Омнипоэтические сценарии и стратегии в контексте военной прозы 1940-2010-х годов

Исследование вопроса о нарративном статусе персонального имени в составе литературной субтрадиции, посвященной теме Отечественной войны 1941-1945 гг. Классификация омнипоэтических сценариев. Общее движение как расширение пространства актуальных стратегий.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 12.12.2018
Размер файла 31,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Омнипоэтические сценарии и стратегии в контексте военной прозы 1940-2010-х годов

к. филол. н., доцент

Максимов Владимир Владимирович

Аннотация

В статье рассматривается вопрос о нарративном статусе персонального имени в составе литературной субтрадиции, посвященной теме войны 1941-1945 гг. Предпринимается попытка классифицировать актуальные омнипоэтические сценарии. Общее движение осмысляется не только как расширение пространства актуальных стратегий, но и как переход от стратегии символической семантизации имени (1940-50-е гг.) к стратегии повествовательного обыгрывания имен (1960-2010-е гг.) и деконструкции персонального имени.

Ключевые слова и фразы: военная проза; нарративная модель; омнипоэтические сценарии и стратегии; сюжет; автор; повествователь; рассказчик; герой; персонаж; композиция; идеология; персональное имя.

Annotation

The author considers the question of narrative status of personal noun in literary subtradition, devoted to the topic of war of 1941-1945, undertakes the attempt to classify the actual omnipoetic scenarios, and interprets the general movement not just as the extension of actual strategies space, but also as the transition from noun symbolic semantization strategy (the 1940-50s) to the strategy of the narrative playing of noun (the 1960-2010s) and the deconstruction of personal noun.

Key words and phrases: military prose; narrative model; omnipoetic scenarios and strategies; plot; author; narrator; storyteller; hero; character; composition; ideology; personal noun.

Одной из актуальных проблем гуманитарных наук является проблема комплексного осмысления персонального имени в контексте дискурсивных практик современности. Представители различных гуманитарных наук рассматривают имя как многоаспектный объект: философы осмысляют имя в его онтологической весомости [3; 5; 10]; политологи и социологи анализируют имя как способ распределения в социальном поле ресурсов символической власти [4; 7]; для искусствоведов имя становится ключом к проблеме авторизации произведения искусства [2]; психологи «читают имена» как знаки индивидуальной и коллективной самоидентификации современного человека [1]; историки и теоретики культуры видят в имени особую смысловую организованность и универсальный знак [6; 8].

В контексте культурологических и литературоведческих исследований магистральные номинативные стратегии интерпретируются как производные от совокупности операций смыслопорождения, которые распределяются по двум полюсам - конструктивному (утверждение имени) и деструктивному (отрицание имени).

Если суммировать все операции с именем, отмеченные исследователями, то можно представить своеобразную номинативную модель культуры, включающую в свой состав двенадцать базовых стратегий номинации и, соответственно, шесть основных ценностно-смысловых оппозиций, в центре которых находится имя:

наследование - изобретение; дарение - отнимание; присвоение - отчуждение; оберегание - искажение; хранение - потеря; утаивание - самозванство.

Во всех перечисленных направлениях работы с именем оно, не утрачивая своего фактического содержания (отнесенность к конкретному человеку), приобретает дополнительные смысловые грани, становясь способом символической репрезентации, что всецело зависит от особенностей того или иного дискурса.

В рамках предлагаемой публикации предпринимается попытка систематизации омнипоэтических сценариев и стратегий, актуальных в контексте литературной субтрадиции, посвященной теме Великой Отечественной войны. По нашему мнению, в рамках указанной повествовательной субтрадиции можно выделить несколько определяющих сценариев антропономинации. Перечислим их.

1. В качестве порогового (нулевого) сценария, следует указать на вариант, обходящийся без персональных имен. Так, в коротких военных нарративах А. Платонова такая установка определяется исключительно жанровым заданием произведений, которые часто создаются на основе притчи, а притча моделирует ситуации выбора, которые касаются вообще человека, всех и каждого - «Одушевленный враг».

2. Исходный сценарий представлен в том случае, когда главный герой создается автором на основе определенного документального материала, то есть у героя имеется прототип. Здесь писатель может не изменять имени героя (А. Фадеев «Молодая гвардия», В. Карпов «Полководец»), может частично изменять форму имени, но так, чтобы читатель легко догадался о какой реальной социоисторической фигуре идет речь (Мересьев - Маресев у Б. Полевого в «Повести о настоящем человеке»), наверное, крайним вариантом такого сценария является существенное изменение фамилии прототипа, созданное на основе определенной языковой игры (Пяткин - Локотков у Ю. Германа в «Операции “С Новым годом!”»).

