявлению мотивов их действий. Будучи тонким психологом, обладая колоссальными знаниями культур разных народов, их религий, обычаев, глубоко разбираясь в истории формирования цивилизации, в законах ее функционирования, писатель находится в постоянном мучительном поиске причин человеческого обезличивания (в его терминологии - «Entselbstung»), потери индивидом своей «самости» («Selbstheit»), пытается найти пути, ведущие к ее реконструкции.
Высокочастотное использование метафоры и, в частности, персонификации, в произведениях Г. Гессе, обусловлено, как представляется, не только эстетикой его слога, оригинальной системой художественно-выразительных средств идиолекта, но и мировоззренческой позицией писателя, видевшего в современной ему цивилизации обезличивание индивида («Entselbstung des Individuums») (подробнее см.: [2, с. 107-148]). Противопоставление современного общества, живущего в хаосе и дисгармонии, природе, в которой царствует упорядоченность, гармония и, следовательно, красота, - излюбленный художественный прием писателя, которым он пользуется в своих произведениях, в особенности в романе «Петер Каменцинд».
Частотное применение персонификации, понимаемой как приписывание предметам мира, разнообразным явлениям природы антропоморфных черт, вызвано стремлением Г. Гессе показать читателю их одухотворенность, с одной стороны, а с другой - потерянное умение современного человека любоваться, восхищаться ими, очищать свою душу посредством прикосновения к ним (die Seele), укреплять свой дух (der Geist).
Как показывает анализ материала, одним из наиболее часто персонифицируемых явлений природы в романе «Петер Каменцинд», являются горы. Это не случайно. Герману Гессе с детства были близки горные пейзажи, на протяжении всей жизни восхищавшие его, вызывавшие в нем желание размышлять, познавать природу и, в целом, человеческое бытие: «Wenn einer in den Bergen heimisch ist, der kann jahrelang Philosophie oder historia naturalis studieren» [6, S. 16] - «Тот, кто, родился в горах, может годами изучать философию или естественную историю» (Перевод мой. - Н. К.).
Феномен персонификации явлений природы, в частности, гор, мы рассматриваем прежде всего, как способ художественно-эстетического изображения сложной палитры чувств Германа Гессе, как языковое средство экспликации эмоциональных концептов его индивидуально-авторской картины мира.
Доминирующим эмоциональным концептом швейцарско-немецкого писателя, как нами было установлено ранее [2, с. 107-148], являются душевные страдания. В романе «Петер Каменцинд» этот концепт, судя по контекстам, в которых имеет место персонификация гор, эксплицируется следующими лексическими единицами: leiden, das Wehgefьhl, die Trauer, traurig, das Herz, sich sehnen, stцhnen, finster, verzweifeln. Уместно заметить, что концепты имеют вариативные способы вербализации - обозначение и выражение (экспликация). Оба способа оязыковления данных когнитивных конструктов находят свою реализацию в романе писателя. Особую роль при этом играет метафора (в том числе и персонификация как ее разновидность). За метафорой как гибкой номинативной индивидуально-авторской системой означивания действительности скрыт художественный образ, охватывающий пространство и время функционирования концепта - многослойного ментального конструкта, включающего, помимо понятийной, образную и ценностную составляющие. Последние частотно актуализируются при экспликации концепта «душевные страдания» в романе «Петер Каменцинд», воплощаясь в многочисленных контекстах, одним из составляющих элементов которых является персонификация.
Следует также указать на высокий индекс употребления лексем, обозначающих горы как объект персонификации в названном выше романе. Так, индекс частотности лексемы Berg и ее многочисленных производных равен 69, лексемы Fels - 13, лексемы Gipfel - 11. Квантитативность мы считаем важным показателем актуальности того или иного понятия для индивидуально-авторской картины мира.
Обратимся далее к примерам из романа и дадим им краткий комментарий.