3. Чаще всего омнипоэтическая тактика писателя ориентируется на имена, обладающие устойчивым контекстом культурных значений и связанных с традицией русской антропонимики. Здесь само значение имени определяет отличительные особенности персонажа, работает на его характерологический минимум, но при этом читатель имеет дело не со становящимся смыслом, а с оформившимся и даже осевшим в словарях и культурной памяти значением.

4. В качестве наиболее распространенного сценария следует выделить омнипоэтическую тактику, репрезентирующую такую семантику, которая отличается смысловой подвижностью и символической многозначностью, что определяется базовыми концептами русской языковой картины мира (например, это ряд героев, объединенных природной семантикой: у Э. Казакевича - Травкин, Мещерский, Голубь из «Звезды», Лубенцов из романной дилогии; Серпилин из «Живых и мертвых» К. Симонова; братья-близнецы Березкины из повести Ю. Бондарева «Батальоны просят огня»).

5. Наконец, следует отметить стратегию «повествовательного обыгрывания имени» и ряд уникальных случаев, возникающих как ее результат, реализованной в том или ином тексте. О каких произведениях в данном случае идет речь.

В романе Б. Васильева «В списках не значился» герой прибывает в Брестскую крепость 22 июня 1941 года. Он не успевает оформиться в части и собственно на официальном уровне действительно не значится в списках, Нарративный парадокс состоит в том, что повествователь сразу сообщает персональное имя героя, а следовательно, его узнает и наррататор, и читатель, но для других персонажей он, как правило, остается безымянным защитником крепости.

Еще один парадоксальный вариант представлен в повести В. Быкова «Обелиск». Отсутствие на памятнике погибшим в апреле 1942 г. в небольшой белорусской деревне Сельцо имени Мороза мотивировано наличием документов, бросающих тень на учителя, что искажает правду о последних днях его жизни и замалчивает его подвиг. Мороз не сдался в плен, он добровольно пришел в немецкую комендатуру, чтобы спасти своих учеников. Напомним, что плен в годы войны приравнивался к предательству, и бывшие пленные оказывались в скором времени уже в ГУЛАГе.

Пожалуй, самым необычным оказался один из омнипоэтических метасюжетов В. П. Астафьева, рассказывающий о том, как довоенное имя обитательницы небольшого уральского городка Канавинска (Саши Краюшкиной) было замещено новым фронтовым именем («рядовой Индия»).

Многообразие уникальных сценариев обыгрывания имени предполагает необходимость более системного ответа на вопрос о том, в каких направлениях может проявляться данная нарративная игра [9]?

Согласно авторитетной концепции В. Шмида, в нарративной модели произведения необходимо разграничивать три достаточно автономных уровня коммуникации:

• «цитируемый мир» (персонаж - персонаж),

• собственно повествовательный уровень (нарратор - наррататор),

• изобразительный уровень (автор - читатель) [11].

Безусловно, все, что представлено в произведении, является результатом авторского изобретения, в том числе персонажи и их имена, или значимое отсутствие имен. Однако, по точному замечанию Бахтина, «автор в произведении облечен в молчание» [2], он присутствует только в смысловом целом художественного произведения.

В отличие от автора, повествователь или рассказчик выполняют локальную художественную функцию - они представляют нарративный аспект произведения: сюжетную историю и магистральный ряд сюжетообразующих событий.. Эти медиальные фигуры могут быть либо ближе к авторскому уровню завершающего видения поэтической реальности, либо отступать от нее на какое угодно смысловое расстояние, вплоть до критического отношения. Здесь персональное имя фиксируется в слове нарратора в двух возможных направлениях: событийном (пунктирное построение сюжета имени, иногда не совпадающего с сюжетом носителя имени); идеологическом (построение осмысливающей позиции как оценка и переоценка имени).

Наконец, не теряя опосредованности позицией нарратора, имя может жить интенсивной жизнью в коммуникации между персонажами, что проявляется в таких, например, ситуациях, как «вынужденная или добровольная смена имени». Так, в упоминаемой повести Ю. Германа Лазарев (кстати, реальное лицопрототип), сначала оказывается в немецком плену, затем бежит оттуда и попадает к партизанам, где ему не доверяет никто. Но для выполнения дерзкой операции (похищение руководителя немецкой диверсионной школы) перебежчика отправляют снова к немцам, меняя в его документе только одну букву - Лизарев, тем самым формально предостерегаясь от провала. Казалось бы, эта ситуация воспроизводит омнипоэтическую тактику Б. Полевого. На самом деле с этого момента (вынужденной смены имени) в нарративной структуре произведения возникают различные способы введения имени персонажа:

1) Лизарев;

2) Лазарев;

3) Лизарев-Лазарев;

4) Лазарев-Лизарев.