В приведенном ниже фрагменте текста горам приписываются антропоморфные характеристики - способность разговаривать (sagten), быть ранеными (von klaffenden Wunden), умение подобно несгибаемому воину переносить лишения и тяготы жизни (wie alte unverwьstliche Kriegsleute), способность к душевным страданиям (leiden): Sie sagten immer dasselbe, diese Felsberge. Und es war leicht, sie zu verstehen, wenn man ihre jдhen Wдnde sah, Schicht um Schicht geknickt, verbogen, geborsten, jede voll von klaffenden Wunden. «Wir haben Schauerliches gelitten», sagten sie, «und wir leiden noch». Aber sie sagten es stolz, streng und verbissen, wie alte unverwьstliche Kriegsleute [6, S. 9-10]. Наречия stolz, streng и причастие verbissen антропоцентрически оценивают горы: этим объектам природы приписываются такие положительные черты характера человека, как гордость, строгость и выдержка, вызывающие восторг у протагониста романа Петера Каменцинда.
Способность гор вести борьбу против весенних водных потоков и шторма, умение терпеть, достойно сносить их удары и сохранять при этом выдержку - важная антропоморфная характеристика этого природного явления: Jawohl, Kriegsleute. Ich sah sie kдmpfen, mit Wasser und Sturm, in den schauerlichen Vorfrьhlingsnдchten, wenn der erbitterte Fцhn um ihre alten Hдupter brьllte und wenn die Bachstьrze frische, rohe Stьcke aus ihren Flanken rissen. Sie standen mit trotzig gestemmten Wurzeln in diesen Nдchten, finster, atemlos und verbissen, streckten dem Sturm die zerspaltenen Wetterwдnde und Hцrner entgegen und spannten alle Kraft in trotzig geduckter Sammlung zusammen. Und bei jeder Wunde lieЯen sie das grausige Rollen der Wut und Angst vernehmen, und durch alle fernsten Rьfenen klang gebrochen und zornig ihr schreckliches Stцhnen wider [Ibidem, S. 10]. Горы, подобно человеку, ведут борьбу упорно (trotzig), получая раны (bei jeder Wunde), издавая в гневе и страхе стенания ужаса (klang zornig ihr schreckliches Stцhnen). Эта война, как всякая битва, приносит горам, как и человеку, большие страдания.
Как в жизни человека, так и в жизни гор бывают часы затишья и полного покоя. Горы умеют молчать. Спокойные, умиротворенные, молчаливые горы ассоциируются протагонистом с приятными воспоминаниями о безмятежном, счастливом детстве: Das Wasser gurgelte dumpf am Bug und trцpfelte silbern von den Rudern, die Berge standen ringsum nahe und schweigend, ьber die Nebel der Schluchten wandelte das kьhle Mondlicht. Und die Geister meiner Jugendzeit standen schweigsam um mich her und blickten mich aus tiefen Augen still und fragend an. Mir war, ich sдhe unter ihnen auch die schцne Elisabeth, und sie hдtte mich geliebt und sie wдre mein geworden, wenn ich zur rechten Zeit gekommen wдre [Ibidem, с. 101].
Следующая антропоморфная характеристика, приписываемая горам, - их способность и готовность тосковать. Петер Каменцинд, переживающий часы депрессии, вызванной дисгармонией устройства окружающего его общества, вспоминает звезды, озера и свои родные альпийские горы. Он видит их тоскующими о красоте мира, так же, как и человека, глубоко страдающими: Dann ergriff mich oft ein дngstlich sьЯes, starkes Gefьhl, als sдhe all diese nдchtige Schцnheit mich mit einem gerechten Vorwurf an. Als sehnten sich Sterne, Berge und Seen nach einem, der ihre Schцnheit und das Leiden ihres stummen Daseins verstьnde und aussprдche <…> [Ibidem, S. 80]. Ключевыми для приведенного здесь эмоционально нагруженного фрагмента текста выступают лексемы sich sehnen и das Leiden. Они, с одной стороны, служат способом прямого обозначения глубоких чувств протагониста, а с другой - благодаря эмотивному контексту способны вызывать у читателя сопереживание, реактивируют чувственную сферу его языкового сознания.