При этом все случаи мотивированы не только на уровне нарратора, но и на уровне персонажей. Для немцев новичок - Лизарев, а не Лазарев; для самого Лазарева во внутреннем кругозоре его подлинное имя остается прежним, а во внешней ситуации он исполняет невероятно сложную и опасную роль чужого (предателя); остается он Лазаревым и для партизан, но в ситуации смертельного испытания проверке подлежит и имя. Кстати, Локотков, организатор операции, до последнего момента не уверен в успехе задуманного и в том, за того ли себя выдает Лазарев. Таким образом, для повествователя удвоенная форма имени главного героя становится основной, а если учесть, что таким же удвоенным именем отмечен и предатель (Гурьянов-Лукашевич), то принцип удвоения создает дополнительную сеть эквивалентностей и сложный уровень нарративной игры.

Наряду с многообразными тактиками именования, проявляющимися в контексте отдельного произведения, можно говорить о наличии омнипоэтических стратегий, которые обнаруживаются уже и на уровне персональных художественных систем, и на уровне жанров, и на уровне повествовательной традиции в целом.

Так, по отношению к рассматриваемой субтрадиции необходимо выделять две основные конкурирующие стратегии - «символической семантизации имени» (1940-50-х гг., ранняя фаза возникновения и становления традиции) и «повествовательного обыгрывания имен» (1960-2010-е гг., фазы ее утверждения и завершения).

нарративный имя литературный субтрадиция

Список литературы

1. Анцыферова И. С., Генисаретский О. И. Об иконической метамодели для гештальт-терапии // Труды лаборатории виртуалистики. М.: Институт человека РАН, 1995. Вып. 1. С. 53-62.

2. Бахтин М. М. Автор и герой в эстетической деятельности // Бахтин М. М. Работы 1920-х гг. Киев: Next, 1994. С. 69-255.

3. Булгаков С. Философия имени // C. Булгаков. Соч.: в 2-х т. М. - СПб.: Искусство; Инапресс, 1999. Т. 2. С. 13-175.

4. Бурдье П. Социология социального пространства / пер. с фр., общ. ред. Н. А. Шматко. СПб. - М.: Алетейя; Институт экспериментальной социологии, 2005. 288 с.

5. Лосев А. Ф. Философия имени // Лосев А. Ф. Самое само: соч. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. С. 29-204.

6. Лотман Ю. М., Успенский Б. А. Миф - имя - культура // Лотман Ю. М. Избранные статьи: в 3-х т. Таллинн: Александрия, 1992. Т. 1. Статьи по семиотике и топологии культуры. С. 59-76.

7. Пятигорский А. М., Алексеев О. Б. Размышляя о политике. М.: Новое издательство, 2008. 190 c.

8. Топоров В. Н. Святость и святые в русской духовной культуре. М.: Языки русской культуры, 1995. Т. 1. Первый век христианства на Руси. 875 с.

9. Тюпа В. И. Омнипоэтика «Юрий Живаго» // Новый филологический вестник. М.: РГГУ, 2011. Вып. 18 (3). С. 138-145.

10. Флоренский П. Имена // П. Флоренский. Малое собр. соч. М.: Купина, 1993. Вып. 1. 319 c.

11. Шмид В. Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. 312 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Литература периода Великой Отечественной войны, условия ее развития. Основные принципы военной прозы. Положение литературы в послевоенное время. Поэзия как ведущий жанр литературы. Эпические приемы создания образа. Сюжетно-повествовательная поэма.

    реферат [23,4 K], добавлен 25.12.2011

  • Изображение Великой Отечественной войны в русской литературе XX в., появление прозы "лейтенантского поколения". Исследование и сравнительный анализ образов советских солдат в произведениях В. Некрасова "В окопах Сталинграда" и Ю. Бондарева "Горячий снег".

    дипломная работа [107,4 K], добавлен 14.11.2013

  • Годы Великой Отечественной войны были исключительно своеобразным и ярким периодом в развитии советской литературы. Стихотворная публицистика, как наиболее развитая и широко распространенная разновидность литературной работы в период военных действий.

    реферат [65,2 K], добавлен 02.03.2011

  • Расцвет белорусской поэзии и прозы. Формирование независимой литературной традиции. Творчество начинателей советского направления. Основные социально-культурные и идеологические направления. Причины и условия формирования "социалистического реализма".

    реферат [28,3 K], добавлен 01.12.2013

  • Исследование жизненного пути известной и талантливой узбекской поэтессы Зульфии Исраиловой. Описания годов учебы и работы в редакции республиканских газет и журналов. Начало литературной карьеры. Анализ творческой деятельности поэтессы в годы войны.