Горам приписываются способности полноценного человеческого существования в мире - жизнь, страдания, упорство, наслаждения, смерть: Ich antwortete, daЯ niemand «die Natur verstehe» und daЯ man mit allem Suchen und Begreifenwollen nur Rдtsel findet und traurig wird. Ein in der Sonne stehender Baum, ein verwitternder Stein, ein Tier, ein Berg - sie haben ein Leben, sie haben eine Geschichte, sie leben, leiden, trotzen, genieЯen, sterben, aber wir begreifen es nicht [Ibidem, S. 67]. Здесь Герман Гессе устами протагониста показывает читателю одухотворенность природных явлений посредством их персонификации. У дерева, камня, животного, горы есть история жизни, есть, как и у человека, способность наслаждаться жизнью, переживать и страдать. В данном фрагменте текста Г. Гессе упрекает своих современников в неумении понять одухотворенность природы, ее красоту. Рассуждения писателя становятся понятными, если вспомнить его увлечение философией буддизма. Г. Гессе, разочаровавшийся в 30-е годы прошлого столетия в системе ценностей европейской цивилизации, увлекается восточной культурой, видит в ней спасение человеческой души, возможность вернуться к истокам мироздания.
персонификация писатель гессе художественный
Список литературы
1. Выстропова О. С. Олицетворение как способ вербализации концепта «радость / веселье» в творчестве Р. Бёрнса // Язык и мышление: психологические и лингвистические аспекты: материалы научной конференции (Ульяновск, 16-19 мая 2012 г.) / отв. ред. проф. А. В. Пузырёв. М. - Ульяновск: Ин-т языкознания РАН; Ульяновский гос. ун-т, 2012. С. 156-157.
2. Красавский Н. А. Индивидуально-авторская концептосфера Германа Гессе: образные и ценностные характеристики // Немецкая концептосфера: национальные и индивидуально-авторские концепты: коллективная монография. Волгоград: Парадигма, 2012. С. 107-148.
3. Кривошапко С. А. Концепты «время» и «пространство» в лирической поэзии С. А. Есенина: автореф. дисс. … канд. филол. наук. Ростов-на-Дону, 2010. 24 с.
4. Макарова О. С. Метафора как средство языковой реализации индивидуальной концептосферы Ф. Ницше: автореф. дисс. … канд. филол. наук. Волгоград, 2007. 24 с.
5. Старостина Ю. А. Метафора как средство языковой реализации концепта «запах» (на материале романа Патрика Зюскинда «Парфюмер. История одного убийцы»): автореф. дисс. … канд. филол. наук. Волгоград, 2010. 23 с.
6. Hesse H. Peter Camenzind. Frankfurt-am-Main: Suhrkamp, 2007. 162 S.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие мифопоэтики и ее литературный архетип. Особенности исследования мифологемы хаоса и природы в исследуемом романе. Изучение мифологического мышления Германа Гессе на уроках литературы в школе, структура и содержание урока по данной тематике.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 27.06.2016Жизнь и творчество немецкого романиста, поэта, критика и публициста Г. Гессе. Вступление в литературное общество, первый роман. Автобиографичность произведений Гессе, противоречие между природой и духом, телом и сознанием как основная тема его романов.
презентация [7,6 M], добавлен 22.03.2013Відсутність дієслів сприйняття, які відображають позицію суб’єкта - ознака мінімальної суб’єктивності у відтворенні простору в художньому тексті. Префікси локальної семантики, що слугують для репрезентації тривимірності простору в казках Г. Гессе.
статья [21,7 K], добавлен 07.02.2018Герман Гессе как одна из самых сложных фигур западноевропейской культуры XX века. Краткий анализ книги "Процесс" Ф. Кафки. "Голодарь" как одно из самых прекрасных и трогательных сочинений Франца. Краткая характеристика проблематики толкования Кафки.
реферат [29,5 K], добавлен 09.04.2014Символизм в творчестве Ф.М. Достовевского. Роль числа три в романе писателя "Преступление и наказание". Одиннадцать как евангельское число. Основополагающее значение числа четыре в романе. Личность человека, его душа как главная тема для писателя.
презентация [1,3 M], добавлен 26.01.2015Факты жизненного пути Виктора Петровича Астафьева. Ранняя утрата матери, военная стезя писателя. Начало творческой карьеры, описание изданий рассказов известного писателя, его вклад в культуру и литературу России. Памятные события в честь писателя.