    презентация [1,0 M], добавлен 13.04.2015

  • Панорама литературы в период военных лет, ознакомление с наиболее яркими творческими дарованиями в литературе периода, понятием пафоса произведений о войне. Анализ главных тем, мотивов, конфликтов, образов, чувств, эмоций в произведениях 1941-1945 годов.

    конспект урока [33,1 K], добавлен 23.05.2010

  • Анализ особенностей различных типов художественного пространства в произведениях, написанных после 1945 г. Взаимосвязь принципов построения художественного пространства в произведениях Дж. Стейнбека с художественным миром автора, пространственные образы.

    дипломная работа [106,3 K], добавлен 01.05.2015

  • Нахождение основных философских взглядов на тему проблемы концепта времени и пространства в самосознании человека на примере повестей "Воспоминания о будущем", "Возвращение Мюнхгаузена" Кржижановского. Изучение художественных особенностей прозы писателя.

    реферат [41,1 K], добавлен 07.08.2010

  • Война длинною в жизнь. Юность поэтессы. Первые стихи. Стихотворения о Великой Отечественной войне: из-за парты в блиндаж; "основное дело" ее жизни; Юлия Друнина и Зинаида Самсонова. О войне после войны. Ю. Друнина - секретарь Союза писателей. О любви.

    реферат [29,5 K], добавлен 09.02.2008

  • Шарж и пародия в творчестве писателей круга журнала "Сатирикон" и в детской литературе первой трети XX века. Способы создания комического в прозе Саши Черного для детей. Дневник фокса Микки в контексте мемуарной и публицистической литературы 20-х годов.

    дипломная работа [102,3 K], добавлен 01.08.2015

  • Анализ творчества В. Быкова, В. Астафьева, А. Твардовского, М.А. Шолохова. Раскрытие нравственной, гражданской и духовной сущности героев произведений, проблем героизма и подвига человека во время Великой Отечественной войны, ее антигуманной сущности.

    курсовая работа [37,4 K], добавлен 28.11.2012

  • История рождения музея В. Астафьева. Начало 80-х годов ХХ в., идея создания литературного музея снова поднимается, оживление литературной жизни. Структура и научная деятельность музея. Развитие музея. Пополнение фондов новыми документами, рукописями.

    реферат [996,1 K], добавлен 12.11.2008

  • Повести "Перевал", "Стародуб", "Звездопад", принесшие Астафьеву широкую известность и обозначившие ведущие темы его творчества: детство, природа, человек, война и любовь. Критика прозы писателя. Герой повести "Пастух и пастушка" - лейтенант Борис Костяев.

    реферат [25,5 K], добавлен 25.03.2009

  • Жанровое своеобразие произведений малой прозы Ф.М. Достоевского. "Фантастическая трилогия" в "Дневнике писателя". Мениппея в творчестве писателя. Идейно–тематическая связь публицистических статей и художественной прозы в тематических циклах моножурнала.

    курсовая работа [55,5 K], добавлен 07.05.2016

  • Тема Великой Отечественной войны в произведениях советских писателей и поэтов. Повесть М.А. Шолохова "Судьба человека". Емкая и глубокая концентрация в произведении опыта войны. Невосполнимая утрата героя повести, переплетение трагического и героического.

    реферат [21,3 K], добавлен 15.02.2012

  • Произведения о войне как трагедии народа в литературе ХХ века. Краткая биографическая справка из жизни В. Быкова. Сюжет повести "Сотников". Основная цель партизанской войны. Нравственная сила Сотникова. Роль и место повести в творчестве писателя.

    реферат [21,1 K], добавлен 09.12.2012

  • Детство. Первые шаги в литературе. Война. Эмиграция. Снова в России. Новые и старые темы. В русле официальной идеологии. Историческая проза. Анализ "Петра Первого". Во время Отечественной войны. Противоречивость Толстого.

    реферат [14,8 K], добавлен 20.10.2003

  • Комизм в литературной сказке 20-30 годов. Комическое в стихотворной и драматической сказке. Эволюция сказочного жанра в литературе, его стили. Литературная сказка для детей и взрослых последних десятилетий. Фольклорная основа сказочного комизма.

    курсовая работа [115,5 K], добавлен 29.04.2011

  • Особенности юмора и литературной сатиры 20-х годов, творчество М. Зощенко, его новаторство и причины популярности в России. Творческий союз Ильфа и Петрова и рождение знаменитого Остапа Бендера, написание продолжение похождений знаменитого комбинатора.

    курсовая работа [25,8 K], добавлен 13.08.2009

  • Биографические страницы жизни М. Джалиля, татарского поэта, героя-антифашиста времен Великой Отечественной войны. Стихи, созданные в годы войны, отмечены знаком суровой правды жизни. Подвиг, совершенный в фашистских застенках. Посмертное признание поэта.

    презентация [231,0 K], добавлен 03.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.