презентация [845,3 K], добавлен 20.04.2011Исследование проблемы раскрытия авторского замысла через образность произведения на материале романа "Над пропастью во ржи" известного американского писателя XX века Джерома Дэвида Сэлинджера. Особенности авторской манеры американского писателя.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 01.04.2014Биография Юрия Карловича Олеши - русского советского писателя, поэта и драматурга, известного как автора сказки "Три Толстяка". Понятие термина "авангард". Анализ творчества писателя с целью выявления в нем черт авангарда на примере романа "Зависть".
курсовая работа [40,2 K], добавлен 15.06.2010Творчество Э. Хемингуэя в культурно-историческом контексте ХХ века. Тип героя и особенности поэтики романа "Острова в океане". Автобиографический аспект в творчестве писателя. Прототипы персонажей в романе. Роль монологов в структуре образа героя.
дипломная работа [105,9 K], добавлен 18.06.2017Биография и творчество Николая Николаевича Носова. Популярность произведений писателя у детей. Мир детства в творчестве писателя. Технические гении в рассказах Носова. Волшебный мир сказки, отражение биографии писателя в повести "Тайна на дне колодца".
контрольная работа [36,1 K], добавлен 20.10.2009Ранняя проза К. Симонова. Военная тематика и описание войны в творчестве писателя. Драматургия К. Симонова. Любовь, преданность, верность и патриотизм в творчестве писателя. Острейшие противоречия и конфликты своего времени.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 08.10.2006Шедевр, який синтезує у собі ідейно-художній досвід американської романтичної прози. Вершина творчості Мелвілла. Головні ознаки роману-епопеї. Драматичні сцени та філософські розділи в романі Германа Меллвіла "Мобі Дік". Образ капітана Ахава у творі.
эссе [16,4 K], добавлен 19.05.2014Творческий путь белорусского писателя И. Мележа. Социально-психологическое исследование жизни белорусских крестьян в эпоху перехода к коллективному хозяйству в трилогии "Полесская хроника". Особенности изображения человеческих характеров в романе.
реферат [32,5 K], добавлен 06.06.2015Жанровое своеобразие произведений малой прозы Ф.М. Достоевского. "Фантастическая трилогия" в "Дневнике писателя". Мениппея в творчестве писателя. Идейно–тематическая связь публицистических статей и художественной прозы в тематических циклах моножурнала.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 07.05.2016Образ литературного героя романа Л.Н. Толстого "Анна Каренина" К. Левина как одного из самых сложных и интересных образов в творчестве писателя. Особенности характера главного героя. Связь Левина с именем писателя, автобиографические истоки персонажа.
реферат [25,4 K], добавлен 10.10.2011Історія роману Г. Гессе "Степовий вовк". Трагедія розколеної, розірваної свідомості головного героя роману Галлера. Існування у суспільстві із роздвоєнням особистості. Творча манера зображення дійсності. Типовість трагедії героя. Самосвідомість Галлера.
курсовая работа [34,6 K], добавлен 08.02.2009Особенности освещения темы русско-чеченской войны в произведениях жителя Чечни, писателя Германа Садулаева. Анализ повести "Одна ласточка еще не делает весны", в которой автор пишет не только о войне, но и об истории, традициях, мифологии своего народа.
реферат [25,1 K], добавлен 11.05.2010Оттенки российской действительности XIX века, глубины человеческой души в творчестве великого русского писателя Ф.М. Достоевского. Особенности политических взглядов писателя, их развитие и становление. Политические и правовые идеи Ф.М. Достоевского.
контрольная работа [50,6 K], добавлен 01.09.2012Краткий очерк жизненного и творческого пути известного российского писателя Максима Горького, анализ его самых ярких произведений. Анализ духа романтизма в рассказах Горького. Трансформация романтической традиции в творчестве различных мастеров.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 21.03.2010Понятие "номинация" в лингвистике и литературоведении. Персонаж как система номинаций. Частотная характеристика имен в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Традиции именословия в творчестве писателя, происхождение имен героев в его романе.
дипломная работа [115,5 K], добавлен 07.06.2